北京體育大學碩士研究生導師

❶ 北體籃球的研究生導師有哪些啊

北京體育大學

武國政 男 原籍河北省灤縣

1945年7月10日出生

中共黨員 教授

1965年考入北京體專育學院 1969年畢業留屬校工作 33年教齡

1979年聘為講師

1992年聘為副教授

2001年聘為教授

現為北京體育大學籃球教研

室教師 博士生導師

❷ 北體資料

北京體育大學是國家體育總局直屬、全國惟一的一所體育大學。是全國重點院校和 「211工程」院校之一。是中國體育的最高學府。

學校原名中央體育學院，籌建於1952年7月，1953年8月31日中央人民政府批准成立，1953年11月3日學校在北京先農壇舉行開學典禮,1954年遷入現址，1956年3月14日，學校更名為北京體育學院，1993年12月11日，學校改名為北京體育大學,校慶日為11月1日。

學校位於北京市海淀區中關村北大街，地處中關村高科技園區，毗鄰圓明園遺址公園，學校現佔地面積1000餘畝，建築面積25萬多平方米。

學校從籌備到發展，一直受到了黨、國家和各領導部門的高度重視和大力支持，得到了老一輩無產階級革命家周恩來、鄧小平、賀龍等同志的親切關懷。建校之初，當時兼任中央體委主任的賀龍副總理為學校建設與發展給予了無微不至的關懷和大力支持，經常來校親臨教學第一線指導工作。1960年，學校被確定為新中國成立後首次公布的44所全國重點院校之一。「文化大革命」期間，學校被迫停止辦學，1969年在周恩來總理做出「北京體育大學要辦，還要辦好」的指示，使已經停辦的學校重逢生機，學校於1971年恢復辦學。1978年，學校再次被國務院確定為88所全國重點院校之一。

學校現有7個學院3個系2個中等專業學校。即：研究生院、教育學院、競技體育學院、武術學院、管理學院、運動人體科學學院、成人教育學院；體育傳媒系、外語系、體育藝術系；附屬競技體育運動學校、附屬中等體育運動學校；還有國際交流中心承擔留學生的培養工作。另外，國家體育總局幹部培訓中心設在我校，主要為國家體育總局黨校幹部、全國體育局長、教練員、學術技術帶頭人和2008奧運會各類人才進行專門培訓。學校擁有1個國家級重點學科和12個部委級重點學科，為國家一級學科「體育學」博士授予權單位，擁有全部二級學科（體育教育訓練學、運動人體科學、體育人文社會學、民族傳統體育學）博士學位授予權，設有我國第一個體育學博士後流動站，擁有體育教育訓練學、運動人體科學、體育人文社會學、民族傳統體育學、應用心理學5個二級學科碩士學位授予權，設有體育教育、運動訓練、社會體育、運動人體科學、民族傳統體育、公共事業管理（體育管理）、新聞學（體育新聞）、應用心理學（運動心理）、英語（國際體育）、表演（體育藝術）、運動康復與健康11個本科專業。

學校現有教職工1600餘人，其中離退休人員600餘人；有各類高級專業技術職務人員228名，其中博士生導師40餘名、碩士生導師100餘名，國家隊教練15人，國際級裁判40餘人；近100人在國際、國內各級體育組織任職；在國家二級學會任常委以上職務的有50餘人。學校現有36個教研室，15個研究中心， 26個教學、科研、訓練實驗室（其中運動機能評定和技術分析實驗室和體能訓練與身體機能恢復研究中心為省部級重點實驗室）；1座現代化的教學大樓， 17個室內訓練館，21個室外運動場，一個藏書43萬冊的圖書館和一家全國高校中唯一的體育專業出版社。

學校現有在籍學生1萬多名。其中，研究生1100多名（其中博士生244名、碩士生659名，其他235名），本科生近4900名，成人教育本專科生近5000名，留學生200多名，競技體校、中專和國家隊運動員700多名。學校建校以來，為國家培養了高質量的體育師資、教練員、科研人員、管理人員和社會體育指導員等各級各類體育專門人才3萬余名。

50年多年來，學校始終保持較高的運動技術水平，為中國體育沖出亞洲，走向世界，做出了歷史性的貢獻。自1980年以來，學校培養了國際運動健將50餘人，運動健將500餘人；在世界大賽中獲冠軍50餘人次，亞洲大賽中獲冠軍60餘人次，刷新亞洲紀錄10餘人次，在全國正式比賽中獲冠軍600餘人次。特別是在2000年悉尼奧運會和2004年雅典奧運會上，我校自己培養的學生運動員分別取得了1金1銀2銅和4金1銀的優異成績；在校學習的運動員學生也取得了7枚金牌的好成績。在雅典奧運會中國體育代表團中，學校師生、校友共有163人，佔中國體育代表團總人數的25.75%。

50年多年來，學校形成了多學科、基礎性和應用性研究相結合的綜合研究優勢，學校科研工作直接面向「奧運爭光行動計劃」和「全民健身計劃」主戰場取得了一批重要的研究成果。建校以來，學校共獲得省部級以上科研課題立項300多項，其中國家級科研項目26項；獲得省部級以上科研成果獎勵181項，其中國家級獎勵8項；出版專著、譯著、教材科普著作數千部。在雅典奧運會備戰中，我校就有69名師生直接參加了科技攻關服務工作，為水上、射擊、重競技等項目獲得金牌起到了重要作用。

50年多年來，學校始終立於我國高等體育教育發展的潮頭，創造了位居全國高等體育教育多個第一的業績。即：培養出新中國第一個體育博士，建立了我國第一個體育學博士後流動站，目前全國體育博士生畢業生中有80%以上由北京體育大學培養，第一個在香港特別行政區設立了高等體育教育函授站，第一個產生奧運冠軍的體育院校，運動人體科學專業為我國體育院校中的第一個國家級重點學科，運動機能評定與技術分析實驗室被列為目前我國第一個省部級體育重點實驗室，創立了我國第一個奧林匹克研究中心，建成了我國第一個具有氧氣、二氧化碳自動控制系統、達到國際競技體育科研和訓練前沿水平的低氧實驗室，體育科研成果位居全國第一；創辦了我國體育院校中第一個體育專業出版社；體育文獻和資源擁有量位居亞洲第一。

