中山大學老師楊曉紅

1. 一二九運動演講稿

同志們：
今天開「一二九」四周年紀念大會，滿堂青年，朝氣蓬勃。這是一個多麼生動活潑的集會！紀念「一二九」的大會，在延安已經開過不止一次了，過去幾次我都沒有能參加，今天我是非常興奮地來參加的。
我認為，現在中國的事情更好辦了。中國的事情是什麼？就是反帝反黑暗勢力兩件事。帝國主義和黑暗勢力，中國人民自鴉片戰爭反起，到現在已反了一百年了。時間很長，雖然還沒有完成，但是現在這件事情是好辦多了。因為國民黨頑固派大大加強了反共活動，打擊進步的文化界，現在有些人就說：中國的事情難辦了。他們是為進步而努力的，為國家民族的利益而奮斗的，他們滿腔熱情，懷著好心腸，要把國家民族弄好。但是，正在抗日戰爭的緊要關頭，他們在周圍卻見到頑固勢力所布下的投降、分裂、倒退的黑影，他們的努力受到種種限制和壓迫，不免覺得事情難辦了。這只是看到事情的一方面。我們當然堅決反對頑固派的倒行逆施，但就全局來說，卻認為比之過去，現在中國的事情不僅不難辦，而且是更好辦了。
為什麼呢？這就得從我們今天紀念的一二九運動說起。
第一，一二九運動到底是怎麼一回事，同志們都知道，然而，我們應該進一步了解：它是在什麼政治環境下產生的呢？它有什麼政治意義呢？它給中國政治上一個什麼樣的影響呢？明白了這些問題，就會知道現在中國的情況跟過去大大地不同了，現在的事情不是比過去難辦，而是比過去好辦多了。
紅軍經過了萬里長征，在一九三五年十月到達陝北吳起鎮。當時敵人還在進攻我們，那年的十一月下旬，在富縣我們還打了三個勝仗。在祝捷聲中，在十二月十日，一聽到北平一二九運動的消息，我們心裡好不歡喜！紅軍同志完成了這么偉大的長征，學生同志在北平發動了這樣偉大的救亡運動，兩者都是為解放民族和解放人民而斗爭，其直接意義都是推動抗日戰爭。所以，一二九運動在歷史上講，是抗日戰爭准備的一個非常重要的方面。
有些人說，一二九運動不如五四運動，就是說，前者不及後者的政治意義偉大。這對不對呢？不對。我們認為這兩者的意義是同樣偉大的。
五四運動為北伐戰爭作了准備。如果沒有五四運動，北伐戰爭是不可想像的。有些人以為學生運動沒有力量，但是事實怎樣呢？廣大學生群眾的五四運動，推動「六三」全國性的罷工、罷市、罷課的反帝和反賣國政府的斗爭，發展成為全民族的運動。五四運動以後，產生了中國共產黨，促成了第一次國共合作，掀起了五卅運動，發動了北伐戰爭，造成了第一次大革命。那末，很明顯，沒有五四運動，第一次大革命是沒有可能的。五四運動的的確確給第一次大革命准備了輿論，准備了人心，准備了思想，准備了幹部。
至於一二九運動，它是偉大抗日戰爭的准備，這同五四運動是第一次大革命的准備一樣。「一二九」推動了「七七」抗戰，准備了「七七」抗戰。
我們看看，一二九運動是在什麼情況之下發生的。一方面，它是在共產黨被認為絕對無權、絕對不合法的國民黨統治區，在國民黨反動派的「剿共」戰爭時期，在軍事「圍剿」和文化「圍剿」雙管齊下的情況之下發生的。在過去的所謂「剿共」戰爭中，共產黨和紅軍處境的艱難是無須多說的。後來紅軍長征了，一走走了二萬五千里，人家在後面也「歡送」了二萬五千里，並且在前面還有「歡迎」的，在天上加上「送禮」的，這禮物名曰炸彈。盡管「歡送」者一程一程地相送，「歡迎」者一站一站地相迎，紅軍仍然到了陝北。但敵人還是用子彈作禮物，前後迎送。這就是說，紅軍到了陝北，還是處在被「圍剿」的環境中。這就是軍事「圍剿」的情形。文化「圍剿」怎麼樣呢？敵人的「碉堡」是建築在學校里、書報雜志上以及社會文教團體里，也大有「穩扎穩打、步步為營」之勢。關於這一點，我們只要看一看魯迅先生的雜感，就可以知道。他的抨擊時弊的戰斗的雜文，就是反對文化「圍剿」，反對壓迫青年思想的。另一方面，日本帝國主義已佔領了東北，醞釀著「華北特殊化」，並積極准備滅亡全中國。因此，四萬萬五千萬人民，大家都要干，要打日本帝國主義。可是，有一些人偏偏不贊成。不過，他們也是要打的，打的是誰呢？是共產黨，是青年學生，是文化界的進步人士。全國老百姓對他們說：你們打的方向弄錯了，我們堅決反對。這就是一二九運動所處環境的另一方面。一二九運動以後，事情就逐漸好辦了。西安事變和平解決，國民黨政府只打共產黨不打日本帝國主義的辦法行不通了，不得不放棄「剿共」政策而走准備抗戰的路，這就開了國民黨的三中全會，抗日民族統一戰線也就在事實上宣告成立。對於這些，一二九運動的功勞都是很偉大的。

