上體博士生導師

1. 上海體育學院的運科院的哪位導師好呢

運動科學學院人才隊伍

運動科學學院有悠久而輝煌的歷史，大批國內外知名學者曾在運動科學學院工作過，為運動科學學院的發展嘔心瀝血，做出了重大貢獻。著名運動人體科學家張匯蘭教授對運動科學學院的創建和發展做出了重要貢獻；美國Wisconsin大學運動科學系主任吉力立先生，Illinois大學運動科學學院朱為模教授曾在運動科學學院任教和學習過；經過幾年的師資隊伍建設，現在的運動科學學院師資力量雄厚，既有資深博學的知名教授，如中國運動生物力學學會副主任委員陸愛雲教授，中國運動心理學學會副主任委員章建成教授等，也有一大批朝氣蓬勃的中青年學術骨幹，如有國家突出貢獻的中青年專家、教育部高校青年教師獎獲得者陳佩傑教授，上海市領軍人才劉宇教授，上海市曙光學者潘珊珊教授、危小焰副教授，上海市啟明星計劃獲得者庄潔副教授、於新凱副教授和魏勇講師，上海市浦江計劃獲得者張劍講師等。學院現有教師50（外籍教師1名）人，結構如下： 職務結構：教授12名，副教授24名，講師13名，助教1名。

序號
姓 名
職 稱
所在教研室
畢業學校
最高學位

1
陸愛雲
教授（博導）
運動解剖學與生物力學教研室
北京體育大學
.

2
潘珊珊
教授（博導）
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
博士

3
虞麗娟
教授（博導）
運動解剖學與生物力學教研室
同濟大學
博士

4
劉 宇
教授（博導）
運動解剖學與生物力學教研室
德國法蘭克福大學
博士

5
陳文鶴
教授（博導）
運動生理學教研室
上海體育學院
碩士

6
陳佩傑
教授（博導）
運動醫學教研室
華東師范大學
博士

7
王人衛
教授（博導）
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

8
章建成
教授（博導）
應用心理學教研室
日本廣島大學
博士

9
周成林
教授（博導）
應用心理學教研室
上海體育學院
博士

10
黃強民
教授（碩導）
運動醫學教研室
瑞典KAROLINSKAINSTITUTE
博士

11
婁淑傑
副教授（碩導）
運動生物化學與營養學教研室
第二軍醫大學
博士

12
陸耀飛
副教授（碩導）
運動生理學教研室
上海體育學院
博士

13
陸大江
副教授（碩導）
運動醫學教研室
東京學藝大學
碩士

14
張春華
副教授（碩導）
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

15
劉無逸
副教授（碩導）
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

16
庄 潔
副教授（碩導）
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

17
鄒 軍
副教授（碩導）
運動醫學教研室
廣州中醫葯大學
博士

18
沈志祥
副主任醫師（碩導）
運動醫學教研室
華東師范大學
博士

19
吳京梅
副教授
運動醫學教研室
上海中醫葯大學
學士

20
危小焰
副教授（碩導）
運動解剖學與生物力學教研室
重慶大學
博士

21
張勝年
副教授（碩導）
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
博士

22
袁海平
副教授（碩導）
運動生物化學與營養學教研室
蘇州醫學院
碩士

23
Hoby
副教授（碩導）
運動生物化學與營養學教研室
日本築波大學
博士

24
左 群
副教授（碩導）
運動生物化學與營養學教研室
上海體育學院
博士

25
吳家舵
副教授（碩導）
應用心理學教研室
華東師范大學
.

26
陳丹萍
教授（碩導）
應用心理學教研室
上海體育學院
.

