蘇州大學李麗紅老師

⑴ 武安市文昌學校怎麼樣

本人六年級剛畢業，表示文昌很好，教學好，語文老師如果是李麗紅李老師的話，那恭喜你走運了，李老師很好的，吃的也好，學費2000左右，伙食費300左右，學校喝水用飲水機，文昌差不多12天回來一次，五年級以單人單床，四年級以下有生活老師，3人一個大床，分上下鋪。

⑵ 關於如何提高英語交際能力的參考文獻

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題名：培養大學生英語交際能力的對策分析
作者：高東曉
刊名：科教文匯.2007(08S): 42-42
2/68
題名：培養英語交際策略意識，提高英語交際能力
作者：董國英
刊名：科教文匯.2007(08S): 43-43
3/68
題名：英語交際能力與英語口語教學
作者：倪斐 陳潔
刊名：中國科學教育.2007(15): 47-48
4/68
題名：培養學生的英語交際能力
作者：鄧毅光
刊名：廣東教育：教研版.2007(7): 107-108
5/68
題名：高職高專學生英語交際能力的培養
作者：沙紅芳
刊名：湖北成人教育學院學報.2007,13(4): 90-91
6/68
題名：在課堂上提高開放教育英語本科學生的英語交際能力
作者：洪朝暉
刊名：寧波廣播電視大學學報.2007,5(2): 84-86
7/68
題名：基礎階段英語交際能力培養模式初探——淺談「6R」互動語言教學法
作者：王怡
刊名：蘇州教育學院學報.2007,24(2): 85-87
8/68
題名：英語交際能力與英語口語教學
作者：王晶波
刊名：教書育人：高教論壇.2007(6): 86-87
9/68
題名：提高高職學生英語交際能力的對策
作者：任玉偉
刊名：遼寧高職學報.2007,9(6): 89-89,112
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題名：素質教育與英語交際能力培養
作者：何紅
刊名：河北青年管理幹部學院學報.2007(2): 113-115
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題名：教育觀念與英語交際能力的培養——以非英語專業博士研究生為例
作者：張沉香
刊名：高校教育管理.2007,1(3): 82-85
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題名：企業商務活動中管理者的英語交際能力應注重文化差異
作者：孫凌
刊名：集團經濟研究.2007(05S): 275-275
13/68
題名：激發學習興趣 提高英語交際能力
作者：耿陽
刊名：遼寧教育行政學院學報.2007,24(4): 119-120
14/68
題名：運用現代教育技術培養學生的英語交際能力
作者：胡少如
刊名：教育信息技術.2007(4): 14-15
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題名：淺談大學生英語交際能力的現狀與策略
作者：邱堅娜
刊名：發展.2007(5): 133-134
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題名：從制約因素談如何提高學生的英語交際能力
作者：陳學凱
刊名：甘肅教育.2007(04X): 44-44
17/68
題名：營造輕松和諧教學氛圍 充分體現學生主體地位——從外教的口語課看英語交際能力的培養
作者：張娟
刊名：沙洋師范高等專科學校學報.2007,8(2): 94-96
18/68
題名：如何利用網路教學培養和提高學生英語交際能力
作者：劉麗軍
刊名：湖北廣播電視大學學報.2007,27(2): 138-139
19/68
題名：充分利用教學資源 提高英語交際能力
作者：李淑君
刊名：教育實踐與研究.2007(04B): 40-41
20/68
題名：論語篇教學對英語交際能力的培養
作者：陳衛東
刊名：寧德師專學報：哲學社會科學版.2005(4): 75-78
21/68
題名：改革專科英語教學培養學生的英語交際能力
作者：顧春紅
刊名：武漢冶金管理幹部學院學報.2005,15(3): 39-40
22/68
題名：簡論提高成人英語交際能力
作者：劉增美
刊名：中國成人教育.2005(9): 78-79
23/68
題名：大學生英語交際能力培養面臨的挑戰及對策
作者：計道宏
刊名：唐山學院學報.2005,18(3): 35-39
24/68
題名：圖式理論在培養英語交際能力中的應用
作者：劉姁
刊名：職業教育研究.2005(10): 53-54
25/68
題名：非英語專業大學生英語交際能力的培養
作者：楊海慶[1]
刊名：太原教育學院學報.2005,23(3): 54-56
26/68
題名：教師支持下的小學生英語交際能力發展
作者：熊金菊
刊名：現代中小學教育.2005(9): 40-42
27/68
題名：教師支持下的小學生英語交際能力發展
作者：熊金菊
刊名：教育實踐與研究.2005(07S): 112-113
28/68
題名：加強英語口語教學 提高英語交際能力
作者：畢躍忠
刊名：衛生職業教育.2005,23(10): 56-58
29/68
題名：課堂教學中提高英語交際能力的探索
作者：王春金
刊名：教學與管理：理論版.2005(5): 85-85
30/68
題名：淺談英語交際能力的培養
作者：王玉華
刊名：遼寧師專學報：社會科學版.2005(2): 100-100,109
31/68
題名：了解英漢文化差異 提高學生英語交際能力
作者：孫正虎
刊名：遵義師范學院學報.2005,7(2): 42-44
32/68
題名：以景激趣 培養小學生英語交際能力
作者：佟潔
刊名：黑龍江教育：中學版.2005(5): 45-45
33/68
題名：語篇與交際——論高職英語交際能力的提高
作者：謝媛媛
刊名：襄樊職業技術學院學報.2005,4(3): 91-93,100
34/68
題名：論大學生英語交際能力的培養
作者：俎媛媛
刊名：高等教育研究（成都）.2005,21(2): 66-68
35/68
題名：大學英語交際能力的培養策略
作者：王彩琴
刊名：河南機電高等專科學校學報.2005,13(2): 101-102
36/68
題名：從語體出發，提高英語交際能力
作者：潘麗萍
刊名：中學文科：教研論壇.2005(1): 22-22
37/68
題名：兩種模式一體化培養英語交際能力
作者：曾慶敏
刊名：西藏民族學院學報：哲學社會科學版.2005,26(2): 87-89,95
