李霞副教授南開大學

1. 如何寫研究生畢業論文致謝辭(範例參考)

學術堂整理了一篇畢業論文致謝辭供大家參考：

冬去春來，光陰荏苒，大學四載，且盡矣哉。回首往日，清晰如昨。而今尚記，初來金城，乍到城院，青蔥少年，各懷心志，不意倏而，茲將揮別，各奔東西。

畢業匆匆已近，論文草草始成。惜胸無萬卷，識見陋淺，難有文字，抒於筆端。念斯文之成也，皆仰賴吾師XX，循循而善誘，悉心以指導，屢授之以法門，亦嘗躬身事增刪。春暉恩情意，寸草心難報，惟衷心願吾師身體康健，工作順利，幸福快樂年復年！

憶城院四度春秋，恩情最重者，當屬班主任XXX。XX和藹可親，待人以寬，常不辭辛勞，深入生舍，問暖噓寒，於班上諸生，若慈母焉。遇此良師，吾之大幸也。深恩厚德，學生無以報也，惟誠祝吾師健康平安、幸福歡樂長年。

邇來四年，求學逐夢，遇良師乎金城，得益友於城院。能遇此眾良師，傳道授業，答疑解惑，吾之幸也。師恩重如山，書生何酬焉。生誠謝:XX、XX、XX眾良，誠願吾眾良師:身體健康，工作順利，笑口常開，生活美滿，闔家幸福！學生當永銘師恩，以眾恩師為楷模，踏實勤謹為人做事，冀能不辱所學，可報鴻恩之萬一！

四載求學，有良師指路，亦有益友同行。聚散皆緣也，初以共同之鵠的，各別親友，背井離鄉，自八方而聚諸大河之濱，共逐夢於城市學院。時逾日逝，由生而熟，相知相惜，亦曾有相惡焉，然俱往矣，今當別離，期能泯然也。相遇相交皆如夜夢，今天且明矣，夢醒當別哉。江淹有言:黯然銷魂者，惟別而已。此悲話離別之際，吾誠願:吾諸人，身雖別而心同在，矢志奮力再登攀，成己之事業，築我之輝煌！聊成一韻，以贈諸君，亦以志別矣:

四載同窗時有盡，他年相見自隨緣。

待得功就名成日，再到金城話舊歡。

2. 南開大學外語聽說選哪個老師好

我一直都是選的秦妍老師的，脾氣特別好

3. 中國現代十大畫家是誰啊

邱飛虎，男，1975年9月出生於福建省莆田市。少林寺龜山派 ，法號：釋智林。他文才與武藝兼備於一身，是新一代冉冉升起的一顆明星！他，沐浴著繪畫之鄉的陽光，從一個普通的農民無師自通到文武兼備的畫家。幼年生活坎坷，一路走來，風 雨兼程，一步一個腳印，憑借著驚人的毅力和對藝術的執著追 求以及對生活深刻感悟，15歲就做了民間武術教練。同時，把 民間武術演繹成一曲動人的樂章，其作品受到藝術界和收藏界 的廣泛好評。 在美麗的興化大地，養育了一代又一代勤勞智慧的人民。「文 獻名邦、海濱鄒魯」，他們在漫長的歷史長河中，創造出了燦 爛的文化和驕人的業績。繪畫之鄉、田徑之鄉、戲曲之鄉，孕育了無數莆仙兒女：李霞、李耕、林蘭英……一幅幅生動的畫面，一首首壯麗的詩篇，無不蘊含著拼搏，向上的不朽精神。 近些年來，在各種報刊、電視、網路和畫展、畫廊、拍賣 會上，常常看到釋智林的繪畫作品。 2000年重投明師，出家拜高僧明開為師，法名釋真光，更是練就一身超強的武藝。2005年榮獲民間特種拳師，2012年榮獲十大傑出體控師，而且還精通各種奇門奇術。可謂一代名師，傳奇人物。相信在未來的路上，他會走得更高，走得更遠，走向世界的舞台 ！作品多次榮獲國內外大獎，多次赴新加坡、馬來西亞、韓國、 日本參加中國書法藝術展覽。其代表作《山水.夢》等被新加坡、 韓國、日本國際友人 華僑等收藏。其《茶道》人物侍女圖被新加坡博物館珍藏！

