浙江大學教授鄭強的經典語錄

『壹』 鄭強教授哪句心裡話，給予三本畢業生很大的信心，學生很受激勵

高考成績不理想，考不上清華北大等重點大學，只能夠考上三本大學，考生們也不能因此而對自己失去信心，對未來失去失望，就讀於三本大學，只要自己能夠靜下心來學習，肯努力懂得堅持，也能夠學有所成，出人頭地。

其實把大學生劃分為一本學生、二本學生以及三本學生，其實是帶有一定偏見的，說得犀利一些，就是帶著有色的眼鏡來看待學生，三本大學出來的學子其實也並不差，他們有的甚至是通過自己的努力考研考上了985大學。

有的考生高考的時候，其實並不努力，考上了三本大學以後才發奮圖強，從三本大學畢業出來後，通過考研考上了985或211大學，這可以說是一種成功的逆襲。

那麼為何有的考生在高中的時候不懂得努力爭取考上一所重點大學，而從三本大學畢業以後，就想要通過自己的努力考上985或者211高校呢？鄭強教授一席話點醒許多人，說到學生心坎里。

3、對自己抱有一定的信心

對於三本畢業生來說，一定要對自己有信心，要懂得調整好自己的心態，讓自己能夠用一個良好的心態去備戰考研，擁有一個好的心態也有利於提高學習的效率。

互動話題：你是否認同鄭強教授說的話呢？三本大學出來的畢業生想要考上985大學的難度是否很高呢？歡迎在下方的評論區中分享！

『貳』 浙大 鄭強 教授 說 ， 當下 教育 已 成為 很多 老師 謀生 的 手段 ， 他們 只會 表演

教育家：2011年06月23日，鄭強受聘為長春工業大學客座教授，並為學校師生作了題為「文化、教育、專修養、屬視野----當代大學生的價值取向與歷史責任」專題報告。在鄭強教授將近4個小時的報告中，爆發出掌聲150餘次，笑聲50餘次，收到獻花3次，聽眾的震驚、憤怒、感動、激動、喜悅、哽咽多種情緒情感體驗交織變幻。一位聽眾深有感觸地用陶淵明的詩句評價說：此中有深意，欲辯已忘言。
2013年12月22日、23日，鄭強教授再次來到長春工業大學，先後為學生、教師分別作了題為「中國夢，中國大學生之夢----當代中國教育與國人價值取向」和「地方高校特色辦學與水平提升----貴州大學的創新與實踐」的專題報告。近四個小時的演講過程中，掌聲響起了150餘次。鄭強教授以自己的親身經歷，深入剖析了當今中國教育的現狀和國人價值取向，詼諧與幽默的語言中蘊含著深刻的道理，發人深省。鄭教授獨特的人格魅力和強烈的現場感染力，征服了在場的所有老師和同學。
科學家：高分子材料結構與性能。

『叄』 浙大教授鄭強：不會英語不代表是文盲，要更重視母語，那英語還重要麼

重視母語文化並不意味著直接拋棄外國語言學習，在各國文化的碰撞中，也應有中國文化的一席之地，文化交流就應該求同存異。

中國乃禮儀之邦，一個「禮」字行天下，貫穿了中華幾千年文化，如今對世界的影響越來越大。

隨著國際一體化和全球化的發展，中國在世界上扮演著重要角色，漢文學作為我們的母語文化，理應受到中華兒女的足夠重視。

鄭強教授提出的，不會英語不代表是文盲，重視本國文化學習才是重中之重，為現代青少年指明了方向。在完成學業的同時，將更多的心思放在國學之上，是中國人應該養成的學習思維。

對於英語學習，最重要的是培養英語學習的思維方式，而不是死記硬背，耽誤了太多時間，效果也差強人意。只有思維方式對了，外國語言學習才會事半功倍。

『肆』 鄭強教授經典語錄

鄭強，別名強哥，在一次演講會中，戲稱自己是全國數萬名為鄭強的人中，最有名的那一個。畢業於四川大學，現浙江大學教授，高分子材料專家，2001年國家傑出青年基金獲得者，2004年百千萬工程國家級人先，2005年長江學者特聘教授，中國青年報2015年學生最喜歡的大學校長（最高票當選者）。2012年至2016年曾任貴州大學校長，現為浙江大學黨委副書記。

