天津工業大學劉林老師

1. 天津每年的公共英語什麼時候開始報名和考試時間在哪裡報名請知情者指點！謝謝

考生須攜帶身份證及復印件、近期正面免冠同一底版一寸淺藍色背景的照片2張及報考費，到考點辦理報名手續，報名時考生須填寫報名表。

PETS報名時間

每年6月10日—18日和 12月10—18日

報名地點

01. 新華職工大學培訓部

地址：河北路211號

聯系人：孔令來

23306428

報考級別：一級、二級、三級

02.天津外國語學院考試中心

地址：馬場道117號

聯系人：李明

23285095 23245567

報考級別：一級、二級、三級

03.南開區教育招生考試中心

地址：南開區復康路5號

聯系人：范存勇

23346508 轉 818

報考級別：一級、二級、三級

04. 天津理工大學繼續教育學院

地址：紅旗南路263號主樓306室

聯系人：劉林

23693819

報考級別：一級、二級、三級

06 南開社區學院培訓中心

地址：南開區五馬路94號

聯系人：閆萍

27373892

報考級別：一級B、一級、二級、三級

07. 南開大學物理學院

地址：新華專修學院101室（手錶廠內）

聯系人：付韜

23503709

報考級別：一級、二級、三級

09. 天津對外經濟貿易職業學院

地址：河西區珠江道86號

聯系人：王蘭蕙

88388371

報考級別：一級、二級、三級

12. 中國民航大學教務處

地點：東麗區津北公路2898號

聯系人：閻威

24092128

報考級別：一級、二級、三級

14.天津濱海職業學院（原職大）

地點：塘沽福建北路350號

聯系人：安普華

25816824

報考級別：一級、二級、三級

16. 天津商業大學繼續教育學院

地點：北辰區津霸公路東口

聯系人：朱鴻

26669560

報考級別：一級、二級、三級

17. 天津市寶坻中專教務處

地點：寶坻區進京路28號

聯系人：孫志強

82622551

報考級別：一級、二級、三級

18. 大港職業成人教育中心培訓部

地址：大港霞光路42號

聯系人：朱向榮

63211596

報考級別：一級B、一級、二級、三級

20. 天津廣播電視大學

地址：南開區迎水道1號

23679941

報考級別：一級、二級、三級

24. 天津工業大學

地址：和平區西藏路1號

聯系人：劉觀榮

27020400

報考級別：一級、二級、三級

PETS考試時間
上半年 3月 下半年 9月

PETS開考級別
上半年開考 一級B、一級、二級、三級
下半年開考 一級、二級、三級、四級

2. 幼兒園教學活動有哪些特點

1．幼兒園數學教學活動是有目的、有計劃、有組織的活動
幼兒園數學教學活動是幼兒園進行數學教育活動的重要形式之一，其特點是在活動之前要經過縝密的籌劃，而不能偶發和隨機的。在進行教學活動之前，教師首先要依據教育的目標、幼兒已有的發展水平以及幼兒的興趣、需要，制訂本次活動的具體目標，選擇相應的教學內容、教學方法和活動的組織形式。也就是說，在進行教學活動之前，教師首先要制訂好完整的教學計劃。但在實施過程中，教師完全可以根據教學過程中出現的新情況、新問題，調整或更改計劃中的某一環節，但就整個計劃來講，是教師事先制訂好的。
數學活動實例
活動名稱
雙條件家族
活動目標
1．在教師的引導下，能注意周圍環境中事物的形狀和數量。
2．學會概括圖形的某兩個特徵並按物體的這兩個特徵分類。
活動准備
1．教室中的物品。
2．交通工具圖片。
3．幼兒練習卡。
活動過程
1．教師出示交通工具圖片，問幼兒這些圖片可以怎樣分?每一種分法分出來的交通工具都可以成為一個家族，如2個輪子的家族、4個輪子的家族、動物交通工具家族等。
2．舉例說明兩個條件的意思，如輪子和顏色、車門和輪子等都算是兩個條件，讓幼兒理解按兩個特徵分類的意思。
3．請幼兒找一找，教室里既是紅色又是圓形的東西(如插片、蘋果、圖形卡片等)。
4．請幼兒看幼兒練習卡，想一想這些卡可以怎樣分(如分成動物家族、4隻腳家族、2隻腳家族等)。
5．請幼兒找一找哪些既是2隻腳又是動物的卡片，並將符合條件的卡片圈起來。
