國防大學李國亭教授
1. 急！急求一篇有關「我國面臨的國內及國際形勢」的論文
國際形勢的挑戰與21世紀初中國的大國外交戰略 http://www.lunwentianxia.com/proct.free.802899.1/ 專業分析股市行情，破解莊家內幕 讓您輕松盈利，趕快加入吧 內容提要：面對國際形勢的新的挑戰，中國必須實行大國外交戰略。這一戰略要為實現中國的現代化進程的總目標服務，它的主要內容應以大國關系為主體，把中國與大國的關系放在重要位置上，協調好中國與周邊國家和發展中國家的關系，在推進世界的多極化、解決全球性問題等方面承擔與中國大國地位相適應的責任和義務，以大國方式考慮和處理台灣問題，尤其是在東亞地區的經濟和政治體系的建設上中國應當發揮積極作用。 關鍵詞：中國外交，外交戰略，中美關系，多極化 作者簡介：葉自成，北京大學國際關系學院教授 科索沃戰爭以來，國內不少報刊發表了許多關於國際局勢與中國外交的文章，形成了聲勢較大的關於中國外交戰略的大討論。21世紀的中國應當實行什麼樣的外交戰略呢？我認為，中國應當實行大國外交戰略。這種大國外交戰略要為實現中國的現代化進程（也是中國重新成長為世界大國的總目標服務，為中國在對外開放中實現中國的經濟政治國防科技法制等方面的現代化（大國化）創造盡可能好的外部條件，它的主要內容應以大國關系為主體，把中國與大國的關系放在重要位置上，協調好中國與周邊國家和發展中國家的關系，在推進世界的多極化、解決全球性問題等方面承擔與中國大國地位相適應的責任和義務，以大國方式考慮和處理台灣問題（此一部分見另文），尤其是在東亞地區的經濟和政治體系的建設上中國應當發揮積極作用。 一 中國外交面臨著六大挑戰，實行大國外交戰略勢在必行 中國外交以戰略力量的配置和主要戰略方向的調整為標志，先後經歷了四個重大的時期和階段。第一階段是新中國建立後到50年代未，以聯蘇反美為主要內容；第二個階段從60年代初到60年代未，以聯合第三世界，爭取西方國家反美反蘇為主要內容；第三個階段是70年代初到70年代未，以聯美反蘇為主要內容，第四階段從80年代到90年代初，以獨立自主不結盟戰略為核心。這些戰略都是建立在當時的時代背景之上的，雖然有些戰略調整不盡合理，甚至有失誤，但總體上說，新中國的外交戰略對保障新中國的和平建設，推動中國的現代化進程，加速中國的發展，保障中國的國家安全起了積極作用。 冷戰結束後，尤其是近兩三年來，中國面臨的國際形勢，國際力量對比，國際格局發生了很大的變化，中國在80年代初實行的外交戰略的基礎和條件也發生了改變，新的情況從六個方面對中國的外交戰略形成了挑戰： 第一，中國現有的外交戰略是建立在不結盟，不對抗基礎之上的，但北約東擴和美日安保條約范圍的西擴形成了這樣一種局面，一方面是冷戰結束，蘇聯的解體使美蘇緊張對峙的局面消失，國際大格局有所緩和，但另一方面冷戰時期形成的北約和美日軍事同盟這兩個最主要的軍事結盟組織不但沒有消失，反而有擴大的趨勢，這對中國獨立自主的不結盟戰略形成重大挑戰； 第二，中國現有的外交戰略是建立在國際社會基本承認各國的獨立自主權為基礎的，但以美國為首的西方國家在人權問題尤其是科索沃問題上採取新干涉主義的立場，把人權高於主權的主張強加於他國，不承認發展中國家有獨立自主的處理國內事務的最高權力，並公然繞過聯合國對主權國家南聯盟發動戰爭，這不僅是對中國主張和堅持的以不幹涉內政為核心的建立國際政治新秩序的主張構成了挑戰，而且也對中國按自己主張解決國內問題的原則形成了潛在的威脅； 第三，中國現有的外交戰略是建立在80年代初期中美關系發展總體較順利的基礎的，但自冷戰以來，中美關系一直處於時好時壞的不確定狀態，美國國內遏制中國的呼聲對中美關系形成了短期難以克服和解決的重大障礙，人權沖突，貿易磨擦，美國國內反華勢力遏制中國的呼聲時有高漲，中美關系存在出現重大搖擺的可能；
2. 結合軍事理論課教學，談談對一些熱點問題的認識和思考（國際形勢，國防建設，國家安全，軍事思想等）
