北京大學關鑫老師

❶ 奉天高中管理怎麼樣

沈陽市奉天高級中學，創立於1996年4月，由沈陽市教委批准為民沈陽市奉天高級中學大門
辦公助「按民辦學校管理」的實驗高中。1998年4月省教委批准為「民辦高級中學」。使奉天高中率先在遼寧實施了教育創新實現「校舍獨立、校長法人、經費自籌、教師招聘、辦學獨立」的民辦辦學體制。
辦學以來，始終按省、市教委批准為民辦高級中學的實驗和管理。實施了「自主籌集辦學資金、自主社會招聘教師、獨立設校、獨立法人」這個改革的實踐證明，實施改革有利於自主發展，闖出一條有特色的道路，受到社會贊譽。
辦學思想
辦學以來堅持走民辦發展的路的實踐是恪守求真務實，求精創新的奉天高中人，從步履蹣跚到步伐堅實，而且是一步一個腳印的發展。據有關資料顯示，開辦資金人民幣20萬元為國家創收近兩千萬元，支援教育貳百多萬元，自管房產改建110多萬，設備購置資金98萬元。
辦學年來，奉天高中定位普通民辦高中，打造重點高中質量，探索出一條「低進高出」的成功規律，全面提升學生質量。據有關資料顯示，奉天高中連續九屆畢業生1636人考入大學1566人，佔95.72%，升入本科院校728人，佔46.5%，2002年畢業生關鑫考入清華大學、2005年畢業生張忠賀被北京大學提前錄取，學校獲「特殊貢獻」獎，受到社會和家長好評。
學校榮譽
沈陽市奉天高級中學該校曾先後被市、區評為「沈陽市民辦示範校」、「花園式單位」、「文明單位」、「德育先進單位」、「教學管理先進單位」、「綜合治理先進單位」、「電化教育先進單位」「綠化先進單位」「安全教育管理先進單位」「優秀青年業余黨校」、「先進黨支部」、「遼寧省先進工會」。該校的辦學成果在2000年新世紀全國教育改革會議和2002年省民辦教育會議上介紹了《認真落實「四獨立」的辦學體制，創辦一流民辦高中》的經驗，2001年15期、2002年4期遼寧政報刊登了《沈陽市民辦高中示範校——奉天高中》的事跡。2003年1月中國青年報刊登《這里放飛大學夢想》，沈陽市民辦示範高中——奉天高級中學發展紀實。
教學特色
該校的辦學經驗又編入遼寧省全面建設小康社會叢書《走向輝煌》；《東北經濟博覽》教育卷篇；

❷ 從北京市第11中學畢業的名人 告急啊 ....！！！！！

艾豐：57屆高中畢業。人民日報編委，經濟部主任，高級記者，兼任社科院研究生院、人民大學、廣播學院教授，「中國質量萬里行」活動組委會主任。我國兩個最高獎：社科著作最高獎——吳玉章獎和新聞工作者最高獎——范長江新聞獎得者，本人被收入《中國名人錄》。主要著作有《新聞采訪方法論》、《新聞采訪概論》、《新聞寫作方法論》、《記者的涵養與技巧》等。

王光倫：57屆高中畢業。清華大學水利系教授。水工教研室主任和「高壩大型結構專業實驗室（國家級）」主任，中學時代曾率隊為我校奪取北京市中學生籃球賽冠軍。先後在國內外學術刊物發表文章十餘篇，出版專著《水工建築物》等三冊。

錢世明：56屆初中畢業生。現任中國戲曲研究所作家，中國作家協會會員。主要著作有《周易卦爻辭通說》《易象通說》《易林通說》長篇小說有《風流恨》《遼金英烈》《五代紛爭》等，中篇有《李清照》《表凹英雄傳》等，特別是對周易的研究，在海外、港台都有一定的影響。

王習三：57屆高中畢業，中國工藝美術大師，全國政協委員、中國工藝美術學會理事，河北省民間藝術研究會主席，衡水專區文聯名譽主席，習三內畫藝術院院長、中國鼻煙壺研究會理事長，被海內外譽為「當代傑出內畫藝術大師」，85年獲中國工藝美術品百花獎摻鴇�淦方睌86年被授予摴�壹隊型懷齬畢字星嗄曜�覕稱號。分別收入美國傳記中心和英國劍橋傳記協會，《世界名人錄》。

孫玉山：66屆初中畢業。《北京日報》政法部副主任，1985年以來，先後在全國性及北京市報刊獲得「好新聞」獎近40篇，90年代以來每年均獲全國人大及全國政協「好新聞」獎，90年獲「首都優秀新聞工作者稱號」。

張惠中：72屆初中畢業。曾在電視劇摴�瘍珨等中出任角色。

侯長喜：63屆高中畢業，天津市曲藝團二級相聲演員。1977年創作相聲《黃梁夢》。獲天津市優秀創作獎，1982年參加全國曲藝調演，獲表演二等獎，相聲劇本「弄巧成拙」獲文化部推薦優秀曲目獎，1988年創作相聲「標准交響曲」獲全國專業相聲大獎賽創作表演三等獎，1989年創作相聲「沒勁」獲天津市魯迅文學獎。

