華中師范大學盧新元教授研究方向

『壹』 華中師范大學信息管理系的現任領導

院黨委書記：劉寶卿負責系黨委全面工作；分管教工和研究生思想政治教育工作、財務工作、人事工作、行政辦公室、黨務辦公室、工會工作等。
院長：夏立新負責系行政全面工作；分管學科建設；協管人事工作等。
黨委副書記：楊青松分管學生思想政治教育工作、學生工作辦公室、畢業生就業指導辦公室、團委工作、學生會工作等。
教學副院長：盧新元分管教學、實驗室、外事等工作。
科研副院長：李延暉 分管科學研究等工作。

『貳』 華中師范大學政治學研究院的研究方向

華中師范大學的政治學研究一直重視理論性、對策性、實證性研究。這集中體現在五個重點研究方向上：
（ 1 ）科學社會主義與當代中國。本方向把科學社會主義與有中國特色社會主義聯系起來研究，重點研究科學社會主義原理在當代中國的實踐，從總體上探索中國特色社會主義經濟、政治和文化發展規律。其代表作包括：高原主編的《科學社會主義》是全國最早出版的教材之一，先後出 6 版，發行達 100 多萬冊，獲國家教委優秀教材一等獎。 1996 年 李會濱 教授主持承擔國家 九五 社科規劃重點項目 科學社會主義與建設有中國特色社會主義研究 ，最終成果《社會主義： 20 世紀回顧與前瞻》， 2001 年獲得中宣部 五個一工程 一本好書 獎。目前，本方向正在推出 社會主義的歷史、理論與實踐研究叢書 ，力爭產出具有標志性的研究成果。
（ 2 ）國外共產黨的理論與實踐。本方向重點研究當代英國共產黨、日本共產黨、美國共產黨、法國共產黨、印度共產黨等國外共產黨的社會主義理論與實踐，已出版多部專著。
（ 3 ）城鄉治理與基層自治，本方向注重政治學理論與實踐的本土研究，以地方治理和城鄉社區政治發展為切入點，加強對中國現實社會政治問題進行研究，推動政治學理論的本土化。本方向在 20 世紀 80 年代，開始研究鄉村治理與村民自治；在 20 世紀 90 年代開始研究城市治理與居民自治。 1996年， 張厚安教授等人著的《中國農村政治穩定與發展》獲中宣部 五個一工程 一本好書 一等獎； 2001年， 徐勇 教授著的《中國農村村民自治》獲得高校人文社會科學優秀成果二等獎。
（ 4 ）中外政治制度比較。本方向注重宏觀政治體制中具體政治制度比較研究， 徐育苗 教授主編的 中外政治制度比較叢書 包括中外政黨制度、中外代議制度、中外選舉制度、中外立法制度、中外司法制度、中外行政制度、中外公務員制度、中外監督制度、中外軍事制度、中外廉政制度等 10 個方面的系統研究，商務印書館於 2000 年陸續出版該叢書，並取得較大影響，有的書已再版三次。
（ 5 ）蘇聯東歐問題特別是俄羅斯社會主義運動與俄羅斯政治發展問題。這是國際政治、國際關系的主要研究方向， 聶運麟 教授的《蘇聯歐洲社會主義國家政治體制改革的理論與實踐》， 程又中 教授著的《蘇聯模式的興衰》等著作均在學術界產生較大影響。
華中師范大學政治學一級學科一直致力於政治學人才特別是高級人才（博士生和碩士生）的培養。政治學一級學科已授予博士學位 34 人，碩士學位 323 人，在讀博士生 105 人，在讀碩士生 172 人 , 已進站博士後 6 人。 1999 － 2004 年， 3 篇博士學位論文獲得 全國百優 博士學位論文， 6 篇博士論文獲湖北省優秀博士論文。
未來五年，華中師范大學政治學一級學科的總體發展思路：發揮優勢，即充分發揮科學社會主義與國際共產主義運動這一傳統學科優勢；突出特色，即以中國農村問題研究中心這一教育部人文社會科學重點研究基地為依託，進一步突出農村問題研究特色；扶持新學科，即加大扶持國際政治、國際關系、外交學、地方政府學、政府經經學、國家治理與考選制度等新學科發展；並在此基礎上，力爭把中外政治制度建設成為國家級重點學科。

