江蘇師范大學呂中學教授

1. 中國近代四大史學家

中國近代四大史學家氏陳垣、錢穆、、陳寅恪。

1、陳寅恪

陳寅恪（1890年7月3日—1969年10月7日），字鶴壽，江西修水人。中國現代集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人於一身的百年難見的人物，與葉企孫、潘光旦、梅貽琦一起被列為清華大學百年歷史上四大哲人，與呂思勉、陳垣、錢穆並稱為「前輩史學四大家」。

先後任職任教於清華大學、西南聯大、香港大學、廣西大學、燕京大學、中山大學等。

陳寅恪之父陳三立是「清末四公子」之一、著名詩人。祖父陳寶箴，曾任湖南巡撫。夫人唐篔，是台灣巡撫唐景崧的孫女。因其身出名門，而又學識過人，在清華任教時被稱作「公子的公子，教授之教授」。

著有《隋唐制度淵源略論稿》《唐代政治史述論稿》《元白詩箋證稿》《金明館叢稿》《柳如是別傳》《寒柳堂記夢》等。

2、錢穆

錢穆（1895年7月30日—1990年8月30日），字賓四，筆名公沙、梁隱、與忘、孤雲，晚號素書老人、七房橋人，齋號素書堂、素書樓 。江蘇無錫人，吳越太祖武肅王錢鏐之後 。

中國現代著名歷史學家、思想家、教育家，中央研究院院士，故宮博物院特聘研究員。中國學術界尊之為「一代宗師」，更有學者謂其為中國最後一位士大夫、國學宗師，與呂思勉、陳垣、陳寅恪並稱為「史學四大家」。

1930年因發表《劉向歆父子年譜》成名，被顧頡剛推薦，聘為燕京大學國文講師，後歷任北京大學、北平師范大學、西南聯大、齊魯大學、華西大學、四川大學、雲南大學、江南大學教授。1949年南赴香港，創辦新亞書院（香港中文大學前身）。

1967年遷居台北，任中國文化學院（今中國文化大學 ）史學教授。990年在台北逝世，享年95歲，1992年歸葬蘇州太湖之濱。

3、呂思勉

呂思勉（1884年2月27日—1957年10月9日），字誠之，筆名駑牛、程芸、芸等。

漢族，江蘇常州人。中國近代歷史學家、國學大師。與錢穆、陳垣、陳寅恪並稱為「現代中國四大史學家」（嚴耕望語）。

畢生致力於歷史研究和歷史教育工作，先後在常州府中學堂、南通國文專修科、上海私立甲種商業學校、沈陽高等師范學校、蘇州省立第一師范學校、滬江大學、光華大學等校任教，曾擔任光華大學歷史系主任、代校長。

早年還曾在上海中華書局、上海商務印書館任編輯。1951年入華東師范大學歷史系任教，被評為歷史學一級教授。

呂思勉史學代表作品有《白話本國史》《呂著中國通史》《秦漢史》《先秦史》《兩晉南北朝史》《隋唐五代史》《呂思勉讀史札記》《宋代文學》《先秦學術概論》《中國民族史》《中國制度史》《文字學四種》《呂思勉讀史札記》等。

4、陳垣

陳垣（1880年11月12日—1971年6月21日），字援庵，又字圓庵，漢族，廣東廣州府新會縣人，中國傑出的歷史學家、宗教史學家、教育家。

陳垣主要的著述有《元西域人華化考》《校勘學釋例》《史諱舉例》及《通鑒胡注表微》等，另有《陳垣學術論文集》行世。陳垣與陳寅恪並稱為「史學二陳」，二陳又與呂思勉、錢穆並稱為「史學四大家」。

他的許多著作成為史學領域的經典，有些被翻譯為英、日文，在美國、德國、日本出版，毛澤東主席稱他是「國寶」。

參考資料來源：

網路-陳垣

網路-呂思勉

網路-錢穆

網路-陳寅恪

2. 【考研】蘇州大學的生命科學學院怎麼樣（詳細）

—— 招生專業目錄 ——

單位代碼：10285 地 址：蘇州市十梓街1號 郵政編碼：215006
聯系部門：研究生部招生辦 電 話：0512-65112816 聯 系 人：董曉惠
（註：在專業名稱前標「☆」者為博士學位授予權專業 ）
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│ 專業代碼、名稱 │招生│ │ │
│ │ │ 考 試 科 目 │ 備 注 │
│ 及研究方向 │人數│ │ │
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│ │ │ │ │
│ │ │ │ │
│018生命科學學院(0512-6588027│ │ │ │
│ 2) │ │ │ │
│040102課程與教學論 │ │ │ │
│ 01中學生物學教學研究 │ │①101政治理論②201英語③311 │同等學力加試│
│ 02生物學實驗教學研究 │ │教育學專業基礎綜合 │科目①植物生│
│ │ │復試：1、中學生物學教學論（筆 │物學②普通動│
│ │ │試）2、綜合（面試） │物學 │
│ │ │ │ │
│071001植物學 │ │ │ │
│ 01植物結構及分子發育生物學│ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02植物資源及進化遺傳學 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①植物│
│ 03植物細胞逆境生理學 │ │復試：1、植物生物學（筆試） │生理學②植物│
│ │ │2、綜合（面試） │學 │
│ │ │ │ │
│071002動物學 │ │ │ │
│ 01動物生理生化與分子生物學│ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02動物資源與分子進化 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①無脊│
│ 03葯用動物與生物技術 │ │復試：1、普通動物學（筆試） │椎動物學②脊│
│ │ │2、綜合（面試） │椎動物學 │
│ │ │ │ │
│071004水生生物學 │ │ │ │
│ 01水生生物生理生態學 │ │①101政治理論②201英語③621生 │同等學力加試│
│ 02保護生物學 │ │物化學④845細胞生物學 │科目：①普通│
│ 03水生生物製品安全性 │ │復試：1、普通生物學（筆試） │動物學②動物│
│ │ │2、綜合（面試） │生理學 │
│ │ │ │ │
│071005微生物學 │ │ │ │
│ 01環境微生物學 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02資源微生物學 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①遺傳│
│ 03工業微生物學 │ │復試：1、微生物學（筆試） │學②基礎生命│
│ 04微生物生物化學與分子生物│ │2、綜合（面試） │科學 │
│ 學 │ │ │06方向為上海│
│ 05基因工程 │ │ │肺科醫院招生│
│ 06免疫學基礎 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071007遺傳學 │ │ │ │
│ 01腫瘤細胞與分子遺傳學 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02植物分子遺傳與基因工程 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目①分子生│
│ 03基因表達 │ │復試：1、遺傳學（筆試） │物學②微生物│
│ 04輻射的遺傳學效應 │ │2、綜合（面試） │學 │
│ 05動物分子遺傳與基因工程 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071008發育生物學 │ │ │ │
│ 01發育功能基因與分子調控 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02性別分子遺傳與控制 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①遺傳│
│ 03發育神經生物學 │ │復試：1、分子生物學（筆試） │學②普通生物│
│ │ │2、綜合（面試） │學 │
│ │ │ │ │
│071009細胞生物學 │ │ │ │
│ 01藻類細胞發育與分子機理研│ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 究 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①人體│
│ 02人類疾病動物模型 │ │復試：1、分子生物學（筆試） │及動物生理學│
│ 03幹細胞與組織工程 │ │2、綜合（面試） │②微生物學 │
│ 04腫瘤及自身免疫病的發生機│ │ │ │
│ 理 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071010生物化學與分子生物學 │ │ │ │
│ 01基因表達與調控 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02基因工程與生物制葯 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①生物│
│ 03生化代謝與調節 │ │復試：1、分子生物學（筆試） │技術導論②微│
│ 04自由基生物化學 │ │2、綜合（面試） │生物學 │
│ 05生物反應器 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│071011生物物理學 │ │ │ │
│ 01生物大分子的結構和功能 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02微量元素與光合作用的關系│ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①遺傳│
│ 及其分子生物學基礎 │ │復試：1、分子生物學（筆試） │學②微生物學│
│ 03微量元素與生物大分子的相│ │2、綜合（面試） │ │
│ 互作用及其基因表達 │ │ │ │
│ 04自由基生物學 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077701人體解剖與組織胚胎學 │ │ │ │
│ 01神經膠質細胞的發生與分化│ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 及相關疾病 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①生理│
│ 02動脈粥樣硬化形成機理及防│ │復試：1、①解剖學（01，02，04 │學②病理學 │
│ 治 │ │）②組織胚胎學（03）（筆試） │該專業為基礎│
│ 03幹細胞與生殖免疫 │ │2、綜合（面試） │醫學系招生 │
│ 04臨床應用解剖學 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077702☆免疫學 │ │ │ │
│ 01血液免疫 │ │①101政治理論②201英語③621生 │同等學力加試│
│ 02腫瘤免疫 │ │物化學④845細胞生物學 │科目：①遺傳│
│ 03輻射免疫 │ │復試：1、醫學免疫學（筆試） │學②分子生物│
│ 04細胞免疫 │ │2、綜合（面試） │學 │
│ 05分子免疫 │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077703病原生物學 │ │ │ │
│ 01感染與免疫 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ 02寄生蟲感染分子免疫學 │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①葯理│
│ 03分子寄生蟲學 │ │復試：1、人體寄生蟲學（01.02.0│學②病理學 │
│ 04分子微生物學 │ │3方向）或醫學微生學（04.05.06 │該專業為基礎│
│ 05抗感染免疫 │ │方向）（筆試） │醫學系招生，│
│ 06結核病病原學研究 │ │2、綜合（面試） │06方向為上海│
│ │ │ │肺科醫院招生│
│ │ │ │ │
│ │ │ │ │
│077705法醫學 │ │ │ │
│ 01法醫生物學 │ │①101政治理論②201英語③621 │同等學力加試│
│ │ │生物化學④845細胞生物學 │科目：①法醫│
│ │ │復試：1、法醫物證學（筆試） │學②醫學分子│
│ │ │2、綜合（面試） │遺傳學 │
│ │ │ │該專業為基礎│
│ │ │ │醫學系與司法│
│ │ │ │部司法鑒定科│
│ │ │ │學技術研究所│
│ │ │ │招生 │
│ │ │ │ │
│077906葯理學 │ │ │ │
│ 01生化葯理 │ │①101政治理論②201英語③621 │原則上不招收│
│ │ │生物化學④846生理學 │同等學力考生│
│ │ │復試：1、葯理學（筆試） │；該專業為基│
│ │ │2、綜合（面試） │礎醫學系招生│
│ │ │ │ │
│ │ │ │ │
│090504☆特種經濟動物飼養 │ │ │ │
│ 01生物資源與功能基因組學 │ │①101政治理論②201英語或203 │同等學力加試│
│ 02動物生理生態學 │ │日語③314數學（農）或315化 │科目：①桑樹│
│ 03遺傳育種及基因工程 │ │學（農）④415動物生理學與生 │栽培及育種學│
│ 04病理及病毒分子生物學 │ │物化學 │②家蠶生理學│
│ │ │復試：1、普通動物學（筆試） │ │
│ │ │2、綜合（面試） │ │
│ │ │ │ │
│090801水產養殖 │ │ │ │
│ 01水產動物營養與飼料 │ │①101政治理論②201英語或203 │同等學力加試│
│ 02水產動植物增養殖學 │ │日語③314數學（農）或315化 │科目：①魚類│
│ 03水產動物疾病學 │ │學（農）④416普通動物學與普 │增養殖學②蝦│
│ │ │通生態學 │蟹類增養殖學│
│ │ │復試：1、專業課筆試科目：水產 │ │
│ │ │一級學科專業綜合（水產養殖學 │ │
│ │ │40%，魚類生態學30%，水生生物 │ │
│ │ │學30%）（筆試） │ │
│ │ │2、綜合（面試） │ │
│ │ │ │ │
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—— 參考書目 ——

