胡劉西南大學二級教授

『壹』 西南大學文學院的組織機構

中 文 系 主 任：王本朝教授
影視藝術系主任：劉 帆 教授
漢語國際教育系主任：孫琳 副教授
語文教育系主任：黃大宏 教授 1.文藝學教研室
張興成，男，副教授，碩士 ，教研室主任
曹建，男，教授，博士
寇鵬程，男，教授，博士
張冰，女，教授，博士
劉建平，男，副教授，博士
黎楊全，男，副教授，博士
邵薇，女，講師，博士
2.漢語言文字學教研室
楊懷源，男，副教授，博士，教研室主任
王春玲，女，副教授，博士
廖強，男，副教授，博士
艾紅娟，女，副教授，博士
沈祖春，男，講師，博士
楊波，女，講師，博士
3.古代文學教研室
楊理論，男，副教授，博士，教研室主任
劉明華，男，教授，博士
何宗美，男，教授，博士
黃大宏，男，教授，博士
趙章超，男，教授，博士
張桂萍，女，特聘教授，博士
王明輝，男，副教授，博士
駱曉倩，女，副教授，博士
周睿，男，副教授，博士
何濤，男，副教授，博士
黃湘金，男，副教授，博士
王春冰，女，講師，碩士
王廣福，男，講師，碩士
陳明，女，講師，碩士
夏志穎，男，講師，博士
趙天一，男，講師，博士
4.中國現當代文學教研室
曾利君，女，教授，博士，教研室主任
王本朝，男，教授，博士
李永東，男，教授，博士
王倩予，女，副教授，碩士
何聖倫，男，副教授，博士
楊亭，男，副教授，博士
劉志華，男，副教授，博士
胡安定，女，副教授，博士
徐茜，女，講師，博士
王曉冬，女，講師，博士
馬泰祥，男，講師，博士
5.比較文學與世界文學教研室
李應志，男，副教授，博士，教研室主任
肖偉勝，男，教授，博士
張武軍，男，教授，博士
劉俐，女，副教授
任小娟，女，講師，博士
鄺明艷，女，講師，博士
付飛亮，男，講師，博士
6.影視文學教研室
劉帆，男，副教授，博士，教研室主任
余紀，男，教授，碩士
田義貴，男，教授，博士
黎萌，女，教授，博士
劉宇清，男，教授，博士
黎光容，女，副教授，碩士
曹怡平，男，副教授，博士
陳紅梅，女，講師，碩士
劉敘武，男，講師，博士
徐爽，男，講師，博士
許若谷，男，講師，碩士
7.語文教育教研室
魏小娜，女，副教授，博士，教研室主任
余立新，女，副教授
榮維東，男，副教授，博士
李金鳳，女，講師，博士
何越鴻，女，講師，博士
8.漢語國際教育教研室
孫琳，女，副教授，教研室主任
李子榮，男，教授，博士
李仕春，男，教授，博士
張春泉，男，教授，博士
金小梅，女，副教授，碩士
徐平，女，副教授
張旭東，男，副教授
李娟，女，副教授，博士
徐海英，女，講師，在讀博士
胡琳，女，講師，在讀博士
孫紅舉，男，講師，博士
毛志萍，女，講師，在讀博士
董憲臣，男，講師，博士
龍玫，女，講師，碩士
姜永琢，女，講師，博士 院工會有委員5人，小組長4人。
寇鵬程：工會主席，副教授
姚斌：工會委員，助理研究員
程恩英：工會委員
付雲輝：工會小組長
曾馨：工會小組長， 講師
黎光容：工會小組長， 副教授
孫紅舉：工會小組長， 講師 1.文藝學教研室
張興成，男，副教授，碩士 ，教研室主任
曹建，男，教授，博士寇鵬程，男，教授，博士張冰，女，教授，博士劉建平，男，副教授，博士黎楊全，男，副教授，博士邵薇，女，講師，博士
2.漢語言文字學教研室
楊懷源，男，副教授，博士，教研室主任
王春玲，女，副教授，博士廖強，男，副教授，博士艾紅娟，女，副教授，博士沈祖春，男，講師，博士楊波，女，講師，博士
3.古代文學教研室
楊理論，男，副教授，博士，教研室主任
劉明華，男，教授，博士何宗美，男，教授，博士黃大宏，男，教授，博士趙章超，男，教授，博士張桂萍，女，特聘教授，博士王明輝，男，副教授，博士駱曉倩，女，副教授，博士周睿，男，副教授，博士何濤，男，副教授，博士黃湘金，男，副教授，博士王春冰，女，講師，碩士王廣福，男，講師，碩士陳明，女，講師，碩士夏志穎，男，講師，博士趙天一，男，講師，博士
4.中國現當代文學教研室
曾利君，女，教授，博士，教研室主任
王本朝，男，教授，博士李永東，男，教授，博士王倩予，女，副教授，碩士何聖倫，男，副教授，博士楊亭，男，副教授，博士劉志華，男，副教授，博士胡安定，女，副教授，博士徐茜，女，講師，博士王曉冬，女，講師，博士馬泰祥，男，講師，博士
5.比較文學與世界文學教研室
李應志，男，副教授，博士，教研室主任
肖偉勝，男，教授，博士張武軍，男，教授，博士劉俐，女，副教授任小娟，女，講師，博士鄺明艷，女，講師，博士付飛亮，男，講師，博士
6.影視文學教研室
劉帆，男，副教授，博士，教研室主任
余紀，男，教授，碩士田義貴，男，教授，博士黎萌，女，教授，博士劉宇清，男，教授，博士黎光容，女，副教授，碩士曹怡平，男，副教授，博士陳紅梅，女，講師，碩士劉敘武，男，講師，博士徐爽，男，講師，博士許若谷，男，講師，碩士
7.語文教育教研室
魏小娜，女，副教授，博士，教研室主任
余立新，女，副教授榮維東，男，副教授，博士李金鳳，女，講師，博士何越鴻，女，講師，博士
8.漢語國際教育教研室
孫琳，女，副教授，教研室主任
李子榮，男，教授，博士李仕春，男，教授，博士張春泉，男，教授，博士金小梅，女，副教授，碩士徐平，女，副教授張旭東，男，副教授李娟，女，副教授，博士徐海英，女，講師，在讀博士胡琳，女，講師，在讀博士孫紅舉，男，講師，博士毛志萍，女，講師，在讀博士董憲臣，男，講師，博士龍玫，女，講師，碩士姜永琢，女，講師，博士

『貳』 數學小知識

九九歌

九九歌就是我們現在使用的乘法口訣。
遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用。在當時的許多著作中，都有關於九九歌的記載。最初的九九歌是從"九九八十一"起到"二二如四"止，共36句。因為是從"九九八十一"開始，所以取名九九歌。大約在公元五至十世紀間，九九歌才擴充到"一一如一"。大約在公元十三、十四世紀，九九歌的順序才變成和現在所用的一樣，從"一一如一"起到"九九八十一"止。
現在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為"小九九"；還有一種是81句的，通常稱為"大九九"。

阿拉伯數字

在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字。那麼你知道這些數字是誰發明的嗎？

這些數字元號原來是古代印度人發明的，後來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，就把它們叫做"阿拉伯數字"，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發明的數字元號叫做阿拉伯數字。

現在，阿拉伯數字已成了全世界通用的數字元

古今中外數學名人介紹(國內部分）

劉 徽

劉徽（生於公元250年左右），是中國數學史上一個非常偉大的數學家，在世界數學史上，也佔有傑出的地位．他的傑作《九章算術注》和《海島算經》，是我國最寶貴的數學遺產．

《九章算術》約成書於東漢之初，共有246個問題的解法．在許多方面：如解聯立方程，分數四則運算，正負數運算，幾何圖形的體積面積計算等，都屬於世界先進之列，但因解法比較原始，缺乏必要的證明，而劉徽則對此均作了補充證明．在這些證明中，顯示了他在多方面的創造性的貢獻．他是世界上最早提出十進小數概念的人，並用十進小數來表示無理數的立方根．在代數方面，他正確地提出了正負數的概念及其加減運算的法則；改進了線性方程組的解法．在幾何方面，提出了"割圓術"，即將圓周用內接或外切正多邊形窮竭的一種求圓面積和圓周長的方法．他利用割圓術科學地求出了圓周率π=3.14的結果．劉徽在割圓術中提出的"割之彌細，所失彌少，割之又割以至於不可割，則與圓合體而無所失矣"，這可視為中國古代極限觀念的佳作．

《海島算經》一書中， 劉徽精心選編了九個測量問題，這些題目的創造性、復雜性和富有代表性，都在當時為西方所矚目．

劉徽思想敏捷，方法靈活，既提倡推理又主張直觀．他是我國最早明確主張用邏輯推理的方式來論證數學命題的人．

劉徽的一生是為數學刻苦探求的一生．他雖然地位低下，但人格高尚．他不是沽名釣譽的庸人，而是學而不厭的偉人，他給我們中華民族留下了寶貴的財富．

賈 憲

賈憲，中國古代北宋時期傑出的數學家。曾撰寫的《黃帝九章演算法細草》（九卷）和《演算法斆古集》（二卷）（斆xiào，意：數導）均已失傳。

他的主要貢獻是創造了"賈憲三角"和增乘開方法，增乘開方法即求高次冪的正根法。目前中學數學中的混合除法，其原理和程序均與此相仿，增乘開方法比傳統的方法整齊簡捷、又更程序化，所以在開高次方時，尤其顯出它的優越性，這個方法的提出要比歐洲數學家霍納的結論早七百多年。

秦九韶

秦九韶（約1202--1261），字道古，四川安岳人。先後在湖北，安徽，江蘇，浙江等地做官，1261年左右被貶至梅州，（今廣東梅縣），不久死於任所。他與李冶，楊輝，朱世傑並稱宋元數學四大家。早年在杭州「訪習於太史，又嘗從隱君子受數學」，1247年寫成著名的《數書九章》。《數書九章》全書凡18卷，81題，分為九大類。其最重要的數學成就----「大衍總數術」（一次同餘組解法）與「正負開方術"(高次方程數值解法），使這部宋代算經在中世紀世界數學史上佔有突出的地位。

李冶

李冶(1192----1279)，原名李治，號敬齋，金代真定欒城人，曾任鈞州（今河南禹縣）知事，1232年鈞州被蒙古軍所破，遂隱居治學，被元世祖忽必烈聘為翰林學士，僅一年，便辭官回鄉。1248年撰成《測圓海鏡》，其主要目的是說明用天元術列方程的方法。「天元術」與現代代數中的列方程法相類似，「立天元一為某某」，相當於「設x為某某「，可以說是符號代數的嘗試。李冶還有另一步數學著作《益古演段》（1259）也是講解天元術的。

