大連大學副教授評定

Ⅰ 大連大學醫學院怎麼樣

還是不錯的，尤其臨床，檢驗專業，每年都有上名校的，檢驗有一年考上三個北大的。護理也是不錯的，不過現在已經從醫學院獨立出來成為了護理學院。
醫學院女生多，學風很好。

Ⅱ 大連大學藝術類怎麼樣

大連大學藝術專業只包含美術，具體如下
·美術學(師范）
·藝術設計（裝潢）
·藝術設計（服裝）
·藝術設計（環境）
·藝術設計（新媒體）
·藝術設計（服裝形象設計與展示）（2011新增專業）

美術學院現設美術學和藝術設計學兩個專業，下設美術學（非師范）、美術學（師范）、藝術設計（服裝）、藝術設計（環境）、藝術設計（裝潢）、藝術設計（新媒體）六個專業方向。
學院現有教學面積6500平方米，是一個集專業教學、創作設計、理論研究與社會實踐於一體的綜合性、多學科、高層次的學院。
目前，美術學院共建立17 個美術寫生、教育實習、生產實習、畢業實習等基地，為學生實踐技能的鍛煉提供了場地條件。
現有教職員工69人，其中專業教師54人，教授3人，副教授16人，講師30人，教師中具有博士學位3人、碩士學位12人，另有6人碩士在讀。
近三年學生創新立項79項300餘人次，占學生總數30%。有90%參加各種設計大賽，20%的學生獲獎或入選。如在中國建築協會室內設計分會主辦的「新人杯」青年學生室內設計大賽、中國美術院校在校學生作品年鑒、台灣金犢獎廣告大賽、靳埭強平面設計獎、中華杯國際服裝設計大賽、遼寧省大學生藝術展演大賽、大連市高校學生藝術設計大賽等重大賽事中均取得過可喜成績。三年來共參加近30項市級以上大賽，獲得154項獎項，其中國家級59項、省級12項、市級83項。
2006年在全國第一屆大學生藝術展演大賽中，我院學生獲得了一個國家一等獎，六個省級一等獎，四個省級二等獎，一個省級三等獎了，成績優異。
在校本科生805人。

美術學專業（師范）
培養目標：本專業培養具備現代美術基礎理論知識與繪畫表現能力，具備視覺造型、創作、教學、研究等方面的能力，具有良好文化修養和藝術審美能力，能從事藝術傳播、繪畫造型、美術史論、美術評論和編輯、美術教育、美術研究、新聞出版、藝術管理等方面工作的應用型人才。
培養模式：突出專業方向，通過學分制和導師制等教學管理的新模式，充分發揮學生的主動性、目的性和靈活性，以培養和提高其專業素質和綜合運用能力。
專業特色：在美術學院拓展式教學的框架下，以工作室和導師輔導制為輔，注重學生個性培養和資質潛能的挖掘。
主要課程：中國畫、油畫、版畫、陶藝、中外美術史、技法理論、色彩學、繪畫、教育學、書法等。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

藝術設計專業
藝術設計學專業下設藝術設計（服裝）、藝術設計（環境）、藝術設計（裝潢）、藝術設計（新媒體）四個專業方向。
專業特色：在美術學院拓展式教學的框架下，以工作室和導師輔導制為輔，根據學生個人的資質和能力積極引導學生參與社會實踐活動及各種比賽，在社會的大課堂培養學生的創意、策劃和設計能力。

藝術設計（服裝）
培養目標：本專業方向以服裝造型設計為主。培養綜合素質高、實踐能力強的應用型服裝設計人才。
培養模式：在思維方式上，突出現實與抽象的辯證統一；在內容上，立足民族服飾，了解並掌握國際服飾的特點與發展趨勢，突出古典與現代的有機結合；在能力上，強化操作技能，充分利用大連國際服裝節和各類服裝設計大賽的契機，鼓勵學生積極參與社會實踐。
主要課程：設計素描、設計色彩、二維形態構成、三維形態構成、女裝工藝、男裝工藝、服裝結構設計、時裝畫技法、創意服裝主題設計、禮儀服裝主題設計、品牌服裝主題設計、服裝CAD等。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