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│040102課程與教學論(018生命科學學院): 1.《中學生物學教學論》劉恩山主編，高等 │
│教育出版社2.《植物生物學》周雲龍主編等教育出版社3.《普通動物學》劉凌雲、鄭光美主 │
│編高等教育出版社 │
│071001植物學: 初試：1、《生物化學》（第三版）王鏡岩主編2、《細胞生物學》，翟 │
│中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、植物生物學，周雲龍，高等教育出版社2植物生理學，潘瑞熾等，高等教育出版社 │
│，2005年第五版3、植物學，陸時萬，徐祥生等，高等教育出版社 │
│071002動物學: 初試：1、《生物化學》（第三版）王鏡岩主編2、《細胞生物學》，翟 │
│中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、《普通動物學》（第三版）劉凌雲、鄭光美主編高等教育出版社 │
│加試：1.《無脊椎動物學》江靜波等，高等教育出版社2.《脊椎動物學》楊安峰，北京大學 │
│出版社 │
│071004水生生物學: 初試：1、《生物化學》（第三版）王鏡岩主編2、《細胞生物學》 │
│，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、陳閱增《普通生物學》，高等教育出版社，2005年版2、《基礎生態學》，孫儒 │
│泳，高等教育出版社，第二版3、《普通動物學》（第3版）劉凌雲主編，高等教育出版社。│
│4、《動物生理學》楊秀平主編，高等教育出版社出版2002年版 │
│071005微生物學: 初試：1、《生物化學》（第三版）王鏡岩主編2、《細胞生物學》，│
│翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1.微生物學教程（第二版）周德慶編高等教育出版社2.遺傳學，王亞馥主編高等教育│
│出版社3.基礎生命科學吳慶余編著高等教育出版社 │
│071007遺傳學: 初試：1、《生物化學》王鏡岩主編（第三版）2、《細胞生物學》翟中│
│和主編，高教出版社 │
│復試：1、《遺傳學》王亞馥主編，高教出版社2、《現代分子生物學》朱玉賢主編(第二版)│
│,高教出版社3、《微生物學教程》周德慶主編，高教出版社 │
│071008發育生物學: 初試：1、《生物化學》，第三版，王鏡岩主編，高教出版，2002 │
│年出版2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1.《現代分子生物學》（第二版）朱玉賢，高教出版社，2002年版2.《遺傳學》王亞│
│馥主編，高教出版社2003年版3.陳閱增《普通生物學》，高等教育出版社，2005年版 │
│071009細胞生物學: 初試：1、《生物化學》（第三版）王鏡岩主編2、《細胞生物學》│
│，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、《現代分子生物學》第二版，朱玉賢，高教出版社2、《人體及動物生理學》王玢│
│，左明雪主編，高教出版社3、《微生物學教程》，周德慶主編，高等教育出版社 │
│071010生物化學與分子生物學(018生命科學學院): 初試：1、《生物化學》（第三版）│
│王鏡岩主編2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、《現代分子生物學》第二版，朱玉賢，高教出版社2、《現代生物技術導論》，呂│
│虎主編，科學出版社，2005年3、《微生物學教程》（第二版）周德慶編高等教育出版社。 │
│071011生物物理學: 初試：1、《生物化學》王鏡岩主編，高教出版社2、《細胞生物學》│
│翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、《現代分子生物學》朱玉賢主編，高教出版社2、《遺傳學》王亞馥主編，高教出│
│版社3、《微生物學教程》（第二版）周德慶編高等教育出版社 │
│077701人體解剖與組織胚胎學: 初試1、《生物化學》，第三版，王鏡岩主編，高教出 │
│版，2002年版2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、柏樹林主編，《人體解剖學》第六版，人民衛生出版社。2、鄒仲之主編，《組織│
│胚胎學》第六版，人民衛生出版社。3、陳慰峰主編，《醫學免疫學》，第四版，人民衛生 │
│出版社。4、姚泰主編，《生理學》（第六版）人民衛生出版社；5、李玉林主編，《病理 │
│學》（第六版）人民衛生出版社 │
│077702免疫學: 初試：1、《生物化學》，第三版，王鏡岩主編，高教出版，2002年版│
│2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、醫學免疫學 (陳慰峰主編,人民衛生出版社,第4版) │
│同等學力加試：1、現代分子生物學(朱玉賢主編，高教出版社) │
│2、遺傳學（王亞馥，高教出版社） │
│077703病原生物學: 初試：1、《生物化學》，第三版，王鏡岩主編，高教出版，2002 │
│年版2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、李雍龍主編，《人本寄生蟲學》，人民衛生出版社，（第六版）2、周正任主編， │
│《醫學微生物學》人民衛生出版社，（第六版）3、楊寶峰主編，《葯理學》（第六版）人 │
│民衛生出版社。4、李玉林主編，《病理學》（第六版）人民衛生出版社 │
│077705法醫學: 初試：1、《生物化學》，第三版，王鏡岩主編，高教出版，2002年版 │
│2、《細胞生物學》，翟中和主編，高教出版社，2000年版 │
│復試：1、《法醫物證學》，侯一平主編，人民衛生出版社，20042、王保捷主編，《法醫學 │
│》第四版，人民衛生出版社，2004．3、陳浩明、薛京倫主編，《醫學分子遺傳學》，科學 │
│出版社2005年，3版 │
│077906葯理學: 初試：1、《生物化學》,王鏡岩主編,高等教育出版社2、《生理學》 │
│(第6版),姚泰主編,人民衛生出版社 │
│復試：1、《葯理學》，楊寶峰主編，人民衛生出版社，第6版教材 │
│090504特種經濟動物飼養: 復試：1、陳閱增，《普通生物學》，高等教育出版社，200 │
│5年版2、柯益富主編，《桑樹栽培及育種學》農業出版社3、浙江農業大學主編，《蠶體解 │
│剖生理學》農業出版社 │
│090801水產養殖: 初試所有科目都是教育部統考 │
│復試：1、史為良主編，《內陸水域增養殖學》中國農業出版社。2、魚類生態學：殷名稱， │
│《魚類生態學》，中國農業出版社。3、水生生物學：何志輝，《淡水生物學》(上冊)中國 │
│農業出版社。4.王武主編，《魚類增養殖學》，中國農業大學出版（2000，10）5.王克行主 │
│編，《蝦蟹類增養殖學》，中國農業出版社出版 │
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3. 南京師范大學教育科學學院的院系名師

