北京工業大學教授王群

『壹』 復旦視覺好還是上師大天華好

復旦大學上海視覺藝術學院是經國家教育部批准成立的新型藝術類本科院校，是由復旦大學聯合上海文化廣播影視集團、文匯新民聯合報業集團、上海世博（集團）有限公司、上海精文投資有限公司、上海精文置業（集團）有限公司、上海申教投資有限公司、盛大網路發展有限公司等共同投資創建的獨立學院。 學校開始籌建於2001年初。根據時任上海市委副書記龔學平的提議，上海市教育黨委和市教委就上海籌建一所視覺藝術學院的必要性與可行性進行了專題研究，並論證：上海完全有必要學習和借鑒世界視覺藝術設計教育的先進理念和人才培養模式，建設一所高水準的現代視覺藝術院校，以培養具有國際視野的、掌握現代藝術技能和現代信息傳播技術，從事多種創作和應用設計的復合型人才。上海市委領導也明確指出：復旦大學上海視覺藝術學院是上海文化事業建設的一項工程。 根據上海市委、市府的決策，在市委宣傳部、市教委和復旦大學及上海文化企業集團的支持下，學院對建校目標、辦學模式、人才培養方案和建設規劃等作了近四年的精心籌劃和准備，於2005年正式獲准成立。上海市人大常委會主任龔學平出任學院名譽院長。 學校以爭創國際一流藝術院校為目標，以符合世界視覺藝術發展趨勢的全新理念，培養具有國際視野、創新意識、嫻熟技能和文化底蘊的復合型藝術設計和管理人才。 學校建立以教授工作室和項目制為主體，學分制為特徵的教學模式。第一學年採取藝術基礎平台教學，為學生提供寬基礎、前沿性的必備專業素養訓練；第二年根據學生的潛能、興趣和成績，在教師的測評和指導下，提供再次選擇專業的機會；第三、四年逐步過渡到專業工作室的教學，使每個學生都享有充分的發展空間。學校師資構成以專兼職相結合，由國內外知名學者教授和藝術教育骨幹教師授課和講學。 學校建立了與國際高等藝術教育界開展廣泛交流與合作的國際平台。學校的國際專家咨詢委員會由原英國倫敦藝術學院院長JOHN·MCKENZIE教授領銜，成員包括英國聖馬丁學院、美國羅德島設計學院、法國國立美術學院、歐洲藝術院校聯盟、澳大利亞墨爾本大學維多利亞藝術學院、德國藝術學院、英國溫布爾頓藝術學院、芬蘭赫爾辛基美術設計學院等八所國際知名藝術院校的校長。 學校積極發揮校董事單位及關聯產業的資源優勢，促進產業、教學、研發相結合，為學生創造多渠道的教學實習實訓機會，也為畢業生就業和創業提供廣闊的選擇領域。 學校位於上海市松江大學園區的中心位置，佔地面積740多畝，規劃總建築面積12萬平方米。一期校舍建設已完成教學樓群、圖文信息中心、體育運動場、學生食堂等現代化的教學和生活設施，總面積7萬多平方米。規劃及在建校舍包括公共實訓中心、學術交流中心以及二期教學樓等。學校與上海外國語大學、東華大學等6所高校為鄰，與松江大學園區各類教學、生活資源可實現共享，為廣大師生提供完善的學習與生活保障。 學校下設傳達設計學院、空間與工業設計學院、時尚設計學院、美術學院、數碼傳媒學院和表演藝術學院等六個專業學院。（詳見各專業學院介紹） 學校2005年在全國四省一市首屆招生300名，2006年面向全國17個省市招生800名。規劃在2008年達到在校本科生3000人的規模。 學院介紹 1、 傳達設計學院 傳達設計學院是一個以創新、藝術與高科技相結合為理念的新型設計學院。它鼓勵學生以當代藝術家的眼光看待一切，發展視覺傳達語言，運用排版、印刷、插圖、裝幀、包裝、廣告、互動多媒體、網路等媒介形式實現有效傳達，並創造不同媒介形式之間的傳達互動。 本學院的人才培養目標分為三個遞進層次：一是開發學生的傳達設計能力，了解當代社會氛圍下的視覺傳達藝術，幫助學生徹底理解視覺信息的傳達，並為實現此目標提供必要的專業技能訓練；二是在專業方向領域進行更深入的技能和素養培養，傾向於更多的自我定向學習，發展獨立思考和合作能力；三是鼓勵學生挑戰傳達設計的邊緣領域，成為新一代的拓展型、創造型傳達設計師。 學院匯聚了一批國內外具有學術影響力的教授、學者，結合富有實踐經驗的行業專家，邀請國外教師共同進行課程設計與交流，採用國際前沿的教育思想和先進的教育體系施教，注重以產、學、研緊密結合的模式，培養既勇於創新又有較高專業素質的設計人才。 學院包括視覺傳達系、動畫系、信息設計系、自由藝術與設計系以及藝術設計研究所，並根據國際設計動態不斷整合院系專業及方向。 2、 數碼傳媒學院 2006年7月，復旦上海視覺藝術學院將攝影、動畫專業分別從原傳媒影視與傳達設計學院中劃分出來，創建了「數碼傳媒學院」。這是按照資源整合及特色辦學的原則，從市場的需求和整個學校的專業及學科布局的大局出發而進行的一項重大調整。數碼傳媒學院成立以來，對教學思想和辦學模式進行反復的探索與改革,目的是使我們的人才培養更加符合市場需求，以及盡可能滿足未來發展對人才的要求。在實踐中，學院逐步建立了「著重藝術創新，具有一專多能的應用型復合型中、高級人才培養體系」，旨在從藝術、技術、創意、策劃、製作以及學術研究多方面培養社會急需、市場覆蓋面大的影視娛樂、網路媒體等業界，具有國際視野和開創精神的數字媒體技術與設計專業的高素質復合型人才。