趁我們還年輕
朋友們，當時間的車輪碾到今天的時候，當掛歷上赫然顯示12月9好的時候，身為青年的我們，我相信，我們中的沒一個人都不會忘記這一天，十二月九日
十二月九日
一個普通但不平凡的日子
時間倒流
回溯到一九三五年
陽光依然懶懶散散
冬日依舊寒冷凄清
但空氣卻急速的流動
因為
在北平——歷史的故都
發生了驚天動地的事件——
為反對投降和壓迫掀起了學生總運動
到處是掛滿的標語
到處是飄舞的紙單
到處是舞動的小旗
到處是怒吼的口號
到處是浴血沸騰的青年
這一天
白雲為之翻湧
大海為之咆哮
黃河長江為之怒吼
中華大地為之震顫
因為
一個蹂躪不屈的民族
在蘇醒
一個多災多難的國家
在抗爭
我們不會忘記，不會忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會忘記，更不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。
是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。
是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。
他們，可敬可；可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。
我們不會忘記他們，那些可敬可愛的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅。
那麼，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動詮釋青年的含義呢？
處於二十一世紀和平下的中國大學生們又該如何去展現青春的風采呢？
對此，我只想說兩個字「努力」
也許我們會不屑的說，『現在是和平年代了，沒必要為了去做什麼大的貢獻而整日的去努力，那樣會活的很累 。
也許我們會哀怨的說，「人生苦短，一生能有幾個青春，何必要不按時自己的大好的青春年華邊的那麼單調呢？
是啊！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實現目標而整日努力，整日辛苦呢？
但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？
難道我們真的希望，當我們年老時，翻憶起年輕時的影集只能看到那單調的，苦澀的毫無意義的青春嗎？
難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然後平庸的度過餘生嗎？
不會的，我相信，沒一個有理智，有熱血的青年大學生都不會希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實現，艘刊物自己的青春大發光彩。
那麼，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。
年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。
朋友們，別再有那麼多的猶豫，別再有那麼多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執作的向前走，前方便是海闊天空。
朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬於我們，未來屬於我們。

2. 求中山大學傳播學近兩年來考研參考書目，以及專業方向。我現在大二，想早點准備。謝謝！！！

你好，中山大學與傳播學有關的主要有以下兩個專業：
1.公共關系（不分方向）
考試科目：
（1）101思想政治理論
（2）201英語一
（3）644公共管理學（B）
（4）848傳播學
復試專業課：F1702傳播學與公共關系學

2.公共傳媒管理
01傳媒經營與數字媒體管理
02公共視覺傳播與管理
03政府公共傳播政策研究
70新聞實務
考試科目：
方向（01、02、03）
（1）101思想政治理論
（2）201英語一
（3）644公共管理學（B）
（4）848傳播學
復試專業課：
F1704傳播學與管理學綜合考試
方向（70）
（1）101思想政治理論
（2）201英語一
（3）645新聞采訪與寫作
（4）849傳播學概論
復試專業課：F1703當代傳媒理論與應用

參考書目：
公共管理學（B）：①夏書章：《行政管理學》（第4版），高等教育出版社、中山大學出版社2008年版。 ②歐文.E.休斯：《公共管理導論》（第2版），中國人民大學出版社2001年版。

新聞采訪與寫作：①《<華爾街日報>是如何講故事的》 The Art and Craft of Feature Writing [美]威廉. E. 布隆代爾著 徐揚譯 華夏出版社 2006年1月北京第一版。

傳播學：①《傳播理論:起源,方法與應用》，(美)沃納.賽佛林,小詹姆斯.坦卡德 著，郭鎮之等 譯，華夏出版社 2000年版。②《理解視覺文化的方法》，(英)馬爾科姆.巴納德 著，常寧生 譯， 商務印書館 2005年版。③《理解電視》，(英)大衛.麥克奎恩 著，苗棣 等 譯，華夏出版社 2003年版。④《視覺文化導論》，（美）尼古拉斯•米爾佐夫 著，倪偉 譯， 江蘇人民出版社，2006年版。⑤郭慶光《傳播學教程》，中國人名大學出版社，1999年版。⑥李良榮，《當代西方新聞媒體》，復旦大學出版社，2003年版。⑦胡百精，《危機傳播管理》，中國傳媒大學出版社，2005年版。

傳播學概論：①《傳播理論：起源、方法與應用》（第5版）沃納.賽佛林 著 郭慎之/徐培喜 譯 北京廣播學院出版社 2006年1月出版。②《新聞:政治的幻象》（第5版） （美國) W.蘭斯•班尼特著 楊曉紅 譯 當代中國出版社 2005年出版。

論壇方面建議去中山大學逸仙時空。

3. 關於中山大學公共傳媒管理考研參考書目

政治和英語沒什麼要求
634公共管理學（B）：①夏書章：《行政管理學》（第4版），高等教育出版社、中山大學出版社2008年版。 ②歐文.E.休斯：《公共管理導論》（第2版），中國人民大學出版社2001年版。
635新聞采訪與寫作：①《<華爾街日報>是如何講故事的》 The Art and Craft of Feature Writing [美]威廉. E. 布隆代爾著 徐揚譯 華夏出版社 2006年1月北京第一版。
846傳播學：①《傳播理論:起源,方法與應用》，(美)沃納.賽佛林,小詹姆斯.坦卡德 著，郭鎮之等 譯，華夏出版社 2000年版。②《理解視覺文化的方法》，(英)馬爾科姆.巴納德 著，常寧生 譯， 商務印書館 2005年版。③《理解電視》，(英)大衛.麥克奎恩 著，苗棣 等 譯，華夏出版社 2003年版。④《視覺文化導論》，（美）尼古拉斯•米爾佐夫 著，倪偉 譯， 江蘇人民出版社，2006年版。⑤郭慶光《傳播學教程》，中國人名大學出版社，1999年版。⑥李良榮，《當代西方新聞媒體》，復旦大學出版社，2003年版。⑦胡百精，《危機傳播管理》，中國傳媒大學出版社，2005年版。
847傳播學概論：①《傳播理論：起源、方法與應用》（第5版）沃納.賽佛林 著 郭慎之/徐培喜 譯 北京廣播學院出版社 2006年1月出版。②《新聞:政治的幻象》（第5版） （美國) W.蘭斯·班尼特著 楊曉紅 譯 當代中國出版社 2005年出版。

