研究生跟導師接觸次數

A. 考上研究生聽說也見不了導師幾次那平時都干嗎啊是和

一般的上研究生以後不會每天都上課啊，即使上課也不會從早到晚的上，導師就是內在學術容上引導你的，指導你完成你的學位論文，導師和僅僅給你上課的老師是不一樣的。到研究生階段一般是要自己主動找導師的，主動和導師建立良好的關系對學生有利無弊。
有的專業是先上一年的課再選導師的，所以沒有在報名的時候選，再說報名的時候你對老師不熟悉怎麼選導師啊

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B. 研究生和導師的關系

師生關系，歷來不好處理。如果融洽，相得益彰。如果不融洽，那也是水火不容。我和我的研究生導師關系，應該用非常融洽，離開東北大學三年多了，至今，常聯系。 對於研究生，很多時候，都感覺導師高高在上。大部分情況屬於導師要求研究生做什麼，研究生就完成什麼。很少有研究生希望做什麼，而導師馬上就做什麼的。很顯然，這是一個不平等的現象。很多時候，大家都認為，研究生和導師談平等，無非摸老虎屁股，自己找死。這種情況，特別是在國內。 首先看看導師能給研究生什麼？（1）實驗設備，辦公條件，這當然是最基本的。當然，不排除某些學科不需要這些東西。（2）研究想法，也就是研究方向。在我10多年的科研經歷中，感覺這個比其它都重要。見過幾個不起眼的二本學生，由於做的方向不錯，都留在東北大學了。而那些原本非常優秀的一本學生，則根本沒有機會。（3）一定的生活補貼。說良心話，對於導師私下給研究生生活補貼，個人覺得不是很合理。的確，研究生拿些導師那一點點「費用」，就成了一個名副其實的「學生工」了。相比國外大學的獎學金制度，需要改進的地方太多。但這也沒有辦法，國家補貼就那麼點，導師不給，研究生不是去打工，就得往家裡伸手要。（4）博士學位。很多人認為，博士學位不是導師給的。但，大家都忘了一條，如果導師不同意研究生答辯，研究生是一點辦法都沒有的。也因此，我見過研究生以死相逼，導師才同意他畢業的。 再看看研究生給導師做那些事情？（1）科研任務。國內很多導師給研究生安排的課題，並非研究性課題。而是一些帶有項目性質的課題。當然某些「牛導師」也說了，這是結合實際問題，進行深層次研究。但，很顯然，是研究生幫他們完成了科研任務。（2）學術論文與專利。有時候，我們看到某些牛人一年發表100篇論文，同時一年中能夠有一半的時間不在實驗室。這不是研究生的功勞嗎？（3）很多雜活。這一條只是國內的研究生。國外，很少聽見有導師安排研究生去報銷的。 由上面的對比可知，由於導師能夠直接影響到研究生的直接利益（收入、學位等），師生關系註定就不是那麼平等了。也因此，導師安排研究生做一項工作，研究生即使有點怨言，也會「順從」。而同時，研究生則沒有那麼主動要求導師去做一些工作了。下面我覺得，就研究生而言，可以在以下幾個方面讓導師給予幫助。 （1）研究生可以向導師要相關研究方向課題組的所有畢業研究生的論文。很多研究生進入學校，都感覺到不知從何下手。個人覺得那些課題組已經畢業的研究生的論文，將對研究生提供很多幫助。 （2）研究生可以要求導師盡快修改自己的論文。現在經常聽到一些博士生抱怨，自己辛辛苦苦寫了學術論文，並把這些論文給了導師。但是，放在他們手裡不知道什麼時候能夠得到返回。個人覺得，研究生可以要求導師在規定時間內返回意見。在這里也指出，為了讓導師盡快返回，研究生有必要盡量完善。不要寫一個草稿就給導師了。 （3）研究生可以要求和導師一起參加學術交流。現在參加很多會議，經常看見研究生「獨當一面」，不見導師在旁邊。但是，由於很多教授對研究生沒有太多「興趣」，也因此，研究生很難通過自己去結識一些知名學者。如果和導師一起參加，情況就很不一樣。可以通過導師認識很多「前輩」。這對於研究生今後的發展，無疑有很多好處。 （4）研究生可以要求導師一起分析實驗結果。研究生做完實驗，得到一些結果。讓他們寫一個實驗報告還是沒有問題，但是，一開始就能夠從實驗結果中分析所以然還是有難度的。也因此，研究生可以要求導師給予一些幫助。當然，也見過一些導師安排研究生做的課題，和自己的研究方向一點聯系都沒有。 個人覺得，凡是學術上的事情，研究生都可以向導師提出要求。比如實驗樣品、實驗檢測等等需要的平台與經費……
求採納為滿意回答。

