武漢大學法語教授

『壹』 劉亦菲的媽媽和爸爸是幹啥的

姓名:劉亦菲
原名：安風（6歲以前隨父親姓安）
（生父姓安，武漢大學法文教授）
（母親叫劉曉莉，武漢國家著名舞蹈演員）
（繼父姓陳，房地產商人）
性別：女
英文名：Crystal
原名：劉茜美子（6歲以後，隨母親姓劉）
小名：茜茜
國籍：美國
性格：雙重的，安靜時可以不說一句話一個人呆一整天，玩時又玩的特別瘋（亦菲自己說的）
生日：1987年8月25日
屬相：可愛的小兔子
血型：B型
星座：處女座
幸運數字：6
出生地：武漢
身高：169 cm
質量：48 kg
學歷：北京電影學院表演系大三就讀
職業：演員 模特
特長：舞蹈 鋼琴 表演
喜歡的歌星：席琳狄翁、王菲
偶像：奧黛麗.赫本 費雯麗
亦菲家裡的小寶貝寵物：兩只瑞雪納 德國牧羊犬 鸚鵡
最喜歡的運動：游泳 網球 高爾夫球
最喜歡的食物：話梅 奶糖 芒果 西瓜 八寶飯
最喜歡的地方：維也納 巴黎 大理 洛杉磯
最討厭的男孩子：抽煙 花言巧語
喜歡的電影:《魂斷藍橋》、《亂世佳人》、《羅馬假期》
最喜歡的禮物：水晶、公仔娃娃
影視作品：
2004:電視劇《神鵰俠侶》 飾 小龍女(17歲半)
《銀色年華》 飾 助教 （友情客串）
2003:電視劇《仙劍奇俠傳》飾 趙靈兒(16歲半)
電影:《喜歡你喜歡我》（又名戀愛大贏家）飾 金巧莉
2002:電視劇《天龍八部》 飾 王語嫣(15歲)
電影《五月之戀》 飾 萱萱 這是亦菲與五月天的首次合作，也是亦菲的電影處女作。
2001:電視劇《金粉世家》 飾 白秀珠(14歲)

廣告作品：
「金菲」國際公寓代言人
「天順」加倍補水霜代言人
「白鴿」飲料代言人
「聖瑪田」服飾代言人
「潘婷」日光護理系列洗發水代言人
「瑞珠」滴眼液代言人
網路游戲《完美世界》代言人
「2005女星新勢力」代言人

雜志封面：
2004.12期《寵物派》
2005.06月《時尚嬌點》等

亦亦菲花語：櫻花----千年之戀
劉亦菲1987年8月出生在北京，父親是大學教授，母親是舞蹈演員，家境殷實,10歲時隨父母遠赴美國。2002年年初回到北京，7月即被北京電影學院表演系破格錄取。
之後相繼拍攝了電視劇《金粉世家》、《天龍八部》，尤以奪得萬眾矚目的「神仙姐姐」王語嫣一角聲名鵲起。劉亦菲天生一個美人胚，身材修長，秀發及腰，肌膚光潔如玉，一雙攝人心魄的鳳眼，飄若驚鴻。

曾經是頗有人緣的攝影模特:
劉亦菲，小名茜茜。去美國之前，她在武漢鄱陽街小學念書，媽媽是武漢歌舞團的獨舞演員。劉亦菲長在武漢，現在走在武漢的主要街道，仍然可以看見一些影樓里懸掛著她的藝術照片。原來她曾是武漢小有名氣的攝影模特。
1995年年僅8歲的劉亦菲參加中南商都第二屆「童花杯」童裝模特大獎賽獲得冠軍

在攝影師眼裡，這孩子文靜乖巧，小小年紀極有主張，頗具星相。我看過一篇給劉亦菲拍照的攝影師談她的文章，其中寫道：「她特別優秀，我拍了七八年照片，極少碰到這么有個性的拍攝對象。她非常漂亮，一點也不怵鏡頭，鏡頭在她面前似乎不存在了。她表達自我的慾望非常強，很多姿勢，根本不需要攝影師說，她便擺得很到位。當時我就想，這女孩以後肯定有發展。」

據說，許多影樓為了出新曾打算換其他的模特做樣冊，但卻遭來很多顧客的不滿，他們表示正是看了劉亦菲的照片才來拍照的，如果換了她人，他們也許就沒有這個願望了。

這些攝影師還有一個共識：生活中的劉亦菲比照片上更漂亮。這一點也是我見到劉亦菲的直接印象。可能也是眾多的金庸迷最初看到她的照片，並不接納她演王語嫣的原因吧。劉亦菲也承認照片是一個很重要因素，「網上流傳的我的一些照片，都不是我提供的，大多是別人搶拍的，沒有記錄真實的我。」

這段做攝影模特的經歷算是劉亦菲最初的藝術經歷。她的母親介紹說，劉亦菲小時候就顯現出很好的藝術天賦，唱歌、跳舞、彈鋼琴她都有很好的悟性，母親也有意讓她在藝術上有所發展。

愛上王語嫣:

「一條白綢子就可以殺人，它把現實生活中許多不可能的事情展現出來，是成人的童話世界。」對「神仙姐姐」王語嫣她也有自己的一番理解，「王語嫣其實只是個凡人，她善良、靦腆、多才又多情，只是在段譽眼中才成了神仙。我平時也是個很安靜的人，和她的氣質很像。」

劉亦菲稱通過一段時間的拍攝，她已經愛上了王語嫣。如果讓她重新選擇《天龍八部》的角色，她還會鎖定王語嫣。「從第一次聽到這個名字我就特別喜歡，我想如果我姓王的話，我一定也要叫王語嫣，甚至我都想叫劉語嫣好不好聽呀。我從小就喜歡這種性格的女孩子，靜靜的，柔柔的，沒有什麼心計，很簡單很純潔的女孩子。哪怕讓我在《天龍》里再選多少次，我還是會選她。」

當記者提到很多人對她的形象和表演仍持懷疑態度時，劉亦菲顯露出美國式的自信：「有壓力是好事，壓力也是動力，可以促使我更認真地工作。大家覺得我跟他們心中的王語嫣有距離，如果我演得很好，更證明我的演技。我想我一定不會讓大家失望的。」

劉亦菲的自信、成熟很容易讓人忘記了她的年齡，倒與劇中的神仙姐姐的端莊嫻靜相符合。她說在片場她沒把自己當小孩讓別人呵護，「大家都很平等，而且我有時還會照顧鍾鈴、木婉清她們呢！」據說，林志穎就很受益於劉亦菲的照顧，因為劉亦菲的媽媽每天幫女兒熬燕窩、煲湯，都會順便幫林志穎准備一份。

說到拍攝中最難忘的一次經歷，她說是躺在地上吊威亞的那場戲，因為她始終要保持下腰的狀態，時間長了很痛苦。還有每次背那些武術秘笈的台詞，她感覺很拗口.

