政法大學楊帆教授

❶ 中國政法大學弒師案反思師生關系怎麼了

媒體報道中國政法大學教授、知名經濟學家楊帆和女學生在課堂上發生沖突事件：「學生大量缺席老師鎖門」，「聞訊趕來的一男生猛踹大門」，「老師沖出教室大罵」，「課堂上女學生拂袖而去」……這一幕發生在中國政法大學楊帆教授的課堂上。「楊帆門事件」把大學愈演愈烈的師生關系再次推到風口浪尖！聯想到在許多學校部分師生之間公開對立，學生對老師出言不遜、甚至動粗報復，這樣的事情時有發生，讓我們不得不重新審視師生關系這一新的話題。我們必然想到和諧的師生關系的必要性和重要性。和諧的師生關系是構建和諧校園的必須要求。建立和諧的師生關系是對教育者提出的最為基本的要求、同時也是教育改革發展的必然趨勢。和諧的師生關系是搞好教育教學的基礎，也是實施大學教育的重要條件之一。構建新型師生關系，是推動課堂教學改革、提高教學質量的必然要求。在優化的教學過程中，師生關系處於一種平等、信任、理解的狀態，和諧、愉悅的教育氛圍能夠產生良好的教育效果。教師能否搞好教育教學工作，學生能否全面發展，愉快地完成學習任務，很大程度上取決於師生關系。現代教育思想更注重「以人為本」，更注重培養學生能力和開發學生的智力，教育的過程是雙方互動、共同促進和提高的過程。師生關系作為學校環境中最重要的人際關系貫穿整個教育教學過程，這一關系處理的好壞直接關繫到教育教學的效果、學校培養目標的實現，關繫到學生的心理健康和全面發展。二、如何有效構建和諧的師生關系？我們需要傾心構建和諧融洽的師生關系。「楊帆門事件」讓我們反思當前許多教師都普遍反映「學生難教，老師難做」的苦衷，如何解決當前校園師生關系所面臨的矛盾與困境，有效構建和諧的師生關系？這是需要迫切關注與解決教育問題。「師者,所以傳道,授業,解惑也。」但是，中國走向市場經濟社會和高等教育的普及化、產業化、就業社會化里，構件和諧的師生關系面臨的新挑戰。師生關系不和諧是社會關系不和諧的一種反應和體現！也是市場經濟的趨利性和教育產業化的功利性的反應，許多大學生思想的功利性也給和諧師生關系蒙上了灰塵，帶來了新的難題，給我們教育工作者帶來了新的考驗和挑戰，這也大給大學生的思想教育課程帶來了新的難題和教改的機遇！建立科學、民主、平等、和睦的新型的和諧師生關系需要教師和師生共同努力。要構件和諧的師生關系，師生相互尊愛，才能真正諧和。尊其尊者，親其親者。首先應該從教師做起，因為老師佔主導地位，教師需真心熱愛和關懷學生。教師要具有愛心，熱愛學生、理解學生、關心學生、呵護學生，關心學生的成長和發展，教師一句關心的話，一句溫暖的問候，一個鼓勵或獎勵，都會讓學生難以忘懷。尊重學生的主體地位，（但不是縱容學生）。同時老師具有無私奉獻的精神，立德、立身、立言；教書育人，為人師表。老師要熱心耐心教育學生，愛護學生，呵護學生，關心學生的成長和發展，作到教書育人，為人師表！老師理解和了解學生。學生畢竟不很成熟，缺少社會歷練，也容易感情沖動，說話和做事情緒化，因此老師應該更有靜氣有耐心。才能建立和諧的師生關系。教師面對的是一個個鮮活的生命和尚顯稚嫩的心靈，只有充分尊重他們的個性、想法，以及尊重他們的主體地位，對教育的忠誠與熱愛，靠一顆對學生真誠、真摯的心慢慢去解讀。老師應該加強師德修養，提高內心涵養，有一種平等的態度和平和的心態對待學生，放下架子，具有一種親和力，最好語言有一定的幽默感。《呂氏春秋勸學》「事師之猶事父也。」和元朝關漢卿的「一日之師,終身為父。」理念在今天難以行得通。愛心是成功教育的原動力，也築起了師生之間心心相印的橋梁，連接了師生的友情。

