在職研究生選校外導師

① 在職研究生在選擇導師的時候需要注意什麼

1.在職研究生在選擇導師的時候需要注意的是，導師的道德水平如何，在選擇導師時，一版定要看這人怎麼樣權，道德水平比學術水平更重要。因為某些高校出現了導師不給研究生講解，壓制等等負面信息，如果某個導師多數學生都不認為他是個好導師的話，千萬不要選擇他當自己的老師。
可以通過學校的學生論壇、導師的學生以及高年級的師兄師姐等來獲取，早點做決定，不要等一切發生了才後悔，可以通過郵件或電話等方式跟老師進行聯系，從中分析判斷這個人的道德水準。
2.在選擇導師時，一定要關注老師的學術水平，了解他的專業特長或者學術觀點是什麼，你對他了解越多，你就越對自己的將來有把握。

② 在職研究生如何選擇導師

(一)道德水準優先 在選擇導師時，道德水平比學術水平更重要。如果某個導師多數學生都不認為他是個好導師的話，千萬不要拿自己的青春開玩笑。導師這方面的信息，我們可以通過學校的學生論壇、導師的學生以及高年級的師兄師姐等來獲取。我們還可以通過郵件或電話等方式跟老師進行聯系，從中分析判斷這個人的道德水準。 (二)關注學術水平 在選擇導師時，一定要關注老師的學術水平，了解他的專業特長或者學術觀點是什麼。這些信息，我們可以在學校的招生網上尋找。我們可以從導師發表的文章著作或者個人的經歷介紹中得到部分信息，也可以從導師的畢業學校、科研經費、研究方向等方面發現部分線索。你對他了解越多，你就越對自己的將來有把握。 (三)重視性格特徵 在這個問題上，我們先要把目光轉向自己。我們要首先分析自己是什麼性格，是主動型、外向型，開朗活潑型的，還是內向，被動型的。我們要找和自己的性格相適應的導師。然後，我們再來分析研究老師的性格特徵，進而考慮自己的性格能否符合導師的要求。只有雙方都互相匹配了，我們才能在兩三年的學習過程中相處的更加愉快，合作的更加默契。 在職研究生