朱世傑

朱世傑（1300前後），字漢卿，號松庭，寓居燕山（今北京附近），「以數學名家周遊湖海二十餘年」，「踵門而學者雲集」(莫若、祖頤：《四元玉鑒》後序）。朱世傑數學代表作有《算學啟蒙》（1299）和《四元玉鑒》（1303）。《算術啟蒙》是一部通俗數學名著，曾流傳海外，影響了朝鮮、日本數學的發展。《四元玉鑒》則是中國宋元數學高峰的又一個標志，其中最傑出的數學創造有「四元術」（多元高次方程列式與消元解法）、「垛積術」（高階等差數列求和）與「招差術」（高次內插法）．

祖沖之

祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位傑出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械製造、音樂等領域，並且是一位天文學家。

祖沖之在數學方面的主要成就是關於圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<π<3.1415927，這一結果的重要意義在於指出誤差的范圍，是當時世界最傑出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是π的漸近分數。

祖 暅

祖暅，祖沖之之子，同其父祖沖之一起圓滿解決了球面積的計算問題，得到正確的體積公式。現行教材中著名的「祖暅原理」，在公元五世紀可謂祖暅對世界傑出的貢獻。

楊輝

楊輝，中國南宋時期傑出的數學家和數學教育家。在13世紀中葉活動於蘇杭一帶，其著作甚多。

他著名的數學書共五種二十一卷。著有《詳解九章演算法》十二卷（1261年）、《日用演算法》二卷（1262年）、《乘除通變本末》三卷（1274年）、《田畝比類乘除演算法》二卷（1275年）、《續古摘奇演算法》二卷（1275年）。

楊輝的數學研究與教育工作的重點是在計算技術方面，他對籌算乘除捷演算法進行總結和發展，有的還編成了歌決，如九歸口決。 他在《續古摘奇演算法》中介紹了各種形式的"縱橫圖"及有關的構造方法，同時"垛積術"是楊輝繼沈括"隙積術"後，關於高階等差級數的研究。楊輝在"纂類"中，將《九章算術》246個題目按解題方法由淺入深的順序，重新分為乘除、分率、合率、互換、二衰分、疊積、盈不足、方程、勾股等九類。

他非常重視數學教育的普及和發展，在《演算法通變本末》中，楊輝為初學者制訂的"習算綱目"是中國數學教育史上的重要文獻。

趙 爽

趙爽，三國時期東吳的數學家。曾注《周髀算經》，他所作的《周髀算經注》中有一篇《勾股圓方圖注》全文五百餘字，並附有雲幅插圖（已失傳），這篇注文簡練地總結了東漢時期勾股算術的重要成果，最早給出並證明了有關勾股弦三邊及其和、差關系的二十多個命題，他的證明主要是依據幾何圖形面積的換算關系。

趙爽還在《勾股圓方圖注》中推導出二次方程 (其中a>0,A>0)的求根公式

在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關系，給出了"重差術"的證明。（漢代天文學家測量太陽高、遠的方法稱為重差術）。

華羅庚

華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生於江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之後，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關於代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，並在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。
1924年金壇中學初中畢業，後刻苦自學。1930年後在清華大學任教。 1936年赴英國劍橋大學訪問、學習。1938年回國後任西南聯合大學教授。1946年赴美國，任普林斯頓數學研究所研究員、普林斯頓大學和伊利諾斯大學教授，1950年回國。 歷任清華大學教授，中國科學院數學研究所、應用數學研究所所長、名譽所長，中國數學學會理事長、名譽理事長，全國數學競賽委員會主任，美國國家科學院國外院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院物理學數學化學部副主 任、副院長、主席團成員，中國科學技術大學數學系主任、副校長，中國科協副主席，國務院學位委員會委員等職。曾任一至六屆全國人大常務委員，六屆全國政協副主席。 曾被授予法國南錫大學、香港中文大學和美國伊利諾斯大學榮譽博士學位。主要從事解 析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論、多復變函數論、偏微分方程、高維數值積 分等領域的研究與教授工作並取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計這 一歷史難題，得到了最佳誤差階估計（此結果在數論中有著廣泛的應用）；對G.H.哈 代與J.E.李特爾伍德關於華林問題及E.賴特關於塔里問題的結果作了重大的改進，至 今仍是最佳紀錄。 代數方面，證明了歷史長久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出 了體的正規子體一定包含在它的中心之中這個結果的一個簡單而直接的證明，被稱為嘉 當-布饒爾-華定理。其專著《堆壘素數論》系統地總結、發展與改進了哈代與李特爾伍 德圓法、維諾格拉多夫三角和估計方法及他本人的方法，發表40餘年來其主要結果仍居 世界領先地位，先後被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀經典數論著作之 一。其專著《多個復變典型域上的調和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達式。這項工作在 調和分析、復分析、微分方程等研究中有著廣泛深入的影響，曾獲中國自然科學獎一等 獎。倡導應用數學與計算機的研製，曾出版《統籌方法平話》、《優選學》等多部著作 並在中國推廣應用。與王元教授合作在近代數論方法應用研究方面獲重要成果，被稱為 「華-王方法」。在發展數學教育和科學普及方面做出了重要貢獻。發表研究論文200多 篇，並有專著和科普性著作數十種。

陳景潤

數學家，中國科學院院士。1933 年5月22日生於福建福州。1953年畢業於廈門大學 數學系。1957年進入中國科學院數學研究所並在華羅庚教授指導下從事數論方面的研究。歷任中國科學院數學研究所研究員、所學術委員會委員兼貴陽民族學院、河南大學、青島大學、華中工學院、福建師范大學等校教授，國家科委數學學科組成員，《數 學季刊》主編等職。主要從事解析數論方面的研究，並在哥德巴赫猜想研究方面取得國 際領先的成果。這一成果國際上譽為「陳氏定理」，受到廣泛引用。這項工作，使之與王 元教授、潘承洞教授共同獲得1978年國家自然科學獎一等獎。其後對上述定理又作了改 進，並於1979年初完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到 16 ，受到國際數學界好評。對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類 生活密切關系等問題也作了研究。發表研究論文70餘篇，並有《數學趣味談》、《組合 數學》等著作。

『叄』 西南政法大學應用法學院的學院師資

楊建學，男，雲南陸良人，中共黨員，西南政法學院法律系82級，教授，碩士生導師，應用法學院院長、西南政法大學比較環境法研究中心主任。
張光君，男，四川開江人，中共黨員，西南政法大學刑法學碩士，應用法學院黨總支副書記、西南政法大學比較環境法研究中心副主任、政法人才思想政治教育研究中心副主任、刑事司法與刑事執行研究中心副主任。
彭繼紅，女，四川成都人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，應用法學院副院長，副教授，碩士生導師。
張平，男，重慶巫溪人，無黨派，西南政法學院法律系83級，應用法學院副院長、西南政法大學法律實務教學研究中心主任，副教授，碩士生導師。
鍾樞，男，四川敘永人，致公黨主委，華東師范大學哲學系83級，重慶市沙坪壩區政協常委，教授，碩士生導師。
薛佐文，女，重慶人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，副教授，碩士生導師。
鄧為，男，四川人，中共黨員，西南政法學院法律系85級，副教授，碩士生導師。
伍鑒萍，女，重慶人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，副教授，碩士生導師。
程繼革，男，重慶人，致公黨員，西南政法學院法律系84級，講師。
胡綿娓，女，雲南東川人，中共黨員，西南政法大學法律碩士，副教授。
呂品田，女，北京人，中共黨員，重慶師范大學管理學碩士，西南政法大學外事處對外漢語教師，助理研究員。
劉小紅，女，四川內江人，中共黨員，西南政法大學環境與資源保護法學在讀博士，講師。
陳亮，男，四川人，中國民主促進會會員，中國社會科學院民商法博士，北京師范大學法學院博士後，西南政法大學比較環境法研究中心副主任，重慶宏州律師事務所律師，副教授，碩士生導師。
周愉，女，四川遂寧人，中共黨員，法學碩士，西南政法學院法律系83級，講師。
何金輝，男，江西人，中共黨員，法學碩士，講師。
房國賓，男，河南平輿人，中共黨員，法學碩士，碩士研究生導師、西南政法大學刑事司法與刑事執行研究中心副主任，副教授。
徐新躍，男，江西人，中共黨員，西南政法學院法律系80級，副教授，碩士生導師。
吳志偉，男，黑龍江人，中共黨員，法學碩士，西南政法大學應用法學院院長助理、西南政法大學法律實務教學研究中心副主任，講師。
范水蘭,女，福建順昌人，西南政法大學經濟法博士。
馮子軒，女，四川巴中人，西南政法大學憲法與行政法學博士。
郝艷兵，男，河南人，中國人民大學刑法學博士，2010年8月至2010年11月在德國曼海姆大學訪學。
康良輝，男，雲南人，中國人民大學憲法學與行政法學博士，講師。
陳英，女，四川南充人，西南政法大學環境與資源保護法學博士。
任世丹，女，湖北武漢人，武漢大學環境法學博士。
車亮亮，男，甘肅天水人，民進會員，西南政法大學經濟法學博士。
廖建凱，男，湖南醴陵人，中共黨員，武漢大學環境法學博士，2009年9月至2010年3月在德國馬克斯·普朗克比較公法與國際法所做研究人員。
鐵燕，女，四川自貢人，無黨派，武漢大學環境法學博士，2006年7月至2006年12月在日本東京經濟大學做訪問學者，講師。
趙天寶，男，河南焦作人，中共黨員，西南政法大學法律史博士，副教授。
石雷，男，中共黨員，西南政法大學民商法博士，助理研究員。
孟慶濤，男，遼寧建平人，中共黨員，西南政法大學法理學博士，講師。
田毅平，女，重慶人，西南政法大學訴訟法博士，講師。
郭平宜，男，四川資中人，西南政法大學民商法學博士，副教授。
皮錫軍，男，重慶墊江人，西南政法大學民商法學碩士，副教授。
劉渝峽，女，重慶渝中人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，講師。
康曉虹，女，重慶人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，講師。
曾興華，男，四川南充人，民主促進會，西南政法大學法律實務教學研究中心副主任、碩士生導師，副教授。
王箏，女，湖南人，西南政法大學國際法學碩士，西南政法大學應用法學院院長助理，講師。
張逸，男，重慶江津人，四川大學軟體工程碩士，講師，目前擔任全校的計算機教學任務。
鄭軍，女，回族，江蘇南京人，西南政法大學法律史碩士，講師。
胡曙東，男，重慶大足人，民主促進會，國際法學碩士，講師。
鄧蔚，女，四川儀隴人，中共黨員，西南政法學院法律系87級，副教授。
羅蓉，女，羌族，四川北川人，中共黨員，西南政法學院法律系79級，講師。
王利，女，重慶江津人，民進黨員，重慶大學工程碩士，應用法學院從事法律文秘實驗室的建設、管理及相應的教學工作，高級實驗師。
楊昆平，男，山東人，中共黨員，西南師范大學外語系畢業，應用法學院教學秘書。
王雯靜，女，四川峨眉人，中共黨員，西南政法大學經濟法學碩士，應用法學院辦公室主任，講師。
張玲，女，重慶潼南人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，西南政法大學政法人才思想政治教育研究中心副主任，講師。
陳健，男，重慶沙坪壩人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，西南政法大學政法人才思想政治教育研究中心副主任，講師。
黃薇，女，中共黨員，西南政法大學國際法學碩士，助理研究員。
喻小利，女，重慶北碚人，中共黨員，西南政法大學經濟法學碩士，助理研究員。
黃亞菲，女，重慶人，中共黨員，西南政法大學法理學碩士，助理研究員。
譚瑞和，男，重慶人，中共黨員，西南政法大學法理學碩士，應用法學院黨總支專職黨務人事秘書，助理研究員。
周曉，女，重慶人，中共黨員，三級警司警銜，刑事執行專業專職輔導員。
張艷娣，女，河南鄧州人，中共黨員，西南大學教育學院課程與教學論碩士，專職輔導員。
周昳瀾，女，江西人，中共黨員，西南政法大學刑法學碩士，專職輔導員。
孫瑩，女，中共黨員，西南政法大學民商法學博士，專職教師並兼任學院團委書記。
馮成辰，女，重慶銅梁人，中共黨員，西南政法大學民商法學碩士，專職輔導員。

