理想的導師和研究生的關系

Ⅰ 研究生和導師的關系

師生關系，歷來不好處理。如果融洽，相得益彰。如果不融洽，那也是水火不容。我和我的研究生導師關系，應該用非常融洽，離開東北大學三年多了，至今，常聯系。 對於研究生，很多時候，都感覺導師高高在上。大部分情況屬於導師要求研究生做什麼，研究生就完成什麼。很少有研究生希望做什麼，而導師馬上就做什麼的。很顯然，這是一個不平等的現象。很多時候，大家都認為，研究生和導師談平等，無非摸老虎屁股，自己找死。這種情況，特別是在國內。 首先看看導師能給研究生什麼？（1）實驗設備，辦公條件，這當然是最基本的。當然，不排除某些學科不需要這些東西。（2）研究想法，也就是研究方向。在我10多年的科研經歷中，感覺這個比其它都重要。見過幾個不起眼的二本學生，由於做的方向不錯，都留在東北大學了。而那些原本非常優秀的一本學生，則根本沒有機會。（3）一定的生活補貼。說良心話，對於導師私下給研究生生活補貼，個人覺得不是很合理。的確，研究生拿些導師那一點點「費用」，就成了一個名副其實的「學生工」了。相比國外大學的獎學金制度，需要改進的地方太多。但這也沒有辦法，國家補貼就那麼點，導師不給，研究生不是去打工，就得往家裡伸手要。（4）博士學位。很多人認為，博士學位不是導師給的。但，大家都忘了一條，如果導師不同意研究生答辯，研究生是一點辦法都沒有的。也因此，我見過研究生以死相逼，導師才同意他畢業的。 再看看研究生給導師做那些事情？（1）科研任務。國內很多導師給研究生安排的課題，並非研究性課題。而是一些帶有項目性質的課題。當然某些「牛導師」也說了，這是結合實際問題，進行深層次研究。但，很顯然，是研究生幫他們完成了科研任務。（2）學術論文與專利。有時候，我們看到某些牛人一年發表100篇論文，同時一年中能夠有一半的時間不在實驗室。這不是研究生的功勞嗎？（3）很多雜活。這一條只是國內的研究生。國外，很少聽見有導師安排研究生去報銷的。 由上面的對比可知，由於導師能夠直接影響到研究生的直接利益（收入、學位等），師生關系註定就不是那麼平等了。也因此，導師安排研究生做一項工作，研究生即使有點怨言，也會「順從」。而同時，研究生則沒有那麼主動要求導師去做一些工作了。下面我覺得，就研究生而言，可以在以下幾個方面讓導師給予幫助。 （1）研究生可以向導師要相關研究方向課題組的所有畢業研究生的論文。很多研究生進入學校，都感覺到不知從何下手。個人覺得那些課題組已經畢業的研究生的論文，將對研究生提供很多幫助。 （2）研究生可以要求導師盡快修改自己的論文。現在經常聽到一些博士生抱怨，自己辛辛苦苦寫了學術論文，並把這些論文給了導師。但是，放在他們手裡不知道什麼時候能夠得到返回。個人覺得，研究生可以要求導師在規定時間內返回意見。在這里也指出，為了讓導師盡快返回，研究生有必要盡量完善。不要寫一個草稿就給導師了。 （3）研究生可以要求和導師一起參加學術交流。現在參加很多會議，經常看見研究生「獨當一面」，不見導師在旁邊。但是，由於很多教授對研究生沒有太多「興趣」，也因此，研究生很難通過自己去結識一些知名學者。如果和導師一起參加，情況就很不一樣。可以通過導師認識很多「前輩」。這對於研究生今後的發展，無疑有很多好處。 （4）研究生可以要求導師一起分析實驗結果。研究生做完實驗，得到一些結果。讓他們寫一個實驗報告還是沒有問題，但是，一開始就能夠從實驗結果中分析所以然還是有難度的。也因此，研究生可以要求導師給予一些幫助。當然，也見過一些導師安排研究生做的課題，和自己的研究方向一點聯系都沒有。 個人覺得，凡是學術上的事情，研究生都可以向導師提出要求。比如實驗樣品、實驗檢測等等需要的平台與經費……
求採納為滿意回答。

Ⅱ 研究生與導師的關系，到底是不是老闆和員工關系

研究生與導師的關系，從本質上講是學生和老師的關系，並非是老闆和員工的關系！很多人覺得研究生在導師的科研機構工作，研究生和導師就是員工關系，其實不然！只要是研究生沒有畢業，那麼，他們和導師的關系就是師生關系！即便是在導師的科研機構工作，其實也是實習行為，是實踐行為！在工作的過程當中，導師會手把手的教學生怎麼去應對和處理一些學術上的問題，這本身也是一個傳授的過程！不應該視之為是上下級關系！