③ 在職研究生如何選擇好的導師

一、讀在職研究生如何選擇導師?
1、報名時就已選擇。
有些院校設置了在在職研究生報名時就需要選擇導師，對於還不是碩士研究生的同學來說，根本不了解這些「陌生人」，如何選擇呢?有人隨便選了，這可不好。我們可以通過以下幾個途徑去了解下導師。
①去目標院校的網站查閱導師的基本情況，年齡、專業、研究方向等。這幾個信息中主要還是關注研究方向是不是你想研究的感興趣的，以此為依據來選擇。
②去中國知網等論文網站，查閱導師們發表的論文，看看各位導師的具體研究方向，尋找自己的興趣點。
③通過熟人打聽，比如已經在讀研的學哥學姐，這種方式會比較直觀，可以了解一個教研室的多位導師，可以了解到導師的學識及性格等通過網站查不到的信息。
這種選擇方式也不是固定的，因為每位導師帶的學生數量是有限的，可能報名時學生數量超過導師能帶學生數量，所以開學後，有的學生就得換導師了。那哪些學生需要換呢?大多數情況下這種選擇權在導師那裡，導師會根據一些條件自己篩選自己中意的學生。所以，我們在初試時就盡量考的分數高些，名次靠前些，這樣被自己中意的導師選中的概率才會更大。
2、開學之後才開始選擇。
有的學校在報名時不要求選擇，開學一個月後即十一後才開始選擇導師。這一個月的時間導師會考查學生。選擇導師時理論上是雙向選擇，但是實際上學生沒有選擇的機會，都是導師來選擇學生。那我們遇到這種情況下就只能被動的聽天由命嗎?也不是的，我們可以通過自己的努力來選擇自己中意的導師。
①初試分數會影響導師的選擇
文科的導師會比較注重學生初試專業課的成績，因為理論功底越深厚，將來做課題研究或寫論文什麼的都不用太操心。理工科的老師除了注重學生的數學及專業課成績外，可能還會關注學生的自己的論文或者是其它動手方面的能力。如果你的初試分數比較靠前並且有一定的科研能力的話，就不用擔心了，這種情況多半能選到自己中意的導師。但是大家還要有下面的第二步。
②主動出擊更為有利
不管成績占不佔優勢，大家都是還要主動出擊的。開學之後大家要趕緊打探各個導師的情況，有了目標之後，要去論文網站查查導師近三年發表的論文，閱讀後盡量能得出自己的看法，然後找個機會跟導師探討相關問題。通過向導師表示自己對導師的研究方向感興趣來取得導師對自己的好感，平時要多聯系，在特殊的節日里發送些祝福簡訊什麼的。這樣熟悉了之後會對選導師有利的。
二、導師的類型。
1、學術型導師
如果你是那種比較適合學術研究的學生，盡量選這種導師。這種導師學術功底強，對學生的要求比較嚴格苛刻，能在學術方面給你很大的幫助，但是，選了這種導師你要有心理准備了，這三年將不會很輕松的渡過了。但三年過後，你將脫胎換骨。
2、人際關系豐富型導師
這種導師雖然學術功底不一定很強，但人際關系會比較豐富。這種導師不會對你要求的很嚴，你讀研期間也會比較輕松的渡過。這種導師也有優點就是導師可能會通過自己的人際關系在你找工作時給你幫助。(當然學術型導師也可能在找工作時對你有幫助)
3、不見蹤影型導師
有些導師在國外進行學術考察或學術交流，也可能國內國外兩地跑。這種導師就是你不太能見著面的導師，這種導師不會特別多，但是也會有。如果你選了這樣的導師，那這三年你就「輕松」了，因為導師沒時間管你，就算論文的指導都是通過郵件溝通的。這種導師不建議大家選擇，因為哪個方面對自己都是沒有好處的。
三、哪種類型的導師會更好?
到底哪種更好，建議大家根據自己的特點、需求、性格等來選擇適合自己的，但是大家盡量選擇前兩種，因為不見蹤影型的導師確實對自己沒啥好處。我們常說，適合自己的才是最好的，大家開學後最好是通過上一屆的學哥學姐側面打聽各個導師的情況，再結合自己的特徵來選擇適合自己的導師。

④ 研究生校外導師怎麼選

王欣（北京師范大學在讀研究生）：對於這個問題，要區別對待如果只考慮就讀大學的因素，先看下大學是否是國家重點建設院校，如果是985、211重點院校的話，那麼肯定是本校的研究生更好。而且在本校考研，有很多天然的優勢因素，比如與導師的溝通更方便，心理壓力要小一些，信息渠道更暢通等。考試也方便，不用來回奔波，就像在自己家一樣。

李旭升（中國海洋大學在讀研究生）：有些考研的同學，本身對所學專業沒有太大的興趣，參加考研只是為了提高自己就業的競爭力。對於這部分同學，不論你在學校是否是重點高校，必須要報考本校的研究生。本校研究生的專業課，考前找導師畫一下重點，認真復習一段時間，基本上都能順利通過考研，而且在考試時學校也會優先錄取本校的生源。

丁立新（四川大學在讀研究生）：對於本科就讀於普通高校的學生，如果對所學專業很感興趣，並且立志於以後從事與這個專業相關的工作的考生，建議還是報考外校的研究生，尤其是985、211重點高校。當今很多大中型企業招聘招聘時，不僅僅是看你是不是研究生，更重要的是看你就讀的是不是重點高校。如果是985、211等重點高校，薪資待遇相對於其他院校的研究生會高出一個檔次。因為之前他們一定比你付出更多的努力，所以在未來工作中，他們也會比較輕松，會比你做得更好。

