哈佛大學心理學教授卡羅琳

Ⅰ 時間為什麼過得這么快呢

不要做時間的追逐者，而是活在時間里
小時候，特別喜歡過年，因一過年就有各種好玩的好吃的，生活處處是驚喜。於是，每天總是數著指頭盼望著過年，那時候的日子真的過得好慢，慢得用分秒計算，慢得在夢中過了好幾個年，醒來卻只睡了十分鍾。

長大後，時間彷彿裝了加速器，時間開始以年為單位，甚至「三年」或「十年」為單位，刷刷一個十年沒了，再刷刷又過了十年，畢業了，工作了，每天為生活奔波，還沒來得及細想自己都幹了些什麼，一年又過完了。

大家都明白，時間還是一天24小時，並沒有加速或變慢，變化的是我們的時間感知。心理學家哈蒙德研究發現，我們對時間的感知，跟我們吸收、處理、儲存的信息量緊密相關。

對於小孩子來說，一切都是新奇的，充滿未知的，值得全身心的投入，不斷的往記憶中存儲新的事物。因為大腦的高頻運轉，事後回想便有一種心理上的錯覺，彷彿花了很長時間去適應這些新奇有趣的事物。

長大後，生活似乎進入了一種可預測的狀態，工作、社交、日常瑣事，生活開始過得渾渾噩噩，懶得再去關注究竟發生了什麼，因為所發生的事情都是自己熟悉的。大腦存儲的新記憶越來越少，常處於低頻運轉甚至待機狀態，回顧起來便感覺時間飛逝，自己好像什麼也沒做，一天又過完了。

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很多人感覺「越長大時間過得越快」，似乎人對時間的感知隨著年齡的增長而變化，但是真的是這樣嗎？

英國基爾大學資深時間研究員約翰.威爾頓(John.Wearden）對兩組研究對象進行實驗測試，一組是六七十歲的老人，一組是年輕的大學生，實驗內容是通過智能手機應用程序打斷受測者正在做的事情，詢問他們正在做什麼、感覺如何以及時間過得有多塊。實驗表明，不同年齡段的人，對當下的時間感知並沒有顯著的區別，唯一能讓他們的時間感知發生變化的是他們正在做的事情以及做事時的心情。

換句話說，對於當下所感知的時間來說，情緒和注意力起到了關鍵作用，年齡似乎不會造成任何影響。

這和愛因斯坦的相對論說的是一個道理。愛因斯坦說：「當你和一位漂亮女士坐在一起一個小時，你覺得彷彿只過了一分鍾；但如果讓你坐在滾熱的火爐邊上一分鍾，你會覺得像過了一個小時。」如果你對正在做的事情感興趣，全身心投入，你就會覺得時間過得很快；反之，你心情不好或者無聊，就會覺得時間過得很慢，這才是時間錯覺的關鍵。

長大後，我們的大腦懶得去存儲新的記憶，其實就是我們對正在做的事情不再感到新奇，習以為常，導致注意力缺失。潛念理論認為，注意力缺失通常是因為大腦對某項任務習以為常時，會轉換為自動模式（潛念），將更專注的注意力轉移到其他地方。因此我們的大腦常容易分心走神除了潛念，造成我們無法集中注意力的內在因素還有很多，比如無聊、焦慮等其他精神狀態，都會讓我們無法專注。

有人建議去體驗刺激興奮的生活，給自己製造新鮮感，喚醒大腦的運轉；也有很多人提倡把每一天當作最後一天來活，這些觀點都不錯，但並不現實，而且重要的是，新鮮有趣的事物只會讓你事後回想時，產生控制時間流逝速度的錯覺而已。

那麼我們有沒有可能去操控當下對時間的感知呢？

英國一位科學記者也遭受到注意力不集中的困擾，為了解決這個問題，她參加了一項大腦強化訓練，並以此為始，在接下來一年多的時間里，根據現代科學方法嘗試了不同的干預措施，讓自己的心智控制能力和認知技能得到很大的提升，大大的改變了自己的生活，這個人就是卡羅琳.威廉姆。她把自己的調研和實驗訓練過程記錄在《認知迭代》這本書里，為我們提供了一個有趣的視角去認識我們每天都在使用的大腦。

這本書里第一章講到的就是注意力陷阱。說到分心走神，可能很多人會認為這是不好的精神狀態。想要讓自己保持專注，就要關閉自己的「走神」模式，但真的是這樣嗎？

波士頓大學神經學教授麥克.艾斯特曼（Mike.Esterman)認為，注意力的最終狀態是流動的，就像你在一片海洋上乘風破浪，這並不是壞事，反而是一切的關鍵，他建議我們去擁抱這些波動。

作者卡羅琳在訓練中也發現，保持專注需要消耗大量的精力，注意力也無法長時間保持高度集中，學會讓大腦在專注和走神兩種狀態中自由切換，在大腦需要走神時，任其隨意漫遊，並在它沒有走得太遠時及時恢復正常狀態，這才是保持專注的最佳方法。

卡羅琳在書中總結出的她認為最有用、最有必要學會超控的幾種精神狀態：

需要超馳控制的精神狀態

在生活中，卡羅琳就是利用這一框架來理解和控制自己的精神狀態，去完成需要完成的事情。

例如：早上起床時感覺很疲憊，無法集中注意力，她便做一些創意思考；如果有緊急的需要集中注意力的工作，她就喝杯咖啡或濃茶，出門散步一會兒，讓自己的精神切換到放鬆狀態再回到書桌前；如果發現自己開始分心，她會有意識的將注意力集中到自己的身體和思維上，看是否出了什麼問題需要注意，然後做一些讓身體放鬆的事情，再專注於工作；如果感覺日子匆匆，她就會停下來，有意識的關注周圍的細節，讓時間變回正常的速度，獲得掌控感。

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想掌控大腦在專注和走神之間自由切換並不是一件容易的事，唯一的辦法就是不斷的練習。以下是卡羅琳分享的一些控制注意力的技巧：

1、定期休息：我們的大腦可以保持90分鍾的警覺，根據這一原則，我們每天最好休息五到六次。休息的時間不一定需要很長時間，但是一定要完全的分心。

2、正念冥想或瑜伽：一開始，卡羅琳對於冥想有所懷疑，但是經過冥想訓練後，不得不承認，冥想是有用的。每天堅持冥想，哪怕只有10分鍾。哈佛醫學院神經科學家薩拉.拉扎爾（Sara.Lazar）在研究冥想對大腦的影響中發現，長期冥想者的大腦中後扣帶皮層區域的活動相對較少，而後扣帶皮層主要控制分心和走神。瑜伽和冥想具有相同的作用，不喜歡冥想的人也可用瑜伽代替。

3、觀察自然景觀的照片：這里需要說明的是自然景觀而不是城市景觀。大自然的魅力能夠對我們的注意力產生神奇的效果，米哈里.契克森米哈頓賴（Mihaly Csikszentmihalyi)在《心流：最優體驗心理學》一書裡面也提到過這一點。

