學前教育專業研究生導師

❶ 我想知道哪些高校招學前教育專業的研究生，最好提供導師和具體專業

學前教育

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主幹學科：教育學、心理學。

主要課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與製作、幼兒音樂舞蹈創編與技法。

修業年限：四年。

授予學位：教育學學士。

相近專業：教育學、特殊教育。

西南師范大學學前教育專業

西南師范大學是教育部直屬的一所文、理、工、藝、體相結合的綜合性師范大學。學前教育專業是該校歷史最長、實力最強的專業之一，也是全國最早建立的三個學前教育專業之一。1952年，西南師范大學院系調整後，學前教育教研組就成立於教育系。1979年學前教育恢復招生。1984年，該專業獲得了碩士學位授予權。該專業所在的教育科學學院擁有博士點3個，碩士點6個，博士生導師9人，碩士生導師25人。該院與英國女王大學教育研究生院聯合培養研究生，並招收港、澳、台等海外本科學生及碩士、博士研究生。本院正在從以本科教育為主的格局向本科和研究生並重的格局發展。

課程設置：該專業開設的主要課程有：(1)專業基礎課：教育生理學、心理學導論、教育核心問題研究、中國文化發展與教育、外國文化發展與教育、課程與教學論、教育心理學、教育統計與測評技術、教育科學研究方法；(2)專業主幹課：學前教育學、學前兒童心理學、學前兒童健康學、兒童哲學、幼兒園課程改革的理論與實踐、中外學前教育比較、游戲理論、學前教育管理、家庭教育學；(3)專業技能技巧課：兒童教學法、兒童體育、兒童文學、兒童舞蹈、鋼琴演奏、家政學、動畫製作、幼兒園教育活動設計與指導、兒童服飾設計與製作、兒童食品的加工與開發、電腦與兒童發展、兒童教育與保護法規、兒童行為問題的診斷與評價等。

培養目標：學前教育指對出生至六、七歲前兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業主要培養全面和諧發展的、具備學前教育專業知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃與製作人員，相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)的設計與製作專業人員。

就業方向：數十年間為全國各級各類學校和教育行政部門培養了大批教學、科研和管理人才，其畢業生就業的單位有各類學前教育機構、托幼機構、科研院所及相關教育行政部門，或在廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒從事策劃與製作，或在相關企業(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計與製作。

2002年收費標准：2500元/年，住宿費：800~1200元/年。

地址：重慶市北碚區西南師范大學(400715)

咨詢電話：(023)68252513、68252305

開設學前教育的高校還有：北京師范大學 首都師范大學 天津師范大學 河北大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 遼寧師范大學 沈陽師范學院 東北師范大學 哈爾濱師范大學 華東師范大學 南京師范大學 浙江師范大學 安徽師范大學 福建師范大學 江西師范大學 山東師范大學 華中師范大學 湖南師范大學 華南師范大學 廣西師范大學 四川師范大學 四川師范學院 雲南師范大學 陝西師范大學 西北師范大學 新疆師范大學等

至於導師的具體介紹，在各個學校網頁都有，自己先把學校定下來，再去看看導師和招生的一些具體情況吧。

❷ 揚州大學學前教育研究生導師是誰啊，官網上都找不到T^T

你直接去官網上找他們的研究生考試專業目錄或者是招生簡章，一般裡面的文件裡面都會有，如果實在查不到，就去加揚州大學學前教育專業的群，在群里找到相應的學生問問導師情況和電話號碼。望採納

❸ 北師大學前教育研究生導師

面試前最好要了解下導師的情況，也可以提前和導師聯系下。其實你可以考慮報個海文的專業課，他們會給你配備你報考學校的研究生當老師，面試很占優勢

❹ 急求天津師范大學學前教育專業研究生導師信息

1/不知道你所謂的信息是什麼信息。可以根據姓名檢索一下發表文章之類的...不過這都沒有用...信息跟你考研一點兒邊兒都不沾，都是考完後選導師；而且也沒有什麼專門的專碩導師，所有導師都是學碩專碩都可以帶的。這個跟你考試一點兒關系沒有...
2學前教育沒有太牛的導師，王銀玲還小小有點兒成績，韓映紅是個領導....

