美國大學教授改作業
美國大學教授不喜歡我,可能會給我的論文打底分。
下面這幾個步驟可以為你討回公道:
步驟一：了解處理的官方程序
每所大學都有一套官方的政策和程序來應對成績糾紛。你所在學校的網站、學生手冊、學術辦公室或學生參議院都可以給你一些指導方針，並幫助你解決問題。熟悉這一系列政策至關重要，因為最終，委員會、院長或參議院主席將根據它來決定你的命運。
步驟二：使用正確的協調途徑
作為一個熱血又憤怒的青年，向人力資源主管、CEO發一封電子郵件表達不滿，是在大多數公司中協調糾紛的唯一途徑，但大學並不像企業。就好比一個小丑走進國王或皇後的城堡。結局甚至會令人感到更加失望。因此在大學里，你要尊重製度的權威，逐級地去處理問題。
步驟三：保護好相關的證據
之前一個學生的成績糾紛問題，在續航老師看來是有十足把握能申訴成功的。但是當我們需要他提供相關文檔(比如試卷的復本，教授的筆記，教學大綱)來補充申訴材料時，學生卻說，「這些我都沒有保存。」如果沒有關鍵的書面記錄，就很難證實學生的觀點。
步驟四：提出能取勝的指控
教學大綱就像是教授與學生之間簽訂的「合同」，教授按照教學大綱完成指定教學內容，學生要根據教學大綱的規定提交相應的作業論文並達到要求。所以一名學生對教授修改教學大綱中各項作業百分比的行為提出了質疑，認為這是一次明顯的「違約」。學校政策規定，學生需要選擇一項「控告理由」，即失信，失誤或欺詐。我們建議他選擇「失誤」，因為這是最容易證明和取勝的。
❷ teaching assistant 在美國的具體工作做些什麼
美國大學的TA一般由研究生擔當，其工資作為作為研究生的財政資助的一部分，TA的工作一般是：批改作業和試卷，幫教授監考，給本科生答疑(tutor), 帶本科生的實驗課等等。
有些TA如果表達能力好，學校也有可能讓你單獨上課，那就成了course instructor。
研究生一般出了當TA外，還會當Research Assistant (RA), 那就是參加導師的科研任務了.
❸ 在美國大學作弊 到底會怎樣處罰
美國高校發現學生作弊一般情況下處理方式分三種：
一種是警告處理，只是把課Fail或者把成績降級，這種情況一般發生在第一次;第二種是休學，並把成績Fail;最嚴重的便是開除學籍。
如果是自己的老師發現了。老師會先跟同學說明，情況輕的話會警告處理，情況嚴重的話會通報給學校的AcademicMisconct。Academic Misconct 收到老師的通報後會發郵件給同學，大概陳述出情況之後，會舉行兩次Hearing：
第一次是Prehearing ，由一位AcademicMisconct部門里指定的老師跟同學預約談判時間，老師會先帶同學先把學校的規章制度重復幾遍，之後指出同學違反了哪些Code。學生可以辯解是否違反了Code，老師會把跟學生的談話記錄note便於進行下一輪的正式的hearing。
第二次是Hearing分兩種：
第一種是Administrative Decision，這個說是針對與一些已經承認了自己違反Code了的同學或者是有上訴恐懼症的同學。
寫一個Statement 一般情況下是只有一個老師看了以後下決定。但如果Case嚴重的話，會有五個人一起看。其中兩個Academic Misconct部門的老師，兩個即將畢業的學生，學生一般在Academicmisconct 部門實習，一位是發生在當節課的教授。老師看完以後會給你Decision，這個Decision最後基本不會改變。如果不滿意可以申請第二次的Hearing，但會很麻煩。
第二種情況會直接上訴，舉行聽證會。
