賓州大學教授

『壹』 誰能幫幫我

心態決定心情，心態決定成敗。
有這樣兩則寓言故事：
古時有一位國王，夢見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王後給他解夢。王後說：「大勢不好。山倒了指江山要倒；水枯了指民眾離心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了；花謝了指好景不長了。」國王驚出一身冷汗，從此患病，且愈來愈重。一位大臣去參見國王，國王在病榻上說出他的心事，哪知大臣一聽，大笑說：「太好了，山倒了指從此天下太平；水枯指真龍現身，國王，你是真龍天子；花謝了，花謝見果子呀！」國王聽後全身輕松，很快痊癒。
有一個老太太，她有兩個兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個兒子發愁。天一下雨，她就會為大兒子發愁，因為不能曬布了；天一放晴，她就會為二兒子發愁，因為不下雨二兒子的傘就賣不出去。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子，弄得疾病纏身，骨瘦如柴。一天，一個老者開導她，為什麼不反過來想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因為他可以賣傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因為他可以曬布了。從此以後老太太天天都是樂呵呵的，身體自然健康起來了。
看來，事物都有其兩面性，問題就在於當事者怎樣去對待它們。
強者對待事物，不看消極的一面，只取積極的一面。如果摔了一跤，把手摔出血了，他會想：多虧沒把胳膊摔斷；如果遭了車禍，撞折了一條腿，他會想：大難不死必有後福。強者把每一天都當做新生命的誕生而充滿希望，盡管這一天或許有許多麻煩事等著他；強者又把每一天都當做生命的最後一天，倍加珍惜。
美國潛能成功學家羅賓說：「面對人生逆境或困境時所持的信念，遠比任何事都來得重要。」這是因為，積極的信念和消極的信念直接影響創業者的成敗。
美國成功學學者拿破崙·希爾關於心態的意義說過這樣一段話：「人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。」
是的，一個人面對挫折所持的心態往往決定他一生的命運。
積極的心態有助於人們克服困難，使人看到希望，保持進取的旺盛鬥志。消極心態使人沮喪、失望，對生活和人生充滿了抱怨，自我封閉，限制和扼殺自己的潛能。
積極的心態創造人生，消極的心態消耗人生。積極的心態是成功的起點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一隻翱翔的雄鷹。消極的心態是失敗的源泉，是生命的慢性殺手，使人受制於自我設置的某種陰影。選擇了積極的心態，就等於選擇了成功的希望；選擇消極的心態，就註定要走入失敗的沼澤。如果你想成功，想把美夢變成現實，就必須摒棄這種扼殺你的潛能、摧毀你希望的消極心態。
美國賓州大學的塞利格曼教授曾對人類的消極心態作過深人的研究，他指出了三種特別模式的心態會造成人們的無力感，最終毀其一生。它們是：
（1）永遠長存。即把短暫的困難看作永遠揮之不去的怪物，這是在時間上把困難無限延長，從而使自己束縛於消極的心態不能自拔。
（2）無所不在。即因為某方面的失敗，從而相信在其它方面的也會失敗。這是在空間方面把困難無限擴大，從而使自己籠罩在失敗的陰影里看不到光明。
（3）問題在我。即認為自己能力不足，一味地打擊自己，使自己無法振作。這里的「問題在我」，不是勇於承擔責任的代名詞，而是在能力方面一味地貶損自己，削弱自己的鬥志。
人的一生難免會遇到各種各樣的困難和挫折，困難和挫折並不可怕，可怕的是當困難和挫折來臨時，我們沒有一個正確的心態來對待它。
記住德國人愛說的一句話吧：「即使世界明天毀滅，我也要在今天種下我的葡萄樹。」

『貳』 有廈門大學的學長學姐嗎廈大經濟學院和王亞南經濟研究院都有金融學專業，在考研中哪個院校的更好些

簡單地說，學的課程差不多，就業方向也差不多。如果你未來想出國讀博，建議你去亞南院；如果你想做學術，建議你去亞南院 ；如果你想出來工作，建議你去經院。
亞南院偏學術，其數理和英文要求較高。他的課程是全英文的，而且課程量較整個經院的研究生都要重，到研二還有專業課，因此課余時間較少。學術氣氛重。但是他的國際認可度高，要想出國比較容易；
經院研究生現在都分教科類和應用類。金融系的課程在研二上學期基本結束，研二下學期大家都開始找實習了。課業在研一時較重，研二基本輕松。而且，個人覺得，就是經院的教科類研究生也沒亞南院的累。= =。
就業時，兩個院差不多，看你什麼崗位。個人覺得，你如果喜歡搞學術，就去亞南院，個人性格活潑點，想邊學邊攢社會經驗，就來經院金融系吧。
考研時哪個好考，我還不確定，可能是經院的金融學吧，考的人比較多。不過，亞南院的復試更難就是了。