❷ 司法考試各科最好的老師都有誰

法考的老師們大來多是自很有經驗的老師，知識體系全面，講課方式各有特色。就我個人而言，特別感謝刑法陳永生老師、民法曹興明老師、行政法與行政訴訟法的吳鵬老師、刑訴法宋桂蘭老師和劉玫老師。
陳永生老師講課的語速略微快，所列舉的案例和教材中的總結十分實用，對我學習刑法幫助很大。
曹興明老師講課生動，為考生們操碎了心，重點知識點不厭其煩，反復講解，十分耐心。
吳鵬老師的教材雖然只有40頁，但已經涵蓋了所有內容，將他的筆記和上課所講的例子都記住，行政法與行政訴訟法這門課就不用擔心啦；吳鵬老師給我傳遞的不僅是課本知識，還有做題方法和命題套路，這對我通過法考幫助很大。
宋桂蘭老師和劉玫老師都十分強調刑訴法體系的構建，她們幫助我搭好了學科的框架，刑訴的學習如虎添翼。
「法考是一座橋，我們要走過去，不能在上面造房子。」通過考試，重要的不僅是知識，還有找到適合自己的方法。相信自己的選擇，相信自己選擇的老師，朝著正確的方向努力，法考其實並不難。我相信大家一定可以通過法律職業資格考試的！

❸ 汪東城，鄭元暢，楊帆資料

中文名： 汪東城
外文名： Jiro Wang
別名： 汪東成，大東，東寶，東東
國籍： 中國
民族： 漢族
出生地： 台灣
出生日期： 1981年8月24日
職業： 演員，歌手，主持人，模特
畢業院校： 台灣復興美工廣設科
代表作品： 《惡作劇之吻》，《桃花小妹》，《終極一家》
身高： 182cm
體重： 65kg
生肖： 雞
血型： O型
星座：
中文名： 鄭元暢
外文名： JOSEPH ( 小名 JOE )
別名： 小綜
國籍： 中國
出生地： 中國台灣
出生日期： 1982年6月19日
職業： 演員，模特
畢業院校： 私立醒吾技術學院
代表作品： 《薔薇之戀》
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1．中國政法大學教授中國政法大學教授 2．巨人教育集團教師巨人教育集團教師 3．舉重世界冠軍舉重世界冠軍 4．港台電影明星港台電影明星 5．中國畫研究院特聘畫家中國畫研究院特聘畫家 6．民國文學作家民國文學作家 7．華東師范大學教師華東師范大學教師 8．上海市公安局原局長上海市公安局原局長 9．中央民族大學教授中央民族大學教授 10．中南林業調查規劃設計院副總工程師中南林業調查規劃設計院副總工程師 11．中央音樂學院教師中央音樂學院教師 12．節目主持人節目主持人 13．國家中醫肝病醫療中心秘書國家中醫肝病醫療中心秘書 14．「BIOPATH 科技研發公司」 總裁「BIOPATH 科技研發公司」 總裁 15．北京市物理教學研究會秘書長北京市物理教學研究會秘書長 16．石林縣檢察院公訴科科長石林縣檢察院公訴科科長 17．廣東葯學院葯科學院副院長廣東葯學院葯科學院副院長 18．90後校園詩人90後校園詩人 19．楊帆快樂男聲楊帆快樂男聲 20．楊帆 Hit-5組合成員楊帆 Hit-5組合成員 21．音樂人楊帆音樂人楊帆 22．河北工業大學信息工程學院教授河北工業大學信息工程學院教授 23．北京市物理教學研究會副理事長北京市物理教學研究會副理事長 24．資深網站策劃專家資深網站策劃專家 25．天才女科學家-楊帆天才女科學家-楊帆 26．嘻哈藝人，潮流先鋒-楊帆嘻哈藝人，潮流先鋒-楊帆 27．電子商務營銷專家楊帆電子商務營銷專家楊帆 28．青年作家楊帆青年作家楊帆 29．糖尿病健康服務中心董事長糖尿病健康服務中心董事長 30．小說人物-楊帆小說人物-楊帆 31．楊帆河南書畫家楊帆河南書畫家 32．常州市公安局天寧分局蘭陵派出所民警常州市公安局天寧分局蘭陵派出所民警
1.中國政法大學教授 編輯本義項 求助編輯楊帆楊帆 教授 楊帆(Yang Fan)教授、博導，著名經濟學家,中國社會科學院研究生院經濟學博士，商學院學