程晉寬，男，1965年8月生，安徽壽縣人，教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院教授，教育經濟與管理專業碩士生導師，比較教育學專業博士生導師。
程天君，男，漢族，1972年12月生，河南信陽人，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、教育學原理專業（教育社會學）碩士生導師，南京師范大學教育社會學研究中心成員，全國教育社會學專業委員會常務理事。
陳紅燕
陳學軍，男，1978年生，江蘇興化人，教育學博士，講師。
馮建軍，男，1969年生，教育學博士，哲學博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授，教育學原理博士生導師，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，國家重點學科教育學原理的方向帶頭人。
高水紅，女，漢族，1978年2月生，江蘇海門人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
華偉，女，南京師大教育科學學院教師。
華黨生，男，漢族，1955年7月生於甘肅蘭州，安徽定遠人，大學本科，學士，副教授，碩士生導師。
胡金平，男，1962年6月出生，江西南昌人，教育學博士，教授，博士生導師。
李星雲，男，漢族，1958年出生，江蘇南京人，教授，博士生導師。
齊學紅，女，1965年4月生，山東鄒平人，教育學博士，博士後。現任南京師范大學教育科學學院教授。
王雯，女，漢族，1963年3月出生於北京，碩士，副教授。
王寧，女，講師，碩士學歷，博士在讀。南京師范大學教育科學學院教師。
魏峰，男，1980年11月生，江蘇邳州人，教育學博士，副教授。
吳永軍，男，1964年10月生於南京，博士，教授，課程與教學論專業博士生導師。
徐文彬，男，漢族，1966年7月生，安徽宣城人，教育學博士，教授，博士生導師。
楊啟亮，男，1949年3月生，碩士，教授，博士生導師。課程與教學論專業學科帶頭人，兼全國教育碩士專業學位教育指導委員會委員，中國教育學會課程與教學論專業委員會委員。
葉忠，男，1971年生，教育學博士。現為南京師范大學教育科學學院教授。
殷飛，男，南京師范大學教育科學學院講師。
易曉明，女，1971年10月生，教育學博士，教授，碩士生導師。
余強，男，漢族，1954年3月生，江蘇鹽城人，教授。
張蓉，女，1973年7月生，教育學博士，副教授，碩士生導師。
張新平，男，漢族，1964年10月生，湖南沅江人，研究生學歷，教育學博士，博士後，教授，博士生導師，南京師范大學教育經濟與管理學科帶頭人，教科院教育領導與管理研究所所長。
周采，女，漢族，1956年8月生，安徽廬江人，博士，教授，博士生導師，南京師范大學教育科學學院教育史博士點負責人。
周宗偉，女，漢族，1975年5月生，江蘇揚州人，博士後，副教授，為中國教育學會教育社會學專業委員會會員。
朱曦，男，漢族，1961年11月生，江蘇句容人，碩士，副教授，兼江蘇省家教研究會副秘書長、南京市家教研究會常務副理事長。 蔡厚德，男，1957年出生。現為南京師范大學教育科學學院心理系教授，碩士生導師。
陳陳
陳慶榮，男，漢族，1980年9月生，江蘇省南京市人。中共黨員，心理學博士，南京師范大學教育科學學院講師。
崔光輝 崔光輝，男，1980年生，山東梁山人，博士，副教授。研究方向為西方心理學史，研究興趣集中於現象學心理學、早期人文科學心理學和日常生活經驗分析。
鄧鑄，男，漢族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，心理學實驗中心主任、心理學系副主任。
丁家永，男，漢族，1957年6月生，江蘇南京人，碩士，副教授。
傅宏，男，1959年4月生，江蘇揚州人，香港大學哲學博士（PhD）。現任南京師范大學教育科學學院副院長、教授、發展與教育心理學專業博士生導師；國際跨文化心理學會會員。
顧雪英，女，漢族，1963年6月生，江蘇張家港人，博士，教授，心理系主任，兼任中國職業技術教育學會職業指導專業委員會常委、江蘇省心理學會秘書長。
郗浩麗，女,漢族,1973年11月出生,江蘇徐州人,博士,副教授。
蔣京川，女，1970年5月生，心理學博士，南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
季秀珍
劉穿石，男，1962年出生。1994年畢業於南京師范大學心理學專業並獲得博士學位，現任南京師范大學教育科學學院副院長。
劉國雄，男，1977年11月生，籍貫湖北，心理學博士。現為南京師范大學教育科學學院副教授、碩士生導師，青藍工程骨幹教師。
李小平，男，1956年9月出生，江蘇南京人，博士，教授，兼任中國心理學會心理學教學工作委員會委員。
施聰鶯
王雲強，男，1980年出生，教育與發展心理學博士，教育科學學院心理學系副教授。
楊莉萍，女，1965年9月生，湖北宜昌人，博士，教授，博士生導師。
楊文登
應榮華，女，1978年7月生，基礎心理學專業碩士畢業，助理研究員。
余嘉元，男，1949年生，碩士，教授，博士生導師。
張小將
趙凱，男，漢族，1964年10月出生，博士，副教授。
鄭紅，女，漢族，1970年4月生，江西上饒人，博士，副教授，發展與教育心理學專業碩士生導師。
鍾元，男，1980年12月生，南京航空航天大學精密儀器及機械專業工學博士，南京師范大學教育科學學院講師。 邊霞，女，漢族，1966年生於江蘇徐州，祖籍浙江諸暨。教育學博士，教授，博士生導師，學前教育國家重點學科藝術教育方向帶頭人。
杜悅艷
郭媛媛
郭良菁，女，1972年2月生，籍貫上海市，博士，副教授，碩士生導師。
顧榮芳，女，教育學博士，教授，博士生導師，學前教育系主任。
黃進，女，1971年9月生，籍貫湖南長沙，博士，副教授，碩士生導師。
孔起英，女，教育學博士，南京師大教科院教授、碩士生導師，學前教育碩士點負責人。
李茹
劉晶波，女，1969年10月生，黑龍江黑河人，博士，教授，博士生導師。
劉曉東，男，1966年生，教育學博士，南京師范大學道德教育研究所研究員，南京師范大學教育科學學院研究員、博士生導師。
邱學青，女，貴州省貴陽市人，1965年5月出生。教育學博士學位。現任南京師范大學學前教育系教授，碩士研究生導師。
王麗
王海英，女，江蘇高郵人，博士，副教授，碩士研究生導師。
王玲艷
許卓婭，女，1951年出生於中國南京，祖籍中國澳門。教授，博士生導師。
原晉霞，女，漢族，1978年12月生，山西晉城人，博士。
虞永平，男，漢族，1962年生，江蘇吳縣人。研究生學歷，獲學前教育學博士，現任南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師。
張俊
張金梅，女，1971年1月生，陝西西安人，博士，副教授，中英文化連線會員。
張永英，女，漢族，1972年8月生，江蘇常熟人。教育學博士，現為南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
鄭荔，女，漢族，1970年4月生，山東臨沂人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授，江蘇省學前教育學會專業委員會委員。 柏宏權
曹梅，女，1977年8月出生，講師。
陳進，男，1976年8月生，本科，實驗師。
陳巧雲
仇宏斌
姜傑
李共
李藝，男，1956年出生。南京師范大學教育科學學院教授。教育技術學學科帶頭人，教育技術學博士生導師。
李哲，男，漢族，山東淄博人，1984年5月出生，碩士，教育技術學系實驗員。
李建生，女，漢族，1968年12月生，安徽人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
陸志海
龐明勇，男,漢族,1968年生,安徽省淮南市人，博士，教授、博士生導師。
惲如偉，男，漢族，1970年6月生，江蘇鎮江人，碩士，副教授。
沈書生，男，1968年9月生，江蘇海安人，教育技術學理學博士，教授，博士生導師，現為南京師范大學教育科學學院副院長，校「青藍工程」優秀中青年骨幹教師。
史慧敏
田俊華，男，漢族，1968年生，研究生學歷，博士在讀，副教授，碩士生導師，教育技術系副主任。
王珺，女，漢族，1965年5月生，江蘇南京人，副教授。
王蔚，女，漢族，1966年3月生，安徽鳳陽人，研究生，博士，教授。
王麗英，女，1976年10月生，博士，講師。
徐朝軍，男，1974年10月生，副教授，博士。
楊曉江，男，1965年10月生，江蘇南通人，南京師范大學教育科學學院教授，教育技術學專業碩士生導師，江蘇省高校教育技術學術委員會委員。
尤海寧
張舒予，女，回族，1955年出生。原任安徽師范大學教育科學學院院長、教授，現為南京師范大學教育科學學院教育技術系教授，博士生導師，校學位委員會委員與校教學委員會委員。
張義兵，男，漢族，1967年3月生，江蘇連雲港人；博士，副教授；兼任中國教育技術協會信息技術教育專業委員會副秘書長。
鍾柏昌，男，江西宜豐人，教育技術學博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
朱彩蘭，女，1973年生，教育技術學博士，副教授。 陳益，女，漢族，1969年4月生，發展心理學碩士，學前教育學博士，副教授。
陳何芳，女，漢族，1976年生，湖北襄樊人，博士後學歷，教育學博士，副教授，碩士生導師。
顧建軍，男，1963年生,教育科學學院黨委書記,分管黨建、科學研究、教育碩士培養和學位進修工作。教育學博士，教授，博士生導師。
郭本禹，男，1964年生，博士，教授，博士生導師。兼任中國心理學會理論心理學和心理學史專業委員會秘書長、《心理學探新》編委。
何善亮，男，漢族，1963年2月生，安徽明光人，博士，副教授。
侯晶晶，女，漢族，1975年11月生，安徽省馬鞍山人，博士，副教授，碩士生導師，中國共產黨十七大代表，江蘇省婦女聯合會兼職副主席。
胡建華，男，1955年6月生，江蘇新沂人，教育科學學院院長，分管學科建設、計劃財務、博士後工作。特聘教授，博士生導師。
繆建東，男，1962年11月生，江蘇東台人，教育學博士，教授，博士生導師。南京師范大學成人教育學碩士學位點負責人，現任南京師范大學人事處處長。兼任江蘇省家庭教育研究會副會長，南京市家庭教育研究會副會長。
李如密，男，漢族，1964年7月生，山東費縣人。南京師范大學教育科學學院教授，教育學博士，課程與教學論專業博士生導師。
劉昌，男，1968年生，中國科學院心理研究所博士畢業，現為南京師范大學教授、博士生導師。
魯潔，女，1930年5月生，教授，博士生導師、南京師范大學教育科學學院名譽院長。
邵澤斌，男，1970年生，江蘇連雲港人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院副教授、教育政策學碩士生導師。
生兆欣，女，漢族，1977年11月生，山東滕州人。教育學博士，南京師范大學教科院副教授，比較教育學專業的碩士生導師。
滕守堯，男，1945年2月生。南京師大教科院教授，博士生導師。
譚頂良，男，1962年8月生。1992年畢業於南京師范大學，獲教育學原理博士學位，現任南京師范大學教科院教授、博士生導師。
汪鳳炎，男，江西省浮梁縣人，1970年3月生，心理學博士，教育學博士後，教授。教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，博士生導師。
王建華，男，漢族，1977年生，河南息縣人，教育學博士，教授，博士生導師。
吳康寧，男，漢族，1954年5月生，江蘇省揚州市人。中共黨員，教育學碩士，教授，博士生導師。現任南京師范大學黨委常委、副校長。兼任教育部社會科學委員會委員、國務院學位委員會學科評議組成員、全國教育科學規劃學科..
吳亮奎，男，1967年1月生，安徽廣德人，教育學博士，中學語文高級教師。南京師范大學課程與教學研究所教師。
吳曉玲
葉浩生，男，1955年8月生，博士。現為南京師范大學教育科學研究院心理學研究所所長，心理學教授，博士生導師，兼任中國心理學會常務理事，理論心理學與心理學史專業委員會主任。
朱曉紅，女，漢族。1971年2月出生於江蘇金壇。博士在讀，副教授。 高德勝，男，1969年生，河南信陽人。教育學博士學位。現任南京師范大學教育科學學院教授、教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員、博士生導師。
金生鈜，男，1961年9月生，甘肅蘭州榆中人，教育學博士，南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地道德教育研究所研究員。
樂先蓮
呂麗艷，女，漢族，1976年10月生，黑龍江牡丹江市人，博士，副教授，碩士生導師，南京師范大學道德教育研究所研究員。
喬建中，男，1958年7月生，南京師范大學教育科學學院教授。
齊立旺
孫彩平，女，河北無極人，1971年7月出生，研究生學歷，博士，教授，博士生導師。
葉飛
余維武 高霞
劉孫淵
王強，男，漢族，1961年5月生，寧夏同心人，博士，南京師范大學教育科學學院副教授。
張樂天，男，漢族，1952年12月生，江西省彭澤縣人，研究生學歷，教育學博士，教授，現任南京師范大學聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心常務副主任。