50年多年來，學校一直重視與國際間的合作與交流。學校先後與俄羅斯國立體育大學、美國印第安那大學、德國科隆體育學院、日本體育大學等17個國家和地區的31所大學建立了校際關系，與諸多國際及民間體育組織開展了密切的交流活動。

50年多年來，學校先後有2人次獲得國際奧委會獎章，53人享受政府特殊津貼，62人獲得全國體育工作榮譽獎章和運動榮譽獎章，366人獲得新中國體育開拓者榮譽稱號。學校還獲得了體育運動榮譽獎章、奧運會特殊貢獻獎等榮譽。

好風憑借力，揚帆正有時，在新的世紀里，北京體育大學將以黨十六大精神和"三個代表"重要思想為指導，在國家體育總局的領導下，乘中國體育事業蓬勃發展之東風,抓住機遇，乘勢而上,與時俱進,加快發展,加速綜合性、高水平的教育、訓練、科研"三結合"基地建設，向世界一流體育大學的發展目標邁進，努力為北京成功舉辦2008年奧運會和中國體育事業的發展做出更大貢獻！

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❹ 蘇炳添哪小學

中山古一小學。
蘇炳添，男，1989年8月29日出生於廣東省中山市， [134] 廣府人， [135-136] [189] 中國男子短跑運動員，暨南大學體育學院副教授，
碩士研究生導師 [148] ，暨南大學2017屆國際經濟與貿易專業碩士研究生、北京體育大學體能訓練學院博士研究生。 [1-2] [145] 男子60米、100米亞洲紀錄保持者。

❺ 蘇炳添多大

32周歲。

蘇炳添，1989年8月29日出生於廣東省中山市， 廣府人，中國男子短跑運動員，暨南大學體育學院副教授，碩士研究生導師 ，暨南大學2017屆國際經濟與貿易專業碩士研究生、北京體育大學體能訓練學院博士研究生。 男子60米、100米亞洲紀錄保持者。

2007年，蘇炳添進入廣東省隊，兩年後進入國家隊。 2012年在倫敦奧運會男子100米比賽中，蘇炳添以小組第三晉級半決賽，成為中國短跑史上第一位晉級奧運會男子百米半決賽的選手。

介紹

2015年5月，在國際田聯鑽石聯賽美國尤金站以9秒99的成績獲得男子100米第三名，成為首位進入10秒關口的亞洲本土選手。2017年5月，在國際田聯鑽石聯賽上海站男子百米賽以10秒09奪冠。

2018年2月，蘇炳添以6秒43奪得國際田聯世界室內巡迴賽男子60米冠軍，並刷新亞洲紀錄； 3月，在世界田徑室錦賽中以6秒42再次打破男子60米亞洲紀錄摘得銀牌，成為首位在世界大賽中贏得男子短跑獎牌的中國運動員，也創造了亞洲選手在這個項目的最好成績。

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北京體育大學

武國政 男 原籍河北省灤縣

1945年7月10日出生

中共黨員 教授

1965年考入北京體育學院 1969年畢業留校工作 33年教齡

1979年聘為講師

1992年聘為副教授

2001年聘為教授

現為北京體育大學籃球教研

室教師 博士生導師

二、校內工作
1.教學與育人成果
1969年-1973年任北京體育學院青訓大隊籃球隊男籃教練，主要負責運動員的身體訓練和管理工作，多次以教練員兼運動員的身份參加全國比賽，取得了較好的成績；青訓隊運動員畢業後，大部分運動員進入省一線隊伍，其中徐元生、張明書進入了國家隊，現李吉仍在湖北省體工隊任教。
1973年-1983年，歷任七三級、七六級、七八級、籃球專修教學工作。七三級的程維亞曾任寧夏回族自治區體委競賽處處長，陳文蘭現任天津市出租汽車有限公司副總經理；七六級的劉鷹現任江西省體育局局長；趙曉軍現任黑龍江省體育運動學校副校長，任吾清現任寧夏吳忠市體育局局長；李濤現任山西省大同市公安局局長助理；七八級的胡紅現任重慶建築大學體育部部長、教授；李安現任中國籃協北京中籃體育開發中心市場營銷部經理等等。
1983年-1985年，擔任院長秘書工作，協助院長進行教學與管理改革工作，在院長領導下對北京體育學院向"中國體育大學"過渡進行了可行性研究，並與盧元鎮、牛乾元分工撰寫了可行性報告，經院黨委討論通過上報國家體委黨組，為後來北京體育學院更名為北京體育大學奠定了基礎。
1985年-2002年，歷任八五級、八九級、院男籃代表隊（1993-1995年，1995年帶隊參加在沈陽舉行的全國體院籃球錦標賽中，在前六名的隊伍中，唯有北京體院隊全部由體院學生組成，經過艱苦的拼搏，終於戰勝了有專業隊隊員參加的成都體院隊和天津體院隊而獲得第四名）、九五級、九九級籃球教學與訓練工作和碩士生導師的工作。八五級的鄭剛現在首都體育學院院長辦公室工作；吳桂和現在廣西省公安廳工作；沈飛現在是記者；八九級的曾勇現在是四川省電子科技大學男籃的主教練；趙勇在北京市消防局工作；九五級的潘德運現任浙江大學男籃主教練，兩次獲得CUBA總決賽亞軍，等等。我所教的碩士生中王惠琳、劉慶山正在繼續攻讀博士學位；李波現在清華大學體育部工作；趙蘇妙現在北京理工大學體育部工作；目前本人正帶著7個在讀的碩士生。
在教學訓練中，始終注意學習新的知識，更新教學觀念，在教學實踐中進行科研，用科研指導實踐，使教學質量的以保證與不斷提高。1973年作為全院優選的業務教學能力最全面的三位教師之一，參加趙斌副院長領導的教師實現一專多能的實驗班改革試驗；1979年 進行了"開辟第二課堂發展學生全面能力"的試驗，推動了體育系學生全面素質的提高；1986年參加了我院課堂教學質量評估的課題研究，設計出課堂教學質量評估表（本人負責術科課堂教學質量的評估），規范了課堂教學的內容結構、教學方法、保證了教學效果，至今仍是考評教師教學能力與水平的參考依據。本人多年來正是以科學態度為導向，勤奮精神為動力，關愛情懷為基點，以人為本、因材施教， 在教學訓練中做到人有特點、隊有風格，使教學對象得到較快的進步與較大幅度的提高，在籃球專修教學訓練中確立了獨特的教學觀與訓練法，使學生在學校時較扎實地領略了籃球運動的精髓，畢業後在工作實踐中很快就創造出教學訓練的優異成果。在教學評估中始終保持"優秀"的成績，多次獲得優質課的榮譽與獎勵。