術委員會主席，北京大學中國經濟研究中心訪問學者。任國防大學經濟研究會常務理事，並兼任多所大學的教授。主要研究領域：宏觀經濟、國際金融、涉外經濟,特別是在人民幣匯率等方面研究上有獨到見解。同時涉及社會、文化以及國際問題的研究。主要著作有：《探索之路》、《價格財政危機與反危機》、《匯率改革與金融創新》、《狙擊風暴——人民幣匯率走勢與反危機》等，其中專著《人民幣匯率研究-兼論國際金融危機與中國涉外經濟》於2002年獲得中國第13屆國家圖書一等獎。主持了國家自然科學基金項目《人民幣匯率趨勢國內外經濟的影響》等省部級重大課題項目。楊帆教授目前已發表論文上千篇，著作15本，總字數超過1000萬字。在《管理世界》等權威期刊、核心期刊上發表學術論文逾百篇。其中，論文《比較優勢的動態性與中國加入WTO的政策導向》在《管理世界》發表，經《鳳凰衛視——世紀大講堂》節目播送。編輯本段簡歷

❹ 中國政法大學教授楊帆在哪些網站開有博客

好像是個見風向不對就改方向的人。
最後還要自圓其說，難為他了。

❺ 楊帆哪個單位的提醒外交部說的很好

煩哪個單位的提醒外交部說的很好，都不錯都很到位。

❻ 楊帆門事件始末

「楊帆門」是道什麼門？

早報評論專欄作者 熊培雲

有個笑話，講的是一個人去看電影，由於遲到了幾分鍾，電影院的門已鎖上。於是，他央求看門人：「只要給我開點空隙，我悄悄溜進去，不會影響別人的。」然而，看門人還是拒絕了他：「我不能這樣做，因為我只要一開門，裡面的觀眾就會全部跑光的。」

如你所知，這只是一個笑話。然而，你也得承認，當笑話以一種詼諧的形式進入我們的生活時，它們又是真實的。只要你細心，就不難發現，這種「電影院故事」在日常生活中隨處可見。比如，最近發生在中國政法大學的「楊帆門」。

1月4日晚，中國政法大學教授楊帆在上「生態經濟與中國人口環境」選修課的最後一節課時，由於逃課學生太多而關起教室門辱罵學生，進而與一名進該教室取書包出門的非選修課女學生發生肢體沖突。

關於「楊帆門」，網上有兩種截然不同的觀點：

一方認為楊帆教授是捍衛「師道尊嚴」；另一方則以政法大學青年教師蕭瀚為代表，認為「逃課是自由的象徵」，真正該道歉的不是學生而是楊帆。支持者亦認為，學生逃課首先要檢討的是楊帆的講課水平。不過，事情最後的發展的確出人意料。因為這件事，支持學生有 「用腳投票」權利的蕭瀚，日前「用腳投票」辭去了政法大學的教職。

「楊帆門」的發生不得不說令人遺憾。不過，這件事學生雖有責任，但最該反思的是教師治學與育人的態度。

在我看來，教書育人者應該將課堂當作一個與學生相遇的場所，一個在互動中傾聽意見、共同成長的場所，而不是發布真理、擺弄權威的場所。一個教師，不能向學生傳授有用的知識和不能從學生身上學到有益於自己創造的東西，都是十分失敗的。

師道不是霸道。盡管我認同大學應該有自己的管理，但在大學精神上卻更能理解蕭瀚所說的「上課點名只是為了認識學生」，而不是一種潛在的強制，其背後是「一日三省吾身」的責任心。一個教師課講得不好又要強迫學生來聽自己的課，對學生顯然是不公平的。一方面，學生在這個學校浪費了錢，另一方面又因為必須應付對他沒有意義的課而浪費時間。所以，有責任心的老師在看到學生大面積逃課時，首先會覺得難為情，並且會想方設法提高自己課堂上的含金量，而不是辱罵甚至將學生「關禁閉」。