38/68
題名：提高學生英語交際能力的三個環節
作者：司雅琳
刊名：教育科研論壇：教師版.2005,4(3): 71-71
39/68
題名：略論英語交際能力的培養
作者：石興波
刊名：湖南教育.2005(1): 36-37
40/68
題名：淺論中學英語教學與英語交際能力的培養
作者：魏微
刊名：湖南文理學院學報：社會科學版.2004,29(5): 106-106
41/68
題名：英語交際能力及課堂教學
作者：何貴芬
刊名：雲南教育.2004(23): 46-46
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題名：如何提高學生的英語交際能力
作者：喬春穎
刊名：河南教育：基教版.2004(5): 35-35
43/68
題名：探討英語教學後發優勢與學生英語交際能力的可持續提高
作者：申洪軍
刊名：成都信息工程學院學報.2004,19(1): 131-134
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題名：高職生英語交際能力培養中教師的作用
作者：王素莉
刊名：北方經貿.2004(4): 124-124,126
45/68
題名：淺談中學英語交際能力的培養
作者：張琦
刊名：江西教育：管理版.2004(5): 30-30
46/68
題名：恰當運用電教媒體，培養小學生英語交際能力
作者：王慧玲
刊名：教育信息化.2004(1): 52-52,51
47/68
題名：拓展學習空間 講究教學策略 培養學生英語交際能力
作者：李曉梅
刊名：中國職業技術教育.2004(34): 19-20
48/68
題名：《新世紀初中英語》教材：以培養學生英語交際能力為目標
作者：葉露怡 李立基
刊名：計算機教與學．現代教學.2004(12): 45-47
49/68
題名：如何提高中學生的英語交際能力
作者：羅彬彬
刊名：南昌教育.2004(5): 17-17
50/68
題名：「全英式教學」與學生英語交際能力的培養
作者：唐美華
刊名：零陵學院學報：教育科學版.2004,2(3): 77-78
51/68
題名：英語交際能力及其培養策略
作者：張小曼
刊名：巢湖學院學報.2004,6(6): 113-115
52/68
題名：在培養英語交際能力的教學活動中揚功能意念法之長
作者：林冰虹
刊名：南昌航空工業學院學報：社會科學版.2004,6(4): 78-80
53/68
題名：如何培養初中生的英語交際能力
作者：侯卷娥
刊名：西藏教育.2004(11): 43-43
54/68
題名：淺談英語交際能力的培養
作者：梁松林 張建平
刊名：江西教育科研.2004(8): 39-40
55/68
題名：雅思考試與英語交際能力的培養策略
作者：張作功
刊名：黑龍江高教研究.2004(11): 133-135
56/68
題名：培養學員英語交際能力的「三法」
作者：宮嬌
刊名：黑龍江教育：綜合版.2004(7): 91-91
57/68
題名：放飛英語教學思維，培養英語交際能力
作者：江麗琴 塗翔
刊名：安陽師范學院學報.2004(4): 85-87
58/68
題名：試析交際法與英語交際能力的培養
作者：李治
刊名：安陽師范學院學報.2004(4): 91-93
59/68
題名：高校學生英語交際能力培養的現實意義與教學原則
作者：張慶芳
刊名：洛陽大學學報.2004,19(3): 61-63
60/68
題名：體育專業大學生英語交際能力提高的對策
作者：劉麗軍
刊名：武漢體育學院學報.2004,38(5): 143-145
61/68
題名：提高醫學院校大學生英語交際能力探略
作者：王梅
刊名：遵義醫學院學報.2004,27(3): 316-317
62/68
題名：注重雙向交流 提高學生的英語交際能力
作者：祿穎
刊名：貴州民族學院學報：哲學社會科學版.2004(4): 130-131
63/68
題名：朗讀對英語交際能力的促進作用
作者：董振周
刊名：教育實踐與研究.2004(7): 34-34
64/68
題名：對比文化差異 提高學生英語交際能力
作者：廖成英
刊名：勝利油田師范專科學校學報.2004,18(2): 39-40
65/68
題名：英語交際能力培養淺談
作者：夏盛昭 鄒錦
刊名：現代教育科學：考試專參初中篇.2004(6): 53-53
66/68
題名：淺析英語交際能力訓練方法
作者：阿春林
刊名：青海師范大學學報：哲學社會科學版.2004(5): 131-132
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題名：文化認知與英語交際能力的培養
作者：劉宏
刊名：河西學院學報.2004,20(4): 72-76
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題名：了解請求方略 提高英語交際能力
作者：李艷玲
刊名：活力.2004(6): 53-53
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1/100
題名：淺談對學生英語交際能力的培養
作者：劉蓉
刊名：沙洋師范高等專科學校學報.2004,5(4): 67-68,89
2/100
題名：在情境教學中提高英語交際能力
作者：陶小潔
刊名：今日教育.2004(6): 40-41
3/100
題名：淺談培養學生英語交際能力
作者：姚景麗
刊名：教育實踐與研究.2004(6): 16-16
4/100
題名：略論學生英語交際能力的培養
作者：胡龍嬌
刊名：景德鎮高專學報.2004,19(1): 92-93
5/100
題名：論英語交際能力與中外文化差異
作者：鄭超萍
刊名：茂名學院學報.2004,14(2): 28-30
6/100
題名：關於非英語專業學生英語交際能力的調查報告
作者：李旭東 李灝
刊名：江蘇外語教學研究.2004(1): 20-24
7/100
題名：培養英語交際能力 提高課堂教學效果
作者：吳書標 張桂蘭
刊名：安徽教育論壇.2004(1): 37-38
8/100
題名：文化因素對英語交際能力的影響
作者：蔣宇紅[1] 孟冬[2]
刊名：國際關系學院學報.2004(2): 35-38
9/100
題名：大學生英語交際能力培養探究
作者：李麗紅
刊名：淮陰工學院學報.2003,12(4): 58-59
10/100
題名：學生英語交際能力的培養
作者：郭海泉
刊名：現代教育.2003(14): 60-60
11/100
題名：試論如何培養初中生的英語交際能力
