北京大學胡月琴教授

1. 青少年心理韌性量表適合高中生嗎

5 總討論

5.1 量表的信效度

青少年心理韌性量表是在心理韌性概念的過程模型下採取本土化思路編制形成的。量表共 27題 ,
分為個人力和支持力兩個因素, 其中前者包含目標專注、情緒控制和積極認知3個因子，後者包含家庭支持和人際協助2個因子。

量表在中國內地713名初高中學生中施測，初測(n=283)的內部一致性為0.85，復測 (n=420)為 0.83。心理韌性總分和RS的相關為0.53，和中學生生存質量的相關為0.49。作為效標，一個中等程度的相關是較為理想的，太低則聚合效度不好，太高則區分效度不高。Oneal在1999年的一篇報告中總結了7種心理韌性的測量工具 ，它們和效標的相關從 0.4 ～0.6 不等, 2000後的文獻中RSA
和效標的相關在0.3 ～ 0.6之間，中文版 CDRISC和自尊和生活滿意度的相關分別為0.49和0.48。可見，青少年心理韌性量表用於我國中學生群體中的效度令人滿意。

-摘自《青少年心理韌性量表的編制和效度驗證》 胡月琴 甘怡群
(北京大學心理學系, 北京 100871)

心理學報 2008, 40(8):902 ～ 912

經過科學的統計分析，該量表初測和重測的內部一致性比較高，其效標效度也比較理想，因此青少年心理韌性量表是可以應用於我國高中生的。