27
李安民
教授（碩導）
應用心理學教研室
上海體育學院
博士

28
張家驊
副教授（碩導）
應用心理學教研室
華東師范大學

29
任 傑
副教授（碩導）
應用心理學教研室
日本廣島大學
博士

30
王曉慧
副教授（碩導）
運動生理學教研室
第二軍醫大學
博士

31
魏安奎
副教授（碩導）
運動生理學教研室
上海體育學院
博士

32
余竹生
副教授
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
學士

33
袁志斌
副教授
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
學士

34
於新凱
副教授（碩導）
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
博士

35
伍 勰
副教授（碩導）
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
博士

36
劉翠鮮
副教授
運動解剖學與生物力學教研室
南京航空航天大學
碩士

37
鄧 雪
講 師
運動解剖學與生物力學教研室
上海體育學院
碩士

38
史仍飛
講 師
運動生物化學與營養學教研室
第二軍醫大學
博士

39
魏 勇
講 師
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

40
王華利
講 師
運動醫學教研室
上海體育學院
博士

41
江 岩
助 教
運動醫學教研室
上海中醫葯大學
碩士

42
高 凱
講 師
運動醫學教研室
大連醫科大學
博士在讀

43
張 劍
講 師
運動生理學教研室
日本廣島大學
博士

44
田石榴
講 師
運動生理學教研室
上海體育學院
博士在讀

45
郭 黎
講 師
運動生理學教研室
上海體育學院
博士在讀

46
汪 燕
講 師
運動人體科學實驗中心
華東師范大學
碩士

47
閭堅強
副研究員
運動人體科學實驗中心
東南大學
碩士

48
王 茹
講 師
運動人體科學實驗中心
上海體育學院
博士

49
馮 琰
講 師
應用心理學教研室
上海體育學院
博士

50
楊 靖
講 師
應用心理學教研室
華東師范大學
碩士

2. 上海外國語大學博士生導師有哪些

上課 上海外國語大學 博士生導師姓名（按漢語拼音順序）所屬學科蔡偉良阿拉伯語語言文學曹德明法語語言文學柴明熲翻譯學陳福康日語語言文學陳堅林英語語言文學陳萬里阿拉伯語語言文學陳曉春德語語言文學陳壯鷹德語語言文學戴惠萍翻譯學戴煒棟英語語言文學馮慶華英語語言文學顧力行（Steve J. Kulich）英語語言文學龔龍生英語語言文學郭可國際關系胡禮忠國際關系黃仁偉政治學金基石亞非語言文學金立鑫外國語言學及應用語言學李基安英語語言文學李勤俄語語言文學李維屏英語語言文學劉中民國際關系陸經生外國語言學及應用語言學陸培勇阿拉伯語語言文學梅德明英語語言文學皮細庚日語語言文學錢培鑫法語語言文學喬國強英語語言文學史志康英語語言文學束定芳英語語言文學司徒羅斌（Robin Setton）翻譯學譚晶華日語語言文學汪波國際關系汪寧國際關系王恩銘英語語言文學王有勇阿拉伯語語言文學衛茂平德語語言文學吳大綱日語語言文學吳友富國際關系肖雲上法語語言文學謝建文德語語言文學許慈惠日語語言文學許余龍外國語言學及應用語言學楊潔勉政治學楊力國際關系耶魯安（Jeroen van de Weijer）英語語言文學俞東明英語語言文學虞建華英語語言文學張和龍英語語言言文學張定銓英語語言文學張健英語語言文學趙偉明國際關系鄭體武俄語語言文學鄭新民外國語言學及應用語言學朱威烈阿拉伯語語言文學 / 國際關系庄智象英語語言文學鄒申英語語言文學說明：1）本列表未統計離退休或已辭世的博士生導師名單。2）導師個人簡歷正在匯總更新中。

3. 哪年武術作為一門體育學科有權授予博士學位

1、上海體育學院於1996年經國務院專家組批准設立武術博士授予點。這是我國有史以來內第一個武術容博士授予點。武術碩士、博士學位的設置，使武術成為培養高層次專門人才的一門學科，這對武術的發展具有重要的歷史意義。
2、1982年上海體育學院就獲得了武術理論與方法專業博士學位授予權，邱丕相成為了中國第一個武術博士生導師，2000年6月27日至28日，在上海體育學院舉行了我國首屆武術博士生學位論文答辯會，田金龍等成為首屆中國武術博士。
3、更前一些時間，1991年1月12日，夏威夷歐陸理工大學就授予蔣浩泉先生「榮譽博士學位」，在授獎儀式上，該校校長梅立博士在致辭上說：「我們完全可以自豪地說，蔣浩泉先生是繼梅蘭芳先生之後，又一位正式獲得本校榮譽博士學位的中國名人，這是蔣先生的榮耀，同時也是本校的幸運。「由此一般公認稱之是中國第一位武術博士，但准確的說該是「榮譽博士」。