李國盛：55屆初中畢業。國家一級演員，中國鐵路文工團相聲演員，多次在全國曲藝調演、全國相聲電視大獎賽、全國相聲評比及北京市新作品大賽中獲獎。1988年評為全國十大笑星之一，後又獲中央五部頒發的「天山獎」。

韓善續：58屆高中畢業。北京人民藝術劇院國家一級演員，曾在多部影、視、劇中擔任主要角色，深受廣大群眾喜愛，並多次獲獎，中國劇協會員，藝術系協會會員，為享受國家津貼的有貢獻的專家學者。

王永利：81屆高中畢業。北京航空運動學校助理教練，1985、1986、1988曾分別獲得世界踩傘錦標賽冠軍，1990年獲得亞軍，先後榮獲北京市勞動模範，北京市新長征突擊手等稱號。

程蘭鑫：60屆高中畢業。中央人民廣播電台體育部播音員（播音用名：向東）主任記者。主要著作有《怎樣做一個優秀的廣播員》《體育競賽常識講座》等。曾到美國、英國、日本、南斯拉夫等地訪問。

劉經哲：60屆高中畢業。中國國際廣播電台記者，編輯部主任，中國體育記者協會副秘書長，中國國際廣播學會理事，現被任命為國際台駐韓國記者站站長。曾先後采訪過洛杉磯漢城奧運會、曼谷、新德里、漢城、北京亞運會及日、加、美、墨、新等國家舉行的國際活動。

吳桂苓：59屆高中畢業。北京人藝國家一級演員。中國戲劇家協會會員，中國電視藝術家協會，北京電視藝術家協會理事。中國電視協會製片委員會理事，四十年的藝術生涯中共演出話劇七十餘部，參加影視四十多部，在話劇《青年一代》《雲泉戰歌》《王昭君》《女人的一生》《嘩變》，電影《孔雀公主》《七、七事變》，電視《西遊記》《一二、九風雲》中出任主角或重要角色，受到觀眾的喜愛。

趙汝彬：57屆高中畢業。青藝黨委副書記，國家一級演員，先後演出話劇五十餘部，影視二十餘部，92年獲第二屆全國話劇演員振興獎。

❸ 飛躍英語教師 管鑫

飛躍教育的管鑫就是一大煞筆，你別來做惡心的廣告了好嗎？他他媽除了會騙錢還會干什麼！

❹ 北大附中網校的師資力量

北大附中附小遠程教育網擁有北京市最優秀的教師隊伍，來自北大附中、北大附小以及北京其他名校的627位特、高級教師設計講解所有的教學內容。高質量的教育內容，高水平的師資隊伍，是北大附中附小遠程教育網進行優質教育的根本保證。 ★潘東輝海淀區學科帶頭人。曾獲「世紀杯」評優課一等獎。參加編寫《小學心理導向》。2002年《關注小學生可持續發性的終身發展》獲得海淀區優秀科研成果二等獎。
★周沛耕數學特級教師。任多屆北京市數學競賽集訓隊主教練，曾任國家數學會奧林匹克教練、北京市十傑教師（政府最高獎），享受國務院特殊貢獻津貼，任北京市特級教師評審委員，任北京市優秀中青年骨幹，北京市中青年數學教師帶頭人評審委員，首都師大碩士（教育學）特聘教授，國家級數學一級刊物《數學》、《考試雜志》、《中國考試》編委、審稿人。代表作有《怎樣學好高中數學》、《教8－15歲孩子學數學》、《組合數學基礎》、《初等數學概論等》。
★馬炳鑫全國著名中學高級教師，豐富的高考應試指導經驗。多次參與北京市高中會考試題的命題工作。應邀到各地講學，分析高考命題的趨向，介紹復習應試的方法。
★齊智華全國著名數學特級教師，享受國務院特殊津貼，中國數學奧林匹克高級教練，全國高中數學競賽命題專家，北京大學MPA研究生入學考試輔導專家。「智能數學」創始人，高考「問題解決」專家。
★范存智任教北大附中，全國著名英語高級教師，北大附屬中小學遠程教育網首席英語講師，近十年來致力於高考研究。作為我國資深英語高考專家，他多次在中央十頻道進行英語講座。
★楊小洋任教北大附中，全國著名高中英語教師。在不斷提高學生英語學習的興趣，高效率掌握英語方面有獨到之處。對高考分析深入，所帶畢業班學生歷年高考屢獲佳績。
★王麗萍海淀區大隊輔導員學科帶頭人、海淀區美術學科帶頭人、中國少年兒童信息研究基地研究員。
★劉學慧海淀區語文學科帶頭人。曾獲海淀區中心學區語文評優課一等獎，海淀區語文評優課二等獎。連續四次被評為區教育系統「五四」青年先進教育工作者。
★李寧海淀區數學學科帶頭人，數學奧林匹克一級教練員。指導學生參加「香港保良局國際數學邀請賽」獲隊際賽冠軍。海淀區先進青年和先進工作者。獲「北京市迎春杯金牌教練」和「全國華羅庚金杯賽優秀教練」的稱號。參與編寫《維美學堂奧林匹克電子版教材》（六年級部分）、《直通車》等多部奧林匹克教材。
★何秀雯海淀區數學學科帶頭人，中國數學奧林匹克一級教練員。曾獲北京市教學論文一等獎、海淀區素質教育徵文一等獎、全國教學設計二等獎、全國錄像評優課一等獎、海淀區學科帶頭人評優課一等獎、海淀區「世紀杯」評優課二等獎。
★於昆中國數學會奧林匹克一級教練，海淀區數學學科帶頭人，先後被評為「現代小學數學教研之星」、「先進工作者」和區先進青年教師和先進工作者，多次獲海淀區評優課「一等獎」等獎項。參與編寫了《維美學堂奧林匹克電子版教材》等多部奧林匹克教材。
★何立新海淀區信息技術學科帶頭人、北京市中小學電腦機器人教研組成員、海淀區信息學教研員、海淀區教委軟體開發組成員、海淀中心信息學學科召集人，中國數學學會奧林匹克一級教練。連續兩年被評為海淀區「五四「先進青年。
★范冰海淀區英語學科帶頭人。曾獲海淀中心學區英語展示課一等獎、海淀區英語學科評優課一等獎，2002年在「清華大學全國小學英語教學研討會」做展示課，並獲得論文評選一等獎。
★莫輝海淀區語文學科帶頭人。她主講的「回宮格」多次在中央教育台播放。獲海淀區教師普通話朗誦比賽一等獎，教師基本功大賽書法比賽二等獎。論文《作文訓練形式的多樣性和綜合性》獲全國作文教學論文競賽二等獎。《善於發現，敢於反駁》獲海淀區教科研案例競賽一等獎。
★劉雪英海淀區語文學科帶頭人，曾獲海淀區教育系統「五四青年」稱號。曾獲海淀中心語文評優課一等獎。參與編寫《小學素質作文》系列叢書、《小學六年級語文精學手冊》。曾在全國華人作文比賽上獲「優秀指導教師」稱號。

