哈爾濱理工大學著名教授

Ⅰ 湯蘊璆的人物經歷

1955-1962在哈爾濱工業大學任講師，1962-1978年任副教授，1979年在哈爾濱電工學院（今哈爾濱理工大學）任教授至今。長期從事電機專業的教學和科研工作。主要研究領域為：電機理論和機電能量轉換的機理，交流電機的動態分析，電機電磁場的分析和計算。曾任全國高等學校電工技術類專業教材編審委員會電機組副組長，全國高等工業院校電工及其自動化專業教學指導委員會電機及其控制組副組長，中國電機工程學會理事。1988年和1992年，先後擔任北京和杭州國際電磁場問題及應用會議主席，1989-1993年擔任COMPUMAG會議國際指導委員會委員。著和主編有《電機內的電磁場》，《電機理論與運行》，《電機學-機電能量轉換》，《電機學》（九五國家級重點教材），《電機學》（面向21世紀課程教材），《交流電機動態分析》，《電機學》（十五國家級規劃教材）和《電機學》（十一五國家級規劃教材）等10餘本著作。在國內外學術刊物和國際會議上發表論文60多篇。

Ⅱ 哈理工最紅老師王曉琮：14歲上北大，如今怎麼樣了

俗話說，師者傳道授業解惑也，老師在一個人的成長過程中扮演著重要角色。作為哈理工大學最紅的老師王曉琮，在14歲的時候就考上了北大，擁有很高的理論水平，是學生最愛戴的老師。可是也是同事眼中最另類的老師，他吃飯舔盤，衣著寒酸。那麼王曉琮老師為何會獲得如此不同的評價呢？

從古至今，老師都是社會的重要角色，影響著學生的一生

自古以來，老師都在一個人的成長過程中扮演著重要角色。在春秋戰國時期，鐵器和牛耕的出現，促進了生產力的飛速發展，宗法分封制破壞了，整個社會禮崩樂壞。為了獲得生存，貴族的最底層士人階層開始興起，孔子就是沒落貴族的典型代表。

小結

在這個浮躁的社會，王曉琮老師就像一股清流，他真正的做到了不隨波逐流。正是由於他獨特的人格魅力，才成為了學生眼中的大神，成為了最受學生喜愛的老師。

王曉琮老師之所以會這樣選擇，那是因為在結婚前，他的未婚妻因為車禍去世了。在那一瞬間，王曉琮老師世界觀發生了改變，也看破了紅塵。從此以後，他一直保持著單身生活，一直堅持著心中對數學的熱愛。

Ⅲ 哈爾濱理工大學本科出的院士

哈爾濱電工學院
三校之一最早建校哈爾濱電工學院，曾被譽為電線電纜行業的「黃埔軍校」。 建校史可追溯至1950年1月26日，東北人民政府工業部電器工業管理局為恢復國民經濟，培養東北地區電器工業電器中級技術人才，決定創建東北電器工業高級職業學校，為此東北人民政府工業部電器工業管理局接管原撫順市第二中學，並改校名為東北電器工業高級職業學校。
1950年2月，撫順市第二中學將學校移交給東北電器工業管理局後，1950年3月12日，東北電器工業高級職業學校正式開學。
1952年10月18日，東北電氣工業高級職業學校奉命由撫順市遷往哈爾濱市香坊區馬場（現哈市香坊區三大動力路），改校名為哈爾濱電機工業學校，1953年4月，哈爾濱電機工業學校隸屬關系由東北人民政府工業部劃歸中央人民政府第一機械工業部並定校名為哈爾濱電器工業學校。
1956年隸屬關系為電機製造工業部，改校名為哈爾濱電機製造學校。
1958年，經第一機械工業部批准將哈爾濱電機製造學校改建為哈爾濱電工學院，原有哈電機製造學校中專部保留。
1970年哈爾濱電工學院並入哈爾濱工業大學
1974年哈爾濱工業大學（哈爾濱電工學院部分）復校哈爾濱電工學院
1978年8月，哈爾濱電工學院隸屬第一機械工業部。
哈爾濱科學技術大學（原黑龍江工學院）
三校之一的哈爾濱科學技術大學，是在黑龍江工學院基礎上建立和發展的。
黑龍江工學院的前身是國家四部委所屬的四所中等專科學校：一是哈爾濱土木建築工程學校，始建於1952年，隸屬冶金工業部，1958年改名為哈爾濱冶金學校；二是哈爾濱機器製造學校，始建於1952年，隸屬機械工業部；三是哈爾濱城市建築工程學校，始建於1956年，隸屬城市建設工程部；四是哈爾濱建築工程學校，始建於1952年，隸屬建築工程部。
1958年7月，黑龍江省教育工作會議討論研究決定並報中共黑龍江省委批准，合並哈爾濱土木建築工程學校和哈爾濱機器製造學校，建立黑龍江工學院。同年11月，經中共黑龍江省委批准，哈爾濱城市建設工程學校和哈爾濱建築工程學校合並為黑龍江工學院土木建築工程系。
1960年黑龍江工學院並入哈爾濱工業大學。
1978年哈爾濱工業大學（黑龍江工學院部分）復校黑龍江工學院。
1978年3月，國務院批准，黑龍江工學院更名為哈爾濱科學技術大學，隸屬中國科學院和黑龍江省雙重領導，以中科院為主。
1982年國家機關機構改革，國家儀器儀表工業總局與第一機械工業部、第八機械工業部合並成立機械工業部。同年8月25日，哈爾濱科學技術大學的隸屬關系改由機械工業部領導。
哈爾濱工業高等專科學校
1950年東北人民政府工業部電器工業管理局技工學校創建。
1958年東北人民政府工業部電器工業管理局技工學校更名哈爾濱電機製造學校。
1983年哈爾濱電機製造學校升格為哈爾濱機電專科學校。
1993年哈爾濱機電專科學校更名為哈爾濱工業高等專科學校。 哈爾濱理工大學
1995年，哈爾濱科學技術大學、哈爾濱電工學院、哈爾濱工業高等專科學校合並組建哈爾濱理工大學。三校均始建於二十世紀五十年代。
1998年，劃轉黑龍江省屬， 實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制。
2004年，哈爾濱市化學工業學校並入哈爾濱理工大學。
2005年，黑龍江省教育建築設計院並入哈爾濱理工大學。
2006年，在山東省威海榮成，設立哈爾濱理工大學榮成校區。
2008年，被確定為黑龍江省高等教育強省建設規劃重點建設的高水平大學。