這個教授不一般，唱歌的功夫達到專業水準，演講的水平可用超燃來形容，每次演講掌聲不超過一百次不算成功，據說聽他的演講，女生要少打點粉，因為放聲大笑會讓粉掉。

鄭強

這段時間聽了鄭強教授的演講視頻，匯集了一些超燃金句，一起來欣賞一下：

金句一：浙江大學不能老談向清華北大學習，走向新時代，浙大就要爭第一！下面有沒有卧底啊，我跟你們說，凡是我在場的時候，清華北大的校長都不敢說話，凡是我在場的時候，清華北大的校長都不敢唱歌！

（論說話和唱歌水平，強哥真的很牛，當然強哥也是真材實料的學者）

金句二：青春不能虛心，青春一虛心，青春就流逝了！

金句三：不要以為什麼於丹啦，易中天啦，我這個人比較低調（學生笑），百家講壇請了我很多次我都沒有去，我去了別的同志還怎麼吃飯啦，開個玩笑。

鄭強的講座

金句四：我們必須搞明白了，大學吃什麼，你為什麼稱為大學教授，是因為我們的人民把孩子送到這兒來，辦了學校，才有你的飯吃！

金句五：要明白你為什麼是教授，要教書才是教授！不能說你有了項目就是教授，你只搞科研就是教授，你得認真教書，大學的本是教書！

（鄭教授的演講不只是幽默搞笑，還充滿正能量。他說有些研究生一年都看不到自己的導師，導師每天在各個企業晃盪，這些都不是合格的教授）

金句六：（在一所大學演講）你們哪個同學給那個女教師讓個位置，女老師站在那裡多不好，讓一讓。為啥呀，這個女教師長得比較漂亮，她一個人站在那裡看著我，我怕我的精力不夠集中！

『伍』 把英語「踢出」高考有無必要浙大教授發言後，學生拍手叫好，你怎麼看

作為學生黨，從幼兒園到大學，似乎我們對於英語的學習從來就沒有中斷過。

自從被灌輸了「學好英語走向國際」的理念後，家長和學校對於英語這門課也極為重視，甚至有的家長在為孩子選擇幼兒園時就重點考慮雙語制了。

不得不說，在英語的學習上，中國的學生和家長耗費了大量的時間和精力。

除了學校里的英語課之外，很多孩子還在校外進行補習，而補習班的費用也是一筆不小的開銷。

『陸』 浙江大學鄭強教授是如何看待當前教育現象

把孩子送到外國去上中小學，那完蛋了……！

這是浙大鄭強教授說過的一句話，切合實際，有理有據！將孩子從小送到外國去上學，沒有進行愛國主義精神建設，最終培養的開始“外國人”！聽到最多的應該就是有關於“學生出過”情況的解析了。

說到這里，不得不提鄭強教授對於留學生現象一個經典的理論“下蛋理論”。

何為因材施教？應該就是這個意思，至少在我們看來，許可馨已經無可救葯了，就這種思想道德，怎麼教育都不行？也沒必要浪費時間。

『柒』 鄭強演講《中國強大的真正希望》的觀後感

老師給我們播放了一段長達兩個多小時演講視頻，主題是《中國強大的真正希望》，演講者為浙江大學教授鄭強。當時的情況記憶猶新，剛開始播放視頻的時候，顯得很不屑，不就是一個教授的演講嗎？可是沒過幾分鍾，所有的人都對這位教授折服了，折服的五體投地。引用一句話，「如果你想要改進一下自我，或者接納一些新穎正確的觀點，推薦你花2個小時把這段視頻看完，然後花一段時間找一個安靜的地方獨自思考一下自己的人生，你會受益匪淺的」。

幽默的開場白十分的風趣，在中國試問有幾個教授敢在演講開始之前，請領導回家的呢？而且還有中央電視台的現場錄像。在演講開始之後，首先對中青報給他的「憤青」稱號進行駁斥。在陳述原因的時候，他引用了這樣的一個例子，鄭強教授在進門時，校衛隊是要向他行禮的，而這種待遇只有浙大的校長和書記才有。為什麼呢？因為鄭強教授經常看到在校門口有人和校衛隊吵架，而他總會去勸一下，更坦誠的是他說道，不是因為他的覺悟高，而是因為他的車也停在那裡。很質朴的理由，讓我們覺得很實在，不是向某些領導硬生生的往自己頭上戴高帽子，或者雲雲這是道德素質極高修養的體現。