這是一個較為典型的數學教學活動計劃，是讓幼兒感知邏輯關系，發展幼兒的觀察能力、思維能力的一個教育活動。分類就是把相同屬性的東西歸並在一起。分類可以是單一標准，也可以是多重標准。在師生的互動中，在擺弄操作材料的過程中，使幼兒充分感知、體驗、探索；在教師的指導下，引導幼兒用數學的角度去觀察周圍的物體，關注物體的形狀和數量；在活動中促進幼兒邏輯思維能力的發展。
2．幼兒數學教學活動具有游戲性的特點
幼兒的興趣和需要是他們學習的內在動力。幼兒在學習過程中能做的只是與他們興趣相投的事情。雖然數學教學活動的計劃是教師依據教育目標事先制訂的，但在計劃制訂過程中，往往會對幼兒的興趣、需要關注不夠。解決這一問題最好的辦法，就是教師將制訂的教育目標轉化為幼兒自己需要的教育內容，以激發幼兒學習的興趣和求知慾，使他們積極主動地參與到活動中。
教師平時應注意觀察幼兒的興趣、需要，在日常生活中捕捉到有價值的信息，發現積累幼兒的需要以及他們遇到的問題；把幼兒熟悉的、喜聞樂見的一些游戲活動，依據數學教育的目標、要求，改變其規則；通過音樂游戲、體育游戲、游戲化的情節等，調動幼兒的情感力量，激發和強化幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習、探索，獲得最佳的教育效果。
例如，讓幼兒區分圓形、三角形、正方形這一內容時，教師創設了「小雞找家」的游戲活動。在活動現場，教師用積木搭了3隻小雞的家，上面分別貼有不同幾何圖形作為家的標記，教師扮演雞媽媽，其中一名幼兒扮演狐狸，其餘的幼兒帶有圖形卡片扮演小雞。雞媽媽帶著小雞在草地上邊玩邊唱兒歌：
小小雞，嘰嘰嘰，
尖嘴巴，圓身體。
身上穿著絨毛衣，
愛吃小蟲愛吃米。
兒歌唱完後，扮演狐狸的幼兒大聲喊：「狐狸來了」。隨即，狐狸就開始追捉小雞。雞媽媽要求小雞按自己帶的圖形卡片分別找家，身上帶著什麼圖形卡片，就找什麼圖形標志的家，並趕快鑽進家裡去。如果小雞躲進家裡，狐狸就不能捉了。
游戲結束時，檢查一下有沒有找錯家的小雞。數一數有幾只小雞找錯了家，然後把他們送回家，再數一數狐狸捉到了幾只小雞。
幼兒交換卡片，重復游戲過程。
游戲是幼兒的基本活動，更是幼兒喜歡的活動形式。在活動中幼兒不僅感知著圖形之間的不同，而且培養了幼兒的學習興趣，激發了幼兒的學習願望。
3．幼兒數學教學活動具有操作性的特點
幼兒的數學學習是在操作活動中進行的，幼兒只有親自通過操作、擺弄材料進行探索和體驗才能將其掌握。操作活動解決了數學知識的抽象性和幼兒思維的具體形象性之間的矛盾。應該說，無論是集體活動形式，還是小組活動形式，幼兒的操作活動是數學教育活動的基本部分。因為，幼兒動手操作活動材料，與材料發生相互作用，是幼兒學習數學的主要方式。因此，教師應盡量提供材料，並注意以下問題：
(1)盡量提供多層次、多功能、多變化的材料，供幼兒經常、自由地選擇和運用，以滿足不同幼兒的需要。
(2)所提供的材料能吸引幼兒的注意，激發幼兒的興趣，便於幼兒操作。
(3)提供數量、形狀、時間、空間方位等多項內容的材料，材料要體現數概念的屬性特徵。
同時，教師要注意觀察幼兒的操作活動，並進行個別指導；給幼兒充分的操作時間，讓他們在擺弄、拆拼材料的過程中，充分感知、體驗、探索。
4．幼兒園的數學教學活動是在教師指導下的活動
幼兒在與物的接觸和人的交往中，獲得了一些關於數學的感性經驗，同時也學會在日常生活中運用這些經驗，解決生活中出現的問題。但這些經驗往往是零散的、片段的，有時甚至是表面的數學經驗，並不能使幼兒感受到有關數概念的本質屬性。要使幼兒建構一些初步的數概念，並促進幼兒思維能力的發展，教師必須要給予指導，啟發幼兒感受生活中的數學現象，幫助幼兒歸納、整理零散和無系統的感性經驗，將物體的數量、形狀特徵、事物之間的數量關系鮮明地凸現出來，使幼兒注意到物體的這些特徵，感受到蘊含於物體中的數量關系，從而有助於幼兒形成初步的數概念。而幼兒園的數學教學活動正是一種有目的、有計劃的活動，無論是採用集體活動的形式還是小組活動的形式，都有利於教師對幼兒的學習活動進行直接指導，幫助他們獲得一些粗淺的、必要的數學知識；而且集體活動、小組活動的形式還有利於幼兒之間的互相學習和影響，他們可以進行交流、對話，可以從同伴中獲取相關的經驗。
另外，幼兒園的數學教學活動也比較適應當前我國相當一部分幼兒園存在的班級人數較多，各方面條件還不理想的現狀。

