研究生不選導師會怎樣

『壹』 研究生應該如何選導師哪幾類老師不建議選擇

你好，我是芝麻侃教育，很高興能夠回答你的問題。

俗話說得好：本科生看學校，研究生看導師，這句話說得其實不無道理。

導師選得好，研究生期間會比較忙碌，做不完的項目、寫不完的論文，三年的研究生生活會比較充實。想反導師選得不好，研究生期間會學不到任何的專業知識，有時候順利畢業可能也會成為問題。

有的人說，研究生導師沒有好與壞，只有適不適合。其實不然，選擇一個適合自己的導師固然很重要，但是有幾類導師無論如何不建議學弟學妹們選擇。研究生期間應該如何選擇導師？過來人告訴你，這三類老師盡量不要選。

希望可以為你帶來幫助，謝謝

『貳』 研究生考生在報考時需不需要選導師

考研報名時，不需要選導師，要選好院校院系專業研究方向考試科目，導師一般都在復試的時候確定，各個學校會有不同的選擇模式，所謂的導師學生雙選會一般都是過場。

『叄』 研究生應該如何選擇導師~~~

很多學生來選研究生導自師，喜歡選那種名頭特別大的，或者當學校、學院領導的，其實我個人覺得這種方法特別盲目。因為越是社會職務多的導師，越是沒有時間指導學生。特別是那些有行政職務的導師，自己開展科研工作的時間就特別有限，更不用說指導學生了。

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『肆』 研究生如何選導師

研究生選導師的方法：
1、看導師願不願帶你，再好的導師，如果他本人不願意帶你，你再強求也不會有很好的結果，導師不帶你可能因為幾個因素：
第一，專業不對口，你的本科專業與他想招的不一樣。
第二，感覺你不適合跟著他，這是為你好，以免耽誤你的前程。
第三，他已經招夠人了。
2、看導師的實力強不強，知名導師一般都擁有著很廣的人脈關系以及很多項目，跟著他對以後的發展會很有幫助。
3、看導師的為人好不好，有些導師雖然學術成就斐然，但是個人性格、品德可能不太好，這時就要好好想下是不是合適自己。
4、看導師的科研方向是不是符合自己的目標，同一學科會有很多方向，每個導師研究的方向也不同，這時要根據自己希望從事的行業選擇研究方向，然後根據研究方向選導師。
5、看導師未來兩三年的發展規劃，如果在未來的一年或者兩年的時間里，導師要去國外進修什麼的，那你就瞎了，可能一年都見不了導師幾面。
6、看導師的學術水平高不高，在選擇導師前，一定要先了解他的專業特長、學術觀點等， 這些信息可以再網上搜，也可以去看一些老師發表的論文、書籍等。
注意事項：
在選擇導師時需盡可能多的收集導師的信息，不要只看一位導師的信息，說不定會有更合適你的導師。
選好導師之後，就需要跟導師聯系了，聯系導師時盡量實話實說，不吹噓，但也不要謙虛，把自己做過什麼、可以做什麼都讓導師清楚，
在聯系導師時不要心虛，大膽的去聯系就可以，也不必為被導師拒絕而沮喪，繼續選擇下個合適的導師。

『伍』 研究生報名的時候沒選導師怎麼辦

沒影響，都是在復試的時候再選的。
報的時候只是走一個形式。
祝你好運！

『陸』 研究生能不能不選導師

不可以，碩復士生導師制應當有相關的理論知識。

由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

(6)研究生不選導師會怎樣擴展閱讀：

碩士生導師的相關要求規定：

1、在際遇心靈導師啟迪的過程中，在探索與自己的獨特本性契合的教學方式、用心靈活化課程魅力、引領學生凝聚於課程魅力周圍等創造實踐中，引出課程領導智慧。

2、要建立起完善的本科生導師制，除了必須理順學校與教師的關系，落實「導師」與學校之間的權利義務之外，更需規范教師與學生關系層面上導師的職責和學生的遵從義務。

3、從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，對學生進行思想、學習、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。

