浙江大學葯學院俞教授

『壹』 浙江大學副教授名單

摘要 數學科學學院：馮 濤、王 偉、徐 翔

『貳』 「俞」姓的發源與發展，以及「俞」姓人的聚居地

俞姓
一、姓氏源流
俞（Yú）姓源出有三：
1、出自黃帝臣跗之後，以物事為氏。據《通志·氏族略》和《史記》等所載，黃帝時有名醫跗，其醫術高超，精於脈經，古「俞」字與「腧」字相通，又腧為「脈之所注」，俞又同痊癒之愈同音，故稱俞跗，其後人為光大先人醫術，即以物事為姓，稱為俞氏。
2、出自春秋時鄭國、楚國公族有俞氏。據《路史》所，春秋時鄭國公族、楚國公族有此姓。
3、出自他族改姓：
① 清滿洲人姓，出沈陽、遼陽、章羅等地，又清滿洲八旗姓尼瑪哈後有改俞姓者。
② 今彝、土家、回、朝鮮等民族均有俞姓。
得姓始祖：俞跗。傳說中中國的杏林之祖。他曾跟神農嘗百草，熟知各種葯草性能，他懂得使用「割皮解肌，洗滌五臟」的現代外科技術，被視為神醫。一次黃帝少子禺陽病入膏肓，黃帝請他去治療，但等他趕去時，禺陽已氣若游絲。黃帝十分疼愛此子，禁不住悲從中來，跗即剖開禺陽之腹，將其內臟清洗干凈，使禺陽起死回生。事後有人問他：「快死的人了，你剖開他肚子，萬一救不活豈不是要承擔罪責？」他說：「當醫生的首要條件，就是忘掉自己，只有忘掉自己，才能把心放在患者身上。」由於他醫術高超，不管多麼嚴重的病，他都能使其痊癒，所以人們都叫他愈跗，俞愈同音，後來又稱俞跗，其後遵從民意，即以俞為姓，奉俞跗為得姓始祖。
二、遷徙分布
俞姓得姓很早，可以遠遠地追溯到五千年以前的黃帝時代，後又有春秋時鄭國、楚國公族加入俞姓。即便如此，隋唐以前見諸史冊之俞姓人仍寥寥無幾。僅有的幾人是：春秋戰國時期的楚人俞伯牙、東漢時期原為於闐（今屬新疆自治區）王，後為驪歸王的俞林、東晉成帝時宣城（今屬安徽省）人俞縱以及南朝宋（建都今南京）人俞僉。雖無幾人，卻足以表明，隋唐以前，已有俞姓人在湖北繁衍，並有俞姓人越過長江，進入江東（至於俞林，可能其為古代少數民族人。今存，以備參考）。唐代武則天時，荊州江陵（今湖北省潛江縣一帶）人俞文俊斗膽進言，稱新豐之地無端冒出一座山來，是因武則天「女主居陽位」之故。此言激怒了武則天，於是就把他流放到當時尚屬荒僻之地的嶺南。俞姓的後裔也就由此到達了我國南方的廣東和廣西一帶。因此，我國南方的俞姓人氏，應該有很多都是這位俞文俊的後裔。根據《郡望百家姓》及《姓氏考略》等所載，俞姓地望分布有四，即河東郡、河內郡、河間郡、江陵郡，這些資料表明，在隋唐之際或隋唐以前，俞姓曾長期生活在今山西、河南、河北、湖北等省，並人丁興旺，族大人眾。進入宋代以後，俞姓突然光芒四射，入載《中國歷代人名大辭典》者僅宋代就有四十四人，除三位查無籍貫外，其餘均為今浙江、安徽、福建、江蘇、江西人，其後之俞姓名人也以上述之地分布為眾。明初，俞姓作為明朝洪洞大槐樹遷民姓氏之一，被分遷於陝西、甘肅、河北、天津等地。明清之際，俞姓仍以華東之地為眾，但散居之地漸多。如今，俞姓在全國分布甚廣，尤以安徽、浙江、江蘇等省多此姓，上述三省俞姓約佔全國漢族俞姓人口的百分之七十。俞姓是當今中國姓氏排行第一百一十七位的姓氏，人口較多，約佔全國漢族人口的百分之零點一二。
三、歷史名人
俞 跗：據《史記》的「扁鵲傳」中，曾經提到黃帝之時有一位良醫俞跗，相傳，這位以濟世活人之術而名傳知古的俞跗，就是數千年來中國姓俞的始祖。這位上古良醫的醫術之高超，幾乎已到達現代醫學的水準和境界。在5000年以前，俞跗醫療疾病時就不僅僅限於「對症 下葯」，而已經懂得使用「割皮解肌，洗滌五臟」的現代外科技術，這種表現，可以說為中國人的智慧提供了最有力的證明。
俞 桂：仁和（今浙江省杭州）人，宋代官吏、詩人。進士及第，曾守海濱，政事之餘，不廢吟詠。有《漁溪詩稿》。
俞 琰：吳郡（今江蘇省蘇州）人，宋末元初著名思想家、文學家。以詞賦聞名，於易尤精，撰有《周易集說》、《易圖纂要》等。
俞 綱：浙江嘉善人，明代大臣。景帝時以兵部右侍郎入閣參予機務，後加太子太保。英宗復辟，調南京禮部侍郎。
俞 山：浙江省秀水人，字積之，號梅庄，明代大臣。土木之變後，擢山鴻臚寺丞，旋升吏部左侍郎。工詩，善大篆，亦精墨梅。有《梅庄集》。
俞 樾：浙江省德清人，明代著名學者。道光年間進士，歷任翰林院編修、河南學政。罷職後，一意治經，主講杭州詁精經舍三十一年。著述甚豐，有《群經平議》、《諸子平議》、《古書疑義舉例》、《春在堂隨筆》、《茶香室叢鈔》、《賓萌集》、《春在堂詩編》等。為一代宗師，聲名遠極日本。
