大學難忘的老師

① 寫自己最難忘的老師（300字）

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!

在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!

我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著網路高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！

韓老師和其他老師的 教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她准備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。

韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是「師命難為」啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！

韓老師不許我們填「同學錄」；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填「同學錄」，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!

但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.

還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.

又是一個秋天的來臨，教師的節日如同這個收獲的季節，蘊著老師們辛勤的汗水，承載著園丁撒播下的希望，悄然走近我們的身邊。在教師們滿足的神情里，在他們洋溢著喜悅的臉上，眼前隱然映出我初中時代的老師。我已然不記得她的名字（小時候感覺直呼老師的名字簡直是種褻瀆）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！

同樣在這個季節的第一次語文課上，她抱著一摞作文走進教室。腳微微的有些跛，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而藏再鏡片後清澈的眸子顯得那麼的銳利。

她拿起作文本開始念我們的名字，聲音清脆而甜美。同學們依次的走過去拿回了自己的作文，唯獨沒有聽到我的名字。。。我開始有些慌亂，詫異的望著她。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來。她甜美的聲音再次的響起：「下面，我要讀一篇作文給大家。。。。」天啊！那分明是我的作文！！在她的聲音下我的作文竟是那麼的優美生動！彷彿她曾與我一起經歷過那一切。。。。

提起老師，最難忘的應該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學期，雖然現在已經想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應該還是她了。

小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就願意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛，還是繼續說我的老師吧。表哥是到了上學年齡了，他要去上學了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎麼辦呢？外婆就說到學校去說說看，問學校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學校，於是我認識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心裡可能就不太願意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什麼問題我現在已經記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心裡很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學，我永遠是班上最小的小弟弟。

現在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什麼概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調皮的呀。

可惜得很，在學校呆了一學期以後，父母親覺得我已經大了，而且，看我冬天上學跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學到了自己村裡的小學。等到三年級因為學校合並，我又回到外婆家那個學校時，陳老師已經調走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。

② 本科期間你遇到的最難忘的導師是誰

那天是冬至，在南方長大的我，很少了解冬至要吃餃子的習俗。那天正在書桌上小憩，傍晚，手機短訊提示音響起，我拿起手機看了看，原來是導師的簡訊：「明天是冬至啦，我們一起去吃餃子。六點准時我們在某某餐廳見面」。翌日滿心歡喜的跑到約定的餐廳和導師客氣的寒暄了一會，導師跟我說北方冬至節氣這天都要一家人一起吃餃子。導師先問我喜歡吃啥，我說隨便我都可以。導師仔細翻著菜單，先點了一盤餃子再又點了幾個我的家鄉菜，一個特色菜。還特意告訴我這里特色菜的做法，口感。我們一邊聊天一邊吃著熱騰騰的餃子，導師自己沒吃多少，倒是說年輕人餓的快，一直要我多吃點，後來一盤餃子，菜，湯大都被我收入胃中。吃完餃子與導師告別，走在路上一陣寒風吹來，下意識的縮了縮脖子，熱騰騰餃子在胃裡也是一種溫暖！平時我們會聊很多，學習，生活，家庭，工作，找對象，甚至連天氣冷了多穿點衣服這樣的小事走的時候她也會叮囑我。記得有一天下雪，她下課後看我的衣服穿得很單薄，問我冷不冷。我說有點冷，她一邊叮囑以後早上出來要多穿點衣服，周末記得去買幾件棉衣，不要老是網購，還告訴我去哪個地方買。她甚至對每一次我們的交談都如數家珍。

③ 大學遇到過啥讓你難忘的老師

我覺得在大學當中讓我遇到過最難忘的老師就是我的導員兒，我覺得他帶給我很多的驚喜，沒有想到會遇到過這樣的導員。

④ 學生時代讓你記憶深刻的老師和難忘的言行有哪些

大二的時候，有的忙著玩，有的忙著戀愛，還有一些辦理離校實習的學生。 我記得，有天，外國新聞事業史的老師上課點到，發現，好幾名學生都缺了，於是他便詢問，得知都辦理了手續出去實習了。之後，他便很隨意的說:你們啊，真不懂享受，大學可是你人生最舒服的時候，何必現在就去實習，你們將來一輩子都將要工作。念念不忘，必有回響。