閱讀材料
說起數數，我們班的孩子能一口氣數到100，而面對滿滿一箱子的柿子，孩子們似乎亂了章法，由於他們太急於得到結果了，並沒有過多地考慮，蹲下就各自數開了。他們揀最大的往自己跟前拿，一邊拿一邊大聲地數：1個，2個，3個……數著數著互相之間就有了干擾：丁文數到7的時候，李宇一個勁兒說9，丁文生氣地說： 「你小點兒聲，我都數不了了。」王營著急地叫張澤：「等會兒，這幾個我都數過了，你怎麼還數呀?」張澤說：「我不知道，咱倆的都混一塊了。」我見時機已到，是引導孩子們想辦法解決互相干擾問題的時候了。於是我大聲問孩子們：「怎麼樣，數清楚了嗎?柿子到底有多少啊?」
「沒有。」顯然孩子們的情緒受到了影響。
「為什麼呢?」我接著問。
「因為他老給我搗亂，我老數不對。」
「因為人太多了，擠在一塊兒都混了。」
「他們聲兒太大了，吵得慌。」
「那怎麼才能數清呢?大家都想一想，誰有好辦法把柿子數清楚?」聽我這么一問，孩子們漸漸地安靜了，認真地思考起來。
劉林第一個說：「老師，我想還是一個人數吧，這樣不吵。」孩子們也都一致同意由一個人數。於是老師請劉林自己來數，可是他剛數到一半就數不下去了，大家發現他把數過的和沒數過的混到一起了。
這時張澤提議兩個人來數，一人數一半。得到大家的同意後，他邀請李宇一起數，兩個人商量著：「你從這邊數，我在那邊數，咱倆離得遠一點兒。」說完兩個人一人把著一頭數了起來，張澤把柿子排成長長的一溜兒，李宇把柿子擺成三角形，這下界限非常明顯，很容易區分，雖然最終沒有數出總數，但是他們的方法得到了充分的肯定。
一直坐在後排沒有說話的毛惠芳，非常自信地站起來說：「老師，我有辦法把柿子數清楚。」說完她就蹲下來，但是她並沒有著急數，而是將所有的柿子都翻成把兒沖上。孩子們聚精會神地看著毛惠芳數一個，就把一個柿子翻過來放在一邊，直到數完最後一個，她站起來笑笑說：「我數完了，一共有35個柿子。」
孩子們不約而同地為她鼓起掌來。我不失時機地鼓勵更多的孩子們：「誰還有好的方法把柿子數清楚?」
「我會2個、2個地數。」
「我會5個、5個地數。」
「我還會10個、10個地數吶，肯定特別快。」
孩子們的智慧之門一下子被開啟了，他們不厭其煩地一遍一遍地嘗試著自己數柿子的方法，他們彼此交流、互相借鑒經驗，最後終於數清一共摘了50個柿子。
在生活中滲透數學教育對教師們提出了更高的要求。新頒布的《幼兒園教育指導綱要》(試行)中明確指出：「引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單問題。」也就是說，將數學教育融於幼兒生活之中，便於幼兒充分感受生活中的數學及樂趣，在不斷與材料、同伴、教師相互作用中，解決生活和游戲中的簡單問題，逐步建構數學經驗，獲得主動發展。因此，我們就要從觀察、了解幼兒入手，滿足幼兒的興趣和需求，激發幼兒內在的學習動機；在生活和游戲中為幼兒創設問題情景，使幼兒感受到數學的樂趣和用途；不斷引導幼兒在解決實際問題的過程中，運用數學方法和經驗，提高數學能力，從而真正實現在生活中滲透數學教育。

