重慶大學法學教授俞

① 俞榮根的介紹

俞榮根，當代著名學者，中國法學名家，儒家法思想家，筆名耘耕，西邘堂主人。男，漢族，1943年1月生，浙江省諸暨市人。畢業於北京大學，師從當代教育家匡亞明、楊景凡。現為西南政法大學教授、博士生導師，人大制度與憲政研究中心主任，曾任西南政法大學副校長、第九屆全國政協委員。1曾任南開大學、北京大學等校兼職教授。現任上海大學、同濟大學、香港城市大學、重慶大學、西南師范大學、中國孔子研究院等高校、機構兼職教授或研究員。享受國務院特殊津貼專家、國家有突出貢獻的中青年專家、司法部直屬高校先進教師。2和導師合著的《孔子的法律思想》一書，被台灣學者認定為「近年來，大陸在孔子研究上有方法論創新」的四種研究成果之一（另三種是李澤厚、匡亞明、張岱年的有關研究成果）。《儒家法思想通論》出版後，一時傳為法史界和儒學界之佳作。

② 俞大維的相關文章

錢學森感念三位哲人
這篇文章原刊於台灣《傳記文學》2003年6月（第七十六卷 第六期），不知真假。
一九九九年九月十八日下午，中共中央、國務院、中央軍委隆重召開大會，表彰研製「二彈一星」作出突超貢獻的二十三位科技專家。錢學森代表受獎人致答謝詞及感言如下：
今天受獎者大都是七十歲以上的第一代科學家，在座者有第二代梯隊及第三代梯隊，我們第一代梯隊對國防科技發展的成就交出了一張成績單，算是對國家的期望有了一點交代。在此我要特別告訴大家，有三位先賢前輩是我們這一代人感恩與懷念，由於他們三位的遠大眼光，以及培育人才的寬宏胸襟，十年樹木，百年樹人，才有今日的開花結果豐碩的成就呈顯在國人面前。
第一位先賢是俞大維先生，他是以學者（哈佛大學數理邏輯博士及德國柏林大學彈道學專家）身分受邀從政，於一九三三年初擔任國府時代軍政部兵工署署長，主管全國軍火武器之研發與生產製造。俞氏上任後，深感中日大戰，一觸即發，迫在眉睫，不可避免，即從德國、瑞典及捷克等國購買武器，彈葯、槍炮材料，引進有關科技，大力整頓金陵、漢陽，鞏縣及上海等各大兵工廠之生產方法，革除陋習，並有獨到的創見與建樹，其重點如下述：
第一點，他深知工業的發展，要在科技研究發展方向紮根，所以在九一八東北事件後、抗戰軍興之前，即成立許多研究發展機構，如理化研究所、應用化學研究所、彈道研究所、精密工具研究所、光學研究所、炮兵技術處、航空兵器研究所及軍用車輛研究所等，並高薪聘請德國彈道學權威克朗茲（Cranz）博士來華教導並協助工作相當時日，同時在國內延攬理化方面專才隨克朗茲工作，他培育了許多兵器與彈道方面的人才。
第二點，他深知軍品的品質，關繫到整體的戰力，必須提升製造能力，建立軍品規格與檢驗制度，於是在各兵工廠設立工具、樣板工廠，加強製造能力與產品精度；由各研究機構，會同兵工署技術幕僚，訂定各項軍品的規格及機械產品的圖樣法規，並建立產品驗收制度，再由驗收零件成品，進而作配裝半成品檢驗，再進而建立整套品控制度。
第三點，他深知工業管理經濟效率的重要性，而督導工業，掌握效率的重點在成本會計制度的建立，兵工署首先推行軍火彈葯生產的成本會計制度，全國各生產工廠及大企業多紛紛仿效，在當年重慶大後方蔚為風氣，對我國工業水準的提升有深遠的影響和助力。
當年留學歐、美及日本等國的理工學人專家，國內各大學出身之理工科人才以參加國防科技研發及武器彈葯生產工作為報國之志，並引以為榮！一九三七年中日大戰爆發，俞氏奉命將全國二十多個兵工廠遷移到大後方，抗戰八年期間，國軍作戰所需輕兵器和彈葯不曾短缺；而兵工廠也培育了大批兵器與彈道方面的人才。例如在場的受獎人任新民、屠守鍔、姚桐斌、孫家棟，黃緯祿，以及未受獎的火箭專家徐蘭如、沈正功及謝光選等人均曾在俞大維領導下的兵工廠及相關的研究機構打下了堅實的兵器設計與製造本領。