❺ 虞永平博士導師

現任南京師來范大學教育自科學學院教授，博士生導師。現任中國學前教育研究會理事長、中國學前教育研究會課程與教學專業委員會主任委員，中國學前教育研究會學術委員會主任，教育部高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會副主任委員。江蘇省青藍工程跨世紀學術帶頭人，國家重點學科「學前教育學」學科帶頭人，南京師范大學學前教育研究所所長，教育科學學院教授委員會副主任。《學前教育研究》雜志副主編。

❻ 哪裡教育學導師最牛

中國教育學九大牛校名導師介紹=====

王英傑，北京師范大學教育學院國際與比較教育研究所博士生導師。北師的比較教育學全國最牛，和此人在此坐鎮有很大關系。此人曾師從顧明遠教授，並於1991—1992年獲福布來特獎學金赴美國哈佛大學進修講學。曾任北京師范大學副校長兼漢語教育學院院長、澳門大學教育學院院長、北師大外國教育研究所所長。現任國務院學位委員會教育學科評審組召集人、聯合國教科文教育研究所（漢堡）管理理事會候補理事、全國教育科學規劃比較教育組成員、中華美國學會理事、全國比較教育研究會副理事長、全國高等教育教學研究會常務理事、全國高等教育自學考試指導委員會委員、北京師范大學學術委員會副主任等。近十年來主持了十餘項課題，出版專著10餘部，在國內外的學術期刊上發表論文20餘篇。若能跟著此師攻讀三年，不論在學術方面或是其他方面，收獲肯定不一般。
張斌賢，北京師范大學教育學院院長。主要專業特長是：西方教育思想史、教育政治學、現代西方大學學術體制、學術職業研究。自1986年以來，先後擔任本科教學課程：外國教育史、西方教育思想、現代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學，等；擔任研究生課程：教育史專題研究、教育史研究方法，等。先後主持過十餘項國家科研項目，並有十餘部專著出版和20餘篇學術論文在國內權威期刊上公開發表。
裴娣娜，北京師大教育學院教授，博士生導師，北京師范大學教育科學研究所名譽所長，天津師范大學教育科學學院院長（兼）。國內教育科學研究方法方向的頂級權威。現任：全國教育碩士專業學位教育指導委員會委員兼秘書長，教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員，教育部全國中等職業教育教學指導委員會委員，教育部中小學教師繼續教育教材評審專家，第五、六屆國家圖書獎評選委員會委員、第一、二、三屆國家教育圖書獎評選委員會委員，中國教育學會學術委員會委員, 全國教師教育學會學術委員，全國教育學會教育學分會副理事長，全國教學論專業委員會主任，國家基礎教育實驗中心學術委員會委員，華東師大課程與教學研究所、華東師大基礎教育研究所、東北師大農村教育研究所等文科基地學術委員，北京師大價值與文化研究所文科基地專職研究員，北京師大比較教育研究所文科基地兼職研究員，曲阜師大、哈爾濱師大兼職教授，北京市海淀區、西城區顧問專家組成員，等。其科研成果在國內獲獎無數。其1999年出版的《教育研究方法導論》一書曾獲國家新聞出版署社科圖書類優秀暢銷書獎。已經完成了十八項國家級重點課題。在裴教授主持下正在進行中的課題還有七項。已出版的專著有十五部，在國內外公開發表學術論文八十餘篇。
王炳照先生，國內教育史方面的頂級權威。曾任北京師范大學教育與心理科學學院院長，連任第三、第四屆國務院學位委員會學科評議組成員。現任中國教育學會學術委員和中國教育學會教育史專業委員會副理事長，全國教育科學規劃教育史學科組組長，人事部博士後管理委員會專家組成員。此外還擔任《教育學報》主編，《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編，《北京師范大學學報》（哲社版）、《清華大學教育研究》、《中國教師》等雜志編委會成員等職。先後協助陳元暉先生完成《中國古代的書院制度》，協助毛禮銳、沈灌群先生主編《中國教育通史》（六卷本）以及《中國教育家評傳》（三卷本）等。此後，教育史界的老前輩們相繼辭世，先生勇挑重擔，組織全國各地教育史研究隊伍，完成了一系列的具有通史性質的重大項目，主編了《中國教育思想通史》（八卷本）、《中國書院史》、《中國教育制度通史》（八卷本）、《歷代教育論著選評》、《中國私學?私立學校?民辦教育研究》等著作。如今先生雖已年過古稀，但壯心不已，仍堅持在教育史理論研究與教學第一線。不僅承擔了全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題「中國教育大網路全書」教育史分卷的主編、教育部「211」第二期重點項目「中國社會教育通史研究」項目負責人和主持北京師范大學校史編撰工作等多項國家及教育部重大課題的負責人，而且作為國家級重點學科教育史學科的學術帶頭人，先生一直親自指導研究生，為教育史學科隊伍建設盡心盡責，至今已培養了十餘屆博士研究生，已獲博士學位者30多人華東師范大學
葉瀾，也是中國教育界的重量級人物，華東師范大學終身教授，博士生導師。主要研究方向教育原理，教育研究方法論，基礎教育改革研究等。曾任上海市社會科學界聯合會副主席，上海市教育學會副會長，全國高師課程與教學改革指導委員會主任，全國教育基本理論專業委員會主任，中國教育學會副會長，上海教育科學規劃領導小組成員兼教育學原理學科組組長，國務院學位委員會教育學學科評議組召集人。出版論文數十部，所公開發表的學術論文多數都成為後人學術研究的權威參考資料。