『叄』 華中師范大學歷史文化學院的導師有哪些及其研究方向（側重世界史）

黃正柏(HUANG ZHENG-BAI)，男，1949年8月生，湖北省漢川縣人，漢族，博導。1972─1975年在華中師范學院歷史系學習，畢業後留校任教。研究方向為德國史與國際關系史。其後先後在北京大學歷史系和國際政治系、英國愛丁堡大學歷史系、英國劍橋大學國際研究中心進修和研究。曾任華中師范大學歷史系主任和華中師范大學歷史文化學院副院長。現任華中師范大學教授，博士研究生導師，兼任湖北省世界史學會副會長，中國世界現代史研究會常務理事暨中南地區分會副會長，中國德國史研究會常務理事兼秘書長，中國國際關系學會理事，中國第二次世界大戰研究會理事。承擔世界現當代史、德國現當代史、國際關系史、英語歷史文選等課程的教學。

『肆』 華中師范大學心理學研究生導師

汪海燕
女，來現任華中師范大源學教授、碩士生導師；心理健康教育中心主任；中國心理學會注冊心理師、中國心理學會注冊督導師。

基本情況
1953年1月，出生於湖北武漢。
1978.3-1982.1，華中師范大學政治系本科，獲法學學士學位。
1985.10-2003.7，華中師范大學馬克思主義理論課部。
2003.7-至今，華中師范大學教科院、心理學院。

研究方向
心理咨詢與心理健康教育、團體輔導、危機干預與自殺預防。

教學情況
大學生心理健康教育、團體輔導、心理咨詢實習與督導。

科研成果
近5年來主持和參與多項國家和省部級科研項目，發表期刊、會議論文多篇，主編著作多部。
1.課程負責人：國家精品課程建設項目「心理健康教育系列課程」之《大學生心理健康教育》。
2.汪海燕、馬奇柯主編：普通高等教育「十一五」國家級規劃教材《高職高專學生心理健康指導》（第二版）。
3.汪海燕、吳才智主編：《活著沒商量--自殺心理及其預防》，高等教育出版社。
4.第三合作人：湖北大學生自殺情況調研，湖北省大學生心理健康教育優秀成果特等獎。
5.第三合作人：心理健康教育「春雨工程」，湖北省大學生心理健康教育優秀成果一等獎。

『伍』 武漢理工大學數學系研究生導師簡介

曾祥金 陳盛雙 歐作玲 還有蔡新民 老師都不錯 聽我的 能報這幾個老師准沒有前途！
曾祥金
性別 男
民族 漢族
出生年月 1952年1月16日
職務/職稱 教授
電話 62321368
電子郵件 [email protected]
通訊地址 武漢理工大學理學院

個人簡歷
1987年研究生畢業後獲得講師職稱。1992年評為副教授，1996年破格評為教授。82-83年在華師大進修一年，89-90年在蘭州大學作高級訪問學者一年，92-93年在中南財經政法大學進修一年。現是湖北省數學學會理事，湖北省數量經濟學會秘書長，湖北省社會科學聯合會委員，全國經濟博弈論專業委員會常務理事，武漢理工大學數學系副主任（主管研究生工作）。多次獲得省政府、校優秀教學成果獎；校教學優秀獎；師德先進等榮譽

研究方向及成果
研究方向：產業經濟學專業：信息經濟學與博弈論（博士研究生方向）；應用數學專業：金融數學與數量經濟分析（碩士研究生方向）；數量經濟學專業：微觀經濟分析與博弈論（碩士研究生方向）。 主要研究成果：近十年來，主持或參與了多項國家和省級科學研究基金資助項目以及許多教學研究項目，並有許多成果獲省政府獲學校獎勵。近五年主持的項目和在研項目有：金融風險分析與投資組合優化；建築結構數據分析；研究生培養質量內部評價體系研究；大學生教育質量監控和評價體系研究等。多次參加國內和國際學術會議。在國內和國際學術期刊上發表學術論文四十多篇，其中核心期刊二十多篇。出版主編或參編的教材和教學參考書三部；考研輔導教材十多部。

