中國礦業大學韓林老師群
1. 在中國礦業大學（徐州）就讀是怎樣的一種體驗
中國礦業大學坐落於江蘇省徐州市，現在是江蘇211高校中的一所，在眾多學校中能夠脫穎而出，在這里待了已經快一年了，深深地愛上了這片土地，不說學術上的事，單單從學校提供的學習環境教學設施而言，都是相當棒的，有國家級圖書館，更何況再這樣美麗的校園中，我們每一個同學都能在這里愛學上進，下面給大家秀一下我們學校的獨特景觀吧。
而且在學生生活條件基本的生活保障方面做的十分優秀，學校具備完善的安保設施，後勤人員定期做安保維護，校園硬體設施基本完善，徐州新校區佔地面積較大，為學生提供了舒心的學習生活環境，食堂飯菜物美價廉，所以還是極力推薦各位學弟學妹，能夠優先選擇中國礦業大學深造自己的學業
2. 求 2008revit競賽獲獎作業 五年級同濟作業大圖
一年級（14份）
學校名稱 作業名稱 作業作者 指導老師
華南理工大學建築學院 解讀建築 林俊琦 施英 郭祥 王靜 魏成
華南理工大學建築學院 觀景建築設計 陳偉璐 施英 郭祥 王靜 蔡偉明
華南理工大學建築學院 平面構成 張潔林 施英 郭祥 王靜 魏成
浙江大學建築工程學院 編織——數理控制下的構成研究 饒崢 何劍橋 曹震宇 張濤 浦欣成 賀勇 孫瑋 吳璟
北京建築工程學院建築與城規學院 九宮格造園練習 劉亦思 鄔極 潘維佳 陳陽 蘇維 王欣 歐陽文 金秋野 李春青
華僑大學建築學院 積木•空間 徐卓然 林偉凡 曾佳雄 林群鴻 張無暇 汪瑩瑩 李璐芸 李言 申曉輝 方翊珊 袁炯炯 陳芬芳
華僑大學建築學院 1：1立體構成 蔣坤 黃元韜 李偉堂 陳鴻峰 申曉輝 戴雲倩 鍾祺 趙紅利
湖南大學 流•轉——一年級空間構成：靜態滲透到動態滲透 吳啟晶 史遠卓 鍾力力 歐陽虹彬
蘇州科技學院建築與城規學院 不系舟——咖啡館設計 朱淳 王秀慧 申青
香港中文大學社會科學院建築學系 集展覽、工作與生活於一身的藝術家居所 杜學劍 鍾宏亮
青島理工大學建築學院 沐林源起——小型釣吧設計 王斌 解旭東 王少飛 郝赤彪
南京工業大學建築與城市規劃學院 經典建築解析——羅比住宅 周月明 錢銘 張蕾 周揚
南京工業大學建築與城市規劃學院 南京1912街區外部空間認識與分析 周月明 錢銘 冒辰 周揚 張蕾
長沙理工大學土木與建築院 經典建築分析 鄭點 連劍 宋晟 吉慧 何川
二年級（24份）
同濟大學規劃與建築學院 24小時簡易自救抗震棚設計建造實驗 建築學二年級 張建龍 趙巍岩 戚廣平 俞泳 關平 施中才等
中央美院建築學院 假日別墅 溫鶴 黃源 傅禕 張寶瑋 韓光煦 吳若虎 劉斯雍 范凌 步睿飛
重慶大學建築城規學院 中小型公共服務建築設計——風景區觀景服務設計 馮立星 嚴永紅
華南理工大學建築學院 別墅設計 羅夢豪 費彥 馮江
浙江大學建築工程學院 整體關聯的設計——城市中心及配套旅館設計 呂妍 陳林 陳帆 王潔 朱宇恆 汪均如 明焱炎 朱懷 吳銳
廈門大學 海濱俱樂部設計——漁村 梁松 李立新 唐洪流 李蘇豫 王偉
華中科技大學建築與城市規劃學院 圓管——公園茶室設計 羅林君 趙逵
中國礦業大學建築工程學院 家園——小住宅設計 黃文耀 鄧元媛 王倩 張銳 林濤
北京工業大學建築與城規學院 融合、再創建築設計事務所設計 郭袁媛 戴儉 李華東 王珊 楊紅
北京工業大學建築與城規學院 幼兒園——社區三代人共享的樂園 劉東順 楊紅 王珊 戴儉 李華東 褚智勇 聖進
北京建築工程學院建築與城規學院 舊城補丁六記 李圖 劉浩延 李越 張晨 郝東 何天逸 王欣 胡雪松 李春青 段煉
山東建築大學建築與城規學院 城郊山地別墅設計 姜詠茜 仝暉 扈益群 魏琰琰
山東建築大學建築與城規學院 四合院•中式生活——山地別墅設計 吳孟辰 張勒 門艷紅 仝暉 魏琰琰
西安建築科技大學建築學院 幼兒園設計 侯叢思 潘正超 安黎 李帆 蘇靜
鄭州大學建築學院 Play in Group ——幼兒園設計 陳文斐 張穎寧 劉文佳 陳紅
