上海理工大學生醫研究生導師

1. 上海理工大學醫療器械與食品學院的學院領導

名譽院長
王威琪，中國工程院院士。
1939年5月30日生於上海市，祖籍江蘇省海門市。1961年復旦大學物理系畢業留校。現任復旦大學首席教授、博士生導師、校學術委員會委員兼工程技術分學術委員會主席、校學位委員會委員兼信息分委主任、電子科學與技術博士後流動站站長、國家醫療器械評審專家委員會委員、中國聲學學會常務理事兼醫學超聲分會副主委、中國儀器儀表學會常務理事兼醫療器械分會副事長。中國生物醫學工程學會理事，上海市突出貢獻專家協會副會長、上海發明協會副會長、儀器儀表學報副主編及其他十餘種學術刊物編委、中華醫學會超聲醫學會委員。他在醫學超聲和醫學電子學的理論、技術和應用方面取得多項首創或優秀的成果，曾榮獲世界醫學生物超聲聯合會(WFUMB)的Pioneer獎、國家發明二等獎、光華科技基金二等獎、上海市科技進步二等獎5次，教育部二、三等獎省部級獎10多項。他在國內外學術刊物上發表論文220餘篇。應邀擔任東京工業大學等日本4所國立大學的客座教授和世界醫學生物超聲聯合會學報（UMB）榮譽編委。主要成果：基於超聲、心電、計算機的無創傷評估肺循環阻力系統，在無創傷檢測血流速度上有兩項發明創造，將現代理論（分形、數學形態提取、數量化理論、極點軌跡）首先引入圍產醫學，找到新參數對醫用多普勒原理提出新解釋，研製成國內首套超聲血流速度校刻系統。在國內外學術刊物上發表論文220餘篇，著作（合編）7本，發明專利2項，在國外作邀請報告30餘次。
王威琪教授科研成果豐碩，他在醫學超聲學和醫學電子學的理論、方法、技術和應用方面取得多項首創或優秀的成果，曾榮獲世界醫學生物超聲聯盟的Pioneer獎、國家發明二等獎，光華科技基金二等獎、上海市科技進步二等獎（5次），上海市優秀職務發明一等獎、二等獎，教育部科技進步二等獎、三等獎和其他委部省市級獎10多項。他在國內外學術刊物上發表論文220餘篇，著作（合編）7本，發明專利2項，在國外作邀請報告30餘次。
1999年當選為中國工程院院士。
2002年起擔任醫葯衛生工程學部常委。
首席教授華澤釗醫療器械與食品學院首席教授
1965年清華大學研究生畢業，1980-1983年美國麻省工學院（MIT）健康科技中心訪問學者；1983年由美國MIT回國後，創辦了國內第一個的低溫生物醫學研究室，開始了低溫與生物、醫學相結合的學科研究。1986 由講師破格晉升為正教授；並被國務院學位委員會批准為國內首批「低溫工程」博士生導師；作為國內開展最早的研究方向，他領導的低溫生物醫學工程在國內獨樹一幟，已承擔和完成16項國家自然科學基金項目；當前正承擔國家自然科學重點基金、面上基金、上海市重大科技攻關項目等科研項目。曾以第一完成人獲國家自然科學獎四等獎(1997)、省部級科技進步一、二等獎各2項，省部級三等獎6項；專著《低溫生物醫學技術》獲上海市教材一等獎和國家教學成果二等獎；曾三次被評為教育部和上海市勞動模範，2003年被評為全國首屆教學名師。
東方學者
宋成利簡介宋成利教授1996年畢業於南京東南大學生物醫學工程系，獲得生物電子學碩士學位，同年獲得英國政府海外研究獎學金赴英留學，2000年獲卡迪夫大學(Cardiff University)機械工程系博士學位，其後一直在蘇格蘭鄧迪大學(University of Dundee)醫學院從事微創醫療器械及技術的研究，歷任博士後研究助理，榮譽講師和研究員。2008年獲聘上海高校特聘教授(東方學者)稱號，2009年6月回國任職於上海理工大學醫療器械與食品學院，主持教育部微創醫療器械工程研究中心的工作。
宋教授的主要研究方向是微創醫療器械，包括形狀記憶合金的非線性力學性能及其在微創外科上的應用，胃腸吻合器，射頻消融器和內鏡縫合器械，其中多項技術已獲美國FDA和歐洲CE認證。宋教授的研究成果還多次獲得國際醫學科技界的獎勵，包括歐洲內鏡外科學會(EAES)最佳論文獎，科技進步獎提名兩次，國際生物力學會(ISB)臨床生物力學獎第二名等，並在國際一流科學期刊及會議發表論文五十餘篇，參編英文專著一部。
劉寶林簡介1996 年獲得博士學位， 2001-2004 美國MSU及UA訪問學者，從事低溫生物、食品冷藏、醫療器械熱科學的研究工作。獲教育部新世紀優秀人才、上海市曙光學者、浦江學者等。負責國家、省市級課題近 20 項，發表論文 100 多篇，參編著作 2 部。曾獲上海市育才獎、校先進工作者等榮譽稱號。2008年獲聘上海高校特聘教授(東方學者)稱號。