4、保持體溫：我們的體溫在低於37攝氏度時，很難集中注意力。按照這一標准，早晨剛起床的這段時間最不適合集中注意力，而上午10點到12點、下午3點到6點則是最容易專注的時間段。但我們可以通過一些簡便的方法來改變這一需求，如：通過運動或熱水澡要增加體溫，在短時間內獲得專注。

5、找到一件你喜歡並且需要有一定的專注又輕松愉快的事情，比如：運動、手工、烹飪、下棋等，它能讓你的大腦進入正確的狀態。正確的狀態需要不斷的練習，在你需要的時候才會足夠強大。

想要抓住時間，獲得對時間的掌控感，並不需要讓生活時刻充滿新奇和樂趣，只需把注意力集中在此時此刻，學會關注當下正在發生的每一個細枝末節，讓自己活在時間里。我知道，說起來容易做起來難，但是這么做絕對值得。

Ⅱ 從斯坦福大學的棉花糖實驗中可以看到什麼經濟現象

從棉花糖實驗中不能看到明顯的經濟現象。

很多人將棉花糖實驗的結果看做是基因決定命運的明證，但是這項實驗的真正意義卻恰恰相反。

最重要的發現是關於自控——這個人們控制自我感情的能力，其實是可以被教導和學習的。

這些都是可以在後天獲得的，沒有什麼是命定的。

因此，斯坦福大學的棉花糖實驗這與經濟現象並無太大的關系。

棉花糖實驗（StanfordMarshmallowExperiment）是斯坦福大學WalterMischel博士1966年到1970年代早期在幼兒園進行的有關自製力的一系列心理學經典實驗，與心理研究有關。

(2)哈佛大學心理學教授卡羅琳擴展閱讀：

在後來的研究中，研究者發現能為偏愛的獎勵堅持忍耐更長時間的小孩通常具有更好的人生表現，如更好的SAT成績、教育成就、身體質量指數，以及其他指標。

然而現在有疑問提出，自製力，而非戰略策劃能力（strategicreasoning），是否是影響行為的因素之一。

10多年後，研究人員發現:能夠堅持15分鍾不吃棉花糖的孩子，長大以後，不論是在事業上還是在人際關系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子更優秀。

因為，這些抵擋住棉花糖誘惑的孩子已經懂得了成功最重要的原則是「推遲享受」的能力——自律。

參考資料來源：網路——棉花糖實驗

參考資料來源：人民網——斯坦福大學棉花糖實驗：擋住誘惑的孩子更優秀

Ⅲ 卡羅琳·帕克絲特在《巴別塔之犬》中所寄託的真正心意是什麼

「我想念我穿著白紗的妻子，是否能讓她的狗告訴我，埋藏在她生命盡頭的秘密……」語言學教授保羅無論如何也不相信，愛妻露西從家中後院八米高的蘋果樹上墜亡是一個意外，而發生這一切時，家裡的母狗羅麗是唯一的現場目擊者。為了探究妻子臨死前謎一樣的真相，悲痛的保羅決定以自己畢生的研究來教羅麗說話，讓它說出那天發生的真相。當卡羅琳·帕克絲特的故事《巴別塔之犬》從露西之死開始向之前和之後兩個時間維度分別演進，當如泣如訴的悲涼從我們心中最柔軟的地方盪漾開來，我們伴隨著哀傷的鰥夫保羅一道，開始了一段凄婉的探尋之旅。我們一邊品味著保羅與露西酸甜的愛情，一邊輕柔地撩開露西之死的原委，而兩根敘述線在露西的死因真相大白時，倏地化作我們隨著起伏跌宕的情節而緊鎖的眉。

狗在這個故事中顯然不是主人翁，它是暗喻，是象徵，是媒介，是紐帶。語言學家保羅認為，狗不僅僅目睹著愛情與狂熱、爭執與仇恨，它還可以把見到的一切告訴人類，便足以縫補、彌合人與人之間的諸多鴻溝。當保羅無力地發現自己竟無從了解逝去的妻子的時候，當他痛心地發現一切都無法彌補的時候，他把一切希望寄託在了這只與他們朝夕相伴的羅德西亞脊背犬身上。

正如同《聖經·創世記》中所描述的，因為直達天庭的通天塔的建造觸怒了上帝，使得上帝變亂了人類的語言。人類從此無法溝通，因而導致建造通天塔最終失敗一樣，保羅教愛犬羅麗說話，無疑是又一個重建巴別塔的瘋狂計劃，註定掙脫不了失敗的結局。不過，保羅雖然沒有教會羅麗說話，但畢竟還是靠著追憶和推理，尤其是通過與愛犬的互相依偎和情感交流，了解到了妻子自殺的真相——自覺丈夫越來越不能理解自己、失去了溝通的平台，並以「寬恕的慰藉」「沖刷我心上的裂痕和焦躁」，最終獲得了內心的平靜，似乎又暗示溝通的可能性依然存在。

巴別塔不建自毀，與其說是上帝將人類的語言復雜化，不如說是人類的語言和心靈不再和諧而分崩離析。有人說，之所以後來有了翻譯，不僅是為了加強人類之間的交流，更寄託了一種願望，希望能以此消除人際的隔閡，獲求來自心靈的平和及慰藉。然而，真正的譯者，恐怕不是憑借語言為中介，而是以心靈作為橋梁。因為，在所謂「文化大同」的全球化背景之下，信息超載、「環境噪音」，使得「地球村」的居民中不僅僅存在著語言障礙，還有人際溝通的困惑，甚至自我和本我之間的交流鴻溝。

依稀記得電影《巴別塔》在用悲愁的筆調，將十個人物、六個家庭、三個國家、四種語言糅合成一個令人血脈賁張的故事之後，在結尾處用淺淺的筆墨寫道：「獻給我的孩子。最暗的夜，最亮的光。」顯然，如同《巴別塔之犬》一樣，這也是一個在絕望世界裡掙扎的故事，並將孩子視為未來的希望，光明世界必將由他們建成，通天塔也必將由他們建成，渴盼未來的世界逐漸消弭誤解、隔閡和悲傷。

上世紀60年代，美國社會心理學家米爾格倫提出了「六度分割」的理論。他認為，只要通過六個人，你就能夠與任何一個陌生個體建立聯系。可是這種關聯的絲線又是多麼的微弱，即使我們意識到對方的存在，但我們還是聽不見對方的掙扎和呼喊。就算聽到，也依然無法理解、無法進行有意義的溝通。而放眼生活細處，我們往往會體會到從心底深處彌散出來的孤獨，其實「孤獨」並不可怕，可怕的是當你被妻子、孩子和朋友包圍著的時候，仍然覺得寂寞。「溝通不良」並不只是出現在文化差異較大的民族和國度，也會出現在你和枕邊人之間。當我們欣喜地認為最了解自己身邊這個親近的人，認為能和自己最親近的人心手相牽地共建一座巴別之塔—然而，這座塔真的存在嗎？又或者，我們還沒有等待塔的建成，就相互言語不通了呢？

