海南大學周教授

⑴ 周放的人物履歷

早在念大學和研究生期間，周放就已顯得十分優秀，獲得許多老教授的青睞。他實現自己夢想的第三次選擇是在研究生畢業的時候。作為中山大學鳥類學的第一屆的研究生，且這一屆的研究生總數僅僅一人，比珍稀動物還要珍稀。學校希望他能留校，中科院也很想要他。但周放認為，搞動物研究在大城市條件得不到滿足。與大城市相比覺得廣西的條件更好，更有用武之地。因此選擇了廣西。周放的這一選擇，讓他的導師都流淚了。
從1984年到1993年，周放在廣西科學院生物研究所工作。從專業技術人員到副所長、所長，既要搞研究，又要管「柴米鹽油」，還要為單位的發展四處找錢。周放說，當官並非自己所願，管「雜事」把好端端的時間都浪費了。正當「官運亨通」之時，周放提出堅決辭職。一連三次，終於辭官從教，到廣西大學當了教授。這是周放實現夢想的第四次，也是最後一次人生道路的選擇。
上世紀80年代初期至中期，他以鳥類群落學的系列研究，創下了多項國內動物科學學術領域內的第一而蜚聲學術界，奠定了其在學術界的地位。因為工作需要，周放獵涉的領域甚廣，研究涉及鳥類學、生態學、保護生物學，動物分類學、環境水利學，在這些方面作了大量的工作，並經常把這些學科有機地結合在一起，使研究工作總是顯得既有廣度又有深度。周放的研究所，更准確的地點是在廣西的大山森林、沿海島嶼、石灰岩地區和自然保護區。他曾長時間對國家一級保護動物黑頸長尾雉跟蹤研究。桂西隆林縣境內的金鍾山自然保護區，他已去過七、八次，最長的一次住了一個月。在山上最大的危險是遇上毒蛇。在金鍾山就多次碰上眼鏡王蛇。一次遇上一條七斤多重的眼鏡王蛇，且距離很近。據說這種大毒蛇的毒量可毒死2萬人，咬一口的毒量可使2000人致死。因在山上用獵槍作為防身武器，有一次碰上眼鏡王蛇時，一位同事用獵槍打毒蛇，不巧打到石頭上，反彈的子彈使周放臉上身上10多處受傷，幸未致命。至今，他的手臂上兩塊骨頭之間還有一粒綠豆大的子彈未取出，並將作為永久的紀念相伴終生。
發現 海南鳽
周放對斑斕的鳥類世界，傾注了十分的熱情，也傾注了無數的心血。80年代中期以後，結合廣西的特點開展研究，他又成了國內第一個系統研究紅樹林鳥類的人，也成了國內第一個系統研究岩溶石山鳥類的人。對海南鳽的調查研究和保護，已經連續不斷進行了十幾年。海南鳽Gorsachiusmagnificus是全球瀕危鳥類，也是中國數量最少、最瀕危的鳥類之一，一度被認為在世界上已經滅絕。當大家都認為「像謎一樣的」海南鳽在世界上可能已經絕跡時，他第一個重新發現了這種珍稀鳥類。1990年，周放在廣西西南部重新發現了該鳥。此後為保護這種極度瀕危的鳥類不遺餘力。經調查表明，該鳥在十萬大山地區的上思縣東屏鄉鳳亭河水庫庫區及庫周的活動最為穩定，目前已在那裡形成相對穩定的繁殖種群。風亭河水庫約有海南鳽30-40隻，是全球最大的繁殖種群。
由於鳥類受到人類的嚴重威脅，對鳥類的研究越深入，越感到保護鳥類的迫切性，周放對鳥類的研究，總是和鳥類保護分不開的。無論是對海南鳽的研究、對黒頸長尾雉的研究、對紅樹林鳥類和石山鳥類的研究、還是對大型工程對鳥類的影響研究，最後總是要研究如何才能有效保護這些鳥類，並提出科學的保護措施。
他經常對人引用一句國外的名言：Today birds,tomorrow humen. （鳥類的今天，就是人類的明天）。對於全球瀕危鳥類海南鳽的保護，周放投入了很多的精力。為了弄清生存現狀和瀕危程度到底怎麼樣，他幾乎走遍了十萬大山的每一條山溝，深入神農架、南嶺山脈和皖南山區的崇山峻嶺進行調查，還發動聯絡浙江大學、安徽大學、廈門大學、海南大學和華南瀕危動物研究所等單位的鳥類學家開展全國同步調查。通過大量艱苦的工作，證明海南鳽已在它的許多原來分布區絕跡，目前僅見於南嶺山脈東段和廣西南部的少量地方，數量極其稀少，是中國數量最少最瀕危的鳥類。
雖然海南鳽如此瀕危，但在海南鳽殘存的地方，對其棲息地的破壞仍在繼續中。當周放在廣西南部看到一個海南鳽的棲息地的闊葉林被破壞用來營造經濟林、從而使那裡的海南鳽失去家園時，眼淚從不輕彈的他怎麼也控制不住地流下了淚水。他決心無論如何也要保住另一個廣西最主要的海南鳽棲息地――上思縣鳳亭河水庫庫區。在上思縣各級政府的協助下，他和他的學生深入庫區調查和進行環境保護宣傳，推動當地群眾成立了民間海南鳽保護協會，使那裡的海南鳽得到了有效保護。
IUCN(國際自然保護聯盟)鷺鳥專家組組長哈費勒教授曾到廣西來與周放一道考察海南鳽，深深為他在非常困難的情況下所做出的優異工作所折服，對許多人說為中國有這樣敬業的高水平的鳥類學家而驕傲。
發現 貓兒山小鯢
2006年初，周放在廣西貓兒山國家級自然保護區發現有尾目小鯢科一新種，命名為「貓兒山小鯢Hynobius maoershanensis」。
發現 東黑冠長臂猿
2006年5月，周教授帶領研究小組在中越邊境的無人區跟蹤黑長臂猿，終於確認這一珍稀瀕危動物在這一區域的存在，靖西縣邦亮保護區所在的中越邊境一帶的森林成為了東黑冠長臂猿Nomascus nasutus在世界的唯一分布地。而連續五天五夜不洗不漱的周教授研究小組，也成為「准黑長臂猿」了。
發現 弄崗穗鶥
2004年周放的研究生在位於中越邊境的弄崗自然保護區發現一種以前從未見過的鳥，周放得知後憑著自己的專業直覺認為可能是一個新物種，隨後的調查證實這是畫眉科穗鶥屬一新種，周放將其命名為「弄崗穗鶥Stachyris nonggangensis」，並於2008年在國際鳥類學最權威的雜志《The Auk》上撰文報道，成為國內在該雜志上發表論文的第一人。弄崗穗鶥也成為了繼任國榮先輩1932年發現金額雀鶥之後第二個由我國鳥類學家發現並命名的新鳥種，是時隔70年後，中國甚至整個東亞第一次記錄到鳥類新種。