4. 戈春艷的從業經歷

【戈春艷 武術檔案】 1972年-74年 北京什剎海業余體校武術班。 1974年11月 與李連傑、李霞等同時選入首批北京武術隊運動員，兼任女隊隊長。 1974年-85年 作為北京武術隊主力隊員，在歷次全國武術比賽中共計獲得個人前六名獎牌 , 七十餘枚。為該隊連續十二年獲團體冠軍，作出突出貢獻，多次獲得體育嘉獎 （當年比賽規則規定每個運動員須參加六個項目，其中包括拳術、短器械、長器械、傳統拳、傳統器械和對練） 1982 年-85 年 傳統拳八卦掌連續五次獲得全國比賽冠軍。 1984 年 獲得全國武術比賽女子個人全能冠軍、八卦掌冠軍、太極拳冠軍、長穗劍冠軍、對練冠軍。 同年還參加了首屆中國舉辦的「國際太極拳、劍邀請賽」，陳式太極拳，獲該比賽大會所有項目的最高分 - 金牌獎。 1985 年 獲得中國首批武術運動員最高等級「武英級」運動員稱號。 1982 年-85 年 在北京體育學院教練員專修班學習，畢業。 1982 年-89 年 在北京武術隊擔任教練員兼運動員，培養了多名運動員，有些更成為北京武術隊主力隊員，在全國比賽中取得優異成績。 1981 年-91 年 曾先後參加北京電影廠《武林志》、西安電影廠 《大刀王五》、香港美亞公司《武林聖鬥士》、《中華武術》等影片的拍攝擔任女主角。 《武林志》被評為中國優秀電影獎，個人也隨中國電影代表團出訪菲律賓、日本參加首映式，轟動當地。 1987 年-88 年 應菲律賓武術協會邀請，擔任國家隊教練一年。（當時菲律賓沒有武術隊，一切從零開始） 1988 年10 月帶隊參加中國國際武術邀請賽，隊員獲得太極拳第5 名，槍術第4 名。 + 出國訪問表演近二十個國家 1974年 首次隨中國少年武術代表團出訪日本。 1975 年-93 年 隨中國武術代表團出訪泰國、埃及、土耳其、 摩洛哥、茅利塔尼亞、阿爾及利亞、模里西斯、美國、英國、愛爾蘭、西班牙、澳大利亞、加拿大、法國、菲律賓、新加坡等國和地區。 1980 年 1980 年，應美國華商總會邀請，作為中國武術代表團成員訪問美國。先後在舊金山、洛衫磯、聖路易斯、波士頓、紐約、休斯頓等地表演，受到熱烈歡迎。在休斯頓，接受了「榮譽公民」和「榮譽警官」證書。 + 國際太極拳競賽套路、一級裁判 1992 年-93 年 應邀與八卦掌第四代門人大師孫志君老師一同在新加坡傳授八卦掌。 1994 年-2005 年 定居新加坡。在多個武術團體、學校、聯絡所授課。 2004 年 創辦了「八 方武術培訓中心」在新加坡傳播中國武術。 其它 與北京武術總教練李俊峰合著〈八卦連環掌〉一書，並已於 1987 年2 月出版發行。
應〈中華武術〉雜志社的邀請，擔任特約通訊員。
被天津南開大學武術協會聘請為顧問。
被北京大學武術協會授予「榮譽會員」稱號。
被北京科技大學（原北京鋼鐵學院）特聘為武術教練。

5. 論文的感謝怎麼寫寫

歲月如梭，如歌。轉眼間，三年的研究生求學生活即將結束，站在畢業的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。交通大學以其優良的學習風氣、嚴謹的科研氛圍教我求學，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此畢業論文完成之際，我謹向所有關心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝願。本論文是在導師李霞副教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，朴實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導師不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師李霞副教授表示深切的謝意與祝福!本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關心與幫助。在此也要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預答辯期間所提出的寶貴意見，感謝管理學院能源課題組為本論文提供的數據和建議，還要感謝同門的師兄師妹們，在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助。回想整個論文的寫作過程，雖有不易，卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義，因此倍感珍惜。還要感謝父母在我求學生涯中給與我無微不至的關懷和照顧，一如既往地支持我、鼓勵我。同時，還要感謝馬元平同學、張樂同學、趙潔同學、王玥同學三年來對我的愛護、包容和幫助，願友誼長存!求學生涯暫告段落，但求知的道路卻永無停滯。三年的交大生活給予我許多珍貴的財富，教會我許多難能的品質。精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事——這十六字箴言將伴隨我在以後的人生道路上，勇敢地不斷前行。 在本論文完成之際，我要向所有幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!我要特別感謝我的指導老師XX老師的熱情關懷和悉心指導。在我撰寫論文的過程中，XX老師傾注了大量的心血和汗水。從開題報告的修改、論文的架構擬定到最終定稿，他給予了殷切的指導，提出了許多寶貴的意見。無論是在論文的選題、構思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了黃輝老師悉心細致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學識、嚴謹的治學精神和一絲不苟的工作作風使我受益匪淺，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。感謝所有支持和幫助過我的良師益友。他們為我及時完成論文寫作提供了許多支持和幫助，並定期督促論文寫作進度，才使得此論文得以按期保質的完成。在論文的寫作過程中，得到了許多同學的寶貴建議，特別是室友的鼓勵、對問題的爭執、相關素材的提供，對我來說都是我莫大的財富。論文的完成是大學四年學術生活的一個句點，回顧四年以來，真是感慨碰到了很好的老師、很好的同學，你們的指導與幫助我會永遠銘記!編輯提醒:請注意查看「」一文是否有分頁內容。