其實，讀過大學的人或多或少都有逃課的經歷。厭學只是一種，還有一種逃課是對自己的人生負責。比如說我當年上大學時也經常逃課，這包括經驗告訴我不會有收獲的課。這樣的時候，我可能會選擇去某位教授家裡聊天，或泡一天圖書館。這種逃課並不丟人，更談不上對師長與知識有什麼不敬不畏。大學是一個學生開始自主生活的起點，如果對自己的人生負責，又有勇氣不在某些死氣沉沉的課堂里浪費自己的時間，逃課不過是一種日常自救。既救自己，也救教育。

「楊帆門」的發展，同樣攙雜了一些荒誕的因素。
其一，在接受采訪時楊帆承認自己在課堂上賣書和光碟：「我這樣做的目的有兩個，一是選我課的人太多了，這樣可以攔住一批人，讓真正喜歡我的人來上課。」另外，事實上有少數人會中途違反承諾，不來上課，這樣做實際上起到一個讓他們造成損失，受到「懲罰」的效果。另外他特意強調「貧困生只要有院里的證明可以不買」。

相信很多人都是第一次聽到教授強賣自己的圖書是為了過濾學生聽課。更有意思的是這番辯解背後的內涵，即楊帆自己也認為賣給學生的書與碟不值那價，否則怎麼會給逃課學生「造成損失」與「懲罰」呢？就這樣轉眼之間，那些書與碟便由擋截學生的護城河變成懲罰學生的刑具了？

其二，楊帆聲稱「這個事件現在已經很混亂了，而且已經上升到學校聲譽，甚至是國家安全的地步」。「學校的聲譽」或許勉強能湊上，只是不知道「國家安全」從何談起？

透過這起沖突，如果真有「不安全」因素，恐怕也是教師剝奪學生「用腳投票」的權利，通過鎖門進行綁架式教育，不知道尊重並寬容學生們內心的感受與抉擇。

自「水門事件」以來，丑聞多以「門」命名，但它們通常都與門沒有多大關系。然而，「楊帆門」事件卻真真切切與門有關。通過開篇那個電影院笑話，或許你已知道「楊帆門」是道什麼門了吧。

❼ 司法考試講座，各科講得最好的老師分別是誰

很多准備參加司法考試的考生都有參加輔導班的願望，而衡量一個輔導班的質量最重要的一個因素就是老師，我在2007年的司法考試中以410分通過，這也得益於我參加了輔導班，而且收集了不少主流司法考試授課老師的錄音資料，所以我還是有資格對這些老師進行評價的。

司法考試一共要考14科——法理學、法制史、憲法、經濟法、國際法、國際私法、國際經濟法、司法制度與法律職業道德、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、民事訴訟與仲裁製度。主講這些課程的老師也是人數繁多的，讓人難以選擇。下面我就逐個說明一下每名老師的優缺點，當然了這些言論只代表我個人觀點。

法理學

先說法理學，最著名的輔導老師恐怕就是周旺生教授了，這也是我非常推崇的一位名家。法律教育網、中天學校、新九洲等機構的法理學都由他主講。作為北京大學法學院法理學名家他來頭很大，作為國內最具權威的立法專家他功底深，從事司法考試輔導10年了，可以說對司法考試了如指掌，別看他學術水平很高，講起課來卻是非常通俗的，擅長舉一些例子，而且聽了他的法理學輔導，解決第四卷論述題就會容易得多。當然了，人名頭太大容易產生一種傲氣，他難免會在授課的時候「點評」一下其他的老師，不過鑒於周老師授課確實不錯，這一點能忍受。

其次是高其才教授，清華的博導，中法網、海天、三校名師等學校的法理學主講老師，功底也比較深厚，理論和實際結合得比較好，授課體系還算清晰，對司法考試也比較了解。缺點是上課沒有什麼激情，容易讓人犯困。

還有就是政法大學的楊帆，這個楊帆是男的，可以講法理學也能講法制史，算是個後起之秀，新東方北斗星的授課老師。個人感覺他講課還沒有太明顯的特點，內容還可以，還有提高、發展的空間。