『叄』 吳賢銘獎的簡歷

吳賢銘教授是美國機械工程師學會最高榮譽會員、國際生產工程學會會員、北美製造工程研究院理事，是世界工程學史上把統計學的觀念和方法應用到製造工程上的「第一人」。他一生培養出114位製造工程博士、86位碩士，以及36位博士後，其數量之多、質量之高，在世界工程教育史上堪稱一絕。
他1923年出生於浙江杭州，1945年畢業於交通大學（今西安交大和上海交大前身），1954年前往美國求學，並於兩年後獲得賓州大學企業管理學碩士學位。後轉入威斯康辛大學機械工程系，並於1962年獲得博士學位後留校任教。1968年升任教授，並在兩年後首次參加歐洲國際學術會議。1976年首次回國後，他頻繁往來於中美之間，竭力將自己所學帶回中國，並培養了一批包括華中理工大學楊叔子教授在內的一批優秀的製造工程研究人才。
1987年，吳賢銘前往密歇根大學機械工程系擔任教授。1991年以68歲的高齡眾望所歸地榮獲「蔣氏工業慈善基金」首屆「科學成就獎」。該獎項是專為在全球製造工業領域做出突出貢獻的華裔學者而設立的，以培育華裔機械工程人才，研倡製造科技之新方法及概念。他發明了「動態數據系統」 (Dynamic Data System) 方法並建立仿造鑽頭幾何及鑽床工序的科學基礎，有效地改良了製造科技的方法。獲獎後，吳賢銘將所得的10萬美金獎金全部捐獻給密歇根大學，用於資助從事製造工程的學生和學者，引起極大反響。
吳賢銘教授曾主持了多項由美國商務部和國際科學基金會資助的、三大汽車公司參與的研究項目，並取得豐碩成果。他利用先進的計算機技術對生產過程中的各種數據進行在線處理，建立統計系統模型，從而進行適時監控，有效地提高了加工精度和生產率，並降低了成本。他將由此衍生出的一種方法稱為「不需精密機器的精密加工法」。這套理論為現代工業生產提供了一套全新的方法，廣為美國工業界，尤其是汽車三巨頭通用、福特、克萊斯勒所採用，顯示出巨大的經濟效益。
1992年4月，密歇根大學工學院院長P.Banks教授、通用汽車副總裁約翰·格瑞頓保羅、福特汽車副總裁凱尼斯·科爾斯和克萊斯勒公司總裁羅伯特·路茲聯合發起，為吳賢銘教授舉辦盛大的慶祝宴會，祝賀他所取得的卓越貢獻。同年9月，吳賢銘教授獲得密歇根大學卓越成就特別獎。
1992年10月28日，吳賢銘教授因病逝世。
吳賢銘獎歷屆獲獎者
1999 Robert Lutz 克萊斯勒汽車公司前總裁
2000 Joseph Day 恩福製造部總裁兼CEO
2001 Gary L.Cowger 通用汽車製造與勞資關系副總裁
2002 Hiroyuki Yoshino 本田汽車總裁兼CEO

『肆』 美國賓州大學心理學副教授安吉拉·達科沃斯（AngelaDuckworth）生平

Research Themes:
Developmental Psychology
Indivial Differences and Behavior Genetics
Positive Psychology
Specific Research Areas: Grit; Self-Control
Research Synopsis:
I study competencies other than general intelligence that predict academic and professional achievement. My research centers on self-control (the ability to regulate emotions, thoughts, and feelings in the service of valued goals) and grit (perseverance and sustained interest in long-term goals). I am particularly interested in the subjective experience of exerting self-control and grit – and conscious strategies which facilitate adaptive behavior in the face of temptation, frustration, and distraction.

Professor Duckworth will be accepting new graate students for admission in fall 2015.
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『伍』 歷屆諾貝爾經濟學獎獲得者有哪些

諾貝爾經濟學獎歷年得主：

1960s

• 1969年

• 拉格納·弗里希（Ragnar Frisch）挪威人 (1895-1973)

• 簡·丁伯根（Jan Tinbergen）荷蘭人 (1903-1994)

他們發展了動態模型來分析經濟進程，前者是經濟計量學的奠基人，後者經濟計量學模式建造者之父。

1970s

• 1970年

• 保羅·薩繆爾森（Paul A. Samuelson ）美國人 (1915- 2009)

他發展了數理和動態經濟理論，將經濟科學提高到新的水平。他的研究涉及經濟學的全部領域。

• 1971年

• 西蒙·庫茲涅茨（Simon Kuznets ）烏克蘭人，後入美國籍 (1901-1985)

在研究人口發展趨勢及人口結構對經濟增長和收入分配關系方面做出了巨大貢獻。

• 1972年

• 約翰·希克斯（John R. Hicks）英國人 (1904-1989)

• 肯尼斯·約瑟夫·阿羅（Kenneth J. Arrow）美國人 (1921- )

他們深入研究了經濟均衡理論和福利理論。

• 1973年

• 華西里·列昂惕夫（Wassily Leontief）蘇聯人 (1906-1999)

發展了投入產出方法，該方法在許多重要的經濟問題中得到運用。

• 1974年

• 弗里德里克·哈耶克（Friedrich August von Hayek）奧地利人 (1899-1992)

• 綱納·繆達爾（Gunnar Myrdal）瑞典人 (1898-1987)

他們深入研究了貨幣理論和經濟波動，並深入分析了經濟、社會和制度現象的互相依賴。

• 1975年

• 列奧尼德·康托羅維奇（Leonid Vitaliyevich Kantorovich）蘇聯人 (1912-1986)

• 佳林·庫普曼斯（Tjalling C. Koopmans）美國人 (1910-1985)

前者在1939年創立了享譽全球的線形規劃要點，後者將數理統計學成功運用於經濟計量學。他們對資源最優分配理論做出了貢獻。

• 1976年

• 米爾頓·弗里德曼（Milton Friedman）美國人 (1912-2006 )

創立了貨幣主義理論，提出了永久性收入假說。

• 1977年

• 戈特哈德·貝蒂·俄林（Bertil Ohlin）瑞典人 (1899-1979)

• 詹姆斯·愛德華·米德（James E. Meade）英國人 (1907-1995)

對國際貿易理論和國際資本流動作了開創性研究。

• 1978年

• 赫伯特·西蒙（Herbert A. Simon）美國人 (1916-2001)

對於經濟組織內的決策程序進行了研究，這一有關決策程序的基本理論被公認為關於公司企業實際決策的創見解。

• 1979年

• 威廉·阿瑟·劉易斯（Sir Arthur Lewis）英國人，後入美國籍 (1915-1991)

在發展經濟學方面頗有建樹，提出了二元經濟模型和進出口交換比價模型。

• 西奧多·舒爾茨（Theodore W. Schultz）美國人 (1902-1998)

在經濟發展方面做出了開創性研究，深入研究了發展中國家在發展經濟中應特別考慮的問題。

1980s

• 1980年

• 勞倫斯·羅·克萊因（Lawrence R. Klein）美國人 (1920- )