《天龍八部》的總導演周曉文對劉亦菲有如下評價：「從目前拍完的戲來看，我對劉亦菲的表演很滿意，這個小孩兒的悟性很好，我給她的提示她領會得很到位。有一場表現段譽和王語嫣的感情戲，我們在湖邊從下午一直拍到第二天早上四點鍾，很辛苦，這小孩兒也從不叫累。她很有可塑的潛力。」

金粉世家》第一次「觸電」:
劉亦菲在《金粉世家》中扮演的白秀珠原定是屬意韓國演員的，後來因為韓國演員不能如期到位，才決定重新選角，這時劇組已經開機了。6月的一天，製片人喝茶時無意中看見了劉亦菲任形象代言的房地產廣告，於是她有了第一次「觸電」的機會。

6月18日，劉亦菲走進了《金粉世家》劇組。面對一張白紙、沒有任何錶演經驗的劉亦菲，導演心中無底，劇組上下也在「打鼓」。 但是半個月後，她就打消了所有人的疑慮。一次，拍攝一場與陳坤扮演的金燕西爭吵後白秀珠失意醉酒流淚的戲，劉亦菲就是哭不出來。導演就讓人在她喝的啤酒里偷偷加了些二鍋頭，不知情的劉亦菲一喝就真醉了，她硬撐著身子、雙眼迷離，正是白秀珠的傷感模樣。隨著導演的一聲「停」，現場人員一致拍手叫好。拍完這場戲後，劉亦菲病了三天。

劉亦菲自言「非常幸運，第一次演戲就能與這么整齊的製作班底合作，這里既有藝術家，也有不少畢業於專業藝術院校的優秀演員，從他們身上自己學到了不少表演技巧。」

雖然才演了兩部戲，但劉亦菲稱她已愛上了表演，「我覺得塑造一個人物很有成就感。」問她喜歡演什麼樣的角色，她說越簡單越好，不想反差那麼大。說到未來的打算，她稱拍完《天龍八部》她就該去電影學院上學了。

後記:

雖然十幾歲的劉亦菲看起來有些早熟，但仍不失小女孩的純真。她喜歡卡通片，喜歡櫻桃小丸子。

因為這幾年一直生活在美國，劉亦菲對哈韓、哈日沒有太多的體會，她喜歡的演員是：費雯麗和奧黛麗·赫本。問她喜歡哪個導演，她很坦白：「我看電視不怎麼看片頭片尾，導演……我不太知道。」

讓她在蕭峰、虛竹、段譽中選一個生活中愛人，她有一點矜持：「一定要這樣選嗎……那我還是選段譽吧，選最愛我的那個人。」
劉亦菲自言是個典型B型血的人，雙重性格——有時活潑有時內向。

看她的第一眼，好像櫻花靜靜飄落肩上，只想輕輕微笑。就如同午後第一縷陽光。明眸皓齒，膚白勝雪，傲立於紅塵之外的氣質。都讓這個十五歲不到便出道的小女孩身邊充滿了溢美之詞，這是一種處子之美，她清純恬靜，不著修飾卻天然而成，像一朵含苞的玫瑰，雖不是驚鴻一瞥，卻也嬌艷可愛，用「靜如處子，動如脫兔」來形容她著實合適，「神仙姐姐」、「趙靈兒」、「小龍女」……多少演員想都不敢想的角色如同花冠一樣戴在了她的頭上，扮演著一個個為愛而生為愛而死的女人。她的出現，彷彿讓金庸筆下那個超凡脫俗的「神仙姐姐」真的來到了我們身邊……

『貳』 武漢大學法學院柳正權教授怎麼樣

柳正權

教授

基本情況

男，漢族，1963年生，湖北鍾祥人。1980年在鍾祥市參加工作，1998年武漢大學碩士畢業留校任教至今。2002年元月赴美國紐約哥倫比亞大學考察學習法律的診所教育方法。2000年7月赴泰國參加亞洲正當程序研討會2001年8月赴香港城市大學參加中國內地、香港法律交流活動。

教育背景

1983年至1986年，武漢大學法學院法律專業，本科；

1995年至1998年，武漢大學法學院，碩士；

2002年至，武漢大學法學院，博士。

研究領域

中國刑法史、中國刑法文化、中國法律文化心理

學術兼職

中國立法學研究會理事、武漢大學法律文化研究中心副主任、法律史教研室主任

代表性論文

1、《中西傳統契約之比較》，《國際司法與比較法所刊》法律出版社，1999；

2、《法制現代化成本分析》，《法律科學》2000年第六期；

3、《中國法制史世紀回眸》，《法學評論》，2001；

4、《大禹治水與中國傳統行政法起源及特質研究》，《珞珈法學論壇》2009年。

代表性著作

1、《中國法律教育在中國》，法律出版社，2002，參編；

2、《中國法制史新編》，武漢大學出版社，2007。參編。

榮譽獎項

2002年被省司法廳授予：優秀法律援助工作者

2001、2003年二次被武漢大學評為：優秀研究生政治導師

2003年被武漢大學法學院授予：優秀共產黨員

2003年作為教學項目主持人獲武漢大學優秀教學成果一等獎；

22004年獲得本科教學質量獎

005年作為教學項目主持人獲湖北省優秀成果二等獎；2007年獲西部法治論三等獎；2008作為教學項目第二主持人年獲武漢大學優秀教學成果獎；2009年獲武漢大學優秀研究生德育工作者榮譽；2009年獲湖北省依法治省徵文三等獎；2010年獲武漢大學學生工作先進個人。