藝術設計（環境）
培養目標：本專業方向以培養室內環境藝術設計與景觀藝術設計為主，通過專業基礎技能的培養和訓練，使之成為綜合素質高、實踐能力強的環境藝術設計方面的應用型人才。
培養模式：突出思維能力的培養，強化技術技法訓練，注重實踐機會，提高創新能力的培養。通過課程結構的優化組合、教學模式的更新和個性化專業方向的設置，拓寬學生擇業方向，提高專業技能和適應社會發展的能力。
主要課程：建築裝飾制圖、裝飾效果圖表現、人體工學與空間組織、家居空間設計、辦公空間設計、餐飲空間設計、展示設計、建築綜合設計、商業空間設計、廣場規劃設計、小區景觀設計等。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

藝術設計（裝潢）
培養目標：本專業方向培養具備現代藝術設計基礎理論知識和應用實踐能力，能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理以及文化傳播單位從事設計實踐工作及理論研究的應用型人才。
培養模式：突出思維能力的培養，強化技法訓練，增加實踐機會，提高創新能力，通過課程結構的優化、教學模式的更新和柔性化專業方向的設置，拓寬學生的擇業面，提高其業務技能和競爭能力。
主要課程：廣告設計、書籍裝幀、包裝設計、公共空間導識系統、標識設計、品牌與CIS、二維形態構成、三維形態構成、圖形語言。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

藝術設計（新媒體）
培養目標：本專業方向旨在培養德、智、體全面發展，具有現代藝術設計觀念，新媒體藝術設計的基礎理論和技術知識。本專業方向的學生畢業後，能應用本專業知識在相關藝術設計部門、廣告媒體設計單位、企事業單位及學校，從事數碼攝影攝像、影視編輯、動畫片創作設計、網頁多媒體製作等各項藝術創作和設計工作。具備現代新媒體藝術知識的應用和創新能力，立足於設計、藝術、科技相結合，適應地方的經濟文化建設，適應新型文化創意產業發展的需要，適應數碼科技時代需求的新媒體藝術設計高素質應用型人才。
培養模式：學習新媒體藝術設計的理論基礎和實踐經驗，具有能將技術、理論和實踐結合起來的基本能力。學生通過思維模式的訓練、技術手段的訓練以及藝術表現方法的訓練達到自身專業素質的提高，最終達到人與環境、人與市場和諧相處並將這種關系轉化為商業藝術設計上的能力，拓寬學生擇業方向，提高職業能力和適應社會發展能力。
主要課程：藝術與設計概論；角色素描；角色設計；計算機設計基礎；網頁設計；多媒體製作；影視設計基礎；影視紀錄片；計算機動畫設計。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

藝術設計（服裝形象設計與展示）（2011新增專業）

培養目標：本專業方向主要學習服裝形象設計與展示表演方面的基本理論和專業技能、培養服裝形象設計與展示表演的專門人才，滿足服裝時尚產業對人才的需求。
培養模式：培養具備服裝設計、形象設計、服裝表演、服裝表演編導、品牌策劃、模特經紀管理等方面的基本素質和能力。能在企事業單位、影視製作機構、新聞出版、教學科研及行業管理部門從事服裝靜動態展示編導、人物形象設計策劃、理論與教學研究等方面工作的人才。
主要課程：形體訓練、化妝造型、服裝展示設計、服裝表演、形象設計、美容、商務禮儀、服裝表演策劃。
基本學制：四年。
授予學位：文學學士。

Ⅲ 有大連大學 文學院的嗎

大連大學文學院
大連大學文學院是校內歷史最悠久的學院之一， 1987年開始招收本科生。現有漢語言文學、漢語言文學（師范）、涉外文秘三個本科專業和中國古代文學、文藝學兩個碩士學位授權點。學院下設古代文學、語言學、現當代與外國文學、文論與教法、涉外文秘五個教研室。另有古籍整理研究所、區域文化與文學研究所、民俗與語言研究所、教育科學研究所四個學術研究機構。