4. 華南師范大學走出過哪些名人

1.郭台輝老師

答主來自華師政行學院，在這里介紹一位我們學院非常重量級的教授。

郭台輝老師，現為華南師范大學政治與行政學院政治學教授，政治學理論一級學科碩士生導師，世界史一級學科博士生導師。

這是迎新晚會的現場。

女神劉湘師姐真的太棒了！

5. 呂建的個人履歷

呂建，男，1963年11月出生，江蘇教育學院（現江蘇第二師范學院）外國語學院本科畢業 ，英語專業，1985年入黨。
1986年分配至海安縣立發中學任高三英語教師，校團委副書記；
1992年調至海安中學任高三英語教師，校團委書記，共青團海安縣委常委；
1996年考取南京師范大學教科院教育管理專業碩士，
1997年4月調任海安縣城西中學校長、黨支部書記；
2001年4月調任海安縣對外貿易經濟合作局局長、黨組書記，兼任海安開發區管委會副主任，黨工委委員；
2003年8月起，調任江蘇省海安高級中學校長、黨委書記。

6. 呂思勉簡介

個人簡介

呂思勉於清光緒十年（1884年2月27日） 二月初一誕生於江蘇武進（今常州）十子 街的呂氏祖居，幼年系統閱讀經學、史學 、小學、文學等各種文史典籍。二十三歲 後專治史學。1905年起開始從事文史教育 和研究工作，先後在蘇州東吳大學（1907 年），常州府中學堂（1907年－1909年 ），南通國文專修科（1910年－1911年 ），上海私立甲種商業學校（1911年－19 14年）等學校任教。1914年至1919年， 先後在上海中華書局，上海商務印書館任 編輯，後又於江蘇省立第二師范學校（19 20年－1925年，即現上海市上海中學）， 上海滬江大學（1925年－1926年），上 海光華大學（1949年以後院系調整並入華 東師范大學）任教。1957年10月9日（農 歷八月十六）病逝於上海華東醫院。

呂思勉，中國著名的史學家，他是中國學 術史上一顆璀璨的明珠，為中國現代學術 的發展做出了重大貢獻。他不標榜任何一 派，而是別具一格的一家，對經學、文字 學、文學亦有獨到見解。他和陳垣先生、 陳寅恪先生、錢穆先生一起被推重為「現代 史學四大家」。但長期以來，在史學研究中 ，學者們比較重視對陳垣、陳寅恪、錢穆 等人的研究，對呂思勉的研究則相對薄弱 ，這與呂思勉在學術上的貢獻是極不相稱 的。史學界亟需加強對呂思勉史學成就的 研究，尤其是對他史學思想的研究。把握 他史學思想的特點和精髓，這無論是對於 更好地繼承、發揚他的史學思想，還是科 學地把握20世紀中國史學發展的脈絡，推 進當代史學的進一步發展，都具有十分積 極的意義。故本文擬在學界已有成果的基 礎上，對呂思勉的史學思想做進一步的研 討，雖然仍不能說全面，但在內容上力求 有所拓展。全文分為四部分，第一部分論 述了呂思勉的史學成就及史學淵源，第二 部分和第三部分從呂思勉的歷史觀和史學 方法論兩個角度出發論述呂思勉的史學思 想，這是本文著重探討的內容，第四部分 是對呂思勉史學思想的評價。本文的主要 觀點有：一、呂思勉史學思想的學術淵源 來自於深厚的國學基礎，再加上時代的熏 陶沉澱而形成的。二、呂思勉歷史觀的主 要方面是他的進化史觀，而馬克思主義的 唯物史觀對其有一定的影響。

1951年呂思勉和光華大學隨院系調整並入 華東師范大學。1957年10月9日清晨，呂 思勉由於校閱《隋唐五代史》過分操勞加 重病情，因肺氣腫和心臟病並發逝世於華 東醫院，終年74歲。一同帶走的還有計劃 中餘下的兩部斷代史：

《明清史》以及他許多的社會改良計劃。

7. 鎮江高等專科學校怎麼樣

鎮江的幾所高校之一，要看學生是什麼檔次才可以比較學校對於他來說怎麼樣

辦學規模
1992年3月，經教育部（原國家教委）批准，原鎮江廣播電視大學、鎮江職業大學和鎮江教育學院三校合並組建鎮江高專。2001年5月，江蘇省勞動經濟學校成建制並入。2003年3月，前身為我國著名國畫大師、美術教育家呂鳳子先生創辦的丹陽正則藝專，具有90多年辦學歷史的江蘇省丹陽師范學校，成建制並入。鎮江市中小學教師培訓中心同時並入。學校形成了一校三區（校本部、北校區、丹陽校區）的辦學格局，構建了以普通大專教育為主體，集五年制高職教育、現代遠程教育、師資培養培訓與成人教育於一體的綜合性、多功能、多層次的辦學模式。
學科設置
學校設有成人教育學院、國際教育學院、機械工程系、電子與信息系、數理系、化工系、工商管理系、勞動和社會保障系、安全技術管理系、旅遊系、教師教育系、人文科學系、藝術設計系、藝術系、中文系、外語系、法政系、社科部、體育部、師資培訓中心等學院、系部和中心，開設了62個專業或專業方向，其中雙專科專業22個，開設近千門課程，專業涵蓋工學、理學、文學、經濟學、法學、管理學、教育學等7大門類。
師資力量
學校師資力量雄厚，現有教職工598人（專任教師379人），教授6人，副教授109人，中級職稱178人。學校面向全國10多個省市招生，現有全日制在校生7939人（其中普通專科生7186人，五年制高職生753人），各類成人教育學員6000多人。畢業生就業率連續多年保持在95%以上。 學校始終堅持講訓並重的培養模式，堅持為社會經濟發展培養高素質、高技能應用性人才的培養目標，以教學工作為中心，全面實施《鎮江高專大學生全面素質教育方案》。"十五"期間，學校實施了《科研配套獎勵辦法》，正式立項的國家級、省市級課題40多項，120多項科研成果在國家級和省市比賽中獲獎，10餘項成果獲國家專利。學校被評為鎮江市科技工作先進集體，《鎮江高專學報》獲全國高職高專優秀學報一等獎。 學校建有校園區域網、閉路電視系統、衛星電視接收系統、電視錄像編輯系統。圖書館有現代化的電子閱覽室和豐富的數字化文獻資源，紙質文獻41.6萬冊，中外文期刊有數千種。學校建有物理、化學、生物、機械、液壓、熱處理、電子、CAD輔助設計、語音、心理等實驗室，建有計算中心、現代教育技術中心、多媒體教室、多媒體語音室、數碼鋼琴室、演播大廳和天文台等，建有36個校外實習基地、5個德育基地和2個校內實習基地。 學校先後與美國、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家的高校和教育機構建立了友好聯系，與加拿大荷蘭學院、澳大利亞亞歷山大科技學院、紐西蘭奧克蘭商學院等學校聯合開辦了"商業信息技術"、"旅遊與酒店管理"、"國際貿易"、"電子商務"、"工商管理-商務經理"、"市場營銷與廣告管理"等6個專業的中外雙學歷和"2+2"培養模式的國際合作教育班。 "十五"期間，學校榮獲並連續保持"江蘇省文明單位"、"鎮江市文明單位"稱號、"江蘇省安全文明單位" 稱號，被評為"全國五四紅旗團委創建單位"、江蘇省職業教育先進單位。 "十一五"期間，學校將以科學發展觀為指導，以人為本、依法治校，高舉團結、創新、發展的旗幟，開放辦學，和諧創業，強勢奮進，努力發展成為一所佔地600多畝，全日制在校生8000多人，以專科層次高職為主體，以培養具有較高人文素質、較強實踐能力和創新精神、適應地方建設發展需要的應用型人才為己任，學校特色和專業特色鮮明的地方性、應用型、綜合性的高職高專院校。