『叄』 武漢大學法學院師資力量怎麼樣

法學院師資力量雄厚，擁有一支結構良好的教師隊伍，其中既有一批專在國內外享有盛譽屬的資深法學家，更有一大批在全國法律界和相關學科有影響的中青年法學家。現有專任教師116人，其中教授61人、副教授35人，博士生導師62人，形成以1位人文社科資深教授、1名國家級教學名師為主的學術領軍隊伍和青年創新團隊。
法學院國際交流活躍。與法國巴黎十一大、里爾二大，德國哥廷根大學、馬爾堡大學、薩爾大學，比利時根特大學，荷蘭伊拉斯莫斯大學，美國東北大學、加州大學戴維斯分校，英國利茲大學、謝菲爾德大學、澳大利亞墨爾本大學等世界知名高校建立了廣泛、深入的合作關系。

『肆』 劉亦菲的父親是誰

劉亦菲出生於1987年8月，她的童年是在武漢度過的，爸爸是武漢大學外文系的德語教授，媽媽是武漢市歌舞劇院的國家一級演員。
劉亦菲10歲那年，他們一家三口還接拍了一個廣告，畫面上，一家人相親相愛、笑顏如花。誰知當這個廣告貼上武漢三鎮的大街小巷時，她的爸爸媽媽卻離婚了。隨後，為了讓她有一個很好的成長環境，她媽媽帶著她移民美國。

『伍』 武漢大學外國語言文學學院的師資力量

學院師資力量雄厚，並有良好的科學研究和學術交流條件，是我國外國語言文學教學、科研和高層次人才培養的重要基地之一。學院下設英文系、法文系、日文系、德文系、俄文系、翻譯系、大學英語教學部六系一部。英、俄、日、德、法、翻譯等專業共有教師103人，其中教授30人、副教授38人；80%以上的任課教師具有在國外留學或工作的經歷；學院常年聘請外籍教師授課；學院還與美、英、法、德、俄、日等國的十餘所大學互換交流生，每年派往世界各地學習的學生百餘名。

『陸』 武漢大學法學院的師資隊伍

法學院的師資來力量雄厚。教師源的年齡、學歷和職稱結構日趨合理。在我院老一輩法學家的辛勤指導和培養下，一批在國內外頗有影響的中青年學者脫穎而出：其中有2人先後被評為全國首屆和第二屆十大傑出法學家；1人獲全國有突出貢獻中青年專家稱號；4人入選教育部跨世紀人才；1人被評為湖北省十大傑出青年；1 人被評為武漢市十大傑出青年；在歷屆國家級和省部級優秀教學成果和科研成果評選中，我院中青年教師均有多人入選。法學院現有教授47人，占；副教授34人，占，具有高級職稱的教師佔全體教師的。2003開始法學院一直在實行「雙博工程」，力爭在5年內實現教授博導化、中青年教師博士化。

『柒』 誰知道武漢大學國際學院的簡介，要詳細的

學院概況
武漢大學WTO學院是武漢大學為適應中國入世以後新的社會發展趨勢專門設立的、武漢大學的直屬學院之一，是按照國際國內開放辦學的模式和高效管理機制運行的新型學院。學院旨在以實現學生的國際就業為目標，提供高質量的教學計劃和培養方案，使學生在學習和研究的基礎上，樹立面向國際職業市場的觀念、態度和方法，提高人才的價值和創造力，提高就業競爭能力。學院以國際法商特色本科和研究生學歷教育為基礎，以WTO領域高級管理人才、法律人才和商務人才的培養和培訓為主體，並在該領域開展規模化、高層次的國際合作辦學項目，在此基礎上，拓展WTO領域研究和咨詢服務。 學院在全國率先採用開放辦學模式，於1999年開始開辦「武漢大學WTO法商本科實驗班」、通過國際合作培養模式舉辦本碩連讀制教育、國際管理碩士教育及其他高層次人才的培訓。

學院在全國乃至全世界范圍內，集中優勢教育資源和國際法、商職業人才資源，綜合法學、應用經濟學、管理學和外語等多個學科，集中培養一種國際型、應用型、復合型高素質人才。學院在先進的教育理念指導下，建立起開放性、國際化、規范化的教育管理體制，將學生的國際就業率作為學院培養人才質量的最高目標和標准，努力將學院建設成為我國著名國際法商高級職業人才培養與培訓基地。

學院設有綜合辦公室，國際教育中心和WTO研究與咨詢中心等行政、教育和研究機構。

目前，學院已與英國伯明翰大學、紐卡斯爾商學院、法國巴黎七大、巴黎十大，里爾一大、里爾二大、UT、CNAM、瓦朗西納大學ENSIAME學院、南錫礦業大學、佩皮尼昂大學、拉羅舍爾大學、魯昂高等商學院、昂熱高等商學院等聯合培養本科和碩士層次的國際法、商和管理人才。