三、社會工作
1972年北京舉行了"全國五項球類運動會"本人參加了籃球競賽委員會的工作，對在10幾個場地上進行的100多場球賽做了合理的安排，保證了賽事的順利進行。
在70-80年代，多次參加全國大型籃球比賽與集訓的調研工作，並發表了調研報告，例如，柳州全國女子籃球運動員集訓，1978年北京國際男子籃球邀請賽調研，北京賽區全國男子籃球聯賽調研，第三屆、第四屆全國運動會籃球比賽調研等。
從1973-1983年，本人以籃球以及裁判員的資格多次參加全國籃球聯賽、錦標賽以及全國體育學院籃球錦標賽等賽事的裁判工作。
1987-1990年，多次代表北京體育學院參加全國地擲球錦標賽，並獲得了全國團體冠軍、亞軍和個人第2名，並兩次入選國家隊及擔任國家集訓隊教練員，代表中國參加了1998年世界地擲球（單打）錦標賽，1999年世界地擲球（團體）錦標賽，取得了團體第六名的優異成績。1986年本人參加了國家體委組織的籃球（排球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑、游泳、體操、武術）等9個項目的青少年訓練大綱的編寫工作，歷時三年，經過大量的調研與測試，收集了大量的資料，測試了幾百名青、少年男、女運動員，處理了數十萬個數據，在1989年完成了大綱初稿，經過一年的試行，終於在1990年出版了我國第一部具有科學性、先進性和實用性的統一的教學訓練大綱（包括"籃球教學訓練大綱" "籃球教學訓練大綱聲像教材" "籃球教學訓練大綱教法指導書" ）。9部大綱獲得了國家體委科技進步一等獎，"大綱"問世後，國家體委群體司業訓處相繼組織了三次（泉州、徐州和襄樊）全國業余體校籃球教練員培訓班（本人是培訓班的授課教師），明確了貫徹大綱的意義，規范了籃球基本技術規格與教法步驟，統一了籃球後備力量培養從低到高的嚴格訓練程序，確立了每一級後備人才的規格與標准。此外本人還多次擔任黑龍江省、山東省、四川省、福建省、保定市等全省、市籃球教練員培訓班的授課教師。
從1989年以來，本人一直擔任全國少年籃球比賽的技評裁判長，負責對參賽運動員的技、戰術與身體素質的考核，以及組織教練員訓練經驗與實踐的交流。
1997-1998年國家體委群體司組織專家修訂與編寫全國體育運動學校教學大綱，本人任術科教學大綱編寫組組長，承擔了球類運動教學大綱的編寫，以及《球類運動》教材中籃球部分的編寫與全書的串編工作。在籃球運動教材中，針對以往的籃球教材中存在著進攻與防守內容及數量比例失調的問題，本人在防守一節中增加了"以球為中心、對球、人、區、籃進行綜合防守"的觀點與內容。
1999年，國家體育總局籃球運動管理中心根據我國與世界籃球運動的發展，依據我國籃球運動水平與後備人才發展的需要，再次組織專家修訂1990年出版的籃球教學訓練大綱，本人擔任大綱修訂組的副組長，大綱修訂組的專家在廣泛徵求教練員和籃球工作者意見的基礎上，隊員大綱的內容進行了調整，使之更適合於各層次教練員的使用，對一些不太適合的測驗項目與評定指標進行了調整及重新測定，採納了青年隊多年運用的訓練與測驗項目及評定標准，調整了少年甲組和青年組的年齡范圍，使之與國際比賽接軌；還補充了少年比賽賽區工作細則，促進了賽區賽事工作的順利進行。2000年《全國青少年兒童籃球教學訓練大綱》正式出版推行，為新世紀蓬勃發展的中國籃球運動給與了有力的支持。
1998-2000年，本人參加了《籃球運動高級教程》的編寫工作，全書共26章、91節，總計70餘萬字，該書內容充實、圖文並茂，使一部及思想性、科學性、創新性、針對性與實用性於一體的籃球專業教材，被定位普通高等教育"九五"國家級重點教材。本人負責編寫"兒童、少年籃球運動員的選材"一節的編寫工作。選材工作與程序細致、明確可操作性強。
2000年9月-10月，在北京體育大學與美國印第安納大學建立校際關系10周年之際，應印第安納大學體育學院的邀請， 以本人為團長的四人代表團訪問與考察了印第安納大學，帶去了我校領導對中、美兩校友誼與交流的發展與擴大的祝願。在兩個月的訪問與考察期間，我們看到了印大校院的優美環境、先進的教學設施、符合為其社會培養相應人才的嚴格校規、以及教師與學生的良好關系，也學到了他（她）們師生在籃球訓練中的敬業精神以及高標准、嚴要求、高質量的訓練經驗。在美期間，我們還參觀與訪問了印第納波利斯、芝加哥、紐約（參觀了世貿大廈）、華盛頓、水牛城及美、加邊境的尼亞拉加的大瀑布
2001年，本人參加了全國第六期高級教練員崗位培訓班教研組的工作，100多名高級教練員參加了培訓，前期在北京首都體育學院進行，後期到上海結合觀摩"亞洲男籃錦標賽，並請了美國籃球教練和韓國教練進行了講課與訓練示範，本人主要負責聽取與收集對授課專家的意見及建議，負責考核及閱卷工作。