『肆』 中國政法大學的知名校友有哪些

1、學界校友：
鄭成思、賀衛方、王人博、王保樹、陳瑞華、江平、陳光中、張晉藩、李德順、應松年、王名揚、潘漢典錢端升、胡建淼、王裕國、陳明華
2、政界校友（在職）：
熱地全國常委會副委員長中央政法幹校畢業
沈德詠最高人民法院常務副院長法大研究生院訴訟法專業畢業
張耕最高人民檢察院常務副檢察長北京政法學院法學基礎理論專業畢業
王秀紅最高人民法院審判委員會專職委員
鮑紹坤中央政法委副秘書
沈春耀全國常委會法工委副主任法大研究生院國際法專業畢業
王勝明全國常委會法工委副主任
朗勝全國常委會法工委副主任
趙大程司法部副法律系本科畢業
陳訓秋司法部副
郝明金監察部副
趙岸青生產監督管理總局紀檢組長
強衛青海省省委中央政法幹部管理學院畢業
袁純清山西省省委法大研究生院學專業畢業
1、中國政法大學簡稱法大、政法大學。是一所以法學為特色和優勢，兼有學、社會學、歷史學、經濟學、管理學等的學科協調發展的中央部屬高校。
2、是國家「211工程」、「985工程」優勢學科創新平台重點建設大學、首批入選「2011計劃」高校。同時為國家111計劃立項建設的全國重點大學。學校是全國唯一擁有法治建設與人才培養基地的高校，是中國最著名的法律、學院校，被譽為「中國法學的最高學府」。
3、學校位於首都北京市，現有海淀區學院路和昌平區府學路兩個校區。其中，學院路校區是學校的研究生院所在地，昌平校區是本科生、中歐法學院所在地。
4、中國政法大學是中央部屬高校，一所以法學為主體，兼有文學、史學、哲學、經濟學、教育學、管理學等多學科的教育部直屬的全國重點大學，為全國75所教育部直屬高等學校之一。

『伍』 《中華史綱》怎麼樣

在華語世界，有一部令人耳目一新的中國通史佳作影響甚大，自出版以來深受讀者與學界好評，被譽為華語世界公認的國史傑作。

它用豐富的史識和流暢的筆調，敘述起於上古傳說時代，止於近代辛亥革命巨變的歷史，讓讀者一次讀完中國5000餘年的歷史變遷。

它簡練易懂又深刻獨到，最適合普通人閱讀。對於各個年齡層的讀者來說，它都是提高歷史人文素養的經典讀物。

它便是台灣當代知名歷史學家李定一教授撰寫的《中華史綱》。

得到App創始人羅振宇在2019年4月23日「得到2019春季知識發布會」上隆重推薦《中華史綱》，稱贊該書是「一部不可多得的中國通史」。他形象地形容自己的閱讀感受：「我讀這本書，就有點像前兩年第一次用『無人機』拍照，人還是這些人，但是換了一個高角度一看，原來天高地廣，別有一番見識。」

李定一是史學大師錢穆先生20世紀40年代的弟子，台灣當代知名歷史學家，從事中國歷史研究四十餘年。

他19歲考入西南聯合大學歷史社會系，受教於錢穆、陳寅恪、張蔭麟等名師。27歲進入英國倫敦政治經濟學院學習，師從著名的國際關系史學者韋伯斯特。

1955年，他成為台灣大學歷史系專任教授。1963年，應錢穆先生邀請，他赴香港任教，擔任香港中文大學聯合書院歷史學系系主任，1966至1968年兼任文學院院長，與嚴耕望、全漢升等知名學者一起，為香港史學界開創了一個嶄新的局面。

《中華史綱》是李定一教授以一人之力完成中國通史作品。他雖然近七十歲才提筆，但構思卻花了三十餘年的時間。

一般通史都是集合學界主流觀點為主，李定一的《中華史綱》反倒有很多個人獨到的史識。他博採大師之長，融入當代中國的考古學成果和學術研究成果，在前輩觀點的基礎上提出自己的新鮮論斷，中和之中又有個性。李定一的寫作時間在呂思勉、錢穆、張蔭麟、傅樂成等諸位高人之後，《中華史綱》能有所超越、有所不同，相當不易。

如果只讀一本中國通史，就讀李定一的《中華史綱》

《中華史綱》簡練而深刻，是一部大眾願意讀、讀得懂、讀得下去的中國通史傑作。

李定一教授早年跟隨韋伯斯特廣泛閱讀西方歷史書籍，對於西方史書深入淺出的撰寫方式印象深刻，所以他提筆撰寫《中華史綱》時，力求「人人易懂」。

他運用的是現代文，但並非通俗的大白話，而是如行雲流水般簡潔而流暢、典雅而優美的質感文字。因他用高度凝練的文字勾勒歷史，行文有一種氣勢貫穿其中，語言是現代的，氣勢卻如古典語言般激昂，讓讀者讀起來有一氣呵成、酣暢淋漓的痛快感，毫無讀其他通史類讀物時的滯重感和違和感。如此一來，即使是熟悉的歷史，經由他的敘述，也變得別有味道。

有論者評論李定一的《中華史綱》比呂思勉《中國通史》更好看、更有趣。這樣的比較雖略顯不敬，但從某種程度上說確實如此。

李定一寫《中華史綱》的初心，是讓讀者「快速、清晰地了解本國歷史」。中國歷史脈絡深廣，線條復雜，唯功力深厚之人才可以做到敘述清晰。

與動輒好幾冊、讓人卻步的某些中國通史類圖書不同，《中華史綱》篇幅適當，雖為史綱，又「簡得其當」，詳略有致。

馮友蘭曾說：「小史者，非徒巨著之節略，姓名、學派之清單也。譬猶畫圖，小景之中，形神自足。」

「史綱」不是事件和人物的簡單羅列，在有限的篇幅里，將幾千年的歷史講述得詳略有致，需要著者運用史學家的智慧，對史實做嚴格的選擇和取捨。李定一坦言自己曾經因為某人或某事應該配置在何處而久思不決，甚至打麻將時也想著這件事。雖是笑談，可見其用功之深。

顛覆定見，接近歷史的真實

普通大眾對於中國歷史並不陌生，一部中國通史能吸引讀者持續閱讀下去，書中定有吸引人的新鮮見解。

在香港中文大學任教時，李定一向學生強調研究歷史要有「史德」。他以「史」字的甲骨文，即一隻「手」持著「中」字來展示其對歷史要客觀、持平的態度。

本著客觀、持平的原則，對於一些似有定論的「史實」，李定一做出了更接近歷史真實的分析與判斷，顛覆了人們的定見。

如很多人將秦始皇視為專制殘酷暴君的代表，李定一認為這個評價的部分原因是：「秦始皇及二世享國僅十五年而亡，並無孝子賢孫長久促使無恥的文人去頌揚其祖先『聖德睿哲』 『寬仁內蘊』『天質英毅』等「聖德」，又無爭寵的佞臣芟削其丑惡謬妄的言行。所以關於秦始皇的評論，遺留下來的只有六國遺老宣洩其對秦深惡痛絕的言論。」

▲ 焚書坑儒

他指出「焚書坑儒」並非互為因果的兩件事，且秦始皇「坑的是方士和術士，而不是儒生」；在西漢濃厚的「五德終始論」氛圍下，王莽是順應民意代漢而不是篡漢，篡漢之說是光武帝劉秀對民眾洗腦的結果；引起隋朝民眾叛亂的，不是隋煬帝修建大運河，而是他三征高句麗的失敗；唐代所謂的「牛李黨爭」，並不是牛僧孺與李德裕爭權，而是寒門進士出身的牛僧孺、李宗閔結黨營私，對豪門世族李德裕發起斗爭；在人們固有的觀念里，北宋從始至終都和遼打個沒完，每年向遼交納大量絹、銀，但實際上終北宋之世，耗竭宋廷人力、財力最甚者是西夏而非遼；「鄭和下西洋」並非為了尋找建文帝，主要目的是尋找對付強大的帖木兒帝國的同盟；清代朴學興起，不是因為文字獄，而是受明末清初中西文化交流的影響……

李定一不是為故意吸引眼球而發嘩眾取眾之論，也沒有借用西方某種最新理論，做看似新穎實則牽強附會的分析。他不過是未受框架和窠臼的束縛，解除人為的遮蔽，用慧眼考察史事，所以更接近歷史的真實。

不一樣的高度，不一樣的角度

得到App創始人羅振宇用「坐無人機」一詞來形容自己閱讀《中華史綱》的感受。他准確地道出了《中華史綱》的特點。

李定一秉持大格局的歷史觀高屋建瓴，對歷史事件意義的認知與對歷史人物的評價與別人完全不一樣。

他從洪水對全球各民族的挑戰談大禹的地位，從西羅馬帝國為蠻族覆亡論漢武帝大破匈奴的意義。對於各朝各代的評價，他都站在整個中華文明的高度俯瞰，將過往人們認知中比較弱的朝代的重要性道出，比如北魏之於隋唐的重要性。