吉林建築工程學院建築與規劃學院 生命驛站——流動醫療救助站設計 楊楠 裘鞠 柳紅明 李佳藝
大連理工大學建築與藝術學院 青雲映山設計 何凡 呂健 吳曉東 孔宇航 王時原
青島理工大學建築學院 濱海驛站——濱海大道觀景點文化驛站設計 陳朴林 郝赤彪 解旭東
青島理工大學建築學院 科普體驗中心設計 邵彥 郝赤彪 解旭東
青島理工大學建築學院 互動、生長——六班幼兒園設計 周可 郝赤彪 解旭東
青島理工大學建築學院 新視角——志願者服務站設計 劉曉蒙 郝赤彪 解旭東
南京工業大學建築與城市規劃學院 建築系館設計 黃志成 蔣曉風
大連理工大學城市學院 售樓處設計 劉航睿 唐思彧 單偉倫 曹倫 張廣媚 石華
合肥工業大學建築與藝術學院 奧運大排擋——3*3奧運服務站概念設計 王媛灝 桂汪洋
三年級（35份）
哈爾濱工業大學建築學院 特殊自然環境群體空間設計 陳禹 李玲玲 李國友
哈爾濱工業大學建築學院 特殊城市環境群體空間設計 肖瀟 孫偉 羅鵬
中國人民解放軍後勤工程學院 某高校新校區醫院設計 彭卓 陳宇 羅建平
重慶大學建築城規學院 1966-1976歷史事件展示中心 姚又寧 周露
重慶大學建築城規學院 城市住宅設計-中低收入人群住宅建築設計 吳婷婷 田琦
重慶大學建築城規學院 地域文化中心 李玥瑜 黃海靜
浙江大學建築工程學院 磚瓦博物館設計 李永強 王雷 陳翔 秦洛峰 林濤 錢海平 王卡 李澎田 黃杉
福建工程學院 全國保障性住宅設計方案競賽 孫紅瑜 陳爽 余志紅 蔡碧新 周麗彬
清華大學建築學院 書+園 陳曉蘭 錢曉慶 單軍 程曉青 黃文菁
廈門大學 廈港古船博物館設計 余多 邵紅 任璐
東南大學建築學院 鐵路交通博物館設計 王偉實 鮑莉 李海清
東南大學建築學院 文化藝術中心設計 王欣 夏兵 錢強
華中科技大學建築與城市規劃學院 適應性•集合•開放建築-舊城區商集合體設計 劉碧嬌 張彤彤 譚剛毅
華中科技大學建築與城市規劃學院 舊城區商住集合體設計-基於建築地形學的思考 顧芳 彭雷
北京工業大學建築與城規學院 皇城的平民化過程 城市博物館設計 張婷 王冰冰 張昕 趙之楓 艾英旭
山東建築大學建築與城規學院 輕重之間-大學生活動中心建築設計 李曉東 劉偉波 鄧慶坦 江海濤
山東建築大學建築與城規學院 FOLD FORCE FANTASY-大學生活動中心建築設計 司鴻斌 劉偉波 鄧慶坦 江海濤
山東建築大學建築與城規學院 展•茶•墨-大學生活動中心建築設計 劉文 劉偉波 鄧慶坦 江海濤
沈陽建築大學建築與規劃學院 架空•生態•交流-鋼鐵鑄造廠改造-文化中心設計 劉楚 安艷華
鄭州大學建築學院 拯救失落的記憶-鄭國貴族墓葬博物館設計 鄧彬 劉中 趙凱 劉興
大連理工大學建築與藝術學院 街情再現-城市歷史街區改造設計 趙瑋 郗皎如 戰長恆 於輝 張宇 孔宇航
大連理工大學建築與藝術學院 新米瑪哈娜-維吾爾民俗展覽館設計 庫都來提 庫都斯 樊璐 高德宏 孔宇航 郭飛
大連理工大學建築與藝術學院 影像空間-城市歷史街區改造設計 馮海花 孫兵 馮偉 於輝 張宇 孔宇航
青島理工大學建築學院 泛運動-作為景觀和過程的全民健身運動中心 沈思 黃睿 劉明昊 王少飛 徐強
青島理工大學建築學院 連續空間體驗社區體育中心設計 畢勝 李政昆
香港大學建築學院 Mediascape 蔡傑宏 朱海山
香港大學建築學院 媒體廣播中心 陳晨 Mr Ulrich kirchhoff
長江大學城市建設學院建築學系 出謀•畫測-荊州古城拱極門遺址測繪 周廣鶴 吳獲子 李沛然 冷長宗 王紅燕 夏琴 王宏偉 李文凱 彭蓉 鄭輯宏 陳星星
大連理工大學城市學院 博物館設計 杜鈺 周博 姜旭 張廣娟
大連理工大學城市學院 博物館設計 陳月 張廣娟 周博 姜旭
河北工業大學建築與藝術設計學院 博覽建築設計-流動的歷史-海河歷史博物館設計 陳稀 盧昀偉 張慧