F1702和F1701，似乎沒有說
希望能幫到你

4. 營口市第十七中學哪幾位老師教得好都教授什麼科的

我是十七中畢業的，現在上高一，在一高。
初中我的班主任是滕美娜，教英語。責任心很強，但是她現在不教課了。宋海英是語文老師，應該說是是其中數一數二的好老師。陳怡，教物理，營口市內都很有名。楊曉紅，化學。授課很清楚。張英，英語。這些老師都是十七中的好老師。

5. 以「回望我的校園」為題作文，初中的求大神幫助

讓作文走進新課堂 我校經過快速創新寫作教學法的研究與實驗，取得了很大的成效：提高了學生的寫作能力，提高了學生的綜合素質，優化了教師的教學方法，優化了學生的學習方式，提高了教師素質、教學水平和教學能力，提高了學生的語文成績，但仍然存在很多不足。特別是我在2004年9月26、27日到重慶參加首屆全國中學「新課堂」作文教學大賽及作文教學研討會，感觸頗深。下面的文字是當時的一些感悟。 「語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔滔白浪的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復後的柳暗花明，」這段話比喻、排比的運用，令人心醉，獨特的表達展示了作者的個性。未來社會需要的是有個性、有真情、有思想的人。新課標要求學生在作文中展示自己的個性，體現文章的價值、自身的價值。9月25日、26日在重慶舉行的首屆全國中學「新課堂」作文教學大賽及作文教學研討會，對作文課堂教學作了有益的嘗試和探討。該次大賽13堂作文課充分展示了教師獨特的教學風格，張揚了學生的個性，告別了陳舊的作文教學課堂——教師講、學生聽；教師出題、學生寫的枯燥單一的模式，開啟了新的作文教學模式。教學內容豐富多彩，尊重學生個性、體驗，師生互動，生動活潑，打開了作文教學的窗口，贏得了專家和聽課教師的好評，為作文教學指明了前進的方向。 一、創設豐富的教學情景，激發學生寫作動機，師生關系融洽，是作文教學走進新課堂的前提。這九位教師來自全國各地，與三中學生彼此陌生，但這些老師善於利用課前准備，營造良好的課堂氣氛，培養感情，緩解學生壓力，建立和諧的師生關系。如第九節陝西的黃琳昭老師用歌曲《朋友》引入新課——《這就是我——希望你永遠是我的朋友》，學生在熟悉的歌聲中得到美的享受，消除了緊張情緒。並要求學生可以隨便向自己提問，教師作答。學生向她提出了「姓什麼」，「來自何方」，「性格、愛好如何」等問題，老師一一作了回答。學生感到老師平易近人，因此課堂氣氛活躍起來。在教學中創造一種寬松的環境，不斷鼓勵學生多思考問題，給每一個學生留有一定的思考空間，鼓勵學生發表見解，允許學生犯錯誤，無論觀點正確與否，教師決不隨意肯定或否定，同學之間也不要嘲笑、挖苦，學生在求知寫作活動中真正獲得心理安全和心理自由，寫作動機才能得到充分的激活。最使我難忘的是黃琳昭老師的這堂課，學生推選一個比較差的男生來作自我介紹，該生說話緩慢，只介紹了幾句：「我的愛好是打乒乓球，愛玩電腦游戲。」雖然介紹得很差，老師卻表揚道：「說得很好，介紹了自己的愛好，如果還介紹一下自己的性格就好了。」同學們由嘲笑他變為鼓勵他。在以後的教學活動中，該生大膽發言，一次比一次好，順利掌握了自我介紹的寫法。這充分說明了在教學活動中只有讓學生信任你，喜歡你，學生才能「信其師，方能信其道」；也只有你信任學生，才能使課上得生動有趣。 二、新課堂作文教學內容設計要貼近學生生活，富於時代氣息。作文首先應是人生的一道亮麗的風景線，是人的一種心靈和情感釋放的需要。教學內容只有貼近學生的生活，學生作文才能做到有話可說，有情可抒，充分展示個性。如第七節福建林璇老師教學的內容是《師法自然 寫心曲》，引導學生用心來觀察身邊這塊熱土，調動口、耳、鼻、舌、手等器官來觀察身邊的一草一木，去描繪心中最美的景物。由於是寫自己最熟悉的有感情的景物，因而學生寫作激情很高。很多學生寫出了優美的句子，如「我喜歡金刀峽流下來的水，叮叮咚咚，它在歌唱，它在歡笑。「重慶的山真美啊！雲霧繚繞，像仙境一樣」。有一位學生還將蘇軾的詩改為「不識高山真面目，只緣身在山城中」。印度大詩人泰戈爾在他的《沉思錄》中說過這樣一段話：「張開你的眼睛！就像一隻活的長笛感受音樂的氣息吹切它的全身那樣，感受領略這個世界吧！在你生存的壯麗中與晨光相會吧，你在那兒會同合為一體的。」說真話，訴真情，核心是真。如新疆楊曉紅老師教學的內容是《感悟親情》，引導學生寫自己的親情故事，學生思維活躍，積極性高，寫出來的文章真實感人。本次大賽的教學內容，充分體現了新課標的要求。