清華大學老師畢業演講
1. 求清華100年校慶化學系教授李艷梅的演講稿
在清華大學百年校慶大會上的講話
時間：2011年4月24日上午 地點：人民大會堂 （主席總理等國家領導人均出席） 主持人：現在，請教師代表，全國高校教學名師獎獲得者，清華大學化學系教授李艷梅發言。 李艷梅：尊敬的各位領導，各位來賓，各位校友，老師們同學們，在這充滿希望的春天，我們迎來了清華大學建校一百周年，請允許我代表全校教職員工向我們共同摯愛的學校致以最衷心的祝賀和最真摯的祝福。 作為一名教師，我熱愛我的工作，1982年，我考入清華大學，在這里獲得學士碩士和博士學位，並留校任教。上學期間，老師們的教育和培養不僅教會我為學為人，更影響了我的職業選擇。在20年的教師生涯中，我像和其他清華教師一樣，始終把培養人才作為自己的第一職責，把學術研究作為提高教學質量的基本保證，力爭把古老的化學知識講得像鮮活的魚兒一樣生動，使每一堂課都變成最精彩的一課。作為一名教師，我熱愛我的學生，清華大學是廣大優秀青年嚮往和匯聚的地方。對於教師而言，每名學生都是唯一，都需要你去發現，去欣賞，去雕琢。我總是微笑的面對學生，希望他們也微笑著面對人生，充滿希望的迎接未來。同學們對我說，不如意，不高興的時候， 總會想起您的笑容。我珍藏著好幾本學生的送我的影集，上面滿是同學們燦爛的笑臉，他們永遠裝在我的心裡。對於教師，最高的評價是學生的肯定，2008年，全校上萬名本科生投票，把我和其他九位老師選為「第一屆清韻燭光-我最喜愛的教師」。由於我常常鼓勵同學像小熊維尼一樣樂觀向上，同學們在頒獎晚會上，送給我一隻一人高的小熊維尼。每當看到這只維尼熊，我心中都充滿了幸福和感動。 清華園里一批批學生，來時充滿求知和成才的渴望，走時帶著老師和學校的囑托，更帶著清華人沉甸甸的社會責任。每當得知昔日的學生在事業上取得了新進步，我都抑制不住內心的激動和快樂。能夠為國家和社會培養出優秀的人才，將是我人生最大的成功，謝謝大家！
2. 清華大學搞笑畢業演講,幽默而自信,不愧是名校學子講壇上的是誰啊
真的沒有看過幽默的畢業演講，也不知道他是誰，如果你想知道的話可以上網查詢一下網路會給你一個非常滿意的答案，你去看一下就知道了。
3. 清華大學校長陳吉宇演講稿
選擇與堅持
——在清華大學2015年第一次研究生畢業典禮暨學位授予儀式上的講話
清華大學校長 陳吉寧
2015年1月27日，清華大學舉行2015年第一次研究生畢業典禮。清華大學校長陳吉寧在畢業典禮上做了以「選擇與堅持」為題的主題的演講，陳吉寧給同學們分享了三件法寶，「從小事做起，從現在做起，不怨天尤人」的心態；為自己的夢想付出「一萬小時」的努力；無論面對機會還是挑戰，都能有舍棄的胸懷和勇氣。
親愛的同學們：
今天，共有1318名同學獲得博士、碩士學位。首先，我代表學校，向同學們奮力拚搏完成學業表示祝賀！同時，向悉心指導你們的老師、辛勤培育你們的家人和一路支持你們的親友，致以誠摯的敬意和衷心的感謝！
最近我一直在思考，在今天這個場合，給大家講點什麼。大家知道，在過去幾次畢業典禮上，我曾經講過理想、擔當、良知、敬畏等這樣一些關於價值信念的話題，勉勵同學們在實現自我價值和履行家庭責任的同時，肩負起推動國家富強、民族復興、人類文明進步的時代重任。這既是對同學們提出的一些做人做事方面的希望，也是我自己經歷中的一些感悟和體會。今天，我想和大家交流的話題是：選擇與堅持。前不久，我在台灣訪問的時候見到一本書，書名叫《Outliers》，書的內容與去年全校教育工作討論會的主題很吻合，我就買了下來，在回北京的路上很快讀完了。書中講了很多故事來說明社會環境、機遇對一個人成功的重要作用。不過，我從這些故事中得到了一些新的不同的感受和啟示，在此與大家分享。
第一是從現在做起，從小事做起，不要怨天尤人。這本書講到加拿大冰球國家隊的故事，作者發現在這些國家隊選手中有一個規律性現象——他們大部分人都出生在1、2月份，很少有在年底出生的。之所以出現這種現象，是因為在加拿大這個冰球運動狂熱的國家，教練們會挑選9到10歲的小選手組成「巡迴賽小組」，而分組的時間界線恰好是1月1日，換句話說，1月1日到當年12月31日之間出生的球員會被分在一組。對10來歲的孩子來說，幾個月的年齡差距還是很明顯的，那些大月份出生的小孩發育更成熟，更容易在同組競爭中勝出。而一個小選手一旦被選中，他將擁有更好的教練、更出色的隊友、參加更多的比賽。久而久之，這些孩子的成績會越來越好，其中最優秀的一部分人就進入到國家隊。大月份出生的運動員從一開始幸運地獲得了那些微小的機會，並通過努力逐漸把這些機會累積成自己的優勢，最終成為國家隊選手。這個規律不僅存在於加拿大冰球運動中，在美國的棒球運動、歐洲的足球運動甚至在學校教育中也有類似現象。
這告訴我們，每件事情的起步階段都很重要，不要因為事情小就忽視它，不要因為是剛開始就不認真去做。同學們，你們離開學校後，身邊的每一件小事都可能是積累未來發展優勢的那個機會。希望大家邁好這走向社會的第一步，從小事做起，從現在做起，從身邊的一點一滴做起，把自己的成長融入到國家發展、社會進步的洪流中，即使遇到了困難和挫折，也決不要消極悲觀、怨天尤人。這是我想說的第一點體會。
第二是要長期堅持，全心投入，不要輕易放棄。大家在學校時有不少觀看高水平演出的機會。當我們陶醉於婉轉悠揚的樂曲時，經常會贊嘆演奏者的高超技巧，並可能會將此歸功於他們的非凡天賦。《Outliers》這本書卻講了另外一個發現：無論是小提琴還是鋼琴專業的學生，他們從5歲左右開始學琴，到20歲時，那些具有成為世界級獨奏家潛質的學生都至少練習了10000小時，那些被認為比較優秀的學生累計練習了8000小時，而那些被認為將來只能成為一名音樂輔導老師的學生只練習了4000小時。這就是所謂的「10000小時法則」，如果一個人的技能要達到世界水準，他（她）的練習時間通常需要超過10000小時。這個法則也應驗在我們熟知的很多著名人士身上。比如，比爾 蓋茨就幾乎把自己的青少年時光都用在了計算機程序開發上。從1968年他上七年級開始，到大二退學創辦微軟公司，這期間蓋茨持續編程有7年時間，遠遠超過10000小時，據說當時世界上有蓋茨這樣經歷的人不超過50個。因此，當1975年個人計算機開始進入家庭時代的黎明時刻，能占據最有利的位置去擁抱第一縷曙光的人，自然非「蓋茨」們莫屬。前不久，Facebook創始人扎克伯格來清華演講，我問了他一個問題——對於創業者來說，什麼最重要？他不假思索地回答，「不要放棄」。我們的古人也說，行百里者半九十。做一件事情，只有持之以恆地堅持下去，你才能從中產生對事物的深刻理解和認識，獲得與眾不同的感悟和洞察，這是一個人成長不可或缺的重要過程。沒有這樣的積累，即便機會到了你的面前，也很難能把握住。所以，平庸與卓越之間的差別，不在於天賦，而在於長期的堅持、持續的投入。這是我想告訴大家的第二點體會。