這是一個謎，謎面是生活，謎底是溝通。

《巴別塔之犬》[美]卡羅琳·帕克絲特著

何致和譯南海出版公司2007年7月版

Ⅳ 諾貝爾醫學獎的獲得者主要在醫學哪方面有貢獻

1901年 E . A . V . 貝林（德國）
從事有關白喉血清療法的研究

1902年 R.羅斯（英國）
從事有關瘧疾的研究

1903年 N.R.芬森（丹麥）
發現利用光輻射治療狼瘡

1904年 I.P.巴甫洛夫（俄國）
從事有關消化系統生理學方面的研究

1905年 R.柯赫（德國）
從事有關結核的研究

1906年 C.戈爾季（義大利）、S.拉蒙–卡哈爾（西班牙）
從事有關神經系統精細結構的研究

1907年 C.L.A.拉韋朗（法國）
發現並闡明了原生動物在引起疾病中的作用

1908年 P.埃利希（德國）、E.梅奇尼科夫（俄國）
從事有關免疫力方面的研究

1909年 E.T.科歇爾（瑞士）
從事有關甲狀腺的生理學、病理學以及外科學上的研究

1910年 A.科塞爾（德國）
從事有關蛋白質、核酸方面的研究

1911年 A.古爾斯特蘭德（瑞典）
從事有關眼睛屈光學方面的研究

1912年 A.卡雷爾（法國）
從事有關血管縫合以及臟器移植方面的研究

1913年 C.R.里謝（法國）
從事有關抗原過敏的研究

1914年 R.巴拉尼（奧地利）
從事有關內耳前庭裝置生理學與病理學方面的研究

1915年 —— 1918年 未頒獎

1919年 J . 博爾德特（比利時）
作出了有關免疫方面的一系列發現

1920年 S.A.S.克勞（丹麥）
發現了有關體液和神經因素對毛細血管運動機理的調節

1921年 未頒獎

1922年 A.V.希爾（英國）
從事有關肌肉能量代謝和物質代謝問題的研究
邁爾霍夫（德國）
從事有關肌肉中氧消耗和乳酸代謝問題的研究

1923年 F.G.班廷、J.J.R.麥克勞德（加拿大）
發現胰島素

1924年 W.愛因托文（荷蘭）
發現心電圖機理

1925年 未頒獎

1926年 J.A.G.菲比格（丹麥）
發現菲比格氏鼠癌（鼠實驗性胃癌）

1927年 J.瓦格納–姚雷格（奧地利）
發現治療麻痹的發熱療法

1928年 C.J.H.尼科爾（法國）
從事有關斑疹傷寒的研究

1929年 C.艾克曼（荷蘭）
發現可以抗神經炎的維生素
F.G.霍普金斯（英國）
發現維生素B1缺乏病並從事關於抗神經炎葯物的化學研究

1930年 K.蘭德斯坦納（美籍奧地利）
發現血型

1931年 O.H.瓦爾堡（德國）
發現呼吸酶的性質和作用方式

1932年 C.S.謝林頓、E.D.艾德里安（英國）
發現神經細胞活動的機制

1933年 T.H.摩爾根（美國）
發現染色體的遺傳機制，創立染色體遺傳理論

1934年 G.R.邁諾特、W.P.墨菲、G.H.惠普爾（美國）
發現貧血病的肝臟療法

1935年 H.施佩曼（德國）
發現胚胎發育中背唇的誘導作用

1936年 H.H.戴爾（英國）、O.勒韋（美籍德國）
發現神經沖動的化學傳遞

1937年 A.森特–焦爾季（匈牙利）
發現肌肉收縮原理

1938年 C.海曼斯（比利時）
發現呼吸調節中頸動脈竇和主動脈的機理

1939年 G.多馬克（德國）
研究和發現磺胺葯

1940年——1942年 未頒獎

1943年 C.P.H.達姆（丹麥）
發現維生素K
E.A.多伊西（美國）
發現維生素K的化學性質

1944年 J.厄蘭格、H.S.加塞（美國）
從事有關神經纖維機制的研究

1945年 A.弗萊明、E.B.錢恩、H.W.弗洛里（英國）
發現表黴素以及表黴素對傳染病的治療效果

1946年 H.J.馬勒（美國）
發現用X 射線可以使基因人工誘變

1947年 C.F. 科里、G.T.科里（美國）
發現糖代謝中的酶促反應
B.A.何賽（阿根廷）
發現腦下垂體前葉激素對糖代謝的作用

1948年 P.H.米勒（瑞士）
發現並合成了高效有機殺蟲劑DDT

1949年 W.R.赫斯（瑞士）
發現動物間腦的下丘腦對內臟的調節功能
1950年 E.C.肯德爾、P.S.亨奇（美國）T.賴希施泰因（瑞士）
發現腎上腺皮質激素及其結構和生物效應
1951年 M.蒂勒（南非）
發現黃熱病疫苗
1952年 S.A.瓦克斯曼（美國）
發現鏈黴素
1953年 F.A.李普曼（英國）
發現高能磷酸結合在代謝中的重要性，發現輔酶A
H.A.克雷布斯（英國）
發現克雷布斯循環（三羧酸循環）
1954年 J.F.恩德斯、T.H.韋勒、F.C.羅賓斯（美國）
研究脊髓灰質炎病毒的組織培養與組織技術的應用
1955年 A.H.西奧雷爾（瑞典）
從事過氧化酶的研究
1956年 A.F.庫南德、D.W.理查茲（美國）、W.福斯曼（德國）
開發了心臟導管術
1957年 D.博維特（意籍瑞士）
從事合成類箭毒化合物的研究
1958年 G.W.比德樂、E.L.塔特姆（美國）
發現一切生物體內的生化反應都是由基因逐步控制的
J.萊德伯格（美國）
從事基因重組以及細菌遺傳物質方面的研究
1959年 S.奧喬亞、A.科恩伯格（美國）
從事合成RNA和DNA的研究
1960年 F.M.伯內特（澳大利亞）、P.B.梅達沃（英國）
證實了獲得性免疫耐受性
1961年 G.V.貝凱西（美國）

確立「行波學說」
發現耳蝸感音的物理機制
1962年 J.D.沃森（美國）、F.H.C.克里克、M.H.F.威爾金斯（英國）
發現核酸的分子結構及其對住處傳遞的重要性
1963年 J.C.艾克爾斯（澳大利亞）、A.L.霍金奇、A.F.赫克斯利（英國）
發現與神經的興奮和抑制有關的離子機構
1964年 K.E.布洛赫（美國）、F.呂南（德國）
從事有關膽固醇和脂肪酸生物合成方面的研究
1965年 F.雅各布、J.L.莫諾、A.M.雷沃夫（法國）
研究有關酶和細菌合成中的遺傳調節機構
1966年 F.P. 勞斯（美國）
發現腫瘤誘導病毒
C.B.哈金斯（美國）