3. 在四川大地震中舍己為人的人

22、9名老師的帶領78名學生安全脫險
位於北川縣城15里路的劉漢希望小學的78名學生在9名老師的帶領下奇跡般安全撤離的事跡經由媒體報道感動了許多人。18日，環球時報•環球網記者前往綿陽中學英才學校，找到了這9名老師，聽他們親口敘說了這一感人的事跡。
說起當天帶領學生撤離災區的情景，在場的每名老師至今仍歷歷在目。校長史少先對記者說，12日大地震發生時，9名老師帶領483名學生先撤離到半山腰在簡易帳篷中不吃不喝地住了一晚。13日一早，一些家長簽字接走學生後，當時還有78名學生沒有親人認領。從13日下午1時，冒著大雨，9名老師帶領著學生們翻山越嶺。經過6、7個小時的跋涉，學生們全部轉移到任家坪抗震指揮部。學生中最小的4歲，最大的也只有12歲。
看著學生們最終被安頓在綿陽中學英才學校，9名老師終於安下了心。在大地震中，這9名老師有的失去了父母，有的失去了兒女。史少先校長的父母就在此次地震中遇難。三十多歲的趙老師在地震發生的一瞬就帶領學生向山上跑，就在撤離過程中，她親眼目睹了自己的兒子和丈夫所在的另一所學校被被瞬間夷為平地。「他們再也沒有與我聯系過。」趙老師哭了。
「同學們，再堅持一下！」「快到了！馬上就到了！」在撤離過程中，9名老師用這樣的話語時時刻刻鼓勵著學生們。一位老師說，我知道我的家離這座山只有半個小時的路程，但我必須先把娃娃們送到安全的地方。老師們流著淚說，他們沒有一個人回去打聽自己親人的情況，他們不能丟下孩子們。
請記住老師們的名字，記住他們感人的事跡。
9名老師：肖曉川 羅中會 陳世榮 吳廣南 趙異輝 吳明艷 母賀銀 沈長樹
23、四川省綿竹市漢旺鎮東汽中學教師李開勝
地震後，東汽中學的1-3號教學樓8個班級中，僅有3個班級的師生安全撤離，其中，高二年級教師李開勝所在的班級就是其中之一。盡管他將班上近40名學生安全撤離，但他剛滿17歲的兒子卻留在了那片廢墟中。
他告訴記者，5月12日下午2時28分，他和他的學生正在教學樓二樓的一間教室上課。突然，整幢教學樓劇烈地晃動起來，當他剛意識到發生什麼事情的時候，坐在前排的3名學生已率先沖了出去。但這3名學生卻在教學樓的露台邊因房屋垮塌而掉了下去，從此再也沒有走出來。
鎮定下來的李開勝迅速將學生安頓在教室內，當他走出教室時，發現兩邊的教室均已大面積垮塌。為避免危險再度降臨，他將班上近40名學生帶到樓梯間，由其中一名最大的孩子帶隊，安全轉移到學校外面的空地上。與此同時，另外兩個班級也安全轉移。
「大家都沒事吧？全體同學報數！」除了那3名學生外，全班同學都已全部安全撤出。幾分鍾後，驚魂未定的李開勝突然「啊」地叫了一聲，然後迅速朝著倒塌的教學樓方向沖去。原來，他的兒子還在三樓的一間教室里上課，生死未卜。
然而，教學樓已不復存在，剩下的只是殘垣斷壁。看著眼前的一幕，李開勝再也掩飾不住內心的悲傷，失聲痛哭。聞訊趕來的李開勝妻子，在聽到兒子被掩埋的噩耗後，也一下子癱坐在地上。隨後，李開勝和妻子強忍悲痛，將安全轉移出來的學生護送到了綿竹市政府臨時成立的救護中心。
「我的兒子兩個月前才滿17歲，一下子就這樣沒了，我不甘心啊！」這是李開勝見到記者的第一句話。不過，他還是決定留下來，繼續幫助那些需要幫助的人。李開勝已哭幹了眼淚的雙眼，透出一種堅持。
據記者後來了解，李開勝已加入到綿竹市抗震救災自願者隊伍中。「我失去了孩子，但我不希望更多的人像我一樣再失去孩子，他們都有生存的權利。」他對記者說。
24、何智霞：她護住7名學生
都江堰市聚源中學初三五班班主任何智霞的遺體被救援人員在廢墟中發現時，兩個手臂都是張開著的，趴在一個狹小的空間中，雙臂張開，身下環抱著七名學生。一直在現場參與救援的老師們回憶說，有學生被救起時說，還聽到過何老師的聲音：「同學們別著急，有人來救我們了。」
25、蒲彬、劉林秀：堅守在講台
聚源中學28歲的地理老師蒲彬，剛剛和女友結婚才半年。地震發生時他在一樓教室上課，在離門最近的講台上，跨一步就可以逃生。然而，他堅守在講台上，催促學生們快跑後。班裡的大部分學生都逃了出去，他卻被深埋在瓦礫中，獻出了年輕的生命。
25歲的化學老師劉林秀是聚源中學新分來的大學生，地震發生時她也是先喊學生逃生，自己卻再也沒有活著走出這所教學樓。
26、李佳萍：用身體擋住門框
地震發生時，綿陽市北川中學初二四班正在上課，伴隨著轟隆隆的聲音，教室劇烈搖晃，學生們都嚇得不知道該怎麼辦。政治老師李佳萍大吼了一聲：「快跑！」同時飛快地為學生打開門。當時整棟樓房已經搖搖欲墜，為了能讓更多的同學逃出去，李老師用自己的身體抵擋住已經變形的門框。房屋倒塌的那一刻，李老師還拼盡全力將一個學生推了出來。學生們安全出來了，而李老師卻倒在了垮塌的房屋下。