作者：覃建寧
刊名：河池師專學報.2003,23(B12): 47-49
12/100
題名：加強朗誦，提高英語交際能力
作者：張居設
刊名：廣西糧食經濟.2003(6): 40-42
13/100
題名：交際教學法與英語交際能力
作者：王迎暉
刊名：西安政治學院學報.2003,16(4): 86-87
14/100
題名：在交往互動中培養學生的英語交際能力
作者：孫瀲
刊名：中小學英語教學與研究.2003(10): 6-8
15/100
題名：如何加強中學生英語交際能力的培養
作者：邱佳嶺[1] 於穎南[2]
刊名：天津教育.2003(12): 40-41
16/100
題名：大學生英語交際能力的培養
作者：唐竹
刊名：齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版.2003(6): 107-108
17/100
題名：改革英語教學模式 提高醫學生英語交際能力
作者：蔣鄭宏[1] 劉寧南[1] 曾兆令[2]
刊名：中華醫學寫作雜志.2003,10(21): 1967-1969
18/100
題名：如何培養中學生英語交際能力
作者：山成才
刊名：青海教育.2003(5): 25-26
19/100
題名：淺談提高英語交際能力的教學實踐
作者：王岩 何英
刊名：沈陽農業大學學報：社會科學版.2003,5(3): 242-243
20/100
題名：研究生英語交際能力的培養
作者：唐承賢
刊名：江蘇高教.2003(6): 134-134
21/100
題名：英語交際能力的培養
作者：劉國榮
刊名：江西教育：管理版.2003(1): 37-37
22/100
題名：學生英語交際能力的培養
作者：王群芳
刊名：廣東教育.2003(6): 26-26
23/100
題名：影響英語交際能力發展的相關因素及對策
作者：連益芝
刊名：龍岩師專學報.2003,21(4): 72-73
24/100
題名：中國文化因素對學生英語交際能力的影響
作者：趙洋
刊名：教育家.2003(4): 52-53
25/100
題名：淺談學生英語交際能力的培養
作者：徐曉紅
刊名：江蘇廣播電視大學學報.2003,14(5): 77-78
26/100
題名：一石激起千層浪－英語交際能力的培養
作者：李曉
刊名：成都教育學院學報.2003,17(5): 70-70,77
27/100
題名：「聽」「說」結合，培養學生的英語交際能力
作者：黃芳
刊名：浙江樹人大學學報.2003,3(4): 37-39
28/100
題名：英語交際能力的培養
作者：孔凌
刊名：山西教育.2003(16): 48-48
29/100
題名：從語用學維度審視英語交際能力的培養
作者：張勇
刊名：阿壩師范高等專科學校學報.2003(1): 70-73
30/100
題名：運用情景教學法提高英語交際能力
作者：李曉坤
刊名：遼寧高職學報.2003,5(3): 123-124
31/100
題名：提高大學生英語交際能力的思考
作者：王麗峰
刊名：焦作工學院學報：社會科學版.2003,4(1): 74-75
32/100
題名：語言的交際功能與英語交際能力
作者：柳靜
刊名：青島職業技術學院學報.2003,16(1): 50-52
33/100
題名：英語交際能力的培養
作者：張福珍
刊名：現代中小學教育.2003(5): 34-35
34/100
題名：淺論英語教學中學生英語交際能力的培養
作者：雷術海
刊名：教育實踐與研究.2003(3): 49-50
35/100
題名：淺析如何培養學生的英語交際能力
作者：尹洪佳
刊名：教育探索.2003(8): 89-90
36/100
題名：怎樣提高英語交際能力
作者：胡楊朋
刊名：英語輔導：初二年級.2002(5): 16-16
37/100
題名：如何培養中學生的英語交際能力
作者：張志國
刊名：教書育人：普教版.2002(11): 19-19
38/100
題名：創設情景 培養學生的英語交際能力
作者：郝翠平 郝翠華
刊名：甘肅教育.2002(12): 30-30
39/100
題名：由「單向」到「互動」——英語交際能力培養的關鍵
作者：郭整風
刊名：外語與外語教學.2002(6): 22-24,F003
40/100
題名：論大學生英語交際能力的培養
作者：陳俊媛
刊名：黑龍江教育學院學報.2002,21(6): 104-105
41/100
題名：克服母語干擾，提高英語交際能力
作者：卜絳雯
刊名：太原科技.2002(4): 50-50,52
42/100
題名：提高學生英語交際能力的策略思考
作者：趙若英
刊名：基礎教育研究.2002(10): 38-40
43/100
題名：開設實踐課 提高英語交際能力
作者：沈藝
刊名：中醫教育.2002,21(2): 27-29
44/100
題名：學生英語交際能力培養初探
作者：王冬青
刊名：衛生職業教育.2002,20(2): 55-56
45/100
題名：激發興趣培養英語交際能力
作者：高蓮芹 杞秀玉
刊名：黑龍江科技信息.2002(6): 61-61
46/100
題名：在大學英語教學中加強學生英語交際能力的培養
作者：唐德斌
刊名：重慶三峽學院學報.2002,18(3): 57-59
47/100
題名：交際法教學與學生英語交際能力的提高
作者：邵靜
刊名：太原理工大學學報：社會科學版.2002,20(3): 84-86
48/100
題名：英語交際能力的培養與拓展
作者：武守群
刊名：高考.2002(5): 39-41
49/100
題名：談如何提高學生英語交際能力
作者：張雁生
刊名：鎮江高專學報.2002,15(3): 94-96
50/100
題名：淺談中學生英語交際能力的培養
作者：王衛紅
刊名：高等函授學報：哲學社會科學版.2002,15(4): 48-49
51/100
題名：淺談英語交際能力的培養
作者：王傳香
刊名：濟南教育學院學報.2002(2): 48-49
52/100
題名：淺談初中英語交際能力的訓練
作者：王志玉
刊名：陝西教育科研.2002(3): 57-57
53/100
題名：淺談中學生英語交際能力的培養
作者：胡昱
刊名：成都教育學院學報.2002,16(3): 48-49
54/100
題名：英語交際能力與高考
作者：劉斌
刊名：成都教育學院學報.2002,16(2): 47-47,52
55/100
題名：社會語言學與大學生英語交際能力的培養
作者：唐小雲
刊名：高等教育研究（成都）.2002,18(3): 39-41
56/100
題名：交際教學法與英語交際能力的培養
作者：文芳
