一個大學老師

⑴ 困惑：如何評價一個大學老師

企業是以盈利為目的的組織。因此，對企業員工的評價也是比較簡單的，就是業績，而業績所支撐的就是盈利。 但是對一個大學的評價就不那麼容易了，大學的目的是教育、培養人才、促進社會科學技術的發展（這個我還有疑問，不知有沒有更專業的說法）。利潤肯定不可以用來評價大學，為公眾做了哪些服務，也不適合用來評價大學。同理，評價一個大學教師，也是不容易操作的。大學教師能用業績來評價嗎？那麼業績所支撐的是什麼，是培養學生的多少？科研做得多少？還是培養學生的好壞？科研做得好壞？從企業走到大學，這是我一直困惑的問題。 大學教師有三個職責：教學、科研和公共服務。這個公共服務先不談，有活就干，沒活也不能搶。而對於教學和科研，我一直困惑的是如何評價。就教學來說，如何評價一個大學教師課上得好呢？我曾經以不經意的方式詢問過學生：你們如何決定選哪個老師的課？學生的回答是這樣的：大部分學生選課看這個老師給的分高不高，因為要評獎學金，分數很重要；再有一部分學生看上這個老師的課輕松不輕松，比如考試前劃重點，上課一直就像考試輔導，這樣上完這門課考試時輕松就能拿高分；再才有少部分學生看老師課講得好不好。也就是說，看學生的選課情況，是很難判斷一個老師課上得好不好的。況且在大多數情況下，如果教師還算負責認真的話，大學教師上課是很難分出伯仲的，各有各的特點，除非有特別好和特別差的。上課不是一個特別考驗大學教師才能的東西，只要夠認真負責，大多數大學教師都能勝任上課。所以，用上課來評價大學教師，我覺得是不可取的。 那麼只有科研了，雖然用科研考核大學教師的罵聲很大，但我覺得也只能用科研來評價。大學教師的科研在為社會促進科學技術發展的同時，也包括了培養研究生，因此責任重大。那麼如何評價一個大學教師的科研水平呢？這真是一個難題，目前我們通常是以發表文章和專利，以及獲得科研經費資助的數量來評價的，這樣的結果就是數數，數文章數、數點數、數科研經費數。這個就引發了n多的口水戰，有人說華麗麗滴SCI不能做為評價的唯一依據，有人就反駁說基礎研究就只能看華麗麗滴SCI，而且我不保證我這些華麗麗滴SCI有任何應用的價值。做技術的就又叫起來，你做不知有沒有應用價值的研究，就不能要大筆的經費，你用大筆的錢，做你不關心也不知道有沒有應用價值的科學研究，然後獲得極高的評價，這樣三贏的事情，是不合理的。做科學的又反駁說，我們做的是揭示自然規律的陽春白雪的科學，而你們總用下里巴人的技術眼光來看我們，鼠目寸光，中國的科研落到你們手裡，真是悲哀。 好吧，就這么吵來吵去，搞得導師和研究生也吵起來了。研究生說：導師必須以培養學生為最重要的目標，以為學生考慮為最重要的事情。教授說：親，我要培養你們，我還要為受眾面更廣的本科生上好課，我還有自己的研究計劃，畢竟我的科研也不能只停留在培養研究生的花拳綉腿上，還要促進社會科學技術的發展啊！ 所以，究竟如何評價一個大學教師，我算不算一個優秀的大學教師，仰望星空，我發現依然無解。還是，低頭泡茶吧！ 附記： 寫這篇文章，並不是突然，而是一直在想，因為一直無法做到問心無愧。有時覺得自己該更努力一些，但總是力不從心，顧了這頭顧不了那頭，結果在教學的時候想著科研，在科研的時候想著教學，總是坐卧不安，患得患失。所以，我覺得做一個大學教師，其實很煎熬，不是別人給你的煎熬，是自己內心的煎熬。總想對得起所有人，所有事。

⑵ 做一個大學老師是一種怎樣的體驗

每天給孩子們上課之後都能接受一些西方的知識，我覺得還是挺好的，也能充實我自己也能把我看到的東西告訴學生。

⑶ 有一個在大學當老師的對象是什麼感覺

網友一：

我是大學女老師，而且還是有博士學位的第三類人。周邊有很多這樣的人。只能說，娶了大學老師當老婆，是男生最幸福的事，沒有之一。首先，你得了一個科研秘書。能讀到博士留到大學的女教師，大都是女漢子。比方說寫個總結報告，做個PPT給領導匯報，寫個基金申報，都可以替你去做。這種日子有多少人能享受得到？

其次，你得到了一個免費的家庭教師。孩子的上學，作業，答疑，輔導，樣樣全包，根本沒有你插手的機會。科學研究要求嚴謹認真，較真，所以對孩子的教育問題不會放鬆，對孩子的培養是從小做起。能夠從自己的專業知識中悟出不少育兒的道理。這也是沒幾個人能都做到的事情。

還有，你相當於顧了一個免費保姆。大學時間比較自由，再緊要的事情可以調整出時間。好多老師寧願晚上熬夜，也不願耽誤人之常情的事情。所以更多女教師都具有犧牲我一個，幸福全家人的奉獻精神。這樣的機會有幾個人能夠得到？

