陝西師范大學心理學院副教授李瑛

① 陝西師范大學心理學院的學科建設

基礎心理學碩士學位授權點
專業名稱：基礎心理學
代碼：040201
獲得授權時間：1981年
學位類別：理學
研究方向：
1.認知過程與發展
2.人格與認知
3.心理學理論與應用
4.心理測量
導師團隊：
游旭群 教授
王勇慧 教授
王有智 教授
霍湧泉 教授
馮建新 副教授
何 寧 副教授
王墨耘 副教授
劉 旺 副教授
王庭照 副教授
專業特色：
基礎心理學是陝西省重點學科。1981年經國務院
學位辦批准，該專業成為陝西師范大學第一批碩士
研究生學位點，是我國西部地區歷史最長的培養心
理學高級專業人才的重要基地，已培養碩士研究生
320餘人(含已授予碩士學位的同等學力人員），目
前具有博士學位授予權。研究生導師9人，已形成
認知過程與發展、人格與認知、心理學理論與應用、
心理測量等頗具特色的研究方向。
應用心理學碩士學位授權點
專業名稱：應用心理學
代碼：040203
獲得授權時間：2003年
學位類別：理學
研究方向：
1.應用認知與人因工程、航空心理學
2.臨床心理學與咨詢、職業心理健康
3.人力資源開發與管理、管理心理學
4.殘障心理與康復
5.體育心理學
6.心理戰
研究生導師：
游旭群 教授
陳青萍 教授
李越 教授（兼職）
楊杏 副教授
張崗英 副教授
宋國萍 副教授
蘭繼軍 副教授
李瑛 副教授
專業特色：
應用心理學碩士授權點是陝西師范大學心理學院的特色學科專業之一，該專業點目前有研究生導師8人，其中教授3人，副教授5人，形成了應用認知與人因工程及航空心理學、臨床心理學與咨詢及職業健康心理學、人力資源管理、殘障心理康復、體育心理學等特色研究方向。已培養碩士研究生50餘人，畢業生分布在高校、心理咨詢機構、各類企業、航空公司等部門。
發展與教育心理學專業碩士學位點
專業名稱：發展與教育心理學
代碼：040202
指導教師：王振宏、胡衛平（兼）、李彩娜、劉旺
主要研究方向：
1.情緒與社會性發展
2.教學心理學
3.創造力心理學
4. 心理發展與學習
4.學校心理咨詢與輔導

② EAP是什麼意思

EAP，又稱員工心理援助工程和全員心理管理技術。是企業為職工設立的一套系統的、長期的福利和扶持項目。

通過專業人員對組織的診斷和咨詢，對員工及其直系親屬的專業指導、培訓和咨詢，幫助解決員工及其家屬的各種心理和行為問題，提高企業員工的工作績效。EAP國際協會主席唐納德g.喬根森認為，EAP不僅是員工的福利，也是管理層的福利。

(2)陝西師范大學心理學院副教授李瑛擴展閱讀；

1、根據實施時間的不同，可分為長期EAP服務和短期EAP服務。

EAP服務作為一個系統工程，應該長期實施，持續數月、數年甚至沒有終止時間。然而，企業在並購過程中，有時只在一定的條件下實施員工援助，如企業重組、角色轉換、企業文化沖突等壓力和情感問題；員工在裁員過程中的溝通壓力、心理恐慌和壓力狀態。

或者是空難等災難性事件，一些員工的不幸會導致悲傷和恐懼在企業的蔓延延宕，這種相對短期的員工幫助可以幫助企業順利度過一些特殊階段。

2、根據服務提供者的不同，可分為內部EAP服務和外部EAP服務。

企業內部設立EAP服務機構，配備專門機構或人員為員工提供服務。大型成熟企業將建立內部EAP培訓，由企業內部組織和人員實施，更加貼近和了解企業和員工的情況，及時有效地發現和解決問題。

