醫學研究生導師建設

『壹』 臨床醫學研究生選導師是選直附院的副院長還是選副主任醫師好

第一，副院長資歷比較深，臨床經驗 比較多。社會資源比較大。因此，首選副院長為自版己的導師為第權一選項。
第二，碩士畢業臨床五年以上就可以晉升副主任醫生。因此，年資比較低，經驗不如副院長多。但是因為在臨床工作，帶研究生時間比較多。是第二選項。

『貳』 請問：重慶醫科大學醫學檢驗專業的碩士研究生導師（醫院的）有哪些

2010年招生的碩導情況和研究方向：

1、重醫附一院
100208臨床檢驗診斷學
01遺傳性疾病檢測的專方法學研究 柳 青
02肝癌及屬感染性疾病的早期分子診斷和治療 張麗萍
03感染性疾病的診斷與細菌耐葯性研究 夏 雲
04肝纖維化的發病機制與分子標志 陳 輝
05靶向拮抗劑研究及抗炎效應 羅 艷
06細菌致病的分子機制 孟江萍
2、重醫附二院
100208臨床檢驗診斷學
01腫瘤免疫與腫瘤葯理 鮑依稀

附上一點我知道的情況：鮑依稀是香港中文大學博士畢業後到附二院的，現在附二院的中心實驗室也是由她負責；

『叄』 醫生怎麼當碩士生導師

學歷達到博士生的醫生能夠做研究生的導師
醫學碩導資格如何獲得醫學碩士研究生導師的資格也是很難獲取的，首先，一般自己都要是博士學位，博士學歷，然後你在醫學方面一定要有自己的科研文章
具有科研課題（根據每個學校要求不同，可以是校級課題、院級課題、市裡課題、省級課題、國家級課題）
具有一定的科研經費。