在我國導彈研發領域中，我錢學森不過是理論上及精神上領導者（Theory and Spirit Leader），而在硬體設計、工藝、實際生產製造（Hardware, Design, Technology, Practice Proction, and Manufacture）等方面都是任新民、徐蘭如及謝光選這一批出身兵工廠的人，所領導的一群技術工人們的集體傑作成果。
俞大維主持兵工廠業務長達十四年之久，有「兵工之父」的美譽。他是我國近代國防科技發展史上第一位大力開拓、耕耘、播種，灌溉、施肥的始祖園丁，我們不能忘記他。
第二位先賢是吳大猷先生，一九三三年吳大猷得到密西根大學物理博士學位，一九三四年七月吳氏應聘到北京大學任教，年僅二十七歲，是最年輕的教授，亦是中國有史以來第三位物理博士，他任教北大後，有感研究設備不足，自美購得 Rowland 光柵、石英水銀燈、氦輻射燈及德國制 Steinheil 光譜儀，進行原子分子光譜實驗及電路瞬流理論實驗，使北大首次進入研究與實驗規模，經過三年努力，發表了十八篇論文，刊在國內及英、美期刊上，為我國國際科學地位打開大門。以後，他培育的學生有幾位陸續獲得英美博士學位；到了一九四○年他任教西南聯大時，已是名教授了。吳大猷續在西南聯大教了八年物理系相關課程，雖在很艱困的環境中，吳氏培植了不少傑出的人才，如馬仕俊、郭永懷、朱光亞、馬大猷、盧福春、薛琴舫、李蔭遠、黃昆、張桐生，楊振寧、李政道、張守廉及黃授書等，而楊振寧和李政道於一九五七年獲諾貝爾物理獎，最受矚目。今日受獎者朱光亞及郭永懷均是吳氏及門弟於。更有一段歷史故事要告訴大家，一九四五年八月六日美國投下第一枚原子彈炸日本廣島、八月九日投下第二枚原子彈炸日本長崎，因為殺傷力驚人，日本無條件向盟軍投降了。國府蔣先生立即召見近代物理學名教授吳大猷垂詢我國有無能力製造原子彈？吳氏即坦誠直言應即早培育人才著手。當局即令軍政部部長陳誠和次長俞大維（仍兼兵工署長）計劃培植國防科技人才，並指定吳氏負責選拔科學人才出國進修深造，以兵工署製造經費支應留學費用，計有入選共五人：李政道（物理）、朱光亞（物理）、王瑞銑（化學）、唐敖慶（化學），孫本旺（數學）。並由吳大猷領隊，於一九四六年六月即起程赴美考察，五人分赴各名校攻讀。他們幾位學成後，對於原子彈的研發均有傑出的貢獻：中國能成為核子大國，吳大猷的教學之功不可埋沒，所以他在海峽兩岸都受到極大的尊敬，有「中國物理學之父」的美譽，我們也不會忘記他。
第三位先賢是翁文灝先生，他於三○年代自比利時獲得地質學博士學位後不久，亦以學者身分受邀擔任經濟部長，在他任內成立「資源開發委員會」，並兼該會主任委員，網羅了全國各界專家、精英為國家資源開發，運用、擴建、生產等投下了很多心力，今日受獎人中之錢驥、姚桐斌、於敏、楊嘉墀，王大珩、王希季等人均曾在資委會所屬單位工作過而孕育成長，學到了不少本領功夫。我國近年來的石化工業、礦冶工程，造船、水利，橋梁、土木、建築，農業改良，養殖業改良、環保工程等基礎工程的建設，均有令人耳目一新的成就，這些成就皆是我們出身資委會的第一代科學家及工程師的經驗和智慧的結晶。翁文灝無為而治的學者風范常令我們第一代人所懷念，資委會也培育了不少人才為國所用，他有「資委會的大家長、龍頭」的美譽，他領導資委會十餘年，我們也不會忘記他。