所有專業課程的開設重在計算機技術和視覺、聽覺等藝術的融合，在不同學科之間進行交叉、復合，適應數字媒體、網路娛樂對文化娛樂產品和創作、製作人才的變化與要求。學院根據人才市場的需求,改變過去關門教學,與社會脫節的狀況，發揮上海人才高地優勢，與業界共建學生校外實習基地；同時基於學院下設的工作室的整體優勢建立校內學生實踐基地，以形成多樣化的學生實習模式。3、 空間與工業設計學院 空間與工業設計學院以現代空間設計理念為主導，在工業設計、環境藝術設計、會展策劃與設計等領域培養有國際視野、系統理論與專業技能的原創型高級設計人才。 學院的人才培養和學科發展充分發揮復旦大學多學科的支撐作用，加強學科間的滲透、交叉、融合，體現綜合性大學多學科的特色和優勢。充分利用合作單位的專業生產基地、設施設備及其專業技術隊伍，以產學研合作的新型辦學模式體現辦學特色。 學院匯聚了國內外設計界有學術影響力的專家教授和一批有才華的青年教師，均以豐富的設計實踐、扎實的理論基礎和成熟的設計教學經驗任教，並邀請具有實踐經驗的行業知名人士擔任客座教師，以國際化的教育思想和培養體系施教，與國際著名的設計師、設計事務所、大學等保持密切的聯系。隨著學院的發展，我們還將進一步面向國際招聘頂級學術大師、著名設計師及管理專家，從而形成代表目前國內藝術設計教育較高水平的，溝通國內外藝術教育的專兼職教師隊伍。 學院培養專業知識扎實、操作技能過硬、創意思維深厚的專業設計師。注重設計理論和方法、設計項目運作和控制的實際把握，要求學生了解相關經濟因素，工藝設備與技術、行業標准規范、相關法規、國內外同行業發展現狀等背景知識，打造具有專業性、創造性的適應新時代發展的設計專業人才。 4、 時尚設計學院 時尚設計學院是復旦大學上海視覺藝術學院最早成立的學院之一。學院融匯了不斷發展變化的社會文化和時代生活方式，動態的藝術源泉、靈敏的時尚觸角、完善的資源供給、先進的工藝與技術，確立了一年預科與工作室、項目制相結合的先進教學理念和新型教學模式。工作室和項目制之間的緊密聯結，能有效從多元角度挖掘學生的創新意識和設計潛能，完成從創作到成品的一體化進程。 學院形成了服裝藝術設計、纖維藝術設計、時尚設計與傳播、珠寶與飾品設計、工藝美術與旅遊紀念品設計、時尚表演與推廣等專業方向的教育培養體系和研發基地。 師資由國內外有學術影響力的專家教授領銜，凝聚了一群富有才華的中青年骨幹教師，邀請具有產業運作實踐經驗的行業名人客座教學，以國際化的先進教育思想和培育體系施教，緊密結合行業研究開發實踐，打造具有專業性、創造性、風格化的適應新時代發展的設計師和行業人才。 5、 美術學院 復旦大學上海視覺藝術學院美術學院是一所以美術為主幹學科的美術學府。學院設有：雕塑專業；繪畫專業。學院依託復旦大學上海視覺藝術學院的綜合優勢，注重專業教育與人文教育的平衡；做到精英與大眾、傳統與當代、研究與應用的良好結合。其教學平台是以工作室為主體，以學分制為特徵的教學模式。出人才，出精品，出理論，引領人文精神。培養具有造型藝術實踐、創作研究等時代特色的專門人才。並且以產、學、研一體化的教學體系，為上海區域經濟及國家建設服務。 6. 表演藝術學院 隨著中國融入經濟全球化，中外影視合作更趨頻繁。近幾年中國影視文化產業方興未艾，中國更成為世界影視文化產業的重要市場，行業和市場的成熟對從業人員的素質提出了更高的要求，而高素質人才需求與從業人員平均素質水平較低之間的矛盾日益凸現。 表演藝術學院整合上海文化產業的豐厚資源和高端人才，依託復旦大學的學科資源和百年教學管理經驗，廣泛利用董事單位—「上海文化廣播影視集團公司」下屬的電視台、電影製片廠、劇院、演出機構，「文匯新民聯合報業集團」下屬的報刊、雜志等豐富資源，並與國內外著名大學和媒體合作，突出學院國際視野的辦學理念。 學院適應我國影視文化產業發展需要，以培養高度專業化和創新意識兼具的高層次人才為己任，積極利用上海中外文化交流之窗的有利地形，立足高起點，風雲際會，吐納生息，以求拓寬學生視野，並為學生開拓展示創意和能力的廣闊舞台。學院與市場完全接軌，力求為市場培養具備完全實踐能力的合格人才，打破高校培養半成品人才的現狀，注重實踐與理論相結合，以工作室、項目制帶動師生創作，輔以教師的貼身指導，並將項目投入市場，直接驗證教學成果。 學院目前開設有四個專業：「表演學」、「廣播電視編導」、「文化產業管理」和「播音與主持藝術」。院長汪天雲親自擔任廣播電視編導專業的學科帶頭人；著名國家一級演員奚美娟為表演專業的學科帶頭人；上海社會科學院研究員，上海市人民政府決策咨詢專家，上海社科院上海研究中心副主任花建為文化產業管理專業的學科帶頭人。「播音與主持藝術」本科專業是2007年獲准舉辦的，已聘請博士生導師、教授王群為學科帶頭人。 上師大天華學院是民辦學校 管的也蠻緊的。。跟高中一樣 學費比較貴。。但是學校條件不錯 尤其是宿舍比較好。。有空調和獨立衛浴。但是學校位置比較偏，離商業區還是比較遠的。所以我們那裡的黑車業比較發達。。。 建議上前者個人意見………………

