清華大學教授向大學生
《清華北大教授推薦的大學生必讀書》是清華大學出版社出版的圖書，作者是張弘，楊超。
B. 《清華校長：停止往大學生腦子里灌屎》
環球網 2008-08-27 07:20:17
昨天下午，清華大學校長顧秉林先生在接受學生記者采訪的時候，表達了他對現在大學教育狀況的擔心，他表示，說得直白一點，現行的大學教育制度就是"在往學生們的腦子里灌屎"。
顧秉林校長表示，在二十世紀初至40年代，可以說是中國教育界的黃金時期，在這段時間以內中國的
大學為社會培養出了大批的優秀人才，他們中有偉大的思想家、教育家，有革命義士、抗日英雄，有科學骨幹、民族精英。而這種盛況自從解放後尤其是九十年代開始衰落。現在的各高校，包括清華與北大在內，已經沒有將培養人才作為大學教育的目標。嚴重的學術腐敗，枯燥且與社會脫節的課程，死記硬背的教育方式，將導致學生們的思想僵化，對課程失去興趣，對大學乃至整個中國的教育失去信心，退學正是表達他們對大學教育失望的最極端方式。
他進一步表示，至少有80％的學生在剛進入大學的時候是酬躇滿志，報著努力學習的決心的，可是在四年大學生涯的消磨與侵蝕下，能將這一決心堅持到畢業的學生恐怕不到20％。逃課，考試作弊已經被很多學生當成了家常便飯。上大學的目的由最初的學習知識變成了純粹的混文憑。而那些在惡劣的環境下堅持認真學習的學生，他們的學習能力和創新能力卻正在被逐漸磨滅。若這種情況持續下去，大學最終培養出來的成品，將是一具具沒有靈魂的行屍走肉。
"如果一直這樣下去，20年後，中國大學生的思想狀態和精神水平將會是什麼樣子？我簡直不敢想像！"
古板的教學方式和教材讓社會丟失了許多的達芬奇，比爾蓋茨。對於這樣損失,我們是否要反省下呢？在這樣的教育模式之下，學生們的精神受到極大的傷害，創造性和獨立思考能力受到無可挽回的扼殺，中國至今沒有諾貝爾獎獲得者，與這種教育模式有很大的關系。
以下是顧秉林先生的原話：
作為一個大學校長，我認為真正的高校應該培養學生的獨立技能、獨特的思考方式和敢於權威挑戰的精神。
1、什麼是獨立的技能？
不是拘泥於課本上的，如果你對某東西有深入研究，可以考慮研究成果作為成績。我們要鼓勵和發揚這樣的模式，因為市場和學生需要這樣的鼓勵！
2、什麼是獨特的思考方式？
獨特的思考方式不代表爆炸式的思考，而是多種尋根問底的思想，抓住一條線一直往前摸，有這樣的科學精神，這條線一定能通往諾貝爾。獨特的思考方式是在不斷學習的過程中產生的，學生得注意研究的方式、研究的目的以及合理性。當然，諾貝爾獎不應該成為教育的最終目標，教育的最終目標是為社會培養以及輸送人才，但是這畢竟是國際上對最頂尖人才認可的標志。
3、什麼是敢於挑戰權威？
這個相信學生們都了解，羽毛和石頭哪個能先著地？這個是眾人皆知的，為什麼那個時候全世界只有1個人提出了不相同的結論並用事實證明了？原因就是權威的威懾。教授：這個名詞是一個長輩的名詞，我不介意別人叫我同學，叫我兄弟，或者學生。因為弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻。你研究的成果比老是的好,你就是老師,我可以為一個同學 "無聊"的問題而停下上課,動員大家參與這個問題的討論，原因為什麼?這個問題的隔壁很可能就是諾貝爾獎……
當然，以上的能力，在中國現行的教育體制下，是不可能被賦予學生的。所以顧秉林先生表示，中國的高等教育體制改革勢在必行，"應該停止再扼殺人才了！應該停止再向學生們的腦子里灌屎了！"當然，改革會涉及很多未知的因素，以及牽扯很多人的利益，勢必受到極大的阻力，可是為了學生以及中國的未來著想，這些阻力都必須被克服。
C. 如何看待清華大學計算機系教授崔勇逼學生給其下跪事件
