遠大學院教授

㈠ 她是我們大學的一個老師，大二的時候在我瘋狂追求下，她同意做我女朋友，我們感情很好，今年我畢業了，

生自己的孩子，讓姥姥，奶奶，抱孫去。現在這種情況，你不能負那個偷戶口簿出來與你結婚的女孩。讓所有不看好你們的人都看漏眼了。

㈡ 阜城遠大學校初中數學老師教兩個班的工資多少

算是包吃住，每個月扣五十塊伙食費。教兩個班帶其中一個班的班主任是滿工作量，工資最高，但是得看怎麼給你安排，不一定，沒保險，剛畢業鍛煉還行。

㈢ 中國有哪些傑出人物

中國傑出人物有諸葛亮、曹操、班超、范蠡、姜尚等。

1、諸葛亮

諸葛亮(181年-234年10月8日)，字孔明，號卧龍，漢族，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、外交家、散文家、書法家、發明家、文學家。

諸葛亮的事跡不需要過多介紹了吧，「三顧茅廬」、「隆中對」、「鞠躬盡瘁死而後已」，發明了「木牛流馬」，作「八陣圖」等等，都說明了諸葛亮的傑出能力。千百年來，諸葛亮已經成為中華民族的智慧化身，傳奇性故事為人所歌誦。