6. 想找段話發朋友圈，藏起六月的心事，然後什麼七月的心情比較合適

十 麥田守望者

天氣一天天熱了起來，窗前的米蘭又香了，那些年少無邪的青澀年華，日復一日相同的表情，把隱的姿態雕琢得優雅多姿。馬上就要畢業考試了。同學們都在緊張的復習。老師發了幾十頁的厚厚的卷子。因為保送的原因，老師說我可以不做。

我每天讀著小說，《內當家》好像就是那時侯看的，不久就迷上的趙樹理，然後就開始讀《紅樓夢》。

那時侯，我的同桌是一個男孩子，叫李迅，是從屯留來的。比馬廠還要遠，他每天都遲到。

屯留，殷商時為余無戎，西周時為徐，春秋時為晉余吾的封邑，跡稱純留，戰國時始稱屯留。

因為名字里有個「迅」字，同學們都開玩笑說他是魯迅。這個李迅可是大大的了得，每天都在埋頭寫東西。詩、散文、小說都寫，本子用了一本又一本，有一天居然寫了一個小劇本，寫關於班裡大掃除的事情，請雷老師提修改意見，雷老師在班裡狠狠地表揚了他一番。

雷老師開始更多地指導我們寫作。

我一下子茅塞頓開，寫自己在文水鄉下，腰裡系著一個大棉花包，在無邊無際的棉田裡，采棉花的情形，柔軟的棉花一團一團，被我的小手採下來，放在棉花包里，天很藍很藍，到後來，都分不清哪裡是棉花，哪裡是白雲，眼前，一片白花花的世界。

從此，我愛上了在紙上塗抹文字。

天空很藍的時候，指尖也會沾染上陽光的顏色，小小的美麗，淡淡的快樂。苦與甜都被晾曬得醉意闌珊，只有心事，仍在反反復復……

一隻可愛的小老鼠，找不到食物，它鑽進垃圾箱里翻呀翻，翻得累了，睡著了，它夢到像人類一樣，坐在餐桌上，盡情地享受美味的食物。

雷老師結婚了，他的愛人是我們學校的音樂老師，活潑開朗、愛唱愛跳，也是我們學校個子最小的老師，雷老師是我們學校個子最高的老師。

有一次，我去糧店白面，排著長長的隊。隊伍的前面，就是雷老師的愛人，無意中發現，她比5年級的我還低一點。

但是，他們是全長北最恩愛的夫妻，還住在張庄。雷老師了一輛小自行車，大概是24的，把座位提得老高。每天帶著他的妻子，從張庄出來，穿越青青麥田，穿越整個家屬基地，來學校上班。

上班的、上學的，都會停下腳步看他們，因為他們的臉上，滿溢著幸福。

若干年後，讀到徐志摩先生在康河邊，騎著自行車和林徽因約會的時候，我總是不住想起我的雷老師和他的小妻子。鄰居李霞姐姐那年南開大學畢業，不到暑假就回來了。還帶回來一個天津的帥小伙，個子和雷老師那麼高，是姐姐的同學。他們都考上了南開的研究生，回來度假，也請父母過目。李嬸一家對這個未來的女婿很滿意。

李霞姐姐個子也很高，白色的短袖，穿著黑色的筒裙，端莊嫻雅。

每天早晨，6點多的時候，她家的錄音機就響了，那是我最早見過的錄音機，只有半頭磚那麼大，黑黑的，播放著英語磁帶。姐姐一邊打掃家一邊說著英語，她的好聽的聲音，從籬笆牆傳了過來。