劉雅馨（電子科技大學研究生）：如果你就讀的是一個地方院校，如果想考研，就要努力考取外校的研究生。人都是往高處走的，如果本身是985、211大學，瞄準本校研究生，順利拿下就可以了。這部分大學的同學考研，如果想往外走，風險會很大。另外還要看一下所學專業的排名情況，如果本校的專業在全國排名比較靠前，報考本校的研究生就很好。

⑤ 報考在職研究生報考流程怎樣

在職研究生報考條件和流程是：

一、在職研究生報考條件是本科學歷同時具有學士學位，達到三年以上的工作經驗，碩士、博士學歷，達到兩年以上的工作經驗。報考形式本身就屬於免試入學，學員參加五月聯考，是在完成課程後，或許結業證書時所進行，需要學員在每年的三月份登錄學位網進行報名，學員必須在規定時間內進行報名，錯過報名時間是沒有辦法獲取考試資格。
二、在職研究生報考流程：
1、考生需登錄研招網報名非全日制研究生；
2、報名成功的人員進行現場確認，注意仔細核對個人報名信息並確認信息無誤；
3、需要在規定的時間內，依次參加一月聯考和復試兩項考核，並由院校根據綜合成績擇優錄取。

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⑥ 研究生選擇校外導師好不好

研究生最好還是選擇校內導師，校外導師可能有自己的工作或者項目平時比較忙，平時對自己的指導可能就不太多，不過如果導師有項目的話可以跟著老師做做，項目跟自己的研究方向相關的話還可以試試發發文章，校內導師可能平時更方便交流溝通一點吧，個人見解，具體還要根據你自己的情況決定。

⑦ 什麼是研究生校外導師

研究生校外指導教師的意思是從學校以外的地方聘請人來擔任校內研究生的指導教師。

校外導師指導學生一般不超過5人，每兩周指導一次，每月平均輔導時間不少於兩天，時間與方式也由導師和學生約定。為減少對校外導師工作的影響，校外導師一般以集體指導為主。

職責

校外導師的主要職責校外導師側重於指導學生提高實務操作能力，培養學生形成良好的職業道德，指導學生體驗並形成初步的職業判斷能力與經濟管理能力，介紹會計制度與法規的最新變化，解決學生理論學習的不足，增加實踐認知能力以及適應未來工作的能力。

「雙導師制」可以使研究生將高校的理論成果有效地應用於企業的產品開發，實現了「產、學、研」的有機結合，更好地適應了國家經濟社會發展對高層次、多類型人才的需要。

⑧ 研究生選校外導師好么

學術型研究生，在校期間，如果是兩所學校聯合培養，就讀時除在本校拿學分，還需要去相應的聯合校拿學分，也就是有校外導師；如果不是聯合培養，那就沒有校外導師
相關名詞：
學術型研究生：中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大類，大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
導師（Hierophant）一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上聖物，並對初入教者解釋秘義。昭聖者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭聖者。導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。
聯合培養：是一種新的教育理念和模式，簡單的講，就是雙方或者多方一起培養的教育模式，在這種模式中，你接受的教育是多方面的，知識面也是更加寬泛的，是滿足社會對復合型人才要求的全新教育模式。為了更好的培養符合時代要求的人才，使研究生具有創新思維和多元化視角，很多高校開始與國內高校及國外高校開展聯合培養項目，以此來加強學校與學校之間的溝通、學生之間的溝通以及中外文化的交流
學分：是用於計算學生學習量的一種計量單位，按學期計算，每門課程及實踐環節的具體學分數以專業教學計劃的規定為准。部分學校也有按學分收費的制度。通過學分可以評判學生在大學期間的學習知識的廣度，學生獲得的學分越多，說明學生學到的東西也就越多。在某些大學中，學分也變成了評價學生優秀程度的一個重要標准

⑨ 尋求在職工程碩士(參加GCT考試錄取）過來人幫助：如何找到具有高級職稱的校外導師

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