南開大學比較文學教授

1. 請問南開大學的比較文學在全國來看怎麼樣排名如何有名師嗎謝謝

南大文科還是很不錯的，在北方，南開是公認的文科名校全國，能排到前十。實力突出的學科主要是：數學、歷史、化學、經濟學和管理學。
南開大學正式成立後，一批著名學者活躍於南開的講堂之上，如姜立夫、邱宗岳、饒毓泰、楊石先、張彭春、李濟、竺可楨、蔣廷黻、範文瀾、湯用彤、徐謨、羅隆基、何廉、方顯廷、黃子堅 王梓坤等等。

2. 王立新的個人簡介

學歷：南開大學文學學士、文學碩士、歷史學博士.主要學術兼職：中國高等教育學會外國文學專業委員會副會長；天津市外國文學學會會長；中國東方文學學會理事；全國漢語國際教育專業學位研究生教育指導委員會委員。職稱：教授、比較文學與世界文學專業博士生導師。研究領域：歐美文學、希伯來文化與文學工作經歷：1988年留校任教至今。1989年赴香港大學合作科研。1994年在南京金陵協和神學院學習古希伯來語。1995至1996年在以色列耶路撒冷希伯來大學研習。2007至2008年在美國明尼蘇達大學訪學。1997年任外國文學教研室主任，2000年任中文系副主任兼院長助理，2002年任文學院副院長。2006年入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。2010年6月任南開大學漢語言文化學院院長。開設的主要課程：西方文學史、西方文化史、古代歐洲文學研究、歐美現當代文學研究、希伯來文化與文學、基督教文化與西方文學。

3. 葉嘉瑩為傳播中國詩詞做出了哪些貢獻

葉嘉瑩長期在西方教學工作，葉嘉瑩有機會閱讀了不少西方文藝理論著作，與西方學者的交流,，更推動了葉嘉瑩在這一領域的深入。

葉嘉瑩結合西方文論中的闡釋學、符號學和接受美學等理論對中國傳統詞學不斷反思，將詞分成了歌詞之詞、詩化之詞、賦化之詞三大類別。

這三類不同風格的詞，同樣具有一種屬於詞體之美感特質，葉嘉瑩對於這種美感特質在詞體的演進中，對於歌詞之詞、詩化之詞及賦化之詞不同體式的詞作中的影響和作用，做了推源溯流的說明。

(3)南開大學比較文學教授擴展閱讀：

葉嘉瑩，女，1924年7月出生，號迦陵，中國古典文學研究專家。現為南開大學中華古典文化研究所所長，博士生導師，加拿大皇家學會院士。

葉嘉瑩生於北京的一個書香世家，1945年畢業於輔仁大學國文系。曾任台灣大學教授、美國哈佛大學、密歇根州立大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並受聘於國內多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員，2012年6月被聘任為中央文史研究館館員。

2015年10月18日，阿爾伯塔大學授予葉嘉瑩榮譽博士學位，成為該校文學榮譽博士。2016年3月21日，華人盛典組委會公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度「影響世界華人大獎」終身成就獎 。

2018年4月，入選改革開放40周年最具影響力的外國專家名單。榮獲2018年度最美教師稱號。2018年12月，入選感動中國2018年度人物候選人。

4. 《倉頡造字》作者王志耕，肖曾。

男，1959年生於河北任丘。文學博士。現任南開大學文學院教授，博士生導師，北京師范大學文藝學研究中心兼職研究人員，四川大學文學與新聞學院、北京第二外國語學院國際傳播學院兼職教授。1982年3月畢業於河北師范大學中文系，獲學士學位，後留校任教。1985-1988年就讀於華東師范大學世界文學專業，師從王智量教授，獲碩士學位。後任教於河北師范學院（1996年合並為河北師范大學)中文系。1991-1993年分別以國家教委公派訪問學者和校際交流訪問學者身份於俄羅斯弗拉基米爾師范學院和伏爾加格勒師范大學進行訪學。1997-2000年就讀於北京師范大學文藝學專業，師從程正民教授，獲博士學位。2001年7月受聘於南開大學文學院中文系比較文學與世界文學專業，主要講授課程有西方文論、西方文學、比較文學、俄蘇文學等。2004年入選教育部「新世紀優秀人才支持計劃」。個人研究方向為比較詩學與俄羅斯文學，出版了《宗教文化語境下的陀思妥耶夫斯基詩學》、《盧那察爾斯基文藝理論批評的現代闡釋》（合著）等專著，以及《普希金詩先》、托爾斯泰《生活之路》等譯著，在《文學評論》、《外國文學評論》、《國外文學》、《外國文學》、《外國文學研究》等刊物發表學術文章一百餘篇。目前主要從事俄羅斯宗教文化與文學關系的研究。
肖曾不有名，查不到。

相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。倉頡犯難了。

倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。

黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？

這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。

黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。

倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。

這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。

倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。

老人說：「倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？」

倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。

老人說：「你造的『馬』字，『驢』字，『騾』字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的『牛』字怎麼沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？」

倉頡一聽，心裡有點慌了：自己原先造「魚」字時，是寫成「牛」樣的，造「牛」字時，是寫成「魚」樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。

老人接著又說：「你造的『重』字，是說有千里之遠，應該念出遠門的『出』字，而你卻教人念成重量的『重』字。反過來，兩座山合在一起的『出』字，本該為重量的『重』字，你倒教成了出遠門的『出』字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。」