俞文俊：唐代江陵（今湖北省潛江縣西）人，因為反對武則天稱帝，就挺身而出上書則天皇帝說：「陛下以女主居陽位，反易剛柔，故地氣隔塞山變為災，臣以為非慶也……」這番大膽的奏言，當然激怒了當時目空一切的女皇帝，因此被流放到嶺南，俞氏的後裔也就此到達了我國南方的廣東和廣西一帶。故今天在兩廣生活的俞姓大部分是俞文俊的後代。
俞獻可：歙（今安徽省歙縣）人，宋代官吏。太宗端拱初進士，官吏部郎中。真宗時為廣西轉運使，平定撫水蠻亂。官終龍圖閣待制。
俞庭椿：撫州臨川（今屬江西省）人，宋代官吏、學者。孝宗年間進士，仕至新淦令。師事陸九淵，博通經術。有《周禮復古篇》、《北轅錄》。
俞德鄰：溫州永嘉（今屬浙江省省）人，宋代學者。度宗年間進士。宋亡不仕，遁跡以終。其詩自然深遠，在宋末諸人中，特為高雅，文亦簡潔有清氣。有《佩韋齋輯聞》、《佩韋齋文集》。
俞通海、俞通源：廬州府巢縣（今屬安徽省）人，明初將領。兄俞通海長於水戰，從朱元璋東擋西殺，屢立戰功，累升至中書省平章政事。後戰死平江。通源嗣兄官為中書省平章政事，轉戰南北二十二年，卒於任上。
俞寓程：南楚俞氏、東粵俞氏的始祖（第一派），前明時期（約六百五十年前）自福建的汀州府寧化縣石壁村遷至廣東潮州府程鄉縣（今梅州），此為東粵俞氏。傳至五代三兄弟分房。長房《黃洞房》和次房《小密房》十三代後人於康熙四十年前後（約三百年前）來湘、鄂，是為南楚俞氏。南楚俞氏後人一部分又分散到了江西、安徽一帶。黃洞房、小密房其餘後人及三房《扶貴房》後人留東粵。
俞安期：蘇州府吳江（今屬江蘇省）人，明代詩人，字公臨，後改字慕長。嘗以長律一百五十韻投王士貞，士貞為之延譽，名由是改。有《唐類函》、《類苑瓊英》、《詩雋類函》等。
俞大猷：福建晉江人，字志輔，號虛江，明代抗倭名將，他博讀兵法，有將才，歷官總兵。並曾屢率水軍打敗倭寇，被稱為「俞家軍」。他用兵先計後戰，不貪近攻，將略武功居世宗朝眾將之冠。「俞家軍」所至之處，蠻番望風披靡，再也不敢隨隨便便就跑到中國來騷擾。
俞宗禮：清代畫家。字人儀，號凡在，上海人，僑居吳郡。十二歲上便得了個潁州秀才第一的名份。工山水及寫真，尤善白描道釋人物，筆墨精細，有「龍眼復生」之譽。
俞作豫：廣西省北流人，中共早期高級將領。曾參加北伐，大革命失敗後，加入共產黨。1930年率領廣西警備第五大隊在左江地區的龍江起義，成立中國工農紅軍第八軍，任軍長。後遭敵圍攻而失敗，同年9月在廣州犧牲，年僅30歲。
俞大綱：1908年出生於浙江紹興，一生在大學和研究所教授中國傳統戲曲和詩詞等古典藝術課程，並且透過研究出版，為台灣在相關學術領域提出貢獻。而他在人生最後十餘年的時光當中，更影響並提攜了台北藝文圈的一群年輕人，包括「雲門舞集」創辦人林懷民、「雅音小集」創辦人郭小庄、一起創辦《漢聲雜志》的吳美雲和姚孟嘉、藝術學院校長邱坤良、學者王秋桂、作家施叔青等人，都曾因為受到他的「身教」與「言教」而得到啟發。1978年過世，享年71歲。
四、郡望堂號
1、郡望
河東郡：秦置河東郡，治所在安邑（今山西省夏縣西北），轄晉西南地區。東晉移治蒲坂（今山西省永濟蒲州鎮，按即劉裕滅後秦時）。隋唐為蒲州河東郡。隋又分蒲坂置河東縣為治所。明並河東縣入蒲州。
河內郡：古以黃河以北為河內，以南、以西為河外，這是晉國人的觀點。楚漢之際置河內郡，轄今豫北的西部，治所在懷縣（今河南省武陟西南）。西晉移治野王（今沁陽）。隋於野王為河內縣。隋唐河內郡即懷州。元懷慶路。明清懷慶府。河內縣之名不變，常為治所。民國政府時，改河內縣為沁陽。
河間郡：漢有河間郡（或河間國），治樂城（今河北獻縣東南）。北魏時置郡，移治今河北省河間，現在獻縣。隋唐時為瀛州河間郡。北宋後期升河間府，治河間（今河間）。元為河間路。明清為河間府。據《周禮疏》記載：黃帝臣有俞柑，當為俞姓之始。望出河間。
江陵郡：漢代設置江陵縣，為南郡治所。南朝齊改置江陵郡，轄境在今湖北省江陵及川東一帶。937年，南唐以金陵府為江寧府。北宋與清亦為江寧府。江寧又為縣名，或在城區，或在郊區。清與上元縣同為江蘇省城。民國廢府及上元，以江寧縣為省會。國民黨政府建都南京，又移江寧於市郊。
2、堂號
俞姓主要堂號有：「流水堂」、「江陵堂」、「高山堂」、「春在堂」、「正氣堂」等。
五、宗族特徵
1、俞姓在宋代以前鮮見於史。
2、俞姓為典型的南方姓氏。
3、俞姓南遷要早於其他姓氏，俞姓入兩廣之早，更為他姓所不能比。
4、俞姓多才華橫溢之學者，對中國傳統文學的發展頗有貢獻，就連大將俞大猷也有著述《正氣堂集》、《劍經》兩書傳世。