以經濟學說為基礎，根據現實經濟中實有數據所作的經驗性估計，建立起經濟體制的數學模型。

• 1981年

• 詹姆斯·托賓（James Tobin）美國人 (1918-2002)

闡述和發展了凱恩斯的系列理論及財政與貨幣政策的宏觀模型。在金融市場及相關的支出決定、就業、產品和價格等方面的分析做出了重要貢獻。

• 1982年

• 喬治·斯蒂格勒（George J. Stigler）美國人 (1911-1991)

在工業結構、市場的作用和公共經濟法規的作用與影響方面，做出了創造性重大貢獻。

• 1983年

• 羅拉爾·德布魯（Gerard Debreu）美國人 (1921-2004 )

概括了帕累托最優理論，創立了相關商品的經濟與社會均衡的存在定理。

• 1984年

• 理查德·約翰·斯通（Richard Stone）英國人 (1913-1991)

國民經濟統計之父，在國民帳戶體系的發展中做出了奠基性貢獻，極大地改進了經濟實證分析的基礎。

• 1985年

• 弗蘭科·莫迪利安尼（Franco Modigliani）義大利(1918- )

第一個提出儲蓄的生命周期假設。這一假設在研究家庭和企業儲蓄中得到了廣泛應用。

• 1986年

• 詹姆斯·麥基爾·布坎南（James M. Buchanan Jr.）美國人 (1919- )

將政治決策的分析同經濟理論結合起來，使經濟分析擴大和應用到社會—政治法規的選擇。

• 1987年

• 羅伯特·索洛（Robert M. Solow）美國人 (1924- )

對經濟增長理論做出貢獻。提出長期的經濟增長主要依靠技術進步，而不是依靠資本和勞動力的投入。

• 1988年

• 莫里斯·阿萊斯（Maurice Allais）法國人(1911- )

他在市場理論及資源有效利用方面做出了開創性貢獻。對一般均衡理論重新做了系統闡述。

• 1989年

• 特里夫·哈維默（Trygve Haavelmo）挪威人 (1911- 1999)

建立了現代經濟計量學的基礎性指導原則。

1990s

• 1990年

• 默頓·米勒（Merton H. Miller）美國人 (1923-2000)

• 哈里·馬科維茨（Harry M. Markowitz）美國人 (1927- )

• 威廉·夏普（William F. Sharpe）美國人 (1934- )

他們在金融經濟學方面做出了開創性工作。

• 1991年

• 羅納德·科斯（Ronald H. Coase）英國人(1910- )

揭示並澄清了經濟制度結構和函數中交易費用和產權的重要性。

• 1992年

• 加里·貝克爾（Gary S. Becker）美國人 (1930- )

將微觀經濟學的理論擴展到對於人類行為的分析上，包括非市場經濟行為。

• 1993年

• 道格拉斯·諾斯（Douglass C. North）美國人 (1920- )

• 羅伯特·福格爾（Robert W. Fogel）美國人 (1926- )

前者建立了包括產權理論、國家理論和意識形態理論在內的「制度變遷理論」。後者用經濟史的新理論及數理工具重新詮釋了過去的經濟發展過程。

• 1994年

• 約翰·福布斯·納什（John F. Nash Jr.）美國人 (1928- )

• 約翰·海薩尼（John C. Harsanyi）美國人 (1920- 2000)

• 萊因哈德·澤爾騰（Reinhard Selten）德國人( 1930- )

這三位數學家在非合作博弈的均衡分析理論方面做出了開創性的貢獻，對博弈論和經濟學產生了重大影響。

• 1995年

• 小羅伯特·盧卡斯（Robert E. Lucas Jr.）美國人 (1937- )

倡導和發展了理性預期與宏觀經濟學研究的運用理論，深化了人們對經濟政策的理解，並對經濟周期理論提出了獨到的見解。

• 1996年

• 詹姆斯·莫里斯（James A. Mirrlees）英國人(1936- )

• 威廉·維克瑞（William Vickrey）美國人 (1914-1996)

前者在信息經濟學理論領域做出了重大貢獻，尤其是不對稱信息條件下的經濟激勵理論。 後者在信息經濟學、激勵理論、博弈論等方面都做出了重大貢獻。

• 1997年

• 羅伯特·默頓（Robert C. Merton）美國人 (1944- )

• 邁倫·斯科爾斯（Myron S. Scholes）美國人(1941- )

前者對布萊克－斯科爾斯公式所依賴的假設條件做了進一步減弱，在許多方面對其做了推廣。後者給出了著名的布萊克－斯科爾斯期權定價公式，該法則已成為金融機構涉及金融新產品的思想方法。

• 1998年

• 阿馬蒂亞·森（Amartya Sen）印度人(1933- )

對福利經濟學幾個重大問題做出了貢獻，包括社會選擇理論、對福利和貧窮標準的定義、對匱乏的研究等。

• 1999年

• 羅伯特·蒙代爾（Robert A. Mundell）加拿大人 (1923- )

他對不同匯率體制下貨幣與財政政策以及最適宜的貨幣流通區域所做的分析使他獲得這一殊榮。

2000s

• 2000年

• 詹姆斯·赫克曼(James J. Heckman)1944 年生於美國芝加哥，曾就讀於科羅拉多學院。1971年獲普林斯頓大學經濟系博士學位。現為芝加哥大學的教授。

• 丹尼爾·麥克法登(Daniel L. McFadden)1937 年生於美國北卡羅來那州的瑞雷，曾就讀於明尼蘇達大學。1962年獲得明尼蘇達大學博士學位。現為加州大學伯克萊分校教授。