學院目前教師和講座教授120餘名，其中外國專家30餘名，各類學生規模1100餘名
機構設置
2002年武漢大學WTO學院籌建領導小組：
武漢大學黨委書記、博士生導師顧海良教授
武漢大學副校長、博士生導師李文鑫教授
武漢大學副校長、博士生導師胡德坤教授
武漢大學副校長、博士生導師黃進教授
武漢大學WTO學院機構設置與工作聯絡表
部 門 職責 / 項目辦公室 負責人 電話
院長 全面；學術科研 余敏友 68753867
副院長 院黨支部書記、行政、財務、人事 宋小春 68752041
副院長 教學、國際交流、宣傳 銀新力 68754413
學生工作總監 學生工作 謝 武 68753865
留學事務總監 出國留學服務工作 鮑昌俊 68753879
院辦公室 主任（代） 江桂梅 68754690 68753872
副主任（黨群工會檔案資料） 劉漱玉
副主任（人事財務資產安全） 郭 維
國際教育中心 主任（兼） 銀新力 68754413
教學總監 程勝利 51790004
培訓總監 肖 亮 68753877
教育企劃部 華 果 68753865
行政部 佘 波 51790002
出國留學服務部 李鵬舟 68753879
國際語言教育中心 肖 亮 68753865 68753875
武漢大學WTO實驗班項目辦公室 尹 黎 68753867 68753862 68753863
法國里爾第二大學國際項目辦公室 陳 玲 51790007
法國佩皮尼昂大學國際項目辦公室 曾 潔 51790003
法國拉羅舍爾大學國際項目辦公室 銀新力兼 51790004
英國諾森堡大學國際項目辦公室 郭 莉 51790003
法國魯昂高商國際項目辦公室 待 定 51790004
紐西蘭梅西大學國際項目辦公室 待 定
法國CNAM管理碩士項目辦公室 王向鸞 68753866
法國碩士（獎學金）預備教育項目 68753873
英國碩士（獎學金）預備教育項目 68753879
WTO研究與咨詢中心 籌建中
院辦公地點：武漢大學一區桂園教三樓正對面；院國際教育中心辦公地點：東湖南望山

師資團隊

學院建立了師資全球配置體系，現擁有優秀專兼職教師130餘人，分別在國際法、經濟學、管理、專業外語等學科專業領域具有豐富的教學經驗、學術研究和從業背景，給學院高質量的本科、研究生教育和國際語言文化培訓提供了可靠保障。

