研究生論文答辯問題導師問題

1. 開題答辯導師問創新點怎麼辦

我現在是某C9高校在讀研究生，已通過開題答辯，對答辯老師喜歡問的創新點這個問題還是深有感觸的，因為老師說我的創新點說的條理清晰且有理有據。由於paper暫未發表，現不對我的具體內容介紹，只說說我關於創新點這個問題准備的內容和過程。

一、創新點的類型

這是個老生常談的話題，基本的創新點可以分為研究對象創新、研究方法創新、研究領域創新。大家都是這么做的，那你要如何去發現自己的創新點才能讓答辯老師覺得煥然一新呢？我認為非常重要的一點就是，找最反直覺的例子說明你的創新點，無論你是研究對象創新還是研究方法創新，這一點都非常好理解。拿管理專業舉例，例如經典文獻和成熟的文獻流都是用某個管理學研究方法研究管理人員關系架構，而你則是仿照生物關系（螞蟻）來使用生物學方法嘗試理解管理組織中的人員架構，這對於任何人來說都是耳目一新的，讓人出乎意料已經可以算作開創性研究了。當然這也存在一個問題，就是你需要准確把握反直覺的例子是否與你的研究真正相符，一般需要前沿文獻的支持。而關於研究領域的創新，關鍵點在於追新，看看前沿領域的大佬的workingpaper的主題或者領域頂級會議議題等。因為我的paper就偏向這個創新點，所以答辯老師也比較感興趣，根本不會懷疑你是創新，只會問你怎麼具體操作的。

二、答辯中的創新點表述

論文創新點

二、答辯中的創新點表述

（1）論文數據新穎

本論文是通過近期的問卷或實驗得出來的最新數據，並且實驗或問卷是針對論文題目來設置的，針對性更強，正是這些實驗數據才使論文更有說服力。

（2）研究方法多樣全面且主次有序

本論文採用了文獻資料，定性研究，定量研究，個案分析、總結對比等多種方法，重點方法是定量研究，其他方法代表了不同的測度，使文章研究結論更充實更完善。（研究方法有創新一定要作為重點篇幅陳述，但也可以適當留點懸念給老師提問）

（3）響應政府政策或者世界領先組織文件

在20xx年xx月，國務院xx部門/世界衛生組織印發了關於xx的綱要或者提議，這項綱要或提議的目的是為了促進xxx，本篇論文正是基於這項提議或政策通過相關的研究來分析xx的市場或者xx可行性。

（4）選題的應用型較強/學術型強

本篇論文屬於xxx類型的研究，所以他的學術性較強/應用性較強，對學術界有一定的理論價值/對社會具有一定的現實意義

（5）對現存的一些問題提出了一些補充

在新形勢下，關於xxx又暴露了一些新的特點，這些新的特徵催生了一些新的問題，如果不解決這些問題，勢必會影響後續的長久良性發展，本篇研究對這類問題提出了一些補充方案，期望能對這類問題的解決起到一定的促進作用。

以上對創新點的陳述應該能幫助通過答辯關於創新點的提問，我就是這么過的！相信自己，對自己文章有信心，加油！

2. 研究生論文答辯時會遇到什麼問題

1，謙虛，不要和老師爭論。老師說什麼就是什麼，只管微笑著點頭。
2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題後，會讓你出來准備，你有搞不定的問題可以簡訊你朋友，立刻網路一下。當然，提前去圖書館借些相關書籍更是應該的。
3，回答問題要簡練，說到點子上，不要廢話，語態要好，手上不要有多餘動作，坐姿要正。實在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去後會查找資料認真研究。但與其相關的某某問題/方面目前是什麼情況。
4，如果是碩士博士的話最後有一個答謝導師環節，不要太動情說太多話，說三四句即可。
祝你成功。
跟你的論文相關的,要闡述下你寫這個論文的思路,想法,為什麼選這個題目.老師會根據你的敘述跟論文問相關問題
1.直接向指導老師求助---答辯一定程度與指導老師捆綁，指導老師有職責和相應的面子風險；
2.把「自己」的論文趕緊熟悉起來，自己都不知道寫點啥肯定一問三不知；
3.也別太怕所謂的答辯---其實老師一看文章基本心裡就知道文章的所下的功夫，提問只是進一步了解而已。本科以下的答辯尺度把握不會太嚴。
4.吸取教訓，別臨時抱佛腳了。今後的工作必須要認真、踏實，不然做不好事情成不了大事的！

(一)攜帶必要的資料和用品
攜帶論文底稿和主要參考資料
(二)要有自信心，不要緊張
只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分准備。
作為將要參加畢業論文答辯的同學，必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂「深刻的理解」是對論文有橫向的把握。
(三)聽清問題後經過思考再作回答
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明
(五)對回答不出的問題，不可強辯
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論
(七)要講文明禮貌

3. 畢業答辯的時候老師一般會問什麼問題啊

在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題；

比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的?」、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?」、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?」、「論文中提到的數據的出處何在?」等等。

在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。

(3)研究生論文答辯問題導師問題擴展閱讀：

在畢業論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。

主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題應按先易後難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題。

學員第一個問題答好，就會放鬆緊張心理，增強「我」能答好的信心，從而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平。

反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對後面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。

4. 研究生畢業論文答辯老師一般會問什麼問題

研究生畢業論文答辯老師們一般都會問一些比較好回答的問題，不會刻意刁難

5. 論文答辯中老師常問的問題有哪些

1、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如「你是怎麼想到要選擇這個題目的?」、「你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?」、「你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?」、「論文中提到的數據的出處何在?」等等。
2、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。具體的你可以去上學吧論文查重上看看。