⑤ 作文 一位終身難忘的老師 急！

我的一位令我終身難忘的老師
成長的過程中，令人難以忘懷的往往並不一定是快樂的事情，有時候，痛苦和挫折更會發人深省，終身難忘。回憶起快樂，我們感覺，生活是幸福的；品味起挫折，我們感覺，生活是充實的。
拾起成長過程中點點滴滴的回憶，對我發生重要影響的 「老師」，也莫過於她了。
她是我上大學時的一位老師。幽默、卻又令人敬畏；健談，卻又要求嚴格。課堂上的她滔滔不絕，又不失親切；眼神中似乎永遠都有著對你有說不完的話。我想，我現在的上課風格，一定是早在大學的時候，就被她潛移默化了。
但是，我與她真正接觸的經歷卻並不是讓我快樂的，也許應該用痛苦來形容。
大三的第一次實習課上，我碰了壁。很少在眾人面前「拋頭露面」的我，面對著陌生的講台，和前來聽課的老師和同學，我膽怯了。面對著大家，我滿臉通紅，甚至語無倫次。不僅課堂氣氛沉悶，而且最基本的課堂內容，也並沒有表達的很清楚明白。我沮喪極了，覺得自己很失敗。下課的時候，我不敢看同學們的表情，但對她還抱有著一線的希望。自我安慰的想：「第一次上課，上不好正常。」我斷定她一定會寬容我這個沒有經驗的學生的。
她終於找我談話了，但出乎我想像的是，平常和藹可親的她竟然板起了臉色，沒有安慰，沒有寬容，一句「這樣的課，怎麼能搬到真正的課堂上？」讓我羞愧的真想找個地縫鑽進去。她讓我好好反省，並且重新再准備一節課。
我傷心極了，也失望極了。我發誓，如果當了老師，我絕對不會以這種傷害學生自尊心的方式來對待我的學生。我甚至開始狠她，不願意上她的課。以前她在我心目中的美好的形象，那時全變為「披著羊皮的狼」。
也許是想證明給她看她是錯的吧，幾天後，我開始精心准備我的新課了。現在已經記不清自己在正式上課前演練多少次了，總之，當時的想法就是只能上好，不許上砸，要證明給她看，她錯了。
那次課，我上得很成功。我如願以償的證明了我的實力，從她那由冷漠而變為溫和，直到親切的表情中，我得知了她對我的肯定。
下課後，她又找到了我。我的挑釁的目光與她那平和的目光接觸的一霎那，我知道，其實是我錯了。
她用嚴格給了我一次證明自己實力的機會。如果沒有當時的否定，哪裡得來後來乃至今天的肯定。她是一位好老師，至今回想起當時我對她的誤會，我仍舊羞愧難當。她對我的影響是巨大的，她令我明白，無論什麼時候，都不能沒有一顆不服輸的心。

⑥ 在你從小到大遇到的老師中，哪一個最令你難忘

老師是每一位孩子的生命中都很重要的人物，更有甚者，孩子在學校里和老師接觸的比在家接觸父母的時間還要多，所以，一位老師的品德，很有可能影響一位孩子的一生。老師的花園里的園丁，而孩子們的等待園丁澆灌的花朵，想要開成什麼樣的花朵很大一部分取決於園丁怎麼去澆灌。

從我的經歷來看，一位負責任、關愛學生的老師是多麼的重要，老師是孩子的人生路上的指路明燈，只有老師在正確的道路上對孩子進行正確的引導，才會讓學生在求學的道路上越走越遠，實現自己的理想。對於老師來說，他可能 只是做了他應該做的事情，是他的職責所在，但對一個內向敏感的孩子來說，適當的鼓勵真的可以影響一個人的一生。

⑦ 大學里你最難忘的老師是哪位

我的班主任，從大一開始就一直教我，到大二因身體原因不得不在家裡修養，雖然換了老師但是每逢假期也是會去看望我的班主任，直到現在也有聯系，在此祝我楊老師身體越來越好，不知道你會看到嗎？

⑧ 難忘的老師作文

如果不好，自己可以到網路去找
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。

⑨ 在你上學的時候，都遇到過哪些讓你一生難忘的老師

中學，我的班主任老張，現在稱他為老張，讀書的時候可不敢這么叫，他是一個特別稱職的老師，他的教育不僅僅只在課本上，我記得講一篇關於雨的課文時，他專門挑了一個下雨的日子，我們坐在教學樓的最底層朝陽的班級里，看著雨，聽著關於雨的課。老張講到意盡未盡時總會搖頭晃腦一下，然後帶我們看著窗外的雨，先把課程放在一邊，講起了作文，關於雨該怎麼描寫，拋去那些千篇一律的開頭，寫下眼前所見到的東西，他告訴我們：“關於作文，就是真實”他又說：“那些華而不實的句子，不會打動任何人的”

當我大學畢業後，再見到老張的時候，老張扶著拐棍站在鎮子的集市上買菜，隨便聊了兩句，我說我現在隨便寫寫書勉強度日，他打趣的說：”寫我可以，別寫我的拐棍啊！“