丁鋼，華東師范大學教育科學學院院長、教授，博士生導師、院學術委員會主任、教育學會心理學分學位委員會主任、教育學博士後科研流動站站長、"紫江學者計劃"特聘教授，華東師范大學「終身教授」。 主要研究領域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學、中外教育關系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學、基礎教育改革與發展等。先後主持有國家社會科學和教育部重點研究項目如：「全球化環境下的中國教育傳統研究」、「全球視野中的教師專業發展創新計劃」、"中國傳統文化與教育的研究"、"中國教育傳統的理論研究：歷史與現實的比較探索"、"教育目標與社會需要相契合的指標體系研究"等，以及上海市哲學社會科學規劃項目和上海市教育科學規劃項目如："上海教育對外開放的政策和發展研究"、"上海市基礎教育的行動策略研究」等。並且參加與擔任子課題負責多項國際研究合作項目。著、編有《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》、《書院與中國文化》、《文化的傳遞與嬗變：中國文化與教育》、《中國教育的國際研究》、《近世中國經濟生活與宗族教育》等專著多部，在海內外用中英文發表學術論文近百篇。為《中國文化與教育研究叢書》（上海教育出版社）主編，國際性中國教育研究集刊《中國教育：研究與評論》（教育科學出版社）主編。
倪文錦，課程與教學論方面的權威專家。教授、博士生導師。有多部語文教學方面的專著出版。主持教育部課題「九五」課題「港台與大陸語文教育比較」，職業高中語文課程開發，1999年全國中考語文試題評估等，目前正在主持全國教育科學「十五」規劃課題：語文學科能力結構及其測評的研究。
北京大學
陳向明，教授，博導。是國內質的研究方法方面的權威專家。影響比較大的學術論文有《關於參與式教師培訓的若干問題》、《不同的視角 不同的聲音——教師和學生對大學本科課程的看法 》、《文化主位的限度與研究結果的「真實」》等。獲獎科研成果有《教師如何做質的研究》、《質的研究方法與社會科學研究》、《質的研究方法與社會科學研究》、《教育研究中質的研究方法》等。
陳洪捷，研究領域主要是高等教育知識論、研究生教育、德國高等教育、中國高等教育史、中德學術交流史。北大的高等教育學在全國排名第二，估計此人功不可沒。獲獎科研成果有《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》等。
南京師范大學
馮建軍，是南師大教育哲學方面比較牛的老師。現任南京師范大學教育科學學院教授，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，兼任全國教育基本理論專業委員會委員。自1993年上研究生以來，先後發表學術論文130餘篇，其中核心期刊以上80餘篇，出版了《現代教育原理》（2001年，南京師大出版社），《當代主體教育論》（江蘇教育出版社，2001年第1版，2004年修訂版），《生命與教育》（教育科學出版社，2004年版）等學術專著，主持江蘇省哲學社會科學「十五」規劃重點項目1項，省教育科學重點項目1項，省高校人文社科資助項目2項。
許卓婭，南師大學前教育專業排名全國第一，許卓婭先生又是南師大學前教育研究方面的NO.1。所以想考南師學前教育專業的同學不可不關注她。
許卓婭先生現任學前教育研究所所長兼學前教育學系主任，教授，博士生導師。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學的心理學研究》等4項，出版《學前兒童音樂教育》等專著、教材近20種，發表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優秀教育音像製品二等獎。
西南大學
靳玉樂，西南大學的課程與教學論排名全國第三，如果想考這個專業，你一定要去關注靳玉樂教授。因為他手裡科研項目一直不斷，你不必擔心自己的研究生生涯會虛度。靳玉樂西南大學教育學院院長、教育部西南基礎教育課程研究中心副主任，重慶市重點學科課程與教學論帶頭人，重慶市重點文科研究基地西南大學基礎教育研究中心副主任，西南大學學術委員會委員、學位委員會委員、教授職稱評審委員會委員，《西南大學學報（人文社會科學版）》編委會副主任。2000年到現在主持科研項目七個。出版專著八部，主編學術著作20餘部。
華南師范大學
黃甫全，現任教育科學學院課程與教學系主任，教授，博士生導師，研究領域主要是課程與教學論。並在這個領域取得了不俗的成績。近幾年來主持了中小學學習化課程的理論與實驗研究；全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題等7項課題，出版了專著7部，公開發表並產生廣泛影響的論文10餘篇。
浙江大學
田正平，浙江大學教育學院院長，浙江大學中外教育現代化研究所所長。浙大教育史全國排名第三，多虧有此人在此坐鎮。田老師研究方向中國教育現代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業教育史等。出版的個人學術專著和主編的學術著作主要有：《留學生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國教育近代化研究》（7 種）、《中國近代義務教育研究》、《中國教育史研究（近代卷）》、《近代教育與社會變遷研究》（5種）、《中外教育交流史》、《中國小學常識教學史》等多種。在《文史》、《教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內外學術刊物發表論文60餘篇。