『貳』 地球科學研究中的超級計算

王群

1 緒論

包括地質、地理、大氣、海洋等眾多學科在內的地球科學，是自然科學中直接面向人類與自然關系的部分。地球科學不僅是認識地球固態、液體和氣態各圈層及其與人類關系的渠道，而且通過找礦勘探、氣象預測、水文、測繪、地震等學科的科技實踐活動，在資源、能源、環境和防災、減災等方面直接為社會經濟服務。

衛星通信技術、網路技術和計算機技術，改變傳統地學研究的模式。遙感、信息技術和各種實時觀測、分析技術的發展，使地球科學進入了覆蓋全球、穿越圈層，亦即地球系統科學的新階段，從局部現象的描述推進到行星范圍的機理探索，獲得了全球性和系統性的信息。

在應用方面，地球科學的作用幾乎無所不在，從採掘業、工業、農業到建設規劃、旅遊和軍事，都是地球科學施展的領域。而且，隨著社會發展而出現的環境惡化和自然災害後果的加重，使得原來主要面向資源的地球科學朝環境和減災防災發展，從而拓寬了地球科學為社會服務的領域。

現代化的探測手段、信息技術的應用，生成了PB/TB級的地質空間數據，需要萬億次以上的超級計算機處理和解釋、存取和利用。另一方面，數字信息和通信環境的發展，也改變了傳統基礎學科研究的手段和方法，一個多學科交叉的研究隊伍是完成大型科學研究和工程實現的重要保證。先進的超級計算機和網格計算技術為基礎交叉學科的研究提供一個多學科共享資源平台。2002年以來，美國、英國、日本、澳大利亞和歐盟都啟動「e-Research」或「e-Science」項目，投資額從1億到10億美元不等，其目的是利用網格技術和中間件技術把全國或區域范圍的大學或研究室的超級計算機連接起來，形成一個虛擬的協同多學科資源共享平台。與此同時，先進發達國家正在建立以地球科學為核心的多學科資源共享平台。