刊名：教學研究（河北）.2002,25(2): 130-132
57/100
題名：高職英語文化負遷移現象與英語交際能力的探討
作者：耿民
刊名：遼寧高職學報.2002,4(1): 119-120,125
58/100
題名：合作學習與英語交際能力的培養
作者：陳玉玲
刊名：邯鄲職業技術學院學報.2002,15(1): 78-80,82
59/100
題名：交際法和學生英語交際能力的培養
作者：古莉
刊名：第一軍醫大學分校學報.2002,25(1): 25-26
60/100
題名：關於非英語專業學生英語交際能力的調查
作者：關劍
刊名：煤炭高等教育.2002(5): 94-96
61/100
題名：文化教學與培養高校學生英語交際能力
作者：楊躍 李紅梅
刊名：煤炭高等教育.2002(3): 68-69
62/100
題名：如何培養學生英語交際能力
作者：沈進
刊名：德陽教育學院學報.2002,16(4): 45-45
63/100
題名：淺談如何提高英語交際能力
作者：孔艷波
刊名：吉林廣播電視大學學報.2002(1): 60-62
64/100
題名：掌握中西文化差異提高英語交際能力
作者：白紅梅
刊名：鞍山師范學院學報.2002,4(4): 64-65
65/100
題名：淺談英語交際能力的培養
作者：張行文[1] 樂清平[2]
刊名：蕪湖師專學報.2002(2): 123-124
66/100
題名：關於英語交際能力的調查與分析
作者：關劍
刊名：華北科技學院學報.2002,4(1): 114-116
67/100
題名：電影語言情景教學與學生英語交際能力的培養
作者：王朝英
刊名：國際關系學院學報.2001(2): 62-66
68/100
題名：互動式大學英語課堂教學模式——培養學生英語交際能力的有效途徑
作者：徐玉娟
刊名：南京醫科大學學報：社會科學版.2001,1(3): 194-196
69/100
題名：精讀課教學與英語交際能力的培養
作者：孫志紅
刊名：山東外語教學.2001(2): 72-74
70/100
題名：談英語交際能力的培養
作者：余琴
刊名：山東教育.2001(7): 93-93
71/100
題名：談英語交際能力與文化背景教學
作者：李盈光 曾祥玲
刊名：中國成人教育.2001(12): 56-56
72/100
題名：論中學生英語交際能力的培養
作者：李紅英
刊名：南昌職業技術師范學院學報.2001(5): 72-76,71
73/100
題名：關注文化差異，培養英語交際能力
作者：巴岩 李寒冰
刊名：棗庄師專學報.2001,18(3): 80-81
74/100
題名：了解英語交際策略 提高英語交際能力
作者：楊曉紅
刊名：呼蘭師專學報.2001,17(2): 57-58
75/100
題名：論大學生英語交際能力的培養
作者：魏俊軒
刊名：吉林教育科學：普教研究.2001(5): 54-55
76/100
題名：如何培養非英語專業大學生的英語交際能力
作者：潘向陽
刊名：煤炭高等教育.2001(4): 66-67
77/100
題名：在師范院校培養學生英語交際能力的重要性和必要性
作者：惠克寧
刊名：集寧師專學報.2001,23(3): 47-50
78/100
題名：中學生英語交際能力培養淺談
作者：周幼明
刊名：江蘇教育學院學報：社會科學版.2001,17(3): 122-123
79/100
題名：談如何提高學生的英語交際能力
作者：王晗
刊名：佳木斯大學社會科學學報.2001,19(1): 107-109
80/100
題名：如何提高英語交際能力
作者：周梅艷
刊名：華北礦業高等專科學校學報.2001,3(3): 97-98
81/100
題名：提高英語交際能力ABC
作者：蕭民
刊名：初中生學習技巧.2001(8): 12-12
82/100
題名：英語交際能力與中考試題
作者：顏新祥
刊名：英語輔導：初三年級.2001(3): 22-23
83/100
題名：英語交際能力培養在英語課中的嘗試
作者：孫曉秋
刊名：成都教育學院學報.2000,14(2): 48-48
84/100
題名：提高英語交際能力ABC
作者：蕭民
刊名：英語輔導：初一年級.2000(1): 20-20
85/100
題名：英語交際能力強化訓練（Units1-4）
作者：蕭民
刊名：中學課程輔導：初一版.2000(7): 27-27
86/100
題名：大學英語交際能力教學初探
作者：何玉敏
刊名：黃河水利職業技術學院學報.2000,12(3): 64-65
87/100
題名：初中英語交際能力的培養
作者：牟金環
刊名：新疆教育學院學報.2000,16(1): 68-70
88/100
題名：從素質教育出發發展學生的英語交際能力——「英語角」功能初探
作者：陳文
刊名：教學月刊：中學文科版.2000(12): 27-29
89/100
題名：談中學生英語交際能力的培養
作者：徐秋菊
刊名：許昌師專學報.2000,19(4): 127-128
90/100
題名：搞好短劇表演活動 培養學生英語交際能力
作者：李培 黃玉蘭
刊名：重慶石油高等專科學校學報.2000,2(1): 53-54
91/100
題名：課棠討論與提高英語交際能力
作者：方碧姬
刊名：莆田高等專科學校學報.2000,7(1): 51-54
92/100
題名：課堂教學中提高英語交際能力的探索
作者：王國鳳
刊名：浙江萬里學院學報.2000,13(2): 76-78,32
93/100
題名：怎樣培養學生的英語交際能力
作者：李文強
刊名：農村成人教育.2000(1): 17-18
94/100
題名：研究中英文化差異 提高英語交際能力
作者：孫海燕
刊名：阜陽師范學院學報：社會科學版.2000(6): 123-124
95/100
題名：論大學生英語交際能力培養的意義與途徑
作者：陳金榮
刊名：許昌師專學報.1999,18(2): 127-128
96/100
題名：英語交際能力培養概說
作者：秦莉
刊名：洛陽師專學報：自然科學版.1999,18(6): 122-122,134
97/100
題名：注重聽力訓練 提高英語交際能力
作者：蔡曉斌
刊名：泉州師專學報：自然科學版.1999,17(3): 78-79
98/100
題名：談大學生英語交際能力的培養
作者：陳海燕
刊名：萍鄉高等專科學校學報.1999(3): 74-76
99/100
題名：談培養學生的英語交際能力
作者：王建平
刊名：牡丹江醫學院學報.1999,20(2): 105-105
100/100
題名：培養英語交際能力的三個方面
作者：許愛儂
刊名：韓山師范學院學報.1998,19(1): 111-114,120

