深圳大學建築與城市規劃學院研究生導師介紹

A. 關於深圳大學建築系研究生導師

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B. 陳燕萍的介紹

陳燕萍教授，女，同濟大學城市規劃專業碩士，現任深圳大學建築與城市規劃學院院長。1984年調入深圳大學建築系任教以來，先後擔任過16屆建築學專業本科生的專業基礎課、專業課程和選修課程。1997年起擔任碩士研究生導師，同時為研究生開設學位課程和其他課程。

C. 艾志剛的簡介

艾志剛，男，1957年12月生，博士，教授，國家一級注冊建築師。 東南大學建築學學士，清華大學建築學碩士與博士。
現任深圳大學建築與城市規劃學院副院長，深圳市注冊建築師協會副會長，中國建築學會建築師分會理事。
1985年調入深圳大學，歷任建築系講師，CAAD中心主任，建築系副主任等職務，長期擔任深圳大學建築系、城市規劃系本科專業課程主講教師，開設研究生選修課《高層建築設計概論》。招收和培養碩士研究生20餘名。

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E. 深圳大學建築與城市規劃學院的學院簡介

建築學院設置兩個本科專業：建築學與城市規劃專業。建築學本科每年招收1個班，約60人，學制5年，授建築學學士學位；城市規劃本科每年招收1個班，約30人，學制5年，授工學學士學位。
建築與城市規劃學院在4個二級學科上設碩士點：建築設計及其理論、城市規劃與設計、建築歷史與理論、建築技術科學。授建築學碩士學位（建築設計及其理論碩士點）和工學碩士學位。
建築學科是深圳大學的重點學科，1993年被列為廣東省重點扶持學科，1999年被評為廣東省重點學科。成為省內與華南理工大學建築學專業雙雄並列的兩所重點學科之一。1996年通過了全國高等學校建築學專業教育評估委員會的專業評估，獲得建築學學士學位的授予權。2002年，「建築學」專業被評為廣東省名牌專業。2006年被建設部評為創新先進單位。
建築與城市規劃學院在校學生總數為597人。其中本科生：466人（建築學專業285人、城市規劃專業181人）；研究生為：131人。
建築學院在職教師56人，其中教授10人、副教授12人。其中教授級教師14人，副教授、高級工程師21人，講師、建築師15人；具有博士學位的14人，碩士學位31人；有國外留學或進修經歷的佔三分之一。學院教師隊伍整體素質好，理論基礎和基本功扎實，重教學、重教書育人、重團隊精神，形成了嚴謹求實的教風，不斷增強改革創新的活力，為進一步提高教學質量提供了堅實的基礎。
深圳大學建築與城市規劃學院通過多年的重點建設，已經形成研、學、產緊密結合的學科特色，擁有一支較為年輕、素質較高、結構合理的學術隊伍，學術帶頭人有較高的學術水平，並已經形成與社會實踐緊密結合，穩定的研究方向,有較為充足的科研經費，專業科研基礎良好，教學科研設備齊全，專業圖書資料室在國內享有一定聲譽。在教學、科研和社會實踐中取得了豐富成果，在校本科生、研究生在國內外較高層次的設計競賽中多次獲獎，學術隊伍也取得較為顯著的基礎研究和科研轉化成果。

F. 深圳大學研究生院的師資隊伍

目前，在校研究生復6909餘名。 我校師資制力量雄厚，現有碩士生導師882人，博士生導師40人。為提高學校整體科研水平，提高培養質量，學校引進了以牛憨笨院士、倪家纘院士、陳國良院士為代表的一批高水平學科帶頭人，並為他們提供優良的工作條件，組建了學術梯隊。又聘請劉盛綱、陳俊亮、錢清泉等8位院士為學校「雙聘」院士。