我要說的第三點是，要懂得取捨，有所不為，不要被眼前利益所誘惑。去年下半年，蘋果公司首席執行官蒂姆 庫克在清華有一個對話活動。當被問到「在過去3年中哪些是你做的最困難的決策」時，庫克回答說，最難的是「決定不做什麼」。因為蘋果公司有太多偉大的、令人興奮的想法。他又被問到，是不是要從好的想法中選擇最好的想法，去掉次好的想法？令人驚訝的是，庫克說，我們所有的想法都是最好的想法，但蘋果公司只能選擇其中一種，並努力把它做到極致，其他的都會果斷放棄。同學們，人的成長就是一個不斷選擇的過程，對優秀的人而言，選擇更是人生中面臨的最大挑戰。今天你們走向社會，將面臨各種各樣的機遇、誘惑，也會遇到很多的挑戰、挫折。每當這時候，你都是在回答與「選擇」相關的問題。我希望大家，無論面對機會還是挑戰，都能有舍棄的胸懷和勇氣，都能從國家利益出發、從大眾福祉出發，選擇最有價值的事情，專心專注地做下去，在服務國家、奉獻社會的事業中讓自己從優秀走向更加優秀。
同學們，剛才我講的是自己從很多人、很多事中得到的三點感悟。當然，即使大家做到了這三點，也未必一定能獲得你所期望的結果。剛才童之磊校友就講到他從2000年創業至今，所經歷的多次挫折和失敗。但我相信，只要做到了從小事做起，從現在做起，持之以恆，勇於舍棄，你們就會從自己的每一次經歷中收獲對成功與失敗更為深刻的理解。那時候，世界依然屬於你，創造精彩人生的空間依然為你敞開。正如敬愛的朱鎔基學長在紀念經管學院建院30周年時，對清華同學們講的那樣，「要大膽地試，不要怕失敗；你們還年輕，失敗了也無所謂」。
謝謝大家！
4. 清華大學李永樂演講，可以讓學生們學到什麼
在教育年度盛典中，清華大學畢業的人大附中物理教師李永樂發表了《如何能讓物理課生動而有趣，如何讓學生感受物理之美》的演講，在這場演講中李永樂老師從自己的教學經驗出發，講述了如何讓學生們愛上物理。從這個演講中學生們可以學到物理學本身是有邏輯的，物理的研究很有趣，同時可以幫助同學們辯證看待問題，並且讓物理學與生活聯系起來。
三、學會辯證看待問題
通過物理學的發展過程，李永樂老師幫助學生們認識到物理學的研究史是一步步發展至今的。從物理學擴展到當今的生活，學生們面對每天接觸的無數信息也要明白辯證看待每一個問題和信息。不要被網路上的信息蠱惑，也不需要完全質疑一切，時刻保持清醒的認知。
四、讓學生認識到物理與生活的聯系
李永樂老師也介紹了自己如何讓學生們認識到物理學與生活的聯系，學會物理可以讓學生們更好地面對生活中的問題，更好地創造未來。
5. 畢業致辭，急需
人的一生中，能讓人刻骨銘心、記憶一輩子的事情並不多，大學畢業典禮就是其中之一。又是一年畢業季，大學里的「最後一課」——畢業致辭便成了壓軸大戲。「畢業致辭一個比一個精彩，畢業典禮上校長的演講要是不精彩，你都不好意思畢業……」 這些致辭，仔細讀來，耐人尋味。學生辛苦幾年，能讓學子們快樂畢業，帶著歡樂離開學校、走向社會，這是所有老師的期盼。
臨別在即，我要以怎樣的話語來送別諸位呢？想了又想，還是用「服務國家戰略」來勉勵大家吧。……這里，我想給大家提出三點希望：第一，希望同學們培養戰略的眼光，站得高一些，看得遠一些，把個人的發展融入國家的發展。第二，希望同學們牢固地樹立服務人民-意識，紮根到人民群眾之中，時時刻刻不要忘本。第三，希望同學們在高揚理想主義的同時，也發揚為人老實、作風朴實、學習踏實、工作務實的求實精神。
北大的學生總是充滿激-情的。我們這所大學，也是中國「理想主義者的精神家園」。我始終都相信，理想主義者在推動國家社會的進步方面，能夠發揮更大的作用。高揚理想主義，並不是要高調做人、高聲說話、眼高手低。我希望同學們為人低調、老實，以誠待人，不要虛情假意；要保持朴實作風，不事張揚，為國家為社會為老百姓做實事，不沾染浮華的習氣；要繼續學習，崇尚科學，認真讀書，勤於實踐，大膽探索，真正做到專業基礎好，學問有功力，工作有方法，行為得擁護。
我希望，將來你們到了社會上，能夠繼續多做這樣實實在在的事情，不要太「小資」，不要浮躁……我也希望，你們一定要忘記成績單上的分數績點，榮耀也好，郁悶也罷，那真的只是「浮雲」；請你們忘記曾經和同學之間發生過的不愉快，多想想那些純真的友情，你們就不會那麼的「傷不起」……忘記這些，放下這些，在未來的人生道路上，你們將擁有更加廣闊的舞台，擁有無限的可能和無數的機遇。 ——北京大學校長周其鳳
我和老師們看著你們跟隨奧運的腳步來到清華，看著最近傳到網上的各種賣萌照。我聽過你們百年清華志願者熱情的講解、馬約翰杯賽場上賣力的吶喊。我記得你們趕去聽人文講座。你們在這里灑下了汗水和淚水，留下了友情和愛情……你們需要的是，不唯眾，不唯上，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是有在無人行走的荒野上行走的勇氣，這樣才能看到別人無法看到的情境。 ——清華大學校長陳吉寧 在我的眼中，你們愛真理，也愛生活；愛自己，也愛公益；愛機械制圖，也愛引體向上……沒有什麼畏懼與不可能，你們要獨立思考，善於作為。
——清華大學老校長顧秉林
對同學們提出三點希望：一、博學而篤志，把知識能力的提高和思想品德的修養緊密結合起來；二、切問而近思，把創新實踐和憂患意識緊密結合起來；三、寧靜而致遠，把全面發展和個性發展緊密結合起來。
——中國人民大學校長紀寶成
