大學就業指導老師培訓

『壹』 大學就業指導與創業教育課程要給老師拍各種視頻嗎求回答

我國高等教育已進入了大眾化教育階段。隨著高校招生規模的不斷擴大，每年高校畢業生的數量也在高速增長，畢業生數量的大幅度增長，使畢業生的就業問題愈來愈引起人們的關注。中共中央、國務院《關於加強和改進大學生思想政治教育的意·見》明確指出：「要幫助大學生樹立正確的就業觀念，進一步健全大學生就業指導機構和就業信息服務系統，提供高效優質的就業創業服務。」2003年，教育部關於進一步深化教育改革，促進高校畢業生就業工作的若干意見明確規定：「加強畢業生就業指導，將就業指導課作為學生思想政治教育的重要組成部分，並納入日常教學。」教育部、人事部、勞動保障部在關於積極做好2008年普通高等學校畢業生就業工作的通知中進一步指出：「高校要按照『全程化、全員化、信息化、專業化』的要求，進一步提升就業指導和服務水平。將就業指導課程切實納入高校教學計劃，鼓勵和提倡所有高校從2008年起開設就業指導必修課或必選課，並依據各校自身具體情況制訂教學計劃。各地和高校要定期開展就業指導教師培訓，開展高校就業指導人員資格認證工作，努力建設一支相對穩定、高素質、專業化、職業化的就業指導工作隊伍。要適應新形勢需要，以科學性、系統性、針對性、操作性為原則，加快推進就業指導課程教材建設。」

『貳』 通過學習就業指導課程有哪些收獲

首先，要端正大學生的就業觀念。相關調查資料顯示，當前很多大學生眼高手低、好高騖遠，最終未能找到合適的工作。

因此我認為大學生在就業之前應該有一個准確的定位：仔細想想自己能做什麼、會做什麼、該從哪裡做起。我認為大學生應該務實，不僅要「仰望天空」，還要「腳踏實地」，找好方向，先從基層做起，慢慢積累經驗，厚積薄發。

其次，在平時加強積累，並認真做好求職准備。在學好本專業知識的同時，多了解相關專業以及新的行業知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。

我們現在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養出的人才與市場需求脫節。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。並且加強實踐。

另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理准備，把握恰當的機會。現在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那麼擔心與憂慮將不屬於你。

莫泊桑說：生活不可能像你想得那麼好，但也不會像你想得那麼糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業工作，都應當以「志存高遠，腳踏實地」的態度來面對今後的人生。

再次，要充分准備好就業資料、拓寬求職渠道。例如我們要精心准備好就業推薦表、自薦書、個人簡歷和相應的技能證書。就業資料准備的好與否，可能直接關繫到你面試的成功與否。

為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作，就業資料方面我們應該一絲不苟地去做好。找工作，不單可以去參加招聘會，還可以通過網上人才市場來投簡歷、找人推薦等等渠道。

再其次，筆試和面試過程中需要注意的問題。當你想去面試某單位或者企業時，你必須提前了解該單位或企業的相關信息，以防面試中出現尷尬的場面。

根據老師課上的講解，我認為考官要考察面試者的問題一般有：你能否勝任這份工作、你是否願意從事這份工作、你跟其他面試者比起來如何，因此考官可能會圍繞這些問題來提問。

『叄』 安博教育在重慶師范大學進行的就業指導課程培訓老師是誰

此次培訓由SCPC亞洲總培訓師許巧齡女士擔任主講老師，主要針對高校所存在的就業指導方式傳統化、脫離外部就業環境、職業路徑規劃單一等問題，從思維理念、教學模式、職業路徑、就業指導方法四個方面進行講解，給生涯教育從業老師們分享新一代職業策略規劃新思維，突破高校大學生就業指導工作上的難題。

『肆』 如何解決大學生就業問題

1.大學生自身作出調整和努力。其一,轉變就業觀念,樹立新時期的就業觀。大學生應從實際出發拋棄「社會精英」的情結,樹立大眾化的就業觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉村等地急需人才,小企業、私企業等還存在大量的用人要求;大學生還應樹立基層意識,事業意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區鍛煉成才;逐步樹立起「先就業、後擇業、再創業」的職業選擇策略,從現實出發選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質,掌握就業主動權。面對嚴峻的就業形勢,畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。優勝劣汰是市場競爭體制下的規律,大學生只有不斷提高自身素質,掌握過硬的本領,才能在就業競爭中占據主動地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創業,依靠自身實力解決就業問題。大學生在一定的條件下,找准商機,發揮一技之長,走自主創業,自謀職業的道路,在解決自己就業的同時,也為社會提供了新的就業渠道,緩解了就業壓力。 2.高校的改革。高校應根據市場需求,合理調整學科結構和專業設置,面向社會、面向市場辦學。調整專業結構,使之與招生,畢業生的就業趨向相結合,加大社會急需專業的招生數量,並對教學質量不高,專業設置不合理的學校和專業,減少招生數量,直至停止招生。加強畢業生的就業指導工作。高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導,將就業指導工作貫穿於大學生的整個學習生涯,而不僅僅局限於臨近畢業的同學。建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。高校就業指導隊伍的整體素質對於推動整個大學生就業工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓,提高業務水平和綜合素質。同時,積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。以就業為導向,加快高校的教育與教學改革。學校內部調整自身教學內容和教學方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養模式,開設具有專業特點,實踐性強的課程,使學生具備扎實的專業知識。同時關注社會發展對復合型人才的需求,加強對學生綜合素質的培養。 3.政府部門在畢業生就業工作中的職責。首先,制定政策法規,完善就業市場體系。各級政府要從規范就業市場著手,建立健全法律、法規,逐步把畢業生的工作納入法制化、規范化的軌道。還應繼續完善畢業生就業政策,消除就業歧視,深化人事、戶籍等相關就業制度的配套改革,打破由於戶籍制度造成的市場分割問題,規范就業市場。其次,加強宏觀調控,促進人才的合理流動。國家應採取必要的宏觀調供措施,加以必要的行政、經濟手段來實現人才的合理配置。鼓勵大學生投身西部,在西部地區安家落戶。還應看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應制定相關的政策,鼓勵大學生投身基層實現就業,鍛煉成才。另外,政府還應建立高校畢業生失業保障和培訓機制。畢業生是中國寶貴的人力資源,畢業生失業是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看,應制定相關的法律規范,將未就業的大學生和失業的大學生納入到社會失業人員的范疇,並給予相應的救濟。這樣既可以維護社會的穩定,又體現了國家「尊重知識、尊重人才」的政策。同時,針對畢業生未能及時就業的實際,有針對性的組織各種培訓班,加強就業指導,提高失業畢業生的就業競爭力。 相信通過大學生以及全社會的共同努力,大學生就業難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業生一定實現充分就業。高校畢業生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產力,在各自的工作崗位上,一定會為社會主義現代化事業作出應有的貢獻!