他從獨特的視角發他人所未能發之議論，於平常處見大功力。對於東漢末年分裂格局形成的原因，在通常論及的門閥與地方官權力過大兩個因素之外，他從後漢士人只知有家庭、朋友、師生而不知有國家的士風中探討分裂的原動力：「後漢士風重名節，對恩主報恩的觀念深入士大夫階層，士大夫們逐漸形成以個人為中心的道義集團……這種政治上的離心力是分裂的原動力。」

北魏孝文帝力行漢化，李定一認為除了經濟、軍事、政治等因素之外，最重要的原因，應從孝文帝的教養中去尋求。「孝文帝由馮太皇太後撫養教育成人。這位馮太後的伯祖父馮跋，是『五胡十六國』時期僅有的四個漢人建國者之一……孝文帝是由一位與鮮卑有世仇，有志匡復華夏文物的中原世家的後裔所教育養大的。馮氏固不一定仇視鮮卑，但鄙視鮮卑文化習俗是毫無疑問的……」

當眾人局限於鴉片戰爭爆發的直接原因，李定一另闢蹊徑，認為近代百年中國所遭遇到的許多坎坷，似乎都可以說是受了清初中西文化交流中斷的影響：「自傳教士被禁止在中國內地傳教以後，中西文化的交流便被中斷了，中國的西學也日漸凋零。從此，中國人更加不了解西方的一切，而此後西方人對中國的認識，也只限於少數在東方以賺錢牟利為目的之商人的零星報告，中西兩大文化遂因為缺少正當合理的接觸機會而彼此隔膜日深。」

《中華史綱》中從獨特角度分析史實的例子比比皆是，讓人感到既新鮮又深受啟發。

啟發主動思考，加深對歷史的認知

《中華史綱》是一部充滿思考的書。李定一在自序中坦言：「讀歷史的主要目的之一是理解史事的因果關系。」

與其他只是簡單勾勒歷史輪廓的其他中國通史書不同，為了幫助讀者梳理因果關系，李定一於王朝更替、重要事件和重要人物後面都有深入的分析和點評，將前因後果、好壞優缺、影響波及剖析得透透徹徹。

他像在為學生講述精彩課程一般，時不時來個發問，來調動讀者的積極性，啟發讀者對歷史的思考。如此，歷史才不是簡單的知識，而是深邃的文化之根。

淝水之戰，人人都知道前秦皇帝苻堅失敗了。李定一卻問，苻堅絕非庸碌無能之人，為皇帝二十八年，南征北討，可謂身經百戰，手創大國，何以竟一戰而敗，一敗而滅亡，破歷史紀錄？他從常人不注意的地方發問，探究出苻堅敗亡的深層原因。

▲ 淝水之戰插畫

對比，是李定一在《中華史綱》中常用的方法。他通過對比史實，啟發讀者對歷史進行更深入的思考。

他將漢武帝大破匈奴與羅馬帝國為蠻族覆亡對比，闡明匈奴不是脆弱易制的敵人，漢武帝大破匈奴，使岌岌可危的中華世界不受威脅或甚至不被消滅而獲得安全發展，由此可見漢武帝的偉大。

他對比同樣是盛世之治的「文景之治」與「貞觀之治」，闡明二者有著巨大的區別：「文景之治只是皇帝個人有節儉的美德，但任令豪強橫行，使天下百姓過著牛馬豬犬不如的生活。放棄育民的責任而『無為』，從政治的立場上看，他們是不負責任的；從人道的觀點來看，他們是殘忍的。……貞觀之治是君臣上下一心，勵精圖治，為瘡痍滿目、蕭條殘破的社會做培元固本的工作，使社會繁榮，生民揖讓雍容。」兩代統治者的格局之高低、能力之高下，立見分曉。

同樣是劉姓皇室後裔，劉備雖有諸葛亮之輔佐，仍只能偏安一隅，不能如漢光武帝「復興漢室，還於舊都」，原因何在？

▲ 三顧茅廬

他對比南北朝時期佛教在南方和北方的不同遭遇，探究佛教在北方有佛道之爭，在南方卻與道家哲理交相激盪融通的原因。

他比較東漢末、隋末、唐末稱兵者多閥閱世家，而元末民變稱兵多平民的社會背景原因。

同樣是宦官專權，他啟發讀者思考東漢、唐末和明代宦官專權的不同之處。東漢及唐代之宦官任意廢立，甚至弒殺皇帝，明代魏忠賢專權至登峰造極的地步，但崇禎帝繼位，其權勢立刻化為烏有，其故何在？

由此，讀者在閱讀《中華史綱》時，歷史思維受到李定一先生潛移默化的影響，從被動接受歷史知識，變為主動思考歷史，從而提高了自身對於歷史認知的水平。不僅如此，這種思維習慣和發問能力，還會為讀者延續運用在其他歷史圖書的閱讀中以及對其他歷史事件的分析里。

以洞察世事的老練，從人性的角度看歷史

李定一年近古稀提筆撰寫《中華史綱》，他抱著一顆閱歷豐富的心來書寫，以洞察世事的老練，從人性的角度看歷史。

無論是東漢外戚、宦官、清議三者之間的復雜斗爭，或南朝藩王的輔佐者「典簽」對藩王的控制，或宋、齊兩朝皇帝殘忍不仁、穢亂無恥的行為，或唐中期寒門進士出身的牛僧孺、李宗閔對豪門世族李德裕的斗爭，還是唐末宦官專權對於藩鎮格局的影響，抑或明代的朋黨之爭，除了通常的歷史的角度之外，他還會從人性的角度加以分析，其敘述力透紙背，令人嘆服。

「外戚雖專擅，但多少有士大夫出身的背景，排斥異己，固不遺餘力，而對輿論清議，卻尚略有慮忌。……宦官的來源不外是罪犯與貧窮者，或喪風敗德無法容身閭里之無賴，原本殊少熏陶士大夫那一套道德操守，他們根本不在乎輿論清議，而清議卻去反對他們，結果如何，可想而知。」

「宋、齊兩朝的皇帝……他們習染了魏晉以來破除名教、恣意縱情的風尚，而缺乏名士們飄逸清玄的生活境界，遂養成極單純的縱情肆意的禽獸行徑。」

「東林書院確是一個在野士人臧否朝政的集議處，顧憲成的政敵沈一貫，製造『東林黨』的名詞，作為排斥異己的帽子，隨時扣在敵對者頭上。」

一個歷經人世滄桑的老人，他對於歷史的認知，自有其老辣之處。通過閱讀李定一犀利的分析，讀者讀懂了人性，也讀深了歷史。

客觀、理性、敘述豐富，質朴、獨到、飽含激情，《中華史綱》便是這樣一部簡練而深刻，有格局、有溫度的中國通史傑作。

一位資深的薦書人在讀完《中華史綱》後，感慨道：「我讀過各種學派的通史類書籍，給我啟發最大的有三本……按照閱讀順序的話，我建議把《中華史綱》放在第一位來閱讀。因為它不僅全，而且不失深度，是非常好的奠基著作。通過這一本書，就可以獲得關於中國歷史的總體知識和必要的細節。如果只讀一本通史類書籍，就讀《中華史綱》。」

人生有起點，閱讀也有。一部好的作品，為你奠定認知的好起點。閱讀《中華史綱》，為提高自身的歷史素養奠定良好的起點。

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《中華史綱》是台灣當代知名歷史學家李定一創作的中國通史傑作，起於上古傳說時代，止於近代辛亥革命巨變，記敘了幾千年中華文明的變遷。

作者獨具匠心地將中華歷史劃分為中華文化的形成、創始與發展、新陳代謝、定型、發展和沒落六個時期，以司馬遷式的典雅簡練文筆，對幾千年的史事進行了濃淡分明的敘述，雖為史綱，但「簡得其當」。

對於許多重要的歷史人物與事件，作者皆能從獨特的角度闡發新穎的見解。如從全球文明史的角度看待大禹治水對於中華文明的重要性；於後漢士人只知有家庭、朋友、師生的士風中，探討東漢末年分裂格局形成的時代因素；從北魏孝文帝的教養背景中去探尋他力行「漢化」的原因；於明末清初的中西文化交流中斷里尋找鴉片戰爭爆發的緣由等。此外，對於一些似有定論的「史實」，如秦始皇「焚書坑儒」、王莽篡漢、五胡亂華、大運河的修建等，他都根據翔實的史料做出了可能更符合歷史情境的分析與判斷。如此等等，至足彰顯他獨特的思辨史觀、高遠的歷史格局和濃厚的文化情懷，讓讀者在輕松閱讀中學會思考和品味歷史的意蘊。

• 作者簡介

李定一（1919—2002），字方中，重慶銅梁人。台灣當代知名歷史學家，台灣大學、香港中文大學、台灣政治大學歷史學知名教授，從事中國歷史研究四十餘年，專精於中國近代史和中美關系史研究。

希望對您有幫助，望採納，謝謝！

『陸』 西南石油大學師生遇難被質疑缺經驗嗎

2018年月30日19時許，西南石油大學地球科學與技術學院師生4人在新疆阿克蘇溫宿縣進行野外考察遭遇突發泥石流不幸遇難，引起了全國網友的關注，目前4名遇難師生遺體已全部找到。

7月30日晚7點左右，該校地球科學與技術學院老師李某某帶領黃某某、王某、劉某某、胡某等4名碩士研究生，在新疆阿克蘇溫宿縣開展野外地質考察時，突遇泥石流災害，造成包括老師在內的4名師生不幸遇難。胡某受傷，沒有生命危險。