中文名：大連大學文學院
隸屬：大連大學
教授：7名
副教授：10名
下設：漢語言文學、漢語言文學
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學院簡介

文學院具有一支學歷層次較高、學緣結構合理、教學經驗豐富、科研能力較強的師資隊伍。現有專任教師30名，高級職稱佔57%，其中教授7名、副教授10名。80%以上的教師具有碩士以上學位，其中有來自復旦大學、四川大學、武漢大學、上海師范大學等知名高校的博士11名，漸次形成了學術水平高、年齡結構合理的教學科研梯隊。

培養目標：本學院立足大連，面向全國，肩負著為大連市培養高層次中文專業人才的任務。本科專業的具體培養目標是：培養具有較高的人文素養和科學素質、扎實的漢語言文學基本功，能夠勝任黨政機關和企事業單位、外企和涉外機構的文案秘書工作，新聞傳播及出版部門的采訪編輯工作，中學語文教學及其他文化工作的高級專門人才。

培養模式：以夯實基礎，提升素質，引導思維，培養能力為目標，採用學分制教學模式進行培養。前兩個學年，通過專業基礎課的學習，重在把握本專業的基礎知識、基本理論，以奠定扎實的學問功底，掌握基本的求知方法，養成良好的思維習慣。後兩個學年，通過相關專業課、實踐課的學習和訓練，重在拓寬視野，培養能力，提高綜合素質。為考研和就業做好相關知識和技能的儲備。對學生道德情操、氣質修養的培育則貫穿四年大學生活的始終。

知識傳授與能力培養：本學科學生均需掌握漢語、文學的基本知識、基本理論，具備良好的漢語口語和文字表達能力及文學鑒賞、文獻檢索、計算機利用及一定的外語能力。漢語言文學專業的學生還要掌握新聞傳播、編輯采訪、廣告方案及有關哲學、藝術等學科的相關知識，具備相應的工作、研究能力。漢語言文學（師范）專業的學生還要掌握教育學、心理學、語文教學論等專業知識，具備處理古今語言材料、解析古今文學作品、運用現代教育技術、設計實施語文教學的能力。涉外文秘專業的學生還要掌握秘書學、英語（日語）口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術等專業知識，具備相應的文案寫作、檔案信息管理及公關能力。

主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學概論、馬克思主義文論、比較文學、中國古典文獻學等。

漢語言文學專業課程：文字學、音韻學、訓詁學、美學、西方文論、中國古代文學批評史、新聞學概論、新聞采訪與寫作、廣告學、編輯學等。

漢語言文學（師范）專業課程：文字學、音韻學、訓詁學、寫作、美學、教育心理學、書法、語文教學論、現代語文教學技藝等。

涉外文秘專業課程：秘書學、文秘寫作、英語（日語）口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術、公共關系學、檔案信息管理、常用工具軟體等。

該專業學制四年，授予文學學士學位。

教改成果

1、教改論文

《設計和參與：文科建設中的教師角色》

《公共關系教學的兩方面設計》

《大學哲學、社會科學畢業論文質量下滑問題的分析與對策》

《中國古代女性文學教學與實踐》

《大學文科課堂教學的語言藝術》

《關於寫作教學的基礎定位》

《淺析多媒體在英語教學中的應用》

《教學改革與創新人才培養》

《深化教學改革，提高學生素質》

2、教改課題

《大學審美教育互動教學模式設計》

《高校中文專業教改研究》

《在古典文學教學中實施跨學科合作》

《大學語文》

《寫作》

《「五課型」教學模式構建實驗研究》

《公關教改與大學生人文精神及創新能力培養》

《在大三學生中進行畢業論文寫作教學的研究》

《學生完全主體性多樣化開放教學模式探索》

《辦公自動化課程實行雙語教學的改革》

《師范專業全程實踐教學質量評價體系構建實驗研究》

《<聖經>文學思想道德價值研究及公選課教材編寫》

《寫作立體化教學與訓練模式的構建與實驗研究》

《培養中文應用型人才 創建特色專業的研究與實踐》

Ⅳ 哪些高校有評定教授的資格

具有教授或者副教授評審權的高等學校名單（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授評審權的高等學校(排名不分先後)