5、姜尚

姜尚，名望，呂氏，字子牙，或單呼牙。也稱呂尚，因是齊國始祖而稱「太公望」，俗稱姜太公。中國歷史上著名的軍事家、政治家和謀略家，被譽為「兵家始祖」、「武聖」。

公元前1066年，武王伐紂，以姜尚為國師，於牧野大勝紂王軍隊，後來被封於齊地，為齊國始祖，又被稱為「齊太公」。

姜子牙學問淵博，「上知天文下曉地理，五行術數奇門遁甲，無一不精無一不通。」相傳著有不朽兵書《三略》、《六韜》，是中國歷史上被神化了的一代奇人。

㈣ 如何成為一個優秀的大學老師

（一）堅持教學育人、導學育人，培養對學習有認識、有興趣、有追求、有夢想的學生。作為一名教師，教書育人是自己的重要使命和責任：勤懇敬業，履職盡責，甘為人梯，真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，遵守教學紀律，不斷改進教學方法，優化教學手段，不斷提高教學藝術和教學質量。教書和育人是一個問題的兩個維度，只有好好地教書，才能真正地育人。而教學本身存在著其自身的特性和要求，教學並不是一項簡單的任務，現代大學的發展和新時期學生的特點，使得教學活動要時刻與時俱進。結合新時期師生關系的特點，將教師育人工作與構建新型師生關系相結合，創造性地探索出了具有特色的師生和諧互動的好方式，並注重從制度上、程序上、機制上採取切實有效的措施，營造和諧的新型師生關系，爭取受到了學生的普遍歡迎。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業的學科知識，更是要端正自己的教學態度，並要熟練地掌握並運用一些教學的技巧，從而真正地將教書育人化為自己的實踐。同時，如果離開了育人的根本方向，教書也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養，「學為人師，行為世范」。堅持立德樹人，育人為本，遵循教育規律，履行教書育人的責任和使命，以高尚的情操引領學生的全面發展。其次，要不斷地接觸學生、了解學生，和他們做朋友，只有充分地了解新時期學生尤其是90後學生的特點，才能有的放矢，真正地育人，爭取培養更多有對學習有興趣、有追求、有夢想的學生。再次，還要將育人提升到一個較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業競爭能力的學生，更是要培養社會未來的接班人。
（二）堅持思想育人，把思想引領作為學生成長的首要任務。思想是行動的先導：思想決定行動，行動決定結果。教師是人類靈魂的工程師，高校教師工作是一種以靈魂來塑造靈魂、以人格來培養人格的勞動，其行為活動的職業意義經緯交織，想事、做事、做人融為一體，客觀要求我們教師必須「勤讀力耕，立己達人」，樂業敬業，以身作則，人格示範，言傳身教。堅持育人為本，德育為先，堅持用中國特色社會主義理論武裝學生，堅持用社會主義核心價值觀引領學生。因此必須弄清當代學生的思想行為特點:思維活躍，學習能力強，辨別力與控制力弱；價值多元，成就動機強，實用主義色彩濃厚；個性張揚，表現慾望強，擔當意識不夠強；情感豐富，心態開放，抗挫抗壓能力弱；善於交際，享受生活，出現網路依賴性。大學教育的首要任務是喚醒學生的原動力，比傳授知識與技能更重要的是喚醒學生的內在力量，也就是原動力。有了這種力量，才能夠培養出優秀的品質。比如主動性，學習一定要靠自覺主動，成長成才要靠主動，其他還有如歸納能力，理解力以及形象和抽象思維能力等，唯此，才可以使學生作為有教養的現代青年才俊在無法預料的未來能夠做出「有意義」的自我選擇。本質而言，大學就是更多地使學生在未來能夠更好地進行選擇！
（三）堅持文化育人，不斷培養學生的「人文精神」。華中農大十分重視校園文化建設，積極凝練和弘揚以「勤讀力耕、立己達人」為核心的華農精神和「不張揚、不浮躁、不盲從」的華農品格，注重「軟實力」建設，通過發揮校園文化的育人功能，塑造學生的健全人格，培養學生積極向上的精神風貌。教育的過程就是一個人文過程，大學不僅要教授專業知識和技能，更要培養「人文精神」，關心人之為人的精神問題，思考、探索人生的目的，思考人與人、人與社會、人與自然、人與宇宙世界間應建立怎樣合理、健全的關系這些根本問題，進而建立起自己的信念、信仰，為一生的安身立命奠定一個堅定基礎。同時，不斷開拓精神的自由空間，陶冶性情，鑄煉品格，在發現個人愛好與興趣中充實發展個性，提升精神境界，開掘與發展自己的想像力、審美、思維、創造力，成為全面發展的人、感受真善美的人、在有限性中建樹偉大的人！