對此突發事件，學校深感悲痛。目前，學校已經派出工作組前往當地進行處理善後工作。

事發之前，中央氣象台發布了阿克蘇天氣預報，該地已發布暴雨藍色預警，並提醒警惕降雨匯集，造成山體滑坡、混合型洪水、泥石流等地質災害。

『柒』 西南大學工程技術學院的師資力量

（*代表博士生導師）

教 授
鮑安紅、*陳 建、何培祥、*李光林、李慶東、彭桂蘭、汪時機內、謝守勇、楊明金、葉容 進、*祝詩平
兼職教授
楊華勇（中國工程院院士）、蘇 嶺（兩江學者）
副教授
陳 翀、代 榮、顧雯雯、何輝波、黃 傑、冀 傑、黎 強、李華英、李 麗、李偉清、李雲伍、
龍虹毓、羅書強、馬秀騰、馬永昌、潘雲霞、彭 義、邱 兵、邱青苗、石軍鋒、譚為民、唐 超、
王紀元、吳達科、謝菊芳、徐元浩、楊 玲、楊 仕、姚麗萍、姚凌雲、袁 軍、翟彥博、張大明、
張濟龍、張建軍、張永東、趙 虎、周 渠
講 師
白雪飛、陳 吉、高書娜、胡 東、黃 華、江勝華、李 賢、李曉東、梁新成、劉 軍、劉 鐵、
劉 源、柳 劍、彭代慧、彭 和、彭生祥、喬 克、傘 磊、孫玉華、索清輝、唐海燕、王 鵬、
王崢榮、吳 劍、吳永烽、武立群、謝春燕、曾百功、張繼紅、張靖宇、張星霞、趙金斗、鄭應彬、
周勝靈、李明生、高艷娥

高級實驗師
丁珠玉、蔣 猛、劉 玲
實驗師
陳紅兵、劉代祥、錢曉勝、袁 瑛、張 春、章小源
助理實驗師
段向敏、游思凱

『捌』 西南大學外國語學院的師資力量

教 授
文 旭、楊炳鈞、晏 奎、覃朝憲、羅益民、劉立輝、李 密、李 力、李長泰、賈志高、劉承宇、匡芳濤、蔣宇紅、成 軍、譚建川、胡顯耀、杜世洪、李小桃
教授(特聘）
孟凡君、劉 玉、楊曉鈺
副教授
馬林玲、黃小明、李方、張虹、楊竹、楊曉鈺、王瑋、唐瑞粱、李應堅、李君（小）、馮小俐、李芳、唐光潔、莫啟揚、鄭紅蘋、寇小樺、馬明英、李 智、陳燕(小)、褚修偉、郭方雲、胡 蕾、李 玲、劉 丹、劉富利、彭玉全、王勤玲、文和平、肖開容、謝志芳、楊曉紅、張 俊、陳 靜、陳守珍、陳燕(大)、鄧曉芳、段 芸、龔志維、郭理行、黃學軍、黃 宇、賴 麗、李 航、李 君、李 立、李如平、林淑惠、林文治、劉代英、劉鳳鳴、劉 頎、羅 朗、牟百冶、潘康明、申勁松、孫 太、唐琪瑤、王永梅、王詠梅、吳富安、吳 偉、夏 雲、肖 丹、徐安泉、楊 傑、楊壯春、易 晴、余義筠、張 勇、張尾聲、趙成淑
講 師
張楠、左嘉、鄭川林、趙辛、張蓮英、張鳳英、張翠霞、曾啟芳、曾佳、曾 蔚、袁漢虎、於秋、易麗、徐海波、熊玲、魏萬新、王子春、王瑞容、王麗、王磊、王貴彬、王穎、王瑋、萬熹、唐正坤、唐秀瓊、譚 莉、宋元祁、宋文、施雲峰、秦 霞、羅家瓊、羅 暢、劉智勇、劉傑偉、林德強、梁爽、李文山、李華兵、李長慶、李 煒、李俊、解宇紅、胡 蓉、賀 蓉、戴慧琴、崔海燕、陳 航、魏 萍、馬軍軍、甘春發、朱曉烽、朱禹丞、朱彬鑫、鄧桂華、陳媛媛、李星穎、周夢瑜、戴和平、趙宣、林海明、張忠梅、付正玲、滕超、萬敏、唐明志、羅亮、但巍、巫娜、梁昭、王梅、周婷、鄭暢、趙希、張麗麗、張華、余潔、余曉光、楊芷汀、楊濤、楊珊珊、楊靜、楊暢、許錦、徐瑩、徐琦、胥維維、向限、溫昌瑞、韋靜、宋佳倚、王曉會、王曉、王林、童詩倩、汪虹、王劍、王惠靜、譙俊凱、彭水香、穆增珍、莫顯良、馬俊明、羅舒曼、盧俊濤、李政、李燕、李紓淇、李莎莎、李康、李娥、李兵、黎櫻、黎明、蔣茜、蔣珂、姬小玲、黃敏、黃菊、黃靜、何煦、韓西怡、付穎萍、鄧玲、鄧立、鄧寶石
助 教
唐雪、易舒、魏聖尊、李凌、高操、何炬、辛勤、羅晨曦、張曉琦

『玖』 幫我找兩個數學家的故事。

數學家高斯的故事

高斯(Gauss 1777~1855)生於Brunswick，位於現在德國中北部。他的祖父是農民，父親是泥水匠，母親是一個石匠的女兒，有一個很聰明的弟弟，高斯這位舅舅，對小高斯很照顧，偶而會給他一些指導，而父親可以說是一名「大老粗」，認為只有力氣能掙錢，學問這種勞什子對窮人是沒有用的。

高斯很早就展現過人才華，三歲時就能指出父親帳冊上的錯誤。七歲時進了小學，在破舊的教室里上課，老師對學生並不好，常認為自己在窮鄉僻壤教書是懷才不遇。高斯十歲時，老師考了那道著名的「從一加到一百」，終於發現了高斯的才華，他知道自己的能力不足以教高斯，就從漢堡買了一本較深的數學書給高斯讀。同時，高斯和大他差不多十歲的助教Bartels變得很熟，而Bartels的能力也比老師高得多，後來成為大學教授，他教了高斯更多更深的數學。

老師和助教去拜訪高斯的父親，要他讓高斯接受更高的教育，但高斯的父親認為兒子應該像他一樣，作個泥水匠，而且也沒有錢讓高斯繼續讀書，最後的結論是－－去找有錢有勢的人當高斯的贊助人，雖然他們不知道要到哪裡找。經過這次的訪問，高斯免除了每天晚上織布的工作，每天和Bartels討論數學，但不久之後，Bartels也沒有什麼東西可以教高斯了。

1788年高斯不顧父親的反對進了高等學校。數學老師看了高斯的作業後就要他不必再上數學課，而他的拉丁文不久也凌駕全班之上。

1791年高斯終於找到了資助人－－布倫斯維克公爵費迪南(Braunschweig)，答應盡一切可能幫助他，高斯的父親再也沒有反對的理由。隔年，高斯進入Braunschweig學院。這年，高斯十五歲。在那裡，高斯開始對高等數學作研究。並且獨立發現了二項式定理的一般形式、數論上的「二次互逆定理」(Law of Quadratic Reciprocity)、質數分布定理(prime numer theorem)、及算術幾何平均(arithmetic-geometric mean)。

1795年高斯進入哥廷根(G?ttingen)大學，因為他在語言和數學上都極有天分，為了將來是要專攻古典語文或數學苦惱了一陣子。到了1796年，十七歲的高斯得到了一個數學史上極重要的結果。最為人所知，也使得他走上數學之路的，就是正十七邊形尺規作圖之理論與方法。

希臘時代的數學家已經知道如何用尺規作出正 2m×3n×5p 邊形，其中 m 是正整數，而 n 和 p 只能是0或1。但是對於正七、九、十一邊形的尺規作圖法，兩千年來都沒有人知道。而高斯證明了：

一個正 n 邊形可以尺規作圖若且唯若 n 是以下兩種形式之一：

1、n = 2k，k = 2, 3,…

2、n = 2k × (幾個不同「費馬質數」的乘積)，k = 0,1,2,…

費馬質數是形如 Fk = 22k 的質數。像 F0 = 3，F1 = 5，F2 = 17，F3 = 257， F4 = 65537，都是質數。高斯用代數的方法解決二千多年來的幾何難題，他也視此為生平得意之作，還交待要把正十七邊形刻在他的墓碑上，但後來他的墓碑上並沒有刻上十七邊形，而是十七角星，因為負責刻碑的雕刻家認為，正十七邊形和圓太像了，大家一定分辨不出來。

1799年高斯提出了他的博士論文，這論文證明了代數一個重要的定理：

任一多項式都有（復數）根。這結果稱為「代數學基本定理」(Fundamental Theorem of Algebra)。

事實上在高斯之前有許多數學家認為已給出了這個結果的證明，可是沒有一個證明是嚴密的。高斯把前人證明的缺失一一指出來，然後提出自己的見解，他一生中一共給出了四個不同的證明。

在1801年，高斯二十四歲時出版了《算學研究》(Disquesitiones Arithmeticae)，這本書以拉丁文寫成，原來有八章，由於錢不夠，只好印七章。

這本書除了第七章介紹代數基本定理外，其餘都是數論，可以說是數論第一本有系統的著作，高斯第一次介紹「同餘」(Congruent)的概念。「二次互逆定理」也在其中。

二十四歲開始，高斯放棄在純數學的研究，作了幾年天文學的研究。

當時的天文界正在為火星和木星間龐大的間隙煩惱不已，認為火星和木星間應該還有行星未被發現。在1801年，義大利的天文學家Piazzi，發現在火星和木星間有一顆新星。它被命名為「穀神星」(Cere)。現在我們知道它是火星和木星的小行星帶中的一個，但當時天文學界爭論不休，有人說這是行星，有人說這是彗星。必須繼續觀察才能判決，但是Piazzi只能觀察到它9度的軌道，再來，它便隱身到太陽後面去了。因此無法知道它的軌道，也無法判定它是行星或彗星。

高斯這時對這個問是產生興趣，他決定解決這個捉摸不到的星體軌跡的問題。高斯自己獨創了只要三次觀察，就可以來計算星球軌道的方法。他可以極准確地預測行星的位置。果然，穀神星准確無誤的在高斯預測的地方出現。這個方法－－雖然他當時沒有公布－－就是「最小平方法」 (Method of Least Square)。

1802年，他又准確預測了小行星二號－－智神星(Pallas)的位置，這時他的聲名遠播，榮譽滾滾而來，俄國聖彼得堡科學院選他為會員，發現Pallas的天文學家Olbers請他當哥廷根天文台主任，他沒有立刻答應，到了1807年才前往哥廷根就任。

1809年他寫了《天體運動理論》二冊，第一冊包含了微分方程、圓椎截痕和橢圓軌道，第二冊他展示了如何估計行星的軌道。高斯在天文學上的貢獻大多在1817年以前，但他仍一直做著觀察的工作到他七十歲為止。雖然做著天文台的工作，他仍抽空做其他研究。為了用積分解天體運動的微分力程，他考慮無窮級數，並研究級數的收斂問題，在1812年，他研究了超幾何級數(Hypergeometric Series)，並且把研究結果寫成專題論文，呈給哥廷根皇家科學院。