③ 俞大絪的簡介

1905年生於浙江山陰，幼年在長沙、上海生活。1927年與後來的著名化學家、中國科學院院士曾昭掄結婚。1931年畢業於滬江大學。1934年留學英國牛津大學，1936年畢業，獲文學碩士學位。1936年至1937年，在巴黎大學進修。抗戰爆發後回國，任教於重慶大學。1946年赴哈佛大學進修。1948年回國，先後在中央大學、中山大學和香港任教。1950年，任教於燕京大學，1952年院系調整，改任北京大學西語系教授。曾任第四屆全國政協委員。「文革」期間，身心受到嚴重傷害，於1966年8月25日含冤辭世。

④ 俞偉超的人物簡介

俞偉超（1933年—2003年），考古學家，上海出生，祖籍江蘇江陰。年少聰明，16歲即考入北京大學，1954年畢業後分配至中國科學院考古研究所工作。1957年進北大攻讀研究生，畢業後留校任教，歷任講師、副教授、教授、系黨總支書記、校學術委員會委員。1985年至1998年任中國歷史博物館館長、學術委員會主任，三峽建設委員會文物保護組組長、國家文物委員會委員、國家文物局考古專家組成員、中國考古學會副理事長、保利藝術博物館名譽館長、中國人類基因組多樣性委員會六人專家組成員。同時兼任北京大學、中國科技大學、南開大學、南京大學等高校的學術委員、兼職教授。

⑤ 幫忙找姓"俞"的古今名人，謝謝！

分割線下面的這篇文章是寫創造性人才的產生與特點的，感覺對寫這篇作文應該很有參考價值。其中例舉了N多個有關創造性人才的故事。

谷傳華，華中師范大學副教授，長期致力於思考這個問題的青年學者，他從近代名人人生經歷入手，歷時三年多，深入剖析解讀，勾畫出一條近代名人們「社會創造性人格」的練就之路。

1、社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的
2、青少年時期的英雄人物表面普普通通，卻有共同的顯著特徵———自命不凡
3、外向型性格，敢於反抗在他們的人格中凸現出來
4、熱衷冒險讓他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題
5、成就欲發揮著「動力燃料」的作用，指引他們奔向宏大的、總體的社會目標
6、他們生活處處顯示著理想主義的特點，自我實現的需要尤其強烈

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下面是原文，舉了一些例子來證明假設的。

在許多中國人的眼中，英雄人物們的早年生活充滿了神秘的色彩，從漢高祖斬白蛇到趙匡胤降生時的「體有異香，三日不散」，英雄似乎冥冥中註定為承擔某種濟世救民的使命而來。但凡一個人在某個領域展現出超常的創造性，取得輝煌成就，英雄的神化過程也隨之開始，即使到了近代，此類神異故事依舊在民間流傳。
據傳說，孫中山出生時出現了「紫氣東來」的「瑞象」，李立三降生的那一年，他家裡的鐵樹開了花，賀龍降生後，家鄉遭遇罕見的龍卷風，石龍墜落門前，仇人遭雷擊致死。

然而，如果我們認真閱讀英雄人物的生平傳記，就會發現，他們的早年生活是平凡的，與常人並無十分明顯的差別。一句簡單的「時勢造英雄」也難於解釋他們的成功，是什麼讓他們脫穎而出？他們的性格和常人相比，又有哪些迥異之處呢？

社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的。

谷傳華，華中師范大學副教授，長期致力於思考這個問題的青年學者，他從近代名人人生經歷入手，歷時三年多，深入剖析解讀，勾畫出一條近代名人們「社會創造性人格」的練就之路。