27、無名特崗教師：為救學生不幸遇難
在地震發生的一瞬間，綿陽市平武縣平通中學教師們放棄了轉瞬即逝的逃生機會，為不少孩子贏得了生的希望。平通中學初三的化學老師喬廣平當時正准備上課，地震發生時，他馬上呼喊所有的人快跑，自己卻跑在最後。廣安來的「特崗」老師在地震發生的時候，為了救一個被絆倒的孩子，不幸遇難。

28、余琴：我是老師，不能跑在前面
地震發生時，汶川縣映秀鎮小學余琴老師正在一年級上課，課室就在一樓。地震發生後，她立即讓學生往外面跑，自己則最後離開。她說：「我是老師，不能跑在前面。」

29、劉懷德：張開雙臂護學生
5月12日，正在德陽什邡市龍居中心小學三樓六年級教室上課的劉懷德老師與學生們一樣，被突然的震動震住了，但是劉懷德立即意識到這是地震！他迅速將三名已經沖到教室牆邊的學生抱住蹲下。蹲下的一瞬間，「轟」的一聲巨響，磚塊石板一股腦地砸在劉老師和三位孩子上面，孩子獲救了，而劉老師的頭卻被砸傷。

30、周汝蘭：連續跑了4趟，抱出最後一名學生
5月12日地震發生時，彭州市紅岩小學四年級二班的老師正在為學校的52名幼兒園大班同學上課，房屋劇烈搖晃，年僅五六歲的孩子嚇得不知所措。正在上課的周汝蘭老師往返四趟，最終將最後一名孩子從教室內抱出。令人恐懼的幾分鍾終於過去了，全校820餘名學生都被緊急轉移到教學樓後面的大操場上，沒有一名學生、老師受傷。