外部EAP培訓由外部專業EAP培訓服務運營。企業需與服務機構簽訂合同，並安排1-2名EAP專家負責聯絡與合作。

3、一般來說，內部EAP服務比外部EAP服務更具成本效益，但由於員工的心理敏感性和保密性需求，對EAP的信任程度可能不如外部EAP培訓。

專業的EAP服務機構往往擁有廣泛的服務網路，能夠在全國乃至世界范圍內提供服務，這是內部EAP難以企及的。因此，在實踐中，經常將內外部EAP培訓結合起來使用。

此外，沒有實施經驗和專業組織的指導和幫助，企業很難立即建立內部EAP培訓，因此大多數企業先實施外部EAP服務，再建立內部和長期EAP。

③ 陝西師范大學心理學學院導師

你想問什麼?說具體電。

④ 陝西師范大學心理學院的科研機構

基礎心理學研究所
所長：王勇慧（兼）
研究人員：（以姓氏筆畫排序）
教授：王有智、王勇慧、游旭群、霍湧泉
副教授：王庭照、王墨耘、何寧、馮建新
講師：宋曉蕾、唐蘊玉、梁三才、屠金路
基礎心理學研究所是陝西師范大學心理學院下設的科研機構，本研究所目前有研究人員12人，其中教授4人，副教授4人，講師4人。研究人員中有「國家百千萬優秀人才人選」1人，「教育部新世紀優秀人才」2人。本研究所重點研究方向分為認知過程與發展、人格與認知以及西方心理學流派等。研究所研究人員承擔國家自然科學基金、國家社科基金、教育部規劃項目及陝西省哲社項目近10項，獲得省部級以上教學科研獎勵多項。研究所每年招收博士研究生5人左右，碩士研究生20人左右
發展與教育心理學研究所
所長：王振宏（兼）
主要科研人員：
教授：王振宏、胡衛平（兼職）
副教授：李彩娜、劉旺
講師：晏碧華、趙萌、王麗、王雨晴、唐蘊玉
發展與心理學研究所是陝西師范大學心理學院下設的科研機構，本研究所目前有研究人員9人，其中教授2人，副教授2人，講師5人。本研究所重點研究方向為情緒與社會性發展、心理發展與學習、教學心理、學校心理咨詢與輔導、兒童創造力發展等。研究所研究人員承擔國家自然科學基金、國家社科基金、教育部規劃項目及陝西省哲學社會科學項目8項，獲得省部級以上教學科研獎勵6項。
應用心理學研究所
所長：游旭群（兼）
研究人員：
教授：游旭群、陳青萍
副教授：張崗英、蘭繼軍、楊杏、宋國萍、李瑛、張鯤（兼職）
應用心理學研究所是陝西師范大學心理學院下設科研機構，本研究所目前有研究人員12人，其中教授2人，副教授6人。本研究所重點研究領域包括航空心理學、臨床心理學與咨詢、職業健康心理學、人力資源管理、殘障心理康復、體育心理學、心理戰等。研究所承擔各類科研課題10餘項，為有關政府機構、企事業組織、部隊、學校等單位提供心理學專業支持。

⑤ 武惠妃害死李瑛後，自己也嚇死了，她的心理壓力從何而來

武惠妃的心理壓力來自唐玄宗的態度，他一直不表態立武惠妃為皇後，這給她帶來的心理壓力最大。武惠妃打敗王皇後、趙麗妃等妃子後，唐玄宗就有了立她為皇後的想法。然而，以張九齡為首的這些大臣們卻堅決反對唐玄宗這樣做。因為武惠妃是武三思的侄女，如果武惠妃被封為皇後，那麼她很可能成為新的武則天。即使不是新的武則天，也有可能成為像武三四這樣的人。總之，武惠妃是武家的後裔，大臣們對此都很擔心。