⑵ 海南大學中文系師資如何

現當代的師資並不會差，建議你到海南大學的網站瀏覽。他的文學院在05年排年是在百大以內，應該不會太差。

海南大學人文傳播學院是海南大學下屬的13個學院之一，成立於1988年(原稱：文學院)。在十餘年的辦學過程中，學院以「弘揚人文精神，傳播現代文明」為院訓，注重營造濃郁學術氛圍，強調培育學生的人文素養與實踐能力，造就了一大批為國家興盛、民族振興、社會進步作出積極貢獻的各類人才。

學院現設漢語言文學專業、廣告學專業和戲劇影視文學專業（2005年9月開始招生）三個本科專業。學院的文藝學碩士點是海南省唯一文藝學專業研究生培養基地。學院各本科專業現面向全國24個省市自治區招生，在部分省市自治區為全國高考第一批招生的專業。

學院除下設三個系外，還附設對外漢語教學中心，面向海外招收了美、日、德、法、俄、韓等十多個國家的留學生。另外還設有海南大學黎族研究中心、海南大學方言研究室、海南大學中國詩歌研究中心、海南大學傳播學研究中心等多個研究機構。

學院圖書資料室藏書近1萬冊，訂有各種中外學術期刊100餘種，並設有專門的影視資料室，收藏中外影視精品影碟2000餘部。同時，學院還設有2個網路實驗室及1個多媒體教室，配備3台高清晰度投影儀和60多台高性能計算機，定期向學生開放並進行免費培訓。

學院全面貫徹海南大學辦學指導思想，以本科教育為根本，以學科建設為基礎，不斷加強師資隊伍建設，充分調動各方面積極因素，認真探索既適合學校發展思路，又適合本學院學科規律的教學模式，逐步走出了一條「以培養大學生成才為目標，以提高本科教學水平為中心，以營造良好學習氛圍為基礎」的辦學模式，取得明顯效果。學院在多年的辦學實踐中，逐漸探索總結出一些符合自身特點和有利於自身發展的辦學思路和辦學特色，這就是：大力加強師資隊伍、教學條件和教學制度建設；重視學生綜合素質和全面能力的培養；走開放辦學和聯合辦學之路；廣泛開展對外學術交流。

學院現有專任教師50多人，教師隊伍素質較高。有教授6人，副教授14人；國家政府特貼專家3人，省優專家2人；碩士生導師5人，具有博士學位的11人，在讀博士2人；專任教師中有研究生學位的比例達到82%。在聘教授中聚集了一批年富力強的學者專家：如孫紹先、耿占春、王琢、多多、王小妮、辛世彪、張江南等。

學院利用各種形式加強對學生實踐能力的培養，教學中積極探索學生面向社會的能力與技巧，突出人文傳播學科的特色與優勢。一方面，利用理論傳授教會學生認識社會、分析社會、應對社會的基本能力；另一方面，加大學生口語表達與應用寫作能力的培養，有意識的引導學生掌握社會交際的的基本技巧。在這方面，學院青年教師指導學生拍攝的《麥大叔》等DV電影紀錄片，引導學生把目光投射到社會底層，關注民間文化、民間精神，獲得社會一致好評，即將代表我省參加澳大利亞北領地省「城市與文化」國際電影節；學院青年教師在課堂上組織學生進行「來自民間的教改」項目，鼓勵學生讀作品、作分析並上台演講，在2004年11月海南師范學院組織的「王蒙、餘光中散文研討會」上，學生的發言獲得了國內外專家的一致好評；在校外，除每年寒暑假組織學生參加社會實踐以外，還積極與社會各界聯系，與駐海口近30多家企事業、行政單位簽訂實踐教學協議，有計劃、有步驟地組織學生參加多層次的社會實踐。