6. 論文答辯時老師最喜歡問的問題有哪些

一， 選擇這個課題的原因是什麼？
回答解析：首先從主觀入手，每篇論文都對應著相應的專業，可從當前該專業的社會大致情況來簡要分析，其次可以結合自己的實習經歷來分析（實習過程中對該專業有了更深的社會認識，發現了一些問題等），最後，可以說是與指導老師進行深入溝通交流後選擇該課題（這一點很重要，至於原因，請您自己揣測！）
二， 該課題研究的意義和目的？
這一問題一般在開題中就有提及，正文中也有相關小節說明，只需要對其加以總結提煉即可，需要注意的是，一定要邏輯清楚，條理分明，不可想到哪兒說到哪兒，東拼西湊會給考核老師留下不好的印象。
三， 全文基本結構、框架是怎麼設計的？
該問題的回答並非是讓您將論文大綱講述一遍，而是對整個文章的一個綜合說明，比如：全文按照「總——分——總」的結構展開論述，開頭從總體上論述XXXX的特點等大背景，之後「提出XXXXX問題」，再根據問題提出XXXXX對策，最後是總結陳述，各部分相互間存在邏輯聯系，相互配合，成為整體的有機組成部分（該結構是最為常見的結構，您需要依照自身文章實際情況做具體分析）

四， 全文各個部分之間的邏輯關系是怎樣的？
該問題的回答與論文大綱相結合，比如：全文的邏輯關系是，首先交代大背景——對XXX現狀加以論述說明——提出XXX當前存在的問題——分析原因——提出相應的對策建議——對全文進行總結說明

五， 在研究該課題過程中，是否發現了不同的見解？自己是如何逐步認識這些見解的？又是進行處理的？
該問題切忌回答「並未發現不同見解」！！！！！
首先必須要肯定，對於該課題存在諸多不同的見解（此處需要對各類不用見解加以總結闡述，分列成條，比如傳統觀念認為XXXXXXX，現代觀念認為XXXXX），其次，闡明自己是如何看待這些不同見解的（記住，不能完全否定或肯定某一種見解，各個不同見解都提出一些自己的看法，不管對錯，只要不離譜即可），最後，處理不同見解，一是在論文寫作中是怎麼處理的（你是用什麼「見解」，也就是理論作為理論基礎展開研究的），二是自己在平常學習研究中如何處理（依舊不能完全肯定或否定某一種見解，取其精華去其糟粕！）

六， 課題研究中有那些問題是沒有涉及的，但卻是與課題研究密切相關的？
任何一篇文章，無論字數多少，不可能將所有涉及到的問題全部研究清楚，所以，需要您選擇一到兩個和該課題聯系緊密的問題，並對其做精簡的概述（概述，不是長篇大論，一定要精簡）

七， 還有什麼問題是你自己還未研究透，論文研究還不夠深入透徹的？
該問題需要您結合自己文章的實際情況來回答（但注意和問題六分開），該問題是論文已經提到或已經進行了相關說明，但不夠深入！（這是考核老師想知道您是否對自己的研究課題有一個正確的認識）

八， 在寫作過程中，立論的主要依據是什麼？
該問題必須要與問題一嚴格區分，需要結合課題所研究問題的現狀、意義、目的展開敘述。

九， 該課題研究的創新點是什麼？
創新點一般來說有兩種，第一種：該課題之前從未有人研究過；第二種：該課題的研究切入點、視角獨特（一般來說，大部分的論文創新點都是第二種，結合自己論文實際情況，有邏輯，有條理的說明即可）

十， 該課題研究存在哪些不足？
該問題的回答可結合問題七展開，按照以下步驟：第一，XXXXX；第二，XXXXX（如果實在不知道，那麼可以結合其它專業來說，比如您是財會專業，那麼肯定要涉及到專業統計學知識，您可以說「由於對統計學專業知識學習欠缺，在研究過程中XXX部分還有待進一步深入研究」等，因為任何論文的寫作，都必須要涉及到其它專業的知識點，獨木不成舟！）

特別說明：部分人會擔心老師問一些「無關緊要的問題」，比如：你這文獻從哪兒來的？你為什麼選擇XXX老師作為指導老師？你為什麼選擇這個專業？你這個圖是怎麼畫的？諸如此類問題，請您自己想回答對策，恕我無能為力！
考核老師要問的，是針對全文，立足於全文，有的會針對部分章節發問，比如「解決對策措施」，可能會深入詢問，此時就需要您的臨場發揮和臨場反應了，沒有統一套路可言。

7. 碩士論文答辯，老師會提什麼問題啊

你論文應該起碼分了6章，其中第3，4，5章應該是重點和難點。那麼老師肯定會針對這三章中你重點做的內容提問。不過你不用擔心，只要論文是你自己寫的，老師不會為難你的。

8. 關於同濟大學在職研究生論文答辯如何應對導師提問

對於同濟大學在職研究生論文答辯好不好過這個問題，還是要看個人的認真程度，如果你認真並努力對待論文答辯這件事情，小編相信導師們是都會看到的，也不會太過於為難大家。同濟大學在職研究生論文准備時是會有導師指導的，考生在修滿課程學分後就可以申請論文創作了，如果第一次答辯沒有通過，可以在導師建議修改後，在半年至一年內進行二次答辯。

9. 英語語言文學碩士畢業論文答辯一般會問什麼問題

英語語言文學碩士畢業論文答辯一般會問的問題如下：

1、在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。

2、針對論文中某些論點模糊不清或者不夠准確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。

答辯注意事項：

克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免出現答非所問的現象。

若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

10. 研究生的論文答辯一般負責答辯的老師都會問些什麼問題呢

自己上網查一下，很多，否則別人也是復制粘貼給你看。