她羽毛球打得很好，每天傍晚的時候，穿著運動衣的她和男朋友打羽毛球，樣子真好看。

他們也會在暮色中挽著手，去麥田散步。

姐姐借給我很多好看的書，《小王子》就是那時侯看的，那個一天之中能看43次日落的星球我嚮往了很久。

那一年，我在麥田的邊沿，發現了一些拿著半頭磚錄音機的年輕男孩和女孩們，隨著瘋狂的節奏，舞動。女孩子梳著短發，男孩子則留著長發。都穿著肥肥的喇叭褲。有的胳膊上還有恐怖的紋身。

畢業考試的那天，我在家裡休息，同學們都去考試了。在李霞姐姐的英語中，我醒來，睡不著了。

天氣很潮濕，一如心情，濕重濃稠，彷彿逆流而上的漣漪，循著雨水垂下的線索，將柔軟的傾訴，暈為無法識別的神情。

索性去麥田散步，我一個人，穿著我的美麗的布拉吉，爸爸給我的，淡紫色的，有著相同顏色的花朵，是那種織布時織出來的花朵，遠看，看不到，近處才能看到的大花朵。若隱若現的花朵，悄悄的水色盛開。

當我走到麥田的時候，發現遠遠的，綠中泛黃的麥子倒了一大片，還以為是傳說中的麥田圈呢。

我趕緊跑了過去，大大地吃了一驚，豈止是吃驚啊!簡直是驚恐!在綿延不絕的麥田中，是3個死去的女孩子!只有15歲的樣子，他們梳著短短的頭發，美麗的眼睛緊緊地閉著。

她們的臉上沒有一點點痛苦，安靜而美好地躺在麥田裡。手腕上還有相同的紋身，手裡是敵敵畏的小瓶子。

我呼吸急促，臉色發白，腳怎麼都走不動。

當麥田裡圍了里三層外三層的人時，我終於喘息了過來，向遠處跑去。

我閉著眼睛狂奔，不知跑了多遠，眼淚不斷地不斷地湧出。

也不知跑了多久，睜開眼睛，我看到了自己在麥田邊沿的懸崖上。

沒有人知道她們選擇離開的原因，她們沒有留下隻字片
鄰居李霞姐姐那年南開大學畢業，不到暑假就回來了。還帶回來一個天津的帥小伙，個子和雷老師那麼高，是姐姐的同學。他們都考上了南開的研究生，回來度假，也請父母過目。李嬸一家對這個未來的女婿很滿意。

李霞姐姐個子也很高，白色的短袖，穿著黑色的筒裙，端莊嫻雅。

每天早晨，6點多的時候，她家的錄音機就響了，那是我最早見過的錄音機，只有半頭磚那麼大，黑黑的，播放著英語磁帶。姐姐一邊打掃家一邊說著英語，她的好聽的聲音，從籬笆牆傳了過來。

她羽毛球打得很好，每天傍晚的時候，穿著運動衣的她和男朋友打羽毛球，樣子真好看。

他們也會在暮色中挽著手，去麥田散步。

姐姐借給我很多好看的書，《小王子》就是那時侯看的，那個一天之中能看43次日落的星球我嚮往了很久。

那一年，我在麥田的邊沿，發現了一些拿著半頭磚錄音機的年輕男孩和女孩們，隨著瘋狂的節奏，舞動。女孩子梳著短發，男孩子則留著長發。都穿著肥肥的喇叭褲。有的胳膊上還有恐怖的紋身。

畢業考試的那天，我在家裡休息，同學們都去考試了。在李霞姐姐的英語中，我醒來，睡不著了。

天氣很潮濕，一如心情，濕重濃稠，彷彿逆流而上的漣漪，循著雨水垂下的線索，將柔軟的傾訴，暈為無法識別的神情。

索性去麥田散步，我一個人，穿著我的美麗的布拉吉，爸爸給我的，淡紫色的，有著相同顏色的花朵，是那種織布時織出來的花朵，遠看，看不到，近處才能看到的大花朵。若隱若現的花朵，悄悄的水色盛開。