准備好一切材料，聽證會當天也是會有法官，Academic Misconct里的老師還有教授，根據Connie 講最後的抉擇權大部分還是在教授。並且在發生了作弊行為之後，成績單上會有Note顯示，足以可見，作弊行為對學生影響之大。
最後，一旦成績單上的Note不予抹掉，你的成績單上將終身帶有作弊的「痕跡」，背上不誠信的烙印，在越來越多的用人單位要求畢業生提供成績單的今天，作弊無疑是飲鴆止渴。由此奉勸在美留學生珍惜自己學生身份，保持誠信，切勿因一時妄念毀了學業乃至終身事業。
❹ 美國一大學教授因什麼奇葩原因被解僱
據俄羅斯2月11日報道，美國南新罕布希爾大學近日解僱了一名教授，原因令人哭笑不得。其學生因在作業中對比美國和澳大利亞，被這名教授判定不及格。而這名教授解釋原因時竟稱：「澳大利亞不是一個國家。」
阿諾德隨後通過電子郵件給她的教授發了大量相關參考文獻，來論證澳大利亞既是一個國家也是一個大陸。然而，這位教授拒絕承認這一錯誤，繼續強調澳大利亞不是一個國家。教授還表示，研究就像多米諾骨牌，如果不小心弄倒了一塊，整套骨牌都會倒下。這個錯誤(澳洲不是一個國家)使阿諾德幾乎不可能准確完成其研究。
阿諾德隨後又找了更多文獻和研究發給教授，試圖說明澳大利亞這個國家確實存在。最終教授表示會做獨立的調查。在教授進行「調查」後，教授最終答應把論文分數改成了「B+」，並承認自己之前有了誤解。但似乎該教授沒覺得自己犯了錯，還警告阿諾德：「請確保你論文中提供的事實和信息是關於澳大利亞這個國家，而不是澳洲大陸。」
❺ 在美國大學里一般都是怎麼寫作業啊
和中國寫作業差別很大，具體如下：
1、按要求完成
教授留作業前，一定會講清楚作業要求，這些要求包括內容、字數、需要融入哪些課堂所學、哪些部分是評分重點等等。這些要求看似瑣碎，但是每一處都在提醒學生，要按照要求完成作業。
和國內作業不同的是，外國課堂的作業絕對不是寫得"越多越好"。一些中國學生會選擇湊字數、攢大段文字來表現自己用心在做功課。但是這並不能吸引教授的注意。我所修的一些課中，教授甚至特地標明："請尊重字數限制。"我曾經好奇，追問過教授，如果有字數限制的作業，比如字數限制為1000字，是應該超過1000字元合要求，還是少於1000字元合要求。教授告訴我，字數限制意味著你的作業完稿最後盡量要和限制字數接近，超出100字或少100字都無所謂，重要的是你在向1000字靠近。
幾乎所有教授都會向學生提供自己的教學大綱（Syllabus），教學大綱上會有每個任務和作業的具體內容和要求，如果上課時你沒有記完整，也可以參照教學大綱來完成自己的作業。
2、按時完成
托福聽力中經常出現的片段就是學生去找教授，以各種理由（電腦壞了、沒理解作業含義、生病等）請求教授同意自己遲交作業。其實作業的按時完成非常重要，因為遲交作業對於其他學生而言並不公平。所以沒有特殊情況，盡量尊重截止時間Deadline，不要遲交作業。
如果不能按時上交作業，也要發郵件給教授或者助教，解釋自己遲交的原因，請求允許和諒解。也許教授會不同意遲交，但是起碼他已經清楚你的狀況。
如果教授的確不允許遲交作業，那麼最好的辦法就是寫多少交多少，在作業全部完成後再更新一下自己上交的作業。雖然這么做只能拿到一個勉強通過的成績或者更低的分數，不過作業一般只佔總成績的一部分，可能一次沒完成的作業會拉低你的總成績，但是只要提交了作業，就會有分數。不交作業的結果必然是拿不到相應的分數，那麼總成績就變得岌岌可危了。
3、動筆前先溝通
有時國際學生面臨的問題是不確定自己對作業的理解和想法是否正確可行。如果在自己都有疑問的前提下貿然動筆，那結果只能是拿低分或者被要求返工。
其實在寫作業之前，完全可以和教授或者助教進行溝通，檢驗一下自己的理解是不是正確，思路是不是符合教授的期待。教授一般都會非常樂於幫忙，給出自己的意見。溝通的過程並不會浪費多少時間，卻會讓你的作業進展迅速。