『叄』 有沒有近年誰考上了浙江大學葯學院

考研是個愚蠢的選擇

『肆』 當選院士時最年輕的是誰

當選院士時最年輕的中海軍工程學院馬偉民，動力專家.
王選發明照排時還沒有院士制度

『伍』 幫忙找姓"俞"的古今名人，謝謝！

分割線下面的這篇文章是寫創造性人才的產生與特點的，感覺對寫這篇作文應該很有參考價值。其中例舉了N多個有關創造性人才的故事。

谷傳華，華中師范大學副教授，長期致力於思考這個問題的青年學者，他從近代名人人生經歷入手，歷時三年多，深入剖析解讀，勾畫出一條近代名人們「社會創造性人格」的練就之路。

1、社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的
2、青少年時期的英雄人物表面普普通通，卻有共同的顯著特徵———自命不凡
3、外向型性格，敢於反抗在他們的人格中凸現出來
4、熱衷冒險讓他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題
5、成就欲發揮著「動力燃料」的作用，指引他們奔向宏大的、總體的社會目標
6、他們生活處處顯示著理想主義的特點，自我實現的需要尤其強烈

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下面是原文，舉了一些例子來證明假設的。

在許多中國人的眼中，英雄人物們的早年生活充滿了神秘的色彩，從漢高祖斬白蛇到趙匡胤降生時的「體有異香，三日不散」，英雄似乎冥冥中註定為承擔某種濟世救民的使命而來。但凡一個人在某個領域展現出超常的創造性，取得輝煌成就，英雄的神化過程也隨之開始，即使到了近代，此類神異故事依舊在民間流傳。
據傳說，孫中山出生時出現了「紫氣東來」的「瑞象」，李立三降生的那一年，他家裡的鐵樹開了花，賀龍降生後，家鄉遭遇罕見的龍卷風，石龍墜落門前，仇人遭雷擊致死。

然而，如果我們認真閱讀英雄人物的生平傳記，就會發現，他們的早年生活是平凡的，與常人並無十分明顯的差別。一句簡單的「時勢造英雄」也難於解釋他們的成功，是什麼讓他們脫穎而出？他們的性格和常人相比，又有哪些迥異之處呢？

社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的。

谷傳華，華中師范大學副教授，長期致力於思考這個問題的青年學者，他從近代名人人生經歷入手，歷時三年多，深入剖析解讀，勾畫出一條近代名人們「社會創造性人格」的練就之路。

他先從多部中國近現代社會名人大辭典中搜集到300位社會名人，然後請三位歷史學專業人員從中精選30名歷史資料相對充分、比較典型的具有創造性的人物作為研究對象，其中包括著名的政治家、軍事家、社會活動家。他們的共同特點是在中國近現代社會的政治、軍事或外交等社會領域，曾以高度的創造性解決社會問題，做出了歷史所公認的傑出貢獻，表現出非凡的社會創造性。

谷傳華主要運用歷史測量學方法和個案分析兩種研究方法，做了大量的統計分析，研究的結果卻讓人大感意外。絕大多數的研究對象在出生以及出生後相當長的時期內，與「凡人」並無明顯差別。這意味著，與其他心理傾向和心理特徵一樣，社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的。

青少年時期的英雄人物表面普普通通，卻有共同的顯著特徵———自命不凡

「大多數『英雄』早期並無傑出的表現，而是與周圍的同齡人一樣，過著平淡無奇的生活：像其他的孩子一樣玩耍、游戲，與成績平平的兄弟姐妹一樣遵守著族規家法和封建禮教，與同伴們一起讀《四書》、《五經》，並經受著各種新潮流、新思想的沖擊。」

他發現，這種平凡性還表現在早期生活的願望和學習的動機上，他們大多僅僅想通過教育改變或改善當時家庭的生活，或者為取得較高的社會地位做准備。而在一些貧困的家庭中，學習則是為維持生存，養家糊口。

然而，在史料展現的蛛絲馬跡中，這些貌似平凡的少年英雄們不為人知的一些性格特點被挖掘出來，而自命不凡就是一個共同的顯著特徵。「這反映出個體相對於一般社會群體的邊緣感和自我優越感，這成為他們領導或試圖領導各種社會活動的重要心理因素，某些傳說或偶合也促成了這種領袖欲。」谷傳華分析說。

「賀龍出生時的特殊氣象無疑給父母、家人以及周圍的人留下了十分深刻的影響，覺得他有可能成為」驚天動地「的英雄人物。人們會有意無意地通過驚奇、關愛、接近、褒揚或排斥、妒忌等方式將自己的預測或期望傳達給孩子。而在學業、社會活動中取得的成功或優異成績常常又進一步強化了他們的自命不凡或優越感。另一方面，英雄崇拜則發揮了榜樣學習或觀察學習的作用，增強了個體進行非凡行動的傾向。」