2 超級計算機

正如Moore定律的解釋，計算機的運行速度正快速增加（每18個月增加一倍），製造費用急劇下降，超級計算成本趨於合理，購買一個萬億次計算能力的超級計算機，目前我國大多數大學可以支付得起。根據超級計算機的性能最新統計TOP500 顯示（截至2004年12月），其中358台是2004年最新安裝的，2003年安裝了95台。兩者相加佔世界最快500台計算機的90%以上，如表1所示。加快計算機的速度在技術上已不是難題，關鍵是軟體系統的開發，而這正是我們的薄弱環節。

在基礎學科研究領域，地球科學是應用超級計算機最多的領域。根據TOP500的最新統計（截至2004年12月），如表2所示，在最高性能的500台超級計算機中，地球物理佔了51台，占總數的10%以上。如果加天氣和氣象研究、天氣預報等，地球科學佔用的超級計算機的比例還要大。

表1

表2

目前我國許多大學和研究機構也開展了超級計算體系結構的研究，例如，以Linux操作系統為主的集群式計算機結構體系。這種體系在大型計算機和超級計算機昂貴時，為超級計算任務提供了一個可行的解決方案。但是現在已不能滿足更大規模計算的要求。其主要問題是性能比差，可靠性低，維護困難，擴展性差，安全性差，研究人員在系統的構造上花太多的精力，費用也不一定低。

2003年，美國兩院院士、美國《時代》周刊封面人物陳世卿博士回到中國，在深圳蜆殼星盈公司發明了超級刀片計算機。陳世卿博士亦是世界著名CRAY超級計算機CRAY-MP和Y-MP開發的領導者。

超級刀片計算機的「刀片」設計理念類似於噴氣發動機的渦輪「葉片」。這些「葉片」隨時可以取下來更換，將它們絞合在一起便產生強大的動力。超級刀片計算機充分運用了這種設計理念，深入淺出，化繁為簡，採用全新的技術，對計算節點的升級只需要增加「刀片」不需要重新布線和配置。這種計算機如同發動機上插滿了一個個「刀片」，每個「刀片」就是一個運算單元，理論上可以無限擴充，而且可以在不停機的情況下隨時增加和更換。超級刀片計算機採用了嶄新的設計理念和系統架構，運算速度可超過每秒50萬億次浮點數，達到了美日等先進國家超級計算機的水平。超級刀片計算機具有持久的生命力，安全可靠，合理的價格性能比，實時協同模式等性能。

3 地球科學研究的超級計算問題

地球科學研究的超級計算問題包括：地震數據處理和解釋、遙感信息處理和解釋，大規模地理信息系統，地質空間數據處理和可視化，地球、大氣和海洋等各種自然現象動態模擬，如地震，洪水，沙塵暴等，工程地質結構模擬，材料分子動力學模擬等等。另外，在地球科學的研究中，有許多超級計算涉及多學科，跨學科問題。有些問題是實時的，協同工作流模式。

4 基於高性能網路的超級計算

隨著計算機和信息技術的發展和應用，特別是高速網和相關設備的建設和應用，已經深刻地影響到科學研究的方法，改變了研究的手段，同時，導致了e-Research和e-Science概念的出現。

e-Science是對一個超大規模的、需要全球科學家協同合作的、利用互聯網及相關技術的科學研究基礎設施的定義。這些協同科學研究的一個最典型的特徵是，科學家需要存取海量級的數據集，利用獨特的科學研究設施，消耗大量的科學計算資源，執行高性能的分析、建模和可視化顯示。這種超大規模的研究的另一個重要方面是為科學家和跨學科之間的信息交流，新概念萌發提供了學科交叉的平台。

e-Research是e-Science更一般的定義和概括，它包含了非理科研究的行為和活動。例如e-Research包括人類學和社會學的研究，為了協同工作和知識共享，e-Research也有利用分布式計算資源的特徵。

網格技術（Grid Technologies）在e-Research和e-Science的發展中扮演了一個重要角色。與顧客和企業可以獲取電力供應一樣，網格使研究員和研究機構以某種規定的方式，存取網路上分布的數據倉庫，特殊的科學設備，獲取知識服務，以及共享強大的計算功能。他們可以實現靈活多變的、安全的知識共享，並且在個體研究者、研究機構以及資源動態組合中，協調科學研究問題的求解。這種方式通常也稱為虛擬組織（Virtual Organization）。