❺ 北京師范大學環保工程學院的張裕鑫在日本卧軌自殺

真逗，去查查北京師范大學環保工程學院，有這個嗎？

❻ 著名書法家啟功先生的弟子都有誰

1、賈鴻聲

1955年出生於河南安陽，號半名西江士。為當代書法大師啟功入室四弟子之首。六歲開始學書，他遍臨各大家碑帖，比較擅長楷書。

機緣所致，1981年秋，賈鴻聲先生入室當代書法大師啟功。蒙啟功先生親授指點，加之他廣臨北魏碑版、漢簡木牘，繼而上溯晉唐，下及明清，博採眾長，賈鴻聲先生終於形成了自己的風格並日趨成熟。

受啟功先生的影響，他在繼承啟功先生風格的基礎上又有大膽的創新和發展。所以他的作品每一幅都可以做到在字體和章法上有所不同，每一幅都表現出自己的個性。

2、張世忠

1964年7月生於北京，從小就很喜歡書法，所以小時候就得到了啟功先生的指點，並且還跟著啟功先生學習了一段時間。他臨摹了多種字體，最主要的還是行書。他也受過多名書法大家的指點，由於功底比較穩，所以形成了自己的書寫風格。其作品有「高山墜石」的特點。

3、丁廣茂

中國書法名家，1939年4月生，湖南湘鄉市人。丁廣茂先生從小喜愛書法，並受到良好的傳統教育。雖然長期從事飛行和部隊工作，但始終堅持不懈刻苦學習和鑽研書法理論，從歐陽詢、柳公權入手，進而學習二王、董其昌等書作及現代書法大師啟功先生的書藝，主攻行書。

並有幸得到啟功先生的指點，成為啟功先生的關門弟子。丁廣茂先生在書法創作中堅持繼承與發展、藝術性與實用性相統一的原則，因而他的書法藝術具有傳統文化的深厚底蘊和繼承發展的創新精神。他的書作結構嚴謹、筆畫精到、筆意豐富、骨肉挺勻，給人一種美的享受。

4、趙仁珪

1942年6月生，北京市人。趙仁珪自幼對古典文學興趣濃厚，1978年國家恢復研究生學歷制度，考入北京師范大學中文系，師從啟功先生攻讀古典文學，成為文革後第一屆碩士研究生。

他在校學習期間，主要從事唐宋文學的研究，同時還向啟功先生學習詩詞創作、書法理論和書法鑒賞，獲益匪淺。

1981年，趙仁珪畢業後留校至今 ，主要從事古典文學的教學和研究。在北師大中文系所開設的課程及自己的研究課題多圍繞這一專業設置。

5、張雪明

1965年生，河北固安人。大學文化，教書十年。1996年，張雪明舉家前往北京，尋求書法藝術的真諦。初到北京時，他邊習字邊靠賣字為生，邊尋找機會求教名師。一度因為生存壓力，不得不仿別人的字畫賣錢。