在微觀計量經濟學領域，他們發展了廣泛應用於個體和家庭行為實證分析的理論和方法。

• 2001年

• 喬治·阿克爾洛夫（George A. Akerlof ）生於1940年，美國加州大學伯克萊分校教授

• 邁克爾·斯賓塞（A. Michael Spence ）生於1943年，美國加州斯坦福大學教授

• 約瑟夫·斯蒂格利茨（Joseph E. Stiglitz）生於1943年，美國紐約哥倫比亞大學教授

為不對稱信息市場的一般理論奠定了基石。他們的理論迅速得到了應用，從傳統的農業市場到現代的金融市場。他們的貢獻來自於現代信息經濟學的核心部分。

• 2002年

• 丹尼爾·卡納曼(Daniel Kahneman)1934年出生，美國普林斯頓大學心理學和公共事務教授。

• 弗農·史密斯(Vernon L. Smith)1927年出生,美國喬治·梅森大學經濟學和法律教授。

傳統上,經濟學研究主要建立在人們受自身利益驅動並能作出理性決策的假設基礎之上。長期以來,經濟學被普遍視為是一種依賴於實際觀察的經驗科學,或者是建立在演繹、推理方法基礎之上的思辯性哲學,而不是在可控實驗室中進行檢測的實驗性科學。然而,現在經濟學研究越來越重視修正和測試基礎經濟理論的前提假設,並越來越依賴於在實驗室里而不是從實地獲得的數據。這種研究源於兩個截然不同但目前正在相互融合的領域:一個是用認知心理學分析方法研究人類的判斷和決策行為的領域；另一個是通過實驗室實驗來測試或檢驗根據經濟學理論作出預測的未知或不確定性領域。卡納曼和史密斯正是這兩個研究領域的先驅。卡納曼因卓有成效地把心理學分析方法與經濟學研究融合在一起,而為創立一個新的經濟學研究領域奠定了基礎,其主要研究成果是,他發現了人類決策的不確定性,即發現人類決策常常與根據標准經濟理論假設所作出的預測大相徑庭。他與已故的阿莫斯·特維爾斯基合作,提出了一種能夠更好地說明人類行為的期望理論。

• 2003年

• 克萊夫·格蘭傑(Clive W.J. Granger) 1934年生於英國威爾士的斯旺西，現為英國公民。他1959年獲英國諾丁漢大學博士學位，現是美國聖迭戈加利福尼亞大學榮譽經濟學教授。

• 羅伯特·恩格爾（Robert F. Engle III) 1942年生於美國紐約的錫拉丘茲，1969年獲美國康奈爾大學博士學位，現為美國紐約大學金融服務管理學教授。

他們分別用「隨著時間變化的易變性」和「共同趨勢」兩種新方法分析經濟時間序列，從而給經濟學研究和經濟發展帶來巨大影響。研究人員在進行估量關系、作出預測以及檢驗經濟學理論中的假設時，往往以時間序列，即以按時間排列的觀察周期的形式來使用數據。這種時間序列顯示了國內生產總值、價格、利率、股票價格等的演變。在上個世紀80年代，兩位獲獎者發明了新的統計方法來處理許多經濟時間序列中兩個關鍵屬性：隨時間變化的易變性和非穩定性。在金融市場上，隨著時間的隨機波動，即易變性，具有特殊重要的意義，因為股票和各類有價證券的價值取決於易變性的風險。波動可以隨著時間發生很大變化：一個波動很大的動盪期後總是一個波動很小的平靜期。恩格爾所發明的「自動遞減條件下的異方差性」（ARCH）理論能精確地獲取很多時間序列的特徵，並對能把隨時間變化的易變性進行統計模型化的方法進行了發展。現在，他的ARCH模型已經不僅是研究人員不可缺少的工具，金融市場上的分析家也用它來進行資產定價和證券投資風險評估。 大部分整體經濟時間序列都有一個隨機趨勢，一次暫時的失調會產生長期持續的影響。這些時間序列被叫做「非穩定的」序列。格蘭傑論證出，當用於穩定時間序列的統計方法運用於非穩定的數據分析時，人們很容易做出安全錯誤的判斷。他的重大發現是，把兩個以上非穩定的時間序列進行特殊組合後可能呈現穩定性。格蘭傑把這種現象叫作「共和體」。他這一方法在對諸如儲蓄和消費的關系、匯率和物價的關系以及短期和長期利率的關系等經濟學領域的研究中有著意義非凡的作用。

• 2004年

• 芬恩·基德蘭德(Finn E. Kydland)，1943年生於挪威。1973年從匹茲堡的卡內基—梅隆大學獲得博士學位，現任卡內基—梅隆大學和加利福尼亞聖巴巴拉分校的教授。

• 愛德華·普雷斯科特(Edward C. Prescott)，1940年生於美國紐約州。1967年從匹茲堡的卡內基－梅隆大學獲得博士學位。普雷斯科特曾先後在賓州大學、卡內基－梅隆大學和明尼蘇達大學任教，現任亞利桑那州立大學凱瑞(W.P. Carey) 商學院經濟學講席教授，並擔任明尼阿波利斯聯邦儲備銀行的資深顧問。他在卡內基—梅隆大學任教期間曾擔任基德蘭德的博士論文導師。

他們一是通過對宏觀經濟政策運用中「時間連貫性難題」的分析研究，為經濟政策特別是貨幣政策的實際有效運用提供了思路；二是在對商業周期的研究中，通過對引起商業周期波動的各種因素和各因素間相互關系的分析，使人們對於這一現象的認識更加深入。