G. 建築師及作品的評價

摘要】材料是建築學的一個基本問題。早期現代主義建築著重於探索新材料以其結構性能所帶來的空間和形式潛力，材料的知覺屬性則被有意壓抑，當代建築則呈現了依稀可辨的向著材料知覺性的回歸，材料再次被顯現與贊美。本文通過對於路斯、風格派、密斯、康、卒姆托等現當代建築師及其作品的分析解讀，呈現了材料顯現的多重方式及其在概念和實踐上的復雜性，以及材料主題的變更及其內涵的轉換。通過對於這些歷史片段的考察，作者認為，當代實踐應該在材料的表面與結構之間，在材料與空間之間，在知覺與理性之間，尋求一種微妙而詩意的平衡。唯有如此，方能實現對於材料真正的贊美。 【關鍵詞】材料，顯現，表面，結構，空間作者：史永高，東南大學建築學院講師、博士 信息技術影響下建築空間的新發展【摘要】進入信息時代，人的各種社會活動對建築空間提出了新的要求。本文從傳統空間概念的突破與延伸、傳統空間與數字空間的共生及超越傳統空間的虛擬空間三個方面著手，分析比較了信息技術影響下建築空間發展的新現象、新特徵。【關鍵詞】信息技術 建築空間 新發展作者：李曉鋒、周均清，華中科技大學數字化工程中心數字城市與規劃設計研究所 地區建築營建體系的「基因說」詮釋 ——黃土高原綠色窯居住區體系的建構與實踐【摘要】論文以 「地域基因」概念及方法作為地區建築營建體系的研究途徑，揭示地區建築生成生長的內在調控機制，並依據可持續發展原則與科學的評價體系，建立地域基因庫與適宜性的技術支持體系，以黃土高原窯居住區營建的個案研究，來驗證研究路線的可行性。【關鍵詞】地區建築營建體系 地域基因 綠色窯居 可持續發展作者：王竹，浙江大學建築系教授，博士生導師；魏秦，浙江大學建築系博士研究生、上海大學美術學院建築系教師；賀勇，浙江大學建築系教師，博士。 ■建築思想評論畫與思——重讀密斯·凡·德·羅的建築表現【摘要】密斯·凡·德·羅早期的建築探索中，留下了一系列獨特的建築表現作品。它們不僅體現了密斯高超的藝術表現技巧，也成為解讀密斯建築思想形成的重要材料。本文以密斯在柏林時期的重要建築表現作品為線索，分析這些表現畫在媒介、內容、技巧和細節等方面發展變化的過程，尋找其中透露出的密斯建築思想的演化軌跡。它使得密斯早期的建築活動呈現出內在的連貫性與邏輯性，為人們理解密斯日後對建築的不斷約減提供了一種基礎。【關鍵詞】密斯 建築表現 建築思想 體積 透明 結構 空間作者：曹勇，西南交通大學建築學院教師 ■建築走廊S-M.A.O.建築中空間的三維疊合【摘要】西班牙建築師桑丘和瑪德麗德霍斯（S-M.A.O.）作品中空間的三維疊合使得原本規整單一的空間豐富起來，在分析其空間表象的同時，解析其產生的理論根源和操作手法。【關鍵詞】三維疊合 剖面 界面作者：周曉文，東南大學建築學院碩士研究生；龔愷，東南大學建築學院建築系主任，教授 從密斯的巴塞羅那館看個案作品的建構分析與西建史教學的關系【摘要】密斯的巴塞羅那館是現代建築史中一個經典作品，同時又是一個在建築形式和結構形式上充滿矛盾的作品。本文以巴塞羅那館為例，說明西建史教學中經典個案作品建構分析的重要性。【關鍵詞】巴塞羅那館 密斯 建構的個案分析 西建史教學作者：王駿陽，同濟大學建築城規學院 試論仙台媒體中心建築師與結構師的合作【摘要】仙台媒體中心是建築師伊東豐雄與結構師佐佐木睦朗創造性合作的經典。正是基於充滿激情又不乏理性的合作，媒體中心才以形式與結構完美融合的姿態呈現。然而，伊東豐雄與佐佐木睦朗在此工程之前均沒有這種非傳統建築形式的工程經驗。因此，本文著重論述了二人如何處理難題展開合作，並闡述了合作過程中影響建築形式不斷變化的合理因素。【關鍵詞】建築師 結構師 合作作者：孟憲川，南京大學建築研究所碩士研究生 尋找生態設計的邏輯——楊經文的設計之路【摘要】本文首先對楊經文的人生履歷進行了簡述，然後對他在生態設計方面的理論研究進行了概述和評價，接著通過對其不同階段的幾個設計作品來研討楊經文從生物氣候學設計到生態設計的實踐轉變過程，指出其標簽化和精英化的設計道路。最後，闡述了楊經文具有先鋒性質的生態設計實踐對當代建築設計的價值和啟迪。【關鍵詞】楊經文，生物氣候學設計，生態設計，評價和啟迪作者：吳向陽，深圳大學建築與城市規劃學院副教授、博士 ■建築學札記建築（學）及其教育的核心價值【摘要】直至今天，中國建築學缺少核心價值，已經無法面對未來，解答新的問題。然而我們的教育也從未提供這樣的視點與角度，大家在既有的框子中並沒有想到，甚至不敢越雷池一步，來拓展、更新中國建築學的內容和語境。此報告在本人博士論文《建造研究批判》對建築學所進行的本質還原之基礎上，繼續清掃誤區，消除致命軟肋，並嘗試提出建築學及其教育的核心價值。【關鍵詞】建築（學） 教育 核心價值 建造（術） 先進生產力 信息－媒體作者：劉彤昊，清華大學建築學院 人·身體·建築【摘要】建築的本體應是人化的本體，而研究人化的本體要從構成人的基本要素——身體開始研究起。人類在建築深層心理結構時，在形成建築形態時，身體起到了重要作用；同時，「身體安全圖式」作為人的心理結構，是人感知外界環境的標尺，人的生存空間只有與這個圖式相吻合，人在其中才會有心理上的安全感與舒適感；而身體對外部世界的感知和理解又是通過知覺實現這個目的。因而，人性化的建築應成為真正關乎人的身體和知覺的創造。【關鍵詞】人化的本體 身體 原型 身體安全圖式 知覺作者：張天宇，天津大學建築學院，博士研究生，楊艷紅，天津城市建設學院規劃與建築系 ■建築歷史與理論從漢代明器看建築斗■的特徵【摘要】斗拱是中國古代木構架建築體系中獨有的構件，是中國建築的符號。斗拱的演變特徵可以看作是古代木構架建築發展的重要標志，也是鑒別建築年代的重要依據之一。考古發現有大量的漢代明器，其中為數可觀的建築明器都表現有建築斗拱，樣式繁多，用途廣泛。本文主要從漢代建築明器論述斗拱的形制特點及其在建築中的作用。【關鍵詞】中國、古代建築、漢代、明器、斗拱、特徵、作用作者：劉臨安，西安建築科技大學建築學院教授，博士生導師；曹雲鋼，西安建築科技大學建築學院,碩士研究生；張旖旎，西安建築科技大學建築學院,碩士研究生 基於陸路文化與海洋文化雙重影響下的閩南「紅磚厝」——閩南「紅磚厝」-紅磚之源考【摘要】在中國，惟獨閩南地區是紅磚民居，當地人稱「紅磚厝」，關於「紅磚厝」-紅磚之源，學界有著不同的說法。近年來，雖偶有相關研究成果問世，但迄今為止，未見有說服力的成果被學界認同，「紅磚厝」紅磚之源長久以來一直是建築史學界熱衷爭論的話題。本文經研究認為：「紅磚厝」紅磚之源不是源於本土，而是受海洋文化的影響。閩南民居「紅磚厝」是異域建築文化與本土建築文化結合的產物，是通過結合變異生成的符合地域性及傳統習俗的樣式。它反映了在社會文明進程中，本土建築面對紛雜五彩的文化現象所產生的一種漂移、游離、吸納進取姿態。本研究力圖以海上交通史為主要線索，從閩南移民遷徙史、宗教傳播史中尋覓蹤跡。試用「圖像學」的方法，以考古發現作舉證，在「海上絲綢之路」[1]的建築歷史遺跡和斷壁殘垣中，去梳理沉澱的諸多信息碎片，以求拋磚引玉、點石成金。【關鍵詞】「宮牆起」 文化圈 漂移 游離 吸納 海洋文化 摘要】在明清兩代，傳統民居的建造一直受到封建住宅制度的影響和制約，隨著時間的推移，王府建築——作為民居建築中的較高等級能夠保留下來的十分有限，對其研究有著特殊的典型意義。本文以天津市文保單位——李純祠堂為研究對象，論述了北京庄王府在天津的重建和現狀，闡述了作者對民居整體性搬遷與保護的思考。【關鍵詞】李純祠堂 王府建築 住宅等級制度 整體性搬遷作者：梁雪天津大學建築學院，教授