發現內分泌對於癌的干擾作用
1967年 R.A.格拉尼特（瑞典）、H.K.哈特蘭、G.沃爾德（美國）
發現眼睛的化學及重量視覺過程
1968年 R.W.霍利、H.G.霍拉納、M.W.尼倫伯格（美國）
研究遺傳信息的破譯及其在蛋白質合成中的作用
1969年 M.德爾布呂克、A.D.赫爾、S.E.盧里亞（美國）
發現病毒的復制機制和遺傳結構
1970年 B.卡茨（英國）、U.S.V.奧伊勒（瑞典）J.阿克塞爾羅行（美國）
發現神經末梢部位的傳遞物質以及該物質的貯藏、釋放、受抑制機理
1971年 E.W.薩瑟蘭（美國）
發現激素的作用機理
1972年 G.M.埃德爾曼（美國）、R.R.波特（英國）
從事抗體的化學結構和機能的研究
1973年 K.V.弗里施、K.洛倫滋（奧地利）、N.廷伯根（英國）
發現個體及社會性行為模式（比較行為動物學）
1974年 A.克勞德、C.R.德·迪夫（比利時）、G.E.帕拉德（美國）
從事細胞結構和機能的研究
1975年 D.巴爾摩、H.M.特明（美國）、R.杜爾貝科（美國）
從事腫瘤病毒的研究
1976年 B.S.豐盧姆伯格（美國）
發現澳大利亞抗原
D.C.蓋達塞克（美國）

從事慢性病毒感染症的研究
1977年 R.C.L.吉爾曼、A.V.沙里（美國）
發現下丘腦激素
R.S.雅洛（美國）
開發放射免疫分析法
1978年 W.阿爾伯（瑞士）、H.O.史密斯、D.內森斯（美國）
發現限制性內切酶以及在分子遺傳學方面的應用
1979年 A.M.科馬克 （美國）、G.N.蒙斯菲爾德（英國）
開始了用電子計算機操縱的X 射線斷層掃描儀（簡稱掃描儀）
1980年 B.貝納塞拉夫、G.D.斯內爾（美國）、J.多塞（法國）
從事細胞表面調節免疫反應的遺傳結構的研究
1981年 R.W.斯佩里（美國）
從事大腦半球職能分工的研究
D.H.休伯爾（美國）、T.N.威塞爾（瑞典）
從事視覺系統的信息加工研究
1982年 S.K.貝里斯德倫、B.I.薩米埃爾松（瑞典）J.R.范恩（英國）

發現前列腺素，並從事這方面的研究
1983年 B.麥克林托克（美國）
發現移動的基因
1984年 N.K.傑尼（丹麥）、G.J.F.克勒（德國）、C.米爾斯坦（英國）
確立有免疫抑制機理的理論，研製出了單克隆抗體
1985年 M.S.布朗、J.L.戈德斯坦（美國）
從事膽固醇代謝及與此有關的疾病的研究
1986年 R.L.蒙塔爾西尼（義大利）、S.科恩（美國）
發現神經生長因子以及上皮細胞生長因子
1987年 利根川進（日本）
闡明與抗體生成有關的遺傳性原理
1988年 J.W.布萊克（英國）、G.B.埃利昂、G.H.希欽斯（美國）
對葯物研究原理作出重要貢獻
1989年 J.M.畢曉普、H.E.瓦慕斯（美國）
發現了動物腫瘤病毒的致癌基因源出於細胞基因，即所謂原癌基因
1990年 J.E.默里、E.D.托馬斯（美國）
從事對人類器官移植、細胞移植技術和研究
1991年 E.內爾、B.薩克曼（德國）
發明了膜片鉗技術
1992年 E.H.費希爾、E.G.克雷布斯（美國）
發現蛋白質可逆磷酸化作用
1993年 P.A.夏普、R.J.羅伯茨（美國）
發現斷裂基因
1994年 A.G.吉爾曼、M.羅德貝爾（美國）
發現G 蛋白及其在細胞中轉導信息的作用
1995年 E.B.劉易斯、E.F.維紹斯（美國）、C.N.福爾哈德（德國）
發現了控制早期胚胎發育的重要遺傳機理，利用果蠅作為實驗系統，發現了同樣適用於高等增有機體（包括人）的遺傳機理
1996年 P.C.多爾蒂（澳大利亞）、R.M.青克納格爾（瑞士）
發現細胞的中介免疫保護特徵
1997年 S.B.普魯西納（美國）
發現了一種全新的蛋白致病因子 —— 朊蛋白（PRION）並在其致病機理研究方面做出了傑出貢獻
1998年 R.F.福爾荷格特、L.J.依格那羅和F.穆萊德
發現一氧化一氮在心血管系統中作為信號分子
1999年 Gunter Blobel
發現控制細胞運輸和定位的內在信號蛋白質
2000年 阿爾維德·卡爾松（瑞典）、保羅·格林加德（美國）、埃里克·坎德爾（奧地利）

在「人類腦神經細胞間信號的相互傳遞」方面獲得的重要發現。
2001年 利蘭·哈特韋爾(美國)、蒂莫西·亨特(英國)和保羅·納斯(英國)

發現了細胞周期的關鍵分子調節機制

2002年 悉尼·布雷內（英國）、約翰·蘇爾斯頓（英國）、羅伯特·霍維茨（美國）

為研究器官發育和程序性細胞死亡過程中的基因調節作用作出了重大貢獻

2003年 保羅·勞特布爾（美國）、彼得·曼斯菲爾德（英國）

在核磁共振成像技術上獲得關鍵性發現最終導致核磁共振成像儀的出現。

2004年 理查德·阿克塞爾（美國）、琳達·巴克（美國）

在氣味受體和嗅覺系統組織方式研究中作出貢獻，揭示了人類嗅覺系統的奧秘

2005年 巴里·馬歇爾（澳大利亞）、羅賓·沃倫諾貝爾（澳大利亞）

發現了導致胃炎和胃潰瘍的細菌

10月2日至4日，瑞典皇家科學院陸續宣布了2006年度諾貝爾生理學或醫學獎、物理學獎及化學獎的獲獎名單，美國科學家安德魯·法爾和克雷格·梅洛因發現RNA(核糖核酸)干擾機制而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。美國科學家約翰·馬瑟和喬治·斯穆特因發現宇宙微波背景輻射的黑體形式和各向異性而獲得諾貝爾物理學獎。美國科學家羅傑·科恩伯格因在「真核轉錄的分子基礎」研究領域所作出的貢獻而獨自獲得諾貝爾化學獎。
安德魯·法爾1959年出生，目前任職於美國麻省理工學院；克雷格·梅洛1960年出生，目前在美國哈佛大學工作。根據諾貝爾獎評審委員會發布的公報，法爾和梅洛獲獎是因為他們「發現了控制遺傳信息流動的基本機制」。公報指出，RNA干擾已被廣泛用作研究基因功能的一種手段，並有望在未來幫助科學家開發出治療疾病的新療法。

今年60歲的馬瑟目前為美國宇航局戈達德航天中心高級天體物理學家，1945年出生的斯穆特目前任職於美國加利福尼亞大學伯克利分校。諾貝爾獎評審委員會發布的公報稱，馬瑟和斯穆特藉助美國1989年發射的COBE衛星做出的發現，為有關宇宙起源的大爆炸理論提供了支持，將有助於研究早期宇宙，幫助人們更多地了解恆星和星系的起源。公報說，他們的工作使宇宙學進入了「精確研究」時代。

科恩伯格現年59歲，目前供職於美國斯坦福大學醫學院，他的父親阿瑟·科恩伯格是1959年的諾貝爾醫學或生理學獎得主之一。瑞典皇家科學院在一份聲明中說，科恩伯格揭示了真核生物體內的細胞如何利用基因內存儲的信息生產蛋白質，而理解這一點具有醫學上的「基礎性」作用，因為人類的多種疾病如癌症、心臟病等都與這一過程發生紊亂有關。