也是在這個時候，武惠妃發現唐玄宗正在考察李亨，這也意味著唐玄宗有可能讓李亨成為太子。這正是武惠妃擔心的，她覺得唐玄宗這樣做的原因一定是他懷疑是她陷害了李英。如果她陷害李英這件事最終被唐玄宗發現的話，那麼她和她的兒子就不會得到應有的地位，而且肯定會被殺。因此，武惠妃的心理壓力就是來自於唐玄宗這種不確定的態度。

⑥ 陝師大心理學347幾年

兩年。
陝西師范大學心理學院現由心理學系，心理學基礎實驗教學中心，基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所、應用心理學研究所等教學與研究機構構成。學院現開設心理學和應用心理學2個本科專業，心理學科為陝西省重點學科，博士、碩士學位授權一級學科，建有心理學博士後科研流動站，另有心理健康教育方向教育碩士和應用心理碩士2個專業學位授權點。

⑦ 陝師大 心理學考研

1、陝西師范大學心理學碩士

040201 基礎心理學

040202 發展與教育心理學

040203 應用心理學

0402Z1 ★航空航天心理學

心理健康教育(045116)

應用心理(045400)

2、建議去陝西師范大學官網查看【碩士研究生專業目錄】，或者網路搜索《陝西師范大學2016年碩士研究生招生專業目錄》即可了解，務必以報考當年9月份學校官網發布的考研信息為准。
一、陝西師范大學心理學院簡介
陝西師范大學心理學院始於1945年國立西北大學文學院教育系，上世紀50年代，西安師范學院原院長、著名心理學家劉澤如教授正式創建了心理學教研室。2008年12月學校學科調整，成立了心理學 院,2010年獲得心理學科一級博士學位授予權。60多年來，在劉澤如、楊永明、歐陽侖、孫昌識、王淑蘭、方俊明等老一輩心理學家的帶領下，經過幾代人的辛勤耕耘，不懈探索，為陝西師范大學心理學科的建設與發展積淀了深厚的學術底蘊，已成為國家在西部地區培養心理學專業人才和科學研究的重要基地之一。現任院長游旭群教授，黨總支書記李錄志副教授，副院長王振宏教授、王勇慧教授、董增雲副研究員。
學院現由心理學系、基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所和應用心理學研究所構成。現開設心理學和應用心理學2個本科專業；心理學科為博士、碩士學位授權一級學科，建有心理學博士後科研流動站；有心理健康教育方向教育碩士和應用心理碩士2個專業學位授權點。心理學為陝西省重點學科，「行為與認知神經科學實驗室」為陝西省重點實驗室。此外，學院還設有陝西省心理健康骨幹教師培訓與研究中心、陝西省心理學會等學術團體和學術機構。
學院現有教職工 37人，其中專任教師 27人，有教授 8人，副教授 9人，博士生導師8人，具有博士學位的教師占專任教師總數的78%。國家「新世紀百千萬人才工程」入選者 1 人，教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者2人，國務院特殊津貼獲得者1人,獲得陝西省師德先進個人和陝西省先進工作者各1人，寶鋼優秀教師獎獲得者1人，省級教學名師1人，明德獎獲得者1人，國家級教學成果獲得者2人。近年來，在學校的大力支持下，聘請了8位國內外著名學者擔任學院兼職教授。