新課標7—9年級的寫作目標中明確要求學生「力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗」，而且在其它部分，「感受」和「體驗」的字眼也隨時跳入我們的眼簾。 三、新課堂教學要求以學生的發展為本，必須以學生為中心，採取多樣化的學習方式，讓學生成為作文課堂的主人。我進行了四年的快速創新教學法研究與實驗，雖形成了「基礎訓練——技能訓練——創新訓練」的階段性教學模式，提高了學生的寫作興趣和寫作能力，減輕了學生和老師的負擔，但課堂教學不生動，一般是「教師傳授知識、技能——讀例文——出題——寫作——評改」的課堂結構；雖也注重培養學生創新學習方式，但學生活動時間較少，特別是未培養學生的口頭表達能力。這九堂作文課的一個最大特點是以學生為主體，指導學生運用創新的學習方法，充分發揮學生的能動作用，引起師生感情的共鳴，從而達到了課堂教學的最優化。如新疆的楊曉紅老師所授《感悟親情》這節課，先用《愛德華臨終前的三個電話》引入新課，學生從故事中領悟到世上最大的愛是親情，對學生進行情感熏陶。接著讀美文《一碗混飩》，讓學生領悟親情，培養學生自主學習能力。第三，小組學生講心中最想說的親情故事，培養學生的合作學習能力。在請學生講故事時，老師讀了自己寫的例文《紅雞蛋》，指導學生運用人物描寫方法將故事寫得更生動，更感人。第四，學生寫作，培養學生探究學習能力。這十三堂作文課真正做到了教師角色的轉變，以「詩情教育」給學生「授之以漁」，讓學生終身受用。 四、先進的教學手段——多媒體的使用，使作文課堂教學如虎添翼。十三位教師有十二位使用了多媒體教學（含高中組）。她們在屏幕上展示教學過程，展示圖片，展示例文，展示問題，學生一目瞭然。如獲得特等獎的胡蓉老師所上的《學習人物描寫》，在屏幕上展示了劉翔跨欄短跑的畫面，指導學生仔細觀察，效果很好。如學生寫到「劉祥緊綳的大腿，像待發的彈簧，隨時准備沖擊」，「劉祥昂著頭，非常有自信」。多媒體教學直觀、容量大，能調動學生積極性，能獲得更多的知識，因而效果好。 五、提高教師自身素質，是上好新課堂作文的關鍵。該次參賽的十三位教師（含高中組），自身素質好，教學基本功強，文學素養深厚，妙筆生花，隨機應變能力強，課堂充滿了笑聲和掌聲，令聽課老師刮目相待。如新疆的楊曉紅老師寫的例文《紅雞蛋》，真實感人，語言優美，起到了很好的示範作用。全國語文報刊協會作文評估委員會副秘書長、青少年寫作研究會常務理事長張伯華在大會閉幕式上強調，「要上好作文課，教師必須加強自身練兵，要能寫範文，妙筆生花，口若懸河，課堂教學要有藝術」。全國中語會理事長陳金明在閉幕式上強調，「要重視提高教師的自身素質，學習、學習、再學習。學習可以提高教師素質，可以提高教師品味，可以提高教師創新能力」。俗話說得好，「活到老，學到老」。怎麼學？重要的一點，就是養成良好的閱讀習慣。張大千先生說過：「第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統、有選擇地讀書。」作為一名現代社會的教師，必須這樣，也只有這樣才能勝任教師之職。 六、學生良好的文學底蘊是新課堂作文教學成功的保證。中語會理事長陳金明在閉幕式上說：「本次大賽的成功一半來自當地的學生，這些學生的語文素養高。」所上的九堂作文課學生思維活躍，表達能力強，文學功底深厚。這正是三中教師善於培養學生的閱讀和寫作能力。他們提出「作文就是激活；作文就是生活；作文應是精品的生活；作文應是審美；作文是積累的過程；作文是可以被培養的」的理念。具體的做法是：1、讓學生喜歡作文，鼓勵學生發表作品。每個學生准備一個作文本，分成兩部分，一部分是文香拾書，一部分是讀書隨感。老師給學生本子封面的贈言是：「讀書使我儒雅 寫作使我智慧」。2、讓學生去閱讀。每個班一個圖書角，學生每天讀2000字。3、讓學生寫觀察日記，將課內練筆和課外練筆結合起來。正因為如此，學生素質和能力才會不斷提高。 這次作文大賽給我們的啟示很多，相信經過我們全體語文老師的努力，在作文教學園地上，定會開滿燦爛的鮮花，結出豐碩的果實。

6. 周偉麗這個名字在全國多少

對...來源中國大學：2010年碩士中山大學研究生招生參考書目
作者孫中山點擊數：更新時間：2010-8-15

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>數學分析和高等代數：①「數學分析簡明教程」（兩卷），鄧東皋主編，高等教育出版社，2006; ②「數學分析」（第三版），中國東部師范大學編，高等教育出版社，2007; ③「高等代數和幾何解釋，」孟陶機系列，科學出版社，2007; ④「高等代數」（第三版），主編北京大學，高等教育出版社，國際關系2003