復旦是我們的家，在人生的任何階段，直到生命的終點，無論你是傑出或是平凡，復旦都以它的博大和包容平等地看待每一個復旦人，這就是復旦精神。 我相信許多學生最近都在反省自己四年的人生，感到自己在這四年當中虛度了光陰。但是我想說即便是你感到虛度光陰，也不用過分地傷感，因為誤用光陰比虛擲光陰的損失更大，教育錯了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠……在復旦，我們並不是生怕你們虛度光陰，而是你們被-迫地去誤用光陰，而讓你們遠離智慧……乍一看來，你們在復旦學習的東西很多都是看似無用的，但我要說，很可能復旦給你們的這些貌似無用的東西，恰恰是最神聖的、最尊貴的精神價值。在本質上，無用之用常常勝於有用之用，精神價值永遠高於實用價值。因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的。
一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關心，對社會有真正的責任心。我們如此強調心靈，也是因為這是一所大學所能夠給我的學生最寶貴的東西。我們大家都要奉獻我們的心靈和想像力。
——復旦大學校長楊玉良
現實的社會是不完美的，有浮躁、淺薄、腐-敗和虛假，這種不完美恰恰源於精神的淪喪。所以你們的使命就不僅僅是堅守大學精神，還要傳播並發揚光大。我相信對高尚精神的堅守，會讓你們保持對生活和社會的熱忱，擁有挑戰自己的勇氣，向學求知的態度和無堅不摧的意志，從而戰勝無數具體和全局的困難、考驗。在人生、事業、成就、幸福的追求和完成中，不斷向自己也向社會證明，青春四年選擇了交大的正確和智慧以及被交大選擇，成為交大人的幸運和責任。 ——張傑，上海交通大學
什麼是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們為搶佔座位而付出的艱辛，記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠，記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話：我們絕不賺學生一分錢」，也記得你們對此言並不滿意。但願華中大不會忘記關於校園醜陋的記憶，只要我們共同記憶那些醜陋，總有一天，我們能將醜陋轉化成美麗。
不要忘了，讀書致遠。盡管你們已經讀過很多書，讀書卻是一輩子的事，閱讀
會給你智慧與精神，給你到遠方的方向與方法；請記住寧靜致遠，浮躁不會把你帶至遠方，不要為眼前的名和利而耗盡你終生的利益；要知道「知止」可以致遠，尤其走得很快的時候，稍微歇一歇，想一想，你會走得更遠；你們要善於與他人協力，攜手共進而更容易致遠，「神九」的三位航天員若不齊心協力，何以到達遠方的「天宮」？
我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了「俯卧撐」、「躲貓貓」、「喝開水」，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了「打醬油」和「媽媽喊你回家吃飯」，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經是姐的娛樂，還是哥的寂寞？
你們中的大多數人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。也許你會選擇「膠囊公寓」，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，別太多地抱怨，成功永遠不屬於整天抱怨的人，抱怨也無濟於事；請記住，別沉迷於世界的虛擬，還得回到社會的現實；請記住，「敢於競爭，善於轉化」，這是華中大的精神風貌，也許是你們未來成功的真諦。
如果問你們關於一個字的記憶，那一定是「被」。我知道，你們不喜歡「被就業」、「被堅強」，那就挺直你們的脊樑，挺起你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖盪。親愛的同學們，也許你們難以有那麼多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細。盡管你們不喜歡「被」，根叔還是想強加給你們一個「被」：你們的未來「被」華中大記憶！
不管你願意不願意，你的未來一定與國家的未來聯系在一起。三十多年來，我們的國家一直在摸著石頭過河，我們還沒有完全趟過社會主義初級階段的那條河。未來，前面是否還有石頭可摸？黨和政府號召創新社會管理，我們如何能有一個健全的公民社會？未來是否有你的一份責任？
抖落著，紛紛雪花——寒梅早報，歡笑著，豐收果實——生息靜待。忍耐著，烈烈酷暑——干實稷穗，滋潤著，綿綿細雨——火熱情懷。春夏秋冬——未來，原來是時間的至愛。
——華中科技大學校長李培根，
網路批評已成為還原真實、維護公平正義、實現公共監督的一種有效形式，但如果這種批評不是建立在理性和探究真理的基礎上，就會走向事物本來面目的反面。遇事要冷靜，不要一點就著，要有獨立思考的精神和自我反思的力量，運用理性的頭腦去偽存真。
——西安交通大學校長鄭南寧
古人雲：「一屋不掃，何以掃天下。」我要說：「一心只想掃屋子的人，永遠掃不了天下！」我期盼武大的畢業生，既能踏踏實實地「立地」、「掃屋子」，更有「頂天」
的遠大志向，樹立起「掃天下」的豪氣和雄心，成為未來社會的中堅力量。武大118年的歷史造就了一大批卓有建樹的革命家、科學家、理論家、藝術家、企業家……如今，我期盼著每一位武大學子都能夠闖出大事業，成就真英雄，讓10年、20年、30年之後的傑出人士中有更多的武大人！最後，我用武漢大學校歌中的一句話為大家壯行：揚帆長江，奔向海洋；今朝多磨礪，明日作棟梁！ ——武漢大學校長李曉紅
你是否清晰地意識到自己的意志和這個國家、這個社會、這個時代緊密相連？你是否清晰地意識到自己是怎樣度過了人生中最熱情、最燦爛、最美好的時光？你是否清晰地意識到當你踏出校門的時候，要告別的不僅僅是學校和老師，更重要的是告別自己，告別從前的自己？「生活在當下的我們，註定要與時代同行，與社會伴生。」