8. 南京師范大學的百年南師

三江、兩江師范學堂建立 學堂自1902年籌建，至1912年停辦，歷時近十年，尤其是在李瑞清主持校政後，親赴日本考察教育，回國後為學堂辦了許多實事，使兩江師范學堂規模得到較大發展，在校學生達千餘人。李瑞清的辦學宗旨是：視教育若生命，學校若家庭，學生為子弟，始終不渝。他親自書寫校訓：「嚼得菜根，做得大事。」在他主持下，學堂重視科學、國學、藝術，不僅延聘中外知名教師來校任教，還重視開設技能學科和實驗，為學堂購置農場百餘畝，耕牛數十頭，供農學博物科學生實地試驗之用；設置畫室及工場等設備，供圖畫手工科學生使用；購置儀器、葯品，設實驗室，供理化科學生實驗用。
該學堂學生考試成績為江南各高等學校之冠。為江南三省培養了第一批優秀中、小學教師。知名生物學家秉志、國學大師胡小石、陳中凡等就是兩江師范學堂早期畢業生中的佼佼者。 南京高等師范學校的創建 1912年，孫中山就任臨時大總統後，即推舉教育家蔡元培為臨時政府教育總長。他就任後，提出了一系列改革教育的主張，頒布了諸多教育法令。江蘇省立第二師范學校校長賈豐臻等聯合上書教育部和省公署，建議早日在南京籌建高等師范學校，以培養中等學校師資。據1914年8月30日，《江蘇巡按使韓國鈞委任江謙（原江蘇教育司司長）為校長籌備南京高等師范學校文》記載：「就任兩江優級師范學校校舍，詳加察勘，能否修葺一部分，勉應目前之用。」「務盡本學年籌備完竣，以便定期開校」。不久，韓國鈞調赴安徽，江謙未到任。繼任江蘇巡按使齊耀琳到職後，重申前任已定計劃，復經教育部批准，正式任命江謙為校長，並令其迅速到省籌備一切，以便如期開學。在《江蘇巡按使齊耀琳飭江謙籌備開學文》中，進一步明確南京高等師范學校的辦學宗旨「高等師范學校一方培養中等學校師資， 一方並為中等學校學生推廣升學之途，關系全省教育根本。」江謙遂於1月17日到寧，18日即前往原兩江師范學堂，勘察校舍，籌劃修葺教室等事宜開辦初，南高師籌備處設在省議會內。1915年1月29日遷入兩江師范學堂舊址。
江謙任職後，即延聘留美博士郭秉文來校任教務主任，聘留美教育學士陳容為學監主任。並聘前教育部視學袁希濤、省教育會副會長黃炎培、省教育會會長沈恩孚為評議員，為籌劃創辦南京高等師范學校集思廣益，商討辦學事項。
南高師在江謙校長的籌劃和全體籌備人員的努力下，於1915年夏，所需修葺添置事項相繼完成，任課教師先後受聘到校。並擬定了《南京高等師范學校簡章》以及《南京高等師范學校招考簡章》。遂於1915年8月11日公開招考。報考學生共有534人，來自江蘇、安徽、浙江、江西、廣東、四川、貴州等省，其中江蘇考生最多。首屆招生共錄取126人，實到110人。於9月10日開學上課，9月18日舉行開校禮式，邀請省長齊耀琳等地方官員蒞臨學校，參加典禮。至此，南京高等師范學校正式成立。到1921年時，南高師的教師，已有102人，其中教授55人，外籍教授3人，教授占教師總數的56.8%，教師中曾在中國國內外留學的有30多人。其中有許多長期從事師范教育的知名教授，如陶行知、陳鶴琴、陳中凡、徐則陵（養秋）、張士一等。
1920年4月7日，郭秉文校長在南高師校務會議上提出，就南高師校址及南洋勸業會舊址建立一所國立大學的議案，得到與會者一致贊同。隨即著手籌備。12月7日，國務會議通過，在南京建立國立東南大學。12月15日，東南大學籌備處正式成立。1921年8月24日至26日東南大學、南高師同時招生，東南大學招收新生130人，南高師招收新生119人。1922年南高師停止招生，其最後一批學生17人，於1926年畢業。
東南大學教育科是在南高師的教育專修科、體育專修科的基礎上組建而成的，始設教育、心理、體育三系，1924年增設鄉村教育系，以訓練研究人才，培養師資及教育行政人員為宗旨，學制四年。教育科主任先為陶行知，1923年後由徐則陵（養秋）繼任；教育系主任由徐則陵兼任；心理系主任系陸志韋教授；體育系主任系美籍教授饒冰士。全科教師34人，其中曾獲中國國內外博、碩士學位的有13人，本國教授17人，外籍教授2人，師資力量十分雄厚。知名教授有徐則陵、陳鶴琴、陶行知、陸志韋、鄭宗海、孟憲承等。1925年1月至1927年4月，東南大學在北洋政府的命令下，曾三易校長，引發了風潮，持續三年之久。最終因正局動亂，被迫停辦。1927年5月16日，國民政府教育行政委員會派員來校接收。 國立中央大學 1.國立中央大學的創建
1927年4月，國民政府定都南京。6月9日，教育行政委員會仿法國教育制度，頒行大學區制，江蘇、浙江兩省先試行。以國立東南大學為基礎，將江蘇的河海工科大學、政法大學、醫科大學、南京工業專門學校、南京農業學校、蘇州工業專科學校和上海商科大學、上海商業專門學校等九所高校與主持江蘇省教育行政之教育廳合組成國立第四中山大學。8月，奉中山大學區行政院令，省立第四師范附設的藝術專修科，歸入國立第四中山大學教育學院（原國立東南大學教育科）。教育學院設教育學系、師資科及附設教育各專科（體育專修科、藝術專修科，軍事教育科），院長為鄭宗海。
1928年2月10日，國民政府大學院大學委員會議決，將國立第四中山大學改名國立江蘇大學，並兼負江蘇教育行政職能。更名江蘇大學後，受到全校師生普遍反對，引起罷課等風潮。5月16日，依照大學院大學委員會議決，將江蘇大學改稱為國立中央大學，仍兼負教育行政職能。
1928年10月23日，國民政府令改大學院為教育部。1929年7月5日，教育部令，停止「大學區制」，中央大學區限於年底停止。自此，中央大學為純學術機關，不兼負教育行政職能。
2.抗日救國運動中的解散與整頓
1931年「九·一八」事變後，中大進步師生在南京地下黨的組織和領導下，發動抗日救國運動，抗議國民黨政府堅持內戰，對日本侵略採取不抵抗政策。12月17日，全國各地來南京學生近萬人聯合舉行總示威遊行，中大有1000餘名學生參加，遭到殘酷鎮壓，發生了震驚中外的"珍珠橋慘案"。
1931年底，中大校長朱家驊引咎辭職。1932年，中大數次發生更易校長遭到學生強烈反對甚至驅逐校長的風波；同時，由於政府拖欠學校教工三個多月工資，引起教工強烈不滿，中大教師組織「中大經費獨立運動委員會」，向教育部索付欠薪。上述這些事件觸怒了當時任教育部長的朱家驊，在國民黨中央的支持下，於同年6月底，訓令中央大學暫行解散，學生全部離校，聽候甄別。7月2日教育部派接收委員4人到校接收。6日成立中央大學整理委員會，整理校務。8月26日國民黨政府任命羅家倫為中大校長。9月10日中大舉行甄別學生考試，開除學生19名。10月11日，中大學生全部返校上課。
3.重建中大後的教育學院
羅家倫就任中大校長後，就宣布他的治校方針是「安定、充實、發展」。他認定這三個目標去開展各項工作，使中大在國難深重之際有所發展。
根據中大整理委員會議決，將教育學院的教育原理、教育心理、教育行政、教育社會4個系改並為教育學系。自1933年起另設師資專修科，凡各學院畢業學生有志中等學校教員者，得在教育學系肄業一年，修習特定科目後，由學校給予證明。原有藝術教育科、藝術專修科改並為藝術科。體育專修科並入體育科。衛生教育專修科改為衛生教育科，學制由二年改為四年。理學院心理系與教育學院、教育心理系合並為心理學系，隸屬教育學院。
1933年3月，校務會議議決：徹底修建中央大學最舊之建築南高院，為教育學院加建教室及實驗室；同年6月，又經校務會議決定，改建梅庵，為教育學院藝術科音樂組教學用。1934年2月25日，校務會議議決，核准教育學院試辦教育實驗所。5月，開辦中等學校理科教員暑期講習班。1936年6月，教育學院教育實驗所主持中學英語測驗結束，歷時4年，遍及10餘省。接著，又開始研究高中數理化測試問題。有專任教授、副教授21人，兼任7人；專任講師9人，兼任3人；助教20人，合計教員60人。此外，教育學院附屬幼稚園、小學、中學實驗學校也有了擴充，有教員76人，助教4人。
4.抗戰期間西遷重慶後的師范學院
1937年的蘆溝橋事變和淞滬戰爭爆發後，戰火逼近南京，中央大學連續四次遭敵機轟炸，學校損失慘重。為此，中大決定西遷重慶，附屬實驗學校遷安徽屯溪。同年12月1日，中大在重慶沙坪壩新址開學。此時，教育學院設有教育學系、心理學系、體育科、衛生教育科、藝術科。
1938年8月，奉教育部令，中央大學教育學院改為師范學院。附屬學校由安徽屯溪遷至貴陽。至1941年8月師范學院接受重慶青木關第十四中學為中大附中，原附屬實驗學校歸貴陽。
教育學院更名為師范學院後，除保留原教育學院系科外，增設國文、英語、史地、數學、理化、體育和公民訓育7個系。 1939年5月，教育部長陳立夫視察中大，提出要師范學院籌建童子軍專修科。至8月，師范學院已設有10個系、3個專修科。即：教育、公民訓育、國文、英語、史地、數學、理化、博物、體育、藝術等系以及體育、史地、童子軍等專修科。原心理學系改屬理學院。 1944年9月。師范學院研究所，除原有心理學部外，增設教育學部。1945年7月14日，增設藝術學部。
1945年8月1日，為了在課程開設和師資上，節省人力、物力，經校行政會議通過，對師范學院一部分系科進行改並。公民訓育系並入教育系；童子軍專修科並入體育系；國文系並入文學院中國文學系；英語系並入文學院外國語文系；史地系分別並入文學院歷史、地理系；數學系並入理學院數學系；理化系分別並入理學院物理、化學系；博物系分別並入理學院生物、博物系。至此，師范學院只保留教育、藝術、體育三系和附設體育專修科，此一體制一直延續到復員南京後。