歷史：①唐縣興：「現代國際關系史」，復旦大學出版社，2002年; 「在國際關系中②樂清方清，必應元，劉質編輯器（戰爭卷後），」北京大學出版社，2006年出版的歷史。

微觀經濟學和宏觀經濟學：①。 「微觀經濟學：現代觀點」（第六版），[美]哈爾·瓦里安，上海三聯書店/上海人民出版社。 ②「圖解微觀經濟學」歐瑞秋，汪則可中，中國人民大學出版社，2005年4月③「宏觀經濟學」（第七版），多恩布希，費希爾，哥斯大黎加在此，對中國人民大學出版社，2000.④「圖形宏觀經濟學」徐翔正在編輯，孫平羅學院，中國出版社，2008年4月

管理經濟學與管理：。 ①「管理經濟學」（第四版），克羅格彼得森，克里斯·劉易斯，吳德慶譯，中國人民大學出版社，2003年。②「管理學」（第七版）（美）羅賓斯等著，孫健敏，M，人民大學中國出版社，2004年。

民俗簡介：①「簡明教程民間藝術，」葉春盛著，中山大學出版社，1999年版。 ②「民間文學教程」，中環中國主編，中國中部師范大學出版社，2002年版。

文學理論（包括中國和西方文學理論）：①「中國古代文學理論選」（本卷），郭邵宇編譯，上海古籍出版社， 1997年②「文學理論教程」（修訂版），。桐主編，高等教育出版社。 ③「西方理論文集」（上，下），吳澧服系列，上海譯文出版社，1979年。

語言基礎韓寒：①「中國古代的」，王主編，中華書局，2000年4月修訂版（老版也可）。 ②「現代中國」無缺陷廖須峒主編，高等教育出版社，1997年7月版。

中國語言文字學基礎：①「中國古代的」，王主編，中華書局，2000.4修正案（舊的即可）②「現代中國」黃柏榮，劉吁鶇編輯器，高等教育出版社，1997.7。 ③「中國文字學」唐蘭編有關根導讀，上海古籍出版社，2001年版。

中國古代文學批評：①「中國文學史」（四卷），元培行編輯器，高等教育出版社，1999年版。 ②「中國文學批評的新歷史」（上，下冊），王鄖西，顧易主編，復旦大學出版社，2001年版。

中國現當代文學：①「三十年中國現代文學」（修訂本），錢離裙等著，北京大學出版社; ②「中國當代文學」的北京大學出版社史; ③「二十世紀中國文學史」，黃修飢主編，中山大學出版社。

比較文學基礎：①樂黛雲，陳越紅，主編：「新比較文學原理」，北京大學出版社，1998年版。 ②陳墩，劉襄渝主編：「介紹比較文學」，北京師范大學出版社，2000年版。 ③[美]羅斯瑪麗·帕特南·孩子：「介紹女權主義思想，」艾曉明，M，中國中部師范大學出版社，2002年10月版。 ④[英]休索海姆有：「激情的疏離：介紹女性主義電影理論」，艾曉明，宋蘇峰，馮彭彭譯，廣西師范大學出版社，2007年1月版。 ⑤[英]斯圖亞特·霍爾編：「表徵：文化表徵和符號化的做法，」許亮，陸興華譯，商務印書館，2003年11月版。

戲曲和民俗br：①周宜白加：「綱要中國戲劇發展史」上海古籍出版社，1979年版。 ②鍾敬文主編：「介紹民俗」，上海文藝出版社，1998年版。

中國文化和中國文學：①「中國文學史」（四卷），元培行編輯器，高等教育出版社，1999年版。 ②「中國文化導論」，黎宗媯，廣東人民出版社，2003年版。

馬克思主義哲學（包括馬克思主義與馬克思主義哲學哲學原）br：①「馬克思主義哲學」（上，下冊），肖前主編，中國人民大學出版社。 ②「馬克思主義經典著作選讀」，人民出版社，1999年版。

中國哲學的重大問題的歷史：①「中國哲學的新歷史」（上，下冊），中國平安大汶河，華中科技主編，人民出版社，2004年版。

普通的邏輯：①「介紹傳統與現代的邏輯，」梁青銀等，中山大學出版社，1998年版。

②「普通邏輯原理」吳家國著，高等教育出版社，2000年版。 ③「普通邏輯」（增訂版），「普通邏輯」編寫組，上海人民出版社，1993年版。

道德基礎：①「什麼是道德」，何懷宏著，北京大學出版社，2002年版。

思想詩歌816

歷史br：①「巨人與侏儒，」布魯姆，中國出版社，2007年版。 ②「中國詩學思想史」，蕭華榮東中國師范大學出版社，1996年版。

宗教學說：①「基督教理論與現代」與特洛伊·韋爾奇，中國出版社，2004年版。 ②「新通論宗教，」LV太極著，中國社會科學出版社，2002年版。

科學哲學：①「什麼是科學」，[O]阿蘭 - 錢莫斯，裘人腙譯，河北科學技術出版社，2002年版。

法律理論B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

法律史B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

憲法與行政法學B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

刑法B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。 ②龍宗智主編：「刑事訴訟法」，高等教育出版社，2003年第一版; ③王仲興主編：「刑法」，中山大學出版社，2008年5月第三版。

民商法B卷：①法學專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。第三版，中山大學出版社的「民法通則」②富景坤主編，2007年版3; ③張明的一位編輯「商學」第三版，中山大學出版社，2007年版3; ④麗英毅主編「知識產權法」第三版，中山大學出版社，2008年第三版。