很多人稱導師會給研究生開工資，這一點說明了導師和研究生就是老闆和員工的關系！其實，大部分導師給研究生開工資，發放的並非是工資，而是一些科研成果的確賺到了錢，導師願意和一眾實習的學生分享這些“勝利的果實”。很多人對導師開公司頗有微詞，其實，這是一種偏見和誤解，不應該如此武斷的去看待這一問題。

研究生與導師的關系，並非是老闆和員工關系！

Ⅲ 研究生的導師和學生應該是什麼關系

其實，這次在中國科學院研究生院參加的培訓的重要內容之一是理清導師和研究生之間的關系。
2、最近理想：導師幫助研究生發現一個可供研究的問題並指導他獲得最後的成功。
3、過程影響：導師在指導研究生做論文及做項目的過程中通過自己的思維方式從積極的意義上影響學生，使其能夠在最後擁有導師思維並解決所遇到問題的基本能力。
4、反饋影響：導師通過研究生的一些思維發現自己的知識范圍內所未涉及到的新知識，並將其和學生一起融會貫通，取得超越兩人固有能力的成果。
這些都應該是導師和研究生之間關系的特徵，但是，事實上，卻是很難達到的，有些優秀的導師可以達到或部分地達到，而有些很差的導師則一條都做不到。
作為研究生，確實需要從導師那裡獲得自己原來不具備的本事，這些可以從課堂上獲得，可以從討論班上獲得，可以從老師的一些身體力行的事情中獲得，可以從老師的思想或者行為中頓悟到。
而作為導師，則通過指導研究生的選擇研究方向，選擇希望解決的問題，一起尋找解決問題的方法和途徑來引導學生達到理想的彼岸。即便未來不見得做研究類型的工作，但是這樣的思維方式卻是應該教到學生手裡的。
如果學生能夠在三年內或者稍長的時間內能夠通過各種途徑從導師那裡獲得一些進展，而這些進展可以表現為發表的論文和最後的解決了某個問題的畢業論文，那就可以認為完成了最近理想，在未來的工作和學習中導師的影響還可能繼續起作用，這一般就是精神上的影響了。
經過這次討論，我認為帶工程碩士研究生的確會比帶統招的研究生累一些，一方面是不能時時耳提面命，上面也提到，其實老師在研究過程中的行為和思維方式會產生一些潛移默化的影響；另外一方面是他們肯定對於研究有自己的看法，很可能是覺得工作中處理的問題就是或者接近研究了，而沒有虛心學習的動力。
這樣的話，我想，對於以後願意跟我做論文的工程碩士研究生，我覺得應該對他們提出更高更多的要求，原來的時候我希望我的學生要跟著我上至少一個階段的討論班，現在看來這樣的要求不太夠，那就再提一個可以評價的要求，就是在雜志上發表出至少一篇學術論文來，以這篇發表論文作為自己真的學到了研究秘訣的證據，我想這還是很應該的。
周六的時候，有同學去取錄取通知書的時候問我，是否能跟我做論文，我當時的建議是，先盡量找其他的老師，找到了最好，如果找不到或者找了但是別的老師對自己沒有興趣，那再考慮是否跟我的問題。
這樣說一方面是考慮到同學太多，現在就開始記在我的名下浪費了其他的導師資源，另外也有我對同學目前沒有把握的緣故。
未來的工程碩士答辯將會有個淘汰的問題，具體的做法是：論文不合格者不讓答辯或者延長學習時間，等寫好了再答辯，如果一定要答辯，到答辯會上過不了的話就要重新開題，然後再用相當的時間來做一篇新的論文，這個要求一定要得到貫徹。
到時候如果我的學生和別人的學生站在一起PK誰過的時候，能夠拿得出研究論文來的人自然會讓老師有話好說了。因此，我准備
1，逼迫成為我學生的同學發表至少一篇學術論文。
2，在我的討論班上至少要過一個周期。

