中北大學校長稱老師做法並無不妥

1. 教師發不當言論被停職，究竟說了什麼不該說的話

小學的一名女教師在學校職工微信群里說：“今天下午開會讓狗咬了一下，實在不爽。”該校葉校長認為其指桑罵槐，罵的是自己，並於次日召開全體教師行政會議，通過無記名投票將該名女教師停職停薪一周。事後該女教師向媒體解釋被狗咬了確有其事，本想發朋友圈尋求安慰卻誤發至學校職工群，對此該校劉副校長並不買賬。

人確實享有語言自由權 ，但是應該做到“言責自負 ”，我們要學會在適當的時候說適當的話 ，而不是像那位女教師一樣，在受到了校長的批評之後 ，又發表了那樣的言論 。她的言論不得不讓人產生遐想。
那麼你們是怎樣看待那位女教師的行為和那位校長的做法呢？歡迎大家在評論區一起踴躍討論！

2. 大二學生作弊被抓後墜亡，家長學校互相指責，這裡面有哪些疑點值得細究

家長學校互相指責，代表這件事沒有表面上展示的那麼簡單。在我看來，疑點有如下幾個。我們一一來剖析一下。

在這起事件當中，如果說唯一讓網友們不能認同學校的地方，大概就是這一處疑點了。按常理來看，如果這名學生只是在作弊之後被發現，然後清出考場，自己承受不住壓力跳樓自殺，那麼這件事與學校完全沒有問題，從頭至尾都是學生自己考試作弊在先，再加上抗壓能力差，最終導致悲劇的發生。要說有責任，也是家長的責任，沒把孩子教育好。

總而言之，孩子的抗壓能力及行為都是父母教育一手造成，父母至少要佔70%以上的責任。而監考老師如果真的有辱罵行為，那麼學校也要承擔相應的責任。事情就是這么簡單。就看學校什麼時候能拿出證據，到時候，是洗白自己還是再起波瀾，就要看證據偏向哪一方了。

3. 中北大學作弊跳樓事件始末，家庭教育的失敗還是學校教育的漏洞

導語：

中北大學是中國山西省高校，坐落在山西省太原市，1941年建立。中北大學近日發生了一件駭人聽聞的事件，一位大二的學生因為補考作弊被抓而傷心跳樓。孩子的母親在事發之後將矛頭指向監考老師，責怪老師沒有安慰哭泣的孩子，學校的校長發表聲明監考老師做得對！

首先時某作弊的行為不對，自殺更是對自己的不負責。校方的聲明給學校的學生再次提醒不要妄想作弊拿到優異的成績，學校這片凈土要是還存在不公平現象，那麼這個社會該亂成什麼樣子。

大家對這件事情怎麼看呢？歡迎留言討論！

4. 校長說，寧可教師教學成績平平，也不願意教師因成績而體罰學生，你怎麼看

我很贊成校長的做法，寧可要教學成績平平的老師，也不願意教師因成績而體罰學生。

我想，校長做出這樣的決定，也是出於無奈，畢竟，隨著社會的進步，我們提倡先進的教育理念，不再像我們成長的那個年代，老師恨鐵不成鋼的時候，就體罰學生，讓他們長教訓。而且，現在的家長也不像以前我們父母那個年代的父母，現在的孩子已經不是我們那個年代單純的孩子了。

這只是校內幾千個學生中的一個，試想，有幾個這樣的學生和家長，學校還能安寧嗎？正是因為有了太多的教訓，所以，領導和老師們不會去體罰學生。我們盡到自己的教學責任就可以了。遇到通情達理的家長和學生，我們多盡點心，遇到不怎麼懂道理的家長，我們敬而遠之。

如果按照真實的意願，對於個別學生來說，只有適當的體罰，才會讓他長教訓。有個學生家長在新生報到時曾對我說：「老師，我的孩子交給您了，不聽話您就揍他。

您工作忙，也不用告訴我為啥揍他，只要為他好就行。」我感謝家長的信任，幾年來一直關注孩子成長，適當給他鍛煉的機會，有幾次孩子總遲到，我就罰他給辦公室打了一禮白開水。後來這個孩子在全國技能大賽上拿了名次，被航天二院錄用，工作兩年，現在年薪比我還高，家長特別感謝我。

作為一個教育工作者，我們憑著自己的良心去教書育人，不辱使命。但是我們也是人，也需要得到相應的尊重。所以，校領導做得對：寧可要教學成績平平的老師，也不願意教師因成績而體罰學生。

5. 學生遲到，被老師罰抄寫罰跑步，這樣的做法合理嗎

很顯然，老師這樣的做法，並不是特別合理，具體理由如下。

首先，罰抄寫、罰跑步，如果掌握不好度，就會涉嫌體罰學生，違反了國家的有關法律法規。國家很多涉及未成年人保護的法律法規都禁止老師體罰學生，因此，老師這樣做是不合理的。

總之，根據生活中的經驗，老師在學生犯了類似遲到這樣的錯誤，還是以教育為主要的解決方式，慎用罰抄作業、罰跑步這樣的懲罰性手段。如果一定想用，還是等到教育部出台那部教師懲戒權的制度以後再說吧。

