博士學位授予導師手舉什麼

A. 如何獲得博士學位

凡是擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績，具有研究生畢業同等學力，學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員（以下簡稱同等學力人員），均可按照本規定，向有關學位授予單位申請博士學位。

經國務院學位委員會批准，有權向同等學力人員授予博士學位的單位，可以在已授予畢業研究生學位的學科、專業，授予同等學力人員博士學位。

各級學位授予的標准按照《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的規定執行。

資格審查

（一）申請人必須已獲得碩士學位，並在獲得碩士學位後工作二年以上。

（二）申請人應在教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在申請學位的學科領域獨立發表過高水平的學術論文，或出版過高水平的專著，其科研成果獲得國家級或省部級以上獎勵。

(1)博士學位授予導師手舉什麼擴展閱讀

具備申請博士學位基本條件的同等學力人員，應當在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：

1．碩士學位證書；

2．最後學歷證明；

3．准備申請博士學位的學位論文；

4．公開發表的有關學術論文，出版的專著，以及科研成果獲獎的證明材料；

5．申請人所在單位向學位授予單位介紹申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論基礎、專業知識和外語程度等方面情況的材料（加印密封）；

6．兩位教授或相當專業技術職務專家的推薦書（加印密封），其中至少有一名博士生指導教師。

學位授予單位應在規定的期限內，組織專家小組對申請人進行資格審查。對已確定具有申請資格的申請人，按本規定第十條的要求進行同等學力水平的認定。

B. [轉載]怎樣選擇博士生導師或博士後導師

在科學界，很多人（包括以前的我）認為只要做好科研，就能成功。很多導師不知是不懂或是愚民，對學生說只要你好好做科研，你就能得到你想要的東西。的確，沒有good science，就可能沒有good future；但是有了good science，走錯了路，還是一樣沒有good future。這就是Peter J. Feibelman寫的A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書的精髓。 面對這種情況，很多人採取達爾文「適者生存」學說，認為不必教學生這種生存技能和politics，好的學生自然能脫穎而出，但是作者認為這恰恰浪費了社會資源，應該給學生講述這種politics。 博士後是取得博士學位以後的重要學術經歷。對於想成為博士後的博士，首先得問自己：What do I want after going through this? Am I serious? 登山何必扛著船？做博士後的目的就是為了在出站後以科研作為職業的，也就是說要以教授、研究員作為目標崗位的。如果博士的本來想法是要去工業界或者經商，那麼就沒有必要浪費時間了。 對於想做博士後的人來說，選擇導師有很大的關系。A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說："Making a mistake in choosing your advisor can mean years of frustration."該書說，選有名的老教授有兩個好處：一是有名的老教授有廣泛的網路，並且處於學術網路裡面的都是名人；二是功成名就的老教授不怕你超過他，不怕你和他競爭，相反會以你成為教授而感到光榮，把你當作他的學術產品。"An advisor who has made his mark views the accomplishments of his students with pride, even joy. They are his research 'children.' Thus, other things being equal, an established professor is a superior choice for an advisor."相反，"A young advisor, trying to make his way in the world, does not want to be shown up by his student or postdoc. He has a lot to prove, and is unlikely to be generous with credit for ideas or progress. 好的導師培養人、提攜人，但是平庸的導師利用人，把人當作有手的工具（a pair of hands）！