二、陝西師范大學2015年心理學考研參考書
陝西師范大學心理學考研仍是統考，考試科目是101思想政治理論201英語一312心理學專業基礎綜合。
心理學專業基礎綜合考試涵蓋心理學導論、發展與教育心理學、實驗心理學、心理統計與測量等學科基礎課程。心理學研究生考試是全國統考，由教育部統一命題，但是，教育部並沒有指定心理學專業基礎綜合參考教材，現在考研市場上有很多心理學考研推薦參考教材，魚龍混雜，讓很多考生很難選擇，不知道哪些書是權威的，哪些書是必須看的。
博仁考研輔導老師根據多年的考研輔導經驗，結合心理學考試大綱，以及歷年真題命題特點，向備考2015年陝西師范大學心理學考研的考生推薦以下心理學考研參考書：
一、心理學導論
（1）《普通心理學》彭聃齡 北京師范大學出版社 章節基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書；
（2）《社會心理學》章志光 人民教育出版社，介紹社會心理學，包括大綱所有的知識點。
二、發展心理學
《發展心理學》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；
三、教育心理學
《當代教育心理學》 陳琦 劉儒德 北京師范大學出版社；
四、實驗心理學
（1）《實驗心理學》 楊治良 浙江教育出版社；
（2）《實驗心理學》 張學民 北京師范大學出版社；根據最新心理學考研考試大綱編寫。
五、心理統計學
《現代心理與教育統計學》 張厚粲 北京師范大學出版社；
六、心理測量學
《心理與教育測量》 戴海琦 暨南大學出版社；
這些教材和心理學專業基礎綜合考研大綱吻合度高，基本上包括了心理學考研大綱所規定的知識點和考試范圍，這是一套最權威的心理學考研參考書。
「考研成功系於專業課」，這句話道出了專業課在考研中的重要地位，其一，是因為專業課總分300分，占考研總分數的60%，專業課分數的高低直接決定著考研的成敗；其二，專業課也是提高分數，拉開檔次，在復試中佔得先機，獲得獎學金或者公費名額的關鍵。所以，同學們一定要重視專業課的復習。
從現在開始備考，強烈建議同學們從教材開始，因為心理學考研強調的就是基礎知識的理解和運用，回到教材中才能達到不僅「知其然「還」知其所以然」的水平，尤其是目前命題的趨勢越來越強調知識的比較和運用，更需要大家對整個學科的基本內容做全面的了解。在這里簡單說一下看書的方法和技巧，第一遍的目標是了解，可以快速瀏覽；第二遍的目標是理解，需要精讀，對不理解的內容進行勾畫，做標記，可以筆記；第三遍的目標是掌握，需要在第二遍精讀的基礎上，對不理解的內容各個擊破；第四遍的目標是運用，需要將各章節知識點進行前牽後聯，完善筆記。