31、千名師生徒步穿越「死亡山谷」
在此次「5•12」汶川大地震中，不少正在上課的師生永遠掩埋在了廢墟下。然而，陳家壩初中、陳家壩小學和陳家壩幼兒園的教師，全然不顧自己的親人和孩子，冒著山崩地裂、餘震不斷的危險，結伴翻山越嶺，長途跋涉，帶著近千名倖存下來的學生，最終不僅奇跡般地實現了一百公里的安全大撤離，而且將失去兩天聯系的陳家壩鄉災情及時帶出了大山。
12日晚上，為了讓被轉移出來的學生晚上不受凍挨餓，陳家壩所有教師都將鄉政府分發給師生的餅乾和礦泉水，集中起來，分發給學生，學生每人三塊餅干、老師一塊都不吃！半夜時分，天下起了小雨，氣溫急劇下降。驚魂未定的師生們緊緊地偎依在一起，相互取暖。暫時避難的空地下方，水壩里的水位在不斷上漲。被轉移出來的1000多名師生，就這樣在惶恐中度過了這個漫長的雨夜。因為交通和通訊中斷，陳家壩與外界失去了聯系，鄉政府要求學校自救，組織學生徒步轉移。13日早上7點，這支師生大部隊開始徒步轉移。但是，地震後氣候惡劣，雨越下越大。沒有雨具的師生們只好冒雨繼續前行。左躲右閃的老師們背上背1個，懷里抱1個3至4歲的幼兒艱難地跋涉在濕滑的山路上。師生們被雨水淋透，凍得瑟瑟發抖，不時路旁還有山石滑落下來，許多老師和學生的腳已經被磨得不成樣子。為了鼓勵大家走出這段「死亡山谷」，一路上，各班帶隊老師不斷地給學生們打氣：「政府的直升機正在全力救助災區，只要我們大家堅持，就能活下去！」憑著這種活下去的信念，大部隊走了3個多小時，將近千名孩子帶出死亡地帶，順利轉移到江油和綿陽，創造了無一人傷亡的奇跡。學生安全轉出，當時這些老師大多數人仍然沒有親人的音信，但為了這群無家可歸的孩子，他們義無反顧地選擇了留下。
32、紅岩鎮中心小學老師周汝蘭
5月12日汶川地震發生時，距彭州市區10多公里的紅岩鎮，大面積房屋倒塌、通信中斷、人員傷亡……在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅岩鎮中心小學周汝蘭老師沒有獨自逃生，而是四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。
第一次沖進教室 抓出兩娃娃就跑
12日，13∶50—14∶30是紅岩鎮小學下午第一節課。在幼兒園大班，來帶課的34歲女教師周汝蘭吩咐學生們在教室里睡覺或寫字畫畫。14時28分，房屋開始強烈顫抖。「快往門外跑，快！」意識到地震來了的周汝蘭驚慌得大吼。班上學生都是4-6歲的幼兒，嚇得大哭起來，教室里一片混亂。「快跑啊！」周汝蘭抓起兩個學生就往小操場上跑，一些年齡稍微大點的學生也跟著她跑。
劇烈的震動，使灰塵變成濃煙籠罩著整個學校。周汝蘭叫已經跑出來的10多個學生蹲在小操場上，就又跑進教室。她見孩子們在教室門口形成擁堵，趕緊理順他們出門順序，又一腳踹開後門，看見嚇得直哭的小娃娃，左手提一個，右手抓一個，跑到小操場。
第二次沖進教室 搖醒睡覺的娃娃
短短十幾秒里，地震越來越厲害。街上的房子開始倒塌，教室屋頂的瓦片在周汝蘭頭上嘩嘩作響。她又沖進教室，看見三個學生居然還在睡覺。急紅眼的她奮力搖醒睡覺的學生，又抓了兩個學生朝外跑。
第三次沖進教室 搶救三個哭娃娃
當大多數孩子已經成功轉移到操場上時，整個紅岩鎮已是地動山搖！房屋坍塌聲不絕於耳。「不好，教室里還有學生！」周汝蘭隱隱看見教室里還有三個小孩子趴在課桌上哭泣，又迅速沖進教室。當她第三次沖出教室時，已經疲憊不堪。
第四次沖進教室 還差兩人在哪？
最後，周汝蘭雙腳發軟地站在操場清理人數。「52人？不是54個人嗎？」周汝蘭第四次沖進教室。此時教室里能見度相當低，周汝蘭只得在教室大喊：「還有人嗎？」「周老師快出來，今天有兩個學生請假了！」直到該班班主任楊老師趕來，周汝蘭才從教室里跑了出來。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來。
周老師的女兒 我支持媽媽搶救弟弟妹妹們
周汝蘭是小學4年級2班的班主任，當時是臨時抽調到幼兒園上課，地震時，她沒呆在自己班上孩子們的身邊，心裡很愧疚，幸好大家都平安無事。周汝蘭告訴記者，在搶救幼兒園的小朋友時，她連女兒也顧不上多想。當晚7時多，周汝蘭才見到女兒何玲宇。「媽媽回家張口就問學校有沒有學生出事，後來才問我的安全。」何玲宇略顯委屈，卻懂事地表示，「但我不怨媽媽，我支持媽媽搶救弟弟妹妹們！」
「災難發生後，周汝蘭老師一直在學校堅守崗位。我們學校接收了300多名災民在學校操場搭建帳篷臨時居住，周老師每天都到現場幫忙。」學校校長陳顯斌介紹說。記者想讓周汝蘭老師談談她當時的感受。「沒什麼，比起抗災一線的同志們，我差遠了！我還要去看看另外幾個孩子。」周汝蘭微笑著離開了。