A PhD is Not Enough: A Guide to Survival in Science一書說:"For the typical employer, a postdoc is cheap labor. Acquiring a postdoc is therefore much like buying a piece of laboratory equipment. One assumes that it will work for a while, helping to proce results. Then it will be replaced with a new model."當作有手的工具的意思是說每天給你布置很多點子，叫你試試這個、試試那個，舊的任務還沒做完，新的任務又上來了。上午剛布置了點子，下午就來詢問結果，晚上和周末打電話詢問實驗進展。嘴上說鼓勵你提出自己的想法，但是只要你在做自己的想法，馬上給你打岔問你有沒有做布置的任務。拿人錢財，當然要替人消災。導師有沒有布置任務、詢問實驗結果的權利？當然有。但是這種做法好嗎？你吃得消每天如兒子伺候老子一樣事無巨細地匯報「最新實驗進展」，匯報上午做了什麼，下午准備做什麼，晚上准備做什麼嗎？你要成為教授還是成為本科生？往往，這樣的導師總是辯駁說自己如此這般管理，每年發表多少多少篇文章，恰巧證明管理有方。但是我要說不能一俊遮百丑，正如馬俊仁帶領馬家軍為中國體育作出有目共睹的貢獻，但是不能因此說他的管理方法是科學的、他的作風是民主的。 把人當作有手的工具還在於不斷地榨取，不斷地push，無論你乾地多麼出色，無論你出了多少篇文章，總是有話說。常見駕馭別人的方法有：（1）比較法，就是說舉出實驗室的一個正面典型，說誰誰誰同時做五攤實驗，出文章多少多少篇，來激起你的愧疚心理（guilty feelings）；（2）說你利用了我多少人力、物力，讓誰誰誰給你花費了很多時間提供數據，你什麼時候能出文章啊？這也是激發你的愧疚心理；（3）詐唬法：就是說你在做實驗，導師突然謊稱說他在審一篇稿子，發現別人和你做的一模一樣，你下星期再不出文章就要被「舀光」了；（4）內部競爭法：就是讓兩個學生做同樣的東西或者有競爭沖突的東西，對任何一方都分別說：如果你慢一點的話，對方就要先發表了；（5）找茬法：就是說這一段時間讓你給他寫綜述，下一段時間讓你指導研究生給人家研究生作實驗，但是你辛勤地幹完這些事情自認為對得起工資以後，你的導師反而殺了個回馬槍說你自己的科研做了嗎？每過一段時間就如小孩般地要鬧一次，找塊活靶子來打。（6）黑臉白臉法，就是說別人曾經說了一句什麼話，可是當你的老闆轉述給你聽時，故意誇大、曲解成為對你不利的話，把別人曲解成「黑臉」，借別人的口來讓你做什麼事情或者不做什麼事情；（7）不負責任法，就是說要你做什麼事情，不會在電子郵件裡面吩咐，而是口頭授意，結果出了亂子就是下屬的個人行為。 用人的時候就使勁地榨取的表現還在於不在乎下屬的職業發展。外單位托你的導師舉薦人才導師也不轉發廣告，或者轉發一些明擺著就不會去的廣告。可是一旦你坦誠地告訴導師你在找工作，馬上「政局」就開始動盪，三天兩頭來考驗你是在堅守崗位還是思想鬆懈了，然後馬上物色「備用輪胎」。當你拿到一個工作正准備走走看看、貨比三家時，你的導師馬上抽刀斷水，不讓你有選擇的權利。 好的導師學術水平非常高，他有一湖的水，但是平庸的導師除了催促下屬以外什麼也不會。比如說，在走廊上看到你就是問有沒有在整理文章，什麼時候能夠把文章交出來。可是你將計就計說需要做什麼實驗才能把文章水平進一步提高時，他就嫌你煩了，說你先把文章整理出來再說。平庸的導師看到的只是潛在的獲得，而看不到付出。好比說叫你做什麼實驗，實驗還沒怎麼開展，導師就興奮地說："Nature! Science!"還沒有上法庭就先判決了。可是在你想把實驗工作開展地更深入的時候，導師卻說：「你還在等什麼？還不快寫成快報！」彷彿你白拿他工資了。結果匆忙整理出hand-waving（即證據不充分的）快報，當然是退稿了。退稿後不是失魂落魄轉投垃圾雜志就是乾脆沒有聲音了。 好的老闆至少在表面上看起來兩袖清風，但是平庸的老闆如生意人，無論做什麼事情、無論說什麼話，都是如做生意。比如知道通過某種渠道可以與出版社接洽出書，於是就找到別人說可以「合作」寫書。再比如一些新雜志向業界徵稿，就號召下屬撰寫和本課題組無關的綜述去搶占市場，白賺一篇文章。科研場所的politics在舉薦人才上就可以看出來。好的導師能夠不顧自己的私利，為國家舉薦人才，「我勸天公重抖擻，不拘一格降人才」、「寄意寒星全不茶，我以我血薦軒轅」，而生意人老闆做任何事情都是為他的利益服務的，留校寧可留科研能力差的、能夠成為他所用的、成為他傀儡的，也不會留獨當一面的將才。對於生意人來說，什麼東西都是籌碼。比如署名是籌碼、經費是籌碼、口頭的小恩小惠（pay lip service）是籌碼。 結論是選導師不能只是看光鮮的外表、職務、簡歷、發表文章。能做一些科研、發一些文章只是表面上的事情，要有利於將來的發展必須鑽到深層次的東西里去！別說你是霍元甲打迷宗拳也行，也別說你是成吉思汗無論吃了多少苦都能「天將降大任於斯人」。