（四）堅持榜樣育人，培養有豐富的世界觀、人生觀與價值觀的學生。榜樣的力量是無窮的。在社會主義核心價值觀的培育中，要用廣為傳頌的榜樣形象去引導、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。「心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己」的焦裕祿、「好事做了一火車，從來不留姓名」的雷鋒、「鐵人」王進喜、世界各地偉大的科學家及教育家……樹立這樣一個個可親可愛、可敬可學的榜樣，使學生以榜樣為參照物，去評價周圍事物的是非、善惡、榮辱，去指導自己的一言一行，在此過程中逐步樹立正確的「三觀」，長大後成為對祖國、對人民有用的人。重視用身邊學生典型、平凡事教育和影響學生，如：優秀青年志願者徐本禹、王鳳竹、鞠彬彬、張瑜，湖北省大學生年度人物陶海龍，湖北省雷鋒式先進班集體2008級園林1班等。另外，學生具有強烈的「向師性」，教師是學生最直接的榜樣，學生在觀察教師時常常產生一種「放大效應」：教師的一點善舉，會使他們產生無比的崇敬；教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望；教師的行為潛移默化地影響著學生，影響著他們的處世態度和人生觀。所以，一位教師的合格與優秀的程度、音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發式無形中都可能成為學生學習仿效的楷模。對教師的「為人師表」、「模範榜樣」的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學生的成長發展、學校的教學質量和精神文明建設都起著不可替代的作用。
（五）堅持科研育人，培養有重大科研成果、巨大發展潛力、遠大科研理想的青年人才。當今時代是一個「不斷創造機遇」的時代，是一個「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」的時代，是一個「百舸爭流」的時代，是一個「矛盾重重」的時代。科學研究一般是利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的調查研究、實驗等一系列的活動，為創造發明新產品和新技術提供理論依據。科學研究的基本任務就是探索、認識未知。科學研究是為了增進知識包括關於人類文化和社會的知識以及利用這些知識去發明新的技術而進行的系統的創造性工作，是發現，探索和解釋自然現象，深化對自然的理解，尋求其規律，容不得半點主觀。因此，我要結合自己十年多對水稻種子大小與堊白的調控機理研究進展，進一步加快自己科研方向的進展，爭取早日取得更大的成果。糧食高產、優質是植物基礎科學和應用科學研究的重要目標。水稻是重要的糧食作物和模式生物，在水稻等很多禾本科作物中，種子大小是一個非常重要的產量性狀、外觀品質性狀和作物馴化的靶性狀；稻米堊白會極大地影響加工品質、蒸煮食味品質和營養品質，是稻米品質中最重要的性狀。種子大小和堊白作為水稻產量和外觀品質的重大農藝性狀，對其研究可更深入地了解產量和品質形成的分子基礎，為高產、優質水稻新品種培育提供了新的目標基因資源。利用模式生物水稻分子生物學及功能基因組學平台，繼續以「水稻種子大小和堊白的調控機理研究」為重點，盼望為解決植物種子發育的關鍵科學問題做出突出貢獻。研究型大學教師從事學術研究是基本職責，要追求真理，勇於探索，協同創新，樹立遠大的人才觀。但學術活動須恪守學術規范，嚴謹自律，尊重他人的勞動和學術成果。切忌弄虛作假，抄襲剽竊，堅決抵制學術失范和學術不端行為。教師要學為人師，行為世范，嚴以律己，以身作則，模範遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚，樹立良好的事業形象，自覺抵制有損教師職業聲譽的學術行為。
總之，教學育人、導學育人、思想育人、文化育人、榜樣育人、科研育人等是相輔相成、共同推進的綜合育人方式，對本科生、碩士生、博士生或多或少都有良好效果！希望我能靜心工作、高揚遠大育人理想的風帆，在推動學校創造新的輝煌的同時，努力體現自身的價值、展示自己的風采、創造個人的輝煌！