陳盛雙
83年至87年就讀於北京師范大學數學系獲學士學位，從87年起一直在武漢理工大學數學系工作，其間在武漢理工大學管理學院獲得碩士學位，一直擔任數學系黨支部書記，在99年被評為中國汽車工業總公司教書育人先進個人，並在2001年被晉升為副教授

研究方向及成果
主要從事金融數學模型及統計優化計算的研究，先後承當並參與省、部級課題研究五項，並在武漢大學學報、華中師范大學學報、價值工程、數理統計與管理等國內重要期刊上發表文章近二十篇，組織並參與教材編寫三部（國家級「十、五」規劃教材《經濟數學——微積分》、《經濟數學——概率論與數理統計》 高等教育出版社，《概率論與數理統計》科學出版社）除了為本科生開設了《高等數學》、《線性代數》、《概率論與數理統計》等大學公共數學基礎課外還為研究生開設了《高級宏觀經濟學》、《高級微觀經濟學》、《預測原理與方法》等專業基礎課，受到學生的普遍歡迎。

吳傳生
性別 男
民族 漢族
出生年月 1957年1月
職務/職稱 教授
電話 87651334
電子郵件 [email protected]
通訊地址 武漢理工大學理學院
備注

個人簡歷
博士，教授，武漢理工大學教學名師，國家級精品課程負責人，教育部數學與統計專業教學指導委員會委員。

研究方向及成果
主要研究方向為微分方程及其應用、小波分析與信號處理和優化計算。在國內外刊物及學術會議上發表學術論文40餘篇，其中6篇被EI收錄,一篇被SCI收錄，2篇被ISTP收錄，一篇被美國數學評論評論，關於應用數學的七篇系列論文被現代科技綜述專列詞條予以介紹。參加三項國家自然科學基金研究,一項省自然科學基金研究,主持過一項校自然科學基金, 參加一項國家「九五」攻關項目。主持8項省教研課題，4次獲省教學成果獎。主編普通高等教育「十五」和「十一五」國家級規劃教材3部，共出版教材、專著9部。曾被評為原中國汽車工業總公司有突出貢獻的優秀教師和湖北省跨世紀學科帶頭人。

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『陸』 教育技術學有哪些人物

祝智庭（華東師范大學） 教授、博導、校教育信息網路中心主任。教育部高校教育技術教學指導委員會委員，教育部師范院校計算機教育指導委員會專家，教育部現代遠程教學資源建設項目專家，教育部基礎教育司教育資源建設項目專家工作組副組長。
主要研究方向： 教育技術

桑新民（南京大學） 教授、教育技術學博士生導師、 教育技術學教學指導委員會委員、國家教育發展研究中心兼職研究員等。2003 年獲首屆國家級高等學校教學名師獎。
主要研究方向： 教育技術基本理論、 教學設計與教學資源開發

丁 新（華南師范大學） 教授，博導。華南師范大學教育信息技術學院副院長。教育技術學國家重點學科學術帶頭人之一。長期從事教育技術和遠程教育的教學與研究工作，較為系統地引入了國際遠程教育基礎理論，多次參與教育部有關遠程教育重大改革和發展項目的設計與論證工作。
主要研究方向： 遠程教育

徐福蔭 （華南師范大學 ）教授，博導。現任華南師范大學教育信息技術學院院長、信息傳播研究所所長、教育技術學學科教育電視方向學術帶頭人。主持和參與了全國教育科學" 九五" 規劃課題《 香港教育電視研究》 ，全國教育科學" 十五" 規劃國家級重點課題《信息化進程中的教育技術專業發展研究》 等多項課程。主要研究方向： 教育技術學

高福文（北京師范大學） 教授，博導。長期從事遠程教育及遠程圖象監控方面的研究。他當前的課題有" 中英合作遠距離環境教育" （英國文化委員會、國家教委基礎教育司項目），" 信息高速公路與教育發展" （九五教育科研重點項目），" 中油塔立木輸油氣總公司視頻會議與遠程圖象監控系統" 。
主要研究方向： 圖像通訊、遠距離教育