——西南政法大學校長付子堂
文憑如果僅僅是一張印刷精美的紙張，那麼頃刻即可毀滅，也可瞬間復制；文憑如果代表著一種知識水平，那麼科技飛速發展，社會日新月異，總有一天會過時。只有當文憑蘊涵了更為重要的價值，才會成為你們內心的驕傲，從而引領你們今後的人生追求。
——武漢理工大學校長張清傑
你若安好，便是晴天
——重慶大學校長林建華
清華北大是軟卧，一本是硬卧，二本三本是硬座
——四川大學錦江學院校長李志強
在各大排行榜中，我們常年排第三。在江湖，人稱小三。這種小三精神，也是浙大人特有的人生哲學：只做不說，明知沒地位，堅信有機會。而且，在武書連的流行排行榜中，浙大已經排第一。至於你們信不信，我反正是信了。
朕私下想，諸位書生必是極好的……眾愛卿均是高富帥，眾愛妃均是白富美。但是，請你們記住：事業有成的、當領導的，往往都是矮矬窮——我們的領導除外。因為，法律只評價客觀行為，而不關心主體形象……你們說，到浙大來混，將來要做一個混混。但是，浙大畢業生不能做個小混混，要做個敢愛、敢恨、敢裸奔的文藝混混……大學有相同之處，進來的時候，要學習做人，出去的時候，要好好做人。你們經歷了三年、兩年的有期徒刑，有的人是打著游戲度過的，有的人是打著kiss度過的，有的人是打著醬油度過的，不管你們曾經打過什麼，你們統統刑滿釋放。出去後，要記得，得人品者得天下，要以德服人。最後，請讓我以老師的名義說聲：真的愛你！
——浙江大學光華法學院副教授高艷東
我相信，通過努力，你們也一定會成為高富帥、白富美。
——武漢科技大學校長孔建益
可以不是「高富帥」，不可不是真漢子！
——成都理工大學文法學院院長陳俊明
我每天的工作非常簡單，早上四點上班，和面、發面、煮稀飯，然後製作饅頭、花捲、燒賣、各種口味的油餅和包子，每天要用掉三袋麵粉。我做的面點品種多，口味好，老師學生都喜歡吃。做人，就要像做饅頭一樣，乾乾凈凈、實實在在！
——南京信息工程大學「饅頭大叔」
遼大是塊金字招牌，不管你信不信，反正我信了。我的簽名將永久地停留在你的畢業證上，它將會執著地保佑著你。畢業證不管擱抽屜里，擱書桌上，擱被窩里，都會保佑你。畢業後，遼大將伴隨你一生，無論你喜歡與不喜歡，他都在那裡，不離不棄。
——遼寧大學校長黃泰岩
誰能告訴我，夢想是什麼？有人說：夢想就是貓盼望著吃到魚，狗盼望著吃上肉，奧特曼盼望著打小怪獸。我想，夢想其實很簡單，她就是一種憧憬幸福生活的積極心態，是一個人靈魂中代表希望的種子……
——杭州電子科技大學校長薛安克
四年以前你們帶著很好的理想到政法大學，那時理想很豐滿。而四年以後，你們帶著些缺憾，離開政法大學，現實很骨感。而正是因為現實很骨感，我們理想才必須繼續豐滿。我知道北師大有個老師說，你們畢業十年以後沒有4000萬不要來見我，我不會說這樣的話，我也不指望你們畢業以後做包公，但十年以後你們誰敢陷害忠良，我就給你滅了門，不讓你進我的門……
——中國政法大學法學院副院長何兵
如果你填志願的時候選的不是你喜歡的，是你父母喜歡的；如果你選修課程時，選的不是你喜歡的，是容易得到學分的；如果你畢業找工作時，選的不是你喜歡的，是你覺得收入好的，那你憑什麼希望你從事的事業是自己喜歡的？ ——北京大學德語系張靈泉
在懷疑的時代依然需要信仰
——北京大學中文系盧新寧
忠告我們的男孩子：事業是男人的姿色，會掙錢的男人別愁找不到老婆，有了事業和家庭後要學會擔當，勇於承擔屬於自己的責任。
忠告我們的女孩子：漂亮只不過是眉清目秀、膚色動人，而氣質和修養卻是一輩子的財富。
要心中裝著多數人，但嘴上不可嘩眾取寵。你可以像鳳姐那樣挑戰人們的視覺底線，但絕不能挑戰人們的道德底線。
進入社會後，你可能經常遇到這樣的困惑：為什麼理想像楊貴妃一樣豐滿，現實卻像趙飛燕一樣骨感。親愛的，這很正常。只要你懂得堅守，勝利一定屬於
你。
男孩子要幹得好工作、對得起老婆、教得好孩子。更重要的是要孝順父母，不能娶了媳婦忘了娘。
女孩子無論在任何情況下，經濟上一定要獨立，這樣才能贏得人格上的尊嚴。不要寧願坐在「寶馬」車里哭泣也不願坐在自行車上微笑。要上得廳堂，下得廚房，一貫優雅，偶爾可以罵娘。
千言萬語匯成一句話，那就是：衷心祝願大家身體好、家庭好、工作好、福利好、待遇好！一切都好
——武漢外語外事職業學院教師蔡霞
6. 清華大學校長在研究生畢業典禮上說了什麼
2018年7月8日上午，「西山蒼蒼，東海茫茫；吾校庄嚴，巍然中央...」伴著嘹亮高亢的校歌，清華大學2018年研究生畢業典禮暨學位授予儀式拉開帷幕，5000餘名畢業研究生身著學位服參加典禮。清華大學校長、校學位評定委員會主席邱勇發表題為《以開放精神點亮人生》講話。
「在清華，我們學會了為學為人橫平豎直的基本功，從明天起，就應當去大膽地追其險絕了。」化學工程系的博士畢業生唐城表示，未來將帶著在清華求學時塑造的優良品格、鍛煉出的過硬本領、收獲到的寶貴學識，踏上新的人生征程。也將用一生去詮釋「自強不息，厚德載物」的校訓，用行動和奮斗書寫無愧於新時代、無愧於清華人的華彩篇章。
此次畢業典禮上，2259人被授予博士學位，5401人被授予碩士學位。其中，76名博士畢業生被授予「清華大學優秀博士畢業生」稱號，79名碩士畢業生被授予授予「清華大學優秀碩士畢業生」稱號。
7. 清華大學施一公：無論什麼學科，最不重要的素質是智商
這是施一公院士之前為清華大學研究生新生所做的題為「少年壯志不言愁」的報告。
施一公院士在報告時說：「無論什麼學科，物理、工程、生物、文科，我認為最不重要的是智商。」
那麼，什麼才是重要的呢？
今天，與大家分享施一公院士眼中的「研究生的自我修養」。
各位同學，大家上午好。
很高興有機會與在座的研究生分享我對一些問題的看法。
今天，我採用的標題是我五年之前跟2010年入學的研究生分享體驗時用的標題，「少年壯志不言愁」。這是一首電視劇的主題曲，也是我最喜歡唱的一首歌曲。
我的成長之路
以前我在講這一部分的時候會講得特別長，而今天這部分只有一張幻燈片。
在座的有些同學可能還沒有想明白以後要做什麼，會感到焦慮：如果對科研不感興趣、沒想好未來發展該怎麼辦?