如今中國的態勢，小日本簡直是咄咄逼人，他們真的不知道我國我發展嗎？他們不知道中國的人口嗎？難道就只知道他們的高科技，高手段。就不知道公然挑釁中國的風險，從1937年開始，全體中國人民已經對小日本恨之入骨，如今的釣魚島，更是讓成千上萬的中國人民憤憤不堪，老革命們，回想起抗日八年戰爭，都恨不得自己變得年輕，拿起武器，與他們再干一場。年輕人們更是個個激情鬥志。恨不得鏟平小日本！殺到東京。前段時間，舉國上下，男女老少，遊行示威。這無疑給了小日本以重創。他們知道，他們以前的做法錯了，想佔領中國，反化思想是不可能的，由今天中國的戰勢。已經有足夠大學力量與之抗衡，中國歷來都屬於自衛型國防，我們的宗旨是「你不犯我，我不犯你」。。。相對之下，我們才像人,小日本他們思想還未進化，思想處於原始社會！他們是畜生！！
3. 談談當代大學生對國際形勢的看法
一、中國所面臨大的時代背景和國際環境，分為三個方面：
1、政治局勢：
①國內政局整體穩定，局部動盪。2009年的西藏打砸搶燒暴力事件，新疆疆獨分子打砸搶事件的濃霧還未散去，持續蔓延到了2010年。東突勢力在邊境發展力量，部分地區仍然處於不安定狀態。另外，台灣問題仍舊需要全力以赴。
②國際政局更是雲譎波詭，變化莫測。朝核問題始終僵持不下難以解決不說，朝韓關系自古不和如今又生新事端，今日軍演明日開火你打我來我打你，還有他國背後倒騰添亂想要謀取利益。另外，日本政局動盪，民主黨取代自由黨執政，新首相面臨新挑戰。吉爾吉斯斯坦發生騷亂。巴基斯坦重大恐怖襲擊接二連三，印度安全部隊遭反政府武裝突襲傷亡慘重，泰國紅軍衫越鬧越大，蒙古爆發反政府示威，美國加緊從伊拉克撤軍，伊朗選舉後遺症未消核為題待攤牌，我國周邊國家政局尤為動盪，對我國政局必然產生影響。而美國總統奧巴馬面臨艱難考驗，國會各黨派之爭激化。總而言之，國際政局極為復雜，各國未謀取利益展開爭奪看得見與看不見得硝煙彌漫於整個世界。
2、經濟局勢：
經濟危機的陰影仍舊籠罩，經濟全球化的日益推進。經濟危機過後，各國經濟重新洗牌，開始努力復甦，但經濟危機所造成的沖擊產生的損失巨大，很多國家經濟幾乎遭到毀滅性的打擊難以發展。而走社會主義經濟道路的中國，在這次危機中穩住了陣腳，保持了經濟穩步發展的勢頭，並努力穩定世界經濟局勢，展現大國風范。但是仍要說的是中國的經濟制度還是存在不足的，單純的依靠廉價勞動力而非高科技生產力最終會阻礙中國經濟的發展。一句話說，世界經濟局勢不容樂觀，中國仍需努力發展。
3、文化領域的局勢：
個別國家將侵略戰場擴大到文化領域。文化侵略日益嚴重。就我國來說，日韓文化，歐美文化席捲中華大地。個別國家企圖用文化的力量敲開侵略大門，從思想上征服民眾。簡言之，文化全球化下的文化侵略不可小覷。
二、針對我國現在所處的時代背景與國際環境，當道大學生應當肩負以下責任，為國家的發展貢獻自己的力量。
1、當代大學生應有深刻的先進的思想認識。魯迅先生棄醫從文，志在喚起更多的中國人精神覺醒。一個民族的崛起必須首先從思想上從精神上開始。由此，大學生應該首先是精神覺醒的一代。大學生首先應當熱愛自己的祖國，對祖國的未來充滿信心，並擁有為祖國明天而奮斗的強大動力。能夠積極關注國內外形式政策，了解國際政治經濟局面，深刻認識社會發展規律，努力學習政治經濟哲學理論充實自己是自己能夠明辨是非。另外大學生應當向中國共產黨看齊，確保思想認識行動的先進性。最後，我們必須要有深刻的危機意識與民族責任感，不斷地進步自己的思想，讓自己成為一個有思想的青年人。
2、當代大學生應當擁有強健的體魄。俗話說的好：身體是革命的本錢。我們熱愛祖國為祖國奉獻力量的前提是擁有強健的體魄。惟其如此，我們才能更好的更長久的為國家奮斗。另一個角度說，青年人是祖國的未來。想像一下，每一個中國人都擁有強健的體魄，每一個人都准備好為祖國的發展貢獻力量，那樣的中華民族是打不倒的。我不絕不要在成為東亞病夫，我們是東方雄獅。
3、具體的方面我們同樣擔負重任。
①從政治方面來說，我們要關心國家政治，認真的行使我們的選舉權、監督權、言論自由權。堅決維護國家主權，不參加任何形式的分裂活動和邪教組織。各民族同學和睦相處，團結友愛。要積極響應國家號召服兵役或參軍入伍。
②從經濟方面來說，堅定的相信中國特色的社會主義經濟，支持我國經濟，支持國產，抵制日貨。國際經濟局勢動盪，多國覬覦中國經濟市場，試圖破壞我國經濟，我們要做有識之士不被蠱惑，堅決支持我國經濟政策，不隨波逐流產生躁動。