C. 請問博士生導師資格究竟是各校自己授予的,還是教育部授予的

為高校授予。

以南京大學為例，博導崗位只限於在經國務院學位委員會審議通過的或學校自主審核通過並經國務院學位委員會批準的已有博士學位授權點的學科、專業中設立，具有一級學科授權的按一級學科設立。

博士生導師基本資格申報條件要求擁護黨的基本路線，治學嚴謹，作風正派，有良好的學風，具有為人師表、教書育人的優良品質；熱愛研究生教育事業，熟悉國家和學校有關學位與研究生教育的政策法規和規章制度，能夠勝任研究生培養第一責任人的工作要求。

(3)博士學位授予導師手舉什麼擴展閱讀：

博士生導師資格的相關要求規定：

1、在博士學位授權學科、專業點從事教學科研工作，原則上具有教授或相當職稱，年齡一般應在57周歲以內（以申報當年的1月1日為准），具有博士學位，或者有重大學術貢獻。業績突出的副教授也可以申報。

2、原則上要有培養一屆以上本專業碩士研究生的經驗，或在國內外協助指導過博士研究生，培養研究生的質量良好；有課程教學經歷，曾開設與承擔研究生課程，無教學、培養等方面的責任事故。

3、各院系在增列博士生導師過程中，應以適當的方式將申請人的材料（科研項目、經費、已發表論文和其他科研成果等）在本單位公示。

D. 關於授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定的授予

第九條資格審查
（一）申請人必須已獲得碩士學位，並在獲得碩士學位後工作五年以上。
（二）申請人應在教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在申請學位的學科領域獨立發表過高水平的學術論文，或出版過高水平的專著，其科研成果獲得國家級或省部級以上獎勵。
（三）具備申請博士學位基本條件的同等學力人員，應當在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：
1．碩士學位證書；
2．最後學歷證明；
3．准備申請博士學位的學位論文；
4．公開發表的有關學術論文，出版的專著，以及科研成果獲獎的證明材料；
5．申請人所在單位向學位授予單位介紹申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論基礎、專業知識和外語程度等方面情況的材料（加印密封）；
6．兩位教授或相當專業技術職務專家的推薦書（加印密封），其中至少有一名博士生指導教師。
學位授予單位應在規定的期限內，組織專家小組對申請人進行資格審查。對已確定具有申請資格的申請人，按本規定第十條的要求進行同等學力水平的認定。
第十條同等學力水平認定
學位授予單位應從以下三個方面認定申請人是否具備博士研究生畢業同等學力水平。
（一）對申請人完成本職工作，在教學、科研、專門技術等方面做出成績的認定。
（二）對申請人專業理論基礎、知識結構及水平的認定。
學位授予單位的學位與研究生教育管理部門應對已經資格審查合格的申請人，按博士研究生培養方案規定的課程組織考試。自通過資格審查之曰起，一年內完成全部課程考試，且成績合格。未通過課程考試者，本次申請無效。
對於在科學或專門技術上有重要的著作、發明、發現或發展者，經有關專家推薦，學位授予單位同意，可以免除部分或全部課程考試，直接申請參加博士論文答辯。
（三）學位論文水平的認定。
博士學位論文答辯應在申請人通過全部課程考試後的一年內完成。學位授予單位應指定博士生指導教師對申請人的論文進行必要的指導。
1、論文要求及科研工作。
（1）申請人提交的博士學位論文，應是在工作實踐中由本人獨立完成的成果，表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，在科學或專門技術上做出創造性的成果。
（2）申請人同他人合作完成的論文、著作或發明、發現等，對其中確屬本人獨立完成的部分，可以由本人整理為學位論文提出申請，並附送該項工作主持人簽署的書面意見和共同發表論文、著作的其他作者的證明材料，以及合作完成的論文、著作等。
（3）論文用中文撰寫，論文要有中文和外文摘要。
（4）申請人必須到學位授予單位，在該單位指定的博士生指導教師的指導下，參加為期不少於三個月的與論文相關的科學研究工作。申請人應在學位授予單位的相應學科專業學位授權點報告其論文工作情況並接受質疑。
2、論文評閱。
（1）論文評閱人：學位授予單位聘請不少於五名教授或相當專業技術職務的專家為論文評閱人，其中學位授予單位和申請人所在單位以外的專家至少三名。論文評閱人應是責任心強，學風正派，在相應學科領域學術造詣較深，近年來在科學研究中有突出成績的專家。申請人的導師、推薦人不能聘為論文評閱人。
學位論文應在論文答辯日期三個月以前，由學位授予單位的有關管理部門送交論文評閱人。
評閱人的姓名不得告知申請人，評閱意見應密封傳遞。
（2）論文評閱：論文評閱人應根據學位論文要求對論文是否達到博士學位水平進行認真、細致的評閱，提出評閱意見及對論文的修改意見。
3、論文答辯。
（1）論文答辯委員會組成：論文答辯委員會由不少於七名具有高級專業技術職務的專家組成，其中至少有四人是博士生導師、二人是學位授予單位和申請人所在單位以外的專家。申請人的推薦人、導師不能聘為論文答辯委員會成員。論文答辯委員會的組成人選應先得到學位授予單位學位評定委員會的認可。
學位授予單位的有關管理部門，應在論文答辯日期一個月以前，將學位論文送交論文答辯委員會成員。
（2）論文答辯：論文答辯委員會根據答辯的情況，就是否建議授予博士學位作出決議。決議採取不記名投票方式，經全體成員三分之二以上同意，方為通過。決議經論文答辯委員會主席簽字後，報送學位評定分委員會。論文答辯應有詳細記錄。論文答辯應公開舉行。
（3）論文答辯未通過，本次申請無效。論文答辯未通過，但論文答辯委員會建議修改論文再重新答辯者，可在半年後至二年內重新答辯一次；答辯仍未通過或逾期未申請者，本次申請無效。
第十一條學位授予
申請人通過同等學力水平認定，經學位授予單位學位評定分委員會同意，報學位評定委員會批准，作出授予博士學位的決定；授予學位人員的姓名及其博士論文題目等應及時向社會或申請人所在單位公布，並經三個月的爭議期後頒發學位證書。
申請人不得同時向兩個及以上學位授予單位提出申請。