其實我想講的是當我在你們這個年齡的時候，也就是二十幾年前，我也沒有想好，也非常迷茫。這種迷茫一直到1995年，博士後完成之後才隱約知道自己要做什麼，才下定了決心。
當時的迷茫來自很多方面，其中就包括大學選擇專業。我不像在座的一些人，大學入學時就知道自己想學什麼專業，想學經管、建築、生命、化學、工程，等等。我當時保送大學，報名的清華的第一專業可能大家想不到，是機械繫。
在報機械繫之前還報名了北大的物理系。直到85年5月份清華老師來招生時對我說，生物化學是21世紀的科學。我當時是第一次把生物和化學連接在一起，當時突然覺得豁然開朗——原來生物化學是21世紀的科學！於是陰差陽錯地上了生命科學這條船。我是數學競賽河南省第一名，保送到清華，數理能力很強。
在座數理能力比較好的同學可能有同樣的糾結，數理好往往學生物、化學不靈。
我曾和生物學競賽的同學講，千萬不要自卑，數學物理競賽好的是有小聰明，生物競賽好的有大智慧。這種說法是有爭議的，我今天說的很多內容可能都有爭議。
學習數學物理著重思維的嚴謹，注重推理，而生物不同，這些發生在不同的腦區。我在清華的時候生物學的不好，於是修了數學雙學位，通過加強數學物理課程的學習來彌補生物成績的不足，來讓我的成績排名第一。
所以說，我選專業第一不是憑興趣、第二不是憑專長，而是憑清華老師的一句話。當然這是一句玩笑了。
那選專業應該憑啥?我告訴學生，憑未來世界的需求。這個世界的發展不以在座的某一個人的意志為轉移，也不以媒體宣傳為轉移，更不以畢業之後能否找到工作為轉移。
這個世界的發展中，一半以上的學術問題來自對人類的關注，叫做生命科學。不管國內就業情況怎麼樣，其他學科情況怎麼樣，但大生命學科在21世紀是最大的學科。
你們可以去查查，麻省、斯坦福、哈佛最大的學科是什麼。我覺得在你選擇專業的時候，憑興趣挺好，沒有興趣的時候可以培養興趣。有時我在想，人是善變的，你的其他方面可以變，為什麼專業是不能變的?
一項業余愛好可能你很喜歡，但天天做可能會使你厭煩。我認為做一件事，完全憑興趣的話，對我而言不靠譜。大學期間我對生物真的是深惡痛絕，因為學不好。我的遺傳學實驗、遺傳課、細胞學實驗、細胞課在班上都是中下。
本科講完，我來講一講海外讀博。我在清華提前一年畢業，那是在89年。當時我對學術沒有興趣，而對從政感興趣。可能有些同學了解，當時我父親的去世對我的影響很大。
我認為從政可以改變一個社會，可以為老百姓說話、做事。我當時想去從政。而從政又沒有門兒，覺得要先去經商。所以當時和清華大學科技批發總公司簽訂了一個代表公司去香港經商的機會，做公關。
你們難以想像吧？看這施老師還挺能說會道的，做公關應該還不錯。我年輕的時候比現在強太多了，結果就業合同因故被撕毀。89年7月24糾結一晚後，我決定考托福GRE出國。
在年輕的趾高氣揚的施一公心裡，出國不是一條路。最終我決定出國讀生物學博士。
在霍普金斯的5年讀博期間很辛苦，尤其前兩年心情很不穩定。由於我數理思維太嚴謹，常常繞不過這個圈，總覺得學生物怎麼這么難。有一門生物學考試三次考試52、32、22分，只有第一次及格，我去求老師放我一馬：「我是一個好學生，對學生物還在適應。如果我不及格的話，我會失去獎學金，沒有獎學金的話我會讀不下去，只能退學。」
他戴著眼鏡眯著眼睛看了我半天，好像在看我是不是一個好學生。他最後給了我一個B-，我對他真的非常感激。
在普林斯頓做助理教授時，我第一次回霍普金斯講課的時候，我去拜訪這位教授。我問他，您還記得我當時求您放我一馬給我及格嗎?他說，我怎麼能忘記呢!