師范學院從1938年至1945年，共四屆畢業生，輸送中等教育人才約500人，高級研究人才（研究生）10人，為教育事業作出了貢獻。 自1937年至1945年，中央大學西遷重慶後，在辦學條件，生活條件十分艱難的情況下，仍然堅持教學科研，在學科設置，師資隊伍及學校規模等方面都有了較快的的發展。
5.抗戰勝利復員南京後的師范學院
1945年8月，日本帝國主義無條件投降，抗日戰爭勝利。9月，中央大學成立復員計劃委員會。吳有訓校長為主任委員。師范學院體育系主任江良規、教育系教授胡家健為副主任委員。經過幾個月的籌劃，於1946年5月，全校師生分八批，分乘水陸空各種運輸工具，返回南京。最後一批於7月底到達。圖書儀器設備等在10月中旬陸續返回。10月，原附屬實驗學校由貴陽遷回南京三牌樓，為中央大學師范學院附中，由教育系彭百川教授出任校長。
1946年11月1日，中央大學復員就緒，開學上課。師范學院設3個系、1個專修科。教育學系主任徐則陵（養秋）；體育系主任江良規；藝術系主任呂斯百，分繪畫、音樂組；體育專修科主任由江良規兼任；師范學院院長為羅廷光（炳之）。師范學院各系，除體育系在體育館，藝術系的音樂組在梅庵外，其餘各教研室、教室、繪畫室等均在南高院。共有學生377人；教師82人，其中教授32人，副教授12人，講師12人，助教23人，兼任教授3人。
1947年3月，奉教育部令，師范學院設置管訓部。聘教育系教授趙冕為主任。但因管訓部之具體辦法教育部迄未頒布，遂先成立師范生指導委員會，代替管訓部之組織。同年，師范學院院長羅廷光（炳之）辭職，由徐養秋（則陵）繼任。 金陵女子文理學院 1911年冬至1912年初，美國8個傳教會在上海聚集一堂，制定在長江流域開辦一所女子大學的計劃，並向在這個地區工作的傳教士發出倡議。1913年夏，由美國北長老會，北浸禮會，南、北衛理公會，基督會等各選3人，組成校董會，是年11月13日，校董會公推北長老會代表德本康夫人為揚子江流域婦女聯合大學校長。1914年11月教會的管理董事會正式通過以金陵女子大學名稱代替揚子江流域婦女聯合大學名稱。
1915年9月，金女大租用南京綉花巷李氏宅院為臨時校址，招生開學。創建初校內設文、理兩科。1919年6月，金女大有了校徽、校歌、校色（紫色）、格言（厚生）。同年夏，德本康夫人去美國籌集建校基金，於1921年在陶谷（寧海路南端西側）購地建校（今南京師范大學隨園校區）。1923年7月學校遷入新址。1924年秋，校內設英文、歷史、社會學、數理、化學、生物、體育、醫預科等9個系科。同時添設附屬實驗中學，作為畢業生實習教學場所。1927年增設國文系。1928年，德本康夫人辭去校長職務，校董會推選金女大首屆畢業生、留美獲博士學位的吳貽芳為校長。
1930年12月，金女大立案照準後，改名為金陵女子文理學院。抗日戰爭爆發後，分散在上海、武漢、成都三地辦學。1938年1月集中遷至四川成都華西壩。1939年添設家政系。抗戰勝利後，於1946年9月在南京原址招生開學。至1950年，全校設系科為：中文系、外文系、社會學及社會工作系、歷史系、音樂系、體育系（體育專修科）、生物系、化學系、家政系（1951年初改為兒童福利系）、地理系、托兒工作專修科、醫預科、護預科。在校生達223人。金女院累計畢業生達994人。 南京大學師范學院 1949年4月23日，南京解放。5月7日，南京市軍事管制委員會通知，中央大學由中國人民解放軍接管，趙卓任軍代表。8月8日，南京市軍管會文化教育委員會通知，國立中央大學改名為國立南京大學。8月12日，國立南京大學校務委員會成立。
南京大學校務委員會成立後，任命陳鶴琴為師范學院院長。師范學院設教育學系、藝術學系（繪畫組音樂組）、體育學系（含體育專修科）。有附屬中學、四牌樓附小、丁家橋附小。師院在校生有326人。另有志願生281人，合計607人、師范學院教職工79人（教員57人，職員7人，工友15人）。
在這期間，華東地區高校進行局部調整。1949年10月，上海國立師專、上海市立體專、上海市立幼專三校學生共300人並入南京大學師范學院有關系科。1950年9月，安徽大學藝術組並入師范學院有關系科。1950年10月，接華東軍政委員會教育部通知，校名去 「國立」兩字而徑稱「南京大學」。
至1952年6月，南京大學設文法、師、理、工、農6個學院，共37個系。其中師范學院為5個系2個專修科，即：教育學系、幼稚教育學系、美術學系、音樂學系、體育學系、體育專修科、地理專修科。各學系畢業年限為四年，各專修科畢業年限為二年。 公立金陵大學誕生 1950年12月，美國政府宣布凍結中國在美國的資金。與此同時，中國政府下令凍結美國在中國的財產，並頒布"關於處理接受美國津貼的文化教育救濟機關及宗教團體的方針的決定"。1951年1月11日，教育部根據政務院決定，發出《關於處理接受美國津貼的教會學校及其他教育機關的指示》。16日，教育部召開處理接受外國津貼的高校會議。會議期間，美國基督教大學聯合會託事部電邀各校派代表去香港與託事部代表商談津貼費事宜。金大師生通過決議，不予回復，表示與美國教會斷絕一切關系。會後，金大與金女院進行醞釀協商，決定由政府接管，兩校合並，改為公立金陵大學。
1951年5月3日，華東軍政委員會批准金大與金女院兩校合並籌委會委員名單。1951年6月8日，華東教育部批准兩校合並籌委會關於系科調整及招生計劃。在兩校合並後，仍設文、理、農三院共23個系、6個專修科、2個部。1951年8月6日，華東教育部批准金大與金女院合並方案，合並後仍名金陵大學。文學院設在原金女院校址，稱金大寧部（寧海路）；理、農學院設在原金大校址，稱金大津部（天津路）。9月15日，華東教育部批准新的公立金陵大學由李方訓，吳貽芳、戈福鼎、樊慶笙、陳中凡、陳納遜、高覺敷以及其他教師、學生代表共13人組成校務委員會。李方訓、吳貽芳為正副主任委員。兩校合並後，教職工為397人，在校學生為716人。公立金陵大學至1952年6月院系調整後結束。 南京師范學院的建立 1952年7月，教育部根據"以培養工業建設人才和師資為重點，發展專門學院，整頓和加強綜合大學"的方針，進行全國高等院校院系調整。按照華東區的院系調整方案，南京大學、金陵大學兩校校務委員會舉行聯席會議，分別組織南京大學、南京工學院、南京農學院和南京師范學院建校籌備委員會。南京師范學院以南京大學師范學院和金陵大學教育系、兒童福利等系科為基礎與上海震旦大學托兒專修科、廣州嶺南大學社會福利系兒童福利組、南京師范專科學校數理班合並改建而成，院址設於原金陵女子文理學院（現南京師范大學隨園校區）。中央人民政府教育部分別於11、12月任命陳鶴琴為南京師范學院院長，吳貽芳、縱翰民為副院長；任命高覺敷為教務長，胡顏立為總務長，熊子容為圖書館長。設立政治輔導處，白沙任主任。
南京師范學院初建以原金陵女子文理學院校產為基礎，擁有土地191畝，校舍建築面積中教學、辦公用房為9448平方米，學生宿舍5837平方米，教職工生活用房5616平方米。實驗室4個，儀器700餘件。圖書館藏書及資料11.7萬余冊。到1956年，教學、辦公用房增加8519平方米，師生生活用房增加1211平方米，另建保建所、琴房、解剖室、溫室、洗衣房和浴室。圖書館藏書及資料25萬余冊。
1955年，根據中央教育部指示，為集中領導力量辦好幾個系科和文理分科的原則，南京師院與江蘇師院相關系科進行調整。江蘇師院的中文、生物、地理、美術系科並入南京師院，南京師院的數學、物理系科並入江蘇師院。調整後，南京師院設中文、教育、幼教、地理、化學、生物、美術、音樂等八個系，中文、地理、生物、美術、音樂等五個專修科，並開辦高師函授教育。 改革中繼續發展 1960年，南京師院根據中央關於高等師范學校必須成為教育革命的學校、文化科學知識質量要迅速趕上綜合性大學水平的指示，在課程設置、教學方法等方面進行教學改革。這一時期，教學和科研工作取得了一定的進步，在校學生數由1956年的2015人增至4396人，函授生達3000人，還創辦了多科性業余大學招生842人，舉辦了農業高中師訓班等。
1965年，在句容設立南京師院分部，中文、政教、生物三系200多名學生在句容分部進行半耕半讀。
1969年12月，經江蘇省革委會教衛辦決定，江蘇教育學院及江蘇函授大學部分系科並入南師。南師的音樂、美術兩系於1969年11月並入江蘇省革命文藝學校（原南京藝術學院），1972年，兩系又重新歸屬於南京師范學院，1976年，南京體院部分教職員調入南師體訓組，不久與公體室合並建立體育系。
1972年，學校恢復招生。從1972年至1976年的五年中，共招收五屆工農兵學員3755人，學制為三年，為江蘇省中等學校培養了一批師資。
1984年，南京師范學院改名南京師范大學，簡稱南師大。
2000年，原化工部所屬「南京動力高等專科學校」並入南京師范大學，南京師范大學逐漸建成以師范為特色的綜合性教學研究型大學。
2014年，南京師范大學入選教育部卓越教師培養計劃。
2015年8月31日，江蘇省人民政府、新疆維吾爾自治區人民政府和教育部聯合印發《關於共建南京師范大學和伊犁師范學院的意見》（蘇政發〔2015〕98號），標志著該校成為新一批省部共建高校。