E. 如何選擇一個正確的博士生導師

對於這個問題，就是要看自己的運氣了，因為這個就是需要自己的去找的，但是如果你就是特別優秀那麼也是有導師會自動去找你，所以你首先要做的就是好好努力。然後自己去找。
首先選擇學校，然後查查相關專業的導師情況，選擇一位自己想跟的導師。一般學校網站都會有專業方面的導師的信息和聯系方式，可以查查。如果找不到，可以和學校研招辦聯系，要到該導師的聯系方式。然後直接和導師聯系就可以了。
每個博士生導師手裡的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯系，看他手裡是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的，事先給導師打個電話或發個E-mail(網站上一般都會有聯系地址)，介紹一下你的情況。
特別你碩士階段研究的方向和取得的成績，並表示你願意成為他的學生並努力工作。要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以後的考試做打算。
多種聯系方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯系方式或許更能打動導師
真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。
一般的研究生導師都是教授級別或者正高級工程師，因為這些職稱的導師都會在外面接項目的，跟著這樣的導師，才能跟著導師做項目，才能真正學到東西。學東西只有在實際操作中才能學到真正的東西，實踐是檢驗真理的唯一標准。
如果是副教授或者是一些老師的話建議大家不要選，因為他們都只是在學校任教不會跟一些公司有一些合作的，大家只能學習一些理論性的知識，而實際的經驗是學不到的。還有如果是高官的話也可以選，比如學院院長或者書記，他們一般都是在行政上比較忙。
看看是不是選的老師帶自己：
大家可能不知道，有的同學選了自己認為好的老師，可是等到分老師的時候才知道自己的老師忙，三年可能都見不到老師，而老師會讓自己的學生或者是徒弟來幫助自己帶學生，這樣的話就有一個不好的地方。
一是，他自己本身就帶學生又幫別人帶學生，所以帶的學生就很多，很難照顧的過來，有什麼好處不知道怎麼分給學生，想教教學生無奈學生太多教不過來，這樣是害了學生啊。所以大家在選擇導師的時候一定打聽清楚是不是自己選的那個老師帶自己。所以，這個就是一些看法。