張雪明偶然閱讀了當代書法家啟功的著作《論書絕句》，被其學識震撼，立志臨習啟功體。不到兩年時間，張雪明已將啟功體寫得幾可亂真了，他的名字在潘家園市場漸漸傳開了，他的字也成為市場上的暢銷品，但這種「模仿」出的名氣，始終讓張雪明不能釋懷。

後來，啟功的朋友鮑文清在潘家園看到了張雪明的字，一下子喜歡上了這個勤奮、誠懇的年輕人，並應允他拜訪啟功的願望，張雪明這時才如願與仰慕已久的「老師」見面。讓張雪明感動的是，大師啟功非但毫不介意張雪明對他的模仿，還誇獎他的字是偽而不劣。

每每與啟功先生交流後，他都再次融會啟示於筆端，重新臨摹啟功先生的字，揣摩字中傳達的意境，他的作品漸入佳境。他所臨習的啟功體，不僅形似，也因為得到啟功先生的意蘊點撥而更加神似。

6、李洪海

1946年生，字一鑫，號方舟，天津市武清人。李洪海自幼酷愛書法和篆刻，每日臨習碑貼不止，奠定厚實基礎，鋪就成功之路。後當兵從戎，以書板報為平台，抄寫檔案為契機，書法才華初露，調入機關專事文字工作。此時的李洪海如得水之魚、入海之蛟，才華盡顯。

然真正使其書法大進步者，是著名書法大師啟功先生。上世紀70年代初，洪海有幸拜啟功先生為師，得其真傳，明燈點亮，道路指明，苦臨勤練，精鑽細研，日漸成熟。80年代後便嶄露頭角，國內外報刊登載，百餘次書法大賽獲獎，舉辦個展，其作品被多部專集收入。

90年代初，被列入世界書畫名人，聲名遠播，其書畫作品不僅被中聯部指定為國家領導贈送外國元首禮品，國內外文化單位和個人收藏，還懸掛於許多國家和軍隊對外接待場所，「文化使者」等眾多頭銜，應運而生。

❼ 中科大很流弊，但是好像沒出過什麼流弊的人物

....以你的視野，恐怕流弊的人物就是一些歌星、演員之流的吧.所以科大確實沒出過

❽ 沈陽市奉天高中好嗎

學校簡介沈陽市奉天高級中學，創立於1996年4月，由沈陽市教委批准為民
沈陽市奉天高級中學大門[1]
辦公助「按民辦學校管理」的實驗高中。1998年4月省教委批准為「民辦高級中學」。使奉天高中率先在遼寧實施了教育創新實現「校舍獨立、校長法人、經費自籌、教師招聘、辦學獨立」的民辦辦學體制。

辦學以來，始終按省、市教委批准為民辦高級中學的實驗和管理。實施了「自主籌集辦學資金、自主社會招聘教師、獨立設校、獨立法人」這個改革的實踐證明，實施改革有利於自主發展，闖出一條有特色的道路，受到社會贊譽。[2]
編輯本段辦學思想辦學以來堅持走民辦發展的路的實踐是恪守求真務實，求精創新的奉天高中人，從步履蹣跚到步伐堅實，而且是一步一個腳印的發展。據有關資料顯示，開辦資金人民幣20萬元為國家創收近兩千萬元，支援教育貳百多萬元，自管房產改建110多萬，設備購置資金98萬元。

辦學年來，奉天高中定位普通民辦高中，打造重點高中質量，探索出一條「低進高出」的成功規律，全面提升學生質量。據有關資料顯示，奉天高中連續九屆畢業生1636人考入大學1566人，佔95.72%，升入本科院校728人，佔46.5%，2002年畢業生關鑫考入清華大學、2005年畢業生張忠賀被北京大學提前錄取，學校獲「特殊貢獻」獎，受到社會和家長好評。[2]
編輯本段學校榮譽
沈陽市奉天高級中學本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
該校曾先後被市、區評為「沈陽市民辦示範校」、「花園式單位」、「文明單位」、「德育先進單位」、「教學管理先進單位」、「綜合治理先進單位」、「電化教育先進單位」「綠化先進單位」「安全教育管理先進單位」「優秀青年業余黨校」、「先進黨支部」、「遼寧省先進工會」。該校的辦學成果在2000年新世紀全國教育改革會議和2002年省民辦教育會議上介紹了《認真落實「四獨立」的辦學體制，創辦一流民辦高中》的經驗，2001年15期、2002年4期遼寧政報刊登了《沈陽市民辦高中示範校——奉天高中》的事跡。2003年1月中國青年報刊登《這里放飛大學夢想》，沈陽市民辦示範高中——奉天高級中學發展紀實。[2]

編輯本段教學特色該校的辦學經驗又編入遼寧省全面建設小康社會叢書《走向輝煌》；《東北經濟博覽》教育卷篇；[與時懼進發展遼寧]桃李芬芳篇中。

辦學以來的辦學成果證明所走的民辦之路，是認真落實獨立自主的辦學體制的體現，是認真落實了<民辦教育促進法>，使學校生存和不斷發展，實踐證明有能力、有條件辦好民辦高級中學。