當我走到麥田的時候，發現遠遠的，綠中泛黃的麥子倒了一大片，還以為是傳說中的麥田圈呢。

我趕緊跑了過去，大大地吃了一驚，豈止是吃驚啊!簡直是驚恐!在綿延不絕的麥田中，是3個死去的女孩子!只有15歲的樣子，他們梳著短短的頭發，美麗的眼睛緊緊地閉著。

她們的臉上沒有一點點痛苦，安靜而美好地躺在麥田裡。手腕上還有相同的紋身，手裡是敵敵畏的小瓶子。

我呼吸急促，臉色發白，腳怎麼都走不動。

當麥田裡圍了里三層外三層的人時，我終於喘息了過來，向遠處跑去。

我閉著眼睛狂奔，不知跑了多遠，眼淚不斷地不斷地湧出。

也不知跑了多久，睜開眼睛，我看到了自己在麥田邊沿的懸崖上。

沒有人知道她們選擇離開的原因，她們沒有留下隻字片
但我知道，她們都是孤獨的孩子。

風呼呼地吹過來，拂過山頂，落下憂傷的回響。忽然下起了轟隆隆的大雨。我的雙臂彷彿長出了翅膀，想飛，非常強烈。想從懸崖上飛下去。

我的雷老師，他不知何時站在我的身旁，牽著我的手。

「乖，我們回家去。」

我跟著他，在6月的天光里努力地仰頭，想讓眼淚倒流回去。

他一直在自言自語:有那麼一小孩子在一大塊麥田裡做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人--沒有一個大人，我是說--除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住。我只想當個麥田裡的守望者。

他就這樣，在轟隆隆的大雨中，牽著我的手回家了。

她們走了，可是我還有麥子的顏色。

我把詩句寫在牆上，掩蓋在層層覆蓋的青苔下，那些飛揚的時光，在歲月的書簽上兜兜轉轉，早已褪盡了花樣，黯淡了芳華。

爸爸帶著我們離開了長北，離開了那些綿延不絕的麥田。

我走在田埂上，看深沉的暮色裝點著黃昏里消瘦的心情。我不知這些年還有誰去過長北?又有誰拾揀到我遺失的靈魂?我的雷老師，麥田的守望者，隨著歲月在夕陽下一同淺淺的翻飛。有的時候，我寧願忘記，來過與離去同樣的悵然又迷離。