武漢大學WTO學院教師團隊
（截止：2006年5月）

姓名 主講課程 學科專業 教育背景 職業背景 職務/稱 國籍 教師編號
余敏友 國際法
WTO爭端解決機制 國際法 武漢大學博士 WTO學院院長 教授 中國 A－001
李雪平 國際法
WTO爭端解決機制 國際公法 武漢大學博士 副教授 中國 A－002
孫立文 國際法
WTO爭端解決機制 國際公法 武漢大學博士 講師 中國 A－003
鄒國勇 國際法
WTO爭端解決機制 國際私法 武漢大學博士 講師 中國 A－004
謝 皓 經濟學
國際貿易理論 經濟學 武漢大學博士 講師 中國 A－005
羅 昆 民商法
票據法 民商法 武漢大學博士 講師 中國 A－006
楊庭芳 法語 法語 武漢大學博士 講師 中國 A－007
王一平 中國外貿法
商務英語 國際公法 武漢大學博士 教授 中國 B－001
高 凡 法語 法語教學 巴黎3大碩士 講師 中國 B－002
董艷麗 法語 法語 武漢大學碩士 講師 中國 B－003
盧小梅 專業法語 法語 武漢大學博士 講師 中國 B－004
楊開傑 專業英語 商務英語 武漢大學學士 大連實德集團高管 講師 中國 B－005
蘆葉菲 英語 英語 武漢大學碩士 助教 中國 B－006
郭 元 英語 英語 武漢大學碩士 助教 中國 B－007
龍永圖 WTO研究專題 英語 貴州大學學士 亞洲博鰲論壇秘書長 不適用 中國 C－001
黃 進 國際私法
電子商務法 國際私法 武漢大學博士 教授 中國 C－002
李仁真 國際經濟法 國際經濟法 武漢大學博士 司法廳副廳長 教授 中國 C－003
馮潔菡 民事訴訟法
知識產權法 國際公法 武漢大學博士 講師 中國 C－004
楊澤偉 國際法 國際公法 武漢大學博士 教授 中國 C－005
張里安 民商法 民商法 德國博士 教研室主任 教授 中國 C－006
陳本寒 民商法 民商法 武漢大學博士 教授 中國 C－007
劉大洪 公司法 民商法 中南財大博士 教授 中國 C－008
張秀生 國際政治經濟學 政治經濟學 武漢大學學士 教授 中國 C－009
文建東 經濟學 西方經濟學 武漢大學博士 教授 中國 C－010
張建清 國際貿易理論 國際貿易學 武漢大學博士 教授 中國 C－011
陳 嵐 訴訟法 武漢大學碩士 副教授 中國 C－012
蔡 虹 民事訴訟法 訴訟法 中南財大碩士 教授 中國 C－013
李新天 民商法
法律實務 民商法 武漢大學博士 副教授 中國 C－014
申 皓 國際金融理論 世界經濟 武漢大學博士 副教授 中國 C－015
盧漢林 國際投資 金融學 武漢大學博士 教授 中國 C－016
潘 敏 國際金融理論 金融學 武漢大學博士 教授 中國 C－017
桂國平 專業英語 金融學 武漢大學碩士 教授 中國 C－018
徐 珊 管理學 企業管理 武漢大學碩士 教授 中國 C－019
潘 旵 企業管理 武漢大學博士 副教授 中國 C－020
王追林 中國外貿法
國際貿易實務 國際法 武漢大學博士 湖北省商務廳研究員 教授 中國 C－021
聶德宗 民事訴訟法 民商法 武漢大學博士 副教授 中國 C－022
宋麗夢 企業管理專題 會計 中南財大博士 副教授 中國 C－023
李榮建 比較文化專題 阿拉伯文化 上海外國語大學學士 中國駐伊拉克使館一秘 副教授 中國 C－024
汪 波 國際政治經濟學 國際關系 武漢大學博士 復旦大學 教授 中國 C－025
馮天瑜 中國傳統文化專題 漢語 武漢師范學院學士 武漢大學傳統文化中心主任 教授 中國 C－026
陳廣勝 行政管理專題 秘書學 武漢大學學士 教授 中國 C－027
周運清 社會心理學 社會學 武漢大學學士 教授 中國 C－028
張兆國 會計學，財務管理
公司理財 會計學 武漢大學博士 華工會計系主任 教授 中國 C－030
吳孝健 人力資源管理 管理學 英國De Montfort大學博士 高級講師 英國 C－031
Ann Seror 組織行為理論 管理學 加拿大PURDUE大學博士 教授 加拿大 C－032
Richard 技術轉讓管理
項目管理 管理學 英國諾森堡大學博士 高級講師 中國 C－033
Paul-Henri Ravier 國際法
歐盟法 法律 法國碩士 巴黎政策研究所 教授 法國 C－034
劉祖雲 社會心理學 社會學 南開大學學士 教授 中國 C－035
William ALTID 民事法律 法律 巴黎大學博士 法律教授 法國 C－036
Gerard DESMULIERS 金融學 金融學 法國博士 LILLE2－ESA院長 教授 法國 C－037
Philippe CORDONNIER 法國文化概論
法語書面表達 法語文化與書面表達 法國碩士 LILLE2國際部部長 教授 法國 C－038
Joel LESOIN 基礎會計
精算會計 會計學 法國博士 LILLE2－ESA學士負責人 教授 法國 C－039
吳漢東 知識產權法 知識產權法 湖北財經學院學士 中南財經政法大學校長 教授 中國 C－040
韓國剛 戰略管理
人力資源管理 戰略管理 法國里爾一大博士 教授 香港 C－041
鄔玲玲 國際法
國際法律仲裁實務 國際公法 武漢大學博士 教授 法國 C－042
ORIN KIRSHNER 國際法
專業英語 法律 美國明尼蘇達大學博士 副教授 美國 C－043
王 靖 法語 法語 武漢大學學士 武大國際部副部長 副教授 中國 C－044
王 戰 法語
（管理）專業法語 管理學 法國里昂二大博士 研究員 中國 C－045
亢秀蘭 法語 法語 北京外國語大學本科 教授 中國 C－046
顏永平 法語 法語 中科院碩士 研究員 中國 C－047
嚴桂發 政務管理專題 政務管理專題 不適用 中國 C－048
李國民 政務管理專題 政務管理專題 不適用 中國 C－049
李建民 會計學
會計實務 會計學 中南財經大學學士 不適用 中國 C－050
張文榮 企業管理專題 企業管理專題 中石油華中區總經理 不適用 中國 C－051
謝 武 企業管理專題 工程管理 華中科技大學碩士 不適用 中國 C－052
杜青剛 法語 法語 巴黎8大博士 武大外院院長 教授 中國 C－053
易亞林 法語 武術 成都體育學院碩士 新加坡武術國家隊主教授 國家級教授 中國 C－054
AUGIER 數學
管理學 數學 法國博士 法國拉羅舍爾大學管理學院院長 教授 法國 C－055
杜金元 數學 數學 武漢大學博士 教授 中國 C－056
LEBON 管理學 數學 法國CNAM博士 法國CNAM－IIM院長 教授 法國 C－057
何 焰 國際法 國際經濟法 武漢大學博士 教研室主任 教授 中國 D－001
葉初升 經濟學 西方經濟學 武漢大學博士 副教授 中國 D－002
陳忠斌 經濟學 產業經濟學 武漢大學碩士 副教授 中國 D－003
孫 晉 訴訟法
民商法 經濟法 武漢大學碩士 講師 中國 D－004
余延滿 公司法
合同法 民商法 武漢大學博士 教授 中國 D－005
喬雄兵 國際私法 國際私法 武漢大學碩士 講師 中國 D－006
李 傲 民事訴訟法 訴訟法 武漢大學碩士 副教授 中國 D－007
左海聰 國際私法 國際經濟法 武漢大學博士 教授 中國 D－008
代軍勛 金融學 金融學 武漢大學博士 講師 中國 D－009
張慶麟 國際私法 國際經濟法 武漢大學博士 教研室主任 教授 中國 D－010
宋連斌 國際私法 國際私法 武漢大學博士 教授 中國 D－012
秦 儀 管理學 企業管理 武漢大學博士 講師 中國 D－013
張 焱 管理學 企業管理 武漢水電大學碩士 副教授 中國 D－014
鄭春美 會計學 管理學 武漢大學博士 副教授 中國 D－015
郭均英 會計學 管理學 中南財大碩士 副教授 中國 D－016
田 娟 會計學 會管理學 重慶商學院學士 講師 中國 D－017
李淑萍 會計學 管理學 中南財大學士 副教授 中國 D－018
黃 靜 市場營銷 管理學 武漢大學博士 教授 中國 D－019
張奇林 勞動與社會保障 法學 武漢大學博士 副教授 中國 D－020
馮存萬 國際政治經濟學 國際關系 武漢大學博士 講師 中國 D－021
施雪華 國際政治經濟學 政治 武漢大學碩士 教授 中國 D－022
應小華 法語 法語 武漢大學碩士 講師 中國 D－023
Benjamin VIGIER 法語 國際事務亞洲貿易 Le Havre大學碩士
不適用 法國 D－024
Carine D』ARAUJO 法語 法語教學 里昂二大碩士 不適用 法國 D－025
Catherine BERLATIER 法語 TESOL 澳大利亞墨爾本大學碩士 不適用 澳大利亞 D－026
Cecile CRESPIN 法語 法語 法國Aix-Marseille大學碩士 不適用 法國 D－027
David Armand Lopez 法語 專業英語 Eastern UniversityMBA 不適用 美國 D－028
Douglas Robert 法語 專業英語 Northern Territory University雙學士 不適用 美國 D－029
Emilie 法語 法語 法國波爾多三大碩士 不適用 法國 D－030
Galadriel MATTARD 法語 亞洲貿易 法國Le Harve大學碩士 不適用 法國 D－031
Genevieve BUSSON 法語 法語教學 法國巴黎五大，佩皮尼昂大學雙碩士 不適用 法國 D－032
Jeremy DAVID 法語 國際商務 法國拉羅舍爾大學碩士 不適用 澳大利亞 D－033
Maxime DOEM 法語 法律 法國Poitier大學碩士 不適用 法國 D－034
Thomas BURCKEL 法語 營銷 法國里爾高商碩士 不適用 法國 D－035
Valerie BOUZAID 法語 管理 法國Nants大學碩士 不適用 法國 D－036
王紹華 法語 數學 法國里爾一大博士 副教授 中國 D－037
楊海艷 法語 法語 武漢大學博士 副教授 中國 D－038
周漢斌 法語 法語 武漢大學碩士 副教授 中國 D－039
夏 燕 法語 法語 北京外國語大學學士 講師 中國 D－040
董 芳 法語 法語 武漢大學碩士 講師 中國 D－041
聞 靜 法語 法語 武漢大學碩士 不適用 中國 D－042
程 靜 法語 法語 巴黎8大碩士 講師 中國 D－043
王 璇 法語 貿易 法國里昂3大碩士 講師 中國 D－044
余啟應 法語 法語 武漢大學學士 副教授 中國 D－045
姜小文 法語 法語 武漢大學學士 副教授 中國 D－046
張 瑩 法語 法語 武漢大學碩士 不適用 中國 D－047
劉林青 財務管理
戰略管理 企業管理 武漢大學博士 副教授 中國 D－048
王建華 計算機與網路技術 計算機 武漢大學博士 副教授 中國 D－049
劉偉安 數學分析 數學 武漢大學碩士 教授 中國 D－050
王 進 社會心理學 社會學 美國伊阿華大學博士 教授 中國 D－051
劉培德 高等代數與解釋幾何 數學 武漢大學學士 教授 中國 D－052
周長城 社會心理學 法學 武漢大學博士 教授 中國 D－053
William GRAIN 法語 哲學 巴黎10大學士 不適用 法國 D－054
王 軍 英語 英語 武漢大學碩士 副教授 中國 D－055
Julien CARPENTIER 法語 法語 法國里爾大學學士 不適用 法國 D－056
龔惠萍 太極拳 武術 武漢體育學院碩士 助教 中國 D－057
廖 璇 太極拳 武術 武漢體育學院學士 助教 中國 D－058
李華斌 太極拳 武術 武漢體育學院學士 助教 中國 D－059
徐鳳菊 會計學
財務管理 會計學 中南財經政法大學博士 副教授 中國 D－060
童光榮 微觀經濟學 經濟學 武漢大學博士 教授 中國 D－061
王 芳 英語 英語 武漢大學碩士 講師 中國 D－062
蘇 舫 法語 法語 法國里昂3大碩士 講師 中國 D－063

