千葉大學工業設計教授
1. 任建軍的個人簡介
任建軍，男，副教授，2004年5月畢業於湖南大學建築學系獲工程碩士學位，隨後在日本國立千葉大學工學部工業藝匠學科做訪問學者一年。現為鄭州輕工業學院藝術設計學院工業設計系主任，河南省教育廳學術技術帶頭人。兼任河南省工業設計協會常務理事、副秘書長，中國工業設計協會理事。
2. 江南大學設計學院工業設計研究生導師哪位好
李世國抄，教授，碩士生導師，副院長
研究方向：產品交互設計；設計藝術的數字化研究；產品虛擬展示設計（招收適量跨專業機械、信息類工科專業學生）
李彬彬，教授，碩士生導師
研究方向：設計心理研究；設計效果心理評價；產品品牌心理研究（招收適量跨專業學生）
潘祖平，副教授，碩士生導師
研究方向：基礎造型教學研究；環境空間中的動造型研究；民族藝術設計研究（工設、視覺）
3. 日本工業設計專業大學有哪些
蔚藍留學老師介紹一下:
1、千葉大學工學院工業設計系
屬於設計工學科的工業設計系由工業意匠計劃講座和傳達意匠講座構成。
工業意匠計劃講座包括：人機工程學、材料計劃、設計系統計劃、產品設計、環境設計等五個專業研究領域。
傳達意匠講座包括：設計文化計劃、設計造型、視覺傳達設計、設計心理學等四個專業研究領域。
2、京都市立藝術大學(Kyoto City University of Arts)
美術系設有：美術專業(日本畫、雕塑、版畫、構思設計)、設計專業(視覺設計、環境設計、產品設計)、工藝專業(陶瓷設計、漆藝、染織設計)。
3、武藏野美術大學(Musashino Art University)
設有：美術專業、設計專業(平面設計、工業設計、空間設計)、生活設計專業。
4、多摩美術大學(Tama Art University)
繪畫專業(日本畫、油畫、版畫)、雕塑專業、工藝專業(陶藝、玻璃工藝、金屬工藝)、平面設計專業(廣告設計、傳達設計、表現設計)、工業設計專業(產品設計、紡織品設計)、環境設計專業(景觀設計、建築設計、室內設計)、信息設計專業(多媒體技術、人機系統)、藝術專業(戲劇美術、場景美術設計)。
5、金澤美術工藝大學(Kanazawa College of Art)
設置的專業有：美術專業(日本畫、油畫、雕塑、藝術學)、設計專業(視覺設計、產品設計、環境設計)和工藝專業。
6、大阪藝術大學(Osaka University of Arts)
設有：美術專業(繪畫、雕塑)、設計專業(視覺傳達設計、視覺信息設計、空間設計、工業設計)、工藝專業金屬工藝、陶藝、染織與紡織品設計)、環境設計專業(都市規劃、環境設計、園林規劃)、映像專業(映視、映像廣告、映像表現)、藝術計劃專業。
4. 許平的介紹
許平， 1953年生於江蘇南通，江西彭澤人，藝術學博士。1984－1987南京藝術學院畢業獲碩士學位，留校任教，1988－1991南京藝術學院獲博士學位。1991－1992日本愛知縣立藝術大學研修。1992－1999年先後聘為南京藝術學院設計藝術系史論教研室主任、系主任、設計學院院長。2002年調入中央美術學院，現任設計學院副院長，教授，博士生導師。兼任中央美術學院奧林匹克藝術研究中心副主任，中央美術學院設計文化與政策研究所所長，中國美術家協會工業設計藝術委員會副主任，中國工業設計協會常務理事，中國民間工藝專業委員會副主任委員；第九、第十屆全國美展藝術設計展評審委員，第五屆中國工藝美術大師評審委員，日本千葉大學工學部高級訪問學者。
5. 日本千葉大學工學部設計科讀旁聽生的學費和修士的學費，要考哪些方面以及打工情況