據悉，到10月13日，諾貝爾獎的其他獎項也將各有其主。除諾貝爾和平獎在挪威首都奧斯陸頒獎外，其餘獎項的頒獎儀式將於12月10日在瑞典首都斯德哥爾摩舉行。2006年度諾貝爾獎的獎金為1000萬瑞典克朗(約合140萬美元)。

據諾貝爾獎官方網站消息，當地時間10月2日上午11時30分(北京時間17時30分)，瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布，將2006年度諾貝爾生理學或醫學獎授予兩名美國科學安德魯·法爾和克雷格·梅洛，以表彰他們發現了RNA干擾現象。法爾和梅洛將分享獎金。法爾和梅洛將分享一千萬瑞典克朗的獎金(137萬美元、107萬歐元)。

安德魯·法爾出生於1959年，美國公民，1983年獲美國麻省理工學院生物學博士學位，現任斯坦福醫學院病理學和遺傳學教授。克雷格·梅洛出生於1960年，美國公民，1990年獲得哈佛大學生物學博士學位，現任馬薩諸塞州醫學院分子醫學教授。

卡羅林斯卡醫學院在頒獎聲明稱，今年諾貝爾醫學獎獲得者發現了一個有關控制基因信息流程的關鍵機制。人們的基因組通過從細胞核里的DNA向蛋白質的合成機制發出生產蛋白質的指令運作，這些指令通過mRNA傳送。美國科學家法爾和梅洛公布了他們發現一種可以從特定基因降解mRNA的方式，在這種RNA干擾現象中，雙鏈RNA(double-stranded RNA)以一種非常明確的方式抑制了基因表達。

植物、動物、人類都存在RNA干擾現象，這對於基因表達的管理、參與對病毒感染的防護、控制活躍基因具有重要意義。RNA干擾已經作為一種強大的「基因沉默」技術而出現。這項技術被用於全球的實驗室來確定各種病症中哪種基因起到了重要作用。RNA干擾作為研究基因運行的一種研究方法已被廣泛應用於基礎科學，它可能在將來產生新的治療方法。

獲得今年諾貝爾生理學獎或醫學獎的美國科學家克雷格·梅洛今天稱，他曾認為有關基因信息流程的研究可能有一天會獲得諾貝爾獎，但他沒有想到這一刻會來得這么快。他的同事安德魯·法爾稱，諾貝爾獎委員會半夜打來的電話使他感到很驚訝。

在美國馬薩諸塞州醫學院工作的梅洛與在斯坦福大學醫學院工作的法爾分享了一千萬瑞典克朗(137萬美元)的獎金。

克雷格·梅洛在他位於馬薩諸塞州的家中表示：「這令人感到驚奇。我至今仍難以相信自己獲獎了。我曾想到我可能會獲獎，但我現在只有45歲，我想我可能在十年或二十年後獲獎。」

47歲的安德魯·法爾則稱，諾貝爾委員會的電話通知使他感到很驚訝。他在接受電話采訪時稱：「我可能在是做夢，或者諾貝爾委員會打錯了電話。我最感激的是我的工作得到了承認。」

瑞典卡羅林斯卡醫學院宣布，安德魯·法爾和克雷格·梅洛在基因技術的使用方面提供了「令人激動的可能性」。這兩位科學家進行的實驗發現了一種有效中止有缺陷的基因運傳的機制，這為研發控制這種基因和與疾病作斗爭的新葯提供了可能性。安德魯·法爾稱：「克雷格和我的工作是研究為什麼一些基因會停止運行，我們試圖去控制它們，我們發現了一些東西可以有效地中止它們。知道這些基因並不能告訴你它們能做什麼，所以如果你能中止它們，你就可以開始了解它們能做什麼。」

不過，最初發現RNAi現象的是一位華人學者，非常可惜，他沒有進一步弄清這是為什麼。

小知識
方興未艾的RNA（核糖核酸）干擾技術---RNAi

瑞典卡羅林斯卡醫學院2日宣布，美國科學家安德魯·法爾和克雷格·梅洛因為發現RNA（核糖核酸）干擾機制而獲得2006年諾貝爾生理學或醫學獎。

法爾和梅洛於1998年正式發表論文，公布了有關RNA干擾機制的發現。以他們的發現為基礎，RNA干擾技術近年來迅速興起，其前景被普遍看好。

RNA能夠充當「信使」，傳遞DNA（脫氧核糖核酸）上的遺傳信息，將其用於蛋白質的生產合成。研究顯示，向生物體內注入微小RNA片段，會干擾生物體本身的RNA「信使」功能，導致相應蛋白質無法合成，從而「關閉」特定基因。科學家認為，採用RNA干擾技術直接從源頭上讓致病基因「沉默」，也許可以更有效地治療某些疾病。

這種技術最初曾被用來研究植物和蠕蟲等，科學家後來發現它對哺乳動物細胞也有效。例如，美國哈佛醫學院的科學家已經成功地利用RNA干擾技術治癒了實驗鼠的肝炎。目前，RNA干擾治療技術正在快速進入人體試驗階段。一些公司正在資助用這項技術治療黃斑變性、乙肝等疾病的試驗。

不過，尚有幾個難題阻礙著該技術的發展。首先，科學家還沒有找到一種方便快捷的方法，使RNA干擾能在患者體內的有效部位進行。比如說，在治療黃斑變性時，科學家可以直接對患者眼部進行治療，而對於其他一些疾病就沒有這么簡單。其次，科學家還無法確定這種療法是否會影響目標基因以外的其他基因，引發副作用.

評選過程

起初，諾貝爾生理醫學獎的評選是由卡羅琳醫學院的教員完成的。現在，根據諾貝爾基金會的相關章程，評選由卡羅琳醫學院諾貝爾大會(Nobel Assembly)負責，大會由50名選舉出來的卡羅琳醫學院名教授組成。

生理醫學獎的評選程序大致為：卡羅琳醫學院的諾貝爾大會任命一個工作委員會——諾貝爾委員會(Nobel Committee)負責前期工作。

邀請生理醫學領域的代表提名候選人，提名截至日期為每年2月1日。

諾貝爾委員會對提名進行初步篩選，然後候選人提交給諾貝爾大會。

諾貝爾大會最終決定得主，並對外公布(一般在每年10月份)。

每年12月10日在斯德哥爾摩音樂廳舉行頒獎儀式。

近年諾貝爾生理學或醫學獎得主及主要成就

以下為2000年至2005年，諾貝爾生理學或醫學獎獲獎者名單及其主要成就：

2005年，澳大利亞科學家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫。他們發現了導致人類罹患胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍的罪魁——幽門螺桿菌，革命性地改變了世人對這些疾病的認識。