⑶ 跪求：優美散文，越多越好

李紅老師
曾經無數次的感恩著，因為我遇到了你，你給我的信心和勇。——題記

我們邊的過客很多，有些，或許給你留下了很好的印象，有些只是萍相逢，而有些，則在你的心裡生根發芽。人生，究竟有多少相遇，會柔了歲月，驚艷了時光？每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最後的嘆息。

在河北網路文學大賽即將結束的前一周，機緣巧合我進了河北網路文學大賽群。看到了有關大賽的消息，此時的我只是在記事本里存些文字，根本不會製作附件文檔。

可大賽要求附件發送，還要發送報名表，而且也是附件，這讓我很為難。在百般無奈之下，我只得求助於河北網路文學大賽群的群主，李麗紅老師。

她告訴我一些必要的程序，自己也沒能功，我不知道自己把文檔存到了哪裡，怎麼也找不到。在這種況下，老師說幫我解決，最後以正文的形式發送給了老師。在老師的幫助下，我的報名表和那篇《恨不相逢未娶時》順利地進入了大賽區。

可我是一個不喜歡什麼事都求別人的人，那些難題給我感覺很不甘心。於是我自己開始在自己存的那些文件夾里找，自己的報名表和那篇小說。在一天的翻閱之後，我在自己的那些七八糟的文檔里終於找到了它們。我看到它們完好地躺在自己的文檔里，很興奮。

在第二天，我就有想試試這些文檔的製作和發送的方法。此時，我看到大賽區很多人都發了不只一篇作品。我感到自己的機會來了，於是自己又開始製作文檔和報名表。一連三四天的時間里，我發送了八個短篇。

也正是這次比賽讓我學會了這些，最後的一個短篇《我的朋友你還好嗎》入圍了，其它紛紛落馬。最後這篇也沒能進入前三，我的作品雖然全軍覆沒，可自己心裡還是對此次大賽心存感。因為此次大賽我認識了李麗紅老師和很多朋友。雖說彼此沒有太多的溝通，可每次在群里說話，對自己都是一次檢閱。

今天大賽已經結束了，自己也將走進新的一段文學探索的路程。也許結果不會盡如人意，可那又能怎樣呢？文字，自己真心的喜。正是因了文字，我們結下了彼此的緣。

因為文字里流淌的感，因為文字里想像的糾纏，開始走近，開始守侯，開始了祝願……這樣的支持和鼓勵讓我如此的感動，以至淚流，因為那幸福，以至震撼，因為那付出，老師給我的幫助遠遠超越了這次大賽的意義。卻從沒刻意的說些什麼。一切，就那麼順其自然的流淌，脈脈的，柔柔的，但卻是久久的留在了我的心裡。

在文字里行走，我用心體會著路的心聲，世界原來這么美好，原來可以有很多方式傳遞。

文字里有緣，緣為心聲。我每次都想努力的爭取一份握得住的幸福。因為不想辜負那一片赤誠。心裡鐫刻的赤誠希望，心靈的貼近，無須華麗的辭藻，無須甜蜜的話語，默默的，在心裡，無聲的流，那一種讓心靈顫動的感，從文字，到音樂、到心，無一不讓我覺得暖暖直至內心深。