2. 上海理工大學 生物醫學工程研究生 怎麼樣

我就是上海理工生物醫學工程的畢業生，該專業分兩個小方向：醫用電子、醫用信息，四年才學兩門醫學課，而且都是考察，雖然培養計劃上寫了醫院實習，醫學實驗，但所謂的實習一天就搞定了，所謂的醫學實驗就是看老師做一個實驗而已。言歸正傳，醫信和醫電，前者學了一些電，後者學了些計算機，但學得不深。如果想從事電子或者計算機，不如直接去電子信息與計算機工程學院。至於就業，我們專業有大概二十幾個人讀研，其中十來個保研（說實話申請保研的人不多，很多人寧可直接出去工作也不願意留在這里）。工作的那些人中，學得好的人可以從事計算機或電子行業，但也不超過1/3，還有一些人找的都是和專業不對口的工作，還有一些人根本找不到工作。上理比較好的專業：動力、光電、機械，然後是管理、城建、理學院等，反正醫療器械學院的確是03年才成立的，而且是和一個很垃圾的大專建立關系後才成立的，所以上理那些有關「醫」字頭「葯」字頭還有食品專業最好都不要去！建議轉專業！

3. 上海理工大學研究生導師孫偉卿怎麼樣

相關物理圖象，或進一步建立其相關數學模型。得出的相關變化規律內、物理圖象或數學容模型，或豐富與加深人們對自然與社會之認識，或為相關技術發展或社會問題的解決奠定基礎、指明方向。這樣看來，科學研究與社會問題或商業問題的處理，其基本方法其實有著驚人的相同之處。都需要從千頭萬緒中抓住核心問題，然後設計解決問題的方案並進行研究與分析，最後解決問題並總結出今後的行動指南。研究生階段的學習無疑是今後從事各類工作所需實力的最好基礎訓練，而該階段的研究課題無非是進行這一訓練的實例而已。盡快投入研究實踐，立刻著手學習如何做研究、在研究的過程中學習。

4. 章立新的介紹

章立新，男，漢族，1964年出生，浙江紹興人，中共黨員，現為上海理工大學能源與動力工程學院實驗中心負責人和「金菱冷卻」浙江省級高新技術企業研發中心主任，熱工程研究所副教授，工程熱物理專業碩士研究生導師，並曾受聘擔任工程熱物理博士點和光學工程博士點的博士生副導師，是國家級熱工教學團隊和能源動力工程國家級實驗教學示範中心主要成員，主要研究方向是熱物理激光測試技術和強化傳熱傳質及其應用，在閉式冷卻塔領域有較高的知名度：冷卻塔行業知名專家、閉式冷卻塔行業的先行者、盤管——填料結合型閉式冷卻塔鼻祖。

5. 鄭剛的人物生平

1982年畢業於南京理工大學（原華東工程學院）光學工程專業，獲學士學位；1982年至1985年，就讀於天津大學光學工程專業，獲碩士學位；1985年3月至1995年10月，曾任上海機械學院講師、副研究員，並於1993年在上海機械學院獲博士學位；1995年10月至1999年3月，任上海理工大學儀器儀表學院常務副院長、研究員、博士生導師，並於1996年赴德國斯圖加特大學做高級訪問學者； 1999年4月至2002年2月任上海理工大學研究生部主任；2002年2月起任上海理工大學副校長。2009年9月起任上海醫療器械高等專科學校校長。 2014年12月免去鄭剛的上海理工大學副校長、上海醫療器械高等專科學校校長職務。
長期從事光學工程專業領域的教學、科研工作，主持或參加完成國家級攻關項目、自然科學基金、上海市曙光計劃項目、光科技專項、納米科技專項等國家及省部級研究課題10餘項，完成企業委託的研發項目幾十項，在國內外學術刊物上發表論文170餘篇，專利授權多項，獲科研成果獎多項。曾獲「機械部部屬院校跨世紀學術骨幹」、「機械部青年科技專家」、「上海高校優秀青年教師」、「寶鋼優秀教師獎」、「上海市教育系統優秀共產黨員」等榮譽稱號。

6. 上海理工大學研究生導師問題

還是換個專業考吧！學材料不錯！況且環境和材料有很大關系！

7. 上海理工大學研究生導師需要自己聯系嗎

上海理工大學研究生導師需要自己聯系。

學校在人才培養平台方面，擁有19個國家級平台和51個省部級平台；有8個國家級一流本科專業建設點，3個國家級特色專業、6個教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業，1個教育部專業綜合改革試點專業。

學校人才培養

學校確立了創新創業教育在工程人才培養中的核心地位，建立起全程化、全覆蓋的「課堂教學-創新實驗-項目訓練-企業孵化」的創新創業教育體系，學校在國內率先開設創業實驗班和創業管理第二專業。

同時，作為上海大學生科技創業基金首批四家受理點之一，累計培育146個項目，成活率近62.3%，獲得了一大批學生創新創業成果及全國性大獎。

以上內容參考：網路——上海理工大學

8. 有人能告訴我上理管院研究生導師哪些最好嗎

這種每個學校的導師都不太一樣吧，你要先看自己想要報考那個院校，當然除了學校裡面的導師之外，現在外邊有好多的mba輔導班也有許多不錯的老師，你可以網上搜搜，都會有相關介紹的。

9. 上海理工大學研究生導師什麼時候確定

已經確定了只是沒有公布...