Ⅳ 碩士研究生和導師之間，究竟是一種什麼樣的關系

碩士研究生選擇導師的課題，在進入到瓶頸期的時候，可以向老師咨詢。

Ⅳ 如何處理研究生與導師的關系

特別推薦我自感研究生和我的關系是很好的，過去的，現在的都是這樣。
中國科協書記處書記馮長根教授
近日在中國科學與人文論壇上從切身體會出發，給出了6條建議。
研究生與導師的關系十分重要。作為一名研究生，在剛剛進入學科內部問題時，你對這個專業的了解或者對課題共同組的了解，許多方面都來自導師。良好的師生關系會給你帶來驚人的收獲。
1、保持與導師的聯系
當你開始做實驗、做研究時，你會希望你的導師能隨時隨地幫助你，但是，現實情況往往是導師很忙，而且忙到你想像不到的程度。於是，你就開始擔心了。這是很多研究生，尤其是博士生都有的一個心理過程。有的時候，論文做得不是很順利，可能不是由於你的研究水平沒有達到一定高度，而是因為你把自己與導師隔離開了。對此，
你一定要與導師保持聯系
，讓你的名字經常出現在導師的腦子里、嘴上、聯系記錄本上。這樣，你不僅可以得到更多科研上的指導，而且也給導師留下深刻印象，
導師在與科學共同體內的同行交流時，也樂於推薦你。這對於你今後的求職、科研都會有極大的促進作用。
2、讓導師經常得到你的消息
即使研究沒有任何進展，也不用怕跟導師說。讓導師得到你的消息，無論是正面的，還是負面的都可以。因為讓導師知道你的進程，對你而言一定是有利的：如果你沒有進展，導師會幫你想辦法，看問題出在哪裡；如果有一點進展，他會幫助你總結經驗，再上台階。總之，我建議，
研究生最好一周與導師聯系一次，告訴導師自己科研工作的進展信息，並使之成為有規律的任務。
3、摸清導師的性格
研究生要熟悉導師的說話方式、口頭語，甚至是思維方式，要用導師的語言跟他交流，這樣做的目的是具備與導師保持聯系的能力。
對於一些導師，如果你不把話說好，很可能要產生誤解。對導師說的話，一定要像玻璃一樣透明，讓導師不會對你說的話產生誤解。
4、贏得導師的尊重懶惰和不自信會失去導師對研究生的尊重。
如果你偷懶，你的導師肯定不相信你；在與導師交流時，你對自己的工作沒有信心，很有可能讓導師對你的工作也失去信心。很多博士生在跟導師談話時，常常處於一種沒有信心的狀態下，對於有的導師，你談話時沒有信心，就會讓他也都沒有信心了。這是一個怪圈。博士生如果對導師說：我能行。這3個字就可以打破這個怪圈。我以前帶一名博士生，他每次都說「老師您放心」
。說到的，他也做到了，我也就對他比較尊重。
更為實質性的，是你的行動。
一是你得到了科學研究很好的結果，二是你通過獨立研究充分表現了你工作的努力，這兩種做法容易引起導師的尊重。對大多數的博士生而言，畢業以後可能做的是別的研究、別的工作，只有獨立思考、獨立工作，才有助於你走向成功。
5、敢於向導師提問題，適當展現個性我們很多碩士生、博士生，其實已經很不錯了，但是在導師的面前像小綿羊似的，不敢提什麼問題，不習慣向處於權威地位的導師提出要求。我想提醒的是，如果你得到了導師的尊重，實際上你已經得到了一定的地位，你就可以跟導師談判了，因為導師尊重你、歡迎你。這個時候你一定要注意，這是最好的時機，一定要把握。再過幾年你將畢業，答辯的時候，一個禮堂的專家可能對你提問題，你要很好地回答，你就必須學會獨立思考。所以，你一定要在此之前就學會表達自己的意見，跟導師提問題。
碩士生可以試著和導師談談自己關於研究課題的個人看法，甚至是商量研究工作中的安排；博士生要學習站在自己的立場上面與導師對話，這將為以後在一群專家面前為自己的研究辯護做好准備。
6、為導師寫一點東西
如果想與導師有更進一步的交往，你必須要在學術上比較活躍，特別是學術論文上。論文對你學術上的積累很重要，因為科學共同體評價一個專家，歸根到底要看其學術論文。同時，論文也會給導師自己的研究工作帶來便利。
如果你已經贏得了導師的尊重，又稍稍有一點個性，跟導師交往得比較好，並且較早地將自己工作的成果寫成論文交給導師，會使導師對你更有信心。導師可能會產生一個想法：我為他付出的勞動是值得的，可以在他身上花更多的時間
。如果導師真的這么想，對你是有好處的。
當然，論文是沒有那麼好寫的，特別是寫出高質量的論文，可能會遇到這樣那樣的困難。但是如果你真的這樣做了，導師可能對你產生好感，他會很愉快地看你的論文。你的博士論文出來以後，他會一遍一遍地幫你修改。論文答辯也會變成一件水到渠成的容易事。
我記得我在進行博士論文答辯的時候，答辯委員提問，第一個問題是「你是不是已經發表論文了」
，回答這個問題對我來說不難，因為我當時已經發表了14篇論文。後面的答辯感覺就像我們之間在討論問題一樣，我沒有感覺到任何的壓力，整個過程非常順暢。