其實因為我對專業沒有想好，在讀博的前兩年一直非常糾結。平時精力很好，一看文章就睡著;聽講座也是，聽了十分鍾就睡過去了，大家一鼓掌我就醒了，正好大家一塊走。
在座的很多人可能也會這樣。我直到博士三年級才出了一點感覺，發現我也能做一點東西;到了博士四年級信心大增，因為結果出來了;到了畢業那年，博士五年級，我感到，原來我也可以在學術界「混」個工作。
博士讀完之後，我不清楚我能幹啥、也不清楚我會幹啥，在最掙扎的時候曾想過轉系：轉數學系、轉計算機系、轉經管系，轉任何一個系我都覺得易如反掌，因為這些都是能發揮數理長處的地方，但我沒有轉。因為我在說服自己，也許以不變應萬變最好。
如果急急忙忙轉系，也許去了之後會發現數學、物理、經管可能更沒意思，所以我在說服自己，也許生命科學真的是21世紀的科學呢。就是一種在矛盾中在往前走。在1995年4月12日博士學位答辯以後，我還是不清楚自己會做什麼。
我始終沒有忘記自己在清華的時候，曾是清華活躍的一分子，小發明協會的副會長，還參與了很多課外活動，做公關，所以我想也許我可以從商。所以我還面試了大都會中國區首席代表的職位，賣保險，而且拿到了offer。
我差點成為中國第一個賣保險的人，當時有六位數的工資。在博士畢業之後我還設立了自己的公司，和兩個哥們一起做中美間貿易交流，這個經歷也很有意思。
1995年11月我下定決心還是走學術這條路，到現在還不到20年。95年12月我寫了一篇日記，我說，該去explore的機會，你也都explore了，現在輪到你靜下心來，從此之後不再起二心，好好做學術。我也就是這樣做的。
所以我從95年11月到現在，所有主要精力都放在做學術上，我也告訴自己這(種興趣)一定可以培養起來。在座如果有同學感覺對所學領域沒有興趣的話，我想你比不過我。我是在博士畢業半年之後才開始培養興趣，現在我的興趣極其濃厚，到現在可以廢寢忘食、可以沒日沒夜地干，覺得樂在其中。
我覺得興趣是可以培養的，不是說你天生就有，不是說你聽一個講座突然靈機一動就對一件事感興趣，我覺得都不是這樣。
博士後這幾年在外人看來極其苦，其實自己身在其中並不覺得苦，我經常覺得自己不這么做的話就虧了。我確實是這樣想的。95年11月到97年4月，我博士後做了一年半，拿到了第一份工作，在普林斯頓做助理教授的機會。
當時挺幸運的。普林斯頓不像哈佛大學那樣有很多學院，像醫學院、法學院等等，而是只有一個大學本部加一個國際關系學院，很小。我認為普林斯頓是一個學術聖地。這也是為什麼愛因斯坦在面臨麻省理工、加州理工等美國多所大學邀請的時候毫不猶豫地選擇了普林斯頓，可能去過的人會有感受。
我覺得我挺幸運的，97年4月在普林斯頓開始獨立的科研生涯。其實我對專業、對研究曾經非常迷茫，也走了不少彎路，但我覺得我還是走過來了。我也勸在座的同學，當你有迷茫的時候，我建議你們，不要覺得只有把你的迷茫、把你所有問題解決了才能走下一步，我很不認可。
我認可一點：不要給自己理由——當你覺得興趣不足、沒有堅定信心、家裡出了事情、需要克服心理陰影、面對痛苦往前走的時候，不論家庭、個人生活、興趣愛好等方面出現什麼狀況，你應該全力以赴，應該處理好自己的生活，往前走。不要給自己理由。因為你一旦掉隊了以後，你的心態會改變，很難把心態糾正過來。
認識你自己
同學可能認為老師很自信，我想告訴大家，我求學時的自卑現在已經沒有了，只是偶爾有insecurity的感覺。但我求學的過程當中，從小學到中學到大學到博士階段，我一直是一個非常自卑的人。
可能大家很難想像。舉個例子，高中的時候化學老師解釋「勒夏特列原理」，我那時候開小差，沒聽懂。後來看書我竟然也看不懂，覺得崩潰了。我總覺得班上其他同學都比我聰明，真的感到自卑。
放眼望向你周圍，當別人和你差不多聰明的時候，你會覺得別人比你聰明。所以當你覺得別人比你聰明的時候，他並不一定比你聰明，不要太自卑。
同時，我還有一個性格特點是好勝。在座的同學可能很多和我一樣，如果不好勝、不自強也很難走到今天，但特別好勝、特別自強的人也更容易受打擊，也更容易自卑。
高中以來我總是覺得自己不聰明，所以總是很刻苦，總覺得我是笨鳥先飛。舉個例子。我什麼地方都好勝，在清華體檢時，我身高不高，又不能踮腳尖;所以測坐高時我拚命往上拱了拱，結果我身高不到全班前五，坐高全班第一。
當時我還沒有想明白，我還沾沾自喜，終於有一項第一了。直到有一位同學提醒我的時候，我突然自卑油然而生。我就問我的教練：「孫老師，我的腿短嗎?」
孫老師的回答非常藝術，說：「一公，你訓練很刻苦，你的身體條件能取得今天的成績很不容易了。」
我們家從來沒出過運動員，就我一個。我的哥哥姐姐、我的父母都不是運動員，我是二級運動員。其實也蠻有意思的，可能和我的性格有關，就是自卑和自信、好勝伴隨在一起。
我上初三的時候，班主任老師鼓勵我報1500米。當時我寫了入團申請書，老師說，表現的時候到了。組織在考驗你。我就報了1500。運動會前四天報名，報名的當天晚上一激動大腿抽筋了，腿都動不了，比賽的那天才恢復正常。
發令槍一響我領先了整整100米，最後被倒數第二名落了整整300米。我在全校、在我們班的鼓勵聲中跑過了終點。初三的施一公什麼都不愛就愛面子，當時在青春期發育、最愛面子的時候在同學面前丟臉了，自尊心受到了打擊。
但我那時候很爭強好勝。運動會第二天我就開始練跑步。一年之後我的800米跑了2分17，3000米跑了10分35。孫教練讓我入選校隊，成為一線隊員，代表清華參加比賽。其實我覺得，很多情況下，你的個性決定了你的將來。我很自卑，但我又很好勝。
我覺得研究生應該具備的素質
我先說什麼不重要：最不重要的素質就是你的智商。無論什麼學科，物理、工程、生物、文科，我認為最不重要的是智商。
時間的付出
不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費的晚宴，這是亘古不變的道理。所以有時候我很反感有些人說我的成功完全是機遇，這一定是瞎掰。
當然現在一般這樣說是為了謙虛，但這種謙虛會誤了很多學生。我不信有任何一個成功的科學家沒有極大的付出。清華84-86年生物系系主任老蒲，在美國已是赫赫有名的終身講席教授。
他在美國開組會時教導學生：在我的學術生涯中，我最大的訣竅是工作刻苦，每周工作時間超過60小時。我知道你們不能像我一樣刻苦，但我要求你們每周工作50小時以上，這意味著如果是8小時一天的話，你要工作6天以上。