隨後，他談到對工人，對任何人的尊重。生活中，很多人對掃地的清潔工或者其他體力勞動者嗤之以鼻，顯得不屑。其實我們有什麼理由這樣做呢？我們真得需要反思一下，難道你看不起他，就意味著你比他的人生價值更高嗎？當我們還是吃著父母，花著父母的時候，真的有理由去看不起那些靠自己勞動養活自己的勞動者嗎？沒有，絕對沒有。社會賦予大學生的職責，不是讓我們去看不起體力勞動者，而是讓我們去尊重他們，十幾年之後，我們是中國的脊樑柱。

大學生的道德修養在一定程度上是有所欠缺的。分析到他剛回國前幾年的時候，看到浙大的學生穿拖鞋出入圖書館，十分不理解。然而在我們周邊的高校中，也許已經明文禁止了穿拖鞋出入圖書館或教室，然而事實是，等到炎熱的夏季到來的時候，時常會發現那些裸露自己的上身的同學，穿梭於校園之內，或者拖沓著拖鞋來往於教室之中。別忘了，我們還是高等學府，不管是北大浙大，或者其他學校，我們有充分的理由這樣做嗎？

談及到和日本的關系，首先談及到的問題是買的日本車，中國人的虛榮心完全的體現出來。很多人追求的不是實用，而是面子工程。鄭教授買了一輛維茨車，排氣量只有1.5，在那些同事的眼中，看起來很不氣派，生活中追求氣派的人還真多。現實生活中，我也遇到過這樣的問題，前些天去買了一個神舟的筆記本，天運F4000，配置還行，對於不玩游戲，只看看電影的人來說，已經完全足夠了；而有些人對我說，你怎麼不去買惠普的，至少也得去買個聯想嗎？神舟的售後多不好多不好等等。我就很困惑，如果買個筆記本，整天想著要去售後，還買他幹嘛？更有意思的是，想起去年買的數碼相機，也遇到了同樣的問題，我買了個三星的低價機，型號記不清楚，S系列的。後來碰上現在的大學同學，你怎麼不去買佳能？對於品牌的理解，還是不要追求太高比較好，尤其是我們還沒有能力賺幾千塊錢的時候，何必為面子而去強求家長奢侈一下呢？

爾後談到了江姐，令我很震驚的是，我從來不知道她居然是富門出身。還有早稻田大學，我一直以為它是日本的一流名校，而鄭強教授卻告訴我們在日本最好的大學是京都大學。印象中，我們都記得胡總書記幾次訪問早稻田，而外國領導人來訪時必在北大清華演講一樣，所以類比之後，我們很容易相信，早稻田在日本的地位和北大在國內的地位是一樣的，然而情況卻不是如此。所以，我們必須反思一下我們的讀書觀。在大學中，我時常感嘆生活百無聊賴，然而我卻都是和圖書館擦肩而過。

台灣問題，是一個必談的問題。我曾經有一個觀點，用經濟栓住台灣，然後逐漸他就回回歸。也許在我聽完演講之後，我仍然堅持這個觀點，但前提是我們必須有充分理由做好准備武力收回台灣。關於日本，鄭強教授理解為，民族感情我們必須適當控制。我恨日本，但我並不反對用日貨，如果哪一天，我們用日本的飛機，去轟炸日本的國土，那又有什麼不好呢？

看了《中國強大的真正希望》之後，我的觀念有所改變，中國強大的真正希望在於中國優秀傳統文化的認同、發揚、發展，唯有此，國民的民族認同感、民族自豪感、民族責任感才會不斷的增強，民族的凝聚力、向心力、戰鬥力才會發揮出巨大的作用，而文化的傳承關鍵在於教育，教育的核心又在於基礎教育，即幼兒園、小學、中學教育。教育必須教給學生民族精神，一個國家要成為強國，民族精神必不可少。。。

請大家一定要去聽聽這網址這位教授的演講啊!
請大家一定要去聽聽這位鄭強教授的講話呀，真的太精彩了呀，聽完以後請大家一定要冷靜的思考一下我們現在的思維方式啊！我一再說的就是請我們大家一定不能再做把自己的眼睛耳朵都蒙起來的人了，我們想要自己的強大一定要感於面對自己的錯誤，自己的落後，無論是哪個國家，只有是比我們先進的，我們就要勇於去學習，學習人家的長處，這並不丟人啊，千萬不能再聽到有人批評我們不好就罵人家是賣國賊、漢奸等等，什麼時候我們連承認別人長處的勇氣都沒有呢，無論是日本還是德國還是哪個國家，只要他們有值得我們學習的東西我們就要去學習啊！這樣我們才能進步呀！就像鄭強教授演講中所講到的一樣，日本人韓國人身上那種民族性不值得我們去學習嗎？中國不是一直都有古話說叫取人之長補己之短嗎？我們不能這么狹隘了呀！