他先從多部中國近現代社會名人大辭典中搜集到300位社會名人，然後請三位歷史學專業人員從中精選30名歷史資料相對充分、比較典型的具有創造性的人物作為研究對象，其中包括著名的政治家、軍事家、社會活動家。他們的共同特點是在中國近現代社會的政治、軍事或外交等社會領域，曾以高度的創造性解決社會問題，做出了歷史所公認的傑出貢獻，表現出非凡的社會創造性。

谷傳華主要運用歷史測量學方法和個案分析兩種研究方法，做了大量的統計分析，研究的結果卻讓人大感意外。絕大多數的研究對象在出生以及出生後相當長的時期內，與「凡人」並無明顯差別。這意味著，與其他心理傾向和心理特徵一樣，社會創造性也具有一個發生、發展、成長的過程，而不是生而有之的。

青少年時期的英雄人物表面普普通通，卻有共同的顯著特徵———自命不凡

「大多數『英雄』早期並無傑出的表現，而是與周圍的同齡人一樣，過著平淡無奇的生活：像其他的孩子一樣玩耍、游戲，與成績平平的兄弟姐妹一樣遵守著族規家法和封建禮教，與同伴們一起讀《四書》、《五經》，並經受著各種新潮流、新思想的沖擊。」

他發現，這種平凡性還表現在早期生活的願望和學習的動機上，他們大多僅僅想通過教育改變或改善當時家庭的生活，或者為取得較高的社會地位做准備。而在一些貧困的家庭中，學習則是為維持生存，養家糊口。

然而，在史料展現的蛛絲馬跡中，這些貌似平凡的少年英雄們不為人知的一些性格特點被挖掘出來，而自命不凡就是一個共同的顯著特徵。「這反映出個體相對於一般社會群體的邊緣感和自我優越感，這成為他們領導或試圖領導各種社會活動的重要心理因素，某些傳說或偶合也促成了這種領袖欲。」谷傳華分析說。

「賀龍出生時的特殊氣象無疑給父母、家人以及周圍的人留下了十分深刻的影響，覺得他有可能成為」驚天動地「的英雄人物。人們會有意無意地通過驚奇、關愛、接近、褒揚或排斥、妒忌等方式將自己的預測或期望傳達給孩子。而在學業、社會活動中取得的成功或優異成績常常又進一步強化了他們的自命不凡或優越感。另一方面，英雄崇拜則發揮了榜樣學習或觀察學習的作用，增強了個體進行非凡行動的傾向。」

外向型性格，敢於反抗在他們的人格中凸現出來

與自命不凡相伴而成的是外向型性格，這些英雄人物在青少年時期表現非常明顯。「他們喜歡探索外部世界，熱情樂觀，主動面對和解決各種社會問題，尤其是能主動地與人交往，表現出合群、自信、坦率等行為傾向。對社會交往的敏感性促進了隨後的『社交性』性格的進一步發展。這些性格特徵包括合群、勇敢、激進、上進、友好、坦誠、潑辣、力行、勤奮、精力充沛、理想主義等。」英雄人物青少年時期在特定人格維度上往往表現出「極端化」的傾向，也讓他們在性格層面凸現出來。通常「坦率而非含蓄、直率而非深沉、激進而非中庸、競爭而非謙讓是他們共同的特點，而這種特點常常通過反抗、冒險、高成就動機表現出來。」

谷傳華博士告訴記者，在研究對象們早期生活的記錄中，很容易發現他們反抗或叛逆行為的跡象，而反抗的成功或社會活動的成績無疑起到了某種強化作用。比如，毛澤東曾回憶說，十三歲左右，「父親當眾罵我，說我懶惰無用。這使我大發其火……我走到一個池塘的邊上，對他威脅，如果他再走近一步，我便跳下去。我的父親一定要我賠不是，並且要磕頭賠禮，我同意如果他答應不再打我，我可以屈一膝下跪。」結果，父子互相妥協，結束了「戰事」。

他分析認為，少年毛澤東總結出來的這一「反抗成功律」，即公開反抗導致對方的妥協或客氣，而怯懦屈服導致對方的壓迫加劇這一「公式」，影響了他隨後的生活。他後來所領導的一系列罷工、罷課以及農民起義，都有將「反抗成功律」實際應用的影子。李立三、葉劍英等均有過與少年毛澤東類似的經歷。反抗成功所帶來的巨大強化作用往往促成了個體在更深層次、更廣范圍的反抗斗爭。