天津城市建設學院規劃與建築系 老碼頭的心看台-碼頭博物館設計 杜顯霖 王克寧 胡期光 張天宇
天津大學建築學院 行為&動力-舊建築改造旅館設計 徐虹 林姍 孫德龍 王絢
武漢大學城市設計學院 珞珈書院設計 劉子鍔 王炎松 袁雁
合肥工業大學建築與藝術學院 快題設計-5.12之後 王慶 李久芳 蘇劍鳴 劉陽
四年級（19份）
同濟大學規劃與建築學院 建築與節能一體化設計探索 程智斌 趙群 Dietrich Elge
西安交通大學 西安高新技術產業開發區演出會議文化中心設計 劉一瑋 馮偉 王琪 許楗 高源
重慶大學建築城規學院 殘疾人報攤移動售賣設施 肖凱還 杜詩達 譚瑩 密舒楊 王雪培 曲明曉 林大衛 王涵 甘果 孫雁 王朝霞 王雪松 覃琳
重慶大學建築城規學院 仿古建築設計 徐輝 張興國 李臻賾
重慶大學建築城規學院 校園多功能會堂設計 李嘯川 魏宏楊 唐淼
重慶大學建築城規學院 水泵廠地塊城市更新設計 張祺飛 黃穎
華南理工大學建築學院 綠色希望小學設計 歐陽愚 張羽 謝沁 庄少龐
浙江大學建築工程學院 杭州市十五奎巷歷史街區改造與重建 陳冰 陳鋼 樓宇紅 王東輝 連銘 顧哲 高峻
山東建築大學建築與城規學院 折城-濟南市館驛街西片區棚改設計 司飛 劉言凱 侯文傑 李珊珊 劉世龍 趙斌 楊慧
華僑大學建築學院 城市設計-新舊城區交叉區域城市更新 許一嘉 閆婷 吳少峰 李耀鵬 岳岑 鄭妙豐 姚敏峰
西安建築科技大學建築學院 街巷與院落-八府庄村住區規劃與建築設計 栗鵬 王芳 王代贇
大連理工大學建築與藝術學院 濱海工業遺址更新利用設計 邱洪磊 焦坤紅 韓波 韓默 高德宏 孔宇航 張宇
河北工業大學建築與藝術設計學院 天津佟樓地區城市更新設計 張偉 劉磊 張向煒
中南大學土木建築學院 高層集合住宅的傳統居住空間表達 賴奕堆 成月 石磊 李衛樂
天津大學建築學院 Land Year 土生土長 劉洋 翟旭 宋昆
天津大學建築學院 天津近代工業博物館 尹瑾珩 鄒穎
合肥工業大學建築與藝術學院 傳統院落規劃下的層級空間 張元升 徐震 蘇劍鳴
合肥工業大學建築與藝術學院 合肥市勝利路南段城市設計 韓韜 何路路 郝建海 尹磊 萬瑤敏 高蓉蓉 徐曉燕
合肥工業大學建築與藝術學院 集約式高層住宅 耿超 顧大治
五年級（14份）
同濟大學規劃與建築學院 伯沙勒爾藝術與設計專科學院數字化設計 姚霽 張周舟 石永良
同濟大學規劃與建築學院 I-Instry江南造船廠世博園區改造城市設計 蔡青 余國璞 田唯佳 王瑜 黃一如 袁烽 李翔寧
重慶大學建築城規學院 上海世博會江南造船廠地塊城市設計 萬博 盧峰 顧紅男
重慶大學建築城規學院 都市區高速公路客運與城市公共交通環城樞紐設計 錢維娜 王琦
上海大學 院落的精神——崇明陳家鎮新農村住宅設計 孫俊逸 王海松
廈門大學 鼓浪嶼計劃之內厝奧1號片區藝術村更新計劃 王晨軍 王玲巧 劉勇 張燕來
東南大學建築學院 上海世博會江南造船廠歷史地段改造和更新 姚昕悅 江天 何晉 袁懿 李邦健 王建國 仲德昆 龔愷
揚州大學建築科學與工程學院 海門市余東鎮保護與發展規劃研究 張傑 高松 王勝 張平 鮑牛 吳蘇雁 王文彬 沈屹 過源 趙詣 張建新 劉雁 張偉
吉林建築工程學院建築與規劃學院 長影廠保留區域環境及建築更新改造設計 唐思遠 王奇琦 裘鞠 柳紅明 張成龍 林芒
大連理工大學建築與藝術學院 當代城市媒質中心設計 辛善超 孔宇航
內蒙古工業大學建築工程學院 舊廠房改造——建築系館設計 李金奎 張鵬舉 高旭 棄卓彥
長沙理工大學土木與建築學院 山水•行——徐霞客館設計 言靜藍 呂昀 王蓉
長沙理工大學土木與建築學院 歷史建築保護與更新研究性設計——長沙市裕湘紗廠 韓佳栩 楊海鑫 嚴鈞 許建和 梁智堯
天津大學建築學院 SALA AMPHAWA中德泰聯合設計 陳矞 付雷 郝冠民 楊屾 周婷 羅傑威 楊葳
年級不詳（4份）
台灣逢甲大學 [尋]故事旅店 李昭毅 許慈容 彭志峰