9. 蘇教版六年級上冊習作六走進名人-呂鳳子

呂鳳子
呂鳳子（1886--1959）原名呂浚，字鳳痴，晚以號行。著名畫家、美術教育家，曾在南京、揚州、長沙、北京等地師范學校任教，又曾任中央大學藝術科教授、正則藝專校長、國立藝術專校長等職，49年後，任蘇南文化教育學院、江蘇師范學院教授、江蘇省國畫院籌委會主任委員，省美協副主席等職，逝世於蘇州。

生平簡介
呂鳳子(1886～1959)中國畫家，教育家。原名浚，字鳳痴，號鳳子，別署鳳先生。擅長中國畫、美術教育。 呂鳳子
1886年7月7日生於江蘇丹陽，1959年12月20日卒於南京。 他15歲中秀才，曾在蘇州武備學堂和南京兩江優級師范學堂圖畫手工科學習，後到上海創辦神州美術院。 1909年畢業於南京兩江優級師范圖工科。曾任兩江師范附屬中學教師、北京女子高等師范教授兼專科主任。 1911年創辦正則女子職業學校，1919年起，先後任上海美術專科學校教授兼教務主任，江蘇省立第六中學校長，南京國立中央大學藝術系國畫組主任、教授兼大學研究院研究員。 1935年任其創辦的丹陽正則女子職業學校校長，日軍侵佔丹陽後，率部分教師內遷四川，創辦私立正則藝術專科學校。後受教育部聘任壁山青木關國立藝術專科學校校長。 1940年任國立藝術專科學校校長，1942年創辦正則藝術專科學校。 1951年任蘇南文化教育學院藝術系教授、江蘇師范學院圖畫制圖系主任。 1953年任江蘇師范學院圖畫制圖系主任，兼中央美術學院民族美術研究所研究員 。 1958年任江蘇省國畫院籌備委員會主任。曾當選蘇南文聯委員，中國美術家協會江蘇分會副主席，江蘇省人大代表。
編輯本段事跡
呂鳳子一生從事藝術教育，培養了大批美術人才。 呂鳳子
1951年，呂鳳子受蘇南行署文教處之聘，來到無錫蘇南文教學院任美術教授。1952年秋，呂鳳子隨校遷蘇州，在江蘇師范學院（現蘇州大學）任教。呂鳳子看見自己畢生憧憬和追求的理想社會，而今在共產黨的領導下已成為現實，他由衷地感到高興。1953年，他主動將「正則藝專」全部交給人民政府，家中沒有留下任何一件用品。 呂鳳子先生晚年，精心刻制了「而今乃得生之樂」，「老子猶龍」兩枚印章，作畫時鈐在畫上，以彰其志，他說：「這快樂是忘我無私的共產黨給我的，是毛主席給我的。我又怎能不謝他呢？我感謝他，我愛他，等於我愛太陽。我愛太陽，我將畫太陽，畫人民愛戴的太陽，畫太陽的光，畫太陽的熱，無休地畫到手僵，筆直！」 呂鳳子
呂鳳子晚年多病，患有高血壓、風濕性關節炎、心臟病等。北方的友人請他為毛澤東、周恩來、劉少奇、董必武、朱德等黨和國家領導人作畫，他欣然提筆揮毫，一一畫好寄去，還作了《馬克思像》、《孫中山像》、《魯迅像》等，表達了他對這些偉大革命家的崇敬之情。 1959年夏，呂鳳子先生肺癌已進入晚期，被困倒在病榻上。國慶節，他生命垂危，還要家人扶著，畫了老松三幅，其中一幅《壽毛主席》，題著思考已久的詩句：「闢地開天暢生力，誰實主之毛主席；主席其神乎？窮通一往變無極。誰使變皆成奇跡，主席其聖乎——主席非神也。從未自居是聖哲，卻自喻擬而今而後，個個人人都得到煉成的那塊歷劫不磨鐵。不磨鐵，能發異光產奇熱，光愈明，熱愈烈。這便是六億五千萬人民共仰的毛主席。壽毛主席，一九五九年國慶日，卧病蘇州，老鳳。」這是鳳先生不幸長逝前的絕筆。 呂鳳子先生是一位偉大的教育家和藝術家，他一生在藝術教育這塊園地里辛勤培育，播揚芬芳，鞠躬盡瘁，功在國家與人民，是永遠值得人們懷念的。
編輯本段畫風
在近代中國畫史當中有三位人物畫頗見特點的畫家，一為豐子愷、二為葉淺予，還有就是呂鳳子了。而呂鳳子在這三位中所留下的作品最少，這就愈顯吉光片羽之貴了。 呂鳳子幼時極為聰穎，十六歲就得中秀才，十八歲在蘇州武備學堂習武。二十歲才開始習繪畫，就讀於李瑞清所開辦的南京兩江優級師范圖工科。頗受李的器重，畢業後遂曾留校任教。而後的幾十年裡呂鳳子便一直與美術教育密切相關著。 呂鳳子
李瑞清主持的兩江優級師范是清代大僚張之洞所支持下所開辦的的，原是為興辦新學。而科目開設有博物、數學、音樂、圖畫、手工等等。其他科目均可聘請日籍教師，而美術則由山水畫家蕭俊賢和日人鹽見競、亘理寬之助教授。所以呂氏所受的繪畫教育應是屬於「中西合璧」式的。既學有傳統的課徒式的山水畫，也學有西方先進的素描觀念。但是當時「兩江」的素描教學是由日本人傳授的，這與歐洲的學院派素描是有所區別的。因此呂氏雖受「中西合璧」式教育，但這與後來的徐悲鴻、劉海粟等人的「中西合璧」有著從角度上的本質區別。 正因為呂氏所受的素描教育並非歐洲學院教育，而是講求、重視線條的「日式素描」，這與中國傳統的線描似有共通之處。這對於呂鳳子以線為主的畫風奠定影響極大。 由於呂氏所受的「日式素描」的影響，其對於透視、解剖、色彩、構圖，均深有研究。呂鳳子曾編寫過關於透視、解剖、色彩、構圖等圖畫基礎知識的講義。因而呂氏的人物畫特色與前代人物畫不同之處也正在於此。 《人物》
前代顧愷之的人物畫今已失傳，僅從摹本來看，或稱"跡不逮意"。而呂氏的人物畫則寫形貌色極為生動，頗有顧氏"傳神阿堵"的妙處。他的《羅漢圖》頗具特色。往往造型古拙，線條流暢。其中《四阿羅漢圖》題詩曰：「皆來聞見，彌觸悲懷，天乎、天乎。獅子吼何在？有聲出雞足山，不期竟大笑也。"畫面上四個阿羅漢仰著面，一個在悲天，一個在憫人，而後面兩個阿羅漢則在嘲笑西北方的聲音。作品借阿羅漢諷喻時局，耐人尋味」。 呂鳳子的人物畫的歸類，雖有不少諷喻時局的作品，具有濃厚的愛國主義思想內容。但是絕不同於徐悲鴻的現實主義人物水墨畫，呂氏的畫品風格仍應歸於文人畫的范疇之中。 文人畫的最主要的特點是「以書入畫」。呂氏的書法承清道人李瑞清之法，極有特色。且與其畫風也能較好和諧。呂氏對於書法與繪畫之間關系的論識極有見地：「中國畫一定要以滲透作者情意的力為基質，這是中國畫的特點。所以中國畫最好要用能夠自由傳達肩、臂、腕力的有彈性的獸毫筆來製作，用手指或其他毛刷等作畫，只能構成一種缺少變化的線條，它不能用來代替獸毫筆。」而「成畫一定要用熟練的勾線技巧，但成畫以後一定要看不見勾線技巧，要只看見具有某種意義的整個形象。不然的話，畫便成為炫耀勾線技巧的東西了。」 呂氏對於中國畫的理解有兩個層面：其一要用毛筆，即書法用筆。其二用線造型的目的是「形」，而不是筆墨技巧。而呂氏的這一主張應該是對於中國畫發展極熨帖的建議：既不要放棄筆墨，又不要拘於筆墨。
編輯本段貢獻
呂鳳子早年就已經表現出非凡的才氣，1901年十五歲時就與韓筆海、荊鍾善、胡小石等一起考中秀才，與胡小石一起有「江南才子」之譽。呂鳳子早年有以身報國的志向，曾一度考入蘇州武備學堂學習武術，以後才轉入兩江優級師范學堂圖畫手工科學習，從此走向繪畫創作和美術教育之路，逐漸成長為近、現代史上卓有成就的美術教育家和著名的中國畫家。 故居
按照呂鳳子的說法，他一生做了三件事，其一是畫畫，其二是教書，其三是辦學。 他曾先後在兩江附中、寧屬師范、常州五中、武進女師、長沙四師、揚州五師、鎮江六中、正則女子職業學校、北京女子高等師范大學、私立上海美專、中央大學藝術系、國立藝術專科學校、國立社會教育學院、蘇南文化教育學院藝術系、蘇南文教學院、江蘇師范學院任教，同時擔任了不少教育行政職務和與美術相關的社會職務、學術職務，從事教育工作前後長達五十年，為中國的美術教育事業奮鬥了一生。 在他晚年所有的活動中，最為重要的是1957年參與江蘇國畫院的籌建工作。這一參與不僅對他個人極為重要，對於江蘇美術事業的發展更具有深遠的意義。他花費兩年多的時間撰述的《中國畫研究》一書，是根據自己多年的創作經驗積累和研究成果而作的畫學總結，將數千年中國畫的基本原理、特徵、方法等進行了系統地梳理、剖析，是一部帶有個人創作和研究經驗總結性質的美術理論著作，為新時期「江蘇畫派」的形成和發展做出了卓越的貢獻。
編輯本段評價
呂鳳子1909年於兩江優級師范學堂結業後，次年在上海創辦神州美術學院；1912年在丹陽捐獻家產，創辦丹陽正則女子學校，1925年改為正則女子職業學校。抗戰軍興，在陳立夫、張瀾等人的支持下，1938年於重慶璧山縣創辦江蘇省正則職業學校蜀校，1942年在教育部備案，正式創辦正則專科學校。1946年回江蘇前，將全部校舍捐贈璧山地方政府辦學。同年秋，在丹陽重建正則，分四部分：正則小學、正則中學、正則職校、正則藝專。1951年將正則學校全部轉交人民政府公辦。 呂鳳子早在新中國成立前的二三十年代就已經享有很高的聲譽，徐悲鴻、張大千、陳之佛、傅抱石、錢松岩等對他的品德和才藝均有著極高的評價。我國現代美術界卓有聲望和成就的美術家劉海粟、徐悲鴻、吳冠中、李可染等都曾隨其受學，受到他的美術教育和藝術熏染。 呂鳳子山水、花鳥、人物畫均極為精湛，但最主要的成就還是體現在人物畫上。早年、中年時期的仕女畫、詩意畫，入蜀後的羅漢畫以及建國後表現人民生活題材的繪畫，都為他在不同時期贏得了盛譽。 呂鳳子一生創作了為數不菲的繪畫作品。所作松樹題材的作品不下千幅之多，抗戰期間於壁山縣創作的羅漢題材的作品亦接近兩千五百餘幅，如果再加上他最為擅長、且延續時間最長的仕女畫、詩意畫作品，一生創作的作品恐怕不下數千幅。呂鳳子的繪畫創作，主要是為了辦學和教學的需要而進行的，他的絕大多數繪畫作品多用於饋贈和出售，以便向社會爭取辦學的費用，其中也有不少繪畫作品是為學生創作以留作紀念的。 通過各種途徑，呂鳳子的許多作品自創作之後即散佚在私人之手，真正集中保存下來的很少。目前國內除了蘇州市博物館、淮陰市博物館等文博機構、丹陽檔案館（家人委託收藏）以及蕭平、馬曉鋒等人有部分集中收藏之外，其他大多零散地藏於私人之手；海外有關公私機構收藏、研究呂鳳子作品的狀況，也不是十分明朗。這為系統地展開研究工作帶來很大的困難。但目前亦約有數百幅可確知線索的作品，況且不斷有新的繪畫作品和文字資料被不斷地發現，這對於集中進行呂鳳子繪畫藝術的研究，也提供了較為充分的基本條件。無論是什麼樣的原因，讓這樣一位如此重要、卓越的藝術家長期以來被忽略在人們的視野之外，不能不說是歷史的遺憾。 20世紀80年代以後，有關呂鳳子繪畫研究、出版、展覽及相關紀念活動逐漸活躍起來，呂鳳子學術研究會、呂鳳子紀念館等先後成立，有關呂鳳子的研究論文及著作也不時發表，將呂鳳子宣傳、研究和紀念活動進一步推動起來。但迄今為止，對呂鳳子的研究無論是從深度、廣度還是系統性上看，都不能與呂鳳子的地位和作用相符合。相信隨著條件的逐漸成熟，呂鳳子的藝術成就將會越來越清晰地呈現在世人面前。
主要著作
《美術史講稿》 《中國畫法研究》 《鳳先生說美育》 《呂鳳子仕女畫冊》 《呂鳳子華山速寫集》