校內、外社會工作任職情況
校內社會工作任職
籃球教研室黨支部書記
籃球教研室副主任
體育系黨總支委員
院黨風監督員
院紀委委員
院長秘書

在本人人黨支部書記與副主任時期，由於在教育黨員在政治思想和組織觀念與實際行動上與黨中央保持一致、以及黨員重新登記工作的優異表現，在建立與完善教研室崗位責任制及圓滿完成教學與訓練工作的突出業績，籃球黨支部與教研室雙雙獲得了先進集體的光榮稱號。經教研室領導班子研究討論，由本人執筆補充、修訂的教研室工作崗位責任制受到了校領導的表揚，並作為改革試點經驗上報與交流；本人代表籃球教研室黨支部在體育系黨總支會上進行了經驗交流。

校外社會工作任職
北京市地擲球協會委員
中國地擲球協會科研委員會主任
北京市籃球協會科研委員會委員
中國籃球協會科研委員會委員
中國籃球協會青少年委員會副主任
中國培養籃球研究生協會理事
四次全國業余體校籃球教練員培訓班（福建泉州、江蘇徐州、湖北襄樊、湖北武漢）的授課教師
多次各省、市舉辦的籃球教練員培訓班（四川、黑龍江、山東、福建、河北保定、遼寧阜新）的授課教師
《籃球教學訓練大綱》（1990年版）編寫組的成員
《全國青少年兒童籃球教學訓練大綱》編寫組的副組長
"九五"國家級重點教材《籃球運動高級教程》編寫組成員
全國體育運動學校《術科教學大綱》與《球類運動》教材編寫組組長與串編人。
從1986年至今每年都擔任全國少年籃球比賽的裁判長工作，負責對運動員基本技術、身體素質的考核工作與教練員的訓練經驗交流工作
全國籃球高級教練員第六期崗位培訓與第四期繼續培訓班教研組成員
中國體育科學學會運動訓練分會會員
榮譽與獎勵
1987年獲得北京體育學院先進工作者稱號
1991年被評為北京體育學院1990-1991學年度優秀教師
1991年被授予北京市1991年度優秀教師稱號
1991年被評為國家體委先進工作者
《對國內外優秀男子籃球隊籃板球快攻速度的探討》獲1982-1983年度科研成果三等獎
《體育系籃球專修考試方法改革實施方法》獲1985-1986學年度優秀教學科研論文三等獎
《我院課堂教學質量評估的設計和初步實施》，獲1989年北京市高等教育科研三等獎。
1991年所參加的《籃球教學訓練大綱》、《籃球教學訓練大綱教法指導書》、《籃球教學訓練大綱聲像教材》獲國家體委科技進步一等獎。
《對籃球普修課實行按技術分班教學的實驗研究》獲1992年院教學三等獎
1994年獲指導本科生優秀論文獎
1997年籃球專修訓練課在課堂教學質量評估中獲得1996-1997學年度優質課獎
1999年籃球專修訓練課在課堂教學質量評估中獲得1998-1999學年度優質課獎。