㈤ 求一篇文章，我心目中的大學老師！ 最好是一位老教授！字數5000字

我心目中的老師
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是一根蠟燭，默默的燃燒著自己，照亮著別人。您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很嚴厲，但是在課後卻像個小孩，是那麼天真、爛漫。
就說有一次吧……
期末考試結束了，校園里散發著孩子們歡快的香氣息，所有的學生們都回家了，就等著過幾天到學校來拿成績報告單了。老師們又要開始忙碌起來。寫成績報告單、寫三好生獎狀、填學習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時候還熬夜寫呢！
有一天，張老師把我和兩名同班同學叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個報一個寫一個看對不對，不一會，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時，我看了看張老師，發現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來，我們的累簡直微不足道。正巧，我被張老師看見了，她放下手中的筆，向我們走過來，問我們累不累，我們都齊聲說：「不累。」因為我們都知道，其實張老師比我們更累。一眨眼到五點半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家裡的那一大半的成績報告單了，我們都一致決定明天再來幫張老師做完剩下的任務。到了明天，我們再來時，張老師笑著告訴我們，她上午閑著沒事干已經做完了。我們心裡已經明白了許多……
想著，張老師塞給我們三元錢，讓我們去買跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：「我現在有點熱，我再給你們一元錢，再幫我買一根，如果你們不收下的話，就是不想讓我吃到冰棍。」我們只好答應了。「去買冰棍嘍！」我大聲的說了聲。「OK！LES』GO.」

我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

㈥ 請問，經濟學博士，有兩個求職方向：是去省級社科院當研究員好，還是去大學當一名教師好

女的話，都大學，穩定，找個老公，有一個教職，做些項目，日子有面子有專里子。

男的話屬，分為兩種情況：
情商高的，文筆不錯的，有些野心的，可以進省級社科院，以內參求名，然後找機會從政。
情商不高，文筆一筆的話，那可以在大學與研究員中任選，大學穩定些，瞅漂亮MM機會多些，新鮮些；研究員封閉些，做些文飾工作，穩定而無趣些。