訴訟法B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。 ②龍宗智主編：「刑事訴訟法」，高等教育出版社，2003年第一版。

經濟法B卷：①專業核心課程教材法全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

環境與資源保護法學B卷：①全國高等學校法學專業核心課程教材（面向21世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

國際法B卷：法①專業核心課程教材，全國高校（二十一世紀課程教材），高等教育出版社，北京大學出版社聯合出版。

政治學研究方法：①。馬克斯·韋伯：「社會科學方法論」，中央編譯出版社，2005年。②。大衛·馬什，格里·斯托克，「政治學理論與方法」中，中國人民大學出版社，2006年。③。斯蒂芬Fanai弗拉基米爾，「政治學研究方法教程」，北京大學出版社，2006年。

公共管理研究方法：①鋁鮑比：。 「社會研究方法」（第10版），中國出版社，2005年版。 ②袁唯，龐浩誰51：「統計」，高等教育出版社，2004年版。 ③黃梁雯：「統計學原理」，中國統計出版社，2004年版。

運籌與管理信息系統：①「運籌學」（修訂版），運籌學教材編寫組，清華大學出版社，2003。②「管理信息系統」（第八版），麥克勞德/謝爾著，電子工業出版社，2002。

微觀經濟學和管理：①「微觀經濟學」（第六版），平狄克/魯賓菲爾德中，中國人民大學出版社，2006年。 ②（第五版）「管理學原理」，茅與嗯詩歌主譯，東北財經大學出版社，br 832 2005

語言學概論（英文考試）：①「語言學「（第3版，英語版）胡壯麟等主編，北京大學出版社，2006.9。

語言學概論（含中國考試）：①「語言學綱要」，葉享負盛名，徐通鏘典，北京：北京大學出版社，2005年。②「語言學」（第3版中國版），胡壯麟主編，北京大學出版社，2007年。

中國共產黨歷史：①「簡史中國共產黨的」，中共中央黨史研究室中心中央黨史出版社出版。 ②「七年中國共產黨的」中央黨史出版社胡繩主編。

馬克思主義與現實：①「現代化理論與實踐的人，」鄭擁廷等著，人民出版社2006年版。 ②「馬克思主義社會理論的發展」，呂世榮著，中國社會科學出版社，2001年版。

馬克思主義形成和發展：①「馬克思主義簡史」，庄涪陵主編，人民出版社2004年版。 ②「馬克思的歷史唯物主義，」葉如先廣東高等教育出版社，1999年版。

中國馬克思主義的理論：①「介紹馬克思主義在中國的發展，」鄭擁烴主編，中國出版社，2007年版中國人民大學。 ②中國馬克思主義理論著作選。

當代國外馬克思主義：①於屋陳學明著，復旦大學出版社，2002年版的「新馬克思主義的外國學校」。 ②「20世紀馬克思主義的工作與中央編譯局出版社，2001年版

思想政治教育理論與方法：①」思想政治教育原理「邱委廣，章腰殘主編，高等教育出版社，1999年版。②「思想政治教育方法論」，鄭擁蜓主編，高等教育出版社，1999年版。

計算機應用基礎：①。「計算機軟體技術」，麥范等，高等教育出版社②「互聯網和多媒體應用指南」，由郭委剛，郭莉，電子工業出版社編輯

841 普通心理學：①「心理學導論：了解思維方式和行為方式」（第11版），丹尼斯·庫恩和約翰米特雷爾著，中國輕工業出版社，2007②WayneWeiten心理學：主題和變化（第6或第7位。版）沃茲沃斯，2004年，2007 ..註：可選1

管理：①周三多主編：「管理學」，復旦大學出版社。

教育管理：①黃巍主編，「教育管理」，對中國出版社，2009年版中國人民大學。

現代教育技術：①「現代教育技術 - 為信息技術教育」，高等教育出版社，朱之庭，谷小青，閆冰; ②「現代教育技術 - 理論與應用」，高等教育出版社，張建平; ③「現代教育技術實用教程」，南京師范大學出版社，章一鶉。

設計藝術：。 ①「現代建築設計演變」彼得·柯林斯，中國建築工業出版社，2003②「設計心理學」唐納德。一個。諾曼與美瓊譯中信出版社，2003。③「表徵 - 文化表徵和符號化實踐」斯圖爾特 - 霍爾編，商務印書館2003年

通訊：①。 「傳播理論：起源，方法與應用」（美國），沃納·賽弗林，小前鋒，詹姆斯·坦卡德，郭鎮等。譯，中國出版社，2000年版。 ②「視覺文化的方式理解」（英文）馬爾科姆·巴納德著，常寧生譯，商務印書館，2005年版。 ③「了解電視」（英文）大衛·麥昆用，繆底，M，中國出版社，2003年版。 「介紹到視覺文化」④，（美國）與尼古拉斯？弗拉基米爾·庫茲涅佐夫，倪維譯，江蘇人民出版社，2006年版。 ⑤國青廣「交流課程」，中國人名大學出版社，1999年版。 ⑥李良榮，「當代西方新聞媒體」，復旦大學出版社，2003年版。 ⑦胡細，「危機傳播管理」的中國出版社，2005年版傳媒大學。

通訊引言：①。 「傳播理論：起源，方法與應用」（第5版）沃納游戲，北京廣播學院出版社過奢嗯佛林的/徐培喜翻譯發表在2006年1月②「新聞：幻象政治」（第5版）（美國）寬，當代中國出版社蘭斯·貝內特楊曉紅譯，2005