台灣逢甲大學 On the water 北門實驗性海上聚落民居 郭振銓 不詳
台灣逢甲大學 邂逅特殊聚落紋理——相遇在朱家村 朱婉萍 鄭築尹 不詳
台灣逢甲大學 蘇州河之心 張文婷 陳上元
3. 給你刷N分，機械設計製造及其自動化考研
我剛考完，也是這個專業的。一般就三個可能會考，機械原理，機械設計，材料力學，還有液壓與氣壓傳動有的學校會在復試出題，要不要資料阿，我剛用過的
4. 跪求遼寧大學怎麼樣 要真實 毀人終害己
在省內，遼大論名氣不如大工，東大，中國醫科，海大等；論就業不如東財，大外，葯科等專業性學校，但是在省外尤其是在南方，遼大211工程的優勢就會很明顯，尤其是遼大的文科專業在南方一些省份招生分數比東大要略高。
專業上，遼大的經濟管理類專業屬於其傳統優勢所在，經濟管理類專業畢業生在上海廣州還是比較受認可的，在沈陽也基本人盡皆知，分數較高的同學可以考慮遼大的經三院（經濟學院，商學院，國際關系學院，其中金融，經濟，注會，財政，經貿韓語分數最高）；遼大的法學院在遼寧省內也基本獨大，遼寧省公檢法機關就有很多遼大的校友；廣播影視學院也有遼寧電視台人才後備基地的美譽，新聞學專業也全國有名；遼大理科專業顯然不如文科，但是理科專業本身就業一般較好，信息學院和物理學院屬於理科的佼佼者。
遼大老校區學習風氣十分濃郁，地理位置也十分優越，特別有大學氛圍，所有理科專業和研究生，博士生，留學生都在這里。遼大新校區設施先進，校園也很漂亮，校門據說是東北亞最大的，但是新校區地理位置偏僻，學生風氣不是很好（本校區集中了所有的文科生，另外還有外國語學院和廣播影視學院，新華國際商學院，二本裡面的亞奧商學院和本山藝術學院）。
整體來說讀文科來遼大是不錯的選擇，在文科方面和東北大學相比個人推薦遼大。東大的文科幾乎全部集中在文法學院，包括有行政管理、公共事業管理、法學、思想政治教育、經濟學、新聞學等專業，而這些專業在遼大分屬五個學院，其中利弊可謂不言而喻。所以以去東北大學的分數報考遼大的熱門文科專業是不二選擇。另外沈陽市文科類的招工會基本上也只來遼大，而東大則基本上是機械計算機采礦等傳統工科專業招聘會。
5. 高分懸賞！怎樣籌備自主招生
自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。
根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校年度本科招生計劃總數的5％。試點高校確定的入選考生名單，要報生源所在省級招辦備案，並向社會公布；入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校對先期考核通過並且符合統考成績要求的考生進行綜合評價、自主選拔錄取；生源所在省級招辦和試點學校，須及時將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會公布。
自主招生程序
一．試點學校根據本校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，並納入本校招生章程，向社會公布。
二．符合試點學校自主選拔錄取條件的應屆高中畢業生，經所在中學推薦或其他形式提出申 請，由中學向試點學校提供考生在校德智體美發展情況以及獲獎、特長等證明及寫實性材料 。
三．試點學校組織專家組，按照自主確定並經公示的標准和考核辦法，對考生材料進行審查 ，並在進行面試等相關測評、考核後，提出候選人，試點學校招生領導小組審核後確定入選 考生名單。
四．考核通過的入選考生名單須及時報生源所在省級招辦備案，並在考生所在中學、試點學 校網站以及生源所在省級招辦指定的信息發布平台或新聞媒體上公布。