4. 上海體育學院怎麼樣

上海體育學院創建於1952年11月8日，由原南京大學、華東師范大學、南京金陵女子大學等院校的體育系、科合並而成，原名華東體育學院，是新中國成立後創建最早的體育高等學府。原直屬國家體育總局領導，現由上海市人民政府與國家體育總局共建。2002年10月16日，由原上海體育學院、上海體育運動技術學院、上海市體育科學研究所共同組建成立新上海體育學院，實現了強強合作，優勢互補，集教學、訓練、科研「三位一體」的新的辦學模式。五十餘年來，經過上體幾代人的不懈努力，學校辦學規模不斷擴大，辦學層次逐步提升。迄今為止，學院體育學科專業齊全，已擁有體育學科下屬全部二級學科的博士、碩士學位授予權；同時，在人才培養、科學研究、師資隊伍、對外交流、辦學條件、運動水平等方面也取得了顯著成就，曾獲「國家體育運動榮譽獎章」和證書，為我國體育事業的發展和繁榮作出了積極的貢獻。

新組建後的上海體育學院共有教職工近1400多名，專職教師400多名，其中教授30多名，副教授110餘名，其他系列高級職稱人員20餘名，博士生導師16名，碩士生導師60多名；國際級裁判、國家級裁判百餘名，屬國內師資力量較強，專業水平較高的體育院校之一。學院現有各類在藉學生6000餘名，其中，在校全日制本科生近4000名；研究生250餘名；成人教育學生2000餘名。學院佔地80多萬平方米，擁有較完備的教學、訓練、科研等設施。五十年來，上海體育學院依託教學、訓練、科研方面的整體優勢，不斷深化教育教學改革，狠抓學科和師資隊伍建設，注重學生的創新精神和實踐能力的培養，為國家培養了一大批具有較高科學文化知識的高水平競技體育人才和數萬名各類體育專門人才

5. 中國四大體院都要什麼

四大體院的學科優勢解讀

北京體育大學

院校屬性：國家體育總局直屬

院校類型：體育

校訓：追求卓越

院校介紹

原名中央體育學院，1956年更名為北京體育學院，1993年更名為北京體育大學，是全國重點院校、國家「211工程」重點建設大學，國家體育總局幹部培訓中心、國家體育總局教練員學院設在學校。學校以本科教育為基礎、研究生教育為重點，學校體育學科整體水平在教育部近十年組織的三次全國學科評估中均名列榜首。

學科建設

國家重點學科（二級學科）：

體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學

國家級特色專業建設點：

運動人體科學、體育教育、運動訓練

國家體育總局重點實驗室：

體能訓練與身體機能恢復國家體育總局重點實驗室、運動應激適應國家體育總局重點實驗室、運動訓練國家體育總局重點實驗室

教育部重點實驗室：

運動與體質健康教育部重點實驗室

北京市重點實驗室：

北京市機能評定與基礎分析重點實驗室

國家體育總局哲學社會科學重點研究基地：

體育哲學社會科學重點研究基地

北京市高等學校工程研究中心：

運動營養北京高校工程研究中心

國家級實驗教學示範中心：

北京體育大學教學實驗中心

北京市高校實驗教學示範中心：

北京體育大學教學實驗中心、運動人體科學實驗中心

博士點情況

國際著名體育大學，中國「211工程」重點建設大學和國家「高等學校學科創新引智計劃」高等體育院校，中國大學體育學科10強高校之首。現有4個國家體育重點學科，3個國家一級學科，3個國家特色專2016年中國體育學科最新博士點一覽業。5個體育學科門類博士授予權。1987年開始培養博士研究生，現有博士生導師80多人。

博導情況

體育人文社會學：黃亞玲，邱招義，任海，孫葆麗，楊樺，田慧，王莉，靳英華，林顯鵬，肖淑紅，盧雁，王華倬，姚蕾，劉昕。

運動人體科學：王瑞元，熊開宇，曾凡星，石麗君，趙麗，周越，曹建民，胡揚，張纓，邱俊強，陸一帆，王琳，毛志雄，張力為，遲立忠，羅冬梅，王榮輝，張一民，曲峰，劉卉，任弘。

體育教育訓練學：池建，賈志強，練碧貞，畢仲春，苗向軍，高峰，葛春林，曲淑華，孫南，詹建國，張英波，章碧玉，柴國榮，謝慧松，陳效科，黃竹杭，張廷安，李春滿，李少丹，劉大慶，許小冬，米靖，劉衛軍，楊斌勝，王衛星，唐建軍，張瑛秋，黃俊亞，馬鴻韜，樊銘，溫宇紅。

民族傳統訓練學：李士英，馬學智，呂韶鈞，武冬，胡曉飛。

運動康復學：矯瑋，王安利，王正珍，高頎。

上海體育學院

院校屬性：國家體育總局與上海市共建

院校類型：體育

校訓：身心一統、兼蓄競攀

院校介紹

上海體育學院是新中國成立後創建最早的體育高等學府，建於1952年11月，原名華東體育學院，由原南京大學、華東師范大學和南京金陵女子大學等院校的體育系科合並而成。學院原直屬國家體育總局，2001年6月國務院決定上海體育學院劃轉地方，由國家體育總局和上海市人民政府共建共管。