同時，學院還積極聘請國內外知名教授、專家來校座談和演講，聘請嚴紹璗、洪子誠、韓少功、趙一凡、陳忠實、蔣子丹、李少君等名家學者為兼職教授，還定期組織本院知名教授為學生進行專題講座，培養了學生學習興趣，提高了學生學習的積極性，取得很好的效果。

文藝學學科是海南大學首批八個重點學科之一。本學科於2001年經國務院學位委員會批准，成為碩士學位授權學科，從2001年開始招收碩士研究生。現設性別詩學、文學批評學、比較文藝學三個研究方向。現有教授4名、副教授5名、講師4名，其中有博士5名，碩士7名。其結構合理，充滿生機，教學科研能力強，開展了一批省部級重點項目的研究，其中包括多項國家社會科學基金項目和省部級重點規劃項目取得了豐碩的成果。
在特色教學方面，學院積極探索傳統人文素質教育與現代傳播技能教育相統一的發展之路，形成了以海南方言研究、海南黎族文化研究和詩歌研究為特色的發展模式。

似水流年彈指間。新世紀，新挑戰，新機遇。在海南大學提出「建一流學科，辦特色大學，向『211』目標邁進」跨世紀發展目標的指引下，在學校黨委和行政的正確領導下，人文傳播學院全體教職員工將勵精圖治，奮發圖強，努力實現新世紀發展目標，共同將人文傳播學院建設成為海南省人文科學教育與研究中心。

⑶ 海南大學2021年教授退休名單

王小妮，駱清銘，董勤喜等等。
海南大學（海大，HainanUniversity），於1958年始建，坐落於海南省海口市，是海南省屬綜合性重點大學，由教育部、財政部與海南省人民政府合作共建，是國家「211工程」重點建設大學，國家「雙一流」建設高校。
1949年8月中旬，國民政府教育部正式批准海大立案。1950年4月，海南島解放，隨即私立海大撤銷，在原址上建起了南方大學海南分校。1952年南方大學撤銷。

⑷ 中國有那些有名的設計師

邢靈敏，連續三年榮獲中國年度十大最具影響力設計師。2019年12月與郎平、郭蘭英等十人榮膺「2019中國文體產業十大領軍人才」，邢靈敏老師是唯一代表與文體人物同台競技的設計師。

【上榜理由】：1、從事建築、景觀、室內設計，旅遊規劃、民宿設計、環境藝術設計教學研究設計工作；2、雕塑、繪畫藝術不輸專業大咖；3、文學創作方面出版專業書籍及長篇小說；
【學習要點】：他是全案設計專業人才和文化藝術復合型人才。
中國建築與室內設計名人圈成員（與林學明、姜峰、琚賓、任清泉、符軍等大咖在名人圈一個同框畫面）、中國著名設計師邢靈敏老師，從事建築、景觀、室內設計，旅遊規劃、民宿設計、環境藝術設計教學研究等。

邢靈敏老師擁有職稱資格：
英國皇家特許建築師、城市規劃與建築設計高級工程師、風景園林工程師、高級景觀設計師、高級室內設計師、國家一級美術師；
英國牛津藝術學院客座教授，海南大學美術與設計學院客座教授、碩導，海南科技職業大學藝術與設計學院教授；

2019年12月與郎平、郭蘭英等十人榮膺「2019中國文體產業十大領軍人才」，邢靈敏老師是唯一代表與文體人物同台競技的設計師。

2019年9月入選「慶祝建國70周年紀念」發行個人珍藏版郵票一套。
2019年9月榮獲出口中國設計品牌計劃-「中國十佳設計品牌人物」稱號
2019年9月榮獲中美國際設計文化交流-「全球影響力華人設計師」大獎
2019年12月入選中國國務外事國務院國賓禮特供藝術家（人才），享受國務院（藝術人才）津貼，是設計師圈子以繪畫唯一入選的畫家。

以上是僅此一年的榮譽業績！
邢靈敏連續三年榮獲中國年度十大最具影響力設計師，歷年來他獲得數十項國內外設計大獎與稱號。
邢靈敏教授曾發表專著、課題研究、專業論文、藝術評論及各類設計作品九十多篇、幅。
邢靈敏教授多次出席全國設計師活動，擔任演講嘉賓、學術論壇主持嘉賓、頒獎嘉賓等。兼任全國設計師大獎賽輪值主席、評審團主席、學術導師、專家評委等，為我國的建設行業做出了積極貢獻。
他是中國比較有影響力的設計師。