看樓主的資源與稟賦了。

相信樓主能找到最優方案的，呵呵

㈦ 華爾街英語遠大中心負責人是誰

奧運為中國帶來的新鮮事：北京時間要撥快30秒，做真正直播了；北京開辟示威專區了，盡管大量市民從沒見過遊行；外刊也暫時解禁了；外媒可以在天安門拍照、直播了…… 北京時間撥快30秒 「雖然只是短短30秒，但這一次，北京時間與國際時間接軌了。」 從某種意義上，北京時間有時要慢半拍，至少對於熱愛體育節目的北京市民徐鐵軍來說是這樣。當他收看美國的NBA賽事時，常常發現，他在家裡收看到的中央電視台賽事直播還不如海外網友在BBS上的文字直播來得快。 這位32歲的國企員工原本有些擔心，這次奧運會的各場比賽，萬里之外的海外網友又會先睹為快。雖然他家距鳥巢不到兩公里，從窗戶里就能看到。 現在不用再有這種憂慮了。中央電視台體育頻道總監江和平日前透露，奧運會期間，央視將取消直播延時。此前，幾年來央視一直沿用著一個慣例，「為保證播出安全」，直播時採用30秒技術延時。 就此，清華大學新聞與傳播學院副教授張小琴評論道：「這才是真正意義上的直播。在這個全世界矚目的時刻來改變直播方式，這展現出中國更開放更自信的姿態。」 專門開辟示威遊行區域 「只要是經過許可的遊行示威，中國的警方會依法保護集會遊行示威人員合法的權利。」 北京的公園歷來只是供人們遊玩、休閑、娛樂、健身以及談情說愛的地方，但在這個將要舉辦奧運會的夏天，日壇公園、世界公園和紫竹院公園被專門劃定為示威遊行區域。 許多人不敢相信這消息是真的。但這消息在奧組委的官方網站上登了出來。劉紹武部長進一步表示：「只要是經過許可的遊行示威，中國的警方會依法保護集會遊行示威人員合法的權利。」 中國香港的英文報紙《南華早報》將這一安排稱作「一個驚喜」。《紐約時報》則稱之為「一種突變」。而英國的《泰晤士報》說，這是北京跨出的「空前的一步」。 外刊「解禁」：一個符號 除《紐約時報》外，幾乎都是當天出版，每天下午4時，准時出現在中國的專用書報亭里 「北京歡迎你。」《北京日報》用醒目的中文在頭版寫道。而在不遠處擺著的《紐約時報》上，懂英文的人可以從密密麻麻的英文中認出「反脂肪酸」「布希」「麥凱恩」等字樣。 一直以來被禁止進入中國內地的許多境外報刊，在奧運會召開的這個夏季，獲得了一個短暫的「假期」。如今，在北京新聞中心的書報亭里，人們已經習慣了這幾十種「解禁」後的境外報刊，與中國報紙擺放在一個架子上。 第一排擺的是《人民日報》《經濟日報》《北京日報》等，從第二排起，《華爾街日報》《南華早報》《讀賣新聞》等報紙依次排開。 所有報紙都明碼標價：《華爾街日報》25元，《日本經濟新聞》50元，德文的《時代周報》最貴，要120元。當然，也有例外，《紐約時報》的封面貼著「僅供閱讀」的字樣，有錢也買不走。具體原因，銷售者沒有解釋。 「解禁外刊就是解放自己。」一些媒體探討其中的正面意義。 「如今，互聯網這么發達，很多境外報刊，都可以在網上看到，過去的年代裡存在的那些阻礙，早就不存在了。」讀者平客如此表示，在他看來，那些出現在報刊亭里印著外語的新聞紙，更像一個符號，而符號後面，該發生的事情，早就在發生了。 北京正脫掉Chinglish衣衫 面對形形色色的Chinglish，國人似乎並未在意，一個小小的英文錯誤，有多少人看？ 當看到中國餐館菜單上的獅子頭（Burn Red Lion Head，直譯為「燒紅了的獅子頭」）、驢打滾（Rolling Donkey，直譯為翻滾的驢）、夫妻肺片（Man and Wife Lung Slice，直譯為「男人和妻子的肺片」）後，來自加拿大的菲利普大驚失色。在一家環保NGO工作的他，差點兒以為他的工作就是要從中國廚師的廚刀下，去解救獅子、驢子乃至人的性命。