你好 很巧的是 我也申請過千葉工學 不過 我把老師拒絕了。。。
我是國內美術生 學的設計 現在已經是日本研究生
首先 工業設計 是美術學科 但千葉是有些偏向工科的 但他還是離不開藝術領域。
千葉在工業設計，實際是沒什麼名氣的，別看是個大國立，工業設計只能算個雞肋學科。
研究生的費用一般是兩萬四人民幣 修士是三萬五
具體的 去學校主頁 入試案內里 有詳細的清單
一般是聯系教授，考試內容，同上，而且還能從主頁上找到歷年的考題。
我不明白 語文是什麼？？
我看你的情況，不像是自己申請上的，貌似是走中介或是有熟人
告訴你個現實
千葉是研究生最多的一個學校之一，因為地點好，又好歹是個國立
教授每收一個學生，拿一部分研究經費，有教授就靠這個收學生，這是真事。
千葉的研究生 一般一個研究室 最少是五六個
但能考上的 一般就兩個以內 （往往這兩個都是自己申請進來的，經過老師全面審查的）
的確有很多人，來這邊上了研究生，考不下修士的情況，尤其是轉專業的。
所以 樓主慎重
千葉是競爭力非常高的學校，留學生人數非常高的學校，而且工業設計也是需要經常PK的專業，大家都在比作品，比技術。
說的不一定多，請選擇性參考
6. 吳衛的介紹
吳衛（1967-），男，漢族，湖南常德人，中共黨員，教授，博士生導師，1988-1990曾留學日本千葉大學工業意匠學科，先後獲得湖南大學設計藝術學院工業設計學士學位，湖南大學建築學院建築學碩士學位，清華大學美術學院設計學博士學位。曾任湖南工業大學包裝設計藝術學院院長、湖南工業大學科技處處長，現任湖南工業大學研究生處處長、湖南省包裝設計藝術研究基地首席專家、中國包裝聯合會包裝教育委員會副秘書長、湖南省工業設計協會副會長、中國機械工程學會工業設計分會委員、湖南工業大學學術委員會委員、湖南工業大學「綠色包裝與安全」博士人才培養項目實施指導委員會委員。現主要從事傳統藝術符號和高校藝術教育理論研究。
7. 日本千葉大學的大學院考試，工業設計專業，
你好 很巧的是 我也申請過千葉工學 不過 我把老師拒絕了。。。 我是國內美術生 學的設計 現在已經是日本研究生 首先 工業設計 是美術學科 但千葉是有些偏向工科的 但他還是離不開藝術領域。 千葉在工業設計，實際是沒什麼名氣的，別看是個大國立，工業設計只能算個雞肋學科。 研究生的費用一般是兩萬四人民幣 修士是三萬五具體的 去學校主頁 入試案內里 有詳細的清單 一般是聯系教授，考試內容，同上，而且還能從主頁上找到歷年的考題。我不明白 語文是什麼？？ 我看你的情況，不像是自己申請上的，貌似是走中介或是有熟人告訴你個現實 千葉是研究生最多的一個學校之一，因為地點好，又好歹是個國立教授每收一個學生，拿一部分研究經費，有教授就靠這個收學生，這是真事。千葉的研究生 一般一個研究室 最少是五六個但能考上的 一般就兩個以內 （往往這兩個都是自己申請進來的，經過老師全面審查的） 的確有很多人，來這邊上了研究生，考不下修士的情況，尤其是轉專業的。 所以 樓主慎重千葉是競爭力非常高的學校，留學生人數非常高的學校，而且工業設計也是需要經常PK的專業，大家都在比作品，比技術。 說的不一定多，請選擇性參考 回答時間：2011-10-23 21:15:20
8. 工業設計專業的其他信息
設計競爭力是工業發展的重要競爭力21世紀的市場競爭，是科學技術的競爭，同時也是工業設計的競爭。