❾ 鄭州大學生物工程系的師資力量

張改平
李季倫 薛樂勛
祁元明
朱大恆
田保明
路紀琪
康巧珍
史團省
申效誠
關方霞
吳健
劉偉回
黃進勇
王愛萍答
崔惠芳
戴桂馥
馬宏保
趙萬千
安秀麗 張書傑
師會勤
席 宇
舒海燕
唐保宏
楊艷坤
張一折
王慶東
魯吉珂
位 芳
劉 鑫
馬珊珊
張靖楠 張書傑
師會勤
席 宇
舒海燕
唐保宏
楊艷坤
張一折
王慶東
魯吉珂
位 芳
劉 鑫
馬珊珊
張靖楠 王時征
張 靜
韓紹印
李永欣
黃象男
馬麗萍
袁保梅
閆紅霞
兼職教授
尹長城 北京大學醫學部 教授
萬有 北京大學神經科學研究所 教授 博導
CHRISTOPH.F.BECK 德國Frieburg大學第三生物學院 教授
黃欽恆 美國麻省坎布里奇WYETH研究所 高級研究員
陳 迪 美國密西根州立大學 副教授
閆錫蘊 中國科學院微生物所 教授 博導
李建科 中國農業科學院 教授 博導

❿ 束星北的名人軼事

於良（青島海洋大學物理系主任。50年代山東大學助教、束星北的學生）：
束先生是1952年下半年來山東大學的，他剛到學校，就發生了一件事，讓我們徹底認識了這個早聞其名、而未見其人的「束大炮」（束大炮是束先生在浙江大學時同事贈給他的外號）。這年年底，在學校大眾禮堂召開了一次重要的學術報告會，主講人是中國最著名的熱力學家王竹溪先生。
王竹溪30年代初就在清華研究院跟周培源研究湍流理論。以後留學英國，從師於劍橋大學著名物理學家福勒，福勒是世界著名物理學家狄拉克的老師，王竹溪在跟從福勒研究統計物理時，與狄拉克來往密切，成為好友。王竹溪獲得博士學位回國後。便被西南聯大聘為教授，那一年，他才27歲。院系調整後，王竹溪成為北京大學物理系教授、理論物理教研室主任，以後中國科學院設立學部（1955年），王竹溪當選為數理化學部（後為數學物理學部）學部委員。
當時。教育部要求南北重點大學相互交流學習，王竹溪作為北方的代表專程到上海、南京等地的大學作了講學和交流，返程途中，被華崗專門請了來。那天，大眾禮堂座無虛席。物理系、數學系的教師、教授們大都到場了，華崗校長和一些校領導也來了。這樣的場合，我屬「小字輩」，因而在最後一排撿了個座坐下來。在我印象里，王先生的學術報告內容廣泛，涉及卡諾熱機運行、平衡狀態下的壓縮氣體、熱的氣體運動等，也不時穿插一些國際上有關熱力學最新動態和爭論。他一邊講著一邊隨手在黑板上寫出一些流暢漂亮的公式或重要的概念。我那時現代物理的底子較薄，量子力學也好，熱力學也好，雖也知道個一星半點，但大都沒有受過系統的訓練學習，對王竹溪那些排炮般公式概念也只能是囫圇吞棗。我所能做的就是盡量將筆記做好，留待以後慢慢消化。學術報告大約進行了將近50分鍾時，坐在前排的會議主持問：用不用休息一會兒。興意盎然的王先生說不用。他正准備繼續講下去的時候，身穿藍色長袍高大魁梧的束先生走向講台。他也不做任何解釋或開場白，在人們疑惑的目光里，他將雙手撐在講台上說：我有必要打斷一下，因為我認為王先生的報告錯誤百出，他沒有搞懂熱力學的本質。他捏起粉筆一邊在王先生幾乎寫滿黑板的公式和概念上打著叉，一邊解釋錯在哪裡。沒人說得清這是怎麼回事，大廳上空沉寂了好一陣子後，我聽有人小聲嘀咕說：束星北、束星北。我一入校就知道了束星北的名字，卻一直無緣得見，沒想到在這樣的場合里認識了他。
最難受的應該是王先生，他獃獃地「干」在一旁，看看半路殺出來的「程咬金」，又求援似地看看台下。上也不是，下也不是。會場主持人也不知如何是好，只能拿眼使勁地瞅華崗和其他領導。會場發出了一陣騷動。束先生好像根本就沒有看到別人的情緒和反應，也不在乎別人是什麼樣的感覺，一味在那裡「正本清源」。大概是見華崗沒有反應，會場漸漸平靜下來，束先生一口氣講了大約有40分鍾。也可以說，是對王竹溪「清算」了近40分鍾。這期間，王竹溪一直尷尬地站在一邊，主持人幾次讓他坐下來，他都未從。
王先生是周培源的大弟子。據說他回到北京後，曾到周培源先生面前哭訴。大學的有關領導也認為此事有損王先生的面子也有損於山東大學的名聲。專門找束先生談話，束先生卻說，有些東西他沒從根本上講通，我自然看不下去。過去大學都是這么做的。堵得領導沒脾氣。劉洪賓（青島職工業余大學——現為青島技術職業學院教授，50年代初為山東大學物理系主任）：
