湘潭大學程燕老師

『壹』 沒有挫折就沒有今天的我作文

沒有老師，就沒有今天的我
我這一生遇見了許多好的老師，小學班主任程燕老師給了我「會說話的嗓子」，讓我能說各種各樣的話語，初中班主任劉麗老師給了我「靈活的頭腦」，讓我在知識海洋中能游泳自如，高中班主任舒珍老師給了我「清醒的眼睛」，讓我看到了屬於我的目標、前程……這三位老師是我人生轉折點的重要引導者，如果沒有她們，就沒有今天的我。我一生下來就聽不見，這是老

天給我一個註定的命運。程老師似乎要跟老天作對，打破「聾人不會說話」的限制，每次上語文課時，她總要讓我們先做舌操，讓舌頭靈活自如，有時我們做厭了，她就會親自跟我們一起做，鼓勵我們做。在程老師不厭其煩的教導下，我們學會了說話。如果沒有程老師，就沒有今天能說話的我。初中的劉老師很有文學才華，她不斷地鼓勵我們，指點我們在文學上感到的迷惘，她布置的作業大部分是作文、短文、讀後感，我們天天寫，天天想，不知不覺練成了「留心周圍的事物」、「把身心投入事情中」、「體會中心思想」各種本領，如果某些同學寫得不錯，劉老師會讓他們站在講台上發言，與劉老師站在講台上，多麼平等！如果沒有劉老師，就沒有今天能寫出這篇作文的我。高中時期，對一個中學生來說，應該是為自己確定目標為之奮斗的關鍵時刻。但是我當時猶如水上的浮萍，不知道未來的路該怎麼走，所以我當時總是過一天算一天。舒老師把這一切看在眼裡，她找我個別談話，我把心中的迷惘以及不快都給舒教師說。她不但幫我，而且從沒有把我的「秘密」告訴別人，所以，在舒老師的指點下，我漸漸看清了前途，看見有一條路在我面前，一條走向大學的路！如果沒有舒老師，就沒有今天快樂、努力的我。所以，我要說：「如果沒有老師，就沒有今天的我」。她們是良師，是益友！我想，不管以後我的人生道路會怎麼走，我都會記得她們用行動、用語言告訴我的一句話：天行健，君子當自強不息！成都市特殊教育學校聾生部學生黃燕指導老師劉麗

『貳』 教師程燕彧的微信和QQ

但是微信和QQ就是陳燕這個名字，然後他就是說這個QQ名字一般熟悉的老師和他自己家人都知道。

『叄』 沒有 就沒有今天的我作文

沒有老師，就沒有今天的我
我這一生遇見了許多好的老師，小學班主任程燕老師給了我「會說話的嗓子」，讓我能說各種各樣的話語，初中班主任劉麗老師給了我「靈活的頭腦」，讓我在知識海洋中能游泳自如，高中班主任舒珍老師給了我「清醒的眼睛」，讓我看到了屬於我的目標、前程……這三位老師是我人生轉折點的重要引導者，如果沒有她們，就沒有今天的我。我一生下來就聽不見，這是老

天給我一個註定的命運。程老師似乎要跟老天作對，打破「聾人不會說話」的限制，每次上語文課時，她總要讓我們先做舌操，讓舌頭靈活自如，有時我們做厭了，她就會親自跟我們一起做，鼓勵我們做。在程老師不厭其煩的教導下，我們學會了說話。如果沒有程老師，就沒有今天能說話的我。初中的劉老師很有文學才華，她不斷地鼓勵我們，指點我們在文學上感到的迷惘，她布置的作業大部分是作文、短文、讀後感，我們天天寫，天天想，不知不覺練成了「留心周圍的事物」、「把身心投入事情中」、「體會中心思想」各種本領，如果某些同學寫得不錯，劉老師會讓他們站在講台上發言，與劉老師站在講台上，多麼平等！如果沒有劉老師，就沒有今天能寫出這篇作文的我。高中時期，對一個中學生來說，應該是為自己確定目標為之奮斗的關鍵時刻。但是我當時猶如水上的浮萍，不知道未來的路該怎麼走，所以我當時總是過一天算一天。舒老師把這一切看在眼裡，她找我個別談話，我把心中的迷惘以及不快都給舒教師說。她不但幫我，而且從沒有把我的「秘密」告訴別人，所以，在舒老師的指點下，我漸漸看清了前途，看見有一條路在我面前，一條走向大學的路！如果沒有舒老師，就沒有今天快樂、努力的我。所以，我要說：「如果沒有老師，就沒有今天的我」。她們是良師，是益友！我想，不管以後我的人生道路會怎麼走，我都會記得她們用行動、用語言告訴我的一句話：天行健，君子當自強不息！成都市特殊教育學校聾生部學生黃燕指導老師劉麗

『肆』 愛國人物簡介

1、 錢學森

1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和「古根罕噴氣推進研究中心」負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。

他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終於回到祖國懷抱。

2、吉鴻昌

1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外「考察實業」。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那裡的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。

有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物，郵局職員竟說世界上已經不存在中國了，吉鴻昌異常憤怒，剛要發作，陪同的使館參贊勸道：「你為什麼不說自己是日本人呢?只要說自己是日本人就可受到禮遇。」吉鴻昌當即怒斥：「你覺得當中國人丟臉嗎，可我覺得當中國人光榮!」為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文仔細地在上面寫上：「我是中國人!」

3、鄭成功

鄭成功（1624.08.26－1662.06.23），本名森，又名福松，字明儼、大木。 福建泉州南安人，祖籍河南固始。漢族，明末清初軍事家，抗清名將，民族英雄。

1645年（清順治二年，弘光元年）清軍攻入江南，不久鄭芝龍降清、田川氏在亂軍中自盡；鄭成功率領父親舊部在中國東南沿海抗清，成為南明後期主要軍事力量之一，一度由海路突襲、包圍清江寧府（原明朝南京），但終遭清軍擊退，只能憑借海戰優勢固守泉州府的海島廈門、金門。

1661年（清順治十八年，永曆十五年）率軍橫渡台灣海峽，翌年擊敗荷蘭東印度公司在台灣大員（今台灣台南市境內）的駐軍，收復台灣，開啟鄭氏在台灣的統治。

4、董存瑞

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。

部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去！」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。

危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

5、文天祥

南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來到土牢里勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：「唯有以死報國，我一無所求!」

臨刑前，監斬官湊近說：「文將軍，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可當丞相。」文天祥怒喝道：「死就死，還說什麼鬼話!」於是，文天祥面向南方，慷慨就義了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正氣歌》。

『伍』 沒有母親就沒有今天的我作文

沒有老師,就沒有今天的我我這一生遇見了許多好的老師,小學班主任程燕老師給了我「會說話的嗓子」,讓我能說各種各樣的話語,初中班主任劉麗老師給了