信息資源組織：①「信息組織分類和主題，」曹書錦，羅春榮編，北京圖書館出版社，2000.9②「文件管理」，鄧紹興，陳知編譯中，中國人民大學出版社，1997年。

管理學基礎：①「管理學（第二版）」周三多主編，北京：高等教育出版社，2005年。

社會研究方法，社會統計:(申請專業的不同，不同的書目，注冊專業對照考生區別參考書目）

社會學（030301）專業：①「社會研究方法教程」，袁伐嗯系列，北京大學出版社，1997②「社會研究的統計應用，」李培量編，社會科學文獻出版社2001年③「社會學研究方法」，風笑天著，中國人民出版社，2001④「社會研究方法」（第10版），鋁巴比，中國出版社，2005年⑤「人口」劉鄭碼，人民中國人民大學出版社，1981。

社會工作（120 422）專業：①「個案」許莉婭高等教育出版社，2007年。②「小組工作」盧高等教育出版社，2003。③「社區工作」徐永祥更高教育出版社，2004年。④「社會研究方法」（第10版），鋁。巴比，中國出版社，2005。⑤「社會研究的統計應用，」李培量編，社會科學文獻出版社，2001年。

人口統計學br：

① 「人口」，柳征，吳滄萍，查瑞傳系列，中國出版社，北京，1981年第一版人民大學。

人類學理論與方法：①「文化人類學理論與方法，」皇塾萍，廣東高等教育出版社Gongpei華，1996

854

民俗學的理論與方法：①「介紹民俗」，鍾京華編，上海文藝出版社，1998年。②「中國民俗文化通論」，陳奇的新書，中山大學出版社，1996年。 BR p>
民族學的理論與方法：①「介紹給中國的國家，」宋蜀華，陳柯成系列，中央民族大學出版社，2001年。②金Byung-浩：「介紹民族理論與民族政策」，中央民族大學出版社，2006年。③「民族學通論，」遴要花主編，中央民族大學出版社，1997年。

BR /> 857

普通物理：①（上，下冊），「電磁學」，趙開嘩系列，高等教育出版社。 ②「新物理學教程的概念 - 熱，」趙開猾系列，高等教育出版社。 ③「原子物理學」，楊福家系列，高等教育出版社。 ④「物理學教程的新概念 - 力學，」趙開花系列，高等教育出版社。 ⑤「光學」，趙開化鍾西花編，北京大學出版。

光學：①炤開花系列，高等教育出版社，2004年版「光學物理課程的新理念。」 ②「光學」，趙開化鍾西花編，北京大學出版社，1984年版。

材料物理與化學：①「大學物理」露德新，高等教育出版社，2003年;或「普通化學」普通化學的教學和研究編制浙江大學，高等教育出版社，2002年第五版。 ②「材料物理基礎」沉祥福的情況下，翁渝中國合編，上海;復旦大學出版社，2001年。③「材料化學」萬根新... [等]代碼南京：東南大學出版社。

微機原理及應用：①「微型計算機系統原理與應用」，第四版，（這本書），周明德編，清華大學出版社。 ②「微機原理--Lntel8086 / 8088」，舒轍嗯權，任偉力系列，西安交通大學出版社，1993。

固體物理學：①「介紹到固物理學「上1-9,17張籍台而編，北京科學技術出版社。 ②「固體物理」上的1-6,12章黃琨瀚祺系列，高等教育出版社。

電子產品（數字和模擬）：①「數字電子技術」（第五版），編譯清華電子研究組閆獅編輯器。編譯童詩白，電氣編輯②「模擬電子技術」（第三版），清華大學電子學研究組。

化學（二）：①「分析化學」（上冊，第五版，「十一五」國家級規劃教材），武漢大學主編，高等教育出版社2006年②「分析化學」（上冊，「十一五」國家級規劃教材第五版），武漢大學主編，高等教育出版社，2007年。③「物理化學」劉Guankun，汽車冠全陳劉平童耶香編，中山大學出版社，2000。④「結構化學基礎」周公度，段連逾嗯，北京大學出版社，2008年，第四版。 ⑤「分析化學基礎教程」贛鋒，化學工業出版社，2007。還是國內高校通用教材

br 864 />化學（三）<br：①「分析化學」（上冊，第五版，「十一五」國家級規劃教材），武漢大學主編，高等教育出版社，2006年。②「分析化學」（上冊，「十一五」國家級規劃教材第五版）武漢大學主編，高等教育出版社，2007年。③「物理化學」劉Guankun，車冠全陳劉平童業祥編，中山大學出版社，2000。

865 高分子化學與物理：①「高分子化學」的淥江梁琿主編，化學工業出版社，2005。②「高分子物理」如果聞佛，栗菇，馮才開業，化學工業出版社。或國內高校普遍的教科書

化學原理：①「化工原理」齊謙，存款，化學工業出版社，2006.2，初版。 ②「工程化學」江格主編，化學工業出版社，2003。

化學基礎：①「化工原理」在望志奎主編，化學工業出版社，I2006，第三版。 ②「化學基礎」，張振坤，汪西紆主編，化學工業出版社，2008，第三版。

地質學基礎（二）（外部電源地質學）：①「普通地質學」（第二版），夏邦棟系列，地質出版社，1995。②「地球科學概論「劉霈主編，高等教育出版社，2000年。

土力學與基礎工程：①」土力學與基礎工程「，高大釗主編，中國建築工業出版社， 1998年②「土力學與基礎工程」，趙明華主編，武漢大學出版社，2000年。③「地基與基礎」，華南中國大學四校編，中國建築工業出版社，1998。