『捌』 武漢大學法語好還是德語好

武大法語很強，全國僅有的幾個博士點之一。杜青鋼、吳鴻渺等都是全國頂尖的教授。
德語相對平平，沒有博士點，博士生得掛靠在別的博士點。
另外，我不是武大出身，所以比較客觀。

『玖』 武漢大學外國語言文學學院師資力量怎麼樣

學院師資力量雄厚，現有專任教師227人，其中大學英語部教師143人，專業教師84人。專業教師中，有教授21人、副教授94人，具有博士學位43人，國務院特殊津貼獲得者2人，省級教學名師1人，校級教學名師1人。95%以上專業教師具有國外留學、訪學、工作經歷。多位教師在校內外教學競賽和科研成果評比中獲獎。常年聘請外籍教師授課，開設國內外名家講壇。學院現擁有國家級精品課程1門，湖北省精品課程1門，武漢大學精品課程4門；承擔國家自科項目1項，國家社科項目8項，省部級項目60餘項；近五年科研項目到賬總經費六百餘萬。
學院是國家「985工程」和「211工程」重點建設單位，擁有 「985工程」三期建設項目「大國文化心態研究」，「211工程」三期建設項目「世界歷史整體發展中的社會轉型與文化變遷研究」。設有英語語言文學系、俄語語言文學系、法語語言文學系、德語語言文學系、日語語言文學系、翻譯系和大學英語教學部；建有外國語言研究所、外國文學研究所、翻譯研究所、區域與國別研究所、武漢大學編譯中心、亞中創新教育研究中心等科研機構，以及武漢大學-俄亥俄州立大學美國文化中心文化傳播機構。法國研究中心是教育部國別研究重點基地。中法人文交流研究中心、非洲研究中心和澳大利亞研究中心為教育部備案研究機構。學院每年舉辦2--3屆大型國際國內學術會議、為國內各大國際學術研討會提供翻譯服務，受到社會各方好評。
學院致力於深化教學改革、強化教學管理、不斷提高教學質量，多次獲獎；尤其注重通過與國外高校互派交流生、實踐鍛煉提高學生的綜合素質。現有學生1000餘名，其中本科生700餘名，研究生300餘名。學生在校內外各項外語競賽中頻頻獲獎，外語水平測試通過率超過90%。學生就業率保持在95%以上，畢業生去向大多為國家部委、大專院校、科研機構、外資企業、大型國企和事業單位，深受用人單位歡迎。