計算基礎設施（Cyberinfrastructure）代表了一個由分布式計算機、信息和通信技術組建的、新型的、虛擬科學和工程知識環境。它實現了一個高效，多種形式進行科學研究的平台。

科學家通過對新知識的挖掘、互動式建模、利用模擬和模擬工具、共同協作解決復雜的科學和工程技術問題，這些導致了基礎科學研究設施正在發生變化。復雜的科學和工程技術問題要求我們的新型基礎科學研究設施必須是跨學科的、分布式的、集成共享平台。天文學（Astronomy）、生物學（Biology）、地球科學（Geosciences）、公共衛生（Public Health）和納米材料（Nano-materials）通常都需要實現信息集成、數據分析和安全的知識共享。它們都需要安全地、可操作地、連續地存取物理設備（例如計算機、磁碟陣列、儀表儀器等）、數據和信息（大量的數據集、商業和科學資料庫、信息和軟體庫，視頻和圖像庫）以及特定的專家和學者。

e-Research中間件是具有特定功能的軟體，該軟體為整個計算基礎設施上的應用系統、計算資源、研究機構和個人之間的知識管理、知識共享、任務合作提供標準的通用工具和服務，它是e-Research計算基礎設施的重要組件。

美國、英國、歐洲共同體、日本等都實施了龐大的e-Research計算基礎設施的研究計劃，他們希望計劃可以增加國家長期的經濟繁榮以及發揮基礎設施所提供的知識分布的功力。許多研究計劃已經研發出了重要的中間件，一些項目是國家之間的合作計劃，或交流項目，共同開發跨大洲的通用中間件。

通過國家自然科學基金（NSF）的資助，美國目前正在考慮每年增加投資10億美金建造和開發一個高性能計算基礎設施計劃（Advanced Cyberinfrastructure Program），其中的三分之一（大約3.95億美元）將投到中間件的技術研究以及相應的開發活動中。表3列舉了一些重要的e-Research基礎設施研發計劃以及大約投入到中間件研發經費。

表3

雖然我國在計算基礎設施（Cyberinfrastructure）建設中投入了一定的研究經費，但是報告顯示有效地利用它獲取研究資源的效率是較低的、耗時的，需要較多的人力。用戶迫使使用不可靠的、手工的方法去發現合適的資源；有時需要與資源的擁有者協商；有時需要通過低效、耗時、昂貴的手段利用這些資源；有時甚至需要跨洲飛行。對存取高速網上資源、設備、服務和數據缺乏足夠的認識，導致了我們失去了很多機會。另外，用戶也給系統的安全帶來了許多不確定因數，需要防止非授權人員對資源的入侵。由於標准化、系統支持和維護以及用戶界面的不完善，在支持和維護軟體過程中研究人員需要投入更多的時間和精力。

地球科學需要有一個互信的、協同的、交互的、基於高速網的資源環境，為軟體服務提供支持的中間件可以達到該目的。雖然我國ICT（Information and Computer Technology）研究人員對許多中間件的關鍵技術和服務做了大量的調查研究，但他們大多是學科單一的研究小組和企業，缺乏中心協調和一個特殊應用的驅動。因此，在我國中間件研究項目內部以及與國際中間件研究項目之間，都應該建立更多的協調機制。當前，我國對中間件基礎設施研究的資助基金是有限的、支離破碎的，從而導致了一些項目的重復和低效。

我國需要一個公開中間件研究計劃（Open middleware program），它可以保證這些研究活動的集成和整體協調，可以把現有的傳統中間件擴展和改造成符合國際標準的OMP（Open middleware program）體系結構，並提供特殊應用領域的服務。該中間件研究計劃還將識別和填補我們與國際中間件研究技術的差異，把目前研究項目的軟體更新到可以被e-Research研究機構應用的軟體。

目前的網格服務中間件（身份管理，存取控制，供貨管理，預訂服務，通知服務），當運行在現有的計算基礎設施的時候，是很脆弱的，不可靠的。網格服務組件需要工程化，使組件更魯棒，更可靠。用戶可以完全透明地存取網格共享的設備、計算和數據資源。我們需要擴大網格服務中間件的研究和投資力度，提高它的標准化、魯棒性和可用性。