4. 寫一篇我最重要的同學和一篇我最後悔的一件事的作文

帶著悠悠思念之情，回想起往日在校園生活中，我最要好的同學。

從讀書開始，我讀過很多的學校。

學前班在小姑媽家讀，小學一年級第一學期在長沙望城縣讀，小學二年級又是在外婆家讀了。那時候時間都很短，而且年紀又那麼小，所有的一切都不太記得了。

小學二年級到四年級是在家鄉石圳村石圳小學讀的，玩得好的同學有：彭文娟，其實，從初中到中專一直還是同校，中專時又同在一個學校讀計算機專業，但是他比我晚來一屆，彼此都裝不認得一樣，或許是隨著時間的摧移，彼此變得陌生了，整個中專生活，只和她說過一句話；彭明，那時候玩得好的死黨，經常一起做彈弓比眼法哪個厲害，在學校里還經常逗女同學玩，那時候天真、無憂無慮，又富有童趣；郭慧，對她的印象不是太深了，她和彭文娟都算班上成績較好的同學。

從這段時間到小學五年級是一段過渡時間，因為我家裡的事，常常被同學們笑話，被人看不起。但也有許多的好心人經常幫助我們。在此表示深深的感謝，雖然你們無法看到。

升到五年級，在離家較遠的杉橋小學就讀，這段時間，學習成績一直在下滑，人變得很內向。爸爸看到如此，把我接到株洲市裡去讀，就讀的是株洲市子弟學校，專門招收的是外來打工者的子女。換了一個環境，人又慢慢開始開朗起來，那時候我最喜歡的課程是勞技課，在勞技課上能自己動手製作小玩具，記得那時候最讓我有成就是的自己用放大鏡和鏡子製作的投影儀，還自製線圈小電動機的電動小船，拿著自己製作的小船在小池塘里從這邊開到那邊，連魚兒有時候也會跟著小船游，好像我的小船有它們喜歡吃的東西一樣，那時候不知道有多麼快樂。

在這段時間里，我一直都是一個人，爸爸也經常到遠地方去了，我一個人在爸爸租的房子里打理自己的生活，在學校里也只是跟幾個玩得好的同學一起玩一玩，到現在也只能記起他們的名字。曾思明、薛海艷等。

初中生活是在黃龍鎮度過的，從初一到初二我的成績一直在慢慢的上升，從班上七八名，進軍到前四名，那時候班主任劉林老師也特別重視我，經常找我談話，希望我能考上重點中學，本來是有一點把握考上的，但是最後一堂數學卻沒有發揮得好，平常會做的題目都不會做了，考完後一下子就想出來了，後來還差13分就考上五中了，其實只要數學那道題做出來的話，就能上，因為那道題正好是13分。因為這樣，從此也對數學產生了想學不想的態度。

在初中生活中，要好的同學有，文佳、劉湘、張仁、朱玲、肖文海、肖志、劉美花、劉雲等。

由於沒有考上五中，情緒低落了很久，爸爸讓我讀株洲縣職業中專。

進入中專生活後，我就下定決心我要認真對待每一天的生活，我也做到了一點點，所以三年的中專生活是我最難忘的校園生活。在這里，我結識了很多朋友，在班上當過班長，團支書，在團委當過文學社副社長、社長等。總是和同學們有許許多多的美好的回憶。玩得要好的朋友有班上的，彭琴、文鈞、趙慧珍、何義、劉琴等，後來高考班又月吳燦文，在團委有劉濤、賀雙、易穎、兩個楊潔等等，學生會的有龍麗等，還有02高考班的肖瑋煒、謝伶俐、張琴、李傑、何莎等等。總之在學校里的學哥學姐學弟學妹等認得好多人。所以中專生活對我來說很充實，不管是在學習方法，同學之間的感情方面，和老師們的交流，都有很大的收獲。