這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。

老人拉著倉頡的手，誠摯地說：「倉頡啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！」

從此以後，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去徵求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後逐漸傳到每個部落去。

人物簡介:

倉頡也稱蒼頡，是傳說為黃帝的史官，漢字的創造者。但普遍認為認為漢字由倉頡一人創造只是傳說，不過他可能是漢字的整理者。

傳說中倉頡生有「雙瞳四目」。目有重瞳者，中國史書上記載只有三個人，虞舜、倉頡、項羽。虞舜是禪讓的聖人，孝順的聖人，而倉頡是文聖人，項羽則是武聖人。

倉頡，中國原始社會後期黃帝的助手。曾把流傳於先民中的文字加以搜集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用，為中華民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功績。

這位史前傳說人物，在我國古代戰國以前的典藉中都從未提及。最早提及倉頡者，是戰國時期的荀卿。其後是《呂氏春秋》和《韓非子》，在荀子「故好書者眾矣，而倉頡獨傳者，一也」的基礎上，又有所引申，其主要觀點是「倉頡作書」。漢代後，在《淮南子》和《論衡》中，已從「倉頡造字」發展為「倉頡四目」，開始神化。尤其是漢代的緯書，又進而渲染，倉頡「生而能書，又受河圖錄書，於是窮天地之變，仰視奎星圜曲之勢，俯察魚文鳥羽，山川指掌，而創文字」(《春秋元命苞》)。以後愈演愈神奇，發展為倉頡是「黃帝的史官」等傳說。黃帝是原始社會後期部落聯盟的首領之一，當時沒有國家機器，可見「史官」之說，顯然是後人用後代國家機器的職官名稱套用於史前傳說人物的結果。

5. 南開大學比較文學

一共三個導師，王志耕老師，王立新老師，徐清老師，都很優秀。

6. 請問南開大學古代文學專業研究生（尤其是唐宋文學方向），哪個導師比較好啊

南開大學古代文學專業的研究生導師有：陳 洪、張 毅、葉嘉瑩、盧盛江、孫昌武。
陳洪：南開大學教授。=先後開設「中國文學批評史」、「中國古代文學」、「中國思想史」、「中國小說理論史」等課程，指導「明清文學」、「中國文學批評史」、「明清小說與小說理論批評」方向的碩士、博士研究生30餘名。現擔任南開大學副校長,文學院院長、經濟與社會發展研究院副院長，兼任教育部中文教學指導委員會主任委員、中國古代文論學會副會長、天津市文學學會會長、天津《紅樓夢》研究會會長等。
張毅，長期從事中國古代文學、中國文學批評史的教學和研究，1998年遴選為中國古代文學專業的博士生指導教師。主要講授課程：中國古代文學，中國文學批評史，中國思想文化史（本科生課）古代文學研究方法論，古代文學理論范疇研究，儒家文藝思想研究（碩士生課） 彰武
儒家道家經典選讀，學術思想與研究方法，中國文學思想史專題（博士生課）。出過《宋代文學思想史》。對唐宋方向有不少研究。
盧盛江，主要從事中國古代文學及古代文論、東方比較文學的教學與研究。現為天津南開大學中文系教授，博士生導師，北京大學東方文學研究中心兼職研究員，南開大學日本研究院兼職研究員，中國古代文學理論學會會員、中國《文心雕龍》學會理事。
葉嘉瑩、范曾、羅宗強、孫昌武等著名學者常被邀請為學生開設講座。

7. 南開大學的知名教授有哪些

南開大學的知名教授：李肇星、顧沛、薛鋒、徐江、侯欣、王兆君等。南開大學（NankaiUniversity），簡稱南開，肇始於1904年，正式成立於1919年，是由嚴修、張伯苓秉承教育救國理念創辦的綜合性大學。1937年校園遭侵華日軍炸毀，學校南遷，1938年與北京大學、清華大學在雲南昆明合組西南聯合大學，為中華民族振興和國家富強作出了不可磨滅的重要貢獻。1946年回天津復校並改為國立。新中國成立後，經歷高等學校院系調整，成為文理並重的全國重點大學。

8. 劉佳的介紹

劉佳，女，比較文學與世界文學專業博士。南開大學漢語言文化學院副教授

9. 南開大學王立新教授聯系方式

姓名：王立新 籍貫：山東 出生年月：1962年7月 職務：南開大學漢語言文化學院院長。 職稱：教授、比較文學與世界文學專業博士生導師。
郵箱：[email protected]
——摘自南開大學師資簡介。

10. 王旭峰的介紹

首都保健營養美食學會會長，中國互聯網新聞中心食品安全委員會委員，國際自我保健基金會健康學院院長，新浪微博百萬大V，賽福凱瑞醫學研究院院長，全國營養培訓機構聯合會名譽理事長，北京營養師俱樂部發起人。

2010年以來，一直致力於傳播健康理念，普及營養知識，累計為《北京青年報》《健康

時報》《生命時報》《法制晚報》《食品與葯品》《消費指南》《生活與健康》《飲食科學》《中國消費者報》《大眾健康》《衛生與生活報》《中國烹飪》《中國學生健康報》《醫食參考》等媒體撰寫健康科普文章三百多篇四十餘萬字，著有《直面上班族健康危機》《只有營養師知道》《只有營養師知道2》《別說你會吃水果》等系列營養科普圖書。
2019年，出版圖書《中國人該怎麼吃》上市2周，成為當當健康新書榜第一名。