葉曉川，也是政法的博士，可以講法律、法制史和憲法，講課比較風趣，學生聽起來還是容易接受，也是年輕老師中的佼佼者，還是值得期待的。

當然不能不提的還有萬國的老師，萬國的法理學主講老師是季宏和淳於聞，這兩個老師倒是都有獨到的地方，功底也還不錯，缺點是理論功底相對於周旺生來說還是少一點。

法制史

法制史的輔導老師本身不多，原來還有政法的江興國、曾爾恕等，但是現在真正拿得出手的只有趙曉耕了，他是人大的博導，功底極其深厚，我只聽過他一節課就被他深深吸引，授課條理性強、知識性和趣味性俱全，就好像聽故事一樣就把中外法制史搞定了。非常不錯的老師。他現在法律教育網、三校名師等地講課。其他的法制史輔導老師，跟趙老師一比，也就不值得一提了。

憲法

憲法的輔導老師老一輩的有焦洪昌、胡錦光，年輕一代的基本上就是由法理學和法制史的老師帶一下。憲法本來在司法考試中考察的分數不多，而且基本上和書本中聯系非常緊密，老師的功力不容易表現出來。

經濟法和商法

很多老師都兼講商法和經濟法，所以就把這兩門課放在一起評價。我聽得比較多的是魏敬淼老師的講課，她擁有法學和經濟學雙學位，所以將經濟與法結合得非常好，講課語調清楚、條例清晰、知識面寬，公司法和票據法講的最好，讓人非常受用。她在中法網、法律教育網主講商法和經濟法。

另外王小龍也值得提一下，中國人民大學經濟法學博士，法學專業功底深厚，最善於歸納總結。

還有一個就是張海峽，據說是劉凱湘的親傳弟子，功底沒的說，但我聽他的課給我的感覺是「總還差著一點點」，畢竟經濟法有很強的專業性，光懂法還是不夠。

最近還出現一個叫熊可的年輕人，聽說是北大張守文教授的弟子，講課條理性還是不錯的，而且對司法考試比較了解，但是畢竟還是年輕，還需要錘煉。

三國法

三國法我覺得最好的還是楊帆，政法的老師，授課條例非常清晰，形象和聲音都非常好，國際經濟法尤其不錯，簡單幾句話就能將知識點點破。現在她主要在三校講課。

其次我覺得人民大學的徐青森不錯，外形帥氣、聲音清晰，講課的時候習慣舉例子，能把復雜的國際私法講得簡單明了，也是不錯的一個老師。他主要在法律教育網講課。

新生代的三國法老師主要有李文沛、李毅等。李毅的我沒有聽過，不做評價了。李文沛要特別說一下，她是政法的博士，導師是周中海，她講課的特點是細致、仔細；習慣以真題帶動課程，實用性很強，所以法律教育網和三校這樣相對師資較好的機構也就用她來講課了，可見實力還是非同尋常的。

司法制度與法律職業道德分數不多，而且不會考大題，仔細看看書就好了。

刑法

下面就是司法考試的大頭了。先說說刑法，刑法最著名的老師是阮齊林，三校、中法網、法律教育網、政法英傑、新東方……，N多輔導機構的老師，檢察官出身，授課實用性非常強，講課風趣幽默，通俗易懂，是不可多得的刑法輔導專家。

楊艷霞也是一名不錯的老師，年輕氣盛，講課充滿激情（嗓門兒大），知識層次還不錯，對刑法分則的理解也很好。

陳永生也是近幾年涌現的中生代刑法輔導老師，特點是愛歸納考點，講課的水平就不能說太好了。

萬國的刑法老師主要是韓友誼和袁登明，這兩個老師對司法考試可以說是非常了解的，講課比較貼近考試，講課的時候例子比較多。缺點就是功底並不深厚。

刑事訴訟法

刑訴主流的輔導老師有洪道德、劉玫、李奮飛、衛躍寧、汪海燕、鄒建章等。其中李奮飛、汪海燕和鄒建章的課沒有聽過，不好做評價。

洪道德是一名非常優秀的輔導老師，號稱刑訴「首席」，可見他在司法考試培訓中的地位。他講課的特點是清晰、細膩，基本上常考的知識點都講得非常明白，比較適宜考試。他的講義直接可以作為聽課筆記，強人啊！現在三校、海天、法律教育網等任教。