曾經無數次的感恩著，因為我遇到了你，你給我的信心和勇。帶著花兒的芬芳，鐫刻在我的生命里，永不褪，每一個片段就是一朵花瓣，難以忘記。

目前為止我還沒給誰寫過只言片語，可對您我一定要說，因為您和我不是一個站，也不曾相識，總有些客人的感覺，對您我心懷感。

在您那裡我感受到了，幸福的味道。因為您的存在，所以我倍加珍惜。真希望，歲月為我沉澱下來的是帶著濃郁花香的美好。

李紅老師，謝謝你的支持，鼓勵。你在我的心裡不會隨著這次大賽的結束而遠去，因為你曾經幫過我，我一定會更加努力！祝你幸福永遠！

那不是我，
我不會滿嘴的甜言，
沒有滔滔不絕的話語，
不會耍小聰明東猜西
猜，不會徹夜的聊天不眠，裝的，裝給自己看的，無恥莫過如此這般罷了！！

不想裝了
,
裝不了了，每當以為這樣可以忘記，只不過是把忘不了的又深記
了一遍，每當以為可以代替，只是把那些又刻了一遍而已„.何時忘記？或是一
年？兩年？或是三年
?
但我沒勇氣說永遠不會忘記„..可笑之如此！！

對不起，對不起„..

每當遇見，每當看見，每當念見„還是會„

無奈之餘，
我知道又敗了，
深知那樣很累，
偽裝的失敗，
無顏對己，
亦無顏對他，
我曾「敗於」
（姑且這般說）
自己的性格，
曾十分的厭惡，
對之，
我無能為力。
-

喜怒不表已慣，寡言對他已慣，回歸自己吧，不真實的都走吧。可能會有一天我
會„
.
可現在的我無法做到，因為記得太深了，太清了„

一直保留著一枚紙戒，紙巾搓成的絲兒，很簡單的穿梭交叉，但我卻不會，我偷
偷留下了，存下了„

該與不該，已不重要„

沒有翅的蝶

2011
年
01
月
18
日

不知何時枯槁的樹枝的盡頭竟多出了一個灰褐色的繭。裡面睡著有一個精
靈，此時它的世界只僅是這個繭而已，這對於它來說是個大世界，它能夠接受，
它不會惶恐。

終有一天，繭會破裂，裡面熟睡的精靈也終將覺醒。當第一縷陽光透過那
細微的縫隙射入那不曾見過光明的脆弱的瞳孔時，
它惶恐了，
不知所措了，
它奮
力掙扎，
想掙脫出來，
於是那微小的縫隙被撕扯大了，
終於這個生靈掙脫出來了，
赤裸裸的置身於它那個以外的陌生的世界，
它努力適應著那陌生的光明，
努力接
受這比它那個世界大億萬倍的新世界。

這個赤裸裸的生靈濕漉漉的再陽光的照射下慢慢伸張開來，它睜開了眼，
驚奇的環望著這個陌生的世界，是驚訝？還是應該惶恐？

忽然間飛舞的艷麗的蝶從它身邊掠過，它眼中閃過一絲羨慕與嫉妒
……..
一個飛舞著的精靈對它說：「夥伴你會和的我們一樣
!
」似懂非懂的它盯著飛舞
的蝶點點頭，心中默默期盼著
……..

終於它的身子幹了
,
有了艷麗的色彩
,
它興奮極了
.
當它松開觸角想要奮力
振翅去追隨那群飛舞著的蝶時，
猛然間才發現自己竟沒那對翅，
是一隻沒有翅的
蝶。

它開始懷疑自己真實的身份，
懷疑那飛舞著的蝶對它說的話。
它開始迷茫，
思索著自己到底是什麼，
是蝶嗎？可我沒有那對翅啊。
不是嗎？我只是沒那對蝶
的翅
……

女孩的眼睛像裝滿水的玻璃杯

2010
年
05
月
22
日

一杯水，加了糖，於是有了甜味，淡淡的甜，淡淡的幸福，淡淡的感覺，淡
淡的回憶
...
一個人的生活，有點掛念，有點思念，有點想念，有點懷念，就像一杯水，加了
糖
...

靜靜的夜，靜靜的月，靜靜的風，靜靜的心，靜靜的我，甜甜的念
...

某說女孩的眼睛像裝滿水的玻璃杯，汪汪的，稍不留神就溢出了，有時甜
甜的，有時咸鹹的，透明的玻璃杯，滿滿的水，那是女孩的眼睛
...

倒滿一杯水，
傻傻的看著，
你看見了么
?
裡面有個傻瓜天真的笑著，
她要的
並不多，只是偶爾有點不講理，偶爾有點任性，偶爾故意傾斜這個玻璃杯，溢出
咸鹹的，
甜甜的，
你要做的只是努力讓傾斜出來的是甜甜的，
然後輕輕為她擦乾，
微笑的說一句「傻瓜」讓她靠在你肩膀
...

玻璃杯里的世界是童話般的晶瑩透明，
純凈的淡雅，
一切那麼的美麗，
水
一般的溫柔的內心，
不論玻璃杯是多麼的堅硬，
所以請不要污穢了那片純凈的童
話，碰碎了那整整的玻璃，即便你只是個過客
...

如果你決定了要用雙手去捧握這個裝滿水的玻璃杯，
請你一定要用心，
因
為你的不小心，
你的無意，
你的放手都會將玻璃杯摔落在冰冷的地上，
碎了杯子，
便狠狠的刺傷了她，
心碎的聲音，
閃閃的殘片，
有淚光跳動，
或許你會很不在意，
但玻璃杯碎了，咸鹹的，坍塌了童話，所以請好好對待屬於你的那個玻璃杯，讓
她一直是甜甜的
...