實施公開中間件計劃重要目的之一是解決和完善OGSA網格服務之間的界面、基於網際網路的應用層中間件、數字圖書館和信息管理服務、知識服務管理等。在過去的幾年裡，全球網格聯盟GGF（Global Grid Forum）開發了網格基礎設施技術要求（Grid infrastructure specifications），例如Globus Toolkit和Open Grid Services Architecture（OGSA）。全球網格聯盟（包括Globus聯盟，HP和IBM）集聚在一起開發符合WSRF（WS-Resource Frame-work）形式的網路服務。這也將使得網格研究機構牽動W3C和OASIS開發的技術和工具，現已吸引到大量的工業界投資。WSRF和相關的技術要求目前還不是一個工業標准，OMP的作用之一跟蹤這些發展，確保它們反映和了解我國e-Research和網格技術的現狀。

現有的中間件的工具和服務應該重新認識，並使它們更加可靠、實用。

現有的中間件的工具和服務應該更具有可操作性、共享性、客戶化，並且能夠與更大的框架集成、與網格環境集成。

為此，需要開發新的中間件工具和服務。在缺乏以下功能的情況更應該考慮開發新的中間件：網格安全，網格管理和組裝，服務適應的質量，工作流引擎，協同工具，多媒體語義索引，智能服務發現，決策支持和假設測定軟體，數據和知識的驗證和校訂，自動表示機制，協同可視化，模擬和模擬以及為應用系統科學家設計的高端網格用戶界面。

在領域特殊的科學數據倉庫中存在大量的異構數據集，例如空間數據、時間數據、圖像、視頻、音頻、3D、光譜、圖形和多媒體等，這些數據應該能存取、共享以及與其他領域的信息資源、數字圖書館（發表的文章和論文）和網站集成。

知識網格層需要加入到現有的計算和數據網格中，這將涉及定義知識管理服務和網格管理之間的界面以及實現知識網格服務和網格環境的集成。

加大研究工作的協調和增加資金的投入可以防止工作的重復，縮小與國際的差距。

5 協同計算中間件

理論上講，中間件處在用戶之間、應用系統之間，或用來解決復雜科學和工程問題的資源之間（見下圖）。中間件提供了一組通用的服務和工具，容許研究人員和應用系統在處理計算、數據倉庫、其他分布資源時，就好像它們是一個超大型的虛擬設施。中間件把一組應用系統需要的核心服務放在一個標準的、無所不在的容器中。這種通用的服務品簡化了應用系統的開發，提供了系統的魯棒性和交互操作性，減少了許多重復的工作，並在各方面提高效率。

計算基礎設施的關鍵組件圖

雖然這里把中間件分為三個服務和工具類型，但是還有一些其他傳統的方法劃分中間件的空間。另外，有些組件（例如，安全、語義、來源等）實際上橫跨在所有三個分類。

網格服務和資源管理中間件：該中間件包括一個公開網格服務設施OGS（Open Grid Services Infrastructure），提供網格數據和計算資源之間的以及使用這些資源高端應用服務之間的存取、通信、安全、認證、記賬和協調服務。計算和數據網格依賴網格服務中間件，因而又稱該層為資源管理中間件（Resource Management Middleware）。

知識管理中間件：該中間件提供了大量的服務和工具，以實現對各種類型的大型數據倉庫和視頻信息存儲倉庫的索引、歸檔、查詢、分析、集成、管理和表示等。這些工具可以實現對多學科的數據集的整合和自動索引，並且實現互動式分析、建模和可視化。工具還可以挖掘、獲取和發布新層次的知識，共享新的注釋。

協同中間件：該中間件提供服務和工具以支持形式和非形式化的，實時和非實時的協同活動，這些活動可能出現在遠程科學家之間、研究機構之間或資源（動態，可擴展的虛擬組織）之間。表4列出了這些中間件的基本功能，它們是該研究項目典型需要集成和需要研發的。

表4

續表

6 結論

地球系統科學的發展在經濟社會可持續發展中佔有重要地位。

地球系統科學的研究需要應用大型科學儀器設備和超大規模計算設施，處理PB、TB級地質空間數據集。

現代地球系統科學研究涉及大量的多學科和交叉學科的問題求解，因此需要一個協同多學科資源共享平台和使用該平台的技術標准和規范。

地球系統科學的研究不應是一個孤立的行為，應與世界聯合共同研究，該資源共享平台可以參與世界e-Research和Geo Grid網格建設中去。

我國地球系統科學基礎研究的超級計算設施較差，特別是大學里，需要加大投入和整合我們的基礎研究資源。

建立以地球科學超級計算和地質空間數據處理為目的的基礎研究平台。

實現地球科學基礎研究為目的的多學科資源共享環境和地學網格計算環境。

開展超級並行計算、分布式協同處理、多學科資源共享的中間件研發以及相關的應用基礎研究。

為參加更大規模的國家乃至世界級科學研究網格計算（e-Research Grid R＆D）奠定基礎。

參考文獻

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R.Buyya（鄭緯民等譯）.2001.高性能集群計算——編程與應用.北京：電子工業出版社