北京市: 北京大學 清華大學 中國人民大學 北京師范大學 中國農業大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 中國協和醫科大學 北京交通大學 北京郵電大學 中國石油大學 對外經濟貿易大學 北京林業大學 北京中醫葯大學 北京外國語大學 中央音樂學院 中央美術學院 北京體育大學 北京化工大學 中央戲劇學院 北京工業大學首都師范大學 中國政法大學 北京語言大學 中央民族大學 中央財經大學 中國傳媒大學

天津市：南開大學 天津大學 天津醫科大學 天津師范大學 天津財經學院 天津科技大學
天津工業大學 天津中醫學院

河北省：燕山大學 華北電力大學

山西省：山西大學 太原理工大學 中北大學 山西醫科大學

遼寧省：大連理工大學 東北大學 中國醫科大學 沈陽農業大學 東北財經大學 大連海事大學 遼寧大學 沈陽工業大學 大連醫科大學 遼寧工程技術大學 遼寧中醫學院 遼寧師范大學

吉林省：吉林大學 東北師范大學 長春理工大學

黑龍江：哈爾濱工業大學 東北農業大學 哈爾濱工程大學 東北林業大學 哈爾濱醫科大學

上海市：復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 東華大學 華東理工大學 上海財經大學 上海第二醫科大學 上海外國語大學上海音樂學院 上海理工大學 上海大學 上海體育學院 上海海事大學

江蘇省：南京大學 東南大學 中國礦業大學 河海大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京農業大學 南京師范大學 江蘇大學南京林業大學 蘇州大學 南京工業大學 南京中醫葯大學 南京醫科大學 中國葯科大學 江南大學

浙江省：浙江大學 中國美術學院 浙江工業大學 浙江工商大學 浙江理工大學 浙江中醫葯大學

安徽省：中國科學技術大學 合肥工業大學

福建省：廈門大學

山東省：山東大學 中國海洋大學 山東農業大學

河南省：鄭州大學 河南大學

湖北省：華中科技大學 中國地質大學 武漢大學 華中師范大學 武漢理工大學 華中農業大學 中南財經政法大學 湖北大學 武漢科技大學

湖南省：中南大學 湖南大學 湖南師范大學 湘潭大學 湖南農業大學 中南林業科技大學 湖南中醫葯大學

廣東省：中山大學 華南理工大學 華南農業大學 暨南大學 華南師范大學 廣州中醫葯大學 廣東外語外貿大學 廣東工業大學

重慶市：重慶大學 重慶醫科大學 西南大學 西南政法大學

四川省：四川大學 西南交通大學 電子科技大學 成都理工學院 四川農業大學 西南石油學院 西南財經大學 西南民族大學 成都中醫葯大學

雲南省：雲南大學 昆明理工大學

陝西省：西安交通大學 西北工業大學 西安電子科技大學 西北大學 西安理工大學 西北農林科技大學 陝西師范大學 西安建築科技大學 長安大學

甘肅省：蘭州大學 甘肅農業大學 西北師范大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學

二、一百一十八所具有副教授評審權的高等學校(排名不分先後)

北京市: 首都醫科大學 外交學院

天津市：天津理工大學

河北省：河北大學 河北工業大學 石家莊經濟學院 河北醫科大學 河北師范大學 河北農業大學 河北科技大學 河北理工大學

山西省：山西農業大學 山西財經大學 山西師范大學 太原科技大學

內蒙古：內蒙古大學 內蒙古師范大學 內蒙古農業大學 內蒙古醫學院 內蒙古工業大學

遼寧省：沈陽葯科大學 大連交通大學 沈陽體育學院 沈陽理工大學 沈陽師范大學 大連外國語學院 鞍山科技大學 遼寧石油化工大學 沈陽化工學院 大連輕工業學院 遼寧工學院 大連水產學院