四、科研工作與成果
從1971年開始，歷年參加在北京舉行的國內、外籃球集訓、比賽的調研活動，一般以個人或調研組的名義寫出《調研報告》，多發表在原國家體委的內部技術資料上；
參加了1972年《全國五項球類運動會》競賽委員會的工作，負責並完成了100多場籃球比賽的編排，編製成《秩序冊》， 保證了籃球比賽的順利進行。
1973年參加了北京體育學院籃球教研室《籃球裁判法教學錄像片》的研製拍攝，是北京體育學院第一部自己編導、拍攝的有關籃球裁判知識與技能方面的錄像片；
1973-1974年參加了於鋼教授主持的籃球運動初級讀物《怎樣打籃球》的編寫出版工作；（全書13萬字，本人2萬字），主要介紹了籃球愛好者入門的基本知識與技能。
參加了1978年《北京國際男子籃球邀請賽》的調研組工作，賽後寫了專題調研報告，發表在1979年第2期《北京體育學院學報》上。
1983年參加了國務院、國家計委組織的"全國專門人才現狀與規劃"國家級課題的工作，本人負責國家體委系統的專門人才現狀調查工作，歷時半年完成了《國家體委系統的專門人才現狀調查報告》（約3萬字），後匯同《1986-2000年國家體委系統人才需求與規劃》部分上報國務院，為我國各級體育專門人才的培養與使用工作提供了科學依據。
在擔任院長秘書時期參加了《北京體育學院向中國體育大學過渡的可行性研究》，並於1984年底完成了可行性研究報告（約4萬字），對北京體育學院的現狀與發展設想進行了詳實的調查與研究，最後由本人與盧元鎮、牛乾元分工撰寫成稿，經黨委常委會討論，最後由院長向國家體委領導做了匯報。這項研究為北京體育學院升格為"北京體育大學"奠定了發展與操作基礎。
1984年赴山東省濟南市參加了全國籃球甲級聯賽的調研工作，和他人共同完成了《對國內、外優秀籃球隊籃板球快攻速度的探討》（約7千字）的研究，對當時國內外籃球比賽中籃板球快攻的速度的狀況進行了描述，找出了中國男子甲級隊在籃板球快攻方面存在的問題以及與國外優秀隊伍的差距。該文獲院科研成果三等獎。
1985-1986年，參加了體育系籃球專修考試方法的研究，完成論文《體育系籃球專修考試方法改革與實施方案》（約6千字），根據體育系籃球專修教學大綱的教學內容與要求，從培養學生的全面知識與技能出發，設計了切實可行的考核方法、評分內容及標准，促進了教學質量的提高。該項研究獲院教學科研三等獎。
1988-1989年，參加了教務處組織的對我院課堂教學質量評估方法的課題研究，經過大量的調查研究與對課堂教學活動相關因素的分析，確立了課堂教學活動的主體構件，並按術科課堂教學的特點，確立了准備部分、基本部分和結束部分的評估指標與內容，按與教學任務相關的密切成都確定了各項評估指標的權重，評估指導思想從教學活動的主導、主體出發，從人文活動的氛圍程度，教學環境的設計與運用著眼，最終落實到教書育人的效果，由本人執筆設計了術課課堂教學質量評估表。該評估表格簡潔明了，操作簡便，能准確地反映教與學雙方的互動效果，得到了廣大教師與學生的肯定，並一直為我校教學督導組所採用。該研究結果撰寫成論文《我院課堂教學質量評估的設計和初步實施》（8千字），獲北京市高等教育科研三等獎。
1987-1992年參加了地擲球訓練與比賽，取得了全國前三名的成績，兩次代表中國參加世界地擲球錦標賽，取得了團體第六名的優異成績。擔任國家地擲球集訓隊教練， 制定集訓計劃，寫了集訓總結。在《地擲球》雜志上發表了《怎樣提高地擲球拋擊技術》（4千字）、《實事求是勇於進取不斷前進》（約5千字）、《國家地擲球集訓隊集訓總結》（約6千字）等三篇論文。
1986-1990年，參加了國家體委組織的"編制田徑、游泳、籃球等九個項目的教學訓練大綱"的工作，歷時4年完成了《籃球教學訓練大綱》（約12萬字），《籃球教學訓練大綱教法指導書》（約25萬字）《籃球教學訓練大綱聲像教材》（180分鍾）的編制工作，1990年3月由國家體委出版。獲得了國家體委科技進步一等獎，本人獲得先進工作者稱號。
在1991年國家體委下達的《關於在全國貫徹執行"教學訓練大綱"的決定》的文件中指出："教學訓練大綱全面探討總結了專項運動的發展趨勢和國內外優秀運動員的成功經驗，並進行了大量的調研測試和分析，基本揭示了專項教學訓練的規律，具有較強的科學性。大綱還根據青少年兒童的生長發育規律和不同階段的生理、心理特點，對不同年齡層次的訓練指導思想、目的任務、內容要球、方法步驟等作了明確的規定。並制定了較為科學合理的選材、育才考核指標和綜合評定標准。對於指導我國廣大青少年兒童進行系統地、科學地訓練具有廣泛的實用性。在全國全面實施大綱，將促進我國訓練體系的層層銜接，提高全國的整體水平，有利於我國運動後備人才的培養和提高"。這是對大綱的最大肯定。
1991-1992年，參加了《籃球普修課按技術水平分班教學效果的研究》（4千字）的課題研究。該課題是針對北體大學生進行籃球普修課教學時，由於學生身體素質與基本技術差異較大，籃球教學又離不開集體配合與整體操作，因而影響了整體的教學效果；按學生的技術水平分班，符合籃球運動專項的規律，有利於因材施教，有利於學生的競爭與提高。該成果獲院三等獎。
共同編譯《地擲球》教學參考書（約12萬字）。1993年5月由北京體育學院出版社出版。 地擲球是我國新開展的運動項目，當時在我國還十分缺乏這方面的書籍，變以此書的目的就是要系統地介紹有關地擲球的基本理論、基本知識和基本訓練方法等。以此來推動地擲球運動在我國的廣泛開展，並提高我國地擲球的運動水平。該書從地擲球運動所要求的身體素質，地擲球運動員的身體訓練，地擲球的技術訓練、戰術訓練、心理訓練、地擲球運動員的飲食、服裝及地擲球的競賽規則等方面做了較為相近的介紹。是我國第一部較為全面、系統的地擲球教學訓練叢書。
參加《紀念籃球運動傳入中國一百周年全國籃球論文報告會》活動，發表了題為《提高籃球進攻速度的研究 》的論文（約6千字）。，發表在天津體院學報1996年增刊上。
該文指出：籃球比賽中，某隊從控制球到完成投籃為某隊的一次進攻，進攻次數越多，成功率越高，獲勝希望越大。所以，如何減少每次進攻的時間，提高全場進攻的次數，保持較高的成功率，是一個對提高運動水平，取得較高的勝負率的重要問題。本文從進攻速度與球場工作效率、進攻速度與進攻質量、進攻速度與並李調配使用、進攻速度與心理素質、以及進攻速度與球隊作戰風格等方面進行了深入的分析，在此基礎上，結合本人多年的教學與訓練經驗，提出提高籃球進攻速度的方法。本人認為提高籃球進攻速度不是戰術方法的使用策略，而是真正落實競技運動的對抗特點、大運動量的特點、高強度作戰的特點，以及全員作戰特點的基本出發點，對提高籃球進攻速度的意義認識不夠正是我國籃球運動訓練當前存在的最大問題。