五．入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校 同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔。試點學校對先期考核通 過並且符合統考成績要求的考生，進行綜合評價、自主選拔錄取。
六．試點學校錄取工作結束後，生源所在省級招辦應將試點學校自主選拔錄取的考生通過本 省級招辦信息平台和有關新聞媒體向社會公布；試點學校須及時將自主選拔錄取的已錄考生 名單在本校網站上公布。
附：2007年各高校自主招生簡章(共59所)
清華大學 上海交通大學 中國人民大學 中山大學
北京大學 北京林業大學 中國科技大學 四川大學
東南大學 北京科技大學 華南理工大學 武漢大學
復旦大學 北京交通大學 華中科技大學 天津大學
浙江大學 北京師范大學 南京理工大學 南開大學
南京大學 華東理工大學 中國葯科大學 重慶大學
廈門大學 西安交通大學 南京農業大學 東北大學
同濟大學 華中師范大學 中國政法大學 山東大學
河海大學 大連理工大學 電子科技大學 西安電子科技大學
湖南大學 東北師范大學 北京郵電大學 南京航空航天大學
中南大學 華東師范大學
2006年新增11所具有自主招生資格高校名單
江南大學 北京化工大學 上海財經大學 中國地質大學(武漢)
武漢理工大學 中國礦業大學 中國海洋大學 西北農林科技大學
西南交通大學 北京中醫葯大學 中南財經政法大學
2007年新增6所具有自主招生資格高校
北京理工大學 中央財經大學 大連海事大學 哈爾濱工業大學
蘭州大學 西北工業大學
《全國知名高校自主招生報考指南》一書編委會多年來研究自主招生，綜合多方家長的意見，整理出參加自主招生考試的幾大理由。
一、首先要明白什麼是自主招生：
自主招生是擴大高校自主權、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對選拔優秀創新人才的新探索。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省(自治區、直轄市)確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。（這就是說自主招生是正常的高考招生的一個輔助手段，不是很多家長認為的學校另外招生，也不是他們認為的成人教育或者自考的招生，而是同樣參加高考，只是多加分，一般在20分到30分之間，並且多為名校。參見08年招生59所學校名單）
二、自主招生我們能得到那些好處。
1、20分到30分的加分。因為自主招生多為名校。比如北大、清華、人大、復旦大學等等。20分到30分絕對能決定生死。可以給高考加一個雙保險。有些學生平時成績很好，可能高考的時候有些小失誤，那麼這20分就是最好的保險。能考上名校的學生，平時成績都差不了多少，可能最後決定生死的就是20分到30分的加分。除了名校以外，還有一些不錯的大學，比如06年的江蘇的一位李同學，高考沒有考好，但是因為參加了自主招生，西北工業大學給他加了20分，最後被之錄取，算是有驚無險。
2、和名校來的老師直接接觸。自主招生需要面試，和名校來的老師直接接觸，可以讓孩子提前領略到大學老師的風采，增加其考入名校的慾望，而自主招生考試也可以做為真正的高考前的一個演練，多一個實戰經驗。
3、時間安排妥當。自主招生一般在1月中旬2天時間內完成，對學生沒有太多的影響。而20分到30分的加分確是沉甸甸的。我們建議家長收集自主招生的一些資料，節約孩子的時間（廣告：如果嫌麻煩，也可以購買《全國知名高校自主招生報考指南》一書，得到更權威和真實的自主招生所有相關的資料，價格也不貴，只要20元）。
4、最適合創新型的學生。有些學生腦袋很好，但是就是考不出高分來，而自主招生考試，要的就是學生的創新能力，考試的內容多為此類。鼓勵大家創新，為此送你20分到30分。真正的體現了素質教育。
5、招生范圍廣：只要是高三學生都可以報名，可找學校推薦，可自己自薦。
6. 怎樣學好初中數學和地理啊，!