束先生與華校長第一次見面就劍拔弩張，我沒想到。本來，我以為兩個人一定會成為朋友的。
在物理學界，束星北的才華無人能及；而作為黨的代表，華崗德才兼備，尤其是理解善待老知識分子，因而，深受知識分子擁戴。束先生一來山大，我就有意將兩人引為相知。
華崗雖不了解束先生，但對他的名氣和在中國物理界的地位還是清楚的。因而，束星北一來就被安排到魚山路36號教授別墅大院。36號別墅大院，只有學界一流水平的教授才有資格入住。另外，束先生的薪水也定得很高，好像是6百多元，有一個時期。再加上束先生的兼職薪水，他一度拿到840元。840元，肯定為山東大學之最。這么高的薪水。讓學校大為詫異，為此學校有關部門專門向高教部請示，高教部認為過高，下文要山東大學削減，束先生卻據理力爭，最後折衷了一下，減到720元，即使是720元，在高等學校里也屬最高之列了。從這也可以看出，華校長對束先生是很看重的。
束先生從不願同搞政治的人打交道的，尤其是不願同領導打交道，這是人所共知的。可是我一說要把他介紹給華校長，他便欣然允諾，這足可以說明他對華校長是很有好感的。
華校長住的是一幢紅瓦黃牆的德式洋樓，在青島龍口路四十號。他的家有個小院子，小院正中有一條用貝殼鑲了邊的鵝卵石小路，夾在百日紅、紫荊、迎春和丁香之間，小路的鵝卵石和貝殼都是華崗在海邊摘來的。華崗還喜歡養花弄草，這樣的情趣，在其他領導人那裡，很少能見到的。那時候，山大的師生，誰都可以走進華崗的家門，只要他在家，你一準定會受到熱情接待。
剛坐下來，氣氛還是友好親切的，華崗先問束先生的家庭安置和家人情況，束先生也很客氣地問及華校長的家庭。之後束先生談到了竺可楨時代的浙江大學。談到自己正在研究的狹義相對論，華崗也談到了自己的歷史，談到在香港期間打過交道的一些文化界名人。
華崗很快就將話題談到了「本行」：哲學。華崗的馬克思主義哲學大課影響很大，一直為山東大學引為驕傲，聲勢弄得很大，不但青島很多單位來旁聽學習，外省市包括北京的一些高校也慕名前來取經。因而，華崗對他的「專業」是很自信的，不管是什麼事，他都能聯繫到辯證唯物論上。
也就是這個時候，氣氛發生了變化，束先生直截了當地對哲學的意義表示質疑。他說他不否認哲學和科學有一定關系，但是哲學是哲學，科學是科學。兩者完全是兩回事，所謂關系也只是方法上的關系。他說自己在德國游歷期間，曾對哲學發生過興趣，研究過一陣子康德、黑格爾，可是最終他還是放棄了。哲學畢竟更多的是「虛幻」的東西，當人們對自然世界的現象不能做出明確解釋時，就需要哲學出來，哲學和宗教、神學聯系得更近一些。
在我的感覺里，華校長最初只是把束先生的思想當作一種糊塗認識。華校長是非常自信的，尤其辯證唯物論又是他拿手的好戲，因而，等束先生說完，華校長便開始正本清源。他的觀點和思路和上大課的講演一樣，講到哲學的來源，講到唯心主義和唯物主義，然後講到馬克思列寧主義的辯證唯物論。最後的結論是：馬克思列寧主義辯證唯物論是放之四海而皆準的真理。
束先生不同意華校長的說法，他認為，不管誰的理論，都屬於哲學，哲學是抽象的東西，不能成為放之四海而皆準的真理，真理只有一個，就是發現和證明。如門捷列夫的化學元素周期表、愛因斯坦的廣義相對論等。
兩個人你一句我一言地爭論起來，華校長反復強調馬克思的辯證唯物論是具體的真理，是一切科學的科學。束先生則認為世界上不存在這樣的哲學。哲學說到底就是白馬非馬，這樣說也可以，那樣說也可以，不能解決具體問題；而自然科學如物理、化學、數學、生物學都是很具體的，是要解決客觀世界的各種問題的。兩人越爭越凶，最後竟像小孩似的，就辯證唯物論和物理學「誰大誰小」較起真來。華校長說：辯證唯物論是一切科學的科學，自然要管到所有的科學。而束先生說：哲學就是哲學，物理學就是物理學，各分各的賬，誰也管不著誰。兩人簡直是水火不相容，最後鬧得不歡而散。
我的本意是想成就一個佳話的，沒想到兩個人就此結下疙瘩，從此戰火不斷，到最後，學術爭論演變為政治斗爭。我不敢說，這次見面導致了束先生另樣的命運，但他每況愈下的境況卻肯定與此有關。