『叄』 高考生飲食上要注意什麼

三餐營養均衡
備戰高考期間的飲食安排上，四位專家提出的基本指導意見和原則是：三餐營養應均衡；做到清淡、養胃、補腦、利眠。
第一，營養應注意均衡，葷素合理搭配。王群教授特別強調這點，高考期間的飲食不要太過油膩，應該葷素合理搭配，「一口肉、兩口飯、三口蔬菜和四口水果」，這樣的比例比較恰當。
第二，三餐之間的安排要不同對待。湯慶婭教授認為在午餐的時候可以多補充一點葷菜，而晚餐不用特意減少食用量。早餐時可以以碳水化合物的主食為主，比如粥、米面，直接給大腦提供營養；午餐則應該多補充一些優質蛋白質；到了晚飯的時候，可以選擇一些清淡、養胃的飲食，並且還要有優質蛋白，這都有利於晚上的睡眠。
第三，多選擇一些補腦、容易消化吸收的食物。補腦的食物主要有魚類、豆製品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等。另外，何裕民教授也建議不要吃太多含糖量高的食物。
第四，食物的種類可以豐富一些，烹調的方法也應該多樣一些。蔡美琴教授認為，家長在照顧孩子平時飲食偏好的同時，可以適當微調口味和食物類型，也可以嘗試一些不同的烹調方法，如用清蒸、水煮和清炒的方法，但要注意盡量少用辛辣的調料。

『肆』 王群的現任職務

華東師范大學傳播學院教授、博導； 上海市演講與口語傳播研究會會長；
上海語言文字工作者協會副會長；
中國廣播電視學會節目主持人委員會常務理事、學術委員；
上海廣播電視台、東方傳媒集團播音主持業務指導委員會專家；
上海電視台品牌欄目《可凡傾聽》策劃。

『伍』 華東師范大學 播音主持專業

哇~~ 妹妹 又是你啊 、
現在又想考播音啦。。
播音現在就業形式不容樂觀哦、包括我們內編導。容
現在傳媒里也不怎麼缺主持人和編導了，要混很多年才可以出頭呢。
像我們學校的播音出去都不是很吃得開。
師范類，湖南師范、南京師范、天津師范、比較好。華東師范也不錯。

『陸』 核動力是永久動力嗎

不是永久的。

國防科技大學國防科技戰略研究智庫王群教授表示，永久性核反應堆其實是一種誇張的說法。

沒有一種核反應堆中的核燃料能永久性使用，因為隨著時間的推移，核燃料中維持可控鏈式裂變反應所需的核物質比重可能過低，產生的核能達不到要求，影響到核潛艇的正常運行，此時就需更換核燃料。

(6)北京工業大學教授王群擴展閱讀：

核反應堆對空氣的影響：

無放射性的水蒸氣是核電站在運行時釋放出來的主要排泄物。核裂變會產生一些氣體，比如說碘-131和氙-133。這些氣體主要會被封在燃料棒中，但是在假定的事故中，會有少量氣體被釋放到冷卻劑中。

化學物品控制系統會將放射性氣體隔離，這些氣體需要被存放很長時間（半衰期的幾倍），直到它們變的安全。碘-131和氙-133的半衰期分別為8.0天和5.2天，因此它們需要被儲藏好幾個月的時間。

核能發電不直接產生二氧化硫，氮氧化物，汞或其它與化石燃料的燃燒有關的污染物。（僅在美國，每年就有許多人因為燃燒化石燃料產生的污染物而死去）。

『柒』 美國重啟登月計劃，從「放棄」到重啟，背後到底有什麼秘密

登月工程中很多突破都被應用到軍事領域

日前，美國總統特朗普簽署入職以來的首個太空政策指令，要求美國國家航空航天局（NASA）重啟登月計劃。他表示：「這次不會只留下美國國旗與腳印，還要為未來前往火星甚至更遠的太空打下基礎。」

地球到月球的距離約38萬千米，登月飛行器在如此漫長的飛行過程中，要面對眾多復雜空間環境的影響。記者粗略統計了一下，登月飛行器至少要受到等離子體、高能粒子、太陽輻射等空間環境的影響。飛行器表面及介質材料還會發生靜電電荷的積累、泄放，產生放電過程，可能對儀器造成干擾和損傷，影響航天器的正常運行。同時，登月後還要長時間在月球上異常嚴酷的環境中工作。