吉林省：東北電力學院 長春工業大學 吉林農業大學 延邊大學

黑龍江：黑龍江大學 黑龍江中醫葯大學 大慶石油學院 哈爾濱師范大學 哈爾濱理工大學

上海市：上海中醫葯大學 上海師范大學 上海戲劇學院 上海水產大學 華東政法學院

江蘇省：南京藝術學院 南京郵電學院

浙江省：杭州電子科技大學 溫州醫學院 浙江師范大學 寧波大學 杭州師范學院

安徽省：安徽大學 安徽師范大學 安徽農業大學 安徽醫科大學

福建省：福州大學 福建農林大學 福建師范大學 福建醫科大學 華僑大學

江西省：南昌大學 江西師范大學 南昌航空工業學院 江西財經大學 江西農業大學 江西中醫學院 華東交通大學

山東省：山東師范大學 山東科技大學青島大學 曲阜師范大學 山東中醫葯大學

河南省：河南科技大學 河南農業大學 河南師范大學 河南理工大學

湖北省：中南民族大學 武漢體育學院 湖北工業大學 三峽大學 湖北中醫學院 長江大學 武漢化工學院

湖南省：長沙理工大學 南華大學 湖南科技大學

廣東省：深圳大學

廣西省：廣西大學 廣西醫科大學 廣西師范大學

重慶市：重慶交通大學

四川省：成都體育學院 西華大學四川師范大學

貴州省：貴州工業大學 貴陽醫學院 貴州大學

雲南省：昆明醫學院 雲南師范大學 雲南農業大學 雲南財貿學院 西南林學院 雲南民族大學

陝西省：西安工程科技學院 西安外國語學院 西安科技大學 西安石油學院 西北政法學院 西安工業學院 陝西科技大學 西安美術學院

甘肅省：西北民族大學 蘭州商學院

新 疆：新疆醫科大學 新疆農業大學 新疆大學

Ⅳ 大連大學教師工資

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大連大學教師工資
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博士畢業到大連大學工作，工資不到3000元，您相信這是真的嗎？甚至不及一個小學教師的工資。中國的大學教師已然成了社會的弱勢群體，而大連大學的一線老師是這個群體中最羸弱的。人們不斷地慨嘆中國高等教育的失敗，但是，教師的工資僅僅能夠維持其基本的生活。他們承受著各種壓力、還要拋卻社會的不公平分配，精神抖擻地站在講台上，沒有人關注他們的實際生活。這樣下去，我們還有信心去提高中國的高等教育嗎？近代以來，中國受日本影響最甚，尤其是在高等教育方面。但是，很遺憾，中國引進的只是日本的高等教育體制，而在尊重教師和提高教師待遇方面，卻根本看不到學習日本的蹤跡。在國外，任何一個人聽說中國博士的月收入不足3000元，都不禁瞠目！尤其是大連大學的教師工資，比市內其它任何高校都要低。學校各級領導制定了根本不符合各學科特點的所謂「工作量」，其中，教授每學年220課時，副教授、講師為260課時。幾乎所有老師都勉強達到這個量。這就意味著大連大學教師沒有講課費。更可恨的是，學校在「績效工資」這一塊，還分三六九等。按照市人事工資制度改革的精神，績效工資應該是一致的，而且市內其它事業單位的績效工資都體現了市人事工資制度的精神。但是，唯獨在大連大學，講課最少的教授，其績效工資卻最高，副教授、講師講同樣多的課，副教授的績效工資就比講師高。這嚴重地違背了市人事工資制度改革的精神。學校還制定了根本不符合實際的科研工作量等，簡直要把這些一線的老師往絕路上逼！這樣，大連大學還靠什麼發展？？？