熱衷冒險讓他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題

此外，「冒險性也是社會創造性人物早期的另一重要特徵，反映了他們對社會性問題情境的探索性，換句話說，冒險性是探索性人格的一個重要方面。」

在人們的印象中，冒險意味著可能會獲得某種非同尋常的成功，從而改善自身的境況或社會環境，贏得極大的社會榮譽；也可能徹底失敗，而帶來消極的痛苦體驗和社會評價。

谷傳華發現，「他們的冒險性表現於各種社會情境中，不僅包括為了探求更好的受教育機會和自我發展機會而進行的『學業冒險』，而且包括為了實現某種抱負或理想而進行的『革命冒險』。另外，還有為了創造性解決社會問題而進行的『改革性冒險』」。

據毛澤東回憶，他的第一次冒險是因反對塾師的嚴厲管教而離校出走，在外「漂流」三日方才回家，少年毛澤東此時所面臨的危險在於可能受到父親和教師更嚴厲的懲罰，喪失學習機會，幸運的是，他的第一次冒險就獲得了成功：回家之後，「父親比較能體諒我了，而塾師也較前來得溫和」。

「相對於前三種冒險，政治冒險則是他們最典型、最普遍的冒險形式。毛澤東、周恩來、孫中山等人都有過帶頭剪發辮的革命行動。這可以說是他們人生中較早的政治冒險。」

谷傳華認為，這種更高層次上的冒險使個體不僅要面臨某種機會（求學、謀生、職業機會）喪失的危險，不能得到傳統家庭和世俗社會的認同，而且更要面臨地位、榮譽、前途乃至生命喪失的危險，青少年時期的冒險是個體在事業、前途上的冒險，是對自身生活道路的重大選擇，它為成年後的生活模式奠定了基礎，成為職業革命家、職業政治家、職業軍事家和社會活動家的「訓練營」，他們開始嘗試創造性地面對和解決社會問題。

成就欲發揮著「動力燃料」的作用，指引他們奔向宏大的、總體的社會目標

走過青蔥歲月的懵懂，社會創造性群體在自己的性格中埋下了成功的種子。而當成年初期走向革命之路，這時期的性格特徵決定了他們一生的方向。

谷傳華對這個群體在成年初期的因素分析結果表明，人格主要表現在堅定有為性、盡責性、自我完善性、開拓求新性、外向獨立性五個方面，其中堅定有為性居於首要地位。總體上看，高度的成就欲、力行、冒險和理想主義是成年初期最為突出的人格特點。

在他看來，「成就欲不僅指一個人在某件具體的事情上力求發揮自己的最大潛能，取得最優秀的成績的動機，而且指個體在某個方面或領域獲得最高成就的人格傾向。」

而社會領域的創造性人物高度的成就欲，也主要體現在兩個層次上：一是在每一件具體的社會工作或解決每一社會性問題的過程中，獲得最優的成績，找到最佳的解決方案；二是力所能及地取得最高的社會成就，對社會發揮最大的作用或影響，即渴望「建功立業」。

以孫中山先生為例，他放棄可以為個人帶來舒適生活的行醫職業，而選擇充滿艱險的革命職業，證明「孫中山追求的是獲得轟轟烈烈的」社會成就「，而不是狹隘、自私的」個人成就「，他要立的是名垂青史的不世之功，而不是保障個人和家庭生活的」自我之功「。他的成就動機直接指向革新社會這一宏大的社會問題，這種成就欲反映了他對社會改革和解決社會問題的挑戰性。」谷傳華說。

他認為，可以把成年初期的成就欲理解為某種強烈的「事業心」，它指引著個體通過實際的、具體而細微的解決社會問題的行為，奔向某種宏大的、總體的社會目標。這種成就欲發揮著「動力燃料」的作用。