外向型性格，敢於反抗在他們的人格中凸現出來

與自命不凡相伴而成的是外向型性格，這些英雄人物在青少年時期表現非常明顯。「他們喜歡探索外部世界，熱情樂觀，主動面對和解決各種社會問題，尤其是能主動地與人交往，表現出合群、自信、坦率等行為傾向。對社會交往的敏感性促進了隨後的『社交性』性格的進一步發展。這些性格特徵包括合群、勇敢、激進、上進、友好、坦誠、潑辣、力行、勤奮、精力充沛、理想主義等。」英雄人物青少年時期在特定人格維度上往往表現出「極端化」的傾向，也讓他們在性格層面凸現出來。通常「坦率而非含蓄、直率而非深沉、激進而非中庸、競爭而非謙讓是他們共同的特點，而這種特點常常通過反抗、冒險、高成就動機表現出來。」

谷傳華博士告訴記者，在研究對象們早期生活的記錄中，很容易發現他們反抗或叛逆行為的跡象，而反抗的成功或社會活動的成績無疑起到了某種強化作用。比如，毛澤東曾回憶說，十三歲左右，「父親當眾罵我，說我懶惰無用。這使我大發其火……我走到一個池塘的邊上，對他威脅，如果他再走近一步，我便跳下去。我的父親一定要我賠不是，並且要磕頭賠禮，我同意如果他答應不再打我，我可以屈一膝下跪。」結果，父子互相妥協，結束了「戰事」。

他分析認為，少年毛澤東總結出來的這一「反抗成功律」，即公開反抗導致對方的妥協或客氣，而怯懦屈服導致對方的壓迫加劇這一「公式」，影響了他隨後的生活。他後來所領導的一系列罷工、罷課以及農民起義，都有將「反抗成功律」實際應用的影子。李立三、葉劍英等均有過與少年毛澤東類似的經歷。反抗成功所帶來的巨大強化作用往往促成了個體在更深層次、更廣范圍的反抗斗爭。

熱衷冒險讓他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題

此外，「冒險性也是社會創造性人物早期的另一重要特徵，反映了他們對社會性問題情境的探索性，換句話說，冒險性是探索性人格的一個重要方面。」

在人們的印象中，冒險意味著可能會獲得某種非同尋常的成功，從而改善自身的境況或社會環境，贏得極大的社會榮譽；也可能徹底失敗，而帶來消極的痛苦體驗和社會評價。

谷傳華發現，「他們的冒險性表現於各種社會情境中，不僅包括為了探求更好的受教育機會和自我發展機會而進行的『學業冒險』，而且包括為了實現某種抱負或理想而進行的『革命冒險』。另外，還有為了創造性解決社會問題而進行的『改革性冒險』」。

據毛澤東回憶，他的第一次冒險是因反對塾師的嚴厲管教而離校出走，在外「漂流」三日方才回家，少年毛澤東此時所面臨的危險在於可能受到父親和教師更嚴厲的懲罰，喪失學習機會，幸運的是，他的第一次冒險就獲得了成功：回家之後，「父親比較能體諒我了，而塾師也較前來得溫和」。

「相對於前三種冒險，政治冒險則是他們最典型、最普遍的冒險形式。毛澤東、周恩來、孫中山等人都有過帶頭剪發辮的革命行動。這可以說是他們人生中較早的政治冒險。」

谷傳華認為，這種更高層次上的冒險使個體不僅要面臨某種機會（求學、謀生、職業機會）喪失的危險，不能得到傳統家庭和世俗社會的認同，而且更要面臨地位、榮譽、前途乃至生命喪失的危險，青少年時期的冒險是個體在事業、前途上的冒險，是對自身生活道路的重大選擇，它為成年後的生活模式奠定了基礎，成為職業革命家、職業政治家、職業軍事家和社會活動家的「訓練營」，他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題。

成就欲發揮著「動力燃料」的作用，指引他們奔向宏大的、總體的社會目標

走過青蔥歲月的懵懂，社會創造性群體在自己的性格中埋下了成功的種子。而當成年初期走向革命之路，這時期的性格特徵決定了他們一生的方向。

谷傳華對這個群體在成年初期的因素分析結果表明，人格主要表現在堅定有為性、盡責性、自我完善性、開拓求新性、外向獨立性五個方面，其中堅定有為性居於首要地位。總體上看，高度的成就欲、力行、冒險和理想主義是成年初期最為突出的人格特點。

在他看來，「成就欲不僅指一個人在某件具體的事情上力求發揮自己的最大潛能，取得最優秀的成績的動機，而且指個體在某個方面或領域獲得最高成就的人格傾向。」

而社會領域的創造性人物高度的成就欲，也主要體現在兩個層次上：一是在每一件具體的社會工作或解決每一社會性問題的過程中，獲得最優的成績，找到最佳的解決方案；二是力所能及地取得最高的社會成就，對社會發揮最大的作用或影響，即渴望「建功立業」。

以孫中山先生為例，他放棄可以為個人帶來舒適生活的行醫職業，而選擇充滿艱險的革命職業，證明「孫中山追求的是獲得轟轟烈烈的」社會成就「，而不是狹隘、自私的」個人成就「，他要立的是名垂青史的不世之功，而不是保障個人和家庭生活的」自我之功「。他的成就動機直接指向革新社會這一宏大的社會問題，這種成就欲反映了他對社會改革和解決社會問題的挑戰性。」谷傳華說。

他認為，可以把成年初期的成就欲理解為某種強烈的「事業心」，它指引著個體通過實際的、具體而細微的解決社會問題的行為，奔向某種宏大的、總體的社會目標。這種成就欲發揮著「動力燃料」的作用。

他們生活處處顯示著理想主義的特點，自我實現的需要尤其強烈

梁啟超在《管子傳》中曾說：「凡大人物之任事也，必先定其目的。三日於菟，其氣如牛；江河發源，勢已吞海。欲以小成小就而自安，未有不終於失敗者也。」點出了歷史上英雄成年後的理想主義「情結」。