你不要以為你早上8點去，晃晃悠悠做點實驗，晚上8點離開就可以了。他只計算你具體做實驗的時間，和你真正去查閱簡單的和實驗相關的文獻的時間。
哪怕你的吃飯時間、查閱文獻之後放鬆的一小時，都要去除。一周工作50小時是非常大的工作量。如果你能做到，你滿足了我的要求，你可以在實驗室待下去;如果你不能，就離開實驗室。
其實老蒲說的是大實話，是一個真正有良知的科學家說出的話。我想通過這個例子告訴大家，任何人不付出時間，一定不會有成功。
方法論的改變
我的博士後導師是一個獨樹一幟的科學家，他只比我大一歲半，很年輕。從九十年代初起的十年中，他以通訊作者的身份在實驗室做出了30篇《自然》《科學》的文章，是世界上一頂一的高手。
我進入他的實驗室之後，滿懷希望要向他學習，希望跟他學方法論、學習思維方式、學習批判性思維。但後面發生的事情讓我非常糾結，讓我這才意識到，真正的批判性思維、真正的方法論應如何養成。我講的例子都非常極端，希望大家不是簡單地接受，而是去思考，因為對你的專業不一定適用。
我舉個例子：理科老師會講，要廣泛閱讀文獻，知識要寬廣，要知道現代科學進展到哪兒了，要泛讀，等等。其實我在霍普金斯做博士生的時候老師也是這樣講的，要讀《Nature》，讀《Science》，讀一些刊物，我也是這樣做的。
到他的實驗室後，我覺得我的表現欲很強，想讓導師知道我以後想做教授。我如何讓導師知道我很能幹、很有見解呢?下一篇《Nature》出來的時候我仔細讀，等我有很深的見解之後，去找導師討論討論，就能顯得我很有見解了。
所以有一次《Nature》發了一篇領域內的前沿文章，我就去找導師，可是導師說：「這篇文章我還沒有讀呢，讀了以後再說吧。」我想導師可能最近比較忙，沒有來得及讀。當時我有點功利，想著我是不是白讀這么仔細了?(笑)
過了一個月我又讀了一篇文章，這篇文章已經發表了將近一個月了，也是一篇極為重要的我們領域內的文章。我又想跟他討論，導師臉一紅說，這篇文章我還沒有讀呢。(笑聲)我當時開始懷疑，他是不是不讀啊?(笑聲)我沒敢問。
等到96年下半年，一位鼎鼎大名的諾貝爾獎獲得者來訪，邀請我的導師進行1小時的一對一學術交流。我的導師讓秘書回復，他那天恰好出差不在。可是講座那天，導師很早就來了，把自己關在辦公室里，解結構、看結構、分析結構，在寫文章。
我當時非常疑惑。按照中國人的習慣，這樣的人來了，你為什麼不去「套磁」?你還不去表現一把?於是我問導師，像這樣的人來了，你為什麼不和他交流?導師的回答非常簡單，他說我沒有時間。
任何東西都可以再生，時間不可以再生。我當時大膽地問他：你讀文章有時間嗎?(笑聲)他說我不讀文章。我想和大家說，大家在讀博士時要讀文章，但現在我已經不讀那麼多文章了，更依賴於會議、電話、面對面等現場交流。
當時我又問：不讀文章如何養成科學素養？他說科學素養的養成和讀最新的文章沒有任何關系。科學方法論的養成和科學史有關，和重大發現的數據源有關，與科學進展到最前沿的知識沒有任何關系。
科學知識的最前沿只是在你做研究的時候讓你知道，在領域內你所處在的境地是什麼樣的，你是否在科學前沿，你是否在做別人已經做過的東西，僅此而已。所以說好的研究生課程不一定是告訴你科學最前沿的內容。
我在普林斯頓期間，普林斯頓最有意思的課是「人和遺傳學」，裡面最後一篇文章是90年代初期的文章，講整個人和遺傳學的發展歷史、過程和一些關鍵的發現是怎麼來的。
最新的發現只是你在做研究的時候和你的領域內直接相關，而和你方法論的養成確實沒有關系。我問導師，那你寫文章的時候怎麼寫?他說我在寫文章的時候會讀一些文章。他講得很實在。我希望大家能夠問為什麼，不要簡單地接受一些習以為常的東西，你需要挑戰過去，要有批判性思維。我在博士後的兩年裡收獲巨大，我學到了如何在實驗室里真正地攻堅克難。
建立批判性思維
除了方法論的改變，還包括挑戰學術權威。我的博士生導師在33歲已是正教授、系主任。他在開車時想像出Zinc Finger的結構，這是我們人類歷史上第一個重大憑大腦想像出來的結構。
他在晚上做夢的時候也在思考，他的每一天都充滿思考，那時，我在上博士三年級的，我很怕他。他有一米九三，一百公斤，力大無窮。有一次我們超速離心機的蓋子擰不開，他去直接把轉軸給擰斷了。他經常說，「懷疑是科學發現的推動力」。
有一天我們開組會，他看起來特別激動，說今天我給大家演示我的一個想法，希望大家幫我看看，有什麼問題提出來。他開始畫了一個長方形。中間加一個隔斷，左面是氧氣，右面是氮氣，看到他畫出來的圖和列出的公式，我想他是想證明熱力學第二定律，熵增的過程。他開始寫公式，滿滿一黑板的推演之後，一步步證明出熱力學第二定律是錯的。當時我們都震驚了。
可是，在我上大學的時候，我認為我最好的一門課是物理化學，朱文濤老師。
朱老師理論基礎非常扎實，當時教我們的時候也很認真。所以我在他寫出的公式裡面發現了三處錯誤。
當時我不敢提啊，但是後來一想，那的確是有錯的時候，我哆哆嗦嗦的舉起手說，我想說有第一處錯誤。這時，我對面的師兄說「哪兒有錯?啊!哪兒有錯!」我哆哆嗦嗦說完，所有同學都說我錯了，但是我們實驗室的小老闆說，我覺得一公講得不錯。
其實，我發現Jeremy M.Berg，在我說出我的第一句話時，他的臉就紅了。這時我們實驗室在爭吵，老闆說今天的組會到此為止。大家覺得我頂撞了老師，沒人理我，中午我都一個人吃飯。
下午一點，老闆找到我說，你學士是在哪個大學念的，我說Tsinghua University，是我們國家最好的大學。他說我不關心你來自哪個大學，我關心的是你學的非常好，老師一定是一位大家。
我的本科老師的理論功底很深厚，所以講的很透徹。在此之後，我們研究所的同事見到我便會主動給我打招呼，這讓我慢慢的有了自信。
在我找到職位的時候，他們都對我說「Congratulations!」這段公然鼓起勇氣，用自己所學糾正系主任兼實驗室導師的學術錯誤的經歷，在我科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。
我希望我們的學生能夠志存高遠，腳踏實地。我在科學網的微博上面寫了一些對研究生如何提高自己寫作和閱讀能力的博文。你要時刻記住，你認為自己行，那你就一定可以。同時還要記住，不可知足常樂!