束星北回來後，思前想後，便將華崗同山東大學的政治氣氛聯繫到一起。他認為，山東大學之所以像一潭政治沸水，始作俑者便是華崗。於是便將自己的認識和思想逐一列項寫了一封長信寄給華崗。束星北的思想不乏理性，卻也雜有不少情緒（束星北本身就是個很情緒化的人），他將黨的理論基礎稱為政治說教，將辯證法稱之為「辯術」。他認為，哲學說到底是空談，它這樣說也對，那樣說也對，一點實際問題也不解決，而自然科學或物理學才是真正的科學，它能夠解釋和解決自然現象的諸種問題，可以用精確的數字來計算物質。「我最初就是學哲學的，在德國時期我學過。因為這個路子走不通，不解決實際問題，後來我就開始學習物理和數學了。」 束星北對華崗的辯證唯物論是統管一切科學的科學更是不認賬，他認為：「哲學不但不能管自然科學，也不能管物理學，其它科學也不能管。」「哲學應該和自然科學分家。」
華崗是公認的共產黨的馬克思列寧主義理論家，在他心目中，辯證唯物論神聖無比，因而他認為，一切離開辯證唯物論的科學家最終都要成為反動的或唯心主義哲學的俘虜。
華崗不會允許有人對共產黨神聖的理論進行如此不恭的理解，但他非常自信，他認為像束星北這樣的老知識分子，是從另一個時代過來的，思想意識囿於傳統的封建的舊東西，難免會產生些糊塗認識。這些舊的東西在老知識分子中間又不是孤立的，因而，華崗想通過對束星北的「征服」，來「以點帶面」教育大家。於是在以後的「大課」中，他時常結合著形勢將束星北的一些「錯誤觀點」提出來理論一番。
但是華崗受到了空前挑戰。他在「上面」講，束星北就在「下面」以書信的方式來強調自己的觀點和信念，束星北又連續寫了兩封長信加強闡述自己的理論和觀點，針尖對麥芒，毫不相讓。後來，華崗便以《辯證唯物論和物理學》為題，從辯證唯物論是不是普遍真理、哲學和物理學的特殊關系、現代物理學的新發現及其哲學意義、批判物理學中的唯心論、物理學的發展方向五個方面系統地進行了分析。以此來證明辯證唯物論是「一切的真理」。而離開這一真理的人必定要滑進唯心主義泥坑。
華崗的文章重申了辯證唯物論的不可懷疑不可動搖的神聖性，指出了使用它的人的階級性（從而也就認為它是有階級性的），尤其是華崗在哲學和物理學的特殊關系一章中。對伽利略、笛卡爾、牛頓、愛因斯坦等科學家做出的評述與分析。讓束星北無法容忍。在華崗的筆下，牛頓和愛因斯坦兩位束星北最為敬仰的科學家，一個被貶為「狹隘的、片面的經驗論」，一個被劃為「唯心論」。束星北被激怒了，束星北也拿起筆來對華崗進行「回敬」：「哲學說到底就是玄學，我主張理論應該有用處，而不是白馬非馬。」「馬克思列寧主義的哲學也好，辯證法也好，是有階級性的，而物理、化學、數學等科學是沒有階級性的，兩者不存在誰大誰小，誰主誰次，誰管誰的問題，這是其一；其二哲學就哲學，是社會科學的一個門類，而辯證法也只是一種方法，不是一切科學的科學，也不能說離了它就失去了方向和目標，就會無所作為，因而不能過分渲染它的作用。」「如果是這樣的話，牛頓、愛因斯坦、玻爾也包括華崗先生崇拜的前沙皇培養出來科學家巴甫洛夫都沒有受過馬克思列寧主義的教育，也沒有用唯物主義辯證法來武裝，不是照樣成為世界大科學家嗎？」束星北的「文章」，自然無處發表，他就用口頭發表，兩個人的「矛盾」從此大白於天下。
劉洪賓：其實，華崗的人品和修養是很受人稱道的，他不但受到黨內人士的稱道，也深受舊知識分子的欽佩。有些人將華崗時代的山東大學稱為黃金時代，也是有其道理的。早期的山東大學的領導，對知識分子特別是老知識分子的理解和愛戴的，無人能同華校長相比。華校長曾多次講過，老知識分子是大學最寶貴的財富。那些既有學識又有名氣的專家教授，房子一定是最好的，薪水一定是最高的。如果哪個生活發生問題，華校長一定會親自過問的。
束星北教授與中國洲際導彈試驗