『柒』 研究生選導師沒選好該怎麼辦導師可以換嗎

研究生的導師如果沒有選好那其實是可以更換導師的，讀研究生的時候，其實有很多人會選擇更換導師，而且成功的案例也是非常多。當然原則上是不建議隨便更換的，但如果實在調整不了的話，那也沒有必要委屈自己可以選擇更換。在更換導師的時候，首先要做的就是去自己學校的官網下載一個更換導師的申請表格，並且在填寫完了之後需要簽字。

在更換導師的時候一定要慎重一些，選擇新導師的時候要了解清楚對方的為人，同時要搞清楚對方的研究方向，防止再次踩坑。假如說自己的研究生導師品行有很大的問題，那首先要做的就是得保留充分的證據，然後直接找學校舉報，並且要求更換自己的導師，另外就是要注意保護好自身的安全。本身科研生活是相當乏味的，不過科研的精神卻特別的精彩，所以在讀研期間還是應該好好的去享受這種生活。

『捌』 考研不聯系導師會怎樣

不會怎麼樣，好好備考復試也行，因為每個專業都會有幾個導師，你提前聯內系導師，可以選一個跟自容己想學的專業最契合的，這樣其實也挺好的，有的同學比較佛系，那也沒事的，好好准備復試三大塊。復試一般考察外語的口語和聽力，專業課筆試和綜合面試

『玖』 導師會如何選擇研究生

您好！
導師選學生可以說既無標准，又有標准。每位導師的研究方向不同，風格不同，選學生的標准也不盡相同––有的看中理論功底，有的看中動手能力，還有的看中對學生對學術的興趣和熱情。在這個意義上說，導師選學生是沒有統一標準的。然而，研究生招考、培養國家是有統一的培養目標的，導師的「個性」應該也必須服從於這個「共性」。在此意義上，導師選學生又是有標準的。
首先，讓我們來看看國家對研究生培養的定位。目前，我國的碩士學位分為兩類：學術性學位(簡稱「學碩」)和專業學位(簡稱「專碩」)。學術性學位「以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員」專業學位「培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才」。從以上表述我們不難得到：學碩側重學術研究，而專碩側重應用。下面，我們就具體看看導師的共性的要求。
一、共性的要求
1. 學術性碩士
導師招學術型碩士主要看中以下幾方面：學術能力(或潛力)，對學術的興趣或熱情，其它能力(如表達能力，團隊合作能力等)。
學術能力(或潛力)一般需要相關證據(如本科成績、排名，發表的論文，參加實驗室的項目，老師的推薦信)支撐。如網上有一篇對清華教授馮慶玲選學生的訪談。她提到選學生的條件：「一是畢業的大學必須是「211工程」大學二是前三年學習成績是前百分之五。」而在論文和項目方面，馮老師接觸的學生「多都知道老師比較看重研究能力，所以大二或者大三就進實驗室了。」 也有導師把學術潛力說成是「基礎」，比如在一篇對中科院空間中心招生辦主任張作和老師的訪談中提到「學到知識你要活用。」
對學術的興趣對能否做出好的研究很重要，所謂「興趣是最好的老師」，所以這也為導師所看重。那麼導師會以什麼方式考查學生對於所包考專業方向的興趣呢?他可能會問「對這個專業了解多少?」「為什麼會選這個方向?」「本科時進過實驗室嗎，什麼時間進的?」
表達能力是比較容易在復試面試時考查的能力。但讓這也與研究生的能力相關。因為做好的研究不光需要看文獻，做實驗，也需要與人討論交流。必要的時候，需要自己在公開場合展示自己的成果，所以良好的表達能力是加分項。馮老師也提到「有些學生成績特別好，但是表達能力特別差也不行。」
2. 專業碩士
2009年3月2日，全國專業學位教育指導委員會聯席會年度工作會議在北京召開。會議提出，要積極推進專業學位研究生教育。根據我國目前的研究生教育現狀，結合國外發展專業學位研究生教育的經驗，可以得出一個結論：專碩的前途是光明的。但專碩的招生培養還需不少調整，遠未完善。另外，目前關於專碩的復試面試討論也不多。盡管如此，我們還是可以結合專碩的定位，根據有限的經驗，做一些分析。
專碩側重應用。而與應用相關的可以向面試導師展示的方面有：能力方面––工作(或實習)經驗，做過(或參與過)的項目興趣方面––對應用型任務的興趣和熱情。
二、個性的要求
導師和研究生的關系與傳統的「師徒」關系類似，不同的師傅有不同的風格，對徒弟的要求不會一樣，也沒有必要一樣。那麼，如何了解導師的偏好?較好的方式是直接與其溝通，或與他的學生溝通。初試過後經過郵件、電話或當面與未來的導師聯系，不是走後門，而是一種主動的表現，經過與導師的溝通了解信息，也可以提前展示一下自己的優勢。向未來的師兄師姐打聽情況也是不錯的方式。
了解導師要求，了解考研復試，表面上是在備考，實際上是主動規劃未來兩到三年的研究生生活。我們要做的是多了解信息，多准備。只要這么做了，成功是自然而然的。這正應了佛學中的話：但求好事，莫問前程。