什麼是工業設計? 1980年，巴黎國際學術年會權威的論述是，賃借訓練、技術知識、經濟及視覺感受，而賦予材料、結構、構造、形狀、色彩、表面加工以及裝飾全新的品質和風格。21世紀是知識經濟的時代。高度發展的科學技術與代表新世紀潮流的工業設計相結合，將為人類書寫美好的篇章。
由於工業設計是由工業設計師、結構工程師、價值分析師、模型工程師等專家集團組成的共同勞動，其本身就形成了一種特殊競爭力。專家們基於他們對技術、產品、市場、消費者、購買力、價格水平、生活習慣等的科學把握，開發、設計出了一大批具有競爭力的產品。如瑞士的機械手錶，微軟的軟體……
日本千葉大學著名學者宮畸清教授在介紹日本經濟發展的過程時，談到日本產業振興和經濟增長有三要訣：一是艱苦奮斗的民族精神；二是領先一步的工業設計；三是不斷完善的經濟政策。這三者相輔相成，其中，工業設計對日本經濟的起飛發揮了巨大的推動作用。
亞洲金融危機之後，日本人痛定思痛，面對21世紀，又一次將「設計競爭力」作為日本經濟振興的法寶。他們用全新的設計思維，在策劃、在設計「太陽經濟」、智能建築、地下城市、空間城市、模糊汽車等等。
工業設計是核心競爭力，工業設計附加值，是因為它可以科學地配置資源，投資少，見效快。據測算，工業品外觀每投入一美元，可帶來1500美元的收益。日本日立公司的數據則更具說服力，該公司每增加1000億日元的銷售收入，工業設計所佔的作用佔51%，而設備改造的作用只佔12%，顯而易見，工業設計的主旨同可持續發展戰略是一脈相通的。在21世紀，工業設計將成為企業生存的關健和核心。商家將切實感受到，如果沒有卓越的產品設計，任何先進技術精良裝備與嚴格的管理都無法創造出精美的商品。 現代工業設計應該包括組織設計。
現代企業制度是20世紀組織設計最重要的成果。但是，企業制度的革命是永恆的。企業組織設計也沒有終點。
隨著信息化、自動化、全球化的出現，人們設計了「全球工廠」、「元紙貿易」、「戰略聯盟」、「電視直銷」、「網路營銷」等各種生產和營銷組織形式d
我們需要設計「全球工廠」。在社會分工日趨細化的時代，「大而全」、「小而全」的企業已經難以在激烈的市場競爭中占據競爭的優勢，商戰的嚴峻現實需要眾多的各具優勢的企業聯合起來，互相支持、互相補充，形成「全球工廠」。
耐克(NIKE)公司是世界上最大的旅遊鞋供應商和製造商，公司將主要精力放在產品的設計和銷售上，產品的生產製造主要在新興國家和地區進行。耐克甚至連樣鞋也不生產。這就是「全球工廠」的初級階段。
我們需要設計「戰略聯盟」。康柏電腦公司為迅速進入自己並不熟悉的個人電腦市場，獲得競爭優勢，一開始就與十幾家著名的軟硬體公司，如微軟、迪吉多等結成技術戰略聯盟，「借他人力量發展自己」。康柏電腦的大部分零件也採用外包的形式來組織供應，公司本身僅僅掌握快速的研究開發能力及行銷網路。由於實行輕巧的高彈性組織，配合低價策略，康柏很快佔領了個人電腦市場，成為全球個人電腦的著名品牌。
工業設計前景之設計創意是企業人的基本素質
科學的工業設計，其靈魂是設計創意。
設計創意是21世紀企業入的基本素質。
我們所知道的有關設計創意的經典事例太多了。索尼的盛田昭夫苦於女兒的收錄機的聲音太大的煩躁，促發了「隨身聽」的構想：美國矽谷兩個青年電腦「發燒友」基於「讓每個消費者桌上都有一台電腦」
的理想，領導了被認為是「20世紀最偉大的技術革命」的PC電腦潮流；海灣戰爭後賦閑的摩托羅拉工程師為了「讓普通人在移動中通訊」，輕松地將軍工技術轉化為民用，引發了「大哥大」的流行；「令婦孺都能操作攝像機」的目標，使索尼創造了「掌中寶」；「在拍攝中即時觀看影象」的設想，激發了夏普「彩色液晶顯示屏手提攝像機」的獨創......