7. 在即將畢業的時候,我們總是想起老師淳淳的教誨。

一、時光的流逝也許是客觀的，然而流逝的快慢卻純是一種主觀的感受。當自己 終於可以從考研、找工作、畢業論文的壓力下解脫出來，長長地吁出一口氣時， 我忽然間才意識到，原來四年已經過去，到了該告別的時候了。一念至此，竟有 些恍惚，所謂白駒過隙、百代過客雲雲，想來便是這般惆悵了。 可是悵然之後， 總要說些什麼。 大學四年， 生活其實很簡單， 只是一些讀書、 寫字和考試的周而復始。如果把這種單調的生活看作一場場循環的演出，提供那 么我只是一個安靜的演員。這篇畢業論文也稱不上什麼精彩的台詞，只不過是這 種循環演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多麼蹩腳的演員，無論台下有多 少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他 走上舞台，成功或者不那麼成功地「演出」 。 我在這里首先要感謝的是我的學位論文指導老師——張傑/劉淑芹老師。這 篇畢業論文從開題、資料查找、修改到最後定稿，如果沒有她的心血，尚不知以 何等糟糕的面目出現。我很自豪有這樣一位老師，她值得我感激和尊敬。 感謝和我共度四年美好大學生活的 2004 級工商管理與法學雙學位班的全體 同學。感謝管理學院和法學院的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關 心、鼓勵、支持我的家人、親戚和朋友。二、 (2)非常感謝 xxx 老師、xxx 老師在我大學的最後學習階段——畢業設計階 段給自己的指導，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她 們給了我耐心的指導和無私的幫助。為了指導我們的畢業論文，她們放棄了自己 的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠 摯的謝意。 同時， 感謝所有任課老師和所有同學在這四年來給自己的指導和幫助， 是他們教會了我專業知識，教會了我如何學習，教會了我如何做人。正是由於他 們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，並祝所有 的老師培養出越來越多的優秀人才，桃李滿天下！三、 (3)通過這一階段的努力，我的畢業論文《xxxxxxxxxxxxxxx》終於完成了， 這意味著大學生活即將結束。在大學階段，我在學習上和思想上都受益非淺，這 除了自身的努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、支持和鼓勵是分不開的。 在本論文的寫作過程中， 我的導師 xxx 老師傾注了大量的心血， 從選題到開 題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循 善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學習期間給我極大關心和支持 的各位老師以及關心我的同學和朋友。 寫作畢業論文是一次再系統學習的過程，畢業論文的完成，同樣也意味著新 的學習生活的開始。我將銘記我曾是一名 XX 學子，在今後的工作中把 XX 的優 良傳統發揚光大。 感謝各位專家的批評指導四、光陰似箭， 日月如棱。 五年的時間， 在我們漫長的人生旅途中是那麼的短暫， 但是， 這短短的五年是最真誠的青春， 是最純真的歲月， 是最美麗的大學生活…… 我們的自學能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收 獲；是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識；是您給我們一個全新 的角度去發現美、創造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發現世界的美，感悟生活 的美；是你教會我們珍惜友誼和時間；是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博 大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。 這在這次的畢業論文中，發揮了我在學校學到的文化知識和技能的應用，也 算是我最後一次做學校的作業了， 我要感謝我的指導老師， 還有我的班主任老師， 以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會上懂得怎樣去做好自己，端正 自己的位置，為社會貢獻出我自己的力量。五、四年的讀書生活在這個季節即將劃上一個句號， 而於我的人生卻只是一個逗 號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下， 走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。 偉人、 名人為我所崇拜， 可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人， 我的導師。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學嚴謹，學 識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如 授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念， 樹立了宏偉的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作 的指導,經由您悉心的點撥,再經思考後的領悟,常常讓我有 「山重水復疑無路,柳暗 花明又一村」 。 感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠 健康快樂是我最大的心願。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進 入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助， 在這里請接受我誠摯謝意！ 人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無 助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東 西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話， 不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生 活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福， 在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前 世所選擇的是今生的最正確的人生路。六、在校的這五年時間里很感謝老師們對我的淳淳教誨， 是你們教會了我們勤奮 學習，誠實做人，踏實做事，以寬容之心面對生活。指引著我們沿著正確方向前 進。在點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。特別要感謝我的 指導老師，陸建勝老師給予我很大的幫助 。 感謝我的家人，我永遠的支持者，正是在你們殷切目光的注視下，我才一步 步的完成了求學生涯。沒有你們，就不會有今天的我！我一直很感謝你們，讓我 擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持， 得到諒解和分擔。你們的支持和鼓勵是我前進的動力。 衷心感謝我的導師 XXX 教授。本文的研究工作是在 X 老師的悉心指導下完 成的，從論文的選題、研究計劃的制定、技術路線的選擇到系統的開發研製，各 個方面都離不開 X 老師熱情耐心的幫助和教導。 在碩士研究階段的三年來， 老 X 師認真的工作態度，誠信寬厚的為人處世態度，都給我留下了難以磨滅的印象， 也為我今後的工作樹立了優秀的榜樣。七、近三年的學習和科研工作，不僅使我的知識結構和科研能力上了一個新台 階，更重要的是，各方面的素質得到了提高。而這一切，都要歸功於 X 老師的 深切教誨與熱情鼓勵。值此論文順利完成之際，我首先要向我尊敬的導師 X 老 師表達深深的敬意和無以言表的感謝。同時感謝 XXX 教授在我學習期間給予的 幫助。 感謝和我一起工作的 XXX、XXX。XXX 靈活考慮問題的方式，嚴謹的解決 問題的態度;XXX 扎實的專業知識功底，認真的科研態度都給我留下了深刻的印 象。 感謝和我一個實驗室的 XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。沒有他們無私的 幫助，我是無法完成論文工作的。 