黃榮懷（北京師范大學） 教授，博導。現任北京師范大學信息科學學院副院長，網路教育學院副院長等職，兼任教育部高等學校教育技術學專業教學指導委員會委員， 全國教師教育信息化專家委員會秘書長等職。
主要研究方向：多媒體網路技術、網路資料庫、教育技術基本理論、網路教育、協作學習、保密通信。

張際平 （華東師范大學） 教授， 博導。長期以來，對現代教育技術理論、計算機和多媒體教育應用、網路遠程教育應用、計算機輔助教學（CAI ）、 多媒體教學系統、 計算機介面技術等領域有較深的了解和關注。
主要研究興趣和方向： 遠程教育、 學習支持系統（SPSS ）、課件開發技術、 虛擬現實（虛擬學習環境）。

李藝（南京師范大學）教授，博導。南京師范大學新聞與傳播學院副院長、江蘇省教育技術教學實驗中心主任1996 年 4 月，注意力轉移到教育技術學領域。在此以後的工作主要以教育技術為主幹，包括數字化教學資源開發，數字化校園，虛擬實驗室原理與應用，計算機輔助測評等等。
主要研究方向： 教育技術應用

楊改學（西北師范大學）教授，博導，現任西北師范大學教育技術與傳播學院院長、 國家級期刊、SSCI 檢索期刊《 電化教育研究》 雜志社社長。近20 年來一直從事教育技術學專業的教學與研究工作。近年來，共承擔、完成國家和省部級科研項目10餘項。
主要研究方向： 現代教育技術理論，現代遠程教育。

黎加厚教授（上海師范大學 ）
研究方向：教育技術理論、信息技術教育、信息化教學設計、Inter未來教育

傅德榮教授（華中師范大學）
研究方向：多媒體與網路教育應用、信息技術教育、計算機輔助教育、教育信息處理

馮秀琪教授（河北大學）
主要從事教育技術學理論、方法與應用的研究工作，尤其關注教學系統設計方法論及多媒體計算機教育應用的研究。

烏美娜教授（北京師范大學）
現研究方向為教育技術學，教學設計、開發、評價與管理，遠程教育及教育電視。

李龍教授 （內蒙古師范大學）
研究方向：教學設計、教育技術基本理論、教育技術標准、學科專業建設。

高利明教授（北京大學）

研究方向：信息技術的教育應用，遠程教育。

吳庚生教授（清華大學）
現任清華大學電教中心主任，教育技術研究所所長、教育技術學碩士站學科帶頭人。
研究方向：遠程教育衛星技術

汪 瓊教授（北京大學 ）
當前主要研究意向：網上教學、平台和工具，現代遠程教育的技術發展與應用研究、交互與教學設計。

盛群力教授(浙江大學）
主要研究旨趣與專長：教學設計、教學理論、教學實驗。

謝百治教授（第四軍醫大學）
研究方向：醫學電視教材系列化研究及多媒體教材開發與應用研究；教學設計的理論與方法研究，教學設計實踐，計算機輔助教學。

熊澄宇（清華大學） 教授
研究方向:新媒體

王學優 （清華大學）副教授
研究方向：教育技術理論、學科專業建設、教師培訓

萬明高 （北京大學） 教授
研究方向 ：教育技術理論、教育媒體設計

游澤清（天津師范大學） 教授
研究方向：現代教育技術、多媒體技術

鄧祖道（石家莊陸軍指揮學院） 教授
研究方向：多媒體網路教學

張祖忻（上海外國語大學） 教授
研究方向：教學系統設計教育技術基本理論、企業績效技術、教學媒體與訊息設計

劉美鳳博士，副教授

研究方向：教育技術學基本理論及其應用、教學設計理論、教學設計過程模式、學科教學設計、比較教育技術（學）研究、信息技術在學校教育中的有效應用研究、績效技術、中小學和高校教師培訓