1997年參加了由國家體委競訓二司、乒乓球運動管理中心、足球運動管理中心、和中國體育科學學會運動訓練學分會聯合舉辦的《球類項目體能訓練論文報告及研討會》，在上百篇報送的論文中評出20篇優秀論文，本人的撰寫的《籃球專項靈敏素質研究動態及其訓練方法》一文入選，並刊登在1997年1月的《球類項目體能訓練論文選編》上。
靈敏素質是籃球運動員的必備專項運動素質之一，尤其是隨著現代籃球及、戰術的迅速發展，比賽的速度越來越快，攻守對抗越來越激烈，身體接觸越來越頻繁，因而對籃球運動員的身體素質和技術提出了更高的要求。如何使運動員具備反應快，應變能力強，技術動作靈活多變的能力，已成為廣大教練員、運動員和科研工作者共同關注的問題。本文正是在藉助前人的研究，匯聚大家的經驗，探索令名素質發展的歷史，搜集有效的訓練手段方法，提高籃球運動員靈敏素質的訓練效果。通過研究發現，代表籃球素質精髓的靈敏素質的作用、地位已逐步得到了正確的認識與評價，也有了一定深度的研究與探討；但仍存在著一技術代替靈敏的錯誤認識，還未認識到靈敏素質使人體對時間、空間變化只要球的適應能力，使一種在復雜條件下快速、協調、准確、靈活完成動作的綜合表現，是一種源於其它素質而又高於它們的素質集合而這種綜合與集合又恰恰是籃球運動所不可缺少的因素。還有一種錯誤是訓練方法上的不足，他們忽略了靈敏素質首先是神經系統反映的靈活性，豐富而迅速的應答選擇和協調、准確地做出應答動作。這種特性和能力必須在體力充沛，頭腦清醒，新鮮的刺激和向組合變化發展的系統訓練下才能體現和形成；而方法陳舊，千篇一律的訓練是當前靈敏素質提高不快的重要原因。本文還收集了許多提高靈敏素質的訓練方法。
參加了國家體委群體司組織的全國體育運動學校教學大綱及教材的編寫工作，擔任術課大綱與教材編寫組組長與串編工作。出版了《體育運動學校教學大綱》（5萬字）和《球類運動》（12萬）。本人擔任《體育運動技術課教學大綱》與《球類運動》教材編寫組組長和串編工作。1998年4月由人民體育出版社出版。
《體育運動學校教學大綱》（包括《體育運動技術課教學大綱》與《球類運動教學大綱》）是根據國家體委1996年修訂頒發的《三年制中等體育專業教學計劃》的規定而編寫的，他是知道體育中轉各門教學工作的基本文件，具有法規的性質。教學大綱指明了各門課程的教學方向和任務，規定了教材的范疇和體系，使編寫教材和教師進行教學的依據，使評價各門課程教學質量的依據，也是各級主管部門對各門課程進行宏觀管理的依據。
本人執筆編寫的《球類運動》教材中的《籃球》部分是依據教學大綱的要求，針對體育中專學生的生長發育的特點、認知能力發展的水平，以及完成培養目標的要求，確定了學習的時數、訓練的內容。教材中體現了素質教育、全面發展的方向，確立了教育的基本內容、技戰術訓練的規格、從思想、身體、技戰術即教學訓練能力權范圍而有重點的設計了籃球教學訓練的培訓格局。本人在教材中對籃球運動發展概述進行了分階段的總結與概述，更突出了世界與我國籃球運動發展的動因及狀況；在技術教學內容上，本人對防守對手一節中增添了對方守四大要素（即以球為中心，對球、人、區、籃進行綜合控制與爭奪）的辯證論述；在戰術教學內容中，本人對聯防戰術教學內容與方法上表明了新的觀點與教學方法，並以"3-2"陣型的防守為例進行了說明：本人把聯防防守分為兩大任務：即"防球"與"防區"，"防球"是指在聯防防守中以兩人或三人對持球人進行防守，干擾與破壞對手的投籃、突破與向內線傳球的攻擊意圖及行動，與此同時，另外的三人或兩人對籃下及遠球區進行防守，阻止對手在三秒區搶佔有利的攻擊位置，搶斷對手向籃下或弱側的傳球，並隨著對手球與人的轉移不斷地變換防守任務，該防守思路清晰，職責明確，既有分工，又有配合，方便了教與學，有利於提高教學效果。在籃球競賽規則與裁判法一章中，本人概括地介紹了裁判員的職責與分工配合，重點地對及種特定情況下的分工與配合進行了說明，並對記錄台的工作做了重點的論述， 通過學習使學生基本能執哨一般的比賽。
參加了麻雪田教授主編的《素質教育書系-學生體育知識叢書》中的《籃球》（11萬字）一書的編寫工作，1998年6月有知識出版社出版。《籃球》一書 從籃球運動發展簡史、籃球的基本技戰術、籃球的競賽規則與裁判法、籃壇風雲人物、籃球重大賽事等方面介紹了籃球的基本常識。他是廣大籃球愛好者的良師益友，也是各級籃球教練員的參考教材。本人在書中用章回的形式描述了世界與中國籃球的發展簡史；重點而又簡要的介紹了籃球的基本技戰術規格與運用方法，以比賽演進順序說明裁判員的工作程序與方法，更便於籃球愛好者與初級水平的運動員的學習與掌握；在籃壇風雲人物中選擇了有代表性的世界與中國的籃壇宿將，展示了他們的卓越技術和對籃球運動發展的功績。
1999年第2期《中國學校體育》雜志刊登《對體育教學中教法與學法的探討》（3千字）；本文從素質教育的要求出發，提出了在體育教學中應抓好的四個環節：第一、 教學有法，教無定法，不斷改進教學方法；第二、研究學法，優化教法，樹立教為學服務的思想；第三、研究教法，指導學法，提高學生發現問題、解決問題的能力；第四、教師主導，學生主動，共創良好的學習氛圍。
《練前要熱身練後要拉伸》（2千字）發表在《中國學校體育》1999年第6期上。本文以圖文並茂的形式向廣大青少年籃球運動員及其愛好者介紹了參加籃球運動或其它體育運動時所必須遵守的訓練程序，那就是練習前要做好熱身（准備）活動，練習後要做好整理放鬆及拉伸活動。練前做准備活動雖說已廣為人知，但在我國的體育與運動中卻存在一個誤區，那就是"准備活動拉後不拉前（只拉伸身體的後面部分）；而訓練則往往只練習身體的前面部分（如做力量訓練只做大、小腿的伸肌練習，軀干前面的腹肌練習）"而忽略身體的後面部分的練習（如向後收小腿的力量練習與背肌練習）。這不僅容易使某些部位的肌肉或關節拉傷、扭傷，還會使身體各部的肌肉發展不平衡，影響運動員運動水平的提高。為此，本人從理論與方法上向大家介紹了練前要全面熱身於拉伸，練後更要整理與拉伸負擔量最大的肌群，也提醒教練員與運動員訓練中要全面的進行身體訓練。
獨立翻譯NBA《籃球技術指導》（13萬字）一書。2000年2月由人民體育出版社出版
本書以圖文並茂的形式向廣大讀者展示了美國NBA 籃球明星賈巴爾、拉里伯德、喬丹、斯托克頓、奧拉朱旺、馬龍、大衛羅賓遜等比賽的精彩照片， 為那些熱愛籃球的孩子們樹立了學習的榜樣；還以簡要的技術要點與訓練提示介紹了如何學會NBA籃球明星們也曾千百次練過的最基本的技術，目的是向我國廣大青少年介紹與推廣正確的籃球基本功是怎樣學會的，摒棄那些好高騖遠、嘩眾取寵、脫離實際的做法，從小就打好扎實的身體與技術的牢固基礎，未來的籃球明星就會出現在他們中間。
2000年第2期《中國學校體育》雜志刊登本人的一篇文章：《美國高等院校是怎樣招聘教師-教練員》（3千字）。文章介紹了美國151所大學在選聘"教師-教練員"時看重與不看重的應聘人員的相關條件。被看重的條件為7項：它們是：第一