感謝我們教研室的 XXX、XXX、XXX，和他們一起度過了這段美好時光是難 以忘記的。 感謝我的摯友 xxx，xxx，xxx 等等。他們在一起度過了很多快樂，開心的 日子。在他們的幫助下，我順利的解決了生活中遇到的各種困難。 最後深深的感謝呵護我成長的父母。每當我遇到困難的時候，父母總是第 一個給我鼓勵的人。回顧 20 多年來走過的路，每一個腳印都浸滿著他們無私的 關愛和諄諄教誨，10 年的在外求學之路，寄託著父母對我的殷切期望。他們在 精神上和物質上的無私支持，堅定了我追求人生理想的信念。父母的愛是天下最 無私的最寬厚的愛。大恩無以言報，惟有以永無止境的奮斗，期待將來輝煌的事 業讓父母為之驕傲。我亦相信自己能達到目標。 最後，向所有關心我的親人、師長和朋友們表示深深的謝意八、彈指一揮間，大學四年已經接近了尾聲。當自己懷著忐忑不安的心情完成 這篇畢業論文的時候， 自己也從當年一個從山裡走出的懵懂孩子變成了一個成熟 青年， 回想自己的十幾年的求學生涯， 雖然只是一個本科畢業， 但也實屬不容易。 首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數目，這當然要感謝我的爸爸 媽媽，他們都是農民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不 了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經濟學第二專業的 學習。當然，一個農民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫助和接濟是 相當困難的。 因此我要感謝那些在我求學時對我經濟和精神上幫助的親戚、 朋友、 老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。 這里嚴謹的學風、優美的校園環境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一 學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優秀的同學一起 學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。後來由於一些本可抗拒但一時沖動的原因， 我依依不捨的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短 短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指 導。這些有用的東西一直對我大學的學習和生活有很重要的指導作用我相信，這 些東西將伴隨我走完整個人生的道路。現在回想起在哲學班的日子，還是那麼的 溫馨和愜意， 我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師， 跟你們在一起學習、 生活，那真是其樂融融，妙不可言！ 大一下學期，我轉專業來到了一個新集體，開始了新的專業。雖然老師和同 學都是新的，專業是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融 洽！這對我融入新環境，對新專業產生興趣是非常重要的。公管院的老師更是讓 我難忘，他們嚴謹的學術態度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在 這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是 功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答並給出寫作建議，對我的論文 進行細心的修改，使得我的論文結構一步一步的完善，內容日趨豐滿。沒有王老 師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。 書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自己的水平還非常的欠 缺。 生命不息， 學習不止， 人生就是一個不斷學習和完善的過程， 敢問路在何方？ 路在腳下！九、歲月如梭，如歌。轉眼間，三年的研究生求學生活即將結束，站在畢業的門 檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲的記憶，甜美與歡笑也都塵埃落定。交通 大學以其優良的學習風氣、 嚴謹的科研氛圍教我求學， 以其博大包容的情懷胸襟、 浪漫充實的校園生活育我成人。 值此畢業論文完成之際， 我謹向所有關心、 愛護、 幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝願。 本論文是在導師李霞副教授的悉心指導之下完成的。三年來，導師淵博的 專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，朴實 無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。導師不僅授我以文，而且教我做人， 雖歷時三載，卻賦予我終生受益無窮之道。本論文從選題到完成，幾易其稿，每 一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血，在此我向我的導師李 霞副教授表示深切的謝意與祝福！ 本論文的完成也離不開其他各位老師、同學和朋友的關心與幫助。在此也 要感謝王保民等各位老師在論文開題、初稿、預答辯期間所提出的寶貴意見，感 謝管理學院能源課題組為本論文提供的數據和建議，還要感謝同門的師兄師妹 們， 在科研過程中給我以許多鼓勵和幫助。 回想整個論文的寫作過程， 雖有不易， 卻讓我除卻浮躁，經歷了思考和啟示，也更加深切地體會了法學的精髓和意義， 因此倍感珍惜。十、我在 XXX 大學的四年的學習生活既將結 束。 回首既往， 自己一生最寶貴的時光能於這樣的校園之中， 能在眾多學富五車、 才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學習 上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學和朋友的關心、 支持和鼓勵是分不開的 論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰的。 XXXX 是理論界一直探討的熱門話 題，老師的諄諄誘導、同學的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的 動力源泉。 在此， 我特別要感謝我的導師 xxx 老師。 從論文的選題、 文獻的採集、 框架的設計、結構的布局到最終的論文定稿，從內容到格式，從標題到標點，她 都費盡心血。沒有 xxx 老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。 感謝經濟 XXXX 系的各位同學， 與他們的交流使我受益頗多。 最後要感謝我 的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我 所做的一切才更有意義； 也正是因為有了他們， 我才有了追求進步的勇氣和信心。 時間的倉促及自身專業水平的不足， 整篇論文肯定存在尚未發現的缺點和錯 誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學，多予指正，不勝感激！十一、三年的博士學習生涯即將結束,博士學位論文是三年學習成果的一個總結,而 致謝又是對三年經歷的一個總結,今將其發於此,以饗眾友． 「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」 。在論文即將梓刻之際，回想三年博 士生涯，給我提供幫助的人頗多。最應感謝我的導師孔昭君研究員。首先，感謝 他將我納入門牆。正因於他的接納，才使我完成了一個科學的門外漢向一個科學 的探索者的蛻變。其次，感謝他在我入學之際盡力幫我申請到公費名額。正因為 這個公費名額，讓我減輕了許多經濟上的壓力，使我在整整的三年攻博期間有心 情坐下來真正做點學問。最後感謝他在我找工作之際，為幫我找一份合適的工作 費神費力。師恩如海，銜草難報。孔老師深厚的學術造詣、嚴謹的治學風格、嚴 肅的科學態度、樂觀開朗的性格、幽默機智的談吐深深地令我折服。尤其是他淵 博的學識、敏銳的洞察力，為我論文的選題、撰寫提供了關鍵啟發和幫助。 感謝我的家人常年對我的支持和理解！ 感謝在百忙之中評審我博士學位論文的各位專家和學者！ 特別感謝所有支持過我、 幫助過我、 批評過我、 鼓勵過我和理解過我的人們！ 最後，感謝歲月與困難對我的磨礪 「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」 ，這是我最喜歡的詩句。以此作為結 尾，與所有要感謝的人共勉，相信自己，追逐最初的夢想，永不放棄！