我經歷過很多事情，其中有一件，深深地印在我的腦海里，使我至今難忘。它使我明白了干什麼事情都要細心。
二年級剛開學時，我連續考了幾個高分就有點洋洋得意了。這天上午，上課鈴響起，老師走了進來。看到老師手中的卷子，同學們馬上坐直了腰聽著，恨不得把耳朵變成聲音回收機。一個個名字從老師的口中飛出，一個個分數響徹教室，聽到自己有出人意料的好成績的興奮不已，而聽到壞成績的則垂頭喪氣，連聲叫苦。怎麼沒我的？？焦急的心情使我離開了凳子，快站了起來。「彭卓文」，啊！終於聽到了，我屏息凝視地聽，老師念到這兒略停頓了一下，緊接著不緊不慢地念著：「76分。」啊！這一聲76分聲音不大，卻像一道閃電打在我的頭上，我彷彿被潑了一盆冷水，全身麻木了，這可能嗎？76分，這在我的成績史上是少見的。可是事實是無情的，望著那畫滿「X」號的考卷，讓我想到了昨天考試時的情景。由於我的得意忘形，結果少寫了一道題；由於我的粗心大意少做了一題；由於我想打「沖鋒戰」少寫了一道題；如果我認真仔細就不會少寫一道題；如果我慢慢寫就不會少寫一題，就不會有這個76分。千錯萬錯都是因為我粗心大意。現在我就暗下決心，今後一定要細心仔細，打敗粗心大意這個「敵人」。
雖然這件事已經過去三年多了，但我仍然忘不了這件讓我後悔的事。因為它使我明白了干什麼事都要細心仔細，不能粗心大意。

5. 微信的豐胸老師劉林是真的還是假的

豐胸方式有很多種，有一些日常生活小方式也會有助你的豐胸，比如在食物方面，所謂食補豐胸，主要針對的是正在發育期間的青少年人群，可以在日常生活中挑選相對蛋白質含量較高的食物，例如：雞爪，豬蹄等，多注意飲食方面的調節，並且經常做胸部運動，最簡單便捷的方式是在沐浴的時候用冷熱水交替順時針在乳房上進行沖洗以刺激胸部的血液循環。也可以經常游泳鍛煉胸部的肌肉，加快胸部的增長。想要達到快速豐胸的效果，可以選擇假體豐胸和自體脂肪豐胸。

6. 西工大材料學院的幾個導師間怎麼選擇呢

想考凝固方向的 其中，材料學院凝固方向的導師有： 周堯和,傅恆版志,張立同,黃衛東,劉林,張 軍權,郭喜平,楊冠軍,奚正平,曾建民,沈軍 李金山,劉 峰,李雙明,郝啟堂,傅 莉,林 鑫，李付國（塑性加工及控制方向） 看了各個教授的基本信息後，通過對比，我選擇了幾個導師如下： 劉林，傅莉，李付國，黃衛東 當然，現在的我對這些導師的情況基本都不太了解，包括我選擇的這四個，想請了解的蟲蟲們推薦下，尤其是本校的蟲蟲和在其門下就讀的大神們，希望你能從材料學院材料加工工程凝固方向的導師中推薦一個嘛，~~~ 對了，也希望大神你的推薦是 從以下幾個方面考慮的~~ 3、該導師挺學生考慮多嗎？主要是就業方面

7. 劉林老師講課怎麼樣

她講課精彩、幽默、思維清晰、邏輯性強，主要是內容適用，無論是業務還是幼兒園管理運營，都能幫助我們解決問題

8. 一個學習小組的四名同學觀察並測量了一個長方體,劉林說:「如果高再增加2分米,它恰

冷場總和...棱長吧.....
其實這題很簡單，高再加2分米就是正方體，說明該長方體的底面是正方形，既然底面周長為24分米，可知底面邊長為6，又長方體棱長總和為64，可知高為(64-48)/4=4
即長方體長寬高分別是6，6，4
故而體積為144立方分米

9. 《愛的二八定律》出演團隊咖位十足，你期待這部電視劇嗎

特別期待由演員楊冪演的電視劇愛的二八定律！
目前，這部電視劇已經拿到了發行許可，可能即將會跟觀眾們見面，這部電視劇的主演是楊冪，還有許凱。雖然他們兩個演員有一定的年齡，他同時是屬於姐弟的那種戀情，但是這兩個人還莫名有CP感呢！楊冪30多歲了，許凱20多歲，跟姐姐戀愛會是一種怎樣的感覺呢？就讓他們兩個來告訴我們答案。

楊冪老師很難得到了一部現代的什麼電視劇，她演這種都市類型的電視劇是完全沒有問題的，形象很好，身材很棒，而且是一個特別有氣質的女生，真的超級期待。