F. 什麼是博士生合作導師

博士生合作導師也復就是指與博士生制處於合作關系的導師 博士生合作導師的要求： （一）國內高校或科研機構的申請者應具有博導任職資格；國外或境外的申請者，其專業技術職務應相當於國內的副高級或以上專業技術職務或正在指導博士生；國內其他無博導任職資格的申請者，一般應具有博士學位並具有正高級專業技術職務 （二）已在其他高校或科研機構取得博導任職資格的申請者

G. 是不是有博士生導師就有博士學位授予權

這個是不一定的. 有的學校有博導是因為博導在來本校之前就已經有了這個資格,但本校不一定有本學科的博士點,博導也可能在外校去帶博士.

比如北京第二外國語學院的邱鳴是博導,但二外現在沒有日語的博士點.

H. 世界上第一位博士的導師是什麼學位

其實即使到現在，能指導博士做研究的也不必須自己有博士學位。中國的體系裡面有博士生導師這個位置（中國開始設置博士生導師這個位置的時候，並沒有要求博導自身擁有博士學位，這個要求是後來增加的，導致當時很多大學教授去補博士學位），在西方體系裡面基本上是沒有的。在外面，在有博士授予權的系所，基本上只要你有正式的學術位置，都可以指導博士。只不過一般來講沒有博士學位很難拿到這樣的研究位置。
博士研究生與導師之間的關系有很大程度上是科研合作關系，學生比導師水平高的雖然不多見，但是也有不少的，至少，導師與學生各有所長的情況還是不難見到的。
歷史上博士這個稱呼，最早只是一個教師資格證書。Doctor這個詞本身來自拉丁語，就是教授的意思。在基督教早期教會時期，這個詞指的是那些有能力解讀聖經的人，也就是現在的神父之類的位置。後來，天主教開始設置考試，考試通過的，就會頒發這么一個教師資格證書licentiadocendi。到13世紀，教皇把授予這個稱號的權利給了巴黎大學，授予范圍也擴大到了非神職的領域，成為了一個教師執照，licentiaubiquiedocendi。這個時候這個證書才進入大學領域。
一個新教師在可以自己教課之前，是需要跟著一個導師學習一些年頭的，這大約就是現代的導師制的直接源頭，雖然師傅帶徒弟的傳授方式歷史實在太悠久了。出師之後，通過資格考試，才能取得教授大學的資格，所以這個執照就要比學士學位高上一級。在很長時間里，碩士和博士的稱呼是混用的，後來逐漸演變，博士成了更高一級的證書。
在二十世紀以前，博士學位是個非常罕見的東西。比如英國體系，博士學位擁有者需要是在相關領域的佼佼者，這樣授予就非常謹慎，人數也非常稀少，當時很多在大學教書的都拿不到這個學位的。後來德國體系要求取得大學講師資格的都要做研究型的博士論文，這個傳統普及之後，博士數量才開始增加，自然地位也逐漸降低，現在成了拿到大學位置的一個基本條件。特別是最近十幾二十年，有些太多了的感覺。