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
如何學好數學2
高中生要學好數學，須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題。
有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試，因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。曾有一位領導告訴我，他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此只得自己執筆起草。可見，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業，離下次畢業還有3年，可以先松一口氣，待到高二、高三時再努力也不遲，甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗。殊不知，第一，現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程，高三全年搞總復習，教學進度排得很緊；第二，高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學，這些內容一旦沒學好，整個高中數學就很難再學好，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭，都會削弱學習的毅力，影響學習效果。
至於學習方法的講究，每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法，我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考。
l、要重視數學概念的理解。高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。例如，為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱，而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如，為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時，函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱，而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別，兩者很容易混淆。
2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力，而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想像的境界。
3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。
4、在個人鑽研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做常可以把問題解決得更加透徹，對大家都有益。
答一送一：
如何在學習上占第一
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。在現實生活中，全中國仍有70％以上的占第一的學生雖然佔了第一，但他們並不是毅力最強的，或者說學習方法生活方式不是最好的。他們也許今天是第一，明天就不是了。也就是說，你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉，一般都會超過現有的第一。
輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢？說它艱苦是因為「培養堅強的毅力」是世上最艱苦的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的。在這里什麼是堅強的毅力呢，只要你能按下面幾點要求去做，而且每天都做記錄，持之以恆，每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年，那麼你的毅力就足以達到占第一的要求了。在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，學好學業是你學生生活中最重要的，沒有什麼工作的重要性會超過它。除了堅強的毅力，正確的學習方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。愛迪生不是說過「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感」嗎？！所以你第一要過心理關，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過現有的第一，包括現在是第一的你自已。
第二、你要天天鍛煉。沒有一個健康的身體，你什麼事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鍾左右的鍛煉一定要天天堅持。鍛煉的形式多種多樣，跑步、打乒乓球、打籃球、俯卧撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、學習態度要端正。每次上課前，一定要把老師准備講的內容預習好，把不好理解的、不會的內容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。如果老師講了以後還不會，一定要再問老師，直到明白為止。當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學就不好意思問了，千萬別這樣，老師們最喜歡「不問明白誓不罷休」的性格了。上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定要清楚，因為筆記的價值比課本還，將來的復習主要靠它。
課下首先要做的不是做作業，而是把筆記、課本上的知識點先學好，該記的內容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作業的速度，即平常說的「磨刀不誤砍柴功」。做作業時應該獨立思考，實在不能解決的問題，再和同學、老師商量。問同學時，不要問這道題結果是什麼，而是要問「這道題究竟怎麼做？」「這道題為什麼這樣做？」
第四、正確面對錯誤和失敗。當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要氣餒，你應該正視這自已不願得到的現實。沒有學會不要緊，把該知識寫到你的《備忘錄》中，然後問同學問老師，再把正確的解釋或結果，寫到其它頁上。錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中，把正確的做法學會後，把做法和結果寫到其它頁上，如果能註上做該類題的注意事項，就會把你的學習效率又提高30％－60％。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失敗並不可怕，只要你能正視它，一切都會成為你成功的動力。
第五、記帳。你的學習一定要有一本帳，你什麼時候做得好，記下來，什麼時候錯了題，記下來(註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題)。課下幾點幾分學了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的帳本上，把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上。把你每天學會的知識點都記錄在帳本上，以備明天、後天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。在帳本上過去了幾天的知識點，你一定要學會並能熟練掌握。