被逗樂的老外給這些中國式英語取了個新名字：Chinglish（中國式英語）。面對形形色色的Chinglish，國人似乎並未在意，一個小小的英文錯誤，有多少人看？ 問題是奧運來了，一切都在變。就在Chinglish連同「海嘯」「禽流感」被全球語言監聽會公布為全球最流行的十大詞彙時，一股規范公共場所英語標識的熱潮，也從中式幽默英語誕生最多的地方——北京開始，向全國蔓延。 北京市外辦、北京市旅遊局花了兩年時間，編寫《中文菜單英文譯法》，其中收錄了2700多條菜單及酒水的英文譯法。佛跳牆、叫化雞、魚香肉絲、水煮魚……這些中國人耳熟能詳的傳統菜，如何翻譯成標准英文，確實讓專家團隊大傷腦筋。為求翻譯准確，他們放下身段，在網上向網民徵求意見。事實是，諸如「long time no see （好久不見）」在英語國家已被廣泛接受，不再是Chinglish了。 世界品牌為中國而紅 在這次「家門口舉行的奧運會」上，人們將同時看到身著阿迪達斯的中國選手，以及穿著中國品牌服裝的外國選手 7月28日，銅版紙印刷的對開廣告，成為北京許多都市報的封麵包裝：北京奧運會中國體育代表團領獎服正式亮相。這是一套充滿中國元素的服裝，紅黃主色調、祥雲圖案、國旗，以及奧運中國印。唯一的例外是，服裝右胸位置的商標是adidas（阿迪達斯）。而阿迪達斯，無論在任何場合，都一再強調，這是一件「真正屬於中國人的領獎服」。他們還專門為此打造出一句新廣告語：「Made for Beijing （專為北京打造）。 這家德國公司贏了本土品牌李寧，成為北京奧運會的合作夥伴。相反，朝鮮、立陶宛、塔吉克、白俄羅斯，屆時將會身穿中國品牌鴻星爾克、康踏、露友和特步，出現在北京奧運會上。至於李寧，雖然錯過了自己的國家，卻在瑞典和西班牙收獲了奧運代表團贊助商的名分。於是，在這次「家門口舉行的奧運會」上，人們將同時看到身著阿迪達斯的中國選手，以及穿著中國品牌服裝的外國選手。 事實是，沒有哪個大公司敢忽視北京這一巨大的市場。體育裝備巨頭耐克的廣告，不斷給出的特寫鏡頭是劉翔和其他擊敗外國競爭對手的中國運動員。大眾汽車公司的廣告，鼓勵人們「為中國鳴笛」。麥當勞的廣告則說「為中國加油，我就喜歡中國贏」。百事可樂甚至把其標志性的藍色易拉罐漆成紅色，並配上一句鏗鏘的廣告語「敢為中國紅」。 以往中國體育代表團的領獎服，都是由國家體育總局組織設計、內部決定的。這一次，中國奧委會和阿迪達斯公司面向全球華人徵集設計方案。歷史上第一次採取公開招募方式拿出的領獎服，拋開商業宣傳的噱頭不說，確實有了深一層的意味。 天安門廣場不再是外媒禁區 相當長的一段時期內，外國媒體如果想要到天安門廣場拍攝的話，恐怕會遇到麻煩。至於直播，更是不可想像的事。 隨著奧運會的臨近，天安門廣場對國外媒體亮起了綠燈。7月9日，外國轉播商與中國政府達成協議，奧運會期間獲准在包括天安門廣場在內的地區進行新聞直播報道。這意味著，外國轉播商可以開著載有衛星轉播設備的卡車在北京及其他奧運協辦城市自由行動，就任何新聞進行現場報道。「有些意外，但也在預料之中。」傑克（化名）如此評價這一協議。作為一家外國電視台在中國的負責人，兩個月前，他曾與同行一起，為爭取直播權和政府有關部門進行交涉，「遲遲沒有結果」。但他認定中國政府最終會改變態度的。因為在過去的一年多時間內，他和其他一些外國記者都感覺到，中國政府對待外媒的態度在「悄悄地改變」。只是，他沒想到會這么快。 「畢竟天安門廣場離奧運會賽場還有一段距離。要是天安門廣場的采訪自由度不夠，我們也許就不會在那兒浪費時間和金錢了。」傑克說。 他更關心奧運會之後外國媒體在中國的自由度。「奧運會之後，我們還能不能像現在一樣呀？」他問。 據中國青年報