「詳細分析這一群體成年後的言語和行為後，我發現他們生活處處顯示著理想主義的特點。」谷傳華說。不僅如此，「在理想確立後的漫長時期，他們都以腳踏實地的行動實踐著自己的諾言，我們可以看到，他們自我實現的需要尤其強烈，而且，實現自我潛能和價值的每一個行動都擲地有聲。」

孫中山在香港西醫書院的同學陳少白回憶說，孫先生那時革命思想很厲害，碰到一個人，就要說這些話（指宣傳革命，推翻清朝政府的話），就是和一個做買賣的人，也會說到革命。香港興中會的早期會員謝纘泰在1895年6月23日的日記中寫道，「孫念念不忘『革命』，而且有時全神貫注，以致一言一行都顯得奇奇怪怪！他早晚會發瘋的。」

與孫中山一樣，在確立終生為之奮斗的政治理想之前，毛澤東、劉少奇、周恩來等共產黨人都擁有一個「野心勃勃」的英雄夢想，這種理想一旦確立，就成為一種堅定不移的信仰，不但不遺餘力地宣傳自己的信仰，而且將包括愛情、婚姻在內的一切日常事務都溶入實踐這種信仰的行動中。

谷傳華發現，為理想而力行，突出地表現於他們的英勇、果斷、冒險行為上。孫中山、毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等人，幾乎都有過九死一生的冒險經歷。「在當時極端險惡的社會背景下，每一個重大的決策都是一種可怕的冒險，都面臨犧牲或死亡的考驗。在此過程中，他們也積累了極為豐富的社會活動經驗，練就了傑出的社會活動能力，也形成了相對穩定的創造性人格。

梁啟超在《南海康先生傳》中曾將歷史上的英雄分為「應時之人物」與「先時之人物」。谷傳華表示，雖然無法嚴格地確定所考察的這些英雄們到底是「造時勢」還是「為時勢所造」，但他可以肯定的是，「他們都是順應時代發展的要求而涌現的，而他們的誕生又為時代提供了引領者或先驅者。在此意義上，我們可以說，他們既屬於『應時』之英雄，又屬於『先時』之英雄。」梁啟超歸納了「先時」英雄的三種「最不可缺之德性」：理想、熱誠、膽氣，認為「三者為本，自余則皆枝葉焉耳。」

可以說，梁啟超所說的這三種品質，正是我們所考察的英雄們在成年初期表現的突出人格特徵。作為近代社會的「越軌者」，他們不遺餘力地反抗著、改變著陳舊的規范和價值體系，而他們也為自己贏得了輝煌的人生業績。