⑸ 2020全國教書育人楷模名單發布，名單里都有誰

據教育部網站消息，2020年共計推出12位“全國教書育人楷模”，下面筆者就帶領大家看看這份名單中都有誰吧！

清華大學附屬小學校長、教師 竇桂梅

鍾南山，男，1936年出生，漢族（想必這位國之棟梁就不用過多介紹了吧）

海南大學教授張雲閣

張雲閣，男，1963年出生，曾獲國家級教學成果二等獎、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽。張雲閣率領團隊歷時11年成功構建高校思政課“一主三輔”實踐教學模式，實現了我國高校思政課實踐教學“落實難”、理論教學與實踐教學“兩張皮”等問題的重大突破；他主持的國家級精品在線開放課程《馬克思主義基本原理概論》，使國內95所高校的10萬大學生選學受益

四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏

肖敏，女，1977年出生，從事特教24年以來，她秉持“適性而教，以愛育愛”的教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學科教學中，她以心理輔導、社會實踐、課外閱讀、多元表達等方式破解溝通障礙，聯通無聲世界與有聲世界。帶領團隊建設“聽障學生就業心理指導”“聽障學生手工藝”“殘障學生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔對薄弱特殊教育學校的支教工作，充分發揮輻射引領作用。

貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師 何梅

何梅，女，1987年出生，漢族。她鍾愛幼教事業，以慈母之心架起育人之橋，接送學生過河，為貧困山區學生提供免費午餐。2020年7月2日，赫章縣發生4.5級地震，她率先沖進教室，採取先避後撤措施，在17秒內讓32名孩子安全撤離教室，1分鍾內完成全部躲避和撤離工作，確保孩子們在大災面前安然無恙。她堅持每周開展一次適合幼兒年齡特點的安全主題教育活動，每月開展一次安全隱患排查治理，每學期開展一次防震演練，提高幼兒安全意識和自我保護能力，為社會樹立了正能量的幼兒教師形象。

雲南省麗江市華坪女子高中教師 張桂梅

張桂梅，女，1957年出生，滿族，她堅守滇西貧困地區40多年，攻堅克難，執著奮斗，為當地教育發展和脫貧攻堅作出重要貢獻；她矢志不渝，克服種種困難，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學；她立德樹人，始終堅持在一線言傳身教，加強師生思想政治和理想信念教育，給予困難學生母親般的呵護，深受師生和群眾愛戴；她敬業奉獻，長期拖著病體忘我工作，將自己的工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用於興教辦學，在與時間賽跑和病魔抗爭中，以實際行動兌現著自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言。

陝西省咸陽市旬邑縣馬蘭齊心九年制寄宿學校教師 丁海燕

丁海燕，女，1967年出生，回族，為山區教育事業奉獻30餘年，任教期間，翻山越嶺，到學生家為學生輔導、補課。把每一個學生當成自己的孩子對待，給家庭貧困的學生送吃送穿，被孩子們親切地稱為“丁媽媽”。熱心幫助同事，指導年輕教師，深得大家信任。工作之餘深入到學生和群眾中，利用家訪等時機，講述民族團結的重要性。盡管自己生活拮據，但依然長期義務照料村上的兩名孤寡老人，用實際行動書寫師者風范，詮釋立德樹人。

⑹ 介紹一位室內設計大師

邢靈敏教授，連續三年榮獲中國十大最具影響力設計師，2019年12月與郎平、郭蘭英等十人榮膺「2019中國文體產業十大領軍人才」，邢靈敏老師是唯一代表與文體人物同台競技的設計師。
他是中國建築與室內設計名人圈成員，與林學明、姜峰、琚賓、任清泉、符軍等大咖在名人圈一個同框畫面，中國著名設計師邢靈敏老師，從事建築、景觀、室內設計，旅遊規劃、民宿設計、環境藝術設計教學研究等。
邢靈敏教授他是全案設計專業人才和文化藝術復合型人才。

邢靈敏老師擁有職稱資格：
英國皇家特許建築師、城市規劃與建築設計高級工程師、風景園林工程師、高級景觀設計師、高級室內設計師、國家一級美術師；
英國牛津藝術學院客座教授，海南大學美術與設計學院客座教授、碩導，海南科技職業大學藝術與設計學院教授；

2019年12月與郎平、郭蘭英等十人榮膺「2019中國文體產業十大領軍人才」，邢靈敏老師是唯一代表與文體人物同台競技的設計師。

2019年9月入選「慶祝建國70周年紀念」發行個人珍藏版郵票一套。
2019年9月榮獲出口中國設計品牌計劃-「中國十佳設計品牌人物」稱號
2019年9月榮獲中美國際設計文化交流-「全球影響力華人設計師」大獎
2019年12月入選中國國務外事國務院國賓禮特供藝術家（人才），享受國務院（藝術人才）津貼，是設計師圈子以繪畫唯一入選的畫家。

以上是僅此一年的榮譽業績！歷年來他獲得數十項國內外設計大獎與稱號。

邢靈敏教授曾發表專著、課題研究、專業論文、藝術評論及各類設計作品九十多篇、幅。
邢靈敏教授多次出席全國設計師活動，擔任演講嘉賓、學術論壇主持嘉賓、頒獎嘉賓等。兼任全國設計師大獎賽輪值主席、評審團主席、學術導師、專家評委等，為我國的建設行業做出了積極貢獻。
我認為他是國內大師級設計師。