網友二：

我就是大學老師，我身邊的朋友很多都是大學老師。大學老師找老公還是非常容易的，男人娶一個大學老師當老婆的理由有很多：首先，近水樓台先得月，大部分大學老師找的老公也是大學老師；其次，大學老師素質高，學歷過得去，現在很多大學都要求是博士以上才能當老師了，有些好大學還必須是海歸博士。

就算海歸還要看是否名牌大學畢業，你說素質高不高？更重要的是，很多人找大學老師當老婆，是因為大學沒有坐班制，大學老師除了教課、見學生、以及必要的行政事務以外，辦公時間地點是自由的，很多人是在家裡辦公的。作為大學老師的老婆或者媽媽，可以有相當自由的時間照顧家庭，照顧孩子，這是很多人尤其喜歡找大學老師做老婆的原因。

網友三：

幾個同學都是大學老師，有在北京的也有在二三線城市的。說實話，家裡有一個大學老師真好，老婆是大學老師更好！身份地位高不說，吃、住、行、孩子教育，樣樣都有便利，雖說不如有的行業工資高，但在這些方便省了錢就是賺了錢，而且女人干這個職業，還能多照顧家照顧孩子，給男人很大的空間發展自己。

其他先不說，對一個家庭來說，很重要一塊是孩子教育。首先是孩子教育，大學老師可以上自己大學的附屬學校，一般這些學校都是好學校。孩子教育花錢多，如果有條件，估計大家都想上好學校，但是沒有特殊的條件，我們一般只能去買學區房。在北京，學區房少則幾百萬多則上千萬或更多，這個錢得攢多少年。在大學當老師，這筆錢就省了。

很多大學有集資房，以遠低於市場價的價格賣給員工。兩個在大學的同學都分到了學校集資的房子指標，花只有市場價三分之一的價格購買，雖然位置有些偏遠，但現在已經漲了幾倍。這筆錢不是小錢呀，一個多大的福利！

網友四：

我只想說，你找了可能你很爽，但是真的會苦了你的娃，我媽真的屬於假期很多的，小時候我只要有假期她肯定是在家的。這也管管那也插句嘴。還有就是她很樂意給我上課，但是，但是，但是放心，每次計劃講兩個小時，不到二十分鍾就要開始罵了(我見過她給別人上課，輕聲細語，耐心溫柔)最後不了了之。關鍵是我爸這時候一定會說:你在學校也這么不聽老師的話嗎？老師說你兩句怎麼了?但是話說回來，對於愛玩的我，也許就是我媽管得多，成績也還看得過去(湖南人大學不是211958不過也是全國前90名)。

網友五：

當然大學老師這個職業真的也有許多不好:要想高工資職稱肯定不能低，初中的時候我就知道了，那時候職稱這個東西有很多內幕(現在我就不知了)，我爸媽花錢投稿，找熟人，聽他們打電話的語氣真的是低聲下氣的，就差裝孫子了。學校里的許多制度也是明裡暗裡不一樣。(確實是管理分級太多)

我家現在住的就是大學老師的集資房，學校收錢再轉交開發商，前前後後建了7年，開發商還叫苦資金不夠，大家懂吧。個人認為大學內部要比中學亂。據我了解，有的大學對老師的學期評定還硬性要求要發表多少多少指標的學術論文。這對理工科老師來說還不是難事，但是像英語老師，往往就只能靠翻譯文章來完成任務了，最可笑的是聽我媽一個同學說，因為他們大學的管理層基本是理工科老師。

網友六：

1、接觸的人群簡單，思想單純。

一個人的好壞與接觸的人群有著很大的關系，對於教師，他們每天接觸的除了同事就是學生，所以他們的思想幾乎不會被外部的一些環境印象，他們單純的心會讓男人有一種想保護的沖動。

2、幫孩子輔導功課能夠省一大筆開支。

在中國，孩子的教育開支將會是一個雙職工家庭夫妻收入的一半，如果有一個教師老婆，這一大筆開支將會省下。這對一個家庭來說，將會在經濟上得到很大程度的緩減。

3、收入穩定，不會拖累家庭財政。

對於一個家庭，最主要的兩大支柱：一是情感，二是家庭財政。所以娶一個女教師就等於家庭融洽完成了一半。

Attention：

不管你對象是啥學歷，建議你們都要看上方圖右下角水印，那裡有外語社群，邀約了英國、澳大利亞人和研究生在裡面用外語交流，你可以一起進去參加！有啥想說的歡迎評論！

⑷ 怎樣成為一名大學老師

1、高學歷；

2、通過高校教師資格證的培訓考試；

3、語言表達能力良好。

第一：具有一定的高學歷。現在就國內的高校來講，不同級別的高校對大學老師的要求是不一樣的。如果是國內知名大學，至少是要國內一流大學的博士生畢業或者是國外的一些著名大學博士生畢業，才有機會進入這些高校；