『陸』 浙江醫葯高等專科學校的辦學條件

截至2014年12月，學校有校內教師361人，校外教師131人，其中，校外兼職教師115人，校外兼課教師16人，具有高級職稱教師103人， 中級職稱教師221人，專任教師中具有碩士及以上學位的教師143人 ；有浙江省教學名師1人，浙江省151人才工程第三層次培養人員1人，寧波市領軍和拔尖人才培養工程各層次培養人員3名 ，浙江省高職高專院校專業帶頭人培養對象5名 ，浙江省省級教學團隊3個 。
浙江省教學名師：龍正海、俞月萍
國家科學技術獎勵評審專家資料庫專家：孫金才
浙江省高職高專院校專業帶頭人培養對象：羅文華、胡英、何軍邀、何雄、夏苗芬
寧波市領軍和拔尖人才培養工程各層次培養人員：何軍邀、張佳佳、史海波
浙江省省級教學團隊： 名稱負責人立項時間生物制葯技術專業教學團隊陳電容2008年葯物制劑技術專業實訓教學團隊胡英2009年葯理教學團隊俞月萍2009年資料來源： 截至2014年12月，學校有中央財政支持的專業服務產業發展能力建設項目2個 ，浙江省優勢專業2個 ，浙江省級特色專業5個，寧波市品牌專業1個，寧波市特色專業2個，寧波市服務型重點建設專業群1個。有國家級精品課程4門，浙江省級精品課程15門，中央財政支持實訓基地2個，浙江省級財政專項建設13個。
中央財政支持的專業服務產業發展能力建設項目：醫葯營銷、葯品質量檢測技術
浙江省優勢專業：中葯和葯物制劑技術
浙江省級特色專業：葯物制劑技術、中葯、生物制葯技術、中葯制葯技術、食品檢測及管理
寧波市品牌專業：葯物制劑技術
寧波市特色專業：食品葯品監督管理和食品加工技術
寧波市服務型重點建設專業群 ：醫葯產銷人才培養專業群
中央財政支持實訓基地： 類別名稱中央財政支持 生物制葯技術實訓基地 食品安全與質量控制技術實訓基地 資料來源： 浙江省級財政專項建設： 類別名稱2010年省財政專項建設項目 數碼顯微互動實驗室 食品快速檢測一體化 化學實訓基地一期改建 2011年省財政專項建設項目 葯學專業實踐技能培訓中心 水產品加工實訓車間 化學實訓基地二期水電裝飾改造 化學實訓基地二期實驗台儀器設備購置 醫療器械實踐基地 2012年省財政專項建設項目 制葯設備維修專業實踐技能培訓中心 理實一體化實驗室影像配套設施 烘焙食品加工車間建設 2013年省財政專項建設項目 光機電一體化技能培訓中心 醫療器械實訓基地建設 資料來源： 精品課程： 建設等級課程名稱建設等級課程名稱國家級精品課程 葯物質量檢測技術 省級精品課程食品營養與衛生 葯理學 食品化學 中葯炮製技術 生物葯物檢測技術 醫葯電子商務 內科學 省級精品課程病理學與病理學技術 葯劑學 臨床實用生理學 食品營養與衛生 醫葯基礎 醫學基礎 實用中葯與方劑 葯物質量檢測技術 中葯制劑檢測技術 葯物制劑工藝與設備 食品添加劑應用技術資料來源： 截至2014年12月，學校有浙江省新葯創制科技服務平台1個，浙江省重點實驗室1個，寧波市企業技術創新團隊1個，寧波市科技創新團隊1個，校級科研機構8個，協同創新中心2個。
浙江省新葯創制科技服務平台：浙江醫葯高等專科學校醫葯技術創新服務中心
浙江省重點實驗室：浙江省生物技術制葯工程重點實驗室寧波基地
寧波市企業技術創新團隊：調理食品技術研究和與安全控制團隊（孫金才）
寧波市科技創新團隊：抗腫瘤葯物的研製及共性關鍵技術創新團隊
協同創新中心：制葯技術及應用協同創新中心、果蔬產業提升協同創新中心
校級科研機構：醫葯技術創新服務中心、功能食品研究所、醫葯經濟研究中心（醫葯電子商務信息中心）、生物葯物研究所、葯物化學研究所、地產葯材資源開發研究所、國際貿易暨醫葯類專業創新實驗室、寧波幫國葯文化研究所 厚德厚朴，勵志遠志
釋義：高校是人才的培養基地，人才的最高標准在於樹其德。德是人的立身之本，將「德」置於首位，強調它的重要性和根本性。「厚」是崇尚，是積累，「厚德」表明學校的首要任務在於致力培養人的品行、道德、操守。
「朴」是對人的基本素質提出的要求，也是一種理念。「厚朴」強調追求真理，尊重真理，探索真理。「厚朴」倡導求真務實的作風，強調腳踏實地創新創業的氛圍。
「厚朴」還是一味常用中葯，性溫，味苦、辛，具有燥濕消痰、下氣除滿之功能，與學校的醫葯特色相統一。
「志」是人的動力機理，每個人每時每刻的進步都在受自己的志向牽引，是人的動力源泉。「有志者，事竟成；志不立，事無成。
勵志在於鼓勵人樹立崇高遠大的志向，勵志又遠志，方可成大器，行大義，積大德，舉大事，創大業。「遠志」也是一味中葯，性溫 ,味苦、辛，具有安神益志、祛痰、消腫之功能。 浙江醫葯高等專科學校如右圖所示：
釋義：校標主圖案呈圓形，由三個同心圓組成，中心圓以海水藍為主色調，以白色的中葯植物、文字圖案為輔色調，外環以白色為基色配以黑體中英文字、環線，黑、白、藍三色均勻搭配，中心內圓中間圖案以英文校名首字母 Z、J、P、C作為標志核心識別，是Zhejiang Pharmaceutical College的縮寫，四個字母連接構成典型的分子結構苯環和象徵中國傳統醫葯的草葯（遠志、厚朴）圖形相結合，寓意著藍色科技和綠色生命的結合；中葯與西葯的結合；傳統與現代的結合；本土與國際的融合。z、j的結合像人在做跳躍運動，寓意了學校的辦學理念是以人為本。
字母圖案的周圍配以遠志和厚朴，表明了學校以培養醫葯人才為核心。整個圖形採用三個同心圓，象徵著眾志成城、同心合力，共創未來，象徵著葯校人的團結與拼搏進取。 截至2014年12月，學校開展寧波市食博會志願者活動、暑期大學生社會實踐等各類素質項目298項，舉辦了 165 場素質拓展講座，成功舉辦校第十一屆「挑戰杯」課外科技學術作品大賽，有各類社團49個，2014年舉辦了第十屆社團文化節、社團換屆觀摩會，開展了話劇專場、社團文化周末廣場等40餘次校院級社團活動。

『柒』 浙大葯學院的實力怎麼樣

【浙江大學葯學院學院設施】：
截至2009年6月，浙江大學葯學院擁有國家中葯現代化科技產業（浙江）基地現代中葯質量控制技術研究中心、中葯先進制葯裝備研究中心、計算機輔助現代中葯創制研究中心以及浙江省新葯創制科技服務平台，建有中葯葯理與毒理學、中葯分析學、中葯制葯工程3個浙江省中醫葯重點實驗室和浙江大學－巴黎高等師范學校葯物化學聯合實驗室，計算機輔助中葯分析、中葯葯理與毒理、中葯分析與代謝3個國家中醫葯科研Ⅲ級實驗室（最高技術等級）；浙江大學－廣利集團新葯研發中心、浙江大學－濟川制葯靶向葯物制劑研究中心和浙江大學－青春寶中葯生產質量全程式控制制技術研究中心3個校企合作研發中心。學院有實驗儀器設備達到世界一流水平，總價值7000多萬元。按照國家教育部學位中心2009年全國學科排名：浙江大學葯學院（一級學科代碼及名稱：1007 葯學[2009年]）在全國名列第四（並列）。

【浙江大學葯學院科研成果】：
截至2009年6月，浙江大學葯學院已承擔重大重點科研課題100餘項，包括國家973項目、863計劃項目、國家「九五」科技攻關重點項目、國家「十五」科技攻關重大項目、「十一五」國家科技支撐計劃項目、國家科技重大專項「重大新葯創制」項目、國家傑出青年基金項目、國家自然科學基金重大研究計劃重點項目、國家攀登計劃項目等國家重大研究項目20餘項，國家自然科學基金項目50餘項，國際合作課題3項，省部級重點重大項目20餘項，重大橫向開發課題70餘項；共發表SCI收錄論文500多篇，獲國家發明專利授權40餘項；獲得國家科技進步獎二等獎1項，有23項科研成果獲得省部級科技進步獎；研製國家一類新葯1個、二類等新葯10餘個，其中有3個品種被《中國葯典》收載；學院人均科研經費一直位居全國葯學院校前列，2008年教師人均40多萬。