我認為的科研是一種生活方式。它讓我能夠無憂無慮地去思考和解決一些科學問題。但是，我們也要承擔一定的社會責任，我們的研究是希望能夠回報社會，為人類做出貢獻。
最後，我祝願大家能夠在科學研究的道路上堅持走下去。
附：施一公畢業典禮演講——大學的意義
我原本應該只講五分鍾，但今天我們時間提前了，所以我想多講一點。這也許是我最後一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。
我從回國建成實驗室算起，到現在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先准備講稿，因為我想把現場最真實的感受告訴大家。我想講什麼呢？我就順著兩位特邀嘉賓鄧鋒先生、徐彥輝博士他們講的一些觀點，給大家講講我的心裡話。
今天的主題是畢業，但回頭看，我們從上大學開始，包括我自己都在想一個問題，為什麼要上大學？大學是為了什麼？我相信不少家長到現在還在想這個問題，我作為院長也還在想這個問題。我這里講上大學其實不只包括本科，也包括碩士、博士階段的學習，究竟是為了什麼？
當然，我們為了學知識、充實自己，但一定不只是為了學知識！甚至在你這一輩子的過程中，在大學里學習的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學技能、學習解決問題的能力，但也不只是為了學技能！甚至學技能也不是大學教育中最重要的一部分。
那麼最重要的是什麼呢？我們為什麼來大學呢？我以為，是學做人。
做人並不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模範，更不是要學八面玲瓏會做人的那個「做人」，我覺得是學做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責任感的人，大學最重要的目標就是培養這樣的人。大學最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學。
我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我2001年回清華講課，徐彥輝當時應該是學生輔導員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切格瓦拉》。你們聽說過嗎？聽說過切格瓦拉這個名字嗎？切格瓦拉是一位革命英雄，出生在阿根廷一個上流社會家庭，他讀了醫學院，本來可以做醫生，可以掙很多錢，可以買洋房，可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，於是去古巴參加、領導了革命以後，輸出革命到非洲又回到美洲在玻利維亞繼續領導革命，最後被美國中央情報局抓獲、被殘忍殺害。
2000年夏季，話劇《切格瓦拉》讓整個北京沸騰了；2001年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說，「一公，我很糾結，這個社會的價值觀現在如此之混亂，大家拚命去掙錢，又有這么多腐敗現象。看到這些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什麼，但我能做什麼呢？」我跟他說，「彥輝，我長你10歲，我恰好經歷過你這個困惑期。我告訴你，你現在唯一能做的就是兢兢業業做好你的學問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領導者。到那時，你一定會承載起這個社會發展的重任！我只怕你十年、二十年之後不再有今日的沸騰心聲，不再有現在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了。」
當時徐彥輝聽了以後非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之後會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業生的悲哀。
我很高興徐彥輝接受了我的建議，博士階段研究出色，後來在我的實驗室做了四年博士後；他現在是復旦大學的徐大教授，他在從事前沿的基礎科學研究；我覺得他在實現自己人生價值的過程中已經邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責任感也邁出了第一步，這就是清華的學生！
我們的第一位嘉賓鄧鋒先生，我想在座的不用我介紹太多了。當學生工作組徵求我意見請鄧鋒好不好時，我立即說當然好。你們可能覺得，施老師崇尚做研究、做學術大師，怎麼會想請一位企業家呢？其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學生實現你們的個人價值，實現你們對社會的承諾，我不是非要你做科學家在實驗室呆著，盡管我認為做科研特別有意思。因為鄧鋒的價值觀和徐彥輝的價值觀，和清華期望的我們學生的價值觀完全吻合！
我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學生，完全盡到了他的責任！鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現在掙了一些錢之後一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學院、醫學院。我們的醫學實驗班需要投入，國家無法全部負擔，鄧峰慷慨解囊，拿出一千萬元來資助我們這些立志從醫的清華學弟學妹。我相信很多人掙錢比鄧鋒多，但是不一定願意無私地拿出這些錢來培養下一代的清華學子。
其實我挺感慨的。我6月中旬把自己的兩個孩子帶到河南省駐馬店，到一所農村留守小學，和那裡的小學生一起吃一起住，接受教育。盡管這所小學已經得到當地鄉政府的關照，但是條件還是很差，如果不是農村長大的孩子，你不會知道條件有多艱苦。孩子們很受教育，我也很受教育。中國是一個發展如此不均衡的國家，當你們在這里、在清華可以享受所有的優勢和優惠的時候，你們其實應該好好想一想：我承載了多少人的期望？我需要做什麼回饋社會？
有些學生，我們的本科生、碩士生、博士生有時候會陷入一種無端的狹隘—在一些消極的輿論影響下，天天想著找工作，天天想著只為個人奮斗。其實我告訴你，為個人奮斗是很重要，但這只是你生命中的一部分，因為你生活在一個大世界中，你看看你生活的這個國家、你看看中國社會方方面面，有多少人需要你的關愛？你超越了多少人才有機會參加今天的畢業典禮？你難道不應該有一點社會責任感？你不覺得到清華以後、如果你的人生目標還只是為自己、為自己的家庭找一份工作，實在是很狹隘？天下之大，有這么多事情需要我們去做，當你把自己限制到這么小的一個圈子裡的時候，你的路只會越走越窄。
大學培養你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。我是一個言辭比較激烈的人，但我並不奢望每一個人都接受我的觀點，只要你們中有5位、10位認同我的觀點，我就很欣慰了。在這個畢業季，我想對我們畢業生說幾句話：我真的覺得現在是一個大時代，希望我們畢業生每一位同學真的不要辜負你的老師、你的家長和那些對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話一定是我們的學生、我們的青年人強大才會騰飛。我們清華人的奮斗目標從來不是、也不應該只是簡單地找一份愜意的工作！我衷心希望你們每一個人在追求小我的同時，心裡也要有一個大我—即便在困境，也要有一個承擔起天下的雄心壯志！做事的時候要做到極致，不留下遺憾。生命就是體驗，既然體驗只有一次，何不做到極致？！
今天在這個很高興的時刻，好像我不應該跟大家說的很沉重。其實我真的很開心，給每一位同學撥穗，我都希望多停幾秒鍾，想擁抱在一起再照幾張像。我祝你們每一位同學前程似錦，我希望每一個人都能工作順利、生活幸福。清華永遠是你們的家，當你們有需要幫助的時候，我們一定會盡力，千萬不要忘了自己的家。
謝謝大家！
8. 清華大學研究生畢業典禮舉行，校長邱勇在畢業典禮上說了些什麼
“西山蒼蒼，東海茫茫，吾笑庄嚴，巍然中央...”聽的這首嘹亮高昂的校歌清華大學2018年研究生畢業典禮也是正式的拉開了帷幕，當時有5000餘名畢業研究生他們都身穿著學位服參加了此次典禮。
“身處開放的時代，我希望你們始終遵從內心的選擇，永葆進取的精神和創新的激情，在包容和尊重中不斷獲取人生的力量”這是清華大學校長邱勇對畢業學生們說的。
而這一次2021年研究生畢業典禮也正式拉開了帷幕，這一次有3168人被授予了博士的學位，還有5650人是被授予碩士學位。
清華大學給畢業生設計了新一版的學位服，而且還准備了個人專屬定製款的紀念徽章，非常有意義。
清華園是一個夢想的地方，也是很多人人生起航的地方，這一次就用校長的寄語特別深刻，這一次畢業典禮也是上了的熱搜，全國觀眾一起見證了這個激動人心的時刻。