王以寧教授，博士生導師（東北師范大學）

研究方向：遠程教育網路教育

尹俊華教授

主要著作：《中國教育大辭典》第七分冊（教育技術學分冊）；《中國教育技術大系》教育技術學部分；《教育技術學導論》等。研究成果：發表有關課程開發理論和教育技術定義論等論文10餘篇。其中「課程開發理論和教育技術專業課程體系開發模型研究」獲93年北京市普通高等教學成果一等獎（第一完成人）。

李運林教授

華南師范大學，1983年6月教學部批准華南師大創辦我國第一個電化教育本科專業，學校成立了電化教育系，擔任系主任（至1996年退休）。

焦建利教授

未來教育研究中心副主任，教育信息技術學院教育技術學副教授、碩士生導師。近年主要研究教育技術學基本理論、教育信息化、教師教育等問題。曾擔任中國——歐盟EU-CHINA GBEP項目咨詢專家、中英ETIP項目咨詢專家、參加中、加、美英語CCUEI項目。著有《教育技術學專業英語》、《學習科學與教育技術》，在專業刊物發表《教育技術學元研究論綱》等文章。

庄秀麗博士（北京師范大學信息科學學院現代教育技術研究所）

研究方向 ：網路教育、數字資源建設管理、教育信息化、信息技術教育應用、建構主義環境下的教學設計。

鍾志賢（江西師范大學）

理學博士，1995年破格晉升正教授。現為江西師范大學課程與教學研究所所長，教育技術學/課程與教學論專業碩士生導師

主要從事教育技術學、信息化教育、遠程教育、素質教育和成功學等領域的研究。

余勝泉

男，1973年8月29日生於江西波陽，1991年考入北京師范大學，1995年9月至1997年7月於北京師范大學電子系攻讀計算機教育應用碩士學位，97年轉為直接攻讀博士學位，2000年7月取得博士學位。現就職於北京師范大學現代教育技術研究所

楊開城副教授

男，祖籍遼寧海城，1989年考入北京師范大學，就讀於原電子學系現代教育技術專業。1993年保送攻讀現代教育技術專業碩士學位，師從於何克抗教授。1995年留校工作並繼續師從於何克抗教授攻讀教育技術博士學位，研究方向計算機教育應用， 1999年獲博士學位。目前的主要研究方向：教育技術學基本理論和信息技術的教育應用。

章偉民副教授（沒查到）
碩士生導師：教育技術學，研究領域：教育技術理論、教學系統設計

王敏娟（沒查到）

美國加州聖地亞哥大學教育技術系副教授，美國國家外語教學資源中心網路項目負責人。美國核心雜志<<教育技術研究和發展>> (Ecational Technology Research and Development) 編委； 第九和十屆全球華人計算機教育應用大會程序委員會委員。1995年畢業於北京大學中國語言文學系，1997 年獲賓夕法尼亞州立大學比較文學碩士，2001年獲密蘇里大學信息科學與教育技術博士， 並連續四年獲得愛爾維絲--霍金思傑出博士生獎。曾為密蘇里大學教育技術革新中心研究主管，密蘇里當地電視台實習網路記者, 摩托羅拉大學和全球最大審計公司--PricewaterhouseCoopers LLP 網路培訓顧問。至今已在各類海外雜志，書籍，和國際會議上發表學術論文將近三十篇，其中關於網路交流性別差異的一篇獲2002年全球國際數字化學習會議突出論文獎。

『柒』 華中師范大學社會學

復旦 跨考難 因為全國師范類的重點學校很多 而且都有人口學的專業 而復旦是全國文科生的聖地 在這里產生的文人 數不勝數 思想橫益 (就是非主流的專業競爭也是十分的激烈的 考研究生的黑幕更多)

學校保送的學生一般都不會選這種專業(理工類學生一般選IT 計算機 電子 機械等專業 文科選貿易 外語 設計)

師范類人口學的招考比列比一般綜合大學大(綜合大學還有統計學專業的) 規模比正常科類小(漢語言 數學 英語等)1:5的比例(就是招5個漢語言的考生才招1個人口學 華中師范大學 每年招200個人口學專業的考生)