衛躍寧也是名氣比較大的老師，講課邏輯性比較強，非常務實，但是講課不太生動，得花一定的時間去理解。現在是海天和新東方北斗星的輔導老師。

劉玫老師我認為她的聲音非常動聽，而且司法考試輔導的經驗豐富，作為政法的碩導理論水平沒的說，但是她講課我會覺得有一些枯燥，知識點羅列的太多了。

還有一個年輕老師我覺得不錯，就是程捷，我聽過他在法律教育網講的法條班，講課激情澎湃，案例講得比較多，重點內容的講授安排上也是比較貼近考試的。據說他也在萬國講課，可見他的能力也被認可了。

行政法

行政法的好老師可以說是鳳毛麟角了，也可能是我知道的少。我感覺也就吳鵬還不錯，講課很乾脆，基本上沒有廢話，像行政法這么抽象的東西能講得非常生動，對司法考試的方向把握的相當准確，考題預測的還是比較準的。現在法律教育網、海天、政法英傑等絕大多數的培訓機構的行政法都是由吳鵬主講。

民法

民法的輔導現在處於一種群雄並起的階段，姚歡慶、隋彭生、席志國、李仁玉、尹飛、李建偉等都是現在頗受歡迎的司法考試輔導老師。隋彭生是一個授課非常風趣的老師，妙語連珠，經常能蹦出經典的話來，我聽他的課比較輕松。

姚歡慶是一個非常認真的老師，民法本來涉及的面非常廣，但他可以把這些東西全都串在一起，聽他的課讓人有一種茅塞頓開的感覺，舒服！唯一的缺點可能就是說話有一些口音。法律教育網和新東方的主打教師。

李仁玉老師在司法考試培訓界真是今不如昔了，想當年幾乎市面上所有的培訓機構的民法主講都是他，甚至被考生認為是民法泰斗，fans那叫一個多！可是連續聽過他幾年輔導的人都能發現，每年講課幾乎都一樣，而且他的觀點越來越不被司法考試命題人所接受，所以逐漸淡出培訓市場還是很正常的，現在似乎只在三校一家講課了。

李建偉最出名的就是他的重點法條解讀，確實幫過不少人，對他的了解就僅限於這本書了，他的課程我沒有聽過。

席志國和尹飛我也了解不多，聽說還可以，這我要聽一聽他們的課才好評價。

商法我前面結合經濟法作出評價了，因為大多數的老師都會兼講經濟法和商法，可以翻到前面看一下。

民事訴訟法

提到司法考試民事訴訟法的輔導老師，恐怕大家馬上反應出來的名字就是常英和楊秀清，確實我也只聽過這兩個老師的課程。常英老師的最大特點是授課非常的通俗，不管知不知道法律，聽一節她的課，對裡面講到的問題都能有所了解，她說話非常沖，聽課的時候就算想睡覺都不見得能睡得著，呵呵。當然最主要的是她的課真的很適合司法考試。常英老師在很多機構都擔任民訴的主講老師，比如政法英傑、法律教育網、國家司法考試培訓網、海天學校等等。

楊秀清的民訴給人一種到了江南水鄉的感覺——優雅，理論非常強，對司法考試也是很了解，內容的實用性也比較強。不過有一個問題，就是楊秀清老師講課聲音比較小，很多地方聽得都不是特別清楚，也算一個遺憾了。現在中法網、中天學校、三校名師等等。

特別還要提醒一下，如果哪位考友為慕老師之名報班的話，一定要注意分辨，有些機構會打著很多名氣極大的人的名字，比如陳興良、劉凱湘、張麗英、尹田等等，不過據我所知，這些老師從沒有講過一節課，幌子而已。