2004年，美國科學家理查德·阿克塞爾和琳達·巴克。他們在氣味受體和嗅覺系統組織方式研究中做出貢獻，揭示了人類嗅覺系統的奧秘。

2003年，美國科學家保羅·勞特布爾和英國科學家彼得·曼斯菲爾德。他們在核磁共振成像技術上獲得關鍵性發現，這些發現最終導致核磁共振成像儀的出現。

2002年，英國科學家悉尼·布雷內、約翰·蘇爾斯頓和美國科學家羅伯特·霍維茨。他們為研究器官發育和程序性細胞死亡過程中的基因調節作用做出了重大貢獻。

2001年，美國科學家利蘭·哈特韋爾、英國科學家保羅·納斯和蒂莫西·亨特。他們發現了導致細胞分裂的關鍵性調節機制，這一發現為研究治療癌症的新方法開辟了途徑。

2000年，瑞典科學家阿爾維德·卡爾松、美國科學家保羅·格林加德和埃里克·坎德爾。他們在研究腦細胞間信號的相互傳遞方面獲得了重要發現。

Ⅳ 中國在哈佛大學唯一的心理學博士是誰

岳曉東博士是中國著名的心理學家，大學畢業後赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內唯一畢業於哈佛大學的心理學家，現在香港城市大學任教，並受聘擔任南京大學、華南師大、南京師大等10餘所大學的客座教授。

中國著名的心理學家，大學畢業後赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內唯一畢業於哈佛大學的心理學家，現在香港城市大學任教，並受聘但任南京大學、華南師范大學、南京師范大學等10餘所大學的客座教授。
在心理咨詢、創新思維、青少年偶像崇拜等方面做了大量的研究，成績斐然。他先後在國內外各類學術刊物上發表學術論文60餘篇，特別是他的《登天的感覺》一書，使國內成千上萬的人對心理咨詢開始有所了解，改變了很多人的生活。
此外，他撰寫的《少年我心》、《哈佛熱線》和《批評的藝術》等心理學科普讀物也深受讀者的喜愛。
學術著作類
岳曉東 (1993). 心理咨詢職能、美國大學的心理咨詢情況，張小喬主編：《心理咨詢、治療與 測驗》，人民大學出版社，頁6-8, 134-208。
岳曉東 (1999). 第二章:心理咨詢的機理與操作注意事項，第三章:心理咨詢的移情, 與操作技巧, 張小喬主編《心理咨詢的理論與 操作》，人民大學出版社，頁11-25, 52-120。
岳曉東、祝新華 (2000).《中小學心理輔導實用理論與技巧》，北京師范大學出版社。
科普著作類
岳曉東 (1997) . 《登天的感覺》(心理學科普讀物)，北京師范大學出版社（再版7次）。
岳曉東 (1997) . 《少年我心》(心理學科普讀物)，北京師范大學出版社（再版3次）。
吳迪, 岳曉東 (1997). 《批評的藝術》(心理學科普讀物)，江蘇教育出版社。
岳曉東 (2000) . 《哈佛熱線》(心理學科普讀物)，中國青年出版社（再版3次）。
岳曉東 (2003) . 《哈佛讀書故事》，上海人民出版社。

Ⅵ 國內著名的心理學大師有哪些

1、李子勛：

李子勛，男，畢業於華西醫科大學，中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。

曾任中日友好醫院心理醫生，首屆中德高級心理治療師培訓項目學員，心理協會北京心理咨詢與治療專業委員會成員。中央電視台《心理訪談》、《實話實說》，北京電視台《心理時間》，中央人民廣播電台《星星夜談》、《情感世界》特約心理專家，匯名家網特約講師。《父母必讀》、《女友》、《時尚健康》等健康與時尚雜志的專欄作家。