他們生活處處顯示著理想主義的特點，自我實現的需要尤其強烈

梁啟超在《管子傳》中曾說：「凡大人物之任事也，必先定其目的。三日於菟，其氣如牛；江河發源，勢已吞海。欲以小成小就而自安，未有不終於失敗者也。」點出了歷史上英雄成年後的理想主義「情結」。

「詳細分析這一群體成年後的言語和行為後，我發現他們生活處處顯示著理想主義的特點。」谷傳華說。不僅如此，「在理想確立後的漫長時期，他們都以腳踏實地的行動實踐著自己的諾言，我們可以看到，他們自我實現的需要尤其強烈，而且，實現自我潛能和價值的每一個行動都擲地有聲。」

孫中山在香港西醫書院的同學陳少白回憶說，孫先生那時革命思想很厲害，碰到一個人，就要說這些話（指宣傳革命，推翻清朝政府的話），就是和一個做買賣的人，也會說到革命。香港興中會的早期會員謝纘泰在1895年6月23日的日記中寫道，「孫念念不忘『革命』，而且有時全神貫注，以致一言一行都顯得奇奇怪怪！他早晚會發瘋的。」

與孫中山一樣，在確立終生為之奮斗的政治理想之前，毛澤東、劉少奇、周恩來等共產黨人都擁有一個「野心勃勃」的英雄夢想，這種理想一旦確立，就成為一種堅定不移的信仰，不但不遺餘力地宣傳自己的信仰，而且將包括愛情、婚姻在內的一切日常事務都溶入實踐這種信仰的行動中。

谷傳華發現，為理想而力行，突出地表現於他們的英勇、果斷、冒險行為上。孫中山、毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等人，幾乎都有過九死一生的冒險經歷。「在當時極端險惡的社會背景下，每一個重大的決策都是一種可怕的冒險，都面臨犧牲或死亡的考驗。在此過程中，他們也積累了極為豐富的社會活動經驗，練就了傑出的社會活動能力，也形成了相對穩定的創造性人格。

梁啟超在《南海康先生傳》中曾將歷史上的英雄分為「應時之人物」與「先時之人物」。谷傳華表示，雖然無法嚴格地確定所考察的這些英雄們到底是「造時勢」還是「為時勢所造」，但他可以肯定的是，「他們都是順應時代發展的要求而涌現的，而他們的誕生又為時代提供了引領者或先驅者。在此意義上，我們可以說，他們既屬於『應時』之英雄，又屬於『先時』之英雄。」梁啟超歸納了「先時」英雄的三種「最不可缺之德性」：理想、熱誠、膽氣，認為「三者為本，自余則皆枝葉焉耳。」

可以說，梁啟超所說的這三種品質，正是我們所考察的英雄們在成年初期表現的突出人格特徵。作為近代社會的「越軌者」，他們不遺餘力地反抗著、改變著陳舊的規范和價值體系，而他們也為自己贏得了輝煌的人生業績。

⑥ 俞榮根的任職

1993年起歷任西南政法大學法學研究所所長、研究生部主任、副校長、校黨委常委等。
1997年11月調任重慶社會科學院院長、黨組書記，並任重慶市人民政府發展研究中心第一副主任（常務）、《改革》雜志社社長，兼任重慶市社會科學研究系列高級職務評審委員會主任委員等。
1998年任中國人民政治協商會議第九屆全國委員會委員。
2001年11月當選為中共重慶市第二屆代表大會代表。
2002年12月當選為重慶市第二屆人民代表大會代表。
2003年1月，在重慶市人大二屆一次會議上選任為市人大常委會委員（駐會）、市人大法制委員會主任委員。

⑦ 俞秀明的介紹

俞秀明，女，中國政法大學法學碩士，高級經濟師。

⑧ 被日本間諜多次謀殺的兵工專家俞大維究竟有多重要

俞大維，一位了不起的人物。大多數人都是了解他，在台灣政壇上的一些事跡，完全忽略了他在軍事上的成就。

俞大維，在抗日戰爭中，以兵工專家的身份存在，以其過人的才智，領導我國的科技人員，改進了國產的山炮、迫擊炮等武器，發展戰時軍工業，為抗日戰爭做出了重大的貢獻。

咖啡店老闆解釋道，這個侍者被日本收買，准備給俞大維下慢性毒葯。

俞大維除了自己研究之外，還保送了很多優秀的學生，到國外求學。1949年之後，俞大維去了台灣，擔任高職，還與蔣經國結為親家。晚年，俞大維一直在美國跟隨兒子生活，1993年去世，享年96歲。