⑺ 海南大學人文傳播學院的科研學術

作為最高層次的語言藝術，詩歌是我們傳承民族靈魂和溝通人類情感的重要信息載體，中國是一個詩的國度，從詩經、楚辭到唐詩宋詞，再到今天的新詩，詩的傳統代代嬗傳。海南是一座詩的島嶼，宋代著名詩人蘇東坡在海南島上播下了詩歌的種子，開始了詩歌的教化和流播。今天，不論是對海南大學人文傳播學院的教學與研究，還是弘揚大學的人文教育，詩歌研究中心的設立和工作將會成為海南大學人文精神的重要象徵。在海南大學建設「中國詩歌研究中心」對於我們進一步弘揚詩歌傳統，開展人文教化具有十分重要的意義。
據悉，海南師范學院已經成立「中國散文研究中心」，作為海南師范學院校級重點學科，該中心已經申報海南省高校首個校級人文社會科學研究基地，並有望申報教育部人文社會科學重點研究基地。「中國詩歌中心」在海南大學的成立將和中國散文中心互為呼應，共為聲氣，互相扶助，為海南的文學之教育、文化之流播盡微薄之力。
「中國詩歌研究中心」成立後將致力於教學、詩歌批評和詩學理論研究工作，研究中心成立後，將以現當代文學為學科基礎，申報碩士點。除教學工作外，具體的研究設想如下：1、整理和出版中國詩歌資料，翻譯並出版西方現當代的優秀詩作，逐步建立起中國的詩歌資料庫；2、參與世界文化交流和對話，建立與歐洲大學漢學系和中國詩歌研究機構之間的交流與聯系，參與國際國內的各種詩歌交流活動，舉辦關於詩歌的學術會議、朗誦和學術講座；3、創辦一份詩學雜志；4、積極與國際國內的一些基金組織建立聯系，合辦國際詩歌節。總之，我們將竭盡全力，弘揚海南大學聲名和詩歌風習，擴大海南大學和詩歌文化之影響。
中心成立當年，即准備與國外基金會合作，在海南大學舉辦國際詩歌節，爭取在二年內申請到現當代文學的碩士點。在條件成熟時創辦詩學雜志。
海南大學 「中國詩歌研究中心」，已經引進或正式在編的有著名詩人多多教授，詩評家耿占春教授，現代詩學研究者、北京大學在讀博士段從學。正在引進中的還有現在深圳電影製片廠任職的著名詩人王小妮（深圳大學客座教授）、現在作家出版社工作的資深評論家唐曉渡和旅居德國的著名詩人蕭開愚（上海音樂學院客座教授）等。
可以預期，在一批具有廣泛影響詩歌界人士的努力和帶動下，在海南大學學校領導和社會各界的大力扶持下，「中國詩歌研究中心」能夠在教學、科研方面產生扎實的成果，並且成為國內大學詩學研究和現當代文學研究方面一個具有特色的引人注目的學科，在國際學術交流方面走出一條新路。促進人文精神在海南重新崛起和興盛，讓海南大學成為新時代的詩歌聖地和詩歌中心。 海南島的原住民是黎族，他們是歷史上開拓海南島的先驅。是中國目前10個人口超百萬的民族之一。黎族在海南島上的歷史，有史可證的年代距今已有3000年以上。黎族歷來都是以土著自居，稱島上其他民族為「美」（客人的意思）。主要分布在五指山、三亞、東方、陵水、樂東、保亭、昌江、白沙等9個市縣。以五指山區為中心向南呈扇形分布。部分散居在儋州、萬寧、瓊海、屯昌等市縣的12個民族鄉鎮。分布面積為1.87萬平方公里，佔全省陸地面積的55.02%。人口約124.86萬人（2000年統計數字），佔全省總人口的15.87%。黎族人民在漫長的歷史長河上，創造了燦爛而獨特的文明，是中華民族傳統文化的重要組成部分。但是，隨著社會的發展和生活的進步，以及社會文化的趨同化傾向，黎族文化的多樣性逐漸消失。其中很多物質民俗和文化民俗的遺產，如不加以搶救性挖掘與整理，必將永久消亡。這對中國民族文化多樣性傳承是不可彌補的損失。目前，這方面的工作還很不夠。這不僅是在保留歷史，更重要的是整固一個民族的精神家園。
從學術角度對黎族民族文化的研究，始於19世紀末20世紀初。並在20世紀50－60年代形成高潮。這期間有些學者做過一些調研，出版過數種著作。期間，標志性的研究成果是德國人類學家史圖博1931年－1932年兩次到海南黎區作田野調查，在1937年出版了德文著作《海南島民族志》。廣東省的一些民族研究學者，對海南黎族曾進行過規模比較大的綜合考察。比較重要的有兩次：一是中南民族學院調研組，在1954年7月至1955年1月間對海南22個黎族村點的調查，結集為《海南島黎族社會調查》（廣西民族出版社1992年版）；二是中國少數民族社會歷史調查廣東省課題組民族研究學者於1956年11月至1957年2月對海南黎族村落的調查，結集為《黎族社會歷史調查》（民族出版社1986年版）。限於當時歷史條件和學術視野，這些論著都有相當大的局限。
海南建省辦經濟特區後，原廣東省的一些黎族研究學者陸續轉向對其他民族研究，中央的一些民族研究機構（如社會科學院下屬民族研究所、中央民族大學），雖然也有黎族研究人員和課題，但大都處於個別和個案的研究狀態，科研成果稀少。難以進行大規模和深入系統的研究考察工作。