「重返月球，美國國家航空航天局無疑要對這些問題進行更深入的研究和解決，而這些技術如果轉移到目前各類軍用航天器上，如衛星和空天飛機等，無疑將極大地改善和提升它們的發射與應用水平和效能。」王群說，據考察，美國偵察衛星從最初的回收型發展到目前的無線電傳輸型，登月工程所利用的深空探測和通信技術功不可沒。

『捌』 高考，考生還應注意什麼

1、消除焦慮
學會放鬆
隨著考試的臨近，不少考生因擔心考不好會出現一些焦慮情緒，如煩躁不安、易發脾氣、睡眠不好等，考生要及時調整心態，給自己減壓，消除考前焦慮。
首先，考生要對自己有信心，相信自己經過長時間的復習已准備充分，經過多次模擬考試已積累了許多經驗，心理也得到了較好的訓練。再說，現在高考錄取率高，考上一般大學沒什麼問題，應輕裝上陣。
第二，可採用美國心理大師凱斯門羅首創的6秒鍾放鬆暗示訓練：閉上雙眼，在腦海中想像一幅恬靜、舒適的圖畫：在茂密的叢林中，鳥兒在枝頭唱著婉轉的歌兒，溪水在身邊潺潺流動，清爽的微風輕輕拂過你的面頰，讓自己完全融於大自然之中，體會那些情景、聲音、氣味、感覺，使緊張情緒慢慢得以鬆弛。
第三，切忌「開夜車，搞突擊」。不少考生在考前分秒必爭，有的連吃飯、休息的時間都要省，此時廢寢忘食是大忌。考前的作息安排要勞逸結合、張弛有度，要和往常一樣按時起居、飲食和休息。每天要保證7—8小時的睡眠，出現臨考失眠，千萬不要服用葯物。每天堅持1小時左右的戶外體育鍛煉時間，但考前三天不宜做劇烈運動，可嘗試快步走、跳繩、慢跑等活動。
2、減少做題
梳理知識
只剩三天時間就高考了，考生沒必要再花太多精力與時間去做題，可將高考的知識點進行梳理與回顧，還可以把自己綜合練習與考卷中的「糾錯本」拿來翻翻，對錯誤重新認識一下：仔細看看錯在哪裡，為什麼做錯了，哪些相關的知識沒有掌握，或掌握得不扎實，以便及時補漏。可以重溫一下重要的公式、定理等。
徹底放鬆不可取，保持常態才隨意。尤其是文科學生，如果考前三天徹底放鬆，會造成部分知識的暫時遺忘，所以考前適當做一點練習，保持自己做題的手感和對試題的敏感是有裨益的。
3、熟悉環境
減少失誤
考前看考場這一環節不可缺少，考生要提前到考場熟悉環境，看好考場分布圖及考場路線等，避免走錯考點的現象發生。居住較遠的考生最好提前選好去考點的交通路線。如果20分鍾能徒步走到考場，就不一定要坐車，一來可以避免交通堵塞，二來當作散步起到放鬆效果。
看完考場回來後，考生就應著手准備考試所需物品了。考生可列一張「考試物品清單」以防遺落考試必須物品，建議不要臨時換新筆，應該用自己平日用得最習慣的。所有考試用品最好放在透明的袋裡，出門前檢查時一目瞭然。
4、均衡飲食
注意衛生
考前三天，考生要注意飲食的合理搭配，不要改變日常飲食習慣，少油膩，忌生冷食品，盡量少吃容易產氣、產酸的食物，如韭菜、地瓜、碳酸飲料等，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。飲食應富有營養、清淡、易消化，可以吃一些魚、瘦肉、牛奶、蛋及豆製品以及新鮮蔬菜和水果。此外，考生要特別注意飲食衛生，不要到路邊一些小攤點吃不幹凈的食物，以免造成腸胃不適，影響考試的正常發揮。

『玖』 華東師范大學的播音與主持專業怎麼樣

播音抄與主持專業隸屬於華師襲大傳播學院，廣播電視學系。系主任是王群教授，系黨委書記是鄒建。總體來說，這個專業還是可以的，面試的時候人就非常多了。專業老師主要是王群和馬力……我就使感覺每年招20個人對播音主持來說太多了，將來就業可能困難相對較大。另外補充一句，這個專業的考分不低~