❼ 北京體育大學心理學研究生怎麼樣

一、院校特色

北京體育大學研究生教育始於1953年，它是國內最早培養體育專業研究生的最高學府，是全國體育系統中第一所博士學位和第一批碩士學位的授予院校，也是最早被國務院學位辦公室批准為可向海外招收博士、碩士研究生的學校。為了適應研究生教育發展形式的需要，國家體育總局2002年12月正式批准北京體育大學成立研究生院。這標志著北京體育大學的研究生教育又步入了一個新台階。

北京體育大學自1953年開始招收研究生，到1965年連續招收了13屆研究生，後因文革中斷招生，1978年恢復招生，從1987年起開始招收和培養博士研究生。多年來，在教育部、國務院學位辦公室、北京市教委和國家體育總局的關懷與領導下，我校的研究生教育不斷深化改革，調整專業結構，逐步擴大規模，提高教學質量。到目前已經培養了博士、碩士研究生10000多名。在培養國內高級體育人才的同時，北京體育大學研究生院還逐步加大招收外國留學生和和港、澳、台地區學生的力度。迄今為止，已經招收外國留學生博士研究生50人、碩士研究生65人，港、澳、台地區博士研究生94人、碩士研究生116人。

目前，北京體育大學擁有體育學一級學科所有博士學位和碩士學位授予權。博士學位授予的二級學科包括：體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學；碩士學位授予的二級學科學包括：體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學、思想政治教育、應用心理學、康復醫學與理療學、行政管理。體育學二級學科運動人體科學可授予醫學、理學和教育學三個門類的博士、碩士學位。目前，北京體育大學又被批准設立了體育學博士後科研流動站。

北京體育大學研究生招生類別包括：攻讀碩士學位研究生（含單獨考試、應屆本科推免、碩士少數民族骨幹計劃）、碩士研究生冠軍班、博士學位的研究生（含博士少數民族骨幹計劃）、在職體育碩士專業學位研究生、以同等學歷在職申請碩士學位研究生課程進修班、國內高級訪問學者（含一般訪問學者、青年骨幹教師訪問學者）、面向港澳台地區的博士碩士學位研究生招生、面向外國留學生的博士碩士學位研究生招生。

北京體育大學師資力量雄厚，學科門類齊全，學術水平高。現有碩士生導師260多名，博士生導師60多名。原國際奧委會第一副主席、中國奧委會主席何振梁先生曾是我校的博士生導師。北京體育大學的研究生教育是體育精英嚮往的地方，吸引著國內外優秀的體育人才。招收的研究生中有，共有奧運會冠軍50多名。目前，北京體育大學研究生院的在校生已經達到2200多名。

北京體育大學研究生院在辦學過程中，注重理論聯系實際，充分發揮學科齊全、科研力量雄厚等優勢，結合教育、訓練、科研「三結合」基地建設工作，與時俱進，開拓創新。2003年4月，北京體育大學研究生院與國家皮劃艇隊合作，在浙江千島湖國家水上訓練基地建立起第一個「北京體育大學研究生工作流動站」。雅典奧運會男子雙人劃艇500米決賽中，中國選手孟關良、楊文軍奪得金牌。這是中國水上項目在奧運會上所獲得的第一枚金牌。這枚金牌的取得與研究生工作站的全體人員的努力奮斗密不可分。此後北京體育大學研究生院又與安徽體育局、吉林體育局、北京康比特公司等多家單位共同建立研究生工作站

❽ 想了解一下北京體育大學的行政管理研究生的相關情況

這在我們學校屬於新興專業，近幾年才開始的。應該還沒有畢業生呢，分數線也是屬於國家線的，330分，是全校最高的專業。導師只有鄒新嫻老師自己在帶，她是體育大學的博士在讀。不過，老師本身是北大的畢業生，應該說社會關系網也還是不錯的。可是在北京來講，330分上體育大學是有點虧的。這個專業本身只是教授一些一般行政管理的東西而已，並沒有過多的涉及到體育方面，涉及到的也只是一些基礎的體育管理學常識，例如場館管理，賽事管理等。就業我覺得整個學校來講，就是沒有其他名校就業好，而且這個專業分很高，性價比不是特別高了，不過報的人倒是不多，復試比較容易了。

❾ 北京體育大學簡介

【學校名稱】
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北京體育大學 簡稱 北體，體大，北體大
Beijing Sport University
BSU

【成立時間】
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1953年8月31日

【地理位置】
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學校位於北京市海淀區信息路48號，地處中關村高科技園區，毗鄰圓明園遺址公園、13號線上地城鐵站。佔地面積1340餘畝，建築面積約40餘萬平方米。
【郵政編碼】
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100084