重點學科

國家級特色專業：

民族傳統體育、運動人體科學、體育教育

國家級實驗教學示範中心：

體育教育實驗中心

上海市教學實驗中心：

運動人體實驗教學中心

市級專業綜合改革試點項目：

運動康復與健康、民族傳統體育

國家級精品課程：

武術、體適能評定理論與方法

上海市級精品課程：

運動解剖學、大眾足球、體育賽事市場開發、學校體操、體育傳播學、民間體育實踐指導、運動技能學習與控制、體育賽事管理、拳擊理論與實踐、體育場館管

上海市重點學科：

體育人文社會學、運動人體科學、中華武術學

上海市教育高地重點建設項目：

體育教育專業群

上海市高水平特色發展項目：

中國武術博物館

博士點情況

中國大學體育學科10強高校。國家一級體育學科博士點1個，二級學科博士點6個，擁有體育學下屬全部四個二級學科博士授予權的高校。有國家特色專業3個，國家級精品課程2門，1987年開始招收體育博士生，1994年獲批運動人體科學博士學位授予權，1996年獲批民族傳統體育學博士學位授予權。2000年獲批體育教育訓練學博士學位授予權。現有博士生導師近55位。

博導情況

體育教育訓練學：吳瑛，吳貽剛，龔波，平傑，毛麗娟，王紅英，張慶文，吳雪萍，丁海勇，韓冬，唐炎，舒盛芳，王德新，朱志強，邵斌，劉興。

民族傳統訓練學：戴國斌，趙光聖，姜傳銀，郭玉成，朱東，劉靜。

體育工程學：劉宇，虞麗娟。

運動人體科學：潘珊珊，婁淑傑，王曉慧，曹振波，庄傑，高炳宏，田野，胡敏，趙傑修，陳佩傑，鄒軍，王茹，伊木清，張日輝，閭堅強，張勝年，毛德偉，郝衛亞，周成林，張忠秋，任傑，張劍。

體育管理學：張林，劉東鋒，劉兵，戴健，曹可強，李海，黃海燕，張瑞林。

體育人文社會學：繆佳，郭修金，龔正偉，鄭國華，鄭家鯤，劉新民。

運動康復學：陳佩傑，鄒軍，黃強民，徐昕，婁淑傑。

武漢體育學院

院校屬性：國家體育總局與湖北省共建

院校類型：體育

校訓：公勇誠毅,學思辨行

院校介紹

武漢體育學院簡稱「武漢體院」，位於湖北省會武漢，佔地面積1398畝，是新中國首批獨立設置的全日制普通高等體育院校之一，原名中南體育學院，1953年組建於江西南昌，1955年遷至湖北省武漢市，1956年更名為武漢體育學院。武漢體育學院原為國家體育總局直屬體育院校，2001年學校管理體制改革，成為國家體育總局與湖北省共建院校。

重點學科

省級一級重點學科：

體育學、應用心理學

省級二級重點學科：

體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學、應用心理學

國家體育總局培訓基地：

皮劃艇賽艇高水平人才基地、國家體操後備人才培養基地、全國武術館校人才培訓基地、全國青少年武術散打培訓基地、全國青少年健美操培訓中心

湖北省培訓基地：

湖北省體育學研究生教育創新基地

國家級特色本科專業：

體育教育、公共事業（體育）管理、運動訓練

省級品牌專業：

體育教育、公共事業（體育）管理、運動訓練、民族傳統體育

省級實驗教學示範中心：

運動人體科學教學示範中心

國家體育總局重點實驗室：

體育工程重點實驗室

國家體育總局研究基地：

體育社會科學重點研究基地、體育工程實驗室、全國舞龍舞獅科研基地、體育文化研究基地

湖北省教育廳基地：

湖北省體育產業研究中心

博士點情況

中國大學體育學科10強高校，三個國家特色專業，國家精品課程三門，2007年設立體育教育訓練學博士點，2011年晉升國家一級體育學科博士點。目前四個博士點都有。

博導情況

體育人文社會學：張德勝，陳林祥，雷選沛，萬曉紅。

運動人體科學：陳寧，楊翼。

運動心理學：漆昌柱，羅躍嘉，徐霞。

體育教育訓練學：呂萬剛，鄒克寧，鍾亞平，劉志雲。

民族傳統訓練學：石愛橋，王崗，白晉湘。

體育工程學：鄭偉濤，易名農。

成都體育學院

院校屬性：國家體育總局與四川省共建

院校類型：體育

校訓：行健不息 積健為雄

院校介紹

成都體育學院簡稱「成體」，位於國家四大科教城市之一的成都，是西南地區唯一的高等體育學府，原隸屬國家體育總局，2001年劃轉地方，實行國家體育總局與四川省人民政府共建，以四川省管理為主。