對黎族文化的系統考察研究因此陷於長期停頓狀態。隨著現代化浪潮由城市推向鄉村，黎族的生存方式正在發生深刻的變化，許多傳統生活方式和傳統習俗正在加速從現實生活中退出。可以說，對黎族生存狀況所涉及的一些文化遺產的考察帶有搶救性質。海南大學作為海南省唯一一所綜合性大學，對黎族文化考察研究負有特殊的責任。
黎族研究中心2003年由海南大學批准成立，由孫紹先教授兼任中心主任；周偉民教授為顧問。海南省人大常委會副主任王學萍（黎族）為名譽顧問。 海南方言研究所簡介
海南大學海南方言研究所於2003年10月在原文學院海南方言研究室基礎上成立，現有研究成員4名，都是兼職語言學教師。研究所是人文傳播學院中文系語言學科的主要學術支撐，還承擔著本科生、留學生教學以及普通話測試等工作任務。
原海南方言研究室與廈門大學、香港中文大學合作調查了海南閩語11個點，調查報告正在整理出版中。
研究所成立以後，在一無經費，二無編制的情況下，克服重重困難，埋頭進行田野調查，累計調查海南閩語30個點，儋州話、客家話、軍話各一個方言點，臨高話6個方言點。
研究所的口號是「不空談，做實事，向國際水平看齊」。我們向老一輩專家學習，堅持「田野第一，老派優先，語音、詞彙、語法、民歌並重」的原則，記錄了百萬字的珍貴語料。
這兩三年，研究所成員陸續在《中國語文》、《民族語文》、《語言研究》等重要期刊上發表了一系列海南島語言研究論文，還有一些論文在重要學術會議上宣讀。目前，研究所一方面補充調查的結果，整理出版，另一方面積極准備，開展黎語瀕危方言調查。
海南的語言及其研究現狀
海南島是我國公認的語言復雜地區，有閩南系的海南話，粵語系的儋州話、邁話和疍家話，有客家話、軍話，還有漢藏語系壯侗語族的臨高話、村話、黎話，另有苗瑤語族的苗話以及與南亞語有關的回輝話，它們與漢語共同語差異很大。海南島漢語方言與壯侗語族語言長期融合，使得海南島的語言具有鮮明的特色，在我國獨樹一幟，具有很高的學術研究價值。
海南方言是在海南島這個特殊土壤上成長起來的，海南方言屬於地域文化現象之一，研究海南方言在語言學方面有重要意義，也可以得到有關海南歷史、文化、民俗方面的重要資料。方言是歷史文化的活化石，是取之不盡的寶貴源泉。對海南研究來說，歷史文獻資料或有缺乏，家族譜牒也可能部分造假，語言卻不能。每一種語言和方言都是一個古今成分並存的異質體，研究海南方言，通過共時比較與歷史比較釐清歷史層次，將大大有助於研究海南人的遷移歷史、他們與國內及東南亞其它地區族群的關系等。對於沒有文字記載的少數民族來說，語言跟遺傳基因一樣，是研究其歷史的直接材料。
語言是一種存在於人口頭的資源，不象礦產資源，不挖掘它仍然一直存在。一代人死了，這代人口頭的語言也隨之而去，下一代人的語言必有變化。海南島的語言屬於弱勢語言，隨著普通話的強力影響，海南語言和方言正處在快速消失的過程中。就漢語方言來說，據我們調查，50-60歲的一代與80左右的老人語言差異已經明顯，沿襲數百年的文讀系統幾近消失，只有白讀系統仍在保留，但是中青年人已經有好些白讀詞不會說了。
黎族號稱有百萬之眾，但真正會講黎語的估計不足50萬。這50萬中也漢化越來越嚴重，口音變化很大。侾黎中的侾炎支派本來就生活在黎族區的邊緣一帶，與漢人雜居，幾乎都懂漢語，很多風俗都已明顯漢化。杞黎中的塹對支派在1980年代初青年人就已經不懂黎語，保城支派早已用雙語，現在的年輕一代大多已不說黎語，唯有通什支派多數仍講黎語。
黎語中幾個人數較少的方言境況更加堪憂。在昌化江下游的美孚黎人數本來就少，邊緣地區的已經完全漢化，腹地的東方、廣壩、江邊、抱板四鎮也是雙語區了。本地黎1980年代就已經兼通儋州話，現在多數人又會講海南話和普通話。黎語加茂方言的保亭縣加茂鎮，人口約1萬，但真正會講黎語的不足三千。人類學家李露露1993-94年調查時就發現，加茂黎通曉漢語，青年人不講黎語。如此下去，要不了15-20年，加茂黎語就會消失。相關的語言和民族文化特徵更是盪然無存，只能在書中讀到、在博物館里看到。如果搶救不及時，書中也讀不到、博物館也看不到全貌了。
海內外語言專家歷來看好海南島這個寶庫。1930年我國非漢語語言學之父李方桂先生率先登上海南島，調查了海口、臨高、樂會（今瓊海）三地的方言。1950年代國家組織了海南島語言調查，積累了第一批海南島語言資料，此後陸陸續續出版了一些學術著作。
從上世紀50年代到80年代，日本、台灣、新加坡學者詳細調查了海南島語言。如50年代到80年代，橋本萬太郎曾調查過海南文昌話和臨高話。70年代台灣學者丁邦新調查過儋州話，張光宇調查過海口話，何大安調查過瓊海話和澄邁話。80年代到90年代新加坡學者雲惟利調查過文昌話。國內1950年代詹伯慧調查過萬寧話和三亞軍話，50年代至70年代歐陽覺亞等人調查過黎語，1980年代歐陽覺亞、鄭貽青調查過村話、回輝話，1990年代梁敏、張均如等人調查過臨高話。1990年代以後，又有國外學者來調查三亞回輝話。
