清華大學教授怒批奧數

① 院士不建議普通孩子學奧數，對此你怎麼看

院士不建議普通孩子學奧數，我覺得院士的建議是對的，雖然很多家長都是望子成龍，但是也希望家長們聽聽院士的建議，讓普通孩子也能有一個歡樂的童年。“我不建議普通的孩子學奧數，奧數只是極少數孩子去學的，的確有一些非常有天賦，對數學非常熱愛的孩子，這些孩子才應該去學奧數。大部分普通的孩子我覺得不應該去學奧數。”3月4日，全國政協常委、中國科學院院士袁亞湘說。

如果孩子不適合也就算了，如果適合而沒有學習奧數，那不是浪費孩子的天賦嗎？所以有的家長不僅僅讓孩子學奧數，還讓他們學習編程。有關家長們的說法，我並不是很認可！若能將眼光放得更加長遠，將重點放在孩子人格的健全和生命的充盈上，也許我們能做出更加理智的選擇。

② 清華教授為什麼喊停女兒奧數

清華大學教授喊停女兒奧數，稱自己的女兒上了幾次奧數就被他喊停了，因為題目連他這位數學系教授都做不出來——不是因為題目難，而是奧數班解題的方法是「不正常」的。

奧數不是全部，所以該喊停就要喊停。

③ 想要提高自己的數學成績，可以多做一些奧數題嗎

學奧數有意義嗎？

當然有，學奧數最大的意義在於訓練孩子的邏輯思維能力，讓孩子的智力腦力得到更完全的開發。

不過值得一提的是，如今很多奧數題對孩子來說已經超綱太多了，就像是小學生在學高中生課文一樣，很難聽懂學會。

為什麼我覺得這套奧數啟蒙繪本不錯呢？因為它能培養孩子的邏輯思維能力，讓孩子明白奧數不是簡單的「套公式、用解題方法就能解答出來了」，而是懂得「舉一反三，用邏輯思維找到多種解題方法」。

④ 清華教授發聲指責小學習題，小學數學習題的意義究竟何在

清華大學教授不會寫小學數學題，這是大家完全沒有想像到的一件事情，要知道清華大學是非常難考的。那麼清華大學的教授都不會做，如今的小學奧數題，這是讓人難以置信的。數學是可以開拓人的思維，讓人變得更加的聰明，而且數學確實是非常重要的一門課程。可是如今小學的數學題越來越難了，有很多的家長都表示，在小學二年級開始孩子的數學作業就已經不能輔導了。

其實數學題最先開始只是為了開拓大家的思維，也能夠讓人變得越來越聰明。剛學會說話的小朋友都知道1+1是等於二的，可是1+1為什麼等於二？這也讓很多的科學家非常的困惑，於是就開始研究。這種東西到底是否值得研究？這也是很多網友非常疑惑的。

⑤ 學而無用清華大學教授叫停女兒「奧數」班：她的題目我不會做，你怎麼看

曾幾何時，奧數風靡全國中小學。

在家長們的眼中，學習奧數會讓孩子變得更加聰明，因為奧數能夠很好地鍛煉孩子的數學思維，而數學好的孩子將來在解決問題和分析問題時會非常有優勢。

道理雖然不假，但是自從奧數被大力推廣之後，也出現了很多問題。

由於題目難度大，很多孩子並不能掌握復雜的解題思路，久而久之，思維能力非但沒有得到提升，反而對於數學產生了厭倦。

⑥ 清華大學數學教授不會奧數，說明了什麼奧數學習真的有用嗎

說到奧數我們都非常熟悉了，現在的很多家長在孩子小時候都會給孩子報名奧數的學習，在家長的常規意識之中，孩子學習奧數無論有沒有用，都可以開拓思維，所以很多家長花再多的錢也要給孩子報名奧數的學習。

那麼上完奧數的孩子在普通學習中是否真的有所提升呢?對於這個答案，很多孩子的家長也持著將信將疑的態度，因為沒有多少家長原因白花錢，最主要的目的還是為了自己孩子的學習成績。

但是現在很多家長發現，奧數對於普通的數學考試的幫助似乎真的不大，只能夠說它能夠更加的鍛煉孩子的思維能力，但是這種思維能力是否真的對普通的考試有幫助還是存在爭議的，各位認為呢？

⑦ 清華大學數學教授喊停女兒奧數課之後說了什麼

數學教授喊停女兒奧數課之後，說：「題目連我都不會做！」

降低課程難度、減少教學內容≠減負

朱邦芬說，目前「不能輸在起跑線」上的競爭愈演愈烈，甚至提前到幼兒園報考，而一再提倡「減負」後學生實際學習時間並沒有減少。他日前曾到浙江省部分中學進行調研，一位高二學生向他反映：自己參加過一周的補習班，補習內容就是同一類型題目反復做，「後來再看到這類題目都有想吐的感覺」。

學生將大量的學習時間耗費在「刷題」和死記硬背上，這一點讓朱邦芬特別擔憂。「獲取高分的路徑更加依賴於學生的細心、勤奮和大量的模擬考試，高三整年都在復習，讓不少本來對科學有著濃厚興趣的學生熱情消磨殆盡，產生厭學情緒。這種情緒可能影響到大學、研究生階段，甚至會延續到工作階段，對我國學生創造力和想像力的發展將產生長遠的負面影響。」

⑧ 清華教授批小學生作業，結果怎樣了

21世紀的今天，各國拼的就是科技，而科技的發展又離不開人才的推動。所以在教育方面也有「不能輸在起跑線上」的名言。不過關於教育問題不是幾句話就可說得清楚的，比如一些題目的設定就大有文章：難度過大，容易讓孩子做不出來。

他表示，那些題目看起來有些怪異，完全不按正規數學套路，好像只是強行拼湊出來而已，目的在於讓它看起來很難似的，並不是提高孩子思考能力的題目。客觀來說，題海戰術似乎不是出人才的途徑，畢竟高斯、陳景潤這樣的大數學家不是拿題目堆起來的。看來獨立思考非常重要。