10. 蘇州大學的法學專業怎麼樣

蘇州大學前身是著名的東吳大學（Soochow University）。本世紀上半葉，她以法學教育享譽海內外，時有"南東吳、北朝陽"、"法官出朝陽，律師出東吳"之稱。東吳大學特別是她的法學院，曾培養出一批傑出的政治、法律學者或知名人士，如費孝通、雷潔瓊、孫起孟、董寅初、趙朴初、談家偵、王宏惠、董康、楊鐵梁、王紹堉、倪征×、梅汝璈、吳德熊、李浩培、呂光、桂裕、丘漢平、梁鋆立、張志讓、查良鑒、查良鏞（金庸）、盛振為、何世禎、馬漢寶、姚淇清、陳霆悅等，堪稱一時之盛。1952年院系調整時，東吳大學改名為江蘇師范學院；1982年改名為蘇州大學。1982年復設法律系，1986年擴建為法學院。
法學院分別於1992年和1998年獲得碩士、博士學位授予權，是華東地區最早獲得法學博士點的單位，學科建設起步較早。法學院現設有法學和知識產權兩個本科專業，擁有法學一級學科碩士點及法學一級學科博士點，目前在法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、知識產權法學、訴訟法學、經濟法學、環境與資源保護法學、國際法學十個二級學科碩士點招收學術型碩士研究生；在法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、環境與資源保護法學、國際法學八個二級學科博士點招收博士研究生。學院擁有法學一級學科博士後流動站。同時，王健法學院也是我國較早開展法律碩士教育的單位，招收全日製法律碩士（法學）、全日製法律碩士（非法學）及在職法律碩士等各種類法律碩士專業學位學生，目前在校學生兩千餘人。
蘇州大學法學學科為江蘇省高等學校品牌專業和江蘇省一級重點學科。「憲法學與行政法學」為江蘇省重點學
科，「法理學」為國家精品課程，「法學理論」為省級優秀課程群，「公法研究中心」為江蘇省高等學校哲學社會科學重點研究基地，並建有江蘇省知識產權（蘇州大學）培訓基地，東吳公法與比較法研究所為蘇州大學校級科研機構。學院內部還設有比較法研究所、英美法研究中心、人權研究中心、政府法制研究中心等十餘個院級研究機構。法學院教師具有較強的研究能力，積極為法治國家建設獻計獻策。新世紀以來，先後承擔了包括國家社科基金重大招標項目在內的國家級科研項目20餘項，省部級項目60餘項，發表各類學術論文上千篇。根據中國法學創新網統計，王健法學院教師2011年度發表的法學類核心刊物（CSSLI）他發數數量位居全國法學類院（系、校）第12位。
現設法律、經濟法、國際經濟法、律師四系，並設比較法研究所和東吳律師事務所。現有憲法與行政法學博士點1個，法理學、行政法學、國際經濟法學碩士點3個。行政法學專業為省級重點學科，受省政府專項經費資助。現有正副教授18人，講師20作人，其中有碩士以上學歷或正在攻讀博士學位者占近50%。經國務院學位委員會批准已列入法律碩士專業學位試辦單位。現每年招收全日制本科生200餘人，專科生30-50人，並開設了法律專業大專函授班、專業證書班、本科進修班、碩士研究生課程進修班等多種形式的成人教育項目。自1982年以來，已為社會培養碩士生、本科生、專科生等各類專門法律人才近5000人。
長期以來，本院教師兢兢業業、努力耕耘，在教學和科研方面取得了一系列成就，先後獲國家級教學獎、科研獎等3人次，獲省級教學獎、科研獎等12人次，獲評江蘇省有突出貢獻中青年專家1人次，獲評省級優秀中青年骨幹教師2人次，7人被評為蘇州大學優秀青年骨幹教師。先後承擔（主持）國家級社科研究項目5項，省級研究項目20餘項，出版各類專著、教科書、譯著等60餘種，發表學術論文1000餘篇（其中包括在海外學術刊物及國內權威刊物發表的論文50餘篇）。
近年來，本院對外學術交流也有重大發展。先後有25人次赴美國、加拿大、日本、韓國、新加坡、香港、日本等地進修、講學、參加學術會議、訪問，邀請外籍及台港澳專家講學70人次。行政法重點學科還與上海市人民政府行政法制研究所等實際部門開展了合作研究。
蘇州大學已進入國家"211"工程，我院"現代政府法律管理"科研項目也已被列入"211"重點資助項目。