目前國內外出版的海南島語言研究專著有：歐陽覺亞、鄭貽青《黎語簡志》（1980年），歐陽覺亞《黎語調查研究》（1983年），丁邦新《儋州村話》（1986年），雲惟利《海南方言》（1987年），社科院民族所《黎漢詞典》（1993年），苑中樹《黎語語法綱要》（1994年），符昌忠《海南村話》（1996年），陳鴻邁《海口方言詞典》（1996年），鄭貽青《回輝話研究》（1997年），梁敏、張均如《臨高話研究》（1997年），歐陽覺亞《村語研究》（1998年），劉劍三《臨高漢詞典》（2000年），錢奠香《海南屯昌閩語語法研究》（2003年）。另有一些學者發表了單篇論文。
海南島語言研究中，老一輩學者作出了傑出的貢獻，他們在當時的艱苦條件下，親臨田野調查，得到一批珍貴的資料，他們的方法結論也給後人諸多啟迪。而且，他們中絕大多數是非本地出身又非本地工作的學者，調查頗為不易。但是，前輩學者詳細調查的，只是海南島語言資源中很小的一部分，大量的資源還沒有挖掘。目前最大的問題是後繼研究人員缺少，以及海南省本土不重視，研究經費嚴重缺乏。 美國前總統柯林頓曾預言：「今後的時代，控制世界的國家將不是靠軍事，而是信息能力走在前面的國家。」作為一門研究社會信息系統及其運行規律的朝陽學科，今天的傳播學不僅僅是服務於新聞、宣傳、公關、廣告等傳統行業，更重要的是，傳播學的諸多理論和發現還被應用到輿論戰、心理戰、信息戰等非傳統領域。這就是傳播學之所以受到政界、學界、軍界、商界一致推動的原因。
海南大學傳播學研究中心成立於2004年12月。作為海南省第一家傳播學研究機構，中心將充分利用海南省得天獨厚的地緣政治優勢，從微觀（中國大陸）、中觀（大中國區）和宏觀（亞太地區）三個層次上開展國際傳播和政治傳播方面的應用研究。中心計劃於近期從海內外聘請首批特約研究員。
海南大學傳播學研究中心的成立得到了境內外部分知名學者和研究機構的大力支持。英國利茲大學傳播學碩士課程負責人兼Media and Cultural Politics執行編輯Katharine Sarikakis博士、中華傳播學會理事長兼台灣大學新聞研究所所長張錦華教授、香港電台新媒體拓展副總監張玲玲女士、《傳播學論壇》總編阮志孝先生、海南大學政治與公共管理學院王強先生（吉林大學行政管理學博士）等海內外同仁發來了熱情洋溢的賀信。新華網海南頻道、《商旅報》、海南在線、傳播學論壇、中國校長網、CN記者作家網、中國教育產業聯盟網等多家媒體做了報道或介紹。
中心主任畢研韜副教授先後就讀於中國曲阜師范大學、英國考文垂大學和愛爾蘭國立科克大學，於2004年7月加盟海南大學人文傳播學院。 為迎接2005年教育部本科教育工作水平評估，加強學校文科教學與科研，海南大學於2005年2月，整合相關研究所的基礎上成立了一所實體性研究機構——海南大學海南歷史文化研究基地。2007年1月，升格為海南省歷史文化研究基地的省級文科研究單位。現任中心主任為趙康太教授（兼），學術委員會主任為新加坡南洋理工大學經濟學教授和經濟成長中心主任林崇椰先生。
中心現收藏海南文獻兩萬余冊與海南相關的歷史資料，各類譜牒、海南人文集近百餘種。目前正在開展10個項目的研究。先後舉辦過2次學術研討會。中心下設海南方言研究所、黎族研究所、海南省文化歷史研究會、海南族譜研究室、周偉民唐玲玲工作室、東南亞文獻研究所、瓊崖地方史研究室、海南地方誌研究室、海南現代文獻研究室、特區經濟研究所、特區法制研究所、海南非物質文化遺產研究會等。採用專兼結合的方式從事科研。
基地目前主要致力於四個方向的研究：
◆海南島民間口頭與非物質文化遺產研究；
◆海南島物質文化與自然遺產研究；
◆南海疆域史地與南海諸島研究；
◆東南亞文化及華僑研究。
中心除開展日常的學術研究活動外，還編輯大型學術叢刊《海南歷史文化研究》，自2007年始，每年出版一卷。本著以學科建設帶動科研的理念，基地正積極准備材料，做好2007年碩士點的申報工作，以便後續人才培養。 國家普通話水平測試是由政府專門機構主持的一項測試。國家語委普通話培訓測試中心及地方（省、自治區、直轄市）普通話培訓測試中心、測試站具體負責實施。非普通話培訓測試中心、測試站組織的測試結果，一律不作為普通話水平的憑證。
國家普通話水平測試是一種資格證書測試。根據測試評定應試人普通話水平的等級，為國家正在逐步推行的持證上崗制度服務。有關行業對本行業從業人員提出了相應的普通話水平等級要求，《國家普通話水平等級證書》是從業人員普通話水平的憑證，在全國范圍內通用。 國家普通話水平測試是一種口語測試，全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定。