21世紀的設計創意是在「世界產品大交流」的沖撞中產生的。世界市場各類商品的總量是150萬種，中國市場才40多萬種。由此可見，我國產品種類的市場空間還很大。企業應當大力激發設計師，多多創意，多多開發，積極投身於風起雲涌的全球工業設計浪潮當中。
21世紀也是設計教育大發展時期。創意是需要教育的。創意也需要教育來普及。各國都在加大設計學院的建設力度，如美國有35所工業設計的專門學院，日本與德國各有20所，韓國有15所，這些設計院校把目光都放在21世紀。未來世界級的服裝設計師、汽車設計師、建築設計大師......將從這里誕生。
工業設計前景之「虛擬設計」是高科技設計的旗幟。
在我國，談到工業設計專業 ，可以先看看在上海"中國工業設計周"了解的兩組數據，其一是我國近20年來培養的工業設計專業畢業生僅3萬人左右，只相當於韓國該專業在校生的數量；其二是我國高校工業設計專業的畢業生，就業形勢不好，很多工業設計專業畢業生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標設計等行當，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業生到網站進行網頁設計，真正去做工業設計的人很少。
為什麼如此少量的畢業生就業要改行呢？難道真是市場飽和，還是市場不需要工業設計人才嗎？
一些專家指出，這是因為國內許多企業對工業設計的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業甚至認為工業設計就是產品外觀設計和包裝。許多企業的產品設計十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車、床單等，"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進入21世紀，更多企業已意識到工業設計的重要性。據國家輕工業局副局長朱燾介紹，現代工業產品的市場，在很大程度上依賴工業設計的成功。隨著高科技技術的發展，產品的質量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關鍵在於工業設計的創新，在於其能否引導世界潮流。今天的汽車、手機、電腦市場中，各企業越來越關注其設計問題，誰的工業設計有創新能取勝，誰就能贏得市國外許多大企業都擁有龐大的設計機構，象日本東芝，擁有的工業設計師數以百計。還有國內大企業海爾集團，就高薪聘用了多名外國工業設計專家，每年投入的開發設計費達8000多萬元。這些高投入獲得了高回報，海爾產品廣泛行銷海外世界市場就是一個證明。這說明，市場需求更多的專業設計人才，工業設計越來越在市場受到重視，起到舉足輕重的作用。
中國加入WTO之後，只有工業設計人才得到重視、使用，我國的工業產品才能躋身廣闊的世界市場，市場需要多層次、多門類的工業設計人才，工業設計人才在未來有極大的升值潛力。"工業設計"將是一個為我們國家、我們的企業大量創造知識產權的黃金水道，這就是為什麼有人說21世紀的文化將是設計的文化！ 「虛擬設計」（Virtual Reality 簡稱VR）技術的概念，最早是由美國科學家拉厄爾於80年代初提出，它已被廣泛應用於社會生活的各個方面，如「虛擬生產」、「虛擬貿易」、「虛擬市場」、「虛擬網路」等等。而虛擬設計則是通過「虛擬現實」的手段，追求產品的設計完美和合理化。
虛擬設計通過「三維空間電腦圖象」達到：1）真實。藉助電腦和其它技術，逼真地模擬人在自然環境中的各種活動，把握人對產品的真實需要；2）交互。實現人與所設計對象的操作與交流，以不斷改進設計模型；3）構想。強調三維圖形的立體顯示，使設計對象與人、環境更具現實感和客觀性。
美國福特汽車公司科隆研究中心設計部經理羅勃認為，採用虛擬設計技術，可使整個設計流程時間減少2/3。 綠色設計，是維護人類地球綠色環境的設計。綠色設計的目的是系統有序地探索人類產業發展與社會文明的關系，有效地避免高科技工業化社會與生態環境的沖突。
綠色設計要求必須從生態倫理學出發，掌握如下原則：
——在新產品中盡可能節約物質資源。
——實行語義學革命。隨著產品日趨多樣化，能賦予產品「生命與意義」的產品語義學，正在取代傳統的產品「機能與外型」的關系。要突出自然、環境的命題。
——設計創新。在造型、功能、色彩、選材等方面，努力向高、精、尖攀登。同時，要兼顧民族性和層次性