『拾』 研究生能不選導師嗎

一個好的、合適的研究生導師對一個學生的研究生涯，甚至以後的工作都有很大的影響，那應該怎樣選擇最合適對你最有利的導師呢？
一、了解導師是否有足夠的經費
"錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。"做科研也是如此，沒有足夠的經費是十分痛苦的，有時甚至根本無法開展工作。資金充裕可以保證在研究生學習期間接觸到更多更先進的儀器設備和測試手段，這對以後的工作科研都有很大的幫助。
二、其次要了解導師的課題內容
許多同學很關心課題內容，可是卻不知道如何挑選一個好的課題，通常只是看了看題目覺得很炫，就直接選了，這樣帶來的往往都是失望。"標題黨"在學術界也是存在的。
三、搞清楚導師做的課題是偏理科還是偏工科
同樣課題題目或研究方向，從工科角度入手和從理學方面研究是截然不同的。通常工科注重效果效益，與工廠、公司、軍隊等聯系緊密，而理科注重創新獨特，發表文章多是理科的優點。
總體而言，理科和工科是各有所長，單從就業角度上看，兩者倒是區別不大。偏工的也有在大學任職的，偏理的也有進公司工作的。

四、盡量選擇一個研究水平高的課題
導師的科研水平直接決定學生的水平。在一名高水平導師的指導下，不僅能做出高水平的論文，而且通過導師的言傳身教以及平時的耳濡目染，自身的素質也會得到很多的提升。
大家可以簡單地通過以下幾個方面衡量：一是導師發表文章的檔次和數量，對於偏工的導師可以用發表專利的情況來判斷。二是導師獲得的資助情況。比如，國家重點項目，傑出青年基金，863項目，國家面上項目，省級市級基金，軍工項目，企業的橫向課題等。
五、了解這個課題可以學習到得知識
幾乎沒有一個研究生的科研項目會與你以後的工作內容完全相符，因此在研究生期間學到的主要是方法手段。哪個題目對學生的訓練多，哪個題目應該越好。
課題中涉及的知識內容廣，實驗表徵手段豐富，實驗操作復雜，有些甚至是獨門絕技，可以成為看家本領，那這就是較好的課題。
六、了解導師的指導風格
無論是指導風格還是組內氛圍，都各有千秋，沒有絕對的好壞，只有適合不適合，在於個人的把握。在選擇導師時，切忌導師腕兒越大越好。大的導師指導的學生多，宏觀指導為主，而具體指導方式也會各有不同，有的是指定替他老師，有的是開組會定期溝通等等。大家選擇知名導師時，一定先了解清楚這些情況。
在一些情況下大家可以多留意一些有水平的年輕的導師，他們精力旺盛，工作慾望強，實驗中也親力親為，而且學生少，對學生的指導力度也大，這些對研究生的成長都是十分有利的。
七、了解導師的學生畢業生去向
現在畢業生的今天就是你的明天，不完全是但有相當的參考價值。畢業生的去向在一個穩定成熟的研究小組里是比較有傳統的。
要了解以上的信息可以通過瀏覽老師主頁，與師兄師姐交談，參觀導師實驗室，與一些老師長輩，甚者導師本人交流等許多手段獲得。每種方式都會有有幫助，不能偏信某種方式，綜合在一起考慮才是上策。