帳本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節。這樣記下來，在校生活中，每天約有一頁32開紙的記錄量，不在校時可能有兩頁32紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來，這就是你所走過的第一之路。
雖說在素質教育的今天學校不排名次，但學習出類拔萃是我們努力的目標，是我們考上高一級學校的必要條件，也是我們走向社會後，做好每一件工作的資本。同學們，去爭取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都這樣去做，即使你占不了第一，一定是中國出類拔萃的學生，因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力，沒有這樣好的學習方法和生活方式。同學們，為美好的明天奮斗吧！
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首先要有學習數學的興趣。兩千多年前的孔子就說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這里的「好」與「樂」就是願意學、喜歡學，就是學習興趣，世界知名的偉大科學家、相對論學說的創立者愛因斯坦也說過：「在學校里和生活中，工作的最重要動機是工作中的樂趣。」學習的樂趣是學習的主動性和積極性，我們經常看到一些同學，為了弄清一個數學概念長時間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數學習題而廢寢忘食。這首先是因為他們對數學學習和研究感興趣，很難想像，對數學毫無興趣，見了數學題就頭痛的人能夠學好數學，要培養學習數學的興趣首先要認識學習數學的重要性，數學被稱為科學的皇後，它是學習科學知識和應用科學知識必 的工具。可以說，沒有數學，也就不可能學好其他學科；其次必須有鑽研的精神，有非學好不可的韌勁，在深入鑽研的過程中，就可以 略到數學的奧妙，體會到學習數學獲取成功的喜悅。長久下去，自然會對數學產生濃厚的興趣，並激發出學好數學的高度自覺性和積極性。
有了學習數學的興趣和積極性，要學好數學，還要注意學習方法並養成良好的學習習慣。
知識是能力的基礎，要切實抓好基礎知識的學習。數學基礎知識學習包括概念學習，定理公式學習以及解題學習三個方面。學習數學概念，要善於抓住它的本質屬性，也就是區別於這個概念和其他概念的屬性；學習定理公式，要緊緊抓住定理方向的內在聯系，抓住定理公式適用的范圍及題型，做到得心應手地應用這些定理公式，數學解題實№上是在熟練掌握概念與定理公式的基礎上解決矛盾，完成從「未知」向「已知」的轉化。要著重學習各種轉化方式，培養轉化的能力。總而言之，在學習數學基礎知識中，要注意把握知識的整體精髓， 悟其中的規律和實質，形成一個緊密聯系的整體認識體系，以促進各種形式間的相互遷移和轉化。同時，還要注意知識形成過程無處不隱含著人們在教學活動中解決問題的途徑、手段和策略，無處不以數學思想、方法為指南，而這也是我們學習知識時最希望要學到的東西。
數學思想方法是知識、技能轉化為能力的橋粱，是數學結構中強有力的支柱，在中學數學課本里滲透了函數的思想，方程的思想，數形結合的思想，邏輯劃分的思想，等價轉化的思想，類比歸納的思想，介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法等，在學好數學知識的同時，要下大力氣理解這些思想和方法的原理和依據，並通過大量的練習，掌握運用這些思想和方法解決數學問題的步驟和技巧。
在數學學習中，要特別重視運用數學知識解決實№問題能力的培養。數學社會化的趨勢，使得「大眾數學」的口號席捲整個世界，有人認為未來的工作崗位是為已作好數學准備的人才提供的，這里所說的「已作好了數學准備」並不僅指懂得了數學理論，更重要的是學會了數學思想，學會了將數學知識靈活運用於解決現實問題中。培養數學應用能力，首先要養成將實№問題數學化的習慣；其次，要掌握將實№問題數學化的一般方法，即建立數學模型的方法，同時，還要加強數學與其他學科的聯系，除與傳統學科如物理、化學聯系外，可適當了解數學在經濟學、管理學、工業等方面的應用。
如果我們在數學學習中，既扎扎實實地學好了數學知識和技能，又牢固地掌握了數學思想和方法，而且能靈活應用數學知識和技能解決實際問題，那麼，我們就走在了一條數學學習成功的大道上
怎樣學好地理 地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。 1、學會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。 2、學會使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。 地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。 3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。 4、善於地理想像 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。 5、要善於動腦 經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼？如黃河及其水文特徵。 ②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。 ③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。 ④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。 ⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。 6、要勤於動手 經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
7. 徐州有哪些書法名人
1、馬亞
馬亞，1963年出生，江蘇徐州人，幼隨父馬奉信習書畫，師從尉天池、潘良楨先生。
曾任中國書法家協會理事，中國書法家協會行業建設委員會委員，中國職工書法家協會理事、江蘇省書法家協會副主席、民盟江蘇省國風書畫院副院長、徐州市文聯副主席、徐州市書法家協會主席。現為江蘇師范大學美術學院教授、碩導。
現為江蘇師范大學美院教授、研究生導師，國家一級美術師。
8. 海底兩萬里在北冰洋發生的故事
《海底兩萬里》知識梳理
【作品簡介】
《海底兩萬里》主要講述了1866年，法國生物學家阿龍納斯帶著僕人康塞爾和一個捕鯨手尼德•蘭，乘坐尼摩船長的諾第留斯號潛艇，在海底作了兩萬里的環球探險旅行的故事。
【作者簡介】
儒勒·凡爾納：19世紀法國著名作家。生於海港城市南特，自幼喜歡航海，曾擅自離家做水手。1848年到巴黎學習法律，畢業後卻去了劇院做秘書，寫劇本，並熱衷於各種科學的新發現。1863年，因出版《氣球上的五星期》而一舉成名，從此開始職業創作。他一生寫有60多部科幻小說，大部分作品收錄於總題為《在已知和未知的世界中的奇異漫遊》的作品集。其中《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》被稱為「凡爾納三部曲」。他的作品對科幻文學流派有著重要的影響，他也因此被譽為「現代科學幻想小說之父」。
【創作背景】