• 2005年

• 托馬斯·克羅姆比·謝林(Thomas Crombie Schelling)，1921年生於美國。哈佛大學博士。現任馬里蘭大學教授。

• 羅伯特·約翰·奧曼(Robert John Aumann)，1930年生於德國。麻省理工學院博士。耶路撒冷希伯來大學教授。

• 通過博弈論分析促進了對沖突與合作的理解。

• 2006年

• 埃德蒙德·菲爾普斯(Edmund Phelps) 1933年出生，美國人。

菲爾普斯教授的研究方向主要集中於宏觀經濟學的各個領域，包括就業、通貨膨脹和通貨緊縮、儲蓄、公債、稅收、代際公平、價格、工資、微觀主體行為、資本形成、財政和貨幣政策，以及他最有成就的領域——經濟增長問題，被譽為「現代宏觀經濟學的締造者」和「影響經濟學進程最重要的人物」之一。菲爾普斯教授最重要的貢獻在於經濟增長理論。他繼羅伯特·索洛之後，對經濟增長的動態最優化路徑進行了分析，提出了著名的「經濟增長黃金律」，從而正式確立了經濟增長理論。

• 2007年

• 埃里克·馬斯金(Eric S. Maskin)，1950年出生於美國紐約。1976年獲得哈佛大學應用數學博士學位。1985至2000年任哈佛大學經濟系教授。2003年出任世界計量經濟學會會長,普林斯頓高等研究院社會科學部主任。

在現代經濟學最為基礎的領域里做出了卓越的貢獻，其中包括公共選擇理論、博弈論、激勵理論與信息理論以及機制設計。被譽當今國際經濟學最受尊敬的經濟學大師。

• 羅傑·邁爾森(Roger B. Myerson)，1951年3月29日生於美國波士頓，美國國籍。1976年獲得哈佛大學應用數學博士學位。

其博士課題為「一種合作博弈理論（A Theory of Cooperative Games）」，對博弈論有深入的研究。著有《博弈論：矛盾沖突分析》（Game Theory: Analysis of Conflict）及《經濟決策的概率模型》（Probability Models for Economic Decisions）。

• 里奧尼德·赫維克茲(Leonid Hurwicz) 猶太人,1917年出生於波蘭,第二次世界大戰中來到美國。美國科學院院士，美國經濟學會院士，總統獎獲得者，明尼蘇達大學校董事會講座教授。

開始時興趣主要是計量經濟學，對動態計量模型的識別問題作出了奠基性的工作。1947年首先提出並定義了宏觀經濟學中的理性預期概念。其主要研究領域包括機制和機構設計以及數理經濟學。最重要的研究工作是開創了經濟機制設計理論。他曾於1990年由於「對現代分散分配機制的先鋒性研究」獲得美國國家科學獎。

• 2008年

• 保羅·克魯格曼(Paul Krugman),美國經濟學家,1953年出生

保羅·克魯格曼是自由經濟學派的新生代，他的研究領域主要集中在貿易模式和區域經濟活動。

• 2009年

• 奧利弗·威廉姆森(Oliver·Williamson，1932.9.27— )：「新制度經濟學」的命名者

奧利弗·威廉姆森被譽為重新發現「高斯定理（又譯科斯定理）」的人，至少是由於他的宣傳功勞，才使高斯的交易費用學說成為現代經濟學中異軍突起的一派，並匯聚了包括組織理論、法學、經濟學在內的大量學科交叉和學術創新，逐步發展成當代經濟學的一個新的分支。

2009年諾貝爾經濟學獎頒給奧利弗·E·威廉姆森，以表彰「他對經濟治理的分析，特別是對公司的經濟治理邊界的分析」。

• 埃莉諾·奧斯特羅姆(Elinor Ostrom)：美國公共選擇學派的創始人之一

埃莉諾·奧斯特羅姆中文名為歐玲，埃莉諾·奧斯特羅姆1933年出生於美國，現供職於美國印第安納大學。美國著名政治學家、政治經濟學家、行政學家和政策分析學家。

埃莉諾·奧斯特羅姆獲頒2009年度諾貝爾經濟學獎，以表彰「她對經濟治理的分析，尤其是對普通人經濟治理活動的研究」。

2010s

• 2010年

• 彼得·戴蒙德(Peter Diamond)，生於1940年，1960年畢業於耶魯大學，獲數學學士學位；1963年，年僅23歲就獲得了麻省理工學院經濟學博士學位，之後在加州大學伯克利分校開始教學生涯。

「市場大部分交易都是為貿易而進行的，當然會出現一些貿易摩擦，買者很難得到想要買的買品，而賣者很難找到消費者。」 彼特-戴蒙德等人所開發的理論是解釋了市場上這種沖突。他的理論是遠遠可以適用於勞動力市場之外其它領域，可以用於整個房地產市場在經濟學以及家庭經濟學等等。

• 戴爾·莫滕森(Dale T. Mortensen)，生於1939年2月2日，美國公民，現任職於美國西北大學。莫滕森在卡內基梅隆大學獲得博士學位，在維拉馬特大學獲得學士學位。他的學術思想影響了皮薩里迪德斯(Christopher A. Pissarides)。

戴爾·莫滕森其主要研究領域集中在勞動經濟學、宏觀經濟學等經濟理論。

「市場大部分交易都是為貿易而進行的，當然會出現一些貿易摩擦，買者很難得到想要買的買品，而賣者很難找到消費者。」 彼特-戴蒙德等人所開發的理論是解釋了市場上這種沖突，他們的理論是基於微觀經濟學理論的，也就是市場合理產出。

• 克里斯托弗·皮薩里德斯(Christopher A. Pissarides)，他的研究方向集中在宏觀經濟學的多個領域，其中最主要的是勞工、經濟增長和經濟政策。

• 2011年

• 托瑪斯·薩金特(Thomas J. Sargent, 1943年7月19日－)，美國經濟學家，擅長於總體經濟學、貨幣經濟學、時間序列等領域。他和小羅伯特·盧卡斯、尼爾·華勒斯、羅伯特·巴羅等人同為理性預期革命的重要代表人物，並且是數篇開創性論文的作者。

• 克里斯托弗·西姆斯(Christopher A.Sims)生於1942年10月21日。1989年成為美國科學院院士。

• 2012年

• 埃爾文·羅斯（Alvin E. Roth）生於1951年12月19日，是一位美國經濟學家，目前在哈佛商學院擔任經濟及工商管理喬治-岡德(George Gund)教授。