30年前，也就是20世紀70年代末的時候，我國首次試驗發射洲際導彈 （時稱 「運載火箭」），引起一些國際上的軍事和經濟大國的高度關注。當時能發射洲際導彈的國家並不多。西方發達國家不惜用盡一切技術手段跟蹤洲際導彈彈頭的降落點，期望能搶到彈頭數據艙。不過，對中國來說，一旦丟失導彈數據艙，記錄著導彈飛行全部過程的技術數據便付諸東流。導彈發射技術數據一旦被西方國家掌握，後果將不堪設想。據說前蘇聯導彈發射彈頭落海後，曾被美國搶走彈頭數據艙，蘇聯人為此大傷腦筋。 為防止萬無一失，我國洲際導彈一旦發射後，從空中飛落到海上，必須要考慮諸多海洋環境條件。這項工作由國家海洋局牽頭技術負責。為防止泄密，20世紀70年代末，國家海洋局臨時成立了一個協調領導洲際導彈發射的海上方面技術問題的辦公室。當時負責水文氣象數據保障的項目官員是現已退休的國家海洋局原副局長陳炳鑫。他對導彈彈頭落水激起巨浪後到海水平靜下來才能打撈需要的時間、海軍打撈人員能否在最短時間內搶到數據艙等問題一直在認真地思考。
1979年5月，陳炳鑫來到位於青島的國家海洋局第一海洋研究所，例行檢查當時該所為洲際導彈監控的測量船隻提供風浪波譜參數的項目組工作。同時，看望了他十分仰慕的該所教授、國內外著名的理論物理學專家束星北老先生。因為當時導彈試驗還處在對外高度保密中，陳炳鑫閑聊中，悄悄地向老教授請教彈頭落水後激起百米巨浪到完全平靜的時間。不過，當時陳炳鑫還不能夠提供出更多的已知條件。
束老教授想了想，回答說：假若200米高的海浪衰減後平靜下來大概最多需要10分鍾。陳炳鑫接著問道：如果我們的打撈時間較充足呢？束教授笑著說，如果過半小時船隻打撈當然更保險。當時，因為導彈試驗屬於政治問題，容不得出現任何閃失，有人提出撥專款立項研究和試驗。
這期間，束教授正在海洋一所為中青年科技人員辦動力海洋學培訓班。筆者從束星北先生當年培訓班學員、他的弟子修日晨研究員5月20日的課堂筆記里獲知，陳炳鑫走後，束教授把此事作為理論實例在培訓班裡進行講解。束教授說： 「這是一個波能消散問題，不能用三角函數描述波形，因為那樣有拐點、間斷點；也不能用正弦、餘弦描述，那樣就成了簡諧振動了，只能用指數形式解決。」經過課堂計算，束教授最終認為：彈頭落水激起200米高的水柱，隨後涌浪迅速向周圍擴散，4分鍾後海面可恢復到平靜狀態。如打撈保險起見，再翻番加一倍的時間，八九分鍾更沒問題。 「別人不信，但我信！」束老先生很堅定地說。
後來，陳炳鑫把與老先生提供的細節問題寫到向上級匯報的材料里，由當時的局長沈振東連其他海洋技術問題一並匯報中央負責領導，供打撈部隊參考。
1980年5月中旬，由18艘艦船組成的我國海上編隊早已在東太平洋水域待命。18日上午，我國自行研製的第一枚洲際導彈橫跨了南北半球，一直在我國各種測量船的監控中，導彈艙與推進體脫離後，對准預定的濺落點，從天而降直入太平洋預定海域中，激起一百多米高的沖天水柱。10時30分，周圍的驅逐艦及工作快艇立即高速前往，對周圍環境嚴密保護。然後就是驗證束教授分析近似的計算結果：只用了5分20秒時間便順利地將彈頭數據艙取回。海軍打撈部隊見證了洲際導彈彈頭濺落激起由巨浪到衰減整個過程僅用了5分鍾，海面便靜了下來。
從海軍打撈部隊提供的有關消息，情況的確如事先擔心的那樣：我國海軍整個艦艇編隊往返航行和在彈頭降落試驗區活動期間，澳大利亞海軍一艘艦艇企圖駛向彈著落區域，我國海軍驅逐艦阻攔其前進航向，周旋了近兩小時後澳艦才無奈離開；我國直升機在打撈彈頭數據艙的同時，導彈著落點上空有美國兩架直升機在50米低空盤旋，並在彈著點附近投下聲吶浮標，當看到彈頭已被我國取走，僅晚了一步的他們，只好在導彈降落點提取一桶海水離去。可見如發現數據艙過晚，或打撈行動遲緩，數據艙確有被美機劫走的危險。還有，當時澳大利亞 「GT203」號訓練艦和紐西蘭 「莫諾威」號打撈船分別被我國兩艘驅逐艦盯死，未能進入試驗區。
據我國發射導彈期間統計：在導彈降落海域附近先後發現日本、美國、澳大利亞、紐西蘭等國飛機78架次；日本、蘇聯、澳大利亞、紐西蘭等國艦船77艘次，再次驗證了這些國家對我國發射導彈極度關切。好在我國護航編隊驅逐艦出色地完成了驅離任務，為直升機迅速取回彈頭提供了安全保障。
時過境遷，人們對當時的細節知道的並不多，也很少有人提及。不過這么重大的科學實際問題，束星北先生用一個如此簡單的數學模型就解決了原應該撥款立項的技術估算，可見他學問之高深、理論之扎實。難怪束老先生當年的弟子——國際著名科學家李政道、程開甲和吳建雄對恩師束星北一直敬佩不已。