6. 校長回應女孩考第一被老師質疑後溺亡，雙方並未統一口徑，你更願意相信誰

我個人更傾向於相信孩子家長的話，對於家長來說，孩子可以說是一個家庭的希望，孩子的離去，家長無疑是最為傷心難過的。

學校的回應令人費解

對於女孩考第一被老師質疑溺亡的這件事情，學校方面給出的回應居然是還沒有統一好口徑。這回應確實令人費解，實事求是的說出來不就好了嘛，還需要什麼口徑嘛，難道這件事情還有別的隱情？學校是不是又在隱瞞什麼事情呢？

所以，我選擇相信孩子家長的話，但具體的情況如何，還需要等有關部門的調查結果出來。

7. 因作弊被抓大學生墜亡，家長：都是學校的錯！家長和學校誰該為此事負責

近來這段時間，有一件引起熱議的事情。那就是大學生作弊被抓，難以接受這一事實，之後跳樓自殺的事情。 這個事情之所以被熱議，一是因為其大學生父母認為，學校以及老師的做法並不正確，在抓到孩子作弊之後沒有給孩子做到一個正確的心理輔導。二，是因為在其他人看來，這個學生作弊本來就是不對的事情，而且他跳樓完全是因為自己心裡壓力承受不夠導致的。所以當該學生父母向學校提出賠償的時候，大家就保持一種不滿的態度，甚至站在校方的一面認為學校和老師的做法並沒有什麼不妥的地方。

一名中北大學的大學生在參加補考的時候，因為用手機作弊被監考老師抓到，監考老師收了他的手機與試卷。在作弊被抓之後，該名學生因為難以接受這個事實。通過視頻監控能夠看到，這名學生經歷了很長一段時間的自我折磨，甚至有傳出該大學生哭了將近二十分鍾的消息。在考試結束後，他給母親發了一條：媽，不要想我。對不起，我配不上的微信。之後，從教學樓跳下，告別了這個世界。

8. 孩子考試作弊家長怎麼和老師溝通

考試作弊是孩子成長過程中很常見的事情，對於這種現象家長的處理教育方法一定要慎重，下面學大教育為大家帶來老師說孩子考試作弊，作為家長該如何正確應對這篇文章，希望大家能夠掌握好這些內容。
有調查研究顯示：60%的中小學生曾在考試中作弊，超過90%的學生承認自己曾抄襲其他同學的作業。
所以說，「作弊」兩個字一直潛伏在孩子們的學習生活中，只是很多家長未曾發覺。
這份調查還顯示，有34%的父母從來不跟孩子談論作弊問題。
作弊確實是令人羞恥的話題，所以我們都不願將它擺到明面上來談。但我想，只有通過有效的溝通和交流，這件事才能被正視，被真正地得以解決。
作為家長我們應該如何和孩子談論作弊問題?
除了要告訴孩子考試不是為了拿高分，而是通過考試查漏補缺，一旦作弊了考試也就沒意義了，還要告訴孩子作弊的危害。
當我們以為作弊的危害人盡皆知的時候，卻在家長群體中聽到了這樣的竊竊私語：
作弊也不是大事吧，誰沒做過弊;
孩子作弊我早就知道了，但睜一隻眼閉一隻眼不就過去了嗎;
作弊就作弊嘛，不被抓到不就沒事了。
上面這些想法讓人不寒而慄，難怪有那麼多孩子作弊，因為很多父母並不認為作弊是什麼大事。但事實是，作弊雖小，影響卻很深遠。
作弊會危害孩子的心理健康，讓孩子養成惰性和投機取巧的習慣。
最後，考試作弊是不誠信的表現。這類人以後即使再有才華，道德品質不過關，也無法在社會立足。
孩子作弊家長如何處理?
所以當發現孩子作弊的時候，家長切忌嚴厲苛責，一味挖苦諷刺，進一步激化矛盾。
被發現作弊本來就是一件不光彩的事情，孩子心裡早就意識到這種行為不對，剩下的就是看家長怎麼和孩子進行溝通，讓孩子真正明白作弊的危害，明白考試的意義。
最後我想說，其實在作弊這件事上，防範於未然永遠比亡羊補牢更重要。

9. 如何看待山西某中學校長逼迫女學生寫性檢討書

校長、初中女生、毆打、性檢討，如此多的事件關鍵詞，是誰引爆了全網？

毫無疑問「性檢討」這三個字才是真正引發關注的原點。兩性關系問題一直以來都是半遮半掩，在我國性教育體系中，對於此項教育並不完善。

學生早戀問題也許存在，但校長這種過激的行為，對年幼的學生能起到什麼作用？

深夜11點叫去談話，孩子才13歲啊，任校長是出於教育好孩子的目，還是有其他目的？

我國刑法規定，侮辱、誹謗他人，造成嚴重後果，是要構罪的，同時故意毆打他人，構成輕傷以上，也會構成故意傷害罪。

10. 學生在校發生矛盾找校長,校長推給老師這種做法對不對

是不對的。
遇到問題的時候，學生、老師與校長三個人之間應該及時處理問題，而不是相互推卸責任。如果你的學校屬於小學，向你所在區的教育局投訴。如果屬於初中，向所在市的教育局投訴。