⑻ 海南大學知名校友

"為管理好海南大學，學校成立了董事會，前國民黨政府行政院院長、外交部長宋子文任董事長，董事有張發奎、陳策、王俊、韓漢英、鄭介民、林廷華、陳序經、顏任光、范會國、周成梅、黃有鸞、雲竹亭等，他們都是當時國內外顯赫的黨政要人和社會名流，如此分量的董事會在國內大學恐怕是絕無僅有的。"
原來的海大,額...那個,應該不算校友,別PIA我 - -

⑼ 海南大學有沒有安徽人當教授的

當然有了，一下是部分人的簡介：
葉英萍，女，1963年8月生，安徽省廬江縣人，漢族，教授，碩士生導師。法律史學方向研究方向學術帶頭人。海南大學法學院副院長，中國法律史研究會理事，中國法學會婚姻法學研究會常 事。第五屆海南省政協委員，海南省高等學校法學學科教學指導委員會委員，海南省婦女聯合會、海南省華僑聯合會特聘法律顧問，海南省總工會婦女委員會顧問，兼職律師。
郭強，男，安徽省合肥市人，博士，副教授，碩士生導師，碩士生導師，旅遊企業與產業管理研究方向的學術帶頭人。現任海南大學旅遊學院副院長，海南大學旅遊學院服務與戰略管理研究所所長。海南省「515」第二層次人才，國家自然科學基金委通訊評審專家，《管理學報》等重要刊物的審稿專家，海南省管理現代化研究會副會長。
陳銀華，男，1976年9月生，安徽省安慶市人，漢族，博士，副教授，碩士生導師。海南省遺傳學會理事、常務副秘書長，海南省生物工程學會理事。先後承擔了《植物生物學》、《遺傳學》、《植物組織培養》、《基因工程》、《轉基因生物安全》等課程的本科生和研究生教學工作，年均教學工作量300學時；參與教改項目2項；以第2主講承擔的《遺傳學》獲2006年海南大學校級精品課程。‍
張爾升，男，漢族，1961年4月出生，安徽省阜陽縣人，2004年12月任海南大學經濟管理學院任教授。‍張爾升近年來在核心期刊發表學術論文10多篇，其中被轉載、引用多篇。張爾升的《分家制度對農村經濟發展的影響》被人大復印資料《農業經濟導刊》2004年第4期全文轉截，此文被《社會科學戰線》雜志新評為創刊25周年優秀論文。張爾升的《解續李約瑟之健》獲安徽省黨校系統優秀論文二等獎。張爾升的《論農產品價格改革的方向》獲中國新科院經濟學科中頒發的十二屆三中全會以來優秀論文第二系列三等獎（1993年）。

⑽ 2020全國教書育人楷模名單發布了

2020全國教書育人楷模名單已經發布了。

共12位全國教書育人楷模，既有在抗疫內中表現突出的名師大容家，也有在鄉村默默奉獻的一線教師。他們是：清華大學附屬小學校長、教師竇桂梅，天津中醫葯大學校長、教授張伯禮，東北師范大學教授高夯，安徽省宿州市埇橋區汴河中心小學教師孫浩，山東省濰坊商業學校教師魏亞麗。

華中科技大學教授胡豫，廣州醫科大學教授鍾南山，海南大學教授張雲閣，四川省瀘州市特殊教育學校教師肖敏，貴州省畢節市赫章縣城關鎮中心幼兒園教師何梅，雲南省麗江市華坪女子高中教師張桂梅和陝西省咸陽市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學校教師丁海燕。

(10)海南大學周教授擴展閱讀

中宣部、教育部4日公布2020年全國教書育人楷模名單。12位全國教書育人楷模涵蓋了高教、職教、基教、幼教、特教等各級各類教育，同時兼顧了地域、民族、性別、年齡等因素。

據介紹，自2010年以來，教育部會同有關單位每年遴選10名全國教書育人楷模。從今年起，中宣部、教育部將聯合宣傳表彰全國教書育人楷模。考慮到抗疫的特殊情況，決定增加2個名額，今年共計推出12位全國教書育人楷模。