⑨ 俞大維的人物經歷

回國任軍政部參事
1928年，國民政府初步統一全國，就開始軍隊現代化。曾求助於英、美列強，但皆無動於衷，不得不轉求於德國。兵工署署長陳儀去德國考察，請俞大維回國任職。
1929年6月俞大維返國，任軍政部參事。
1930年5月，俞大維第二次赴德，任商務專員，負責采購軍備，並專門學習軍事，包括兵器製造、戰役分析，尤其是彈道學。他用德文寫了四十多本筆記，說：「這兩年學到的比哈佛三年學的還多！」
再次回國任署長
1932年，俞大維回國。1933年，他擔任兵工署署長並兼任兵器教官，陸軍中將。兵工署負責軍火製造及維修等。由於國家工業條件不足，軍火大半仰賴外購，來源分散，制式不統一，面對日本灼灼逼人的侵略態勢，改進武器生產是極迫切的工作。
俞大維就任後，首先籌建新廠，加強生產能力，積極在德國大量采購機器、材料等，以21廠為例，所用鋼材九成以上是德國料（德國槍炮鋼料品質至今仍是世界聞名），至抗戰勝利時仍有存量。
其次，建立研究開發體系。成立理化研究所、應用化學研究所、彈道研究所、精密機械研究所、材料研究所、冶金研究所、光學研究所、炮兵技術處、中央修械所、航空兵器研究處等，高薪聘請外國專家來華教導，同時在國內延攬人才隨專家工作，使武器研發在中國紮根。如「兩彈元勛」任新民、屠守鍔、姚桐斌、孫家棟，黃緯祿和火箭專家徐蘭如、沈正功、謝光選等人均在俞大維領導下的兵工機構打下了堅實基礎。
第三，提高兵工企業的效率，他認為考量效率的重點在於建立成本會計制度。他令各兵工廠普遍實施成本會計，使兵工生產企業化，全國工廠企業紛紛仿效，對我國工業水準的提升有深遠的影響。
最後，建立標准化生產和檢驗制度。大量生產是二十世紀新發展的生產方法，要求產品的零件能夠互換。俞大維兼技術司長，會同各研究機構，訂定各項軍品的規格及圖樣法規，在各兵工廠設立樣板工廠，加強製造能力與產品精度。並建立零件、半成品檢驗，進而建立整套質控制度。在此基礎上，建立武器制式制度。
選定從德國毛瑟槍改制的中正式步槍為制式步槍，性能優越，堅固耐用，適合中國人體型。輕機槍則選定捷克式輕機槍，構造簡單，拆裝方便，故障甚少。重機槍選用德國馬克沁機槍，性能優良，水冷耐用，故障亦少。三種步機槍口徑均為7.9毫米，彈葯通用，簡化生產與補給。當時日軍三八式步槍和機槍的射程與殺傷力均不如我軍。
火炮方面，適應當時的經濟能力，並求短期能大量生產，選擇迫擊炮為生產目標。制式選82毫米，是仿造法國布朗德81毫米迫擊炮，重量較輕，適宜山地作戰，以後逐步生產60毫米及150毫米迫擊炮。
經過四年准備，國軍已有數十個步兵師更換了新的制式裝備，所制武器精確性不遜列強，並且適合中國人體能，適應國內交通狀況。
1937年，抗戰爆發，設在東南地區各兵工廠西遷後方。當時運輸狀況極端困難，以江船上溯宜昌，再以人力，用繩索將船拖拽過峽谷湍流，有時每日僅前進數百米，上岸後，還要鑿山開路，遇水搭橋，遷往崇山峻嶺間，以免於敵機轟炸。俞大維督導兵工廠西遷，用他的話講是「有條不紊，全師而退」。
八年抗戰中，俞大維自豪的是軍火供應不匱乏，無人抱怨「彈葯沒有了」，當然這是指輕武器的彈葯，中國當時不能生產重武器。
講授彈道學
抗戰期間，俞大維還到重慶的兵工學校講授彈道學，復旦大學、中央大學、重慶大學都聘俞大維開講座，但他以公務太忙而拒，可見他對培育兵工人才的苦心！
俞大維還兼任兵器教官，每三個月率21廠有關員工至靶場驗查武器性能。
俞大維在重慶期間，華羅庚一家也逃難到重慶。俞大維幫他找了房子，兩家人住得很近，便於探討數學。有道數學題俞大維解不出，請教過許多外國專家也無答復，想不到華羅庚在一夜之間就解出，而且非常簡捷。俞大維對華羅庚很是佩服。
研究原子彈
1945年11月，軍政部部長陳誠、次長兼兵工署長俞大維，邀請吳大猷（物理）、曾昭掄（化學）與華羅庚（數學）商談研究原子彈。專家意見是我國毫無基礎，只能由培育人才著手。陳、俞採納此議，聘吳大猷、曾昭掄及華羅庚三人率領王瑞駪、唐敖慶（化學）、孫本旺（數學）及李政道、朱光亞（物理）於46年赴美學習。
任交通部長
1946年5月，俞大維任交通部長。內戰時期，交通混亂，鐵路公路隨修隨毀，隨毀隨修。俞大維設置一個會報室，掛一張全國詳細大地圖，路電郵航等均在圖上繪出。每日上午九時，俞主持會報，聽取路電郵航等各司報告後，即口頭指示解決辦法，各單位主管即將指示下達辦理，不需要再行批示。
因陸上交通遭破壞，俞大維就致力發展航空運輸。因交通阻塞，郵遞極為遲緩。俞大維決定可利用空郵者，無論付航空郵資與否，一律交付空運。空郵數量大增，最高時佔全部空運量百分之十。以往累月經年到達的郵件，數日即可送到。