⑧ 陝西師范大學心理學專業怎麼樣，別的什麼專業好

心理學院前身為1945年國立西北大學文學院教育系，20世紀50年代，我國著名心理學家、陝西師范大學原校長劉澤如教授正式創建了心理學教研室。70年來，在劉澤如、楊永明、歐陽侖、孫昌識等老一輩心理學家的帶領下，經過幾代人的辛勤耕耘，不懈努力，為心理學科的建設與發展積淀了深厚的學術底蘊。
學院現由心理學系，心理學基礎實驗教學中心，基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所、應用心理學研究所等教學與研究機構構成。學院心理學為陝西省重點學科，是博士、碩士學位授權一級學科，建有心理學博士後科研流動站；心理學還有心理健康教育方向教育碩士和應用心理碩士2個專業學位授權點。學院還有陝西省行為與認知神經科學重點實驗室、陝西省心理學會等研究機構和學術團體。
心理學院現有31位專任教師，獲得博士學位者26人，
多名教師入選「新世紀百千萬人才工程」、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、獲得國務院特殊津貼及寶鋼優秀教師獎。
這個學校的心理學實力，在那個地區還是比較好的。

⑨ 陝西師范大學心理學院的學位教育

碩士教育
一、心理健康教育碩士專業學位點（全日制）
指導教師：王振宏、李錄志、游旭群、王勇慧、王有智、霍湧泉、陳青萍、張崗英、蘭繼軍、李彩娜、李瑛、何寧、宋國萍、王庭照、王墨耘、劉旺、晏碧華、宋曉蕾.
學習年限一般為2年，主要以課程學習為主，同時重視實踐課程和學位論文的撰寫。課程學習採用學分制，總學分不低於30學分。論文通過答辯授予教育碩士學位。
二、高等學校教師在職攻讀碩士學位招生專業
專業名稱：基礎心理學
代碼：040201
批准招生時間：2004年
學位類別：理學
研究方向：
1.認知過程與發展
2.人格與認知
3.心理學理論與應用
4.心理測量
導師團隊：
游旭群 教授
王勇慧 教授
王有智 教授
霍湧泉 教授
馮建新 副教授
何 寧 副教授
王墨耘 副教授
劉 旺 副教授
王庭照 副教授
專業特色：
基礎心理學是陝西省重點學科。1981年經國務院學位辦批准，本專業成為陝西師范大學第一批碩士研究生學位點，是我國西部地區歷史最長的培養心理學高級專業人才的重要基地，已培養碩士研究生320餘人(含已授予碩士學位的同等學力人員），具有博士學位授予權。研究生導師9人，已形成認知過程與發展、人格與認知、心理學理論與應用、心理測量等頗具特色的研究方向。高校在職教師、學生輔導員通過學校推薦報考，參加全國統一安排的入學考試，擇優錄取，培養參照本專業碩士研究生培養方案。
三、心理健康教育碩士專業學位點（半脫產、在職攻讀）
指導教師：游旭群、王勇慧、王振宏、王有智、霍湧泉、陳青萍、張崗英、蘭繼軍、李彩娜、李瑛、何寧、宋國萍、王庭照、王墨耘、劉旺、晏碧華、宋曉蕾.
半脫產、在職兼讀教育碩士研究生1年在校學習規定的課程和實習，修滿規定學分（至少30個學分），成績合格並完成學位論文開題報告後，可回原單位邊工作、邊搜集資料並撰寫學位論文。論文通過答辯授予教育碩士學位。
專業學位課：心理學研究方法、臨床心理學、心理測量與評估、學校心理輔導
基礎心理學碩士學位授權點
專業名稱：基礎心理學
代碼：040201
獲得授權時間：1981年
學位類別：理學
研究方向：
1.認知過程與發展
2.人格與認知
3.心理學理論與應用
4.心理測量
導師團隊：
游旭群 教授
王勇慧 教授
王有智 教授
霍湧泉 教授
馮建新 副教授
何 寧 副教授
王墨耘 副教授
劉 旺 副教授
王庭照 副教授
專業特色：
基礎心理學是陝西省重點學科。1981年經國務院
學位辦批准，該專業成為陝西師范大學第一批碩士
研究生學位點，是我國西部地區歷史最長的培養心
理學高級專業人才的重要基地，已培養碩士研究生
320餘人(含已授予碩士學位的同等學力人員），目
前具有博士學位授予權。研究生導師9人，已形成
認知過程與發展、人格與認知、心理學理論與應用、
心理測量等頗具特色的研究方向。
應用心理學碩士學位授權點
專業名稱：應用心理學
代碼：040203
獲得授權時間：2003年
學位類別：理學
研究方向：
1.應用認知與人因工程、航空心理學
2.臨床心理學與咨詢、職業心理健康
3.人力資源開發與管理、管理心理學
4.殘障心理與康復
5.體育心理學
6.心理戰
研究生導師：
游旭群 教授
陳青萍 教授
李越 教授（兼職）
楊杏 副教授
張崗英 副教授
宋國萍 副教授
蘭繼軍 副教授
李瑛 副教授
發展與教育心理學專業碩士學位點
專業名稱：發展與教育心理學
代碼：040202
指導教師：王振宏、胡衛平（兼）、李彩娜、劉旺
主要研究方向：
1.情緒與社會性發展
2.教學心理學
3.創造力心理學
4. 心理發展與學習
4.學校心理咨詢與輔導
發展與教育心理學2005年獲得碩士研究生學位點，研究生導師4人，已形成情緒與社會性發展、心理發展與學習、教學心理、學校心理咨詢與輔導、兒童創造力發展特色鮮明的研究方向。研究所每年招收碩士研究生近20名。