I. 北京大學學位授予工作細則的博士學位

第九條 博士研究生掌握堅實寬廣的本門學科的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力，並在科學研究或專門技術上做出創造性的成果；能熟練地閱讀本專業的外文資料，並具有一定的外文寫作能力；通過培養方案所規定的課程考試和論文答辯，成績合格，授予博士學位。
第十條 申請博士學位的研究生，需在學校規定的期限內提交學位論文，由所在學院（系、所、中心）提交學習成績、指導教師學術評語、論文評閱人的評議書和答辯委員會的決議等有關材料，經學位評定分委員會討論通過，報校學位委員會審查批准, 可獲得博士學位。
以畢業博士研究生同等學力申請博士學位，按學校相關規定執行。
第十一條 博士學位課程包括以下三類：
1.馬克思主義理論課；
2.基礎理論課和專業課；
3.兩門外國語(有些專業經學位評定分委員會決定，經學校批准,可以只修一門外國語。但第一外國語非英語者,必修英語為第二外國語)。
博士研究生課程考試成績合格，通過學科綜合考試，方可參加博士學位論文答辯。
博士學位申請者在科學研究或專門技術上有重要著作、發明、發現或發展的，應提交有關的出版著作、發明的鑒定或證明書等材料，由兩位教授或相當職稱的專家推薦，經學位評定委員會審核同意，可以免考部分課程。
第五章 碩士、博士學位論文的基本要求及論文評閱、答辯程序
第十二條 學位論文應在導師指導下由研究生本人獨立完成。論文的選題和所研究的內容，應對學術發展、經濟建設和社會進步有一定的理論意義或現實意義。碩士論文要求對所研究的課題有新的見解；博士論文要求對所研究的課題在材料、角度、方法、觀點、理論等方面或某一方面有創新性。學位論文應按照學校規定的基本要求與書寫格式撰寫。
第十三條 碩士研究生應在學校規定的期限內提交學位論文，由指導教師審閱同意，並寫出詳細的學術評語後，送同行專家評閱。
博士學位論文應在答辯前三個月組織專家進行預答辯。
第十四條 正式答辯前，院系應在學校規定的時間內聘請與論文相關學科的專家評閱學位論文。碩士學位論文評閱人一般為兩名，其中至少要有一名校外專家；博士學位論文評閱人一般為五名，其中至少要有兩名校外專家。
論文評閱人應對論文寫出詳細的學術評語，並對論文可否提交答辯提出明確的意見，於答辯前15天返回送審院系。如其中有一名評閱人的評語屬否定的，不能舉行答辯，並應增聘一名評閱人。如有兩名以上(含兩名)評閱人的評語屬否定的，則本次申請無效。
博士學位論文的匿名評審、抽查和導師在答辯中迴避評議的制度，參照校發[2002]28號文件及其附件執行。
第十五條 碩士學位論文答辯委員會由三人以上組成，指導教師如果參加答辯委員會，答辯委員會至少應由四人組成，委員會主席應由副教授以上或相當職稱的專家擔任。答辯委員會名單由專業教研室商定，由學位評定分委員會負責人批准。
博士學位論文答辯委員會由五人以上組成，指導教師如果參加答辯委員會，答辯委員會至少應由六人組成，成員的半數以上應當是教授或相當職稱專家，其中必須包括二至三位外單位的專家。答辯委員會主席應由教授或相當職稱的專家擔任。答辯委員會名單由專業教研室商定，經學位評定分委員會負責人審查，於答辯前兩周報校學位評定委員會辦公室復核批准。答辯委員會名單在答辯前應予保密。
指導教師可以參加答辯委員會，但不得擔任主席，且在評議階段應迴避。
第十六條 學位論文答辯程序：
1.主席宣布答辯委員會組成人員名單，主持答辯會各項議程；
2.由導師簡要介紹答辯人的學習成績及科研方面的主要情況；
3.答辯人報告論文的主要內容；
4.委員及列席人員提問，答辯人答辯；
5.休會,非答辯委員會成員退場迴避；
6.答辯委員會議，宣讀導師和評閱人的學術評語，對論文及答辯情況進行評議，以不記名投票方式對是否通過答辯進行表決，全體委員的三分之二以上（含三分之二）同意，方為通過；
7.復會，主席宣布表決結果和答辯委員會決議。
碩士學位論文答辯委員會決議經委員會主席簽字，博士學位論文答辯委員會決議應由全體委員簽字，報送學位評定分委員會和校學位評定委員會審批。
論文答辯應當公開舉行(涉密論文除外)，並有詳細記錄。已通過的博士學位論文或摘要應當公開發表(涉密論文除外)。
第十七條 答辯不合格者，經答辯委員會表決（評閱不合格者，經學位評定分委員會表決），全體委員三分之二以上同意，可允許碩士學位申請人在半年後一年內、博士學位申請人在半年後兩年內對修改後的論文，重新申請答辯一次。如重新答辯仍未通過，則不再補行答辯。
博士學位論文答辯委員會認為申請人的論文達不到博士學位的學術水平，但已達到碩士學位的學術水平，而且申請人尚未獲得過該學科的碩士學位，可做出授予碩士學位的決議，報送學位評定分委員會和校學位評定委員會審批。

J. 博士生畢業時，導師拿的獎杯是啥樣的，上邊兩邊有點像翅膀的，顯得很重，雙手拿的

是的。
是一個小天使的樣子，象徵的未來的光明，和孕育著前途，是用鈦合金CNC做的，畢竟重，所以必須雙手拿，一個手拿不動。