⑩ 俞博士經歷了什麼

俞恩泰說起來大家可能不太熟悉，但是看過《武林外傳》的網友們相信都不會感到陌生。他於1977年11月3日出生於江西南昌，中國大陸影視演員，主持人。1995年喻恩泰考入上海戲劇學院電視系電視編輯專業本科班，大學四年，每年都憑借自己的努力斬獲學院獎學金，稱得上是名副其實的「學霸」，在當時，或許每個人都會對他發出「未來可期」的稱贊。

但是回觀在《武林外傳》中飾演佟湘玉的閆妮，之後接了很多的電視劇和電影，拿到了六個電視劇界的很多獎項。飾演郭芙蓉的姚晨，在繼《武林外傳》之後也是接到了《潛伏》的拍攝邀約，並且和孫紅雷搭檔，順利成為了公認的「微博女王」。飾演白展堂的沙溢，在後續的幾年當中，每一年都在春晚和元宵晚會等綜藝節目上露臉，帶著自己的寶貝兒子上了《爸爸去哪兒》。可以說都會被人輕松記住。

「懷才不遇」說的是電視劇里的呂秀才，都說戲如人生，反觀現實中的他又何嘗不是這個樣子的。但是再回過頭來看，就好像是現在的故事已經在一開始的時候就已經寫定了的結局。因為認真，因為後來的選擇，所以才成就了現在更加珍貴的「不那麼成功」。因為在我看來，沒能功成名就也不代表著一敗塗地。

你看好的生活並不一定是什麼都要，也不一定是非得有錢有勢，好的生活是，你盡自己的能力去做你最想要去做的事情，實現了你所嚮往的自由，所以到時候不管結局如何，你大都可以堂堂正正，甚至於興高采烈地去接受眼前的現實，因為真正的成功就是可以按照自己選擇的方式來度過自己的一生。就像是《武林外傳》第三回當中，呂秀才說的那樣「與內心的快樂與充實相比，功名利祿算得了什麼呢？」