C. 研究生階段應該如何和導師相處

要有你自己的核心能力，能為導師分擔科研任務，成為導師的左右手。研究生回期間導師科研任務相答對繁重，科研實驗和學術會議等工作內容纏於一身。作為學生，我們要看清楚自己的長項，利用自己的長項為導師和自己所在的科研團隊服務，同時培養和鍛煉自己的能力。在導師心目中起碼在一個專心學術的導師心裡，有為才會有位。

D. 在第一次與導師接觸後，怎樣鞏固聯系、保持接觸的延續性

引言：在研究生階段的培養中，導師和研究生的關系是更為密切的，很多時候都是要在導師的指導下完成論文並且順利畢業的，所以說要處理好和導師之間的關系。在第一次與導師接觸之後，怎樣鞏固聯系、保持接觸的延續性呢？

E. 在職研究生很少接觸導師嗎

在職研究生接觸導師時間少，因為還有工作。
在職研究生是以在職人員的身份，部分時間在版職工權作，部分時間在校學習的研究生學歷教育的一種類型。在報名、考試要求及錄取辦法方面，不同種類有所不同。由於《國務院學位委員會教育部國家發展改革委關於進一步加強在職人員攻讀碩士專業學位和授予同等學歷人員碩士、博士學位管理工作的意見》 明確指出凡是違反國家相關法律法規，未按照相關程序進行備案，從本意見發布之日起不得再行招收新學員，待已招收學員完成全部課程學習後即行終止。

F. 研究生導師第一學年有嗎導師和上課的講課老師有什麼區別啊

一般情況下，第一年也有導師的，至於你跟導師見面的機會和上課的次數，要根據每個專業的不同而定了。導師肯定比普通講師講的東西要深一些，但是一般導師就是給你做引導，注重你的能力發揮空間。而且很多做人做事的態度等方面也會潛移默化的影響到你的。所以和導師多接觸是很好的。講師就沒有這個能力了。希望幫到你。
望採納最佳

G. 研究生和導師（教授）去外地學術交流，有時間限制嗎，大概幾天。

這個，時間限制雖然不明確，肯定是有的。因為差旅費是按學校安排或交流會通知的起止時間給以補助的。

H. 想問一下考研究生的話是要跟導師聯系嗎考研可以考幾次一般的費用每年多少

最好聯系一下'因為筆試之後還有復試'導師對你的評價直接影響到你錄取與否'除非你對自己成績非常有信心'不然最好先聯系下導師'以了解情況。考研沒有次數限制'每年國家都有組織招生'符合條件就能報'報名費通常1，200左右'再加上資料費輔導班'上千塊錢很普遍'錄取後要交學費'每年幾千到一萬，你可申請獎學金。打字好辛苦，望採納

I. 碩士研究生從導師那裡學的東西多嗎

研究生期間應該開始培養獨立研究的能力，所以導師一般採用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外，其餘時間都需要學生主動與老師聯系。導師是否真的成為你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學生，可能會得到不同數量的指導，這並不是導師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質量決定的。因此，我的建議是： 1）自覺地將階段性成果向導師匯報，聽聽導師的建議，老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思，更多的時候是為你提供其它的數據來源和支持（人力、物力）。 3）和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。 4）不要唯導師命是從，有時候導師分配給你某個任務也有投石問路的意思，是因為想發掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你所想要的機會，做你想做的事情。 5）記住，任何時候研究中遇到問題，都可以直接進入導師辦公室，尋求幫助，即使你認為是你自己的問題。這樣做的另外一個好處是，讓老師知道你是因為有問題而進展停滯，而不是忙其它事情去了。 研究生期間學生應該學三件事情： 1）建立合理的知識結構：盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領域的方方面面、過去和現在 2）掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟 3）學會寫論文：寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結構，不可不尊重 學生論文研究和導師的角色作用 我嘗試過三種指導方式： （1）讓學生自己去找感興趣的領域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導 優點：學生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向 缺點：大多數學生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領域也許是導師所不熟悉的，為了能夠從內容上提供指點，導師也要看相關的文獻，如果學生多了，每個人都是一個領域，導師就很難給出專家級的指點，學生也有顧俊奮戰的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意願，我將不採用此法安排論文了。 （2）學生做老師申請的項目 優點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學一起攻關 缺點：因為老師對項目的認識在短期內很難傳給學生，因此有可能出現學生總不得要領的表象，造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學生就需要自強自立，否則項目的質量和成果、對學生的培養可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的項目幾乎都是自己親歷完成，無法藉助他人之力，這是以後必須要改進的。 （3）老師表達對某個方向領域的興趣，學生自由開墾 優點：學生可以根據自己的知識結構選擇著眼點，做力所能及的工作，並在此基礎上發展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經有過積累，所以還能夠對學生的著眼點給予建議。學生自由發揮後，往往有出人意表的結果，師生都會因此欣喜。這是我所發現的論文期間師生關系作為融洽的一種合作方式。

J. 碩士研究生和導師之間，究竟是一種什麼樣的關系

碩士研究生選擇導師的課題，在進入到瓶頸期的時候，可以向老師咨詢。