Ⅶ 心理問題：這是我一個心怡的女生，她現在15歲。和我聊天的時候，不經意間談起她的姐姐（不是親的）。

你做得很好了
這里有一段案例，是一位心理學博士寫的真實案例。你可以參考一下。（後半部分沒時間整理文檔格式，內容基本完整。將就一下）
原來莫妮卡和卡羅琳這對孿生姐妹從小到大都是一起活動的。不幸的是卡羅琳在14歲那年
遭受了一場交通事故，使她的脊椎骨受傷。從此只能坐輪椅活動。此後莫妮卡每天都盡可能給姐姐補課，使她開心。卡羅琳後來雖然復了學習，但學習成績再也不能像以前那樣出色了。高中畢業她只上了附近的一所社區大學。莫妮卡對此一直深不安 。原來莫妮卡本該是那次交通事故的受害者 ，事情經過是這樣的：
莫妮卡上初三時新交了一個男友並十分喜歡他。一天那個男孩子騎著摩托車來找莫妮卡，說是晚上要帶她出去看電影。莫妮卡當即答應了他 。可是到了晚上莫妮卡突然身感不適，有點不想去了，但又怕掃了那個男孩子的興，感到左右為難。想來想去她決定去求姐姐代她赴約，反正她們兩姐妹以前經常玩這種替代的把戲。姐姐起初不大情願，但經不起莫妮卡的懇求就答應了她。不料那個男孩在路上違章行駛與另一輛小轎車相撞，將卡羅琳拋到地上，脊椎受傷終身致殘。莫妮卡對此事件深感內疚，認為是自己害了姐姐一生。她感到自己欠了姐姐一輩子的情。莫妮卡想永遠伴隨在姐姐身旁，一生不分離。莫妮卡在給我講這一段痛苦經歷時泣不成聲。更令她無法忍受的是她不能看到自己的生活是這樣的輝煌，而姐姐的生活卻是那樣的暗淡。她不能原諒自己那晚的自私，也深恨自己擇友不慎使姐姐倒了大霉。她寧肯自己終身致殘，由姐姐來照顧自己也不願見到現在的局面。總之一句話，莫妮卡擺脫不了內疚對她精神的痛苦折磨。
聽了這番話我發現自己開始時的確是聽得太少了。這樣重要情況都不了解怎麼可以幫得了莫妮卡決定她的生活去向呢？同時我開始佩服督導敏銳的觀察力。看來莫妮卡對姐姐的負罪感才是影響她學習情緒並打算哈佛轉學的真實原因，而她廣泛參與各種社會活動實際上也是為了轉移內心的痛苦或是為從哈佛轉學提供借口。我恍然大悟我覺得好像是把一盤散片拼出了圖案那樣地豁然開朗，同時我也為自己初的簡單行事感到慚愧。我以自己的生活經歷和願望去揣摩莫妮卡的心態，沒有充分挖掘表象背後的玄機，當然不會與她產生思想共鳴的。我感到自己是多麼的傻冒兒，過去的一切是忘不掉的。莫妮卡向我講出了她想從哈佛轉學的真實原因後，內心平靜了許多。在以後的會面中她不再失約。莫妮卡告訴我她之所以前些日子不願再來見我，是因為我為她制訂了一個令她一看就頭疼的學習計劃。這使她更加心煩意亂也不想接聽我的電話。莫妮卡的話使我感到陣陣臉紅。的確，過去的一個多月里我在無形中給莫妮卡增添了新的心理壓力，使她透不過氣來。而我還自以為是在幫她的大忙，我未盡聽而先足言勢必會以己度人，這使我想起了多年前的一件往事。
一天我在京城的一家小餐館吃飯。在我叫菜不久，有兩個年輕人走了進來，在我旁邊的一張桌邊坐下，叫上兩瓶啤酒一盤冷拼。其中一人開口罵道：「那丫的居然敢不理我，去找別人？哼！也不看看咱是誰！」沒等說完話，旁邊的那個小夥子便插嘴道：「你哥們兒也是條漢子，這么提不起放不下的？她丫的，有什麼了不起的！竟敢甩了你。像你這樣的帥哥兒還怕找不到比她更好的？真是活見鬼了！」他們那邊兒講話，我這邊兒全聽到了。我注意到，那個勸慰的小夥子一直在滔滔不絕地說著。而失戀的那位一直沒吭聲兒，只是在一個勁兒地喝悶酒。我當時不明白這是為什麼。後來我去美國學習了咨詢心理學，才明白了其中的理。那位勸慰的小夥子當時不該多講話，而應該多聽話才對。說話正是那位失戀小夥子當時最想做的事情。因為宣洩不良情緒是任何形式咨詢的首要任務。聽是善意的表示，是虛心的象徵，更是建立同感的基礎。聽要求你誠心誠意地出租你的耳朵，全神貫注地傾聽對方講話，不要隨意加以打斷，更不要就對方的講話妄加評論。所以不善聆聽的人是做不好心理咨詢的。我的導師還時常教導我們去認真地聽別人講話吧，干這行的人最大的獎勵就是別人說你是個很好的聽者。由此當別人來找你傾訴某種心靈痛苦時，你首先想到的不是去竭力阻止他接著講，而是讓他下去把話講完。這是情緒宣洩的必要步驟。
由此我不再主動與莫妮卡談她在哈佛大學的去留問題，而是著重談她對家庭特別是對姐姐的特殊感情及她在哈佛大學的生活情況。奇怪的是，我越是迴避在哈佛大學的去留問題她反倒越主動提出這個問題。我們倆人好似在玩捉迷藏，先是她藏我捉，後是我藏她捉。現在她好幾次問我為什麼不關心她在哈佛大學的學習了。我則回答說我想對她的過去增強了解，以擺脫我思想中的主觀意念。有一次她來見我告訴我一門課的考試成績有了很大的提高，我立即祝賀了她，並問她為什麼會有這樣的好成績。她告訴我她近來心情感覺不像以前那麼沉重了。
「你說自己近來覺輕鬆了許多指的是什麼？」我問。
「我感到沒有人再逼我什麼啦，所以心情就沒有那麼沉重了。」莫妮卡答道。
「請你說得再具體一些好嗎？」我又說。
莫妮卡側頭理了理搭在額前的頭發說嗯以前是我爸爸總在逼我去努力學習可從不關心我的
感覺怎麼樣而來到這里你最初講的話與我爸爸的話幾乎一模一樣所以使我很不開心也不再來見
你
這個我理解我也很抱歉當初曾使你失望了那麼又是什麼使你轉變態度了呢我再問
是卡羅琳她面露欣慰的神色因為以前我從來沒有把自己的內心痛苦完全講給她聽讓她了
解但自從來這里與你談了我的許多內心感受後我意識到我最該交流心思的人其實是卡羅琳所
以我上個周末與她通了電話談了好幾個大半夜我把對她的思念和負疚心情全都講了出來我們兩
個人都哭了
說到這里莫妮卡忍不住又飲泣起來隨手抽出了一張紙巾停了一會兒她接著說卡羅琳說
那次交通事故後在很長時間內她一直在埋怨我特別是當她看見那個男孩子又騎著摩托載著其他女
孩子兜風時就更受刺激了但現在她的心情平靜多了因為有我理解她卡羅琳還說她也直盼望
能有這樣一個機會來與我談一談她內心的不平與爸爸媽媽談此事他們總是讓卡羅琳盡快忘掉過去的
一切這怎麼可能呢過去的一切是忘不掉的啊只有談清楚了才能獲得內心的平靜所以她很高
興我給她打去這個電話因為只有我們兩個人的心才能彼此相通
過去的事情是忘不掉的只有談清楚了才能獲得內心的平靜你姐姐講得真是好啊我深有
感觸地說
是呵我也是這么想的其實我何嘗不珍惜在哈佛大學的學習機會這是我們全家人的夢想
但我忍受不了自己每天見不到卡羅琳的痛苦更不能忍受是自己剝奪了她一生的幸福要是那一天我自
己去赴約今天坐在這里與你談話的也許就是卡羅琳了說到這里她眼睛又濕潤了
我也跟著嘆了口氣
這時莫妮卡抬眼望見了對面的那幅中國畫出神地說你知道嗎我每次看見這幅畫中那兩只
小鳥都會不由得想起卡羅琳來我就像其中的一隻鳥無論飛到哪裡都會感到孤獨的因為我與卡
羅琳是一個不可分割的整體我也向卡羅琳講了我的這一感受
那卡羅琳怎麼說我問
她說她沒想到我到現在還有這么深的內疚並准備為她做出犧牲離開哈佛她說她很感謝我會
有這份心思但她不需要我憐憫她更不願意我為她犧牲哈佛她答應我如果我把哈佛大學讀下來
她也一定會把那所社區大學讀下來姐姐還說無論我飛到哪裡她的心都會與我同在的
說到這里莫妮卡失聲痛哭起來久久不能平復
但我心裡知道她此時的哭乃是健康的哭是正常的情緒宣洩她不僅在為卡羅琳哭也是在哭
她自己
是啊如果沒有那一場交通事故他們這一家子人該是多麼的幸福
莫妮卡早就需要這樣痛哭一場了 莫妮卡你把內心的委屈與痛苦全都哭出來吧可惜的是在此以前一直沒有人能夠給你這樣
一個機會去痛快地哭一場
在這哭聲中我隱隱地感到莫妮卡已經決定留了下來所不同的是這一次是她自己做出的決定
而非順從了任何他人的旨意莫妮卡需要做一回自己命運的主人
果然莫妮卡最終表示要真心留下來了因為她與姐姐有了感情的溝通有了心靈的默契
姐姐也要她留下來
感謝你的理解
此後我和莫妮卡又見了兩次面只談了一些具體的學習技巧問題在這方面莫妮卡的悟性很高
也能很好地調整自我說到底她的學習困難只是一種假象她對卡羅琳的負疚心理才是問題的實質
最後一次見面莫妮卡送了我一張感謝卡上面只寫了一句話Thank you for your understanding(感
謝你的理解)
讀著她的卡我明白了這句話包含了莫妮卡想對我說的一切

Ⅷ 注意力是怎麼影響我們對周圍世界的感知能力的

如果你周圍的一切突然從顏色變成黑白，你會注意到嗎？很有可能你不會——在一項涉及虛擬現實的新研究中，大多數人從未意識到他們周圍的環境突然變得不飽和。研究結果表明，我們對周圍世界的感知往往比我們想像的要少得多。

並不是說人們看不到周圍視覺的變化，相反，他們只是沒有意識到這些變化。這類研究對現實世界有影響，包括飛行員如何接受培訓以及法庭如何對待目擊者證詞。洛斯基說：“感知遠非萬無一失，而且能夠並願意質疑自己的看法是值得的，因為有時它們是錯誤的。”