H. 深圳大學管理科學與工程（工科）研究生導師哪個好，求高人推薦兩個

姜連馥，有點來刀子嘴豆腐心，嘴很源嚴厲，心特別好的。他的方向是交通和物流
張謙，對學生要求很嚴，更加註重學生實習。他的方向是項目管理
王剛，人很和藹，對學生也很關心。他的方向是城市規劃與房地產經濟學
牛永寧，能力很強，不過現在是學校的某機關的幹部，所以每天都非常忙，可能會抽不了很多時間給學生交流。他的方向項目管理

I. 深圳大學建築學研究生導師力量如何

關於選擇導師,真的是相當重要,我自己也深有體會,大部分人在當初選擇的時版候都存在誤區權,包括我自己當初也是的.很多人都認為選擇導師一定要選擇有經驗的"牛導".這個想法當然是合理的.但是他評價導師的標准可能是看這個導師的行政職務、接過多少「863項目」或是「國家自然基金項目」、發表過多少篇論文。。。 這些確實是一個標准。凡是以上做得很好的導師，一般肯定是混的還不錯的。但是，往往他們只是功在學術上。要知道，「863項目」或是「國家自然基金項目」大部分都是紙上的功夫，都是寫論文的。如果你跟了這些導師讀研，可能你三年下來基本沒什麼實踐鍛煉的機會，整天就是看論文，寫論文。而且很多很牛的導師他不放你出去實習，使你唯一獲得實踐項目經驗的機會也沒有了。這樣對你畢業出去找工作將非常不利。要知道現在用人單位選人是不會看你的論文寫得如何，他們是要看你的實際能力，沒有實際項目經驗的人很不利。