以上僅代表我個人觀點，並沒有貶低某位老師之意，蘿卜白菜各有所愛嘛。

❽ 中國政法大學原副校長被雙開，被雙開的原因是什麼

中國政法大原副校於志剛比較嚴重違紀難題開展了立案審查調研。核查，於志剛背叛初心使命，缺失紀律法規道德底線，違反師德，迎風違背中央八項要求精神實質，私收禮物結婚禮金，接納別人分配的酒宴、度假旅遊；自律意識欠缺，不屬實匯報本人相關事宜；私權自用，搞權錢交易。

據楊帆追憶，他與於志剛一共交鋒三次。是楊帆檢舉曾任法大領導班子石季軍所需的一位博士研究生的畢業論文因涉嫌剽竊。那時候石季軍分派新就任的法大副校於志剛前去找楊帆交談，美名其曰協商。碰面後於志剛一副大長官的大氣，看起來很有耐心地聽他說道了兩個小時，隨後用十五分鍾就把他消磨了，大部分讀書的人很有可能要被他嚇住，遺憾我並不是讀書的人。

❾ 法槌十七聲怎麼樣

這是蕭瀚出版的第一本著作。根據現有的學術標准來說，這本書並不能算是嚴格的學術著作。書中沒有法律條文的列舉和闡述，沒有法律邏輯演繹，但卻出處洋溢著人性的氣息和理性的光輝。全書看完，深為蕭瀚廣博的視野和深厚的學識所折服，至少在法律問題論述中能涉及量子力學的哲學理念的，蕭瀚算是國內法律界的第一人了。 蕭瀚應屬於一個堅定的自由主義者，這也可以從其近兩年所捲入的社會公共事件中的言行得到體現。2008年的新年剛過，中國政法大學發生了「楊帆門」事件——政法大學教授楊帆因為在課堂上辱罵學生，後又和女學生發生肢體沖突而鬧得沸沸揚揚。正當整個社會圍繞楊帆門事件而爭論課堂秩序和師德的矛盾之時，同為中國政法大學教師的蕭瀚卻旗幟鮮明的站在了事件中學生的一邊，直言楊帆所作作為有違師德，認為逃課是學生的自由。蕭瀚的這些話引來了許多人的批評，不但對他，還對他所任職的中國政法大學。最終，蕭瀚以一紙辭呈了結了此事。但是，他並非是為了自己的錯誤而辭職，而是為了平息無味的紛爭； 在《法槌十七聲》這本書中，蕭瀚的評述中充滿了對自由——尤其是信仰自由的尊崇以及堅決捍衛的精神，因為這是人的一切自由權利的開始，如同生命權是一切權利的基礎一樣基礎。在對伏爾泰為卡拉斯辯護案、審判耶穌案的評述中，蕭瀚花費了大量的筆墨去論述信仰自由的重要性和不可剝奪性，因為「信仰屬於人的精神生活范疇」，而「法律只能管理人的世俗生活和物質性行為」，所以「只要一個人的信仰沒有外化為行為，侵害他人的基本權利，法律不能幹涉這種私人的精神領地」。 出於人的本性，每個人都渴望自由，但蕭瀚所尊崇自由並非是一些人想像中的個體的無限的自由。在評述上述兩個案件以及有關美國摩門教一夫多妻制的雷諾德案中，蕭瀚明確的指出，「真正的自由是知道邊界的自由，真正的權利是懂得履行義務的權利，不會有任何自由民主國家允許他們的社會里存在擁有無限自由的特權人物，因為他們的存在將是其他所有人的災難。」這些案件告訴我們，「不能以信仰的名義在行為上違反人類的基本准則——如果這些准則在一定時期內被認為是真理。」否則，一旦「有一些人獲得突破這些底線倫理的權利，這個社會將不復存在」。如果我這句話所表達的「信仰自由」擴大到「自由」的范疇，結論應是相同的。正如在前不久的范跑跑事件中蕭瀚對當事人范美忠言論的批評所表達的那樣，社會可以寬容範美忠在地震中沒有盡到教師的職責，但不應寬容他說自己沒有盡職是正確的，因為教師的職業倫理，家庭的道德倫理，至少在目前這一時期內被認為是社會的基本准則——哪怕這個准則有時被踐踏了，但依然是我們作為人所要追求的美德。 這本書中有大量有關宗教信仰自由的案件，或許有人會認為蕭瀚也是某一宗教的信徒，他對信仰自由的維護是站在某一宗教的立場上。但事實並非如此，蕭瀚雖然對信仰自由堅決捍衛，對許多宗教的理念也是十分推崇，但他並不像目前一些知識界人士那樣去趕信仰宗教的「潮流」。在強調信仰自由的同時，蕭瀚也沒忘記人的理性，他在本質上仍然是一個理性人，但同時是一個知道理性邊界的人。基於理性以及對理性自身局限性的認識，蕭瀚指出了宗教與理性不同的功能以及二者之間的界限，強調雙方都應保持克制，不要逾越各自的界限。不同宗教信徒之間應該相互寬容，宗教信徒也不能強迫非宗教信徒，甚至去攻擊科學，否則就會如馮象先生所說：「踏出『牧靈』的園圃，撞了學術的硬牆。」同時信奉科學的人也不能不顧科學的局限性而以所謂「科學」去攻擊宗教，否則科學也就成了迷信。套用馮象先生的話說，後者必然會「逾越理性的疆界，墜入精神的萬丈深淵」。 正如蕭瀚所說，「寬容，也許是永恆的真理。」 PS：這本書唯一的缺點就是裝訂太糟糕，一翻開就會面臨解體的命運，實在令人郁悶。 本文原發表於《南洋法律評論》第2卷第1期 www.nylr.org