『伍』 在校期間大學生可以獲得哪些就業指導

大多數的大學會有一門專門的課程叫做職業生涯規劃。這門課就是主要給這個專業的大學生一些就業指導，而且老師通常都是在實際的工作的崗位當中工作很多年的。

『陸』 大學學生招生就業處是干什麼的

大學學生招生就業處是負責學校本專科招生工作和全日制各類畢業生就業工作的職能部門。

其主要職責是：

一、貫徹執行國家、省招生就業工作的方針、政策、規章和學校教育思想、辦學理念、學校黨委、學校行政的決議決定以及學校發展規劃與工作計劃；負責擬定學校本專科招生工作和畢業生就業工作的規章制度並組織實施。

二、負責擬定學校年度本專科分類型（批次）、分專業招生計劃草案，根據學校和上級主管部門核準的學校本專科年度招生規模及有關規定，編制並報送學校分省份專業招生計劃。

三、負責擬定、報批並向社會公布學校本專科招生章程及宣傳材料，組織實施招生宣傳工作。

四、負責組織實施學校本專科錄取工作，受權組織實施學校單獨招生考試工作。

五、負責學校本專科招生信息、新生錄取信息（名冊）的整理、統計上報及新生檔案資料的移交工作，協助做好本專科新生復查工作。

六、負責學校畢業生就業創業的宣傳、教育、咨詢和服務工作。

七、負責就業信息收集發布、就業市場建設以及雙向選擇洽談會的組織、協調工作。

八、負責畢業生資格的初審、上報工作，組織辦理畢業生就業、離校手續，指導學院做好畢業生檔案管理、轉遞工作。

九、負責學校畢業生信息的統計上報及就業調查工作。

十、負責學校就業指導課程的教學工作，做好學校「大學生就業指導」和「大學生職業生涯規劃」兩門課程的規劃建設、教學研究及教師培訓工作。

(6)大學就業指導老師培訓擴展閱讀：

招生就業處是負責學校本科招生考試錄取工作及畢業生就業創業服務、指導和管理的職能部門。大學招生就業處一般由三個部門組成，即招生處、就業處和信息處。

招生處主要職責：

1、負責學校全日制本專科招生錄取工作。

2、負責組織進行學校招生宣傳工作。

3、負責制定學校招生章程和招生錄取等有關規章制度。

4、負責編制學校年度招生計劃。

5、負責製作學校招生簡章、報考指南以及各類宣傳資料。

6、負責優質生源基地建設，加強與生源地區中學的交流。

7、負責學校招生信息網管理工作，做好招生宣傳信息的發布及更新。

8、做好新生各類數據的統計分析和上報工作，並對新生質量進行跟蹤分析研究。

就業處主要職責：

1、規劃建立與用人單位長效聯系機制；建立有效的用人單位信息庫。

2、接待到校招聘的用人單位，組織、安排校園招聘會。

3、開展多渠道就業信息的收集、發布與落實，參與就業管理系統的建設和維護。

4、推薦並協助畢業生就業，協助學院推進就業工作。

5、宣傳基層項目，組織並促進畢業生基層項目就業。

6、選拔培養學生助理隊伍。

8、開展畢業生就業信息核查及督查工作。

9、開展畢業生就業質量跟蹤和用人單位評價工作。

信息處主要職責：

1、負責就業管理系統的開發、建設和維護,推進就業管理與服務全流程信息化水平。

2、負責就業數據的統計、分析、上報。

3、負責畢業生簽約、派遣、違約、改派審批工作並處理相關遺留問題。

4、開展畢業生就業調查與分析，統籌就業信息出口管理。

5、組織開展並貫徹落實各類幫扶活動，促進困難畢業生就業。

6、組織開展就業指導課程建設，編寫、製作就業指導材料。

7、統籌安排就業指導活動,協助各學院推進就業工作。

8、接收、管理維護、轉寄學生檔案。

『柒』 尤龍濤講師簡介

及核計程肆付諸實施脖