《斷風》
——
殘片
——
飄浮的樹

2010
年
03
月
23
日

「
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜
」

「
雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃
」

「
苔深不能掃，落葉秋風早
」

「
堪恨又堪悲，風波獄
」

………

很美的詩句，不是嗎？

古人喜歡將自己的喜怒哀愁寄於風中，何況今人。

看，最後一片葉子，跟著風，一溜煙跑了，留下那棵樹，抱住自己顫抖，孤
獨的樹，在不為人知的大地深處，彎了又彎，曲了又曲，糾纏不清。

樹開始厭惡那風，
想斬斷那風
——
斷風。
因為風讓樹很痛，
硬生生的扯下一片片
思念，一片片關心
……

將介於理智與非理智之間的意念鑄成一把斬風之刀去實現斷風之舉！痛快！

當風吹過眼睛，又勾起回憶，我說你微笑很美，你傻傻的笑著，而我已看不
清，風將沙子吹入我眼睛，淚模糊了我雙眼，風的力量總是恰到好處。你說你要
尋找你的心跳，我只能在風里默默地祝福，一直走，別回頭，去尋你的天空，你
的心跳。風吹乾了未曾流下的淚，留下的只是真切的希望你開心。

其實真的很想斬斷這風，
看清你的微笑，
讓你看到我在流淚，
可形成這股風的因
素太多，太復雜，讓人難忘的記憶，快樂的微笑，彼此的了解
….
都是成因。

斷風之舉，難！

風吹來了雲，
最終聚集形成了雨。
雨來了，
落下滿滿的痛，
被風吹壞了的傘，
傘下的我抱著一個破損的夢，
肩上依舊殘留著那份溫暖，
滿街奔跑的人，
交錯著
寂寞，懷抱著失落，迷離的燈火，在風中搖動，暗了，滅了
….

斷了風，
停了雨，
沒了痛，
可這風向不明，
風速太快，
風力太大，
我的力量太小，
斷不了風，停不了雨，只能忍受著痛
….

傻傻的我，
在風里站著，
切身感受著風的能量，
欣賞著水平氣壓梯度力的壯
舉。
我忽然記起自己事一棵空中飄浮的樹。
飄浮的樹，
若沒有了風，
還能飄浮么？
原來自己與這風已經糾纏在了一起，
早已分不開，
我若實現了斬風之舉，
這棵樹
將如何飄浮？註定一切！只能默默承受著痛。

斷風？？可笑之舉！
！

將我的祝福藏於風中，
真誠的祝福，
希望你開心。
望這蘊含幸福能量的風能
將這祝福帶給你
....

破碎的雨可以融合

2010
年
01
月
11
日

雨是一種神物，破碎了仍可以融合。

周圍的空氣死一般靜，
只有那腳踩木板吱吱的響聲。
天亦如此，
陰沉的可怕。
-

或許天空厭倦了那孤寂的冷，
單調，
乏味所以它開始下雨，
迷濛蒙的天傻傻
的下著雨，傻傻的有個人在看天下著雨。

殘缺的雨跌落在光禿禿的枯枝上，碎成幾瓣，又散落在水裡，融成了一體。
雨碎了，還可以融合，融合的那麼了無痕跡，那麼完美。

時常羨慕雨的超能力，破碎後再融合，可惜我們沒有這種能力。
「
抽刀斷水
水更流
」
，水是段不了的神物。嚴冬的雨下的別有一番滋味，冷漠是冬雨特有的，
我試著摘下手套伸出雙手去接那冷冷的雨，想將它溫暖。碎碎的雨點落在手心，
寒，我在等待，雨再次表演了它的絕技，不多時，那碎碎的雨點在我手心聚成了

2009年11月18日
天空也會流淚，而且很多很多，淚在空中飄落，寒冷的心讓其冰結，幻化成雪花，漫天舞動，大地是其最終的歸宿嗎？落地時，它已不再是天空的淚，而是淚冰冷的心。
無數的心落地，毫無聲息，只是將它們所觸及的一切同化成與其一樣的冰冷，唯有的聲響只是凡人無情的踩踏，那冰冷的心碎裂的音律……
天空流幹了淚，剩下的只是瑟瑟的啜泣聲，大地卻被無數冰冷的心覆蓋，嚴嚴實實。淚雖停了，凡人的踩踏卻未停止，一腳一腳，一遍一遍，心碎的聲音在凡人的微笑聲中綻放。無數次的踩壓，將這些冰冷的心擠壓在一起，最後成為一體，如玉一樣晶瑩，潤澤，但仍然透著逼人的寒氣。
流干淚的天空，最終還是將陽光投向大地，它似乎在期待什麼，我忽然想起，曾經的我將記憶冰封在這寒冷的積雪裡，想將它永遠的埋藏或同積雪一樣總有一天會消融。可我錯了，陽光的洗禮，積雪開始消融，這是天空的淚在大地上的流淌，無數股細流，每一股都是一個故事，都是一段往事。寒玉般的心融了，又變成了淚，剩下的唯有我的記憶，冰冷的埋藏卻使我更加無法忘記，就如那融雪，最終化作淚，卻依舊思念著天空，於是化作水汽，依然伴隨…….
雪融了，卻融不了它對天空的情愫，我拾起自己的記憶，繼續尋找著下一處的埋藏……
我願躺在一片雪花上
2009年11月12日
仰望天際，漫天飛雪，繚亂了我的思緒，我願寄身於一片雪花之上，僅僅是一片飄舞的雪花。
亂舞的雪花，充斥於天地間。試圖埋葬它所能覆蓋的一切，浩浩盪盪，似乎沒有休止的意圖。
想像著，我躺於茫茫中的一片雪花上，仍是那麼輕盈，如離體的靈魂一樣，飄於半空。