1820到1830年間，高斯為了測繪汗諾華(Hanover)公國（高斯住的地方）的地圖，開始做測地的工作，他寫了關於測地學的書，由於測地上的需要，他發明了日觀測儀(Heliotrope)。為了要對地球表面作研究，他開始對一些曲面的幾何性質作研究。

1827年他發表了《曲面的一般研究》 (Disquisitiones generales circa superficies curva)，涵蓋一部分現在大學念的「微分幾何」。

在1830到1840年間，高斯和一個比他小廿七歲的年輕物理學家－韋伯(Withelm Weber)一起從事磁的研究，他們的合作是很理想的：韋伯作實驗，高斯研究理論，韋伯引起高斯對物理問題的興趣，而高斯用數學工具處理物理問題，影響韋伯的思考工作方法。

1833年高斯從他的天文台拉了一條長八千尺的電線，跨過許多人家的屋頂，一直到韋伯的實驗室，以伏特電池為電源，構造了世界第一個電報機。

1835年高斯在天文台里設立磁觀測站，並且組織「磁協會」發表研究結果，引起世界廣大地區對地磁作研究和測量。

高斯已經得到了地磁的准確理，他為了要獲得實驗數據的證明，他的書《地磁的一般理論》拖到1839年才發表。

1840年他和韋伯畫出了世界第一張地球磁場圖，而且定出了地球磁南極和磁北極的位置。 1841年美國科學家證實了高斯的理論，找到了磁南極和磁北極的確實位置。

高斯對自己的工作態度是精益求精，非常嚴格地要求自己的研究成果。他自己曾說：「寧可發表少，但發表的東西是成熟的成果。」許多當代的數學家要求他，不要太認真，把結果寫出來發表，這對數學的發展是很有幫助的。 其中一個有名的例子是關於非歐幾何的發展。非歐幾何的的開山祖師有三人，高斯、 Lobatchevsky（羅巴切烏斯基，1793～1856）， Bolyai（波埃伊，1802～1860）。其中Bolyai的父親是高斯大學的同學，他曾想試著證明平行公理，雖然父親反對他繼續從事這種看起來毫無希望的研究，小Bolyai還是沉溺於平行公理。最後發展出了非歐幾何，並且在1832～1833年發表了研究結果，老Bolyai把兒子的成果寄給老同學高斯，想不到高斯卻回信道：

to praise it would mean to praise myself.我無法誇贊他，因為誇贊他就等於誇獎我自己。

早在幾十年前，高斯就已經得到了相同的結果，只是怕不能為世人所接受而沒有公布而已。

美國的著名數學家貝爾(E.T.Bell)，在他著的《數學工作者》(Men of Mathematics) 一書里曾經這樣批評高斯：

在高斯死後，人們才知道他早就預見一些十九世的數學，而且在1800年之前已經期待它們的出現。如果他能把他所知道的一些東西泄漏，很可能現在數學早比目前還要先進半個世紀或更多的時間。阿貝爾(Abel)和雅可比(Jacobi)可以從高斯所停留的地方開始工作，而不是把他們最好的努力花在發現高斯早在他們出生時就知道的東西。而那些非歐幾何學的創造者，可以把他們的天才用到其他力面去。

在1855年二月23日清晨，高斯在他的睡夢中安詳的去世了。

陳景潤成了國際知名的大數學家，深受人們的敬重。但他並沒有產生驕傲自滿情緒，而是把功勞都歸於祖國和人民。為了維護祖國的利益，他不惜犧牲個人的名利。
1977年的一天，陳景潤收到一封國外來信，是國際數學家聯合會主席寫給他的，邀請他出席國際數學家大會。這次大會有3000人參加，參加的都是世界上著名的數學家。大會共指定了10位數學家作學術報告，陳景潤就是其中之一。這對一位數學家而言，是極大的榮譽，對提高陳景潤在國際上的知名度大有好處。
陳景潤沒有擅作主張，而是立即向研究所黨支部作了匯報，請求黨的指示。黨支部把這一情況又上報到科學院。科學院的黨組織對這個問題比較慎重，因為當時中國在國際數學家聯合會的席位，一直被台灣占據著。
院領導回答道：「你是數學家，黨組織尊重你個人的意見，你可以自己給他回信。」
陳景潤經過慎重考慮，最後決定放棄這次難得的機會。他在答復國際數學家聯合會主席的信中寫到：「第一，我們國家歷來是重視跟世界各國發展學術交流與友好關系的，我個人非常感謝國際數學家聯合會主席的邀請。第二，世界上只有一個中國，唯一能代表中國廣大人民利益的是中華人民共和國，台灣是中華人民共和國不可分割的一部分。因為目前台灣占據著國際數學家聯合會我國的席位，所以我不能出席。第三，如果中國只有一個代表的話，我是可以考慮參加這次會議的。」為了維護祖國母親的尊嚴，陳景潤犧牲了個人的利益。
1979年，陳景潤應美國普林斯頓高級研究所的邀請，去美國作短期的研究訪問工作。普林斯頓研究所的條件非常好，陳景潤為了充分利用這樣好的條件，擠出一切可以節省的時間，拚命工作，連中午飯也不回住處去吃。有時候外出參加會議，旅館里比較嘈雜，他便躲進衛生間里，繼續進行研究工作。正因為他的刻苦努力，在美國短短的五個月里，除了開會、講學之外，他完成了論文《算術級數中的最小素數》，一下子把最小素數從原來的80推進到16。這一研究成果，也是當時世界上最先進的。
在美國這樣物質比較發達的國度，陳景潤依舊保持著在國內時的節儉作風。他每個月從研究所可獲得2000美金的報酬，可以說是比較豐厚的了。每天中午，他從不去研究所的餐廳就餐，那裡比較講究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己帶去的干糧和水果。他是如此的節儉，以至於在美國生活五個月，除去房租、水電花去1800美元外，伙食費等僅花了700美元。等他回時， 共節余了7500美元。
這筆錢在當時不是個小數目，他完全可以像其他人一樣，從國外買回些高檔家電。但他把這筆錢全部上交給國家。他是怎麼想的呢? 用他自己的話說：「我們的國家還不富裕，我不能只想著自己享樂。」
陳景潤就是這樣一個非常謙虛、正直的人，盡管他已功成名就，然而他沒有驕傲自滿，他說：「在科學的道路上我只是翻過了一個小山包，真正的高峰還沒有有攀上去，還要繼續努力。」