4、確認交作業形式
有些教授對於交作業的形式有不同的要求。最常見的就要數郵件附件傳送了。如果用附件發送作業，可以設定已讀回執。這樣教授如果收到並打開了你的作業，系統就會自動發送回執，知會發信人。這樣能夠確保教授收到作業，如果出現郵件系統差錯，你會很快發現問題，補交作業。
還有一些教授會要求學生把作業上傳到指定地點，然後發送鏈接給教授。這樣就相當於有一個中轉站，方便教授查看所有作業和任務。
目前，一般教授都不會要求學生上交紙質版作業，所以除非有特定要求，否則作業都無需列印。
❻ 美國大學里RA和TA指的是什麼
TA=Teaching Assistance 教學助教=幫教授改考卷，作業，監考，課後輔導學生，等等。一般是有償的。
RA=Research Assistance 研究助教=幫教授作研究工作。幫助導師做項目或者搜集數據，一般分為有償和無償的。
(6)美國大學教授改作業擴展閱讀：
美國獎學金RA的津貼由教授的科研經費支付，津貼是全年都有，也不用考試，而且能夠參加學術會議。每周法定工作時間20小時。RA的自由度較大，功課不忙的時候可以夜以繼日地幹活，臨近考試的時候可以專心准備考試。值得一提的是，做RA存在一定風險。
學生應在接受錄取前，充分了解教授的經費情況。通常情況下，負責任的教授會在正式錄取學生時，會將自己的項目和經費情況向學生做一定的說明。
由系裡面支付津貼，負責批改作業，津貼只有9個月。暑期的3個月需要同學自己在學校或者外面打工。TA每周工作10到20小時不等。學校一般只給學生9個月的TA津貼，因為到了暑假的3個月，沒有多少本科生上課，一般就不需要TA批作業了。
❼ 美國大學平常的Essay作業不及格會怎樣
1、找導師訴求重新提交。
如果是因為自己時間安排的原因比如自己生病、家裡有事回國等等這些學生不在場導致Essay沒過的可以申請補考。一般情況下國外大學是很少會有補考機會的，但是這些特殊情況學校會集體討論決定是否給予一次補考機會，盡管幾率很小
2、Essay寫作質量不達標導致的沒過。
只要態度端正和教授談，一般教授會給你延遲和重新提交的機會，但是只有一次機會。這種情況就必須要根據教授所給出的feedback認真來修改你的Essay，只要按照要求來基本上都會通過。
3、找專業人員幫助。
可能很多留學生一聽到專業人員、輔導機構第一感覺就是不安全，但是不得不承認靠譜的Essay輔導機構是可以指導留學生完成作業，避免Essay沒過的事情發生。尤其是遇到一些比較棘手的題目，留學生很難寫出有深度和廣度的Essay，不能讓教授眼前一亮，而且作為學術論文稍有抄襲的嫌疑後果不堪設想。
❽ 在美國，文科的助教給學生改作業難嗎
加州大學戴維斯分校
副教授葛小佳介紹：美國文科類高等學校，由於其晉升機制的促進，教師從助教以上，人人幾乎都既要搞教學，又要做研究。時間比例因人而異：年輕教師，時間大約一半對一半;資歷較老、教學時間較長的教師，做研究的時間還要更多一些。至於研究生和博士生學生做研究，一是為了與自己學習的學科專業結合，另一個是為未來可能從事的研究專業探路子。為什麼教師非要努力做研究呢?南加州大學政治系資深教授駱思典(Stanley Rosen)說：美國文科類高校教師分成助理教授、副教授、教授三級，而每一級又分成幾等;助理教授晉升副教授，副教授晉升教授，都需要經過嚴格考核。而考核能否通過，研究成果報告起著關鍵性的作用。對一個教師來說，教好書才能在學校站住腳;做好課題研究，拿出研究成果，才能不斷晉升。站住腳不難，得到晉升難度則比較大。所以，美國文科類高校的教師，在教課的同時都在努力做學科專業課題的研究。