如果說是普通本科省屬院校，特殊專業可能碩士研究生可以進去，但是一般專業只要要國內的高校的博士研究生畢業才能過得了學歷這一關；而如果是高職高專類的高校，要求可能會更低一點。總之，高學歷是進入大學當老師的一個門檻。

第二：要通過高校教師資格證的培訓考試。只是自己的學歷高只是當大學老師的一個必要條件，要想做一名大學老師，還必須要有高校教師資格證，這個大部分都是被學校招聘以後由省教育廳組織培訓考試通過以後，自己在網上申請通過才能拿到此證。

這個和從事會計專業需要會計資格證，醫生需要從醫資格證是一樣的。

第三：如果自己做一名大學老師要想走上講台，只有前面兩條還不行，還需要自己的語言表達能力很好，因為大學老師不能只是自己會，還要學會怎麼教，這個就需要對語言表達能力比較好的人。

如果語言表達不行還需要鍛煉。當然現在高校還有一類老師不從事教學工作只是搞科研，這類教師的對語言的表達能力要求就相對低很多。

總之，想成為一名大學老師，首先是要過了學歷的門檻，進入高校以後再考取教師資格證才行。

(4)一個大學老師擴展閱讀：

報考條件：

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。

具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業 [3] 畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。

具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。

⑸ 大學老師是一個好職業嗎

個人認為大學老師還是比較好的，工作穩定，每年還有假期，雖然有一定的科研壓力，如果躺平就想做個咸魚的話也可以，而且社會地位也比較高。
收入比上不足比下有餘，還是很不錯的。

⑹ 怎樣成為一個大學老師

想成為大學老師，首先要受到更高的教育，需研究或博士生畢業，需要在專業方面有更高的水平，更重要的有教書育人甘當人梯的精神，當然還有符合學校的要求條件。

⑺ 如何成為一個大學老師

先說明兩個概念，研究生是指學歷，和專科、本科屬於同一范疇；而碩士，博士是指學位，與學士是同一范疇。所以碩士又可稱為碩士研究生，再往上讀的是博士研究生。
兩年前有個北大畢業的博士到吉林某高校應聘，前期一切都好，但當招聘方看到他的第一學歷是某不知名大學的本科學歷之後，態度明顯轉變，最終沒有要他。現在招聘大學教師的要求更高，一位大連理工的信息類博士後到東北大學應聘教師崗位沒有成功，原因同樣是第一學歷過低(如果不是這樣，博士即可)。
現在在經濟比較發達省份的大中城市，幾乎沒有一本和二本的高校會聘任碩士，即使有，也往往要求應聘者本科和碩士兩個階段都必須是211工程高校畢業的，甚至還都得有學位。這不僅對於那些二、三本，自考，成人本科，專升本及專科直接考研者來說是個壞消息，甚至將那些本科沒學位試圖通過考研來彌補這一缺憾的重點大學畢業再讀研的人都拒之門外。
可能有人會說他的大學同學07年初碩士畢業當大學老師了，所以他也想走同樣的路。這些朋友不知道，這兩年高校招老師的條件是一漲再漲，從05年起高校開始逐漸減少招聘碩士的人數，而07年畢業的碩士趕上了一次機會，就是07年教育部搞的「高校本科教學水平評估」。這次評估使得很多高校把積攢了幾年，甚至下一年度的編制都用完了。已經有懂行的人算過，2010以後隨著高考人數的減少，高校規模會逐漸萎縮，一如現在的高中，往昔的初中和小學，恐怕以後即使是名校的博士也很難得到高校的青睞了，高校負責人的目光只會盯在那些博士後或者海歸的博士身上。

⑻ 一個大學老師的年薪

中國的抄大學老師年薪情況是不一樣的，整體而言，重點大學的教師收入水平要比一般大學的高，學術成就高的老師要比學術水平一般的老師收入高。一線大城市的高校老師收入要比普通城市的高。所以根據不同的情況其收入也是差距很大的，少的可能年薪只有十來萬，多的年薪上百萬，還不包含其他補貼。

⑼ 當一個大學老師是種什麼體驗

我感覺大學老師是一個非常光榮的角色，因為大學老師要培養很多中國要用的人才，這是一個非常艱巨的任務，看似簡單，實則很難，做老師的難免要嘔心瀝血。

⑽ 想當一個大學老師該具備哪些條件

是不是至少得是研究生才能當大學老師？ 補充：我現在是學環藝的大3學生、學我們專業考研究生有意義嗎？以後能當上大學老師嗎滿意答案 熱心問友 2010-01-05現在大學老師都要求研究生以上學歷，其次就是要通過試講了，這些都沒有問題的話，就可以了 追問： 不需要教師資格證嗎？ 回答： 你是剛剛畢業的話，可以應聘上之後考教師資格證書 追問： 你是說研究生畢業嗎？那個證書很難考嗎？應聘上再考會不會來不及？ 回答： 是啊，不難拿，你應聘上之後在學校考很簡單 提問者 的感言： 謝謝2010-01-05其他回答(1)建鋒3級2010-01-05一般是的，你想想，大學裡面教的都是本科生，要是你本科生教本科生的話，很難···不過也有，好像有些專業幾乎是沒什麼人會考研的，所以只能找本科生來教，這種可能性也是有的！