『拾』 西南大學動物科技學院的系別設置

一、 基本情況
動物科學系承擔動物科學重點本科專業的專業類課程的教學任務，同時承擔畜牧學一級學科博士、碩士學位授權點及其所屬的「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個博士、碩士學位點以及養殖領域農業推廣專業碩士學位招生點的研究生教學工作，並建有畜牧學博士後流動站。現為重慶市畜牧學重點學科，專業優勢突出，特色明顯。設有「動物科學教學實驗室」（校級建制實驗室），由「動物遺傳繁育實驗室」、「動物營養與飼料科學實驗室」、「養殖工程與環境控制實驗室」和「牧草生產與草地工程實驗室」四個院級實驗室構成。實驗室總使用面積1440平方米，擁有價值600萬元的儀器設備。
專任教師21人，其中教授（研究員）6人，副教授7人，講師6人，實驗師2人；有碩士研究生導師13人；具有博士、碩士學位人數19人，其中具有博士學位的12人，在讀博士生4人。
承擔的項目主要包括國家973、國家自然科學基金、科技部支撐計劃課題、農業部行業專項(課題)、科技部成果轉化基金、星火產業項目和重慶市科委等20餘個項目。先後建成的科研平台和基地包括「重慶市高校牧草與草食家畜重點實驗室（2000年）」、「重慶市高校草食動物工程中心（2007年）」、「重慶市草食動物資源保護與利用工程技術研究中心（2012年）」、「黑山羊研究所」。具有比較完善的校內外教學實習基地，包括「動物養殖場」、「動物醫院」等教學實習基地，與正大集團、天友乳業、恆都集團等數十家大型企業建立了友好合作關系。已經取得的代表性科研成果包括：建成畜牧學一級學科博士點（2011年）；育成南方紫花苜蓿新品種「渝苜1號紫花苜蓿」（2009年通過國家草品種審定）；選育的大足黑山羊、酉州烏羊由國家畜禽遺傳資源委員會認定為國家畜禽遺傳資源（2009年）；「大足黑山羊資源保護與利用」獲得重慶市人民政府科技進步一等獎（2010年）。發表論文200多篇，其中SCI英文論文、國外英文雜志論文、國內一級學報論文50餘篇；主編和參編教材、專著和工具書10多部。
自改革開放以來，已培養近3000名本專科畢業生和200名碩士生，他們遍布全國各地，在各級政府部門和企事業單位從事行政管理、技術推廣、設計與研發、教學科研等工作，其中不少人已成長為各級政府官員、企業家和專家學者。
二、 動物科學重點本科專業
本專業培養的本科生將在人文和專業兩方面協調發展；另外，在專業上不僅具有較好的理論知識，而且具有較強的實踐技能，是動物科技和飼料科技領域及其相關產業的研究應用型人才，具備終生學習的能力。
在2013年本科專業評估中，專家評估意見為：該專業辦學理念先進，辦學基礎較好，辦學經驗豐富；專業發展思路清晰，專業定位準確；師資隊伍結構較合理，水平較高；實驗實習等教學硬體條件可基本滿足需要，管理較為規范，儀器設備利用率較高；教師教學工作認真負責，教學過程管理規范、嚴格，教學效果好，科研教學相得益彰，互為促進，具有鮮明的產學研結合辦學特色；教學管理制度健全，執行嚴格規范；畢業生有良好社會評價，就業率、考研率較高，學生對專業的滿意度高。總體評價為優秀。
本專業學生在專業上主要學習動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養與飼料、動物生產與管理等方面的基本知識和基礎理論，受到與動物科技和飼料科技領域相關的試驗、研究、調查、分析、評估、產品設計、技術開發等方面的技能訓練，具有開展動物育種、動物繁殖、動物生產、飼料產品開發、畜牧業經營與管理的基本能力，具備良好的人文素質、合作意識和創新精神，能在與動物科技和飼料科技相關的領域和部門從事技術推廣、產品設計與開發、營銷與貿易、經營與管理、教學與科研等工作。
學習的主要課程有：生物統計與試驗設計、動物解剖學、動物組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、動物遺傳學、家畜育種學、動物繁殖學、動物營養學、飼料學、飼料分析與質量檢測、家畜環境衛生學、動物生產學、畜牧業經濟管理、牧草栽培與草地學、牧業機械與飼料加工工藝等。主要實踐教學環節是：教學生產實習、畢業實習、科研訓練、產品與項目設計、社會實踐等。
本專業標准學制4年，授予學位為農學學士。
三、碩士學位專業
主要培養「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個專業的碩士生和養殖領域農業推廣專業碩士生，詳情請見本院主頁的研究生教育欄目。
四、博士學位專業
主要培養「動物遺傳育種與繁殖」和「動物營養與飼料科學」兩個專業的博士研究生，詳情請見本院主頁的研究生教育欄目。
博士生導師：董國忠、玉永雄、趙永聚
五、專任教師
教授（研究員）：黃勇富、董國忠、玉永雄、趙永聚、郭彥軍、孫志洪
副教授：李周權、徐恢仲、宋代軍、蔣曹德、呂景智、李明暉、趙中權
講師：楊游、劉明秀、劉盧生、娜日蘇、曾艷、俄光鑫、胡艷、張翥 動物醫學（本科）
發展歷史與概況：西南大學動物科技學院動物醫學專業最早可追溯到1923年私立華西協合大學，經過近百年辦學，在數代獸醫（動物醫學）人艱苦不懈的努力下，秉承西南大學 特立西南、學行天下的大學精神，形成了「基於綜合，立於專業，歸於個性」的人才培養理念， 1995年建立西南地區第一個獸醫產科學碩士點，2005年獲得獸醫學（包括基礎獸醫學、臨床獸醫學和預防獸醫學）一級學科碩士點授權，2008年動物醫學專業成為重慶市品牌專業，2010年西南大學動物醫學專業被教育部評為「國家級特色專業」，2011年與特種動物經濟飼養、動物科學合作，成功申報了畜牧學一級學科博士點。
自改革開放以來，特別是上世紀九十年代以來，動物醫學本科專業招生規模有了長足的發展，從最初每年30人，發展到目前的90-100人，已經為國家培養了3000餘名本科畢業生，300餘名研究生，他們遍布世界各地，主要從事獸醫臨床醫療、防疫檢疫、教學科研、科技推廣與開發、生產經營、行政管理、食品衛生檢驗等方面工作，為國家的經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。
業務培養目標：遵循現代教育教學及人才成長規律，按照以人為本、突出個性、因材施教、分類培養的教育教學理念，本專業培養的動物醫學科技人才，需具備獸醫學基本理論知識及技能，具有較強的創新和實踐能力，畢業後能在進出境檢驗檢疫、動物衛生安全執法等獸醫業務部門、動物生產單位、獸葯研發及相關領域從事獸醫臨床、防疫檢疫、食品衛生質量安全監督、科技推廣與開發、生產經營、行政管理等方面工作。
學科基礎：動物醫學專業根據國家和社會經濟發展的需求，形成了畜禽生殖與生長發育調控、重要動物疫病發病機制與調控、畜禽非傳染性疾病、寵物疾病等特色鮮明的研究方向，建成了「重慶市高校牧草與草食家畜重點實驗室（2000年）」、「重慶市高校草食動物工程中心（2007年）」。近五年共承擔國家973、國家自然科學基金、科技部支撐計劃課題、教育部博士點基金、農業部行業專項(課題)和重慶市科委等各類項目50餘項，總經費2200餘萬元，發表SCI收錄論文70餘篇，授權發明專利7項，申請專利5項，獲省部級一等獎1項，二等1項，三等獎2項。
此外，動物醫學教師立足社會，服務產業，及時將自己的科研成果應用到生產實踐，先後在重慶、四川、貴州、雲南、西藏、新疆等地開展動物疾病診斷、技術培訓、科技推廣和社會服務。近五年，教師中10人入選國家「三區」科技特派員，常年參與養殖企業的畜禽疫病監測、疾病防治技術指導，先後培訓各類獸醫技術人員、養殖人員3000餘人次，為地方經濟建設做出了突出貢獻。
人才培養模式：自2005年西南大學成立以來，本專業充分利用綜合性大學的學科優勢，進行了「綜合性大學動物醫學專業創新性人才培養模式探索與實踐」的教學改革（相關成果獲2013年重慶市教學成果一等獎），提出了前期強化通識教育，後期突出寬口徑專業教育的人才模式，並根據學生的意願，提出了分模塊教學的新型人才培養模式，鼓勵選擇不同模塊的同學有針對性的進行創新創業訓練，同時也鼓勵所有的同學在學好專業知識的同時，積極參與各種社會活動，提高自己的綜合素質。近年來，動物醫學專業還加快了人才培養的國際化進程，每年選拔8-12名英語基礎較好、綜合素質強的學生到泰國孔敬大學、泰國皇家理工大學進行為期2-3個月的訪問學習，以拓寬學生的國際視野，提升學生的綜合素質。
主要課程：動物解剖學與組織胚胎學、動物生理學、動物生物化學、獸醫病理學、獸醫葯理學、獸醫微生物學與免疫學、獸醫內科學、獸醫外科學、動物傳染病學、動物寄生蟲學、獸醫產科學、獸醫公共衛生學、中獸醫學。
修業年限：四年
師資隊伍：專業教師隊伍30人，,其中以國家973項目農業領導咨詢組組長張家驊教授為代表的教授7人，副教授12人，講師7人，實驗人員4人，所有人員均具有碩士學位， 22人具有博士學位，佔73.3%，具有海外連續工作學習一年以上經歷的人員18人，佔60.0%。專任教師中博士生導師4人，碩士生導師17人。
教授（7人，均有海外留學經歷）：張家驊（博導，留美博士）、李躍民（博導，留新碩士）、聶奎（博士，碩導，訪法學者）、彭遠義（博士，博導）、王鮮忠（博士，博導，訪美學者）、金美蘭（碩導，留日博士）、唐志如（博士，碩導，訪德學者）
副教授（12人）：劉力（留法碩士，碩導）、魏學良（碩士，碩導）、王豪舉（博士在讀，碩導）、吳建雲（博士，碩導，訪瑞學者）、王自力（博士，碩導）、李能章（博士，碩導，訪美學者）、陳小川（碩導，留美博士）、黃蘭香（留日博士）、丁紅雷（博士，碩導，訪美學者）、方仁東（碩導，留日博士）、肖雄（博士，碩導）、王劍（留泰博士）
講師（7人）：王煒（博士）、孫衛忠（博士）、江莎（中美聯合培養博士）、李艷紅（博士，訪加學者）、楊玉姣（博士）、胡海霞（中美聯合培養博士）、趙明彬（碩士）
實驗人員（4人）：向恆（高級實驗師，博士，留加學者）、付慶（實驗師，碩士）、李朝明（實驗師，碩士）、崔雨婷（助理實驗師、碩士）
學生科研和就業狀況：截止到2015年，近五年來，動物醫學專業學生共獲國家、學校和學院大學生創新性實驗基金項目近80項；學生以第一作者發表論文43篇，其中SCI收錄論文5篇。2010年在全國高校首屆「生泰爾」杯獸醫技能大賽上，動物醫學專業學生取得了一等獎第一名的優異成績，SCI封面論文「殺蟲劑啶蟲脒影響雄性小鼠生殖功能的研究」獲第十二屆「挑戰杯」重慶賽區特等獎、全國決賽三等獎。
動物醫學專業的學生就業面廣，適應力強，既有在生物醫學領域做出突出貢獻的傑出人才，如2013年國家發明二等獎獲得者鄒全明教授（84屆獸醫專業）、雲南中科靈長類生物醫學重點實驗室幹細胞研究室主任李天晴研究員（99屆獸醫專業）就是他們的傑出代表；又有眾多紮根基礎，為企業和單位發展做出自己貢獻的普通勞動者，畢業生真正做到了頂天立地。近五年，動物醫學專業學生的就業率超過98%，在全校居於前列，畢業生參加執業獸醫資格考試的通過率達92%（全國平均通過率為12%左右）。近三年考研錄取率占畢業生總數35%以上，其中80餘名學生先後被中國科學院、中國農業科學院、北京大學、浙江大學、廈門大學等國內著名科研院所和高校錄取，20餘名學生被英國、美國、澳大利亞、德國等海外著名高校錄取。
近年來培養的優秀畢業生代表：
1．任文凱：2010屆動物醫學專業學生，曾主持國家大學創新基金，2010年進入中國科學院中國科學院亞熱帶農業生態研究所究攻讀碩士學位，在讀期間以優異的成績獲中科院院長獎學金，成為第一位獲得此獎項的碩士研究生。