㈧ 南開大學有哪些教授的課錯過悔終身

南開的老師都是很厲害的啦，但是有幾位老師是不得不去蹭課的，不然簡直後內悔啊，這些老師是典型的人好容課還好。
排在首位的當然要屬史廣順老師了，這位老師簡直就是大神一樣的存在，他是南開計算機學院的副教授，自己同時還創辦了自己的公司，他目前在南開教授一門選修課，叫做辯論與修養。

㈨ 為什麼說盧瑟福是最偉大的導師

1937年，盧瑟福去世時，卡皮查萬分悲痛。他在一篇悼念的文章中寫道：「盧瑟福不僅是一位偉大的科學家，而且也是一位偉大的導師，在他的實驗室中培養出如此眾多傑出物理學家，恐怕沒有一位同時代的科學家能與盧瑟福相比。科學史告訴我們，一位傑出科學家不一定是一位偉人，而一位偉大的導師則必須是偉人。」 而這位偉人的偉大品格就是在蘇格蘭的農舍中培育出來的。
父親的心靈手巧，母親的樂觀向上、勤勞、朴實是盧瑟福的榜樣
盧瑟福的父親是一個聰明又肯動腦子的人，他勤奮又有創造性。在開辦亞麻廠時，他試驗用幾種不同的方法浸漬亞麻利用水力去驅動機器，選用本地的優良品種，結果他的產品被認為是紐西蘭最好的一類。他還設計過一些裝置能提高工作效率。
盧瑟福的父親的潛移默化的熏陶下，也喜歡動手動腦，顯示出他非同尋常的創造天賦。他家裡有一個用了多年的鍾，經常停下來，很耽誤事，大家都認為無法修理了。但是盧瑟福卻不肯輕易把它丟掉，他把舊鍾拆開，把每一個零件重新調整到位，清理鍾內多年的油泥，重新裝好。結果，不僅修好了，而且還走得很准。 當時照相機還是比較貴重的商品，盧瑟福竟然自己動手製作起來。他買來幾個透鏡，七拼八湊居然製成了一台照相機。他自己拍攝自己沖洗，成了一個小攝影迷。盧瑟福這種自己動手製作、修理的本領，對他後來的科學研究工作極為有用。在很多場合顯得高人一籌。
當盧瑟福遠渡重洋到英國從事研究工作取得了一引進成績後，他應邀到英國學術協會作報告，正當他以實驗來證明自己的說法時，儀器突然出了故障。盧瑟福不慌不忙地抬起頭來，對觀眾說：「出了一點小毛病，請大家休息5分鍾，散散步或抽支香煙，你們回來時儀器就可以恢復正常了。」果然幾分鍾後又能看他的實驗了。沒有多年培養起來的動手能力和經驗是很難有這樣的自信心的。當時在場的一位一流物理學家對此頗有感慨：「這位年輕人(指盧瑟福)的前程將是無比遠大的。」
盧瑟福的母親出身於知識家庭，她的父親是一位很有才能的數學家，母親也是一位教師。
作為教師的母親對孩子們的教育起著關鍵的作用。她的一舉一動始終影響著孩子們的情緒。所以在 生活的重負面前，她始終都保持樂觀的母親任勞任怨，以自己對待生活中困難的態度教育孩子們，正是這種行動的教育使得盧瑟福始終保持刻苦學習和熱愛勞動的本色。即使在成名之後，仍然保持著這種純朴的本色。難怪有的記者在采訪他之後稱，盧瑟福除了那雙充滿智慧的眼睛之外，其餘的地方和典型的農民幾乎沒有什麼區別。
幼年的盧瑟福與他的兄弟姐妹沒有什麼太明顯的區別。如果說有什麼不同之處，那就是喜歡思考、喜歡讀書。
在盧瑟福一生中曾起過重要作用的一本書，便是他10歲的時候從他母親那兒得到的、由曼徹斯特大學教授巴爾佛?司徒華寫的教科書《物理學入門》，這本書開始把他引上研究科學的道路。這本書不單單給讀者一些知識，為了訓練智力，書中還描述了一系列簡單的實驗過程。盧瑟福為書中的內容所吸引並從中悟出了一些道理。即從簡單的實驗中探索出重要的自然規律，這些對盧瑟福一生的研究工作都產生了重大的影響。讀完書之後，盧瑟福將自己的年齡和名字歪歪斜斜地寫在書頁上，那時他差1個月滿11歲，推算起來是1882年7月。盧瑟福的母親一直珍藏著這本教科書，並且常常自豪地捧著這本書向孩子講述當年的故事。特別值得一提的是《物理學入門》一書的作者恰巧是湯姆遜在曼徹斯特時的老師，而湯姆遜又是盧瑟福在劍橋大學讀研究生的導師。 讀書和思考一直伴隨著盧瑟福一生。他成為一個碩果累累的大科學家之後，仍然很重視讀書和思考。有一天深夜，盧瑟福看到實驗室亮著燈，就推門進去，看見一個學生在那裡，問道：「這么晚了，你還在干什麼?」學生回答說：「我在工作。」當他得知學生從早到晚都在工作時，很不滿意地反問：「那你什麼時間思考問題呢?」
靠獎學金讀書的孩子
盧瑟福5歲時上了泉林村小學，他的母親和外祖母都曾在此任教，後來由於家庭搬遷，他又轉學到福克斯希爾村小學。
盧瑟福的父母很重視子女的教育盡管家庭收入僅夠糊口還是錢供他讀書。為此一家人節衣縮食，在生活上非常刻苦，一直供他念完大學。許多年後，在一個很隆重的宴會上，盧瑟福十分感慨的說：「如果不是我的父親和母親，我永遠也不會有今天的成績。」