鄭教授所說的開車為什麼要開大排量的豪華的，因為中國人的面子觀念啊，要知道車不過是個代步工具而已啊，到了現在卻成了大多數人炫耀的資本，真的很可悲，為面子而活的人啊，我們不能做這樣的人啊；還有說到開日本車，愛國和開哪個國家的車真的沒有聯系呀，既然日本車做的好，那它可以為我所用，那我為什麼不用呢，這只是一個好的交通工具，可是有多少人理智的去想這個問題呢！可是又有一點我也要說，大家捫心自問，多少開日本車的人把開日本車當做是一個普通的代步的交通工具呢，其實列多的人又是把它當炫耀自身資本的工具了！對於這樣心理的人，真的是要好好同情他一下了，真的是可悲啊！而且我最不喜歡就是的就是有些人一聽見有人說國家哪些地方沒就好應該要改正的時候，他就站出來彷彿理由十足似的說人家是漢奸，連承認自己錯誤的勇氣都沒有，認識自身缺點的膽量都沒有，這就是愛國的表現？還是自身太狹隘？然後輪到自己做的時候說話做事從來就沒有愛國表現，該占國家便宜就占，該貪圖小利就貪圖小利，只要是關繫到自己的利益的時候什麼國家啊、親情啊、友情、道德啊統統沒有了，一般就這樣的人數落起別人批評人家最厲害了，請這樣喜歡不問青紅皂白就指責別人這不好那不好的朋友，以後再想批評別人的時候先想想自己為國家做了什麼，自己是否是個合格的中國公民，也請您把自己的胸懷放大一點，看事情全面一點，誰說向外國學習就是賣國的表現了，您連向別人學習的勇氣都沒有，人家要學習的時候還在旁邊說風涼話一付酸溜溜的樣子，這樣的人真的能算是個心理素質健全的人嗎？這樣的人是愛國的人嗎？不是，我肯定的說不是，絲毫沒有任何的疑問！中國就會敗在這樣的人嘴裡！！！以這樣的思維方式，這樣的做事方式，中國永遠只會永遠停止不前！因為這樣我們中國怎麼才能學習到別人先進的東西來壯大自己呢！
鄭教授有講到國富並不等於就強大了，我們有一個大國的公民應有的胸襟和道德素質嗎？我們自己好好的考慮一下我們的不足，真的需要謙虛了，中化民族留下的優良傳統到了我們這里怎麼都不見了呢。我們的謙虛哪裡去了呀！我們整天嘴喊的是要趕超哪個國家，可是我們現實中的所做所為是什麼？是到處亂扔垃圾吐痰、闖紅燈，在公共場所不顧其他人的感受大聲說話喧鬧，恣意破壞公共設施與綠化，等等，您做到了一個公民最基本的道德修養與素質了嗎？我們就不能好好的反思一下自己的行為嗎？我們國家需要我們每一個人從自己做起，不要嘴和眼睛永遠長在別人身上，看不到自己的缺點，批評別人的時候不要斷章取義，看事情請客觀不要義氣用事，我們是新時代的年輕人，我們要有冷靜客觀分析事情的能力，也不能再做遇事不分青紅皂白就亂七八糟亂講話不負責的人了！我們哪怕是說一句話，做一件事也要為自己的語言行為負責任啊！千萬不要做說話的巨人行動的矮子啊！華而不實呀！ 而且教育一下代人的重任都在我們身上啊，一定要為後代的人負責任呀！
其實我的這些觀點我都是一再的說，真的是希望我的朋友們，看到文章的朋友們，能把今天您看到的這些您認同的觀點告訴您身邊的人，因為這些真的是我們現在的社會非常重要的問題啊！真的需要我們每個人認真的對待認真去思考並付諸行動的事情啊！國家只是一個名詞，而我們每個人才是真正的實體啊，真的需要我們從內心深處去反思，去深省，去行動啊！

『捌』 一語道破了婚姻的本質，如何看待浙大網紅教授鄭強的「耿直」婚姻觀

我覺得婚姻確實有很大一部分是因為傳宗接代，但是這個觀點也太過於的絕對，人畢竟是情感動物，生孩子是因為兩個人有了感情，所以才選擇生孩子，孩子是愛情的結晶。

任何一件事情都是有兩面性，如果結婚之後，兩個人的三觀一致，性格脾氣相投，夫妻雙方也能夠互相的勉勵，相互的尊重和理解，那麼生出來的孩子就是愛情的產物。如果結婚之後，兩個人經常吵架，甚至於男的還經常家暴女的。或者說男的經常夜不歸宿，只知道在外面風花雪月，或者說整天的忙於事業，都不願意跟另外一半溝通。那麼，可能這樣的人當初結婚只不過是想留一個後代，為了不讓父母傷心，或者迫於世俗的壓力，他們最終選擇了一個不愛的人結婚。