③從文化方面來說，作為大學生的我們要堅定不移的傳承保護中國傳統優秀文化，並為傳統文化注入新的生命力。堅決的反對文化侵略。大力的發展宣傳傳統文化，讓更多的走進中國古老美好而充滿智慧的傳統文化中去。這幾年紅紅火火的物質與非物質文化遺產申報應當引起我們足夠的重視。我們要去發展繼承傳統文化，而不是讓諸如:古琴，皮影戲，太極八卦，秦腔等等的傳統文化隨時間塵封。我們完全可以且有能力去傳承去關注這些文化。多一些關注，韓國就不會成功申請到端午祭的非物質文化遺產。多一些關注，去聽聽那高亢激昂的秦腔而不是《god is a girl》。我們大學生的數量是巨大的，力量也將是無窮的，我們應該把中國優秀文化文化發揚光大。
④從科技的方面來說，21世紀是綜合國力的競爭，是科學技術的競爭歸根結底是人才的競爭。當代的大學生有責任有義務努力學習文化知識，用科學的思想技術武裝自己，把自己培養成國家需要的綜合性人才。開發自己的聰明才智，為祖國明天的超強綜合國力貢獻力量。
4. 根據當前國際形式,大學生怎樣理解和貫徹落實新時期黨的軍事指導理論
實踐發展永無止境，認識真理永無止境，理論創新永無止境。在新的歷史起點上把強軍事業不斷推向前進，就要按照習主席在慶祝建軍90周年大會上所指出的：「必須堅持和發展黨的軍事指導理論，不斷開拓馬克思主義軍事理論和當代中國軍事實踐發展新境界。」
回顧人民軍隊走過的90年，堅持和發展黨的軍事指導理論就像一根「紅線」，貫穿於我軍輝煌歷程之中。人民軍隊之所以不斷發展壯大，關鍵在於始終堅持先進軍事理論的指導。
在不同歷史時期，黨的軍事指導理論探索解決「建設什麼樣的軍隊，怎樣建設軍隊」「未來打什麼樣的仗，怎樣打仗」等根本問題，為人民軍隊攻克艱難險阻、履行使命任務提供了方向指引和理論支撐。
在先進軍事理論的指導下，人民軍隊在戰斗中成長、在繼承中創新、在建設中發展，取得一個又一個輝煌勝利，為黨和人民建立了偉大的歷史功勛。這是歷史的重要經驗，也是前行的制勝法寶。
理論的價值在於實踐，威力也體現於實踐。全軍要認真貫徹黨的軍事指導理論，堅持用黨在新時期的強軍思想武裝官兵，引領強軍事業不斷取得新進步。
大學生要保持和發揚理論聯系實際的優良學風，自覺運用黨在新時期的強軍思想解決實踐中的矛盾問題，切實在改造思想凈化靈魂、強化擔當提高能力、解決問題推動工作上見到新成效，讓馬克思主義軍事理論在強軍偉大實踐中放射出更加燦爛的真理光芒。
(4)國防大學李國亭教授擴展閱讀：
馬克思曾深刻指出：「每個時代總有屬於它自己的問題。」當前，世界正發生前所未有之大變局，軍事競爭日趨激烈，戰爭形態加速演變。人民軍隊正處在變革重塑的緊要關頭、由大向強的歷史關口，前進道路上，要面對和解決的矛盾困難不會少，要應對和戰勝的風險挑戰不會少。
強軍是具有很強開創性的事業，適應新形勢、應對新挑戰、解決新問題，迫切需要在實踐上大膽探索，在理論上勇於突破，堅持和發展黨的軍事指導理論，不斷豐富和發展黨在新時期的強軍思想。
迫切需要把黨在新時期的強軍思想貫徹落實到國防和軍隊建設的方方面面，推動強軍實踐不斷取得新突破、邁上新高度。
5. 有什麼有關國際形勢，國際觀察，國際軍事。國際戰略類的書籍
推薦以下2本書：
《看懂世界格局的第一本書》一書中描述的世界格局，不僅是國際關系史、戰爭史、地緣政治史，更是一部各國交錯的經濟發展史與金融史。更難得的是寫得明白曉暢，輕松而實用。
作者簡介：王偉，自由撰稿人、投資顧問。工科院校畢業，卻自幼喜好史政類書籍，大學期間曾替老師為本校國防生講授軍事理論課。2006年底，開始為《艦載武器》雜志撰寫了一系列戰略時政方面的分析類文章，主要以歷史和經濟為視角，對國際戰略問題進行分析，同時對內政經濟亦有所涉及。曾出版過《大國之略》，受到讀者好評，由此獲得「大內高手」稱號。地緣大戰略 作者：丁力出版社： 山西人民出版社出版時間： 2010-2-1