❼ 首都師范大學 學前教育碩士導師

只有一個人 我們系主任 叫李莉 報名時只能填她的名字，考上後，再分到下面的幾個老師那

❽ 華愛華的個人簡介

華愛華，華東師范大學學前教育與特殊教育學院學前教育系主任，教授，博士研究生導師，2020年12月10日，被教育部提議擔任基礎教育學前教育保工作指導專委會副主任委員。 是中國學前教育研究會理事、游戲與玩具專業委員會主任、托幼機構教育專業委員會委員。

華愛華教授通過引用顧明遠先生的一句話「只有專業化才有社會地位，才能受到社會的尊重」，明確了幼兒教師專業化的重要性。

通過分析幼兒園與中小學基本活動的區別，華教授得出只有去小學化才能讓學前教育確立起自己的專業地位。她強調：游戲不等於游戲化的集體教學。

游戲要能反映幼兒的發展，鞏固發展，促進發展。華教授通過播放安吉游戲中的精彩視頻，讓老師們以最直觀的方式感受到把游戲還給幼兒的意義所在。

當孩子擁有充足的游戲時間時，所表現出來的想像力、創造力將遠遠超出教師的預期。「變」則是指教師要真正理解「兒童是成人之父」，於是尊重、景仰，蹲下來「變成一個小孩」。 游戲使教師越來越專業，越來越自信，越來越幸福。

華愛華的研究成果理論：

幼兒是在成人呵護下最幸福的一族，殊不知，現實中的他們卻是最弱勢的群體，因為他們被當作不成熟不懂事的孩子，無時無刻不處在成人的控制中。

在成人的世界裡，幼兒會被頻繁地告知必須這樣不能那樣，被要求學習各種本領，被控制各種慾望，被要求按種種規范行事，等等。殊不知，生理和心理尚未成熟的幼兒在被動的學習中經常體驗著無奈、傷心、緊張、恐懼等負面情緒。

幸運的是，幼兒有一個屬於自己的世界，那就是游戲。在游戲中幼兒會從被動的服從者變成主動的探索者，可以按照自己的意願做事，通過假想或用替代物做著一切他們想做而現實中可能不被允許做的事。

可以說，是游戲幫助幼兒宣洩了現實生活中產生的負面情緒，是游戲象徵性地實現了幼兒在現實中可能難以實現的願望，游戲給了幼兒自豪、滿足、開心等積極的情緒體驗。因而，經常游戲的幼兒心理健康、個性開朗、活潑陽光，這能為幼兒將來以積極的態度面對一切奠定基礎。