截至2013年，學院具有體育學一級學科博士授予權和體育學、臨床醫學、中西醫結合、新聞學等四個一級學科碩士授予權，有1個博士學位授予點，11個碩士學位授予點。

重點學科

教育部高等學校特色專業建設點：

中醫學專業、武術與民族傳統體育專業、運動訓練專業、體育教育

四川省特色專業：

中醫學專業 、體育教育專業 、民族傳統體育專業、運動訓練專業 、新聞學專業 、社會體育專業 、運動人體科學專業

四川省重點實驗室：

運動醫學重點實驗室

國家體育總局重點實驗室：

運動醫學重點實驗室

校級實驗室：

運動醫學與健康研究所

博士點情況

2013年設立體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學3個博士點。體育學科為國家一級體育學科博士授予權。

博導情況

運動項目教學：劉青，潘小非，周繼和，舒為平，何穎。

運動損傷防治：袁瓊嘉，藍肇熙，周繼和。

體育史：陳偉。

體育經濟與產業：程林林，柳伯力，劉青，高揚。

西南民族傳統體育：何穎。

中小學體育與健康教育：潘小非，舒為平，

6. 碩士生導師與博士生導師有什麼區別

區別一：學術水平差別

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

博士生導師：應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。

區別二：培養方向的差別

碩士生教育培養的是工作技能，而博士生教育培養的是學術技能。碩士生畢業後的工作主要是從事事務性的工作，做學術研究的很少。碩士生要注重學習普遍性的研究技能。完成上級交待下來的任何一項事務性工作，都需要進行調查了解基本情況，判斷問題的性質，設計解決問題的方案，找到實施的方案和路徑。

博士教育重要的一點是尋求真理、發現規律、探索人類尚不知道的知識。要發現新知識不僅需要研究能力，還需要學術激情和學術奉獻精神。很多學術研究所發現的知識都沒有實際用處，不能轉化成為物質財富。

區別三：教育時間不一樣

研究生和博士生的教育時間不一樣。碩士生教育只有兩年或三年，而博士生教育原則上4年，但不同專業時間不一樣，很多專業都長於4年。教育時間的長短不一樣也會帶來性質上的差別。

碩士教育能提高人的研究技能但不會改變人的思想觀念，而博士教育則具有異化作用，使受教育者將學習視為改善生活的方法轉變為生活的目的，即讀書學習不再是為了改善物質生活，而活著的目的就是為了讀書學習。

7. 博導是幾級教授 博士生導師應該具備什麼條件

1、博士生導師不是級別，只是個資格說明，就是有資格帶博士的大學老師，理論上講師都可以帶博士，只要批準的話。不過一般博導都是教授一級。

2、博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。

3、有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。

4、對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

8. 博士生導師享受什麼待遇

一般情況，如果是在北方，博士生導師的津貼在5000-10000左右，南方可能在10000-15000上下浮動。北方學校一般正常的津貼在5000元左右，額外帶一個博士，一年給30000-50000之間，另外每年發表論文，帶碩士生津貼，各種津貼加起來，津貼就是在5000-10000之間，這里的津貼，沒有算工資，工資每個省份區別較大，但省內工資都是一個標准。南方的博士生導師津貼基本上是北方的1.5倍左右，最多兩倍。博士生導師的津貼與導師所在的學校、地區以及博導的業績等掛鉤，所以博導之間的津貼差別也特別大，下面說一下總體情況或者一般情況吧。

9. 博士生導師在學術上屬於什麼級別的

如果一定要論級別，那麼博士生導師應該是最高級別的。

博士生導師是學科學術上造詣很深的科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平。

他們一般在近五年來在國內外核心刊物上發表論文不少於8篇，且所發表的論文或專著被同行多次引用或曾獲得過省、部級二等獎以上的獎勵，還承擔有國家或部級的重點科研項目。

可以看出，想要成為一名博士生導師是十分不容易的，需要有很強的科研能力。

主要工作：

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力。

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

以上內容參考：網路-博士生導師