中國地緣政治學開山作：地緣大戰略 書中從地緣政治的角度來分析中國的處境，為此提供了多種不同的視角，很可發人深思。如果把歐亞大陸看作一個整體，一體化的歐盟和俄羅斯、印度、中國，大致上各佔地圖上的一條邊，中國所在的這條邊上，有一個強大的日本守在門口。其實何止是日本，從中國的四個方向望出去，北有老牌帝國俄羅斯，東北方向除日本外還有充滿變數的朝鮮半島，南面是新近在崛起的印度和越南等國；再稍遠些，是「並不能保證在關鍵時刻會對華友好」的一些南洋國家，以及動盪的阿富汗；更遠處則是正在謀求統一的歐盟和勢力無所不在的美國。
作者簡介：丁力，籍貫是山東平陰，生長在安徽蚌埠，畢業於南京大學，在幾個城市生活過，現居北京。2003年起辭去工作，專心投入本書的寫作，間或為生活所迫打打零工，終於歷6年而成。
6. 結合我國歷史 當代國際安全與形勢,談大學生學習軍事理論的意義
大學生學習軍事首先既是國家開展國防教育的一項重大措施。國防教育是公民不可缺少的基本教育，在當前的改革開放形式下，加強青少年學生國防教育有極為重要的作用。可以提高青少年的國防觀念，鼓勵他們的愛國之心和報國之志，把國家和民族的利益放在首位。可以振奮他們的民族精神，有效地抵制各種腐朽思想的侵蝕，防止和平演變。可以加強青少年的國防法制觀念，自覺地依法履行兵役義務，保護軍事設施。可以普及青少年的國防知識和軍事技能，提高保衛祖國的本領。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在於增強全民的國防意識和國防精神。國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。1840年中英鴉片戰爭的爆發，導致了中國近代歷史上第一個喪權辱國的不平等條約--《南京條約》的簽訂，從此「天朝大國」的大門頓開，陷入了一個又一個國防危機，中華民族步入了漫漫長夜。開始了一部充滿屈辱、辛酸和悲壯的近代中國的國防史。隨著一個又一個不平等條約的簽訂，中國開始半殖民地半封建程度越來越深，沿江、沿海到處是被強迫開放的通商口岸和租界，中國的各項交通事業全為列強所壟斷，國內到處可見外國駐軍，整個中國被劃分成幾個帝國主義的勢力范圍，徹徹底底成為有國無防的國度，終日在風雨中飄搖。
鑒於此，國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分，包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利於形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。
隨著現如今美國對中國的各方面制裁越來越深，在高校國防教育的實踐中，對經驗的總結和教訓的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創新思路提供參考依據和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利於宣傳推廣國防教育的改革主張，產生更大的社會效益。高校國防教育理論研究應該成為全社會關注的問題。深刻領會高校國防教育的意義，著眼於未來，立足於現在，為培養面向社會、面向未來、面向現代化的具有創新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學工作進行總結，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎上演繹、歸納、推理，使之理論化，並成為學校國防教育的指導思想，以減少教學工作的盲目性，縮短教學改革質量轉化的周期。使理論與實踐相互結合，構架起飛躍的平台，推動高校國防教育的良性循環和發展，為中華民族全民國防能力的提高做出應有的貢獻。對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能體現人才培養和國防後備力量建設的和諧統—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。
作者：小蔡同學---
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