❾ 楊曉萍的個人簡介

楊曉萍 ，女，漢族，1963年生，四川自貢人，中共黨員。1985年7 月畢業於西南師范大學學前教育專業，獲教育學學士學位，1987年7月，北京師范大學學前教育專業研究生畢業，2002年6月畢業於西南師范大學課程與教學論專業，獲教育學博士學位。2004年晉升為教授，2006年被評為學前教育專業博士生導師。系中國學前教育研究會會員，重慶市家庭教育研究會副秘書長。主要從事學前教育學、幼兒園課程、教育科學研究方法及幼兒家庭教育等方面的研究和教學。主講的課程有《學前教育課程論》《學前教育科學研究方法》《學前教育學》《兒童游戲的理論與實踐》《教育科學研究方法》等。在《學前教育研究》、《課程教材教法》、《西南師范大學學報》等刊物上發表論文多篇。

❿ 南京師范大學教育科學學院的院系名師

程晉寬，男，1965年8月生，安徽壽縣人，教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院教授，教育經濟與管理專業碩士生導師，比較教育學專業博士生導師。
程天君，男，漢族，1972年12月生，河南信陽人，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、教育學原理專業（教育社會學）碩士生導師，南京師范大學教育社會學研究中心成員，全國教育社會學專業委員會常務理事。
陳紅燕
陳學軍，男，1978年生，江蘇興化人，教育學博士，講師。
馮建軍，男，1969年生，教育學博士，哲學博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授，教育學原理博士生導師，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，國家重點學科教育學原理的方向帶頭人。
高水紅，女，漢族，1978年2月生，江蘇海門人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
華偉，女，南京師大教育科學學院教師。
華黨生，男，漢族，1955年7月生於甘肅蘭州，安徽定遠人，大學本科，學士，副教授，碩士生導師。
胡金平，男，1962年6月出生，江西南昌人，教育學博士，教授，博士生導師。
李星雲，男，漢族，1958年出生，江蘇南京人，教授，博士生導師。
齊學紅，女，1965年4月生，山東鄒平人，教育學博士，博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授。
王雯，女，漢族，1963年3月出生於北京，碩士，副教授。
王寧，女，講師，碩士學歷，博士在讀。南京師范大學教育科學學院教師。
魏峰，男，1980年11月生，江蘇邳州人，教育學博士，副教授。
吳永軍，男，1964年10月生於南京，博士，教授，課程與教學論專業博士生導師。
徐文彬，男，漢族，1966年7月生，安徽宣城人，教育學博士，教授，博士生導師。
楊啟亮，男，1949年3月生，碩士，教授，博士生導師。課程與教學論專業學科帶頭人，兼全國教育碩士專業學位教育指導委員會委員，中國教育學會課程與教學論專業委員會委員。
葉忠，男，1971年生，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院教授。
殷飛，男，南京師范大學教育科學學院講師。
易曉明，女，1971年10月生，教育學博士，教授，碩士生導師。
余強，男，漢族，1954年3月生，江蘇鹽城人，教授。
張蓉，女，1973年7月生，教育學博士，副教授，碩士生導師。
張新平，男，漢族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生學歷，教育學博士，博士後，教授，博士生導師，南京師范大學教育經濟與管理學科帶頭人，教科院教育領導與管理研究所所長。
周采，女，漢族，1956年8月生，安徽廬江人，博士，教授，博士生導師，南京師范大學教育科學學院教育史博士點負責人。
周宗偉，女，漢族，1975年5月生，江蘇揚州人，博士後，副教授，為中國教育學會教育社會學專業委員會會員。
朱曦，男，漢族，1961年11月生，江蘇句容人，碩士，副教授，兼江蘇省家教研究會副秘書長、南京市家教研究會常務副理事長。 蔡厚德，男，1957年出生。現為南京師范大學教育科學學院心理系教授，碩士生導師。
陳陳
陳慶榮，男，漢族，1980年9月生，江蘇省南京市人。中共黨員，心理學博士，南京師范大學教育科學學院講師。
崔光輝 崔光輝，男，1980年生，山東梁山人，博士，副教授。研究方向為西方心理學史，研究興趣集中於現象學心理學、早期人文科學心理學和日常生活經驗分析。
鄧鑄，男，漢族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，心理學實驗中心主任、心理學系副主任。
丁家永，男，漢族，1957年6月生，江蘇南京人，碩士，副教授。