BR /> 871

細胞生物學：①「細胞生物學」（第二版），翟中和編，高等教育出版社。 ②「細胞生物學」主編王金發，科學出版社，2003。

數據結構（一）：①「數據結構」（C語言版）嚴蔚敏，吳委黽編，清華大學出版社，1997年。

申請高等代數:(不同的專業方向，不同的書目，考生要注意）

非信息計算機科學（070 120）70信息工程方向：①「幾何與代數指南」，科學出版社，2006。（另請參考：北大「高等代數」和南開的「高等代數與解析幾何」）考試范圍：3第7章，才高等代數的內容，幾何部分不考。

信息計算科學（070 120）70信息技術方向：考試內容為「資料庫」，「資料庫系統概論」引用，王山，薩師萱，高等教育出版社

BR /> 875

信號與系統：①「信號與線性系統分析」（第四版），吳被編輯，高等教育出版社，br 876 />通信原理2005

<br ：①「現代通信原理」，曹志剛清華大學出版社，1992年8月

有機化學：①「有機化學」（上，下）第二版，奇藝等。，高等教育出版社，1993年。②「實驗有機化學」第二版，盱尊勒，中山大學出版社，地理1999

的基礎上編輯：①「自然地理學「吳亮，EDS，高等教育出版社，2000年。②」人文地理「恩涌編著，高等教育出版社，2000年。③」介紹地理信息系統（修訂版），「黃希嗯元，高等教育出版社， 2001

城市規劃原理（含城市道路與交通）：①「城市規劃原理」（第三版），黎得猾主編，建築工業出版社，2001。②「城市道路交通規劃「（上，下冊），徐經初步編制，建築工業出版社，2005年，2007年。

地理綜合：①」自然地理學「，吳亮，編著，高等教育出版社，2000年。②「人文地理」恩涌編著，高等教育出版社，2000年。③「介紹地理信息系統（修訂版），」黃析嗯元，高等教育出版社，2001。
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遙感和地理信息系統：①「城市地理信息系統」，張龍編，北京：科學出版社，2001。②「遙感與地球的應用」，主編：關製鞋基地，中國科學文化出版社。 ③，主編「遙感應用推理和方法的分析」：趙瑩，科學出版社。 ④「地理信息系統資料庫，」張龍編，北京：科學出版社，2004。

水文：①「工程水文學」佔道江，葉收仄系列，水利電力出版社2001年

科學依據的氛圍：①「氣象學」陳迅陳寵買，林潁系列，中山大學出版社，1993。

> 884

河流動力學：①「河流動力學」，作者：王捷主編，出版社：人民交通出版社，出版日期：2004年6月，修訂1，ISBN：9787114038099，頁數：184

> 885

自然地理：①「現代自然地理學」（面向21世紀課程教材），王主編，高等教育出版社。

介紹海洋：①「介紹海洋科學」（面向21世紀課程教材），馮施師做主編，高等教育出版社。介紹環境科學

887：①「介紹環境科學」（第二版），其中強系列，清華大學出版社，1999年（或1994年）。簡介

環境工程：①「環境工程」，李占彭江主編，高等教育出版社。

環境評估br：①「環境評估」，陸雍瑟嗯編，同濟大學出版社。

工程熱力學：①「工程熱力學」第三版，沉魏濤，蔣智民彤據嗯多系列，高等教育出版社，2001年。

892

理論力學：①「理論力學」，胡收新系列，高等教育出版社，1986年版。

液壓系統：①「工程流體力學」（液壓）上冊（第二版）由文恆基高等教育出版社編輯。

交通工程br：①「交通工程」，王巍，郭庥成編，東南大學出版社，ISBN 7-81050-680-3。

電子技術：①「電子技術基礎」火亮生編，清華大學出版社，2006年。②「模擬電子技術基礎」（第三版），詩白，電氣針織，高等教育出版社，2001.1。

③「數字電子技術基礎」（第四版），兗石編，高等教育出版社，1998.11。

旅遊學：①ChrisCooper等，旅遊：。原理與實務，第二版，朗文，1998

生物化學（乙）：①「生物化學」（全國統編教材，第7版），查爾斯錫良系列，人民衛生出版社。

生理機能：①「生理學」，劉先國主編，科學出版社; 「生理學」，王庭槐主編，高等教育出版社。

電子技術：①「模擬電子技術基礎」（第三版），詩白，電氣針織，高等教育出版社，2001.1。 ②「數字電子技術」（第四版），兗石編，高等教育出版社，1998.11。

病理生理學：①「病理生理學」靳輝明系列，人民衛生出版社，2002,1。

數據結構（二）：①「數據結構」（C語言版）嚴蔚敏，吳委岷編，清華大學出版社，1997年。

907

原子物理：①「原子物理學」，楊福家著，高等教育出版社，2000年。②「原子物理學」，由陳烘房，科學出版社，2006年。

編輯908

專業基礎（數據結構）：①「數據結構」（C語言版）嚴蔚敏編著，清華大學出版社。

國際政治：①陳越：「介紹到國際政治學」（第二版），中國出版社，2006年8月版中國人民大學。 ②有兩手德，香港陰線：「國際政治理論」，北京大學出版社。 2000年7月版。 ③[美]阿特金斯，EDS，石，男：「國際政治 - 常在概念和當代問題」（第七版），中國人民大學出版社，2007年9月版。

似乎不能說870參考870是未來一個代碼時，考試科目考研，試卷填寫該代碼。

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