『拾』 武漢大學法學院的一、本科生培養

針對法學、社會學是治理國家、管理社會的治國之學這一學科特徵、緊扣21世紀教育發展的時代趨勢，形成了以培養高品位、高素質、高水平的治國之才為基本目標的教育思想觀點。「高品位」是指培養學生具有堅定的政治立場、高尚的道德情操和忠於人民、忠於國家和忠於法律的精神風貌。「高素質」是指知識廣闊、思維敏捷、融通中西的綜合實力。「高水平」是指精通法律、熟悉政策、善於思辨、勇於創新的理論修養和實踐才幹。根據這一教育思想觀念，形成了鮮明的辦學思路：
1、更新教育理念，完善素質教育的培養模式。堅持「素質教育」、「個性化」、「多維度」、「前沿性」、「交叉性」、「學生是主體、教師是主導」等等一系列現代化教育的理念。法學教育界存在的問題是法學教育如何體現。為此，我們始終貫徹，一是「寬口徑」，將法學原來的七個專業合並為一個專業；二是「厚基礎」，要求在文理滲透和學科交叉中，擴大學生知識面；三是因材施教，發揮學生的自主性；四是全面實施「學分制」；五是在國家確定法學專業十四門核心課程基礎上，我院另外增加兩門重要課程：環境法和人權法，擴大選修課；六是突出實踐環節，完善實習基地，使法學這門實踐性很強的學科名符其實。
2、培養學生的綜合素質，塑造具有國際競爭力的法律人才。著力以下素質的的全面提升：
（1）法律倫理。法律職業者必須具備的思想素質至少應當包括：立法為公，執法為民的職業宗旨；追求真理，維護正義的崇高理想；崇尚法律，法律至上的堅定信念；認同職業倫理，恪守職業道德的自律精神。（2）文化素質。法律人應當具有廣闊的知識背景、工具性技能（如外語、計算機技能）、人際溝通能力。（3）身心素質。 健康身體和良好心理是法律人職業的必然要求。（4）法律素質。法律素質包括法律思維能力、法律表達能力和對法律事實的探索能力，其中，法律思維能力是核心。法律思維能力包括准確掌握法律概念的能力、正確建立和把握法律命題的能力、法律推理的能力、對即將做出的法律裁決或法律意見進行論證的能力。
3、我們堅持以本科為本，確立教學的中心地位。提高法學教育質量是法學院謀求發展的永恆主題，堅持以培養人為目的，教育質量至上，竭盡全力抓好教學質量，是該院生存和發展的根本。通過樹立全新的質量理念和全新的辦學理念，樹立國際意識和全球意識，以具有國際性和競爭力的法學教育來應對經濟全球化，教育國際化和法律國際化的挑戰。在我國加入WTO的背景下，逐步確立與國際接軌的質量觀念、法治觀念、競爭觀念和效益觀念，增強全體教職工的發展意識、服務意識、競爭和質量意識，提高法學教育在教育競爭中的綜合實力和應變能力。
通過不斷優化和反復修訂，學院形成了以理論知識為基點、以全面發展為目標、以創新能力為突破口的法學專業和社會學專業本科人才培養方案。在培養目標方面，在培養基礎知識和基本技能的基礎上，著眼於學生的分析能力和表達能力，使其成為能從事各種法律實務和社會學工作及相關職業的高級專門人才。在專業特色和培養要求方面，突出基本功訓練和規范分析及實踐能力，強調與國際接軌及國際化、全球化的優勢。在課程設置方面，形成了通識課、專業課和專業基礎課三大板塊，特別是以十四門核心課為基幹，實行了綜合性與專門性、理論性與務實性、知識性與創新性相結合的課程體制，加大選修課選課比例，開設出在一般大學所不能開設的層次高、專業性強的選修課。
按照知識、能力、素質協調發展的要求構建新的人才培養模式，是新世紀高校教育的嶄新課題。社會的迅速發展及依法治國方略的實施，對高等法學教育提出了新的更高的要求。為適應新形勢的需要，我院立足實際，面向未來，廣泛借鑒國內外法學院的辦學經驗，整合已有的學術教育資源，充分吸收各類社會資源，從課堂教學和課外實踐兩個方面進行改革創新。力圖把傳統「經院式」的法學教育轉變為融理論和實踐為一體的培養高素質法律人才的職業教育模式。既嚴格把關系統地傳授學生必要的法學知識、訓練學生靈活運用法律的技能和方法，又高度重視學生崇高的法治觀念的培養和法治情操的熏陶。不斷優化知識結構，強化實踐能力，全面提高學生綜合素質，造就一批國家法制建設急需的厚基礎、寬口徑、復合型、高層次的法律人才。到2014年，我院已在創新教學理念、改革培養模式、豐富知識結構等方面形成了三大特色教育。
1、社會弱者權利保護中心——「知行合一」，服務社會。
法律的生命在於運用。要使法律的價值、作用真正在現實中發揮出來，從文本走向社會，走向公民生活，就必須重視學生法律運用的素質與能力的培養。我院秉著理論與實踐相結合的教育原則，歷來注重法學的實踐教育。1992年5月20日，武漢大學法學院萬鄂湘教授（曾任最高法院副院長、現任十二屆全國人大常委會副委員長）發起成立了全國第一家民間法律援助機構??武漢大學社會弱者權利保護中心，將其作為法學院的教育實踐基地，以踐行「知行合一，服務社會」的理念。
中心自創辦以來，秉承「為求社會公正，以最優秀的法律專業人才為最需要法律幫助的人依法提供最佳的法律服務」的宗旨，以「匡扶正義，法治至上，心懷社會」為己任，憑借其專業、素養和卓有成效的工作在國內外獲得了極高的聲譽。先後被國務院、團中央、司法部和團省委授予「全國扶貧助殘先進集體」、「全國首屆青年志願者傑出集體」、「全國第二屆法律援助先進集體」、「全國青年志願者活動示範點」等光榮稱號。本校中心下設婦女權益保護部、老年人權益保護部、殘疾人權益保護部、未成年人權益保護部、勞工權益保護部、行政訴訟部等6個部門，還專門與省婦聯、省總工會聯合開通了女職工權益保護服務熱線。
中心採用多種形式提供法律服務和援助，包括解答咨詢（電話接談、信件回復、接待來訪等）、訴訟案件代理、非訴訟案件代理（包括民間調解、庭外和解、勞動仲裁案件等等）和普法宣傳等。自創辦以來，中心已經接待咨詢3萬餘人次，電話咨詢3萬余次，回復咨詢信函2萬余件，還多次組織了街頭義務法律宣傳教育及咨詢活動。中心代理訴訟的案件達到1500多起，絕大部分以勝訴結案，贏得當事人和社會的廣泛贊譽。著名法學家、法學院教授韓德培先生、馬克昌先生以及余能斌教授和曾令良教授擔任中心法律顧問，極大地提升了中心的知名度和社會公信力。中心還積極組織或參與對外交流，美、法、德、加、日、英等國的專家學者曾多次來中心開展各種形式的交流和訪問活動，中心核心成員也多人次到這些國家進行訪問和交流。通過交流合作，取長補短，中心得到了進一步發展，並逐漸將其知名度延展到國外。