• 羅伊德·沙普利（Lloyd S. Shapley）生於1923年6月2日，美國著名數學家和經濟學家，美國加州大學洛杉磯分校擔任數學和經濟系擔任教授。在數理經濟學與博弈論領域有卓越貢獻。在40年代的紐曼(Neuman)和摩根斯坦（Morgenstern）之後，沙普利被認為是博弈論領域最出色的學者。

• 2013年

• 尤金·法瑪(Eugene Fama，1939年2月14日－)，生於美國麻塞諸塞州波斯頓，美國著名經濟學家，專長於現代投資組合理論與資產定價理論，因提出「有效市場假說」聞名。

• 彼得·漢森(Peter Hansen，1952年出生-)，生於香檳伊利諾州，美國著名經濟學家，最主要的貢獻在於發現了在經濟和金融研究中極為重要的廣義矩方法。目前，漢森正利用穩定控制理論和遞歸經濟學理論研究風險在定價和決策中的作用。

• 羅伯特·席勒(Robert J. Shiller，1946年3月26日-)，美國經濟學家，學者，暢銷書作家。他是耶魯大學亞瑟·奧肯(Arthur M. Okun)經濟學教授，也是耶魯管理學院金融國際中心成員。

• 2014年

• 讓·梯若爾（Jean Tirole）1953年8月9日出生於法國，獲美國麻省理工學院經濟學博士學位，現擔任法國圖盧茲大學產業經濟研究所科研所長，同時在巴黎大學，麻省理工學院擔任兼職教授，並先後在哈佛大學、斯坦福大學擔任客座教授。被譽為當代「天才經濟學家」。

• 2015年

• 安格斯·迪頓（Angus Deaton），1945年10月19日出生在蘇格蘭愛丁堡，是一位微觀經濟學家。

• 2016年北京時間10月10日，諾貝爾獎經濟學獎揭曉，哈佛大學的奧利弗·哈特Oliver Hart和麻省理工的本特·霍姆斯特羅姆Bengt Holmström獲得了今年的諾貝爾經濟學獎。以表彰他們對契約理論做出的貢獻。

拓展資料：

諾貝爾經濟學獎(The Nobel Economics Prize)，全稱是紀念阿爾弗雷德·諾貝爾瑞典銀行經濟學獎(The Bank of Sweden Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel)，通常稱為諾貝爾經濟學獎，也稱瑞典銀行經濟學獎。

參考資料：諾貝爾經濟學獎

『陸』 請問:賓州州立大學的分校區和universitypark有什麼關系

1、賓州州立大學的分校區和University Park校區都屬於賓夕法尼亞州立大學，只是University Park為主校區。

2、是的被Penn State Altoona阿爾圖納校區錄取了。

賓夕法尼亞州立大學（The Pennsylvania State University縮寫PSU)是位於美國賓夕法尼亞州的一所世界著名的公立大學，它在賓州全境有24個校區，其中最大的是主校區帕克（University Park）。

該校主校區University Park位於賓夕法尼亞中部的中央郡，此外並有23個分校散布在州內。主校區是一個典型的大學城。中國學生約有2800人（大陸學生佔80%）。Penn State的氣候四季分明，風景宜人，屬半濕潤氣候。

(6)賓州大學教授擴展閱讀

hilip J. McConnaughay將出任北京大學國際法學院（STL）院長，2013年夏正式履職。

北京大學副校長、深圳研究生院院長海聞在宣布任命時指出：「Philip McConnaughay院長是全球法律教育領域最頂尖的領袖之一。」

北大國際法學院是世界上第一個融合美式JD教育和研究生水平的中國法教育模式的法學院，並著重培養學生處理復雜的跨國法律事務的能力。學院成立五年來，吸引了世界法律教育領域諸多最受尊敬的學者來授課，更吸引了全國最優秀的學生來學習。

McConnaughay院長自2002起擔任賓州州立大學法學院院長，2007年起開始同時兼任國際事務學院創院院長。在他的領導下，賓州州立大學法學院的名望獲得巨大提升，吸引了大批國際知名的學者加盟教師隊伍，以及更具競爭力的學生隊伍。

McConnaughy院長在加入賓州州立大學之前，是伊利諾伊大學的一名教授。他曾在Morrison &Foerster美國美富律師事務的華盛頓、東京和香港辦公室工作十二年之餘，是國際商業仲裁和知識產權法方面的權威。