Ⅳ 哈爾濱理工大學計算機科學與技術學院的師資力量

學院擁有一支實力雄厚的師資隊伍，設有計算機應用技術和計算機軟體與理論2個黑龍江省領軍人才梯隊。現有教師116人，其中教授26人、副教授和高級工程師43人，包括國務院特殊津貼獲得者3人，龍江學者1人，省教育廳新世紀優秀人才1人，博士生導師6人，碩士生導師49人，90%以上的中青年教師具有博士或碩士學位，具有一批教師曾赴美國、日本、加拿大、俄羅斯、瑞典等國家進行留學、講學或合作研究經歷。
計算機科學與技術專業支撐學科實力雄厚，在一些專業領域有著名的學術帶頭人，具有計算機應用技術、計算機軟體與理論碩士學位授予權，在資料庫與管理信息系統、圖像處理與計算機視覺、計算機圖形學與CAD、信息與網路安全技術等方面有著深厚的底蘊與實力，並在國內外著名刊物上發表了相當數量的論文和學術專著。該專業具有與重點學科相匹配的多學科融合的優勢，專業特色鮮明，體現了理工結合，文理滲透，實現了多學科的綜合與交叉，淡化了傳統專業意識，拓寬了專業口徑，強化綜合化和通識化教育，構建多種模式培養復合型人才。該專業注重培養學生具有良好的科學素養和文化修養，較完整地掌握計算機科學技術一級學科的基礎知識，使學生既懂系統，又會應用，既有堅實的理論基礎，又有較強的應用能力，既可以承擔實際系統的開發，又可進行科學研究。該專業公共基礎專業課設置合理，使學生能在寬口徑的專業面上有廣闊的拓展空間，同時，該專業設置了計算機信息處理、計算機控制技術、圖形學與可視化技術和信息安全技術各專業方向，使學生既能夠實現個性化發展，又使個人能力在整體上達到優化。教師隊伍和科技人員中博士、碩士的高比例，職稱結構合理，年齡結構分布均衡，外校畢業教師佔73.9%以上，教師隊伍整體結構發生了根本的改變，提高了隊伍素質，保證了教學工作的質量。構建適應新世紀需要的人才培養模式與辦學特色。該專業培養適應二十一世紀計算機科學與技術發展，國家、社會發展與進步事業的實際需要，全面發展，具有創新精神和實踐能力的高級專門人才。畢業生適宜到科研部門和學校從事科研和教學工作，適宜到ICT產業、重要部門，以及相近學科的有關單位從事計算機科學與技術開發、研究、應用與管理工作。

Ⅳ 李大勇的簡介

李大勇，男，漢族，1958年3月出生，中共黨員，工學博士、教授、博士生導師，材料學省級重點學科帶頭人。歷任哈爾濱科技大學鑄造教研室副主任、材料系副主任、材料系主任、哈爾濱理工大學副校長等職，2008年7月28日起任哈爾濱理工大學校長、黨委副書記，主持學校行政全面工作，分管人事處、計劃財務處，聯系材料科學與工程學院。李大勇同志1982年本科畢業於哈爾濱科技大學鑄造專業並留校任專業課教師，1987年畢業於哈爾濱科技大學，獲工學碩士學位，1999年，畢業於哈爾濱工業大學，獲工學博士學位。1992年破格晉升為副教授，1995年破格晉升為教授，2000年被評為博士生導師。2004年至2005年在英國謝菲爾德大學機械繫作訪問學者一年。多年從事材料加工過程快速檢測與控制的教學及科研工作，先後承擔國家自然科學基金、黑龍江省傑出青年基金、機械部跨世紀學科帶頭人專項基金、機械部科技基金、黑龍江省科技攻關、黑龍江省自然科學基金、黑龍江省青年科學基金、哈爾濱市科技攻關、哈爾濱市優秀學科帶頭人基金、哈爾濱市青年基金、哈爾濱市優秀學術著作出版基金及企業委託科研課題20餘項。曾獲國家機械工業局科技進步二等獎1項，黑龍江省科技進步三等獎1項，黑龍江省優秀教材獎1項；獲國家發明專利3項，實用新型專利3項；出版專著和教材各1部；在重要學術刊物及重大國際會議上發表中英文學術論文120餘篇；先後指導碩士研究生27名、博士研究生10名。曾被評為機電部優秀科技青年、黑龍江省優秀教師、機械部首批跨世紀學科帶頭人、中國機械工業青年科技專家、國家級政府津貼獲得者、新世紀百千萬人才工程國家級人選及黑龍江省傑出青年基金獲得者。