中心在向社會提供法律服務和援助中取得了積極的社會效應，同時還為法學院廣大學生構築了一個堅實而廣闊的實踐平台。學院依託「中心」組織學生到落後貧困地區進行普法宣傳，開展「法律扶貧」；組織學生開展法律志願者活動，進行專題調研，撰寫調查報告；先後組織近500名學生志願者在「中心」義務提供法律服務。他們幫助受虐待的婦女走上自立之路，為意外致殘的孩子獲得寶貴的賠償，幫助盲人找到安居之所……；這些法律實踐既加深、鞏固了學生的專業基礎知識，鍛煉了他們的法律實用技能，又增強了他們對我國民主法制建設的重大問題的感性認識。中心的實踐教學取得了豐碩成果，法學院連續五年被學校評為暑期社會實踐先進單位，共有兩人被評為省級社會實踐先進個人，近20支團隊被評為省級、校級優秀實踐團隊，近百支小分隊的實踐作品獲校級優秀成果獎。
2、法律診所教育――沒有標准答案的課堂。
法律診所教育是一種以人為本的實踐性教育，是將知識的傳授、能力的培養、素質的提升融於診所課堂之中，實現法律知識、法律理論的學習與法律實踐的有機結合的法律教育模式。2000年，在美國福特基金會的資助下，武漢大學等7所高校的法學院開始實施法律診所教育。我院將其作為大三學生的一門選修課推出。
法律診所在授課形式上，分為課堂教學與實踐教學兩個環節，是一所沒有標准答案的課堂。課堂教學，包括課堂討論、小組討論、單獨輔導等部分，採用案例分析、角色模擬、模擬法庭、錄像分析和診所游戲等方式，引導學生對有關法律問題進行深層次思考，探求法律真諦，體悟法治精神，訓練法律技術。其中，學生是教學活動的中心，在老師的組織下，通過模擬會見、事實調查、法律研究、咨詢、調解、談判和訴訟等場景，學生切身感悟到作為法官、律師、檢察官的處境，運用法律職業者的思維分析和解決問題並在演繹特定情節中獲得教益和啟發。指導老師的責任是評價、指導、監督學生學習法律職業的技巧和辦理具體案件，在教學過程中，所有問題都沒有標准答案，老師的作用是盡量啟發學生自己去尋找答案，鼓勵學生的學習主動性和開拓性，從而實現學生綜合能力的全面提升。
經過一段時間的課堂教學、模擬訓練後，在診所中學習的學生還要到社會弱者權利保護中心接觸真實的當事人，在指導教師的幫助下辦理具體的案件。中心成為診所開展實踐教學的基地，學生具體參與包括回復信件、法律咨詢、非訴訟代理、訴訟代理等活動。法律診所就像醫生的診所，學生們為社會弱者提供法律服務就像醫生做手術，將所學知識靈活運用，既了解社會現實，又增強了社會責任感。診所的老師大多在「中心」做法律援助多年，或是有多年律師經驗，他們對學生的「臨床」指導，包括接待當事人、調查事實、收集證據、參與談判、調解、分析案情、撰寫法律文書、代理訴訟、出庭等。
診所教育為法學教育開啟了一扇新的窗戶，打開了長久以來法學理論與法學實踐活動之間的隔閡。實踐證明，我院診所教育的成效非常明顯，接受診所教育的學生不僅具有濃厚的專業素養，也同時具備了較強的實際操作能力。在2001年「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽中，法學院有一名同學獲得一等獎，一名同學獲得三等獎；在2003年「挑戰杯」中，有一名同學獲得三等獎和湖北省特等獎。在武漢大學組織的「自強杯」大學生課外學術科技作品競賽中，法學院有23篇作品獲獎，其中一等獎3篇，二等獎8篇，三等獎12篇，並獲得「自強杯」大學生課外學術科技作品競賽優勝杯。2000年，法學院蔣舸、余磊同學代表學校參加全國大專辯論賽獲得冠軍，參加國際大專辯論賽獲得亞軍，余磊同學同時獲得「最佳辯手」稱號。2003年，法學院辯論隊先後榮獲全國首屆「理律杯」高等院校模擬法庭辯論賽冠軍和首屆「天倫律師杯」湖北省高校法學院法學辯論賽冠軍。
3、中法法律雙學位班——打造國際化教育平台
武漢是法資企業聚積的城市，也是法國在中國設立領事館的城市之一。武漢大學多年來與法國方面形成了良好的學術交流氛圍。為了應對國際人才市場的挑戰，積極為培養從事涉外法律事務的高素質復合型人才，法學院充分利用武漢地區的法語學習、實踐資源以及與法國法學界的良好互動，於2002年開始與外語學院法語系攜手創辦了中法法律雙學位班。
創辦中法法律雙學位班的主要目的在於，打破以往學校內部各專業學科之間的傳統界線，有效整合和配置優質教育資源，充分發揮不同院系不同專業的比較優勢，把學生培養成既具備法律專長，同時又熟練掌握法語的復合型高級人才。同時，以開辦中法雙學位班為契機，進一步發展中法兩國業已存在的文化教育交流與合作關系，增進雙方的彼此了解和相互信任。
雙學位班的培養目標是，通過在法律和法語兩個專業方向的學習，學生應當擁有扎實的法學基礎知識和法律技能，比較熟練地掌握和運用法語、英語和計算機技能，具有較強的開拓創新精神和職業競爭能力，成為學以致用的從事涉外法律管理工作的高級專門人才，更好地為國家的現代化建設服務。學生畢業後的去向主要有三個層次：一是直接進入社會尋求相關工作，比如在法資企業、法資律師事務所、涉外商務機構、政府涉外部門、國際組織就業；二是繼續在國內攻讀碩士和博士；三是到法國的高等院校進一步深造，或者完成DESS學習，從事法律實務工作；或者完成DEA學習，取得博士學位，從事法學理論研究。
雙學位班的學制為4年，學生需要學習法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、民商法學、刑法學、刑事訴訟法、國際公法、國際私法、國際經濟法等法學專業核心課程，同時還必須完成基礎法語、中級法語、高級法語、法語視聽說、法語寫作、法國文化、專業法語、法漢互譯等法語專業核心課程。畢業生除完成必要學分外，還必須通過法語、法學論文答辯，並通過全國大學英語6級考試，才能獲得雙學士學位。
至今2014，我校,與拉羅爾大學開展了校際交流合作，邀請了法國方面有關專家來漢為雙學位班授課，而且還選送了成績優良的學生到該校進修。