『柒』 馬丁·塞利格曼的研究內容

「習得性無助」是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出的，他用狗作了一項經典實驗，起初把狗關在籠子里，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子里逃避不了電擊，多次實驗後，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時狗不但不逃而是不等電擊出現就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。
隨後的很多實驗也證明了這種習得性無助在人身上也會發生。 1、定義：習得性無助指有機體經歷了某種學習後，在情感、認知和行為上表現出消極的特殊的心理狀態。
2、表現：習得性無助學生形成了自我無能的策略，最終導致他們努力避免失敗。他們力求無法實現的目標，他們拖延作業，或只完成不費力氣的任務。他們沮喪，並以憤怒的形式表現出來。美國國家閱讀委員會的報告描述這類學生是「懶散、怠慢、有時是破壞性的。他們不完成作業。他們面臨困難的作業很快就放棄。他們在要求大聲閱讀、測驗時變得焦慮。」 1953年，哈佛大學的所羅門，坎明和維恩把40 只狗置於名為「穿梭箱「的東西里；隔體將箱子分開兩部分，一開始，隔體只有狗背高。從格柵箱底上對狗腳發出千百次電擊。狗如果學習到跳過阻隔體到另一邊，就可以逃脫電擊。然後，進行「挫折」狗的跳脫實驗，實驗人員在狗跳入另一邊時，也在格柵通電，並且狗須跳100次才終止電擊。他們說：「當狗從一邊跳入另一邊之際，發出預料可免電擊的松釋聲，但當它到另一邊的格柵而重遭電擊時，則發出慘叫。」接下來，用透明塑膠玻璃阻隔在兩邊之間。狗觸電後向另一邊跳躍，頭撞玻璃。狗開始「大便、小便、慘叫、發抖、畏縮、咬撞器材」等等；但10天至12天之後這些無法逃避電擊的狗，不再反抗。實驗人員說他們為此「感動」。結論道，兩邊之間加以透明玻璃並加電擊，「非常有效」的消除了狗的跳脫意圖。
這一項研究顯示，反復對動物施以無可逃避的強烈電擊會造成無助和絕望情緒。
60年代對這種「習得的無助感」之研究又做了加強。賓州大學的馬丁·賽利曼他把籠中的狗從鋼制格柵地板通以強烈而持久的電，以致狗不再企圖逃避，「學會了」處於無助狀態。賽利曼和史蒂芬·麥爾與詹姆士·吉爾在一篇論文中寫道：「當一個正常、未曾受過任何訓練的狗在箱中接受逃避訓練時，以下的行為是常態：初遭電擊，狗就狂奔，屎滾尿流，驚恐哀叫，直到爬過障礙時間較快，如此反復，直至可以有效地避免電擊。再一步，賽利曼把狗綁住，使它們在遭到電擊時無法逃脫。當這些狗重又放回電擊時可以逃脫的穿梭箱時，賽利曼發現：這樣的狗在穿梭箱最初被電擊時的反應，和未曾受過任何訓練的狗一樣。但它卻不久就停止奔跑，默然不動地一直等到電擊結束，狗沒有越過障礙逃避電擊。
80年代，心理學家仍在繼續做這種「習得的無助感」的實驗。費城天普大學 ，菲立普·柏希和另三位實驗人員訓練老鼠去認識警示燈，讓它們知道5秒鍾之內將有電擊。老鼠一旦懂得了警示燈的含意，就可以走入安全區避免電擊。在老鼠學會了這一步以後，實驗人員又把安全區擋住，使老鼠遭受比原先更久的電擊而無法逃避。可以想見，後來即使可以逃避了，老鼠們還是無法重新很快習得逃避。
柏希又讓372隻老鼠遭受難以忍受的雷擊，以測驗巴夫洛制約和習得的無助感之間的關系。他們報告說，「實驗結果並不很能確定習得無助」而「一些基本的問題仍然存在。」
田納西大學的布朗、史斯和彼得斯花了很多功夫為金魚製造了一種特殊的穿梭箱，或許是為了看看賽利曼的理論在水中的合用性。實驗者將45條魚做了65次電擊試驗。結論道，「所得資料不能對賽利曼習得性無助感學說提供支持。」
這些實驗人讓許多動物遭受強烈的痛苦，先是為了證明某理論，再反證之，最後則支持修訂過的。跟賽利曼與吉爾合寫犬類習得無助感之報告的史蒂芬·麥爾，曾因使習得性無助感模式流行甚久而名利雙收，但在後來對這一類型的動物沮喪模式之有效性他卻有如下的說法：
關於沮喪，其特點、其神經生物學、其發生、其阻止與治療，竟見都不夠相同，因之不能使其比較具有意義……因此，不能在通論的意義上說習得性無助感是一種沮喪模式。
這種結論不免令人失望；麥爾力圖挽救，又說，習得性無助感雖然不足以成為一種沮喪模式，卻可以成為一種「壓力與競爭」模式；雖然如此，他卻已有效地承認30年來的動物實驗是浪費時間與納稅人的錢，這還不提對動物所造成的大量尖銳痛苦。 1、充分理解習得性無助的成分。
2、幫助學生發現根本的信仰，以及引起他們自我挫折不足的歪曲知覺。
3、教給學生改變、駁斥歪曲信仰的方法，減少認知、情感、動機的虧空。
總之，習得性無助的重要的矯治策略是元認知、問題解決、示範、自我談話、自我控制、自我評價。
正向心理學(Positive Psychology)是新興的一門心理學，於1998年由賓州大學心理學教授馬丁·塞利格曼(Martin Seligman)所創，目的在研究如何生活的快樂、成功與有意義。因此正向心理學或許可以簡稱為「快樂的科學」。
正向心理學首先要回答的問題是：什麼最能讓我們感到快樂？研究結果可能會令人感到驚訝：財富、學歷與青春對快樂的幫助都相當有限；婚姻的影響好壞參半；倒是宗教信仰與親情友誼，才更能讓我們快樂。
伊利諾州立大學心理學教授愛德華·迪納(Edward Diener)的研究發現，只要基本生活無虞，額外的收入並不能帶來多大快樂。良好的教育與高智商對快樂的提升也沒多大幫助。年輕也不保證快樂，美國疾病管制局的一項調查顯示，廿到廿四歲的年輕人情緒低落的時間，還比六十五到七十四歲的老先生老太太長。
另一方面，宗教信仰確實能鼓舞心情，但是卻很難判定究竟是神佛的效應還是宗教團體。親情與友誼也能帶來快樂；迪納與塞利格曼的一項研究顯示，在參與研究的大學生中，最快樂與最不憂郁的10%學生，他們明顯的共同特徵就是都有親密的朋友與家人，並花時間與他們共處。迪納結論說：「想要追求快樂，就應該培養社交技巧、建立親密的人際關系與人際支援 (social support)。」
塞利格曼在《真實的快樂》(AuthenticHappiness)一書中指出，快樂是由三項要素構成：享樂（興高采烈的笑臉）、參與（對家庭、工作、愛情與嗜好的投入程度）、意義（發揮個人長處，達到比我們個人更大的目標）。三項要素之中，享樂帶來的快樂最為短暫。塞利格曼說：「這一點值得大家注意，因為有太多人以追求享樂為生活的目的，但是參與和意義卻遠比享樂重要。」
正向心理學也認為人的快樂基點可以調整：人們可以藉由後天的努力，改變先天人格特質的快樂水平。那麼究竟如何才能使我們更快樂呢？