【學校簡介】
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北京體育大學是全國重點高校之一，是全國「211工程」重點建設院校之一，是中國體育的最高學府，隸屬國家體育總局。學校原名中央體育學院，籌建於1952年7月，1953年8月31日中央人民政府批准成立，1953年11月3日學校在北京先農壇舉行開學典禮，1954年遷入現址，1956年3月14日，學校更名為北京體育學院，1993年12月11日，學校改名為北京體育大學，校慶日為11月1日。
目前，北京體育大學已成為國內體育學科、專業齊全，體育碩士、博士點最多，師資力量雄厚，教學、科研、訓練成績顯著，聲譽遠播的全國重點學府。
中國培養體育專門人才的高等學校。1953年在北京師范大學體育系的基礎上創建於北京，原名中央體育學院，1956年改名為北京體育學院。90年代更名為北京體育大學。開始辦有兩年制專科，1951年設中專科，並開始招收研究生。1955年設4年制本科。1956年設幹部訓練班、教師進修班。1957年陸續設體育系、運動系和研究生班。1960年設田徑、體操單科函授班。北京體育大學設有體育教育系、運動訓練系、武術系、體育生物科學系、體育管理系、研究生部和成人教育部，還附設競技體育學校和青少年業余體育學校。

【發展】
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50年來，學校不斷深化教育教學改革，確立學科建設在學校發展中的核心地位，注重學科間的交叉、滲透與融合，形成了高層次、多規格、復合型人才培養格局。學校設有研究生院、教育學院、競技體育學院、武術學院、管理學院、運動人體科學學院、成人教育學院等7所學院，體育傳媒系、外語系、體育藝術系、運動康復系等4個系，北京體育大學附屬競技體育運動學校和北京體育大學附屬體育中等專業學校2所附屬學校。學校還設有國際交流中心、現代教育技術中心、教學實驗中心、科學研究中心等二級教學單位。此外，國家體育總局幹部培訓中心設在我校。學校現有4個國家重點學科、2個北京市重點學科、2個國家體委優秀重點學科、10個國家體委重點學科、4個省部級重點實驗室、2個北京市高校實驗教學示範中心、1個國家體育總局人文社會科學重點研究基地。學校設有體育學博士後科研流動站，擁有體育學一級學科博士、碩士學位授予權3個學科門類6個博士學位授予點和5個學科門類10個碩士學位授予點，體育碩士專業學位授權點，高校師資學位授權點，體育教育、運動訓練、社會體育、運動人體科學、民族傳統體育、公共事業管理、新聞學、體育產業管理、應用心理學、英語、表演、運動康復與健康等12個本科專業。學校現有各級各類在籍學生約13000名，其中本科生6500餘名，碩士生950餘名，博士生300餘名。
學校擁有現代化教學樓、科研樓，教學樓內全部為多媒體教室，共有座位8723個。學校還擁有室內訓練館25個、室外運動場39個，圖書館藏書83萬冊。
學校現有教職工958名，其中師資510名，高級專業技術職務人員244名，博士生導師60人，碩士生導師142人，在國際國內各類體育組織任職人員100多人。
學校始終保持較高的運動技術水平，為中國體育沖出亞洲，走向世界，做出了歷史性的貢獻。自1980年以來，學校培養了國際運動健將50餘人，運動健將500餘人。1980年以來，在世界大賽中獲冠軍50餘人次，亞洲大賽中獲冠軍60餘人次，刷新亞洲紀錄10餘人次，在全國正式比賽中獲冠軍6000餘人次。尤其在2004年雅典奧運會上我校自己培養的17名在校運動員、7名教練員參加7個大項13個小項的比賽。取得4金、1銀、1個團體第六名、1個第七的的優異成績；在籍學生64名奧運健兒、畢業校友8名奧運健兒，總計72人參加了第28奧運會比賽；師生、校友共有163人參加了雅典奧運會，佔中國體育代表團總人數的25．75％。
學校形成了多學科、基礎性和應用性研究相結合的綜合研究優勢，共獲得省部級以上科研立項289項，其中國家級科研項目26項；獲得省部級以上科研成果獎160項，其中國家級獎勵8項。近十年間，共引入外源性科研經費2106萬元，出版專著、譯著、教材、科普著作近千部；在國內外學術刊物上發表各類論文2000餘篇。
學校與22個國家和地區的43所大學和體育組織建立了校際關系和友好合作關系，並開展了師生交流、遠程教學等合作；在全國21個省市及香港特別行政區、韓國設立了31個成人教育教學站點；與北京學院路地區16所著名高校建立了教學共同體，使北體大的學生可以到這些重點高校學習，共享優越的教學資源。近三年學校畢業生的一次就業率均達到92％以上。
學校培養了一大批為國家做出突出貢獻、享譽國內外的專家學者、教師、教練員、運動員和高級管理幹部等優秀人才，為中國體育事業的發展做出了突出的貢獻。國際奧委會曾分別授予學校三任校長「奧林匹克運動銀質獎章」、「體育運動研究獎」和「運動教育獎」；國家體育總局曾分別授予學校「27屆奧運會貢獻獎」（獲3金2銀2銅）、「28屆奧運會貢獻獎」（獲10金3銀），授予366人「新中國體育開拓者」稱號以及75人「全國體育運動（工作）榮譽獎章」等。學校有41人次獲得「全國五一勞動獎章」、「中國青年五四傑出貢獻獎章」及「全國三八紅旗手」稱號，60多人享受國務院「政府特殊津貼」。
在「十一五」期間，北京體育大學將乘中國體育事業的東風，搞好「211工程」建設，加快教育、訓練、科研「三結合」基地建設步伐，努力實現創建世界一流體育大學的目標，為中國體育事業、高等教育事業的更快發展做出新的更大的貢獻。
辦學理念與使命：增強民族體質 弘揚體育精神 探索科學真理 引領文明進步
北體精神與校風：愛國 拼搏 求實 創新
北體校訓：追求卓越

❿ 北京體育大學新聞系研究生導師是哪位

畢雪梅，教學主任，電話沒帶。。。最好的是賈靜，還有薛文婷，陳志生