提問者： shgngcun - 試用期 一級

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回答 共 6 條
確實低
上海一個銀行櫃台職員一個月工資都有7，8千

回答者： 寒霖雨夢 - 助理 二級 2009-8-17 21:48
大連大學這種學校引進的師資也不見得很好，即使是博士沒有能力照樣也只能拿3000塊，如果你有能力，幹嘛要呆在大連大學？
這要看你個人的能力了，在講課的同時如何讓提高自己才是正道，而不要抱怨學校怎樣。
我民辦高等學校任教，我們一個月基本課時是56課時，而你們一年220課時比起來簡直是小巫見大巫，可我們仍然很快樂，而且工資待遇也在一點點提高。
學校的發展靠教師，但如果每個人都只看到了錢，一天只為待遇問題發愁，何來經歷思考如何教學科研，這樣的教學質量如何會好？沒有教學質量何來學校的經濟效益？沒有了學校經濟效益何來的教師的待遇提高？如此惡性循環，那大連大學真的岌岌可危了。
所以，認真反省一下自己，別動不動就抱怨，你一個博士生不會連這么點道理都看不清吧？
有能耐就跳到別的待遇好的學校，沒有能耐就好好的把自己的工作踏實做好，這才是干實事。

回答者： checkmart - 千總 五級 2009-8-17 22:08
我只想問，你有編嗎？

回答者： sunccss - 高級魔法師 六級 2009-8-17 22:09
誰說你的工資不及一個小學教師啦，你是指開發區的小學教師吧，他們開發區有什麼特別的費用，我們其他市區的可沒有那麼高呢，不要一竿子打翻了一船人。雖然你的工資和你的學歷比起來是不高，可是，你評了職稱，工資也會越來越高的，我們小學教師想評個職稱，都沒有，最高的才能評上小超高，幹了一輩子也就和中學高級老師一個待遇，好歹你還有前途，終有一天可以評上教授職稱呢。大連也就這樣了，再多說zf也不會理你的，而且消費水平那麼高，大家都一樣沒法活。再說，如果你真有能力，完全可以到更有前途的地方去嗎，何必在意這區區3千大鈔，騎驢找馬吧，到時候干出點名堂了，讓那些教授羨慕去吧。何必擔心大連大學靠什麼發展，大連大學本來也就上不了什麼檯面的！

回答者： shangxue79 - 經理 四級 2009-8-17 22:21
有本事自己找課題去,大學老師有的是時間,沒本事就老實呆著就好

回答者： xz8290 - 舉人 五級 2009-8-17 22:28
上面回答的後四個簡直沒有風度更沒有頭腦，一副吃不到葡萄就說葡萄酸的那股酸勁兒真是躍然紙上！人家在這里說事，你吹什麼冷風？課題費才多少？人家有編，引進的國外畢業的大博士，你羨慕去吧！

回答者： 119.109.53.* 2009-8-17 22:48
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&;2009 Bai

Ⅵ 請問在大連大學當文科教師發展如何，待遇如何，謝謝

醫學院的副教授月工資加在一起大概是5、6千。如果你條件不錯的話，最好還是換個學校吧，總覺得來這個學校有點埋沒人才。而且地方很偏，老師們大部分都住在教師樓那個地方，離市內很遠。

Ⅶ 大連大學經濟管理學院怎麼樣

大連大學經濟管理學復院，擁有管理科制學與工程和工商管理（含企業管理二級碩士點）一級碩士點，世界經濟二級碩士點。
學院現有教職工72人，專任教師63人，專任教師中具有博士學位34人，碩士學位25人；教授6人，副教授28人。
2009年，學院管理科學與工程學科獲批遼寧省高水平重點學科，企業管理學科獲批遼寧省優勢特色重點學科；2010年，管理科學與工程學科被列為遼寧省一流學科計劃，企業管理學科被列為遼寧省特色突出計劃；2011年，管理科學與工程學科被列為遼寧省特色學科項目，企業管理學科被列為遼寧省培育學科項目。