【浙江大學葯學院師資力量】：
截至2009年6月，浙江大學葯學院有教職員工71人，其中教學科研崗位人員51人，實驗人員9人，黨政管理（含學生思政）11人，師資博士後和學科博士後15人，項目聘用14人。師資隊伍中正高職21人，副高職24人，中級職稱6人；博士生導師14人，碩士生導師29人，具有博士學位的人員達90%。學院已經形成了一支由國家傑出青年基金獲得者、求是特聘教授、國務院政府特殊津貼專家、國家「百千萬人才工程」第一、二層次人選、全國優秀教師、教育部新世紀優秀人才、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才工程重點資助及第一、二層次人選人員、浙江省高校中青年學科帶頭人為代表的優秀的人才隊伍。學院兼職教授中：兩院院士2人、浙江大學光彪講座教授1人、光彪特聘教授3人、永謙學者1人，另有兼職博士生導師6人。

『捌』 浙江大學葯學院的師資力量

截至2009年6月，學院有教職員工71人，其中教學科研崗位人員51人，實驗人員9人，黨政管理（含學生思政）11人，師資博士後和學科博士後15人，項目聘用14人。師資隊伍中正高職21人，副高職24人，中級職稱6人；博士生導師14人，碩士生導師29人，具有博士學位的人員達90%。學院已經形成了一支由國家傑出青年基金獲得者、求是特聘教授、國務院政府特殊津貼專家、國家「百千萬人才工程」第一、二層次人選、全國優秀教師、教育部新世紀優秀人才、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才工程重點資助及第一、二層次人選人員、浙江省高校中青年學科帶頭人為代表的優秀的人才隊伍。學院兼職教授中：兩院院士2人、浙江大學光彪講座教授1人、光彪特聘教授3人、永謙學者1人，另有兼職博士生導師6人。
孫宗彭（1895～1972） 東南大學生物系畢業，美國Pennsylvania大學哲學博士。曾任美國Squibb葯廠研究員和中央大學生物系主任等職，為我國老一輩的生理學和葯理學家。1943年接受建系任務後，精心擘畫，慘淡經營，對葯學系的貢獻最多。他愛系如家，愛生如子，受到全系師生的愛戴。1952年院系調整後先去上海醫學院，後在復旦大學任教。
張其楷（1912～1995） 中央大學化學系畢業，德國Münster大學哲學博士，我國著名的葯物化學家。在浙大時雖身為化學系教授，但葯學系一至六屆學生的葯物化學課皆由其親授。教學工作嚴肅認真，教學內容充實新穎，使學生獲益良多。院系調整後去軍事醫學科學院工作，對軍事醫學科學有突出貢獻，多次獲得軍隊和國家的殊獎。
劉寶善（1896～1991） 東南大學生物系畢業，在植物分類和中葯學方面有特殊造詣。來浙大前曾在國立葯專任教。葯學系一至六屆學生的生葯學皆由其執教。院系調整後去軍事醫學科學院從事科學研究。
張耀德（1906～1998） 齊魯大學醫學院畢業，為我國老一輩的葯理學家。1945～1947年期間在系執教葯理學，後去美國國立衛生研究院（NIH）從事麻風病化療之研究。
顧學裘（1912～ ） 我國著名葯劑學家。1947～1949年間在系執教葯劑學，離系後先去浙江醫學院葯學系，後在沈陽葯學院任教。
許植方（1894～1983） 我國老一輩植物化學家。1949～1952年期間在系執教植物化學與葯物分析，後去上海醫學院葯學系任教。
樓之岑（1920～1995） 我國著名生葯學家，兼擅葯劑學。1951年在系執教葯劑學，後去北京醫學院葯學系任教。
王登明（1919～1997）1946～1952年期間在系執教葯劑學，後去上海醫學院葯學系任教。
王秩福（1923～1970）1949～1952年期間在系執教葯物分析，後去上海醫學院葯學系任教。
此外李瓊華、鄭葆芬、戚文彬、張世宣、梅美珍、沈文照等先生也都先後參加過葯學系的教學工作。
應當特別指出的是當年浙大葯學系的學生不僅得到本系師長的栽培，也大大得益於近旁院系諸多名師的熱心教導。其中關系最大者有化學系主任王璡、丁緒賢、王葆仁、楊士林等教授，生物系貝時璋、王凱基、胡長春、王曰瑋等教授，醫學院俞德章、沈善炯等教授。對日後學生的成才，他們同樣具有決定性的影響。