8. 李霞的人物經歷

李霞：女 南開大學 周恩來政府管理學院講師 研究方向：管理心理學，廣告心理學 所屬部門：社會心理學系 。1994-2001：求學於華中師范大學心理學系並先後獲得學士、碩士學位
2005-2010：求學於南開大學商學院人力資源管理系並獲得管理學博士學位 。
工作經歷
2001.7-2002.7 南開大學行政管理系 助教
2002.7-2003.9 南開大學社會心理學系 助教
2003.9- 南開大學社會心理學系 講師
獲獎成果
2012年獲南開大學優秀社會科學成果獎
社會兼職
社會心理學會會員，人力資源開發學會會員

9. 李霞的代表作品

專著：李霞. 管理者的職業彈性研究：以積極心理學為視角. 暨南大學出版社，2011年3月.期刊論文或章節：
李霞. 職業開發亟須關注員工職業彈性. 中國社會科學報,2012,3,7. B-02心理學版.
李霞,張伶,謝晉宇.職業彈性對工作績效和職業滿意度影響的實證研究.心理科學, 2011,34(3): 680 -685.
李霞,謝晉宇,張伶. 職業韌性研究述評. 心理科學進展,2011，19（7）：1027 -1036.
李霞.職業彈性的結構研究及測量工具開發. 管理學報，2011, 8(11): 1625-1629.
李霞,張伶,謝晉宇. 組織文化的影響: 心理資本的中介作用. 華南師范大學學報, 2011,6: 120-126.
李霞.組織文化類型的影響及調節效應分析.科技與管理,2011,13(5): 83-88.
李銀波,李霞. 論佔領時期西方盟國的德國媒體人事政策_1945_1949.武漢大學學報, 2010,63(5),606-613.
李霞. 組織文化類型的測量研究. 鄭州航空工業管理學院學報,2010,28(3):39-42.
李霞. 基於邏輯回歸的電子企業員工工作滿意度研究. 鄭州航空工業管理學院學報,2010,28(1):46-50
李霞.職業彈性開發不容忽視.人力資源,2010,11,41-43
李霞, 趙梅. 略論企業員工的職業生涯阻礙及應對策略. 華東經濟管理. 2008, 11, 138-141.
李霞, 傅紅梅, 謝晉宇. London的職業動機理論及其對人力資源管理與開發的啟示. 科學學與科學技術管理. 2008, 9, 192-195
趙梅, 張伶, 李霞. 職業生涯高原影響因素研究及啟示. 科學學與科學技術研究, 2007, 8:189-192.
李霞.心理學視野中的攝影文學，中國民族報，2005.9.26
Xia Li. Research on Organizational Citizenship Behavior of Elementary and Secondary School Teachers in China, Presented at the 28th International Congress of Psychology,Beijing,China.
李霞.印象形成的研究述評，（《南開社會學評論》，南開大學法政學院學術論叢（2002-2003）下，天津人民出版社）.
李霞.管理社會心理學研究新進展，《西方社會心理學新進展》（樂國安主編），暨南大學出版社，2004版。第九章：211-227。
李霞.中小學教師的組織公民行為研究，（社會心理學2003年年會（濟南）會議論文）
李霞.組織行為矯正的發展及其應用，（社會心理學2002年年會（武漢）論文）（會議論文二等獎）
龍立榮，李霞．中小學教師的職業承諾研究．教育研究與實驗，2002,4：51-56
李霞.兒童對教師角色的理解，（《上海教育科研》2001年第6期）
龍立榮，李霞．計算機輔助職業輔導系統開發應注意的幾個問題．人類工效學，2001，7（2）：45-48
李霞.教育研究的有力工具：結構方程模型（SEM），（《信陽師范學院學報》2001年第5期）。2001, 5:53-54.
李霞，龍立榮．職業心理測評的效度問題研究，《華中師范大學學報》，2000年專集
研究課題
主持:教育部課題「管理者職業彈性的形成機制與效應研究（項目號：08JC630049）」南開大學校內青年項目：專業承諾研究。項目號：ZB001。於2008年10月結項。天津市婦聯項目：女性職業生涯成功的影響因素研究(2012年）中央高校基本科研業務專項資金項目：正式指導關系功能的組織影響因素及結果（NKZXB1267）天津市哲學社會科學研究規劃一般項目：正式師徒關系的影響因素和結果研究