由於家庭的收有限，相當一部分學費要靠自己來解決。上小學的時候，盧瑟福就利用暑假參加勞動。兄弟幾人一個期就賺了13英鎊。這些錢差不多夠一個學期的學費了。盧瑟福深深地理解父母的困難。他知道，要想上學就要靠自己勞動掙錢，後來他聽說學習成績優秀就可以得到獎學金，就更加努力學習。他學習的時候特別專心致志，即使有人用書本敲他的腦袋也不會分散他的注意力。
離開小學之後，盧瑟福大部分的學費要靠獎學金了，他參加了競爭一項州政府獎學金的考試獲得獎學金就可以進入納爾遜學院讀書，可以免交學費並提供食宿，結果盧瑟福以580分(滿分600分)的成績贏得了這項獎學金。在納爾遜學院學習期間，他獲得了很多獎勵並在最後一年獲得進入紐西蘭大學深造的獎學金。在獲獎的10人中，他名列第4名。
進入紐西蘭大學坎特伯雷學院之後，盧瑟福更加努力學習，他的數學和物理成績都是名列前茅。
由於學習成績優秀，大學畢業時盧瑟福獲得了文學學士、理科學士和碩士學位，要想掙錢養家已經是足夠了，但是盧瑟福決心在科學研究中取得更大的成績。在校學習的時候他已經申請了進入劍橋深造的獎學金，因為該項獎學金是隔年一次的，所以他大學畢業後又在學校里繼續研究一年。 盧瑟福申請的是大英博覽會獎學金，它是由1851年在英國倫敦海德公園水晶宮舉辦的國際博覽會所賺來的錢設立的獎學金。這項獎學金的目的是授予學習成績特別出色，具有培養前途的學生，使他們能夠進入久享盛名的英國高等學府深造。凡屬英聯邦國家的學生，都有機會得到這筆獎學金。
盧瑟福參加了這項考試，結果盧瑟福和一個叫麥克勞林的人都具備了錄取條件，但名額只有一個。基金委員會經過爭論決定把獎學金授予麥克勞林。盧瑟福只好回家等待以後的機會了。 1895年4月的一天，盧瑟福正在菜園里挖馬鈴薯。母親高興地向菜園跑去，手裡拿著電報紙，並在空中不斷搖動，用勁地叫喊：「你取上啦!你取上啦!」盧瑟福不明白母親在干什麼，「誰取上了?取上什麼了?」盧瑟福不解地問道。等他看到了電報才明白，基金委員會改變了主意把這項獎學金授予他了。他立即扔下手中的鐵鍬，高興得跳起來：「這也許是我要挖的最後一個馬鈴薯吧!」
原來情況發生了變化，麥克勞林已經結婚，而基金會所給的獎學金無論如何也不能養活兩個人，麥克勞林決定留在紐西蘭。
這年9月，盧瑟福籌借了路費，告別了雙親，登上了開往英國的客輪，開始了他獻身科學的航程。
1898年，盧瑟福被指派擔任加拿大麥吉爾大學物理系主任，在那裡的工作使他獲得了1908年的諾貝爾化學獎。他證明了放射性是原子的自然衰變。但他不是很高興，因為他自認為是物理學家，而非化學家。他的一個名言是，「科學只有物理一個學科，其他不過相當於集郵活動而已」。他注意到在一個放射性物質樣本里，一半的樣本衰變的時間幾乎是不變的， 這就是該物質的「半衰期」，並且他還就此現象建立了一個實用的方法，以物質半衰期作為時鍾來檢測地球的年齡，結果證明地球要比大多數科學間認為的老的多。
1909年盧瑟福在英國曼徹斯特大學同他的學生 Marsden 用α粒子撞擊一片薄金箔，他發現大部分的粒子都能通過金箔，只有極少數會跳回。他笑說這是海軍用15吋巨炮射擊一張紙，但炮彈卻會被彈回而打到自己。最後他提出了一個類似於大陽系行星系統的原子模型，認為原子空間大都是空的，電子像行星圍繞原子核旋轉，推翻了當時所使用的梅子布丁原子模型。1911年3 月，盧瑟福在曼徹斯特文學與哲學學會的會議上宣布他的意外發現，同年5月，他將論文發表於「哲學雜志」。
1919年，湯姆孫在升任三一學院院長時，推薦盧瑟福回到劍橋大學出任卡文迪許實驗室的主任，在那裡他培育出大批的諾貝爾獎得主，他的學生有丹麥的波爾（N. H. D. Bohr）、德國的哈恩、紐西蘭的馬斯頓、前蘇聯的卡皮察（P.L. Kapitsa）、澳大利亞的奧立芬特，以及英國的查德威克和考克饒夫（J. P.Cockcroft）等十一位諾貝爾獎得主。盧瑟福是一位偉大的導師，1933年他的學生狄拉克與薛定諤共同獲得諾貝爾物理獎。狄拉克卻對盧瑟福說他不想出名，他想拒絕這個榮譽。盧瑟福對他說：「如果你做這樣做，你會更出名，人家更要來麻煩你。」盧瑟福被稱為近代原子核物理學之父。

㈩ 北京遠大都教育咨詢中心教的怎麼樣

可以說很強悍，老師都是華北電力大學在職教授，有的是研究生導師，面試是國網原招聘官。