展望未來的研究，科恩和同事們想研究他們是否可以在人們沒有注意到的情況下，對場景進行其他類型的改變，比如擾亂周邊或者使其變得模糊。

Ⅸ 美國總統的子女都畢業於哪些大學

第35任總統：肯尼迪
大女兒卡羅琳
哈佛大學(學士學位)
哥倫比亞大學(法學學士)

卡羅琳（學士帽女子），旁邊是她的母親，傑奎琳·肯尼迪，左前方插褲袋的是她弟弟約翰·肯尼迪，兩人中間是她的叔叔參議員愛德華·肯尼迪。相片攝於1980年6月5日，當時卡羅琳剛從哈佛大學拉德克利夫學院畢業。
小兒子小約翰
布朗大學(歷史)
紐約大學(法學)

肯尼迪總統（美國第35任總統）的小兒子，進入布朗大學主修歷史，之後於1989年，在紐約大學法學院拿到法學學位。畢業後，他兩次沒能通過美國律師資格考試，最終在第三次的時候考過了律師資格考試。
學校介紹：布朗大學（Brown University）位於美國羅德島州普羅維登斯市，是美國八所著名常春藤盟校之一。布朗大學也是美國第一所可以接受任何宗教背景的學生入學的高校。布朗大學的入學競爭極為激烈，本科生入學率僅為8%，部分專業錄取率不足5%，這是全美所有具有博士授予權的高校中列於第6最低的接受率。
美國第36任總統：約翰遜
大女兒琳達
德克薩斯大學奧斯汀分校

小女兒露西
喬治城大學(護理和健康研究學院)
林登·約翰遜總統（美國第36任總統）的小女兒，和姐姐一樣，中學就讀於華盛頓特區的女校National Cathedral School，大學選擇了喬治城大學。
不過，在1966年，她卻被迫退學，因為她選擇在1966年結婚，而學校不允許出現已婚學生。

學校介紹：喬治城大學（Georgetown University）位於美國首都華盛頓哥倫比亞特區，是一所私立研究型大學。該大學建立於1789年，是美國最古老的耶穌會和天主教大學。喬治城大學的主校區位於華盛頓喬治城。
第37任總統：尼克松
大女兒特里西婭
波士頓學院

尼克松總統（美國第37任總統）的大女兒，大學就讀於波士頓學院，並且獲得了英語學位，她的父親作為特邀嘉賓在她的畢業典禮上發言。
學校介紹：波士頓學院（Boston College）是美國一所位於美國馬薩諸塞州栗樹山的頂尖私立研究型大學，是波士頓五大名校（麻省理工學院、哈佛大學、塔夫斯大學、波士頓學院、布蘭迪斯大學）之一。波士頓學院建立於1863年，距離波士頓市區約有六英里。古老的校園內擁有北美洲最早的哥特式建築，並被列入歷史遺跡受到保護。
小女兒朱莉
史密斯學院(學士學位)
美國天主教大學(教育碩士學位)

尼克松總統（美國第37任總統）的小女兒，就讀於著名女校史密斯學院，之後於1972年獲得美國天主教大學的教育碩士學位，她的丈夫是前總統德懷特·戴維·艾森豪威爾的孫子。
學校介紹：史密斯學院創建於1871年，是美國排名第二的女校和排名前十五的文理學院（只有本科教育的精英化四年制大學）。自建校以來，史密斯學院（北安普敦）一直保持著高素質的教師團隊，多元化的教學理念，有針對性的教學方式等等優勢，使其在美國始終享有很高的排名以及聲譽。
第41任總統：老布希
大兒子喬治(即小布希： 第43任總統)
耶魯大學
哈佛大學(MBA)

次子傑布
德克薩斯州奧斯汀分校

小兒子尼爾
杜蘭大學(學士學位)
杜蘭大學(MBA)
第42任總統：柯林頓
獨生女切爾西是目前為止學歷最高的總統子女。
斯坦福大學(歷史文學士)
牛津大學(國際關系哲學碩士)
哥倫比亞大學(公共衛生碩士)
牛津大學(哲學博士)

第43任總統：小布希
大女兒芭芭拉
耶魯大學(人文學位)

小女兒詹娜
德克薩斯大學奧斯汀分校(英語學位)

第44任總統：奧巴馬
大女兒瑪利亞
哈佛大學(決定Gap一年，2017年秋入學)

Ⅹ 被稱為美國機能主義心理學創始人，著有《心理學原理》的是誰

威廉·詹姆斯（William James，1842—1910），美國心理學之父。
美國本土第一位哲學家和心理學家，也是教育學家，實用主義的倡導者，美國機能主義心理學派創始人之一，也是美國最早的實驗心理學家之一。1904年當選為美國心理學會主席，1906年當選為國家科學院院士。
生平簡介：
1861 年進入哈佛大學勞倫斯理學院在埃利奧特（Charles W. Eliot）指導下攻讀化學，後又改學比較解剖學和生理學三年。
1864 年，詹姆斯轉入哈佛醫學院學醫，1865 年還未畢業便隨同阿加西斯去巴西進行自然考察。
1866 年繼續學醫，但又因身體不好而中斷。
1867 年又去德國留學，在赫爾姆霍茨、馮特、微爾和的指導下學習醫學、生理學和心理學。
1880年在哈佛大學任哲學副教授；1885年升為教授。
1889 年轉任心理學教授。

次年出版兩卷本著作《心理學原理》，幾乎概括整個十九世紀的心理學，被翻譯為法文、德文、義大利文以及俄文。該書既是當時實驗心理學研究成果的基本總結，又是詹姆斯機能主義（或實用主義）心理學思想的集中體現。

主要貢獻：

他是美國心靈學研究會（1885 年成立）的主要創立者，終其一生都在探討超個人的心理現象與超心理學，認為人的精神生活有不能以生物學概念加以解釋的地方，可透過某些現象來領會某種「超越性價值」；並強調人有巨大的潛能尚待開發，人的意識只有很少一部分為人所利用。
詹姆斯的心理學受C·達爾文（Charles Darwin, 1809-1882）進化論的影響，並貫穿著實用主義的思想。他反對當時有些人把意識看作一種附帶現象，也即把意識看作與生理現象平行並且不起作用的說法，他明確主張，意識是為了一種用途而演化出來的；意識的功用在於引導有機體達到生存的目的；它的特點受其產生的實際效果所制約。

建構了科學心理學
建構了科學心理學的完整體系。詹姆斯在 1890 年出版的《心理學原理》，不僅被視為心理學的經典著作，而且公認市美國機能學派興起的里程碑。數種所列主題包括感覺、知覺、大腦功能、習慣、意識、自我、注意、記憶、思維、情緒等十章，大致確定了以後百餘年來心理學研究的范疇。
提倡實用主義
詹姆斯機能主義心理學思想的中心主張，就是他1907年出版的《實用主義》一書中所宣示的實用主義（pragmatism）。他認為，世間無絕對真理，真理決定於實際效用，而且真理常隨時代環境變遷而改變；適合於時代環境而有效用者，即是真理。詹姆斯實用主義思想，對以後應用心理學的發展產生了重大影響。
對心理學應用於教育的看法
對能否直接應用於教育的看法。詹姆斯反對將心理學的原理原則直接應用於學校教學。