❿ 楊帆博客

楊帆博客披露「楊帆門」真相：政法大學已內部處理(圖)
2008-10-14 03:36:00 來源: (北京)
晨報訊(記者羅德宏)中國政法大學教授、著名經濟學家楊帆因捲入同事金仁淑抄襲事件的糾紛而被學校停職一事又有最新進展。昨天，楊帆在博客上撰文(見圖)，不僅披露了「抄襲門」事件的前後經過，同時還首次對外披露了年初鬧得沸沸揚揚的「楊帆門」事件的處理結果。針對之前社會關於政法大學包庇楊帆的傳聞，楊帆表示，「楊帆門」事件學校早已經以內部批評教育方式解決，之所以公布「真相」，並非害怕有人攻擊，而是希望不要因此事再次引起爭議。
昨天，因被學校停職身處輿論漩渦當中的楊帆在博客上發表了一篇名為「『楊帆門』真相」的文章。之所以在「楊帆門」事件發生9個月後拋出此文，楊帆解釋其用意是，這一事件已獲妥善處理，警惕有人擴大事態，破壞和諧。這幾天因為捲入「抄襲門」被要求停職反省的楊帆在博客中表示，學校要求他和金仁淑從四個方面檢查自己，包括對學校聲譽產生損害，這是50年以來沒有的；違反師德；違反學術規范；違反公共道德。由於自己實在不知道自己有什麼問題，要求校方明示，才有人提到「楊帆門」事件。
在這篇長達6000餘字的「真相」長文中，楊帆詳細介紹了「楊帆門」事件詳細的處理過程，其中特別是2月27日學校的表態和他的回復。最後的結果是，學校以「冷處理」的方式解決了「楊帆門」事件，各方面都不處分，只限於內部批評教育。「我接受學校的處理，還多次主動向學校道歉。」楊帆接受采訪時說。
楊帆表示，在這次抄襲事件中，有人想重新利用「楊帆門」向學校和他本人施壓。「我不怕有人攻擊，但『楊帆門』事件已經圓滿解決，不應再因此事引發爭議。」楊帆說，否則只能公開審理，已經解決的矛盾又起，對學校聲譽沒有好處。
楊帆通過博客透露，自己同意認真檢查自己的行為，經過努力，恢復和學生的良好關系，認真把課程講好。但希望學校不要停止他的工作。「既然是為了學生好，希望能夠讓我上課。但是，我不能承認莫須有的罪名。」
新聞內存
「楊帆門」
今年1月份，在上「生態經濟與中國人口環境」選修課的最後一節課時，楊帆因為逃課學生人數太多而與一名欲離開教室的女學生發生肢體沖突，雙方各執一詞，隨後在社會上引發關於「師道」的廣泛爭議。此事後來被媒體冠以「楊帆門」而備受關注。
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