『玖』 姓俞的名人有哪些

歷史名人
俞 跗：據《史記》的「扁鵲傳」中，曾經提到黃帝之時有一位良醫俞跗，相傳，這位以濟世活人之術而名傳知古的俞跗，就是數千年來中國姓俞的始祖。這位上古良醫的醫術之高超，幾乎已到達現代醫學的水準和境界。在5000年以前，俞跗醫療疾病時就不僅僅限於「對症 下葯」，而已經懂得使用「割皮解肌，洗滌五臟」的現代外科技術，這種表現，可以說為中國人的智慧提供了最有力的證明。
俞 桂：仁和（今浙江省杭州）人，宋代官吏、詩人。進士及第，曾守海濱，政事之餘，不廢吟詠。有《漁溪詩稿》。
俞 琰：吳郡（今江蘇省蘇州）人，宋末元初著名思想家、文學家。以詞賦聞名，於易尤精，撰有《周易集說》、《易圖纂要》等。
俞 綱：浙江嘉善人，明代大臣。景帝時以兵部右侍郎入閣參予機務，後加太子太保。英宗復辟，調南京禮部侍郎。
俞 山：浙江省秀水人，字積之，號梅庄，明代大臣。土木之變後，擢山鴻臚寺丞，旋升吏部左侍郎。工詩，善大篆，亦精墨梅。有《梅庄集》。
俞 樾：浙江省德清人，明代著名學者。道光年間進士，歷任翰林院編修、河南學政。罷職後，一意治經，主講杭州詁精經舍三十一年。著述甚豐，有《群經平議》、《諸子平議》、《古書疑義舉例》、《春在堂隨筆》、《茶香室叢鈔》、《賓萌集》、《春在堂詩編》等。為一代宗師，聲名遠極日本。
俞文俊：唐代江陵（今湖北省潛江縣西）人，因為反對武則天稱帝，就ι磯�鏨鮮樵蛺旎實鬯擔骸氨菹亂耘�骶友粑唬�匆贅杖幔�實仄�羧�獎湮�鄭�家暈�喬煲病��閉夥�蟮ǖ淖嘌裕�比患づ�說筆蹦靠找磺械吶�實郟�虼吮渙鞣諾攪肽希�崾系暮笠嵋簿痛說醬鍃宋夜�戲降墓愣�凸鬮饕淮�9式裉煸諏焦閔�畹撓嶁沾蟛糠質怯嵛目〉暮蟠�?
俞獻可：歙（今安徽省歙縣）人，宋代官吏。太宗端拱初進士，官吏部郎中。真宗時為廣西轉運使，平定撫水蠻亂。官終龍圖閣待制。
俞庭椿：撫州臨川（今屬江西省）人，宋代官吏、學者。孝宗年間進士，仕至新淦令。師事陸九淵，博通經術。有《周禮復古篇》、《北轅錄》。
俞德鄰：溫州永嘉（今屬浙江省省）人，宋代學者。度宗年間進士。宋亡不仕，遁跡以終。其詩自然深遠，在宋末諸人中，特為高雅，文亦簡潔有清氣。有《佩韋齋輯聞》、《佩韋齋文集》。
俞通海、俞通源：廬州府巢縣（今屬安徽省）人，明初將領。兄俞通海長於水戰，從朱元璋東擋西殺，屢立戰功，累升至中書省平章政事。後戰死平江。通源嗣兄官為中書省平章政事，轉戰南北二十二年，卒於任上。
俞寓程：南楚俞氏、東粵俞氏的始祖（第一派），前明時期（約六百五十年前）自福建的汀州府寧化縣石壁村遷至廣東潮州府程鄉縣（今梅州），此為東粵俞氏。傳至五代三兄弟分房。長房《黃洞房》和次房《小密房》十三代後人於康熙四十年前後（約三百年前）來湘、鄂，是為南楚俞氏。南楚俞氏後人一部分又分散到了江西、安徽一帶。黃洞房、小密房其餘後人及三房《扶貴房》後人留東粵。
俞安期：蘇州府吳江（今屬江蘇省）人，明代詩人，字公臨，後改字慕長。嘗以長律一百五十韻投王士貞，士貞為之延譽，名由是改。有《唐類函》、《類苑瓊英》、《詩雋類函》等。
俞大猷：福建晉江人，字志輔，號虛江，明代抗倭名將，他博讀兵法，有將才，歷官總兵。並曾屢率水軍打敗倭寇，被稱為「俞家軍」。他用兵先計後戰，不貪近攻，將略武功居世宗朝眾將之冠。「俞家軍」所至之處，蠻番望風披靡，再也不敢隨隨便便就跑到中國來騷擾。
俞宗禮：清代畫家。字人儀，號凡在，上海人，僑居吳郡。十二歲上便得了個潁州秀才第一的名份。工山水及寫真，尤善白描道釋人物，筆墨精細，有「龍眼復生」之譽。
俞作豫：廣西省北流人，中共早期高級將領。曾參加北伐，大革命失敗後，加入共產黨。1930年率領廣西警備第五大隊在左江地區的龍江起義，成立中國工農紅軍第八軍，任軍長。後遭敵圍攻而失敗，同年9月在廣州犧牲，年僅30歲。
俞大綱：1908年出生於浙江紹興，一生在大學和研究所教授中國傳統戲曲和詩詞等古典藝術課程，並且透過研究出版，為台灣在相關學術領域提出貢獻。而他在人生最後十餘年的時光當中，更影響並提攜了台北藝文圈的一群年輕人，包括「雲門舞集」創辦人林懷民、「雅音小集」創辦人郭小庄、一起創辦《漢聲雜志》的吳美雲和姚孟嘉、藝術學院校長邱坤良、學者王秋桂、作家施叔青等人，都曾因為受到他的「身教」與「言教」而得到啟發。1978年過世，享年71歲
新東方的俞敏洪

『拾』 浙江大學葯學院怎麼樣

浙江大學葯學院具有悠久的歷史和學術傳承，其前身浙江公立醫葯專門學校葯科和國立浙江大學葯學系分別成立於1913年和1944年，是國人最早創辦的現代葯學教育和高等葯學教育院系之一，為中國現代葯學和制葯科技的發展培養了大量領軍人物和專門人才。中國葯學會創始人之一趙橘黃以及於達望、張輔忠、曾廣方、陳璞等中國葯學會7屆理事長，黃鳴龍、樓之岑、陳耀祖、池志強、金國章、洪孟民等7位院士先後在葯學院學習和任教。1999年，浙江大學葯學院依託四校合並後新的浙江大學的綜合力量組建成立。
中文名
浙江大學葯學院
校 訓
明德弘葯
創辦時間
1913年
學校類型
綜合
主管部門
教育部
學校屬性
985
所屬地區
中國浙江
主要院系
葯學系、中葯科學和工程學系、葯物制劑系