波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓是凡爾納創作《海底兩萬里》的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。
【內容簡介】
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國博物學家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發生在1866年，法國生物學家阿龍納斯教授，應邀赴美參加一項科學考察活動。這時，海上發現了一隻疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及僕人康塞爾，受美國海軍部的邀請，參加追捕活動。在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布於世。
【微課視頻】
【作品主題】
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
【藝術特色】
1、構思巧妙，情節驚險。
2、科學與幻想巧妙結合。
3、場面描繪與細節刻畫交替出現。
4、人物具有社會正義感和崇高的人道主義精神
【閱讀感受】
1.這部小說情節曲折，描繪生動，引人入勝。
2.科學與幻想巧妙結合，激發人們對科學的興趣，更能啟發人們的思考。
3.人的想像力比知識更重要。
【推薦理由】
我喜歡《海底兩萬里》，因為作者描繪了人們在大海里的種種奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和浪漫主義色彩，體現了人們自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想。而且，在這本書中，我明白了我們在科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身的行為，還有，我們要保護海豹、鯨魚等海洋生物，譴責濫殺濫捕的行為。關於作者凡爾納，他被稱為「現代科學幻想小說之父」。而我認為他是一個具有社會主義感和崇高的人，他筆下的人物都是品質高尚，獻身科學，是英勇頑強，不畏艱險的人。就如小說中的人物尼摩船長一樣，他那樣反抗壓迫的戰士形象，正是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想體現。
書，讀多了是有好處的。所以我向大家推薦這本我最喜愛的書《海底兩萬里》。相信你們讀完後，都有一個美好的探險旅程。
【人物形象】
尼摩船長：這是一個帶有人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產階級的代表人物那種自強不息的進取精神。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、任性等性格特徵。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。（作者塑造尼摩這一反抗壓迫的戰士形象，體現了反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想。）
阿龍納斯教授：生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的僕人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康賽爾：阿龍納斯教授的僕人，生性沉穩，他從不大驚小怪。總是那麼氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什麼總是認認真真或者說一本正經地把它們分類。
尼德·蘭：一個引人發笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事魯莽急躁。雖然因為貪吃惹出過不少麻煩，卻能在關鍵時刻顯示出不凡的身手。
《海底兩萬里》各章內容概括
一、飛逝的巨礁：
1866年起，出現了一件大怪事。海洋中發現一個龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。
二、贊成與反對：
對怪物主要有兩派看法，一派認為是一種力大無窮的怪物，另一派則認為是一艘動力強大的「海下船」。我（法國巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認為，怪物是一種力量大得驚人的「獨角鯨」。美國海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕林肯號的快速驅逐艦，准備去清除「怪物」。我應邀隨行。
三、隨先生尊便：
我的僕人孔塞伊不假思索的說：「隨先生尊便。」跟我一同上了以法拉格特為艦長的驅逐艦。驅逐艦從布魯克林碼頭揚帆起錨，向大西洋全速前進。
四、內德·蘭德：
艦長和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨角鯨。只有加拿大人捕鯨手內德·蘭德對獨角鯨的存在表示懷疑。
五、向冒險迎去：
艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個月過去了，海員們開始泄氣了，開始懷疑自己這次搜尋行動的意義。半年後，海員們要求返航。艦長許諾最後搜尋三天，三天後如果還無結果就將回去。到了規定期限的最後時刻，一向無動於衷的內德·蘭德突然喊叫起來，他發現了怪物。
9. 中國礦業大學的建築學專業怎麼樣
中國礦業大學的建築學專業在建築業認可度不高，但是這個學校是國家「專211工程」「985工程，還是有一定的屬優勢。
1、師資力量
中國礦業大學有各類教職工3100多人。在1930餘名專任教師中，有教授412人，副教授747人；博士生導師384名，碩士生導師993名，擁有博士學位的教師比例達70%以上。教師隊伍中，有國家級教學團隊4個、國家自然科學基金委創新研究群體3個、教育部創新團隊4個、江蘇高等學校優秀科技創新團隊6個。
2、校園環境
據2020年4月學校官網顯示，學校有文昌校區和南湖校區，校園面積4413畝；設有21個學院；有全日制本科生23900餘人，各類碩士、博士研究生13000餘人，留學生740餘人。
(9)中國礦業大學韓林老師群擴展閱讀
據2020年2月學院官網信息顯示，學院擁有一級學科碩士授權點2個、專業學位碩士授權點3個。一級學科碩士授權點：城鄉規劃學、設計學。
專業學位碩士授權點：建築學、藝術碩士MFA（藝術設計、美術、音樂）、工業設計工程
據2020年2月學院官網信息顯示，學院現有在編教職工102人,專任教師87人。其中教授13人，副教授36人（含全職引進德籍副教授1人），獲得博士學位27人。
10. 中國礦業大學（徐州）有哪些教授的課是必須要去蹭的
作為礦大南湖能動專業快要畢業的大四老學長，我來回答一波~
我是電氣與動力工程學院能動專業的學長，大學四年上了很多老師的課，至於礦大那些教授的課可以去蹭，從我們學院的角度來說我還是可以推薦幾位的。當然每個老師自己的特點，至少對於我來說，我還是比較欣賞的，下面讓我來一一介紹一下。
1.陳寧老師
在大學期間，第一個接觸到的比較厲害的就是我們學院的陳寧教授。記得當時他教的課程為專業基礎課工程熱力學，雖然理論知識很枯燥，但是它總能夠將理論知識與我們的現實生活中的一些現象聯系在一起，這樣就我們理解起來就通俗易懂多了。例如熱力學中的熵增問題一直是一個讓人頭疼的問題，但是陳老師用生活中寢室衛生在自然狀態下總是從有序到雜亂無章的這一簡單的生活現象來舉例就使得理解沒那麼困難了。網路了一下陳老師的研究方向，主要偏重機械方向。
上面三位是我比較欣賞的幾位能動專業的老師，如果你也在本校的話，可以可以抽時間去蹭蹭他們的課，一定會大有所獲的哈哈！好了，我能說的就這么多了，希望能對你有所幫助。