冰潔的雪花，無聲的在我身下，默默忍受著這個污濁的人的卧躺，沒有絲毫的怨言。我躺於這冰冷的雪花之上，用心貼近，我想知道是我的心冷些還是雪花冷些，結果雪花消融了我的心。
寄身於飄舞的雪花之上，我希望飄落到她的身邊，散落到她的發際，又或者消融在她溫暖的手心，可我僅是躺在萬千雪花中的一個毫不出眾的一片上，茫茫的雪花，又怎麼能落在她身邊，她又怎麼會伸出雙手將那片雪花接住呢？只能隨著雪花飄舞，最終消隱在無數雪花里，等待陽光的洗禮，然後變成摸不著的水汽，充斥於天地間，只有那時才能散於她的發際，透過她溫暖的手心，可誰又能感知這無形的水汽呢？唯有自己。那份感覺不會像雪花消融，會永遠寄存於心際。 雪花依舊飄舞，我的心隨著雪花在天地間舞動，尋找著，等待著……. 我願躺在一片雪花上，懷著一種希望，默默飄舞，希望有一天能夠飄落到她身邊…..
真正的「散文」
2009年10月28日

心情不爽，落葉砸中了我的腦袋，疼啊！我狠狠的踩跺了那砸中我頭的葉，聽見心碎的聲音，是葉的心，還是踩落葉人的心？只覺得有些疼痛，便停止了。
山西的天灰濛蒙，財大的天更是灰濛蒙的，就像在我的眼球前蒙上了一層模糊的紗障，看似真實卻很是虛幻。
我一直相信文字具有力量，原本喜歡嚴密的文字，現在偏愛無章的字詞，感覺那更符合我的思緒。我戲稱之為真正的「散文」。
我的心不見了，誰見著了？請通知我；我的思緒飛走了，誰抓了？請還給我；我的煩憂沒逃，誰幫我趕走他，哎，還是隨他們去吧，我不想拘束他們，我給予他們足夠的自由。
我就喜歡這樣的文字，喜歡寫這樣的文字，這樣可以發泄自己，治療那被踩痛心的傷。
我的腳腫著，走路瘸著，我不在乎，早上我早早起了，到學校的跑道，我脫了外套，吸足了一口氣，猛沖上跑道，我狠跺著那隻腫著的腳，每一步都有痛，痛的清晰。越痛我跑的越快，疼痛可以暫時讓人忘記，我跑得很快，希望超越這疼的感覺，跑到他前面去;我感覺風在我耳邊掠過，有一股熱流從眼中溢出，我便跑得更快，希望讓我創造的風可以為我擄走這股細小的熱流。疼痛，風，伴隨著我跑了一圈，感謝他們，沒有拋棄我，仍陪伴著我。
什麼才是真實的我，我不知道，我的笑是真實的嗎？我的哭是虛偽的嗎？我渴望真實，我又害怕真實…….
我的「散文」就是形散神也散，都散了，人也散了，心仍舊承受著那人狠狠的踩跺，那人是誰？或許是自己，或許不是……

文字的力量真是很大，無章的字詞的力量更為強大，這樣寫不必考慮很多，想到什麼就寫什麼，這是一種自由，難得體驗的自由;舒暢，難得體驗的舒暢。散文，真正的「散文」。
完了，寫完了，還是不知道自己為什麼這樣，為什麼想這樣寫，只是我內心的一種暗示，一種宣洩，感覺寫出來心裡很舒服，所以就寫了。

沒有邏輯的感悟
2009年10月17日
大學生活已經開始一段時間了，大學生活並沒有我想的那麼輕松美好，新鮮感漸漸逝去了，越來越感覺虛無，我應該找個思想的寄託，否則………
可什麼又是思想的寄託呢?無語，毋語。只能遙望遠方獨自品嘗這寡人的孤寂。
又或許我太傷感了，太敏感了。任何微小的波動都會在我的內心激起軒然大波，原本平靜的湖面不再平靜了，波濤洶涌，我就猶如那一葉小帆在這大風大浪中不停搖晃，在尋覓那引路的燈光，那無風的港灣。可風太大，天太暗。我有失去了羅盤，只能毫無目的的飄盪，寄希望於不切實際的未來，給自己一種安慰，一種虛渺的希冀。
在無邊的孤寂中，我一直在尋找，希望脫離這孤寂。又或許這不是孤寂，只是我內心的一種對錯誤情感的扭曲認識。漸漸地我習慣了，習慣了這種孤寂。
是我成熟了？還是我更幼稚了？無解。內心的感情更復雜了，對事情的感悟更多了，人更迷茫了，說話更語無倫次了，失去了邏輯，沒了語法，更不記得華麗的詞藻了，有的只是無理的感悟，讓人看不懂，明不白的慨嘆。
我自己都快不了解自己了，我為什麼會這樣，變的自己都不認識自己了，做了太多自己都不敢相信的事，為的只是以後自己不會後悔，值！！

是誰在你心中游弋
2009年10月23日

我輕輕打開了自己心的門，推開，慢慢走了進去。
我並沒有感到什麼驚奇，十分平靜的面對著和自己相處了近20年的心，是熟悉多一點還是陌生多一點呢？面對著自己這顆血紅的心，我搜尋著一些人和事，一些想忘卻又忘不了，不想忘卻又忘了的人和事。 如此近距離的面對著自己的心，才發現自己的心已經如此這般了，我瘦長的影子飄在心房裡，象山間古樹的寂寞的幽靈，哀悼著白日的長終，落葉卻飛舞著，盤旋著，在晚煙中低低回盪，在這寂寞的心間，我是消隱了憂愁，消隱了歡快，像一棵在空中飄浮的樹，在空中生了根，葉子卻被風撕扯殆盡。。。。。。