傅宏，男，1959年4月生，江蘇揚州人，香港大學哲學博士（PhD）。現任南京師范大學教育科學學院副院長、教授、發展與教育心理學專業博士生導師；國際跨文化心理學會會員。
顧雪英，女，漢族，1963年6月生，江蘇張家港人，博士，教授，心理系主任，兼任中國職業技術教育學會職業指導專業委員會常委、江蘇省心理學會秘書長。
郗浩麗，女,漢族,1973年11月出生,江蘇徐州人,博士,副教授。
蔣京川，女，1970年5月生，心理學博士，南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
季秀珍
劉穿石，男，1962年出生。1994年畢業於南京師范大學心理學專業並獲得博士學位，現任南京師范大學教育科學學院副院長。
劉國雄，男，1977年11月生，籍貫湖北，心理學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師，青藍工程骨幹教師。
李小平，男，1956年9月出生，江蘇南京人，博士，教授，兼任中國心理學會心理學教學工作委員會委員。
施聰鶯
王雲強，男，1980年出生，教育與發展心理學博士，教育科學學院心理學系副教授。
楊莉萍，女，1965年9月生，湖北宜昌人，博士，教授，博士生導師。
楊文登
應榮華，女，1978年7月生，基礎心理學專業碩士畢業，助理研究員。
余嘉元，男，1949年生，碩士，教授，博士生導師。
張小將
趙凱，男，漢族，1964年10月出生，博士，副教授。
鄭紅，女，漢族，1970年4月生，江西上饒人，博士，副教授，發展與教育心理學專業碩士生導師。
鍾元，男，1980年12月生，南京航空航天大學精密儀器及機械專業工學博士，南京師范大學教育科學學院講師。 邊霞，女，漢族，1966年生於江蘇徐州，祖籍浙江諸暨。教育學博士，教授，博士生導師，學前教育國家重點學科藝術教育方向帶頭人。
杜悅艷
郭媛媛
郭良菁，女，1972年2月生，籍貫上海市，博士，副教授，碩士生導師。
顧榮芳，女，教育學博士，教授，博士生導師，學前教育系主任。
黃進，女，1971年9月生，籍貫湖南長沙，博士，副教授，碩士生導師。
孔起英，女，教育學博士，南京師大教科院教授、碩士生導師，學前教育碩士點負責人。
李茹
劉晶波，女，1969年10月生，黑龍江黑河人，博士，教授，博士生導師。
劉曉東，男，1966年生，教育學博士，南京師范大學道德教育研究所研究員，南京師范大學教育科學學院研究員、博士生導師。
邱學青，女，貴州省貴陽市人，1965年5月出生。教育學博士學位。現任南京師范大學學前教育系教授，碩士研究生導師。
王麗
王海英，女，江蘇高郵人，博士，副教授，碩士研究生導師。
王玲艷
許卓婭，女，1951年出生於中國南京，祖籍中國澳門。教授，博士生導師。
原晉霞，女，漢族，1978年12月生，山西晉城人，博士。
虞永平，男，漢族，1962年生，江蘇吳縣人。研究生學歷，獲學前教育學博士，現任南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師。
張俊
張金梅，女，1971年1月生，陝西西安人，博士，副教授，中英文化連線會員。
張永英，女，漢族，1972年8月生，江蘇常熟人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
鄭荔，女，漢族，1970年4月生，山東臨沂人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授，江蘇省學前教育學會專業委員會委員。 柏宏權
曹梅，女，1977年8月出生，講師。
陳進，男，1976年8月生，本科，實驗師。
陳巧雲
仇宏斌
姜傑
李共
李藝，男，1956年出生。南京師范大學教育科學學院教授。教育技術學學科帶頭人，教育技術學博士生導師。
李哲，男，漢族，山東淄博人，1984年5月出生，碩士，教育技術學系實驗員。
李建生，女，漢族，1968年12月生，安徽人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
陸志海
龐明勇，男,漢族,1968年生,安徽省淮南市人，博士，教授、博士生導師。
惲如偉，男，漢族，1970年6月生，江蘇鎮江人，碩士，副教授。
沈書生，男，1968年9月生，江蘇海安人，教育技術學理學博士，教授，博士生導師，現為南京師范大學教育科學學院副院長，校「青藍工程」優秀中青年骨幹教師。
史慧敏
田俊華，男，漢族，1968年生，研究生學歷，博士在讀，副教授，碩士生導師，教育技術系副主任。
王珺，女，漢族，1965年5月生，江蘇南京人，副教授。
王蔚，女，漢族，1966年3月生，安徽鳳陽人，研究生，博士，教授。
王麗英，女，1976年10月生，博士，講師。
徐朝軍，男，1974年10月生，副教授，博士。
楊曉江，男，1965年10月生，江蘇南通人，南京師范大學教育科學學院教授，教育技術學專業碩士生導師，江蘇省高校教育技術學術委員會委員。
尤海寧
張舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽師范大學教育科學學院院長、教授，現為南京師范大學教育科學學院教育技術系教授，博士生導師，校學位委員會委員與校教學委員會委員。
張義兵，男，漢族，1967年3月生，江蘇連雲港人；博士，副教授；兼任中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副秘書長。
鍾柏昌，男，江西宜豐人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
朱彩蘭，女，1973年生，教育技術學博士，副教授。 陳益，女，漢族，1969年4月生，發展心理學碩士，學前教育學博士，副教授。
陳何芳，女，漢族，1976年生，湖北襄樊人，博士後學歷，教育學博士，副教授，碩士生導師。
顧建軍，男，1963年生,教育科學學院黨委書記,分管黨建、科學研究、教育碩士培養和學位進修工作。教育學博士，教授，博士生導師。
郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生導師。兼任中國心理學會理論心理學和心理學史專業委員會秘書長、《心理學探新》編委。
何善亮，男，漢族，1963年2月生，安徽明光人，博士，副教授。
侯晶晶，女，漢族，1975年11月生，安徽省馬鞍山人，博士，副教授，碩士生導師，中國共產黨十七大代表，江蘇省婦女聯合會兼職副主席。
胡建華，男，1955年6月生，江蘇新沂人，教育科學學院院長，分管學科建設、計劃財務、博士後工作。特聘教授，博士生導師。
繆建東，男，1962年11月生，江蘇東台人，教育學博士，教授，博士生導師。南京師范大學成人教育學碩士學位點負責人，現任南京師范大學人事處處長。兼任江蘇省家庭教育研究會副會長，南京市家庭教育研究會副會長。
李如密，男，漢族，1964年7月生，山東費縣人。南京師范大學教育科學學院教授，教育學博士，課程與教學論專業博士生導師。
劉昌，男，1968年生，中國科學院心理研究所博士畢業，現為南京師范大學教授、博士生導師。
魯潔，女，1930年5月生，教授，博士生導師、南京師范大學教育科學學院名譽院長。
邵澤斌，男，1970年生，江蘇連雲港人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院副教授、教育政策學碩士生導師。
生兆欣，女，漢族，1977年11月生，山東滕州人。教育學博士，南京師范大學教科院副教授，比較教育學專業的碩士生導師。
滕守堯，男，1945年2月生。南京師大教科院教授，博士生導師。
譚頂良，男，1962年8月生。1992年畢業於南京師范大學，獲教育學原理博士學位，現任南京師范大學教科院教授、博士生導師。
汪鳳炎，男，江西省浮梁縣人，1970年3月生，心理學博士，教育學博士後，教授。教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，博士生導師。
王建華，男，漢族，1977年生，河南息縣人，教育學博士，教授，博士生導師。
吳康寧，男，漢族，1954年5月生，江蘇省揚州市人。中共黨員，教育學碩士，教授，博士生導師。現任南京師范大學黨委常委、副校長。兼任教育部社會科學委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、全國教育科學規劃學科..
吳亮奎，男，1967年1月生，安徽廣德人，教育學博士，中學語文高級教師。南京師范大學課程與教學研究所教師。
吳曉玲
葉浩生，男，1955年8月生，博士。現為南京師范大學教育科學研究院心理學研究所所長，心理學教授，博士生導師，兼任中國心理學會常務理事，理論心理學與心理學史專業委員會主任。
朱曉紅，女，漢族。1971年2月出生於江蘇金壇。博士在讀，副教授。 高德勝，男，1969年生，河南信陽人。教育學博士學位。現任南京師范大學教育科學學院教授、教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員、博士生導師。
金生鈜，男，1961年9月生，甘肅蘭州榆中人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地道德教育研究所研究員。
樂先蓮
呂麗艷，女，漢族，1976年10月生，黑龍江牡丹江市人，博士，副教授，碩士生導師，南京師范大學道德教育研究所研究員。
喬建中，男，1958年7月生，南京師范大學教育科學學院教授。
齊立旺
孫彩平，女，河北無極人，1971年7月出生，研究生學歷，博士，教授，博士生導師。
葉飛
余維武 高霞
劉孫淵
王強，男，漢族，1961年5月生，寧夏同心人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
張樂天，男，漢族，1952年12月生，江西省彭澤縣人，研究生學歷，教育學博士，教授，現任南京師范大學聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心常務副主任。