崔勇1，博士，清華大學計算機科學與技術系教授、博導、網路技術研究所副所專長，中國通信屬標准化協會理事，教育部新世紀人才和北京市科技新星計劃獲得者，國際互聯網標准化組織IETFIPv6過渡Softwire工作組主席，中國通信標准化協議IP與多媒體技術委員會副主席。
D. 清華大學校長:停止往大學生腦子里灌屎! 是真的還是造謠
1、所謂清華大學校長的那篇采訪是黑客搞出來的，不是其本人的大作。此為假！
2、采訪稿中提到的有關國內教育的內容，個人認為有相當一部分是真實的，也不排除清華大學校長本人也有類似的想法，只是限於目前的教育體制和其本人的身份，有的話不能說得太明白。或者說，應該用更和諧的方式去理解我們目前的教育模式！
E. 清華教授反對躺平態度，年輕人躺平是看得透徹還是放棄對生活的抵抗
在2021年的5月28號，關於清華教授認為躺平是一種不負責任的態度，這一個話題登上了熱搜也成為了很多網友討論的一個話題。而這個話題其實是清華大學教育研究院的一個副教授他一篇文章裡面的一個觀點。中國科學報的公眾號在5月25號發布了一篇文章，這篇文章是清華大學的副教授所寫的一篇文章，其實文章的主要內容本身是發表對於內卷的一些看法，然後在文章的最後一個部分這個大學教授也寫出了對一些大學生的一些建議。
對於年輕人來說躺平文化並不是一種不負責任的行為，它也不是年輕人的心態問題，只是社會變化的一個結果，因為現在社會出現了內卷的這種現象，這就導致很多年輕人慢慢變得不想上進了，因為即使很多年輕人他們上進依然沒有出路，他們追求成功卻依然沒有辦法競爭過那些內卷的年輕人們。
F. 清華一大學老師用純英文講課，學生是否都能聽懂他的課
大學英語教師用英文講課是常規的，一般大學都如此規定。你們家小孩是英語專業的，老師上課務必用英語講課。不要說英語專業，就連非英語專業的公共課大學英文都是有教師用英文講課。用英語講課的作用取決於，塑造大學生的英語聽力、英語口語水準。由於學習外語的近道之一，便是置身於外國語日常生活情景，讓同學在實際情景中，塑造英語聽力對外國語的適應能力，塑造外國語英語口語英語語感。你雖在學術研究上沒是多少成就，但你觀念高尚品德，助人為樂，安穩愛崗敬業，已經變成國家級別勞模或全國道德模範。再添加你自身便是中小學老師，十分擅於表述。
隨後第2天上課，覺得能聽得懂一部分了，再把聽不明白的英語單詞記下來再次背，就是這樣大家一個月後徹底能聽得懂陳德文的課堂教學，而且大家是以0逐漸。如果你是國家級別某一方面的權威專家，北大清華的專家教授很多都是你的同學們、朋友、乃至就是你的學員。你下中小學校任教僅僅親身體驗，或是調查某一重要課題研究。那麼你隨時隨地都是有去北大清華授課的機遇。假如你在某一學術研究方面的某種科研成果已經超過中國最大水準乃至國際性水準，你不僅可以為清華北地區大學生講課，乃至可以變成北大清華的終身教授呢。
G. 99歲楊振寧寄語廣大學子，他說了什麼
99歲楊振寧寄語廣大學子，他說了什麼？2021年是不尋常的一年，在這一年中我們進入了新時代，克服了新困難，在朝著新的方向不斷發展，而就在這樣的一年裡同樣也是對清華大學意義非同的一年，2021恰逢清華建校110周年，在周年慶典上，楊振寧重返清華送給廣大學子八個字：自強不息，厚德載物。這八個字既是楊老對於當下年輕人的期望，亦是清華一直以來的校訓，影響了一代又一代的人。
作為一個人光有骨氣不行，還要有良好的道德品質，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，樂於助人這些美德都是我們中華民族一脈相承的美德，是每個人都應該自覺發揚的，一個民族的興衰在一定程度上埋藏在一個民族的素質之中，而我們能夠五千年文化不褪色，就是因為傳統文化傳統美德的存在。
自強與厚德二者共存，是當下廣大學子需要不斷虛心學習前進的方向。