2．張姣姣：2011屆動物醫學專業學生，先後主持國家大學創新基金、中央高校基本業務費、研究生創新基金，兩次獲研究生獲國家獎學金，首屆西南大學研究生標兵，先後獲第十二屆「挑戰杯」全國決賽三等獎，第十三屆「挑戰杯」全國累積創新銀獎，成為西南大學兩次獲得「挑戰杯」全國獎勵第一人，2014年獲國家留學基金委全額資助到韓國攻讀博士學位。
3．王怡：2011屆動物醫學專業學生，三次獲國家獎學金，首屆西南大學學生標兵，曾代表學校參加中共重慶市委宣傳部主辦的「優秀大學生勵志成才」報告會，產生了良好的社會效應。2015年受對方全額資助到澳大利亞攻讀博士學位。
4．王燦：2011屆動物醫學專業學生，連續三次獲國家獎學金，曾經主持國家大學創新基金，2011年免試進入北京大學攻讀博士學位。
5．鄒紅梅：2014屆動物醫學專業學生，連續四年全年級學習成績第一名，各科成績平均成績90分以上，三獲國家獎學金，西南大學學生標兵，曾主持國家大學生創新基金, 2014年被中國科學院武漢病毒研究所免試錄取為碩博連讀研究生。
6．單林：2014屆動物醫學專業學生，獲二次國家獎學金，2014年經過層層篩選，被中國科學院上海生化所免試錄取為碩博連讀研究生。
7．陳瑤：2015屆動物醫學專業學生，獲二次國家獎學金，2015年被北京大學免試錄取為碩博連讀研究生。
8．馬倩：2015屆動物醫學專業學生，2015年被北京大學免試錄取為碩博連讀研究生。
9．句英嬌：2015屆動物醫學專業學生，獲一次國家獎學金，2015年被中國科學院北京微生物所免試錄取為碩士研究生。
10．谷千沖：2015屆動物醫學專業學生，獲一次國家獎學金，2015年被中國科學院北京微生物所免試錄取為碩士研究生。 水產養殖學屬於水產學一級學科下的一個二級學科，水產養殖在我國國民經濟和國際農產品貿易中佔有重要的地位，目前我國水產從業人口1500萬，我國水產品總產量從1990年起一直位居世界首位，水產養殖產量佔世界總產量的70%，水產品國際貿易總量位居世界第一，是當之無愧的世界第一水產大國，水產品是我國目前出口美、歐、日等發達國家的最大宗的農產品，位居我國出口農產品第一位。由於水產動物飼料轉化率高於陸生動物，可以有效減少糧食消耗，水產業在解決欠發達地區人民的蛋白質供應、經濟發展，改進發達地區人民的膳食結構等方面具有重要的意義。發展水產業也是解決目前我國人多地少，土地資源緊缺這一尖銳矛盾的有效途徑。我國海洋和內陸水域生態環境保護，漁業資源的保護與可持續利用都離不開水產科學的技術和人才的支撐。因此，水產學科有著巨大的產業支撐以及產業對技術和人才的需求，在我國，水產養殖產量約佔全部水產品總產量的70%。由於有著強大的產業支撐，水產養殖學科的發展、人才培養、畢業生就業有著光明的前景。
歷史沿革：西南大學動物科技學院水產科學系（北碚主校區），先後曾用水產系、水產科學系、水產學院、水產與水文學院等名稱。
歷任行政負責人先後為：謝大敬、肖理仁、伍一軍、葉元土、姚維志、李英文、鄭曙明；
黨總支負責人先後為：崔增海、魏昭林、李英文、周厚彬。
1985年成立西南農業大學水產系（北碚），成立淡水漁業本科專業，是當時我國西部地區最早批准成立的淡水漁業本科專業。2002年，成立水產學院，2003年與原四川畜牧獸醫學院水產系（現西南大學榮昌校區）合署為西南農業大學水產學院（後一度更名為水產與水文學院），2005年7月西南農大與西南師大合並後，更名為西南大學水產學院，2006年5月在學校學科院系調整中，水產學院的原西南農大水產學院（北碚主校區部分）又與榮昌校區水產系分開建制，其中北碚主校區原水產學院主體部分與原動物科技學院合並成立新的西南大學動物科技學院，並成立西南大學動物科技學院水產科學系（主要招收水產養殖博士生、碩士生，以及水產養殖學重點本科生，即一本學生）；另一部分，即西南大學榮昌校區部分（即原四川畜牧獸醫學院水產系）調整後歸制為西南大學榮昌校區水產系（主要招收水產養殖學與水族科學與技術專業） 。
水產專業成立以來，為我國水產事業培養了約2000多名畢業生，他們遍布全國各地，特別是西部各地的政府機構和企事業單位從事管理、技術推廣、研發、教學科研等工作，其中不少人已經成長為各級政府官員、企業家等。
西南大學水產養殖學科人才培養格局完整，擁有重點本科、碩士點，西部唯一的水產養殖博士點，該博士點為全國高校水產養殖學七個博士學位點之一。西南大學水產學科為十二五「重慶市級重點學科」，水產養殖專業為「重慶市級特色專業」。依託三峽庫區生物資源與生態環境省部共建國家重點實驗室培養基地、教育部淡水魚類資源與生殖發育重點實驗室、水產科學重慶市市級重點實驗室，學科水平在西部地區處於領先地位。已經發展成為招收重點本科、碩士研究生、博士研究生結構完整的人才培養體系（見研究生欄目）。擁有國家級動物科學實驗教學示範中心，水產養殖教學科研實驗室約1800平方米，配備有較先進的儀器設備價值約500萬元， 擁有1200平方米，價值300多萬的現代化魚類繁育與工廠化水產養殖系統（30教負一樓）。本學科以長江上游漁業資源保護和水產生物技術研究為龍頭，帶動水產增養殖以及營養與飼料研究方向，以環境友好的生態漁業和無公害水產養殖為目標，學科特色突出，區位優勢明顯，綜合實力在西部地區處於領先地位。承擔國家973、國家支撐計劃、省部級及其它各類項目40餘項。淡水池塘80:20養殖與新技術2002農業部豐收計劃二等獎；草魚人工飼料配方的優化2003 重慶市科技進步三等獎；中華倒刺䰾內塘馴養繁育技術與苗種基地建設、嘉陵江幾種名優魚產業化養殖技術集成及產業體系建設分別獲2006、2010 重慶市科技進步三等獎。發表學術論文120餘篇，編寫專著、統編教材8部。
師資隊伍：西南大學動物科技學院水產科學系擁有實力較強、結構合理的師資隊伍，目前有教職工21人，專職教師17人（校外學緣佔87%），有研究生導師10人，其中教授3人、副教授9人，講師4人；實驗人員3人，其中高級實驗師1人，實驗師2人。博士7人、碩士8人，在讀碩士1人（見水產科學系教職工名單）。教師隊伍中，有重慶市學術技術帶頭人1人，重慶市學術技術帶頭人後備人選1人，重慶市高校優秀中青年骨幹教師1人，重慶市水產學會副理事長2名，教育部淡水魚類的生殖與發育創新團隊骨幹成員2名。
人才培養：本學科的培養目標是培養具有扎實的水產科學專業理論基礎和系統的專業知識，了解水產及相關生命科學領域的進展與動向，能獨立分析和解決本學科內存在的理論與實際問題； 能夠在高等院校、科研院所及相關政府管理部門、生產企業等的教學、研發和管理等工作中起到骨幹作用的水產領域高層次人才。水產科學系已培養碩士生49名，在校本科生約240人，畢業生就業率歷年保持在95%以上，在學校名列前茅，由於長三角、珠三角、以及沿海地區水產及相關飼料、漁葯生物技術產業的快速成長，還出現畢業生供不應求的局面。歷年考研錄取率達30%以上，每年均有學生考上中國科學院直屬研究所（上海生命科學研究院、海洋研究所、水生生物研究所）和其它「985」 「211」大學和研究機構的研究生，每年有數名優秀學生獲獎學金資助赴歐美大學留學。
西南大學水產養殖學科已經形成4個具有鮮明特色的研究方向：
（1）魚類遺傳發育與資源增殖方向
本方向主要進行水生生物種質資源及基因資源的保護、發掘與利用研究。 重點研究內容包括：三峽庫區魚類增殖放流效果評估與跟蹤監測、長江上游名優魚類的遺傳多樣性與種質鑒定、原種保存；優良性狀的分子遺傳標記、重要功能基因的克隆、基因轉化系統的建立與生物工程育種；模式生物斑馬魚分子發育生物學研究以及經濟魚類生長發育調控等研究。對白鱘、中華倒刺䰾、岩原鯉、黃顙魚等名優魚類以及模式生物斑馬魚進行了基礎和應用基礎方面的研究，取得了一系列理論成果：在國際上率先確定控制脊椎動物生長發育IGF信號通路IGFBP-3的發育功能；重點闡明了幾種經濟魚類的遺傳結構，還對重要的養殖魚類的消化生理進行了重點研究。 完成省（部）、市等科研課題10餘項，目前承擔包括國家自然科學基金項目在內的各類課題5項。在包括國際著名學術刊物《The Journal of Biological Chemistry》（IF>6.0），《Biochimica et Biophysica Acta》，《Biotechnology Letters》，《動物學報》，《海洋與湖沼》等刊物上發表高水平研究論文10餘篇，其中SCI論文4篇。同行專家評價本方向部分成果達到「國際領先水平」，本方向在全國具有一定的領先優勢。
（2）水產增養殖與病害防治
本方向主要從事水產動植物增養殖的理論和技術研究。重點研究內容包括：無公害水產養殖、天然水域生態漁業、設施漁業、水產集約化養殖、水產動物繁育、養殖新品種的引進與開發、水產餌料生物培養以及養殖環境調控等。水產動物病害防治研究。重點研究內容包括：水產動物病原診斷、無公害魚葯（含中草葯） 的開發及葯理葯效學，水產動物病害的免疫防治及機理等研究。本方向對中華倒刺䰾、岩原鯉等長江上游多種名優魚類野生種群進行了移養馴化、人工繁育、成魚養殖等應用技術的開發性研究；對內陸地區池塘養魚、稻田養魚的原理和技術上進行了研究，率先對江河網箱養魚技術進行了系統研究；針對魚類危害較大的細菌性傳染病，篩選出具有抗菌效果的中葯方劑，魚類的口服疫苗的也正在研究之中。承擔課題10餘項，發表論文30餘篇，淡水池塘80:20養殖與新技術獲農業部豐收計劃二等獎1項。本方向在全國具有較強的區域特色。
(3) 水產動物營養與飼料方向
本方向主要從事水產動物的營養機理和飼料配製研究。 重點研究內容包括：水產動物營養生理、營養需求與代謝、營養與品質、營養與免疫、營養與環境以及重要經濟水產動物人工全價配合飼料的配方和加工。系統開展了草魚的營養需要和飼料配方研究，對長江上游多種名優魚類（岩原鯉、長吻鮠、中華倒刺䰾、黃顙魚等）和中華絨鰲蟹等的營養需求作了基礎研究，承擔課題6項，發表論文40餘篇。草魚人工飼料配方的優化成果獲重慶市科技進步三等獎。本方向在全國具有一定影響。
（4）漁業資源與環境方向
本方向主要以長江上游水域生態和漁業資源為研究對象。重點研究內容包括：長江上游重要經濟魚類資源變動規律， 漁業生產對天然水域環境質量的影響，水體富營養化的過程和機理，受損水體的生態修復，漁業環境質量評價。在水域富營養化的生態防治、水污染的生物學評價、長江上游漁業資源的變化規律、水工建築對魚類資源的影響評價、水體重金屬污染的危害及機理等方面開展了系列研究工作，承擔項目12項，發表論文20餘篇。本方向具有明顯的地區研究特色。
1.水產養殖學重點本科專業
為水產養殖專業為「重慶市級特色專業」，畢業生所具備的知識和能力：具備扎實的數學、物理、化學、生物學等基本理論知識；掌握現代生物科學和環境科學的基本理論，掌握水產經濟動植物的增養殖技術、營養與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能；掌握主要養殖魚類、甲殼類、藻類的人工育苗、育種和成體的集約化養殖等生產環節的技術關鍵；具備內陸水域、淺海、灘塗的漁業資源和環境調查與規劃的基本方法；了解現代化養殖工程、海洋漁業和水產品加工利用的基本知識，了解水產科學、水產生物技術的學科前沿和發展趨勢；熟悉有關水產資源保護、環境保護 、水產養殖、捕撈和漁政、水產品貿易等方面方針、政策和法規；具備在水產養殖生產、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學 、水產養殖開發、管理等能力。
主要課程：魚類學、魚類生理學、魚類生態學、魚類增養殖學、甲殼類貝類增養殖學、水生生物學、水產飼料學、水產動物疾病防治、養殖水化學。
修業年限：四年
授予學位：農學學士