『玖』 如何評價浙大教授鄭強

他以「強哥」特有的魅力引導青年學生成長，點亮了青年心中的明燈。他的出現就是話題，他的言說成為語錄，他被譽為「當代中國大學的鄭能量」。愛學生、懂教育、懂溝通，平易近人、知恩感恩、敢講真話，這就是我們最愛的「強哥」校長！

鄭強同志將帶來浙江大學等知名高校的辦學理念和管理經驗，有利於提高太原理工大學「雙一流」建設的水平和能力，促進山西省高校整體實力的提升。

中國不缺高水平教授，更不缺大學校長，但缺少個性鮮明、敢說敢幹設身處地為學生著想的大學校長。鄭強這些年來以「貴大校長」的網紅身份掩護，不經意中成了西部教育均衡發展的代言人，他的大膽改革不經意中讓貴大離建成現代大學制度邁進了一步。

「鄭強教授有情懷、有理想、有追求，做什麼事情都有韌勁。到貴州大學工作，我們看到他全身心投入到西部高等教育的發展。」

『拾』 浙江大學「最牛憤青教授」鄭強語錄

6年前，這是什麼概念，我已經是廈大的客座教授，中央電視台的百家人文講壇都還沒有辦，易中天還在埋頭鑽研《三國》我說的不假，像我這樣的人，對三國的了解，人物更改，背景的了解，足以讓易中天這樣的三國專家覺得，起碼這個人有基本的了解和認識。反過來，同志們，易教授能夠在我鄭強面前說一句高分子的問題嗎？作為憤青教授，我認為是我的光榮！我在部隊院校所有解放軍說過：國難當頭時，支撐我中華民族的是那深山密林里的二炮的導彈兵，絕非京城裡、黃浦江邊那些開著寶馬、賓士的百萬富翁。"以前說"無知無畏",現在卻是"無知才無畏",許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯,喝一點酒,他就給你簽個字,再把我們這些教授脅迫到那裡去,給你蓋個章,然後就是"填補國內外空白"、"國際先進水平",寫論文則是"國際領先水平的研究成果"、"首次科學發現"等等,這都是目前非常嚴重的問題!作為一個大學教授,我深深地為此擔憂!這不是我們的責任,是我們的領導無知,是他們倡導了這個主流.我知道在座的處長或老總日子很難過,因為你們不寫這樣的報表,就拿不到錢,項目就得不到批准.教授也同樣如此,天天寫報告,而不是在實驗室靜下心來好好搞研究,這是很嚴重的!" "我們國家的現實和發展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像模像樣,比如二彈一星；凡是能夠引進的,就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣,賣點東西,而沒有去考慮這些深層次的東西.殊不知,這就是社會的惡性循環!" "我認為：語言、計算機就是工具.中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎麼看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎麼能講這個語言呢?......如果我是教育部長,我要改革二件事:第一,取消六級考試,你一個研究生連中文一級都不及格,你英文考六級干什麼呢?看看研究生寫得論文,自己的民族文化都沒有學好,天天考英語──打勾:托福打勾,GRE打勾,英文考出很高的分,可哪個寫的英文論文在我面前過得了關呢?過不了關!這樣培養出來的人能幹什麼?自己搞的專業一點都沒學好!......說不會計算機就是文盲,這又是一個誤區!我現在是教授，我顧不上搞計算機!" "你看我,從高中開始學英語,大學學,碩士學,博士學,花了我多少精力!你說中國人怎麼做得出高科技的研究成果?我這幾天就教訓我手下的幾位女學生,問她們在干什麼,看不到人影,一天到晚考這樣、考那樣的,到美國去干什麼?在國內要乾的事多著呢!你整天考英語,美國人連報個名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國學生到日本去要交手續費,到日本留學是為日本人打工,好不容易掙點錢交了學費,讀完博士在日本的公司就職,當勞動力,掙了一筆錢後要回國了就買了家電,把錢全給了日本人.你們都沒有注意這件事,這裡面都是經濟問題.這就是素質教育到底是什麼."