Ⅵ 研究生與導師的關繫到底應該是怎樣的

我覺得研究生和導師的關系就和普通師生關系是一樣的，不管他們學歷有多高，但是他們最基本的身份在擺在那裡，因為研究生也是學生，研究生導師也是老師，只不過他們文化學歷高一些，知識文化要多一點。

Ⅶ 研究生跟導師的關系理應是什麼樣的

絕大部分的研究生導師都能夠帶學生，還有一些研究生導師是放養。我們先說說帶學生內的，這樣的老師容一般自身比較優秀，也都在比較好的學校，當然非985,211裡面的這樣的老師也有，但是鳳毛麟角，少之又少，這不是誇張。不發表論文幾乎是不可能畢業的，所以那些想著不發論文就拿畢業證的同學，要不你真的跟導師做了幾個非常牛的項目，要不你就別想了。這是很現實的一件事。

Ⅷ 如何正確看待導師與研究生的關系

研究生與導師原本是師生關系，可是不同點人與人相處後產生了不同的關系。人都是有情感的，成為什麼樣的關系也是相互的。研究生與導師在相處過程中，有的相處成親人，有的相處成仇人，有的依然是師生，有的平平淡淡，有的是明顯的僱傭關系。

一、親人關系

一個德高望重的導師遇到一個知恩圖報的學生，這樣在長期的學習、工作、研究過程中就相處成了親人。有一個教授，他自己的孩子出國了，待學生像待他的孩子一樣，學生們都非常尊重他。一次他生病住院，一直是他的學生輪流照顧他，學生們把他當成父親一樣對待。每個學生結婚時，不遠千里也要去做證婚人。這樣的師生關系真的很令人感動，也值得傳承，才真正體現出中國傳統的師生文化。這種關系也是大家最渴望的，但現實中又太少，真的只能是可遇不可求。

二、仇人關系

千辛萬苦考上了研究生，本想好好學成歸來大展宏圖，可是遇人不淑。教授變「叫獸」，導師利用職務之便性侵女學生、侵佔學生科研成果、剋扣學生補助津貼等。學生不管是採取法律措施維權還是忍氣吞聲熬到畢業，最終絕對是仇人關系。這種導師嚴重違背師德規范，觸犯法律底線。每個學生都不想遇到這樣的導師，導師沒有真才實學，還道德敗壞，誤人子弟不說，還害人不淺。哎，遇導師也要講運氣，親人式的導師都是別人家的導師。

三、師生關系

師生關系是導師和研究生最基本的關系，這種情況導師認真指導學生，學生也聽從導師指導，導師和研究生教學相長。但導師也只管教，生活中對學生不聞不問，不談個人感情，是一種純師生關系。遇到這樣的導師，也知足吧，雖然沒有象親人一樣關愛，但導師有真才實學，也能學到真功夫。

四、僱傭關系

有一類導師把師生關系演變成僱傭關系，學術上對學生要求嚴格，象上司要求員工一樣。生活上也把學生當免費勞動力使用，不管什麼地方缺人手，就叫學生頂上。不管自己的工作還是生活，利用自己是導師的身份隨意差使學生，跑腿的事都由學生代勞。反之對學生的生活又豪不關心，時間長了，學生心裡肯定不平衡。

人與人之間的關系是相互的，你對我有情，我自然對你有義。導師是學生學術、做人處事的標桿。導師怎麼做，學生也會怎麼學，再說研究生也是成年人，也需要人格的尊重，不能象對待小孩一樣。只要雙方真誠相待，相互尊重，合理溝通，都能相處成親人的關系。

Ⅸ 在中國，研究生和導師之間到底是什麼關系

雙選就是導師和研究生之間可以雙向選擇的。。。
簡單來說，研究生可以選擇自己青睞的導師並提出申請，但是導師同時也有決定是否選你的權利，同樣你也可以選擇老師。。。

Ⅹ 作為一名研究生，和導師的關系怎樣

自己和導師的關系非常好，研究生的時候就經常和導師一起出去玩，還陪導師出國工作，畢業後也保持聯系，而且還經常讓我推薦研究生。