『捌』 賓夕法尼亞州立大學的校友

依美國在台協會數據顯示，Penn State是華人人數最多的前十五所學校之一。現任教育部常務次長（台灣）楊朝祥博士就是Penn State 教育學院畢業的。一九九一年十一月初並曾來Penn State接受傑出校友獎。另外名作家、科學家，在波士頓大學任教的陳之藩博士也是本校校友。
其餘著名華人校友包括
宋春山化學家
陳龍慶材料科學學者
劉嘉威統計學家
侯學煜植物學家 中國植物學奠基人
尚永豐生物化學專家 天津醫科大學校長
陳愛民原四川大學副校長
張天立博客來網路書店創辦人
楊朝祥台灣教育部次長
魏坤琳心理生物學家,北京大學副教授 韓祿伯宗教學者
卡羅爾·亞博拉姆：著名電影製作者，《意外的人生》創作人。皮博迪獎獲得者。
約翰·阿奎斯特：生物學家，成功為奶牛人工受精，獲得狼基金獎。
約翰·阿米奇：前NBA運動員，現為BBC和SKY的體育評論員。
約翰·安妮斯頓：演員。詹妮弗安妮斯頓的父親。在電視劇《我們的日子》中扮演過齊利亞奇斯。
霍爾斯·阿森福爾特三世：1952年奧運會3000米越野跑金牌得主。
凱利·阿約蒂：新罕布希爾州駐國會參議員。
亞力松·貝佛：2010年冬奧會3000米速滑銅牌得主。
保羅·貝爾：戴爾公司董事長。
冬貝里·沙里奧：電視劇製作人，作品有《海軍罪案調查處》，《JAG》，《量子躍遷》，《麥琳探案》等。
保羅·伯格：1980年諾貝爾化學獎得主。在斯坦福大學任教。
托德·布萊克里奇：著名橄欖球運動員、分析員。
桂安·布拉佛德：第一個黑人宇航員。
羅斯科·布雷迪：著名神經學家。在國家健康中心工作。
吉姆·布羅德赫斯特：Eat 』N Park Hospitality集團的CEO。
本吉·布朗克：喜劇演員。霍華德斯特恩秀的創作人。
達爾·布朗：《紐約時報》最暢銷軍事作家。
瑞恩·布爾：導演、編劇。賓州超自然社團創始人。
泰·布里爾：演員。出演《摩登家庭》。
瑪格麗特·卡爾森：時代雜志第一位女性專欄作家。
羅伯特·森克爾：宇航員，太空梭技師。名楚.T：前列腺特異體抗原的發現者。紐約州立大學的榮譽教授。
瑪麗·艾倫·克拉克：1992年和1996年奧運會兩次獲得10米跳水銅牌。
湯姆·克拉克：耐克公司前總裁。
盧·D·安布魯西歐：希爾斯公司CEO。
查理·登特：共和黨議員。
史蒂芬·德索查：電影劇作家。作品有《致命武器》，《48小時》，《龍膽虎威》等。
麥克·道伊爾：民主黨議員。
本·費勒：美聯社白宮記者。
格里格里·福布斯：天氣預報台首席氣象研究員。
芭芭拉·富蘭克林：前美國商務部部長。
阿蘭·佛斯特：歷史小說家。擅長間諜小說。
簡·喬治：國家級兒童作家。
霍華德·戈登：現代衛星海洋學創始人。
傑克·漢姆：著名橄欖球運動員。
弗蘭克·哈里斯：著名橄欖球運動員。
迪克·霍克：著名橄欖球教練。
凱特·胡敦：著名地質學家。加州理工學院地震研究者。
詹姆斯·吉米諾：迪斯尼頻道的創始人。
基根·麥克肯：《動物星球》主持人。
卡特蘭德·拉夫：教育台CEO。
斯坦·拉坦：皮博迪獎得主。
布魯斯·勞埃德：美國前總統卡特、里根和老布希的心臟護理醫生。
喬爾·米爾：阿酷天氣預報的創始人。
克里斯蒂娜·馬松：1984年奧運會曲棍球銅牌得主。
大衛·毛瑞爾：作家。《第一滴血》作者。
海瑟拉·里克：NASA飛行指揮員。
邁克·尚恩：蒙特利爾奧運會400米跨欄銀牌得主。
帕里西亞·米爾茲：阿徹丹尼爾米德蘭公司總裁兼CEO。
吉格梅·亭里：不丹政府政黨首腦。
哈里·哈特利爵士：原康涅狄格大學校長。
理查·德赫爾曼：原伊利諾伊大學香檳分校校長。
大衛·霍奇：原邁阿密大學（牛津）校長。
霍伯特朗·吉內特：原杜蘭大學校長。
彼得·麥克杜德：聖巴巴拉城市學院校長。
詹姆斯·毛瑟：北卡羅來納大學教堂山分校校長。
曼努爾依·班納：德州農工大學校長。
斯坦利·艾肯伯里：伊利諾伊大學香檳分校校長
威廉·理查德森：原約翰·霍普金斯大學校長。
斯蒂芬·喬司：阿拉斯加大學費爾班克分校校長。
斯蒂文·里斯：愛荷華州立大學校長。
沙龍·西維特：博茲瓦納大學校長。
德懷特·史密斯：原夏威夷太平洋大學校長、丹佛大學校長。
約翰·布里斯：貝洛伊特學院校長。
格里高利·吉爾弗洛：原愛荷華州立大學校長。
喬·戈：威斯康辛大學校長。
佛蘭斯·科爾多瓦：原加州大學河濱分校校長、普渡大學第一任女校長。
加里·弗蘭斯：貝里斯大學校長。
格拉漢姆·斯潘尼爾（施博聞）：原內布拉斯加大學林肯分校校長、賓夕法尼亞州立大學校長。