『肆』 廣西科技大學醫學院的師資力量

截止2013年，廣西科技大學醫學院有專任教師297人，其中教授32人，副教授105人，具有博士、碩士學位者135人，自治區級教學名師1名。
秦小雲女，漢族，基礎醫學部人體解剖學教授，碩士研究生導師，為首屆廣西高等學校教學名師。
現任廣西科技大學醫學院院長。長期從事人體解剖學教學科研以及教學管理和研究工作，擔任廣西解剖學會副理事長、廣西高等教育教學管理研究會常務副理事長、全國醫學高職高專教育研究會常務理事；並擔任中文核心期刊「中國臨床解剖學雜志」編委、「廣西醫學」 編委和「華夏醫學」編委。先後獲廣西科技進步三等獎2項；廣西高等教育教學成果二等獎1項和三等獎2項；廣西醫葯衛生適宜技術推廣二等獎2項；廣西第十次社會科學優秀成果二等獎（著作類）1項，廣西第九次社會科學優秀成果三等獎（論文類）1項。主持廣西自然科學基金課題1項，廣西衛生廳和教育廳科研課題各2項；廣西高等教育新世紀教改工程立項課題4項，廣西教育科學研究「十一五」規劃A類課題1項；主要參加國家自然科學基金2項、國家科技部課題1項。
馮麗華,女，教授。1983年7月畢業於廣西醫科大學醫療系系臨床專業，研究生學歷。
現任廣西科技大學（籌）教務處副處長、柳石校區教務辦公室主任。從事醫院管理、教學管理和教學研究工作28年，具有豐富的臨床、教學管理經驗和科研能力。兼任全國衛生職業教育內科學（內科護理學）研究會副會長、全國電教協會職業技術教育專業委員會學術委員、廣西醫學職業教育研究會內科學（內科護理學）教研會會長、衛生部全國護士執業資格考試命（審）題專家、衛生部人才中心全國衛生人才評價專家、柳州市教師資格審查專家委員會委員。
主持5項衛生廳、教育廳的教改科研課題，參與13項；主持自治區級精品課程1門；獲自治區級教改成果2項，全國電教協會教學課件一等獎1項、教育廳教學課件二等獎1項、三等獎1項；撰寫臨床、教改、科研論文38篇；主編全國醫學高等職業教育規劃教材2部及校級教改教材1部，參編（副主編）規劃教材2部。
榮獲「廣西高等學校先進教學管理工作者」（2010年）、「廣西高等學校優秀共產黨員」（2006、2007、2009、2011年）、「廣西高等學校創先爭優優秀共產黨員」（2012年）、「廣西衛生系統優秀共產黨員」（2011年）、「柳州市優秀共產黨員」（2011、2012年）、「柳州市2010-2012年創先爭優優秀共產黨員」（2012年）、柳州市「五一巾幗標兵」（2005年）、柳州市「1+1」民族職業教育之星「優秀導師」（2010年）「柳州市衛生系統優秀共產黨員」（2004、2006年）等稱號。
吳文其，男，教授，臨床醫學系主任。1985年畢業於遵義醫學院醫療系，獲得學士學位，在我校及附屬醫院長期從事皮膚科臨床和教學工作，是我校臨床醫學專業帶頭人，皮膚性病學學科帶頭人。我校自治區級精品課程《臨床基本技能》負責人； 2009年帶領臨床實訓中心獲得自治區級示範性實訓基地，2011年帶領臨床醫學專業獲得自治區高校急需專業-課程一體化建設項目和2011年中央財政重點支持的專業建設項目。以第一作者發表論文18篇，其中中文核心期刊6篇；主持省廳級科研課題三項，已經全部結題。現參與省廳級課題研究6項,擔任多本教材主編或副主編。2011年評為校級教學名師。
唐榮蘭，女，1975年高中畢業,同年下鄉插隊勞動，1977年恢復高考考入廣西醫學院77級醫療系，1983年1月畢業分配來校工作至今。1990年晉升講師，1996年晉升高級講師，同年確認副教授，2005年晉升教授。1996年到北京醫科大學進修半年，2004年到北京大學醫學部合作課題研究一年，並受聘為北大醫學部研究生副導師。現任醫學院影像口腔檢驗系主任，檢驗專業學科帶頭人。
任教以來承擔了護理專業、臨床專業、預防專業、檢驗專業的《醫學微生物學與免疫學》、《醫學微生物學檢驗》、《醫免疫學檢驗》、《醫學遺傳學基礎》、《臨床免疫學》等學科教學。
先後主持了城市空氣細菌污染情況及影響因素的調查研究、電子游戲室的衛生學調查、瓜子細菌污染狀況分析、市售調味食品細菌污染狀況調查研究、柳州市急性散發性病毒性肝炎的病原學和流行病學研究、柳州市急性散發性戊型肝炎病毒(HEV)部分核苷酸序列分析、柳州市血清學標志陰性急性肝炎的戊型肝炎病毒核酸(HEV RNA)檢測及序列分析，文章均發表於《中國公共衛生》、《環境與健康雜志》等國家級雜志；主持的區衛生廳立項課題1項已經結題, 現正主持廣西科學基金項目1項，參加國家自然科學基金項目1項，撰寫科研論文參加國際會議二次，國家級會議四次。《從當前突發公共衛生事件對微生物學與免疫學教改的思考》等多篇論文在國內公開雜志發表或參加國家級學術會議交流。多次榮獲校級優秀教學工作者和優秀教學管理工作者等稱號。
黎衛文，男，1992年7月湖南醫科大學本科畢業，醫學學士學位；2004年11月廣西醫科大學研究生班畢業，2003年獲副教授職稱。2006年任現代教育技術中心主任兼計算機教研室主任。1994年至今，一直從事計算機應用基礎課程的教學。1999年起同時從事數字校園建設與現代教育技術應用推廣的實踐研究。
多年來，積極開展教學改革和教學研究，全面應用現代教育技術，在全校率先實行課程教學資源、教學管理、作業管理、課程考試、成績管理、評教評學、檔案管理、設備管理的信息化和網路化。引入新技術，加強和提升實驗室建設和管理。2005以來，組織編印校級教材3套，主編並組織教師參編計算機基礎規劃教材3套共6本。重視教學改革、骨幹培養和梯隊建設，成效顯著，2007年以來，我校學生參加高校計算機等級考試的通過率逐年上升，曾多次名列全區高職高專院校的前列。
積極開展教育技術的應用培訓和推廣工作，先後主講全校的教育技術培訓18期，協助和指導校級網路課程建設32門。2003年至今，先後獲自治區級、校級、全國一級學會等先進（優秀）個人榮譽獎共13項，獲教學軟體、教學課件等獎勵證書共21項，社會兼職4項。主持廳級課題3項、參與4項，主持校級課題2項、參與4項。
楊燕初，男，分別畢業於廣西柳州衛生學校、同濟醫科大學，2001年參加廣西醫科大學研究生班繼續教育學習。
1975年參加專業技術工作以來，一直從事病理學教學及臨床活檢工作；1991年起任病理教研室主任，現任基礎醫學部副主任兼病理教研室主任。學校學術委員會成員、教學督導組成員；柳州市醫學會病理學組副主任；柳州市醫療事故鑒定病理學專家。
從事病理教學與臨床病理活檢三十餘年，較為扎實地掌握了病理學理論知識和嫻熟的病理診斷技能。
連續五年年均授課約250學時。整個教學過程中一直以教書育人為已任，認真備課，悉心指導，潛心研究教學內容和教學方法，並將「德為醫之本」，以仁愛之心治病救人的道德理念融入課堂教學中，通過言傳身教，注重培養學生「會學知識」的能力；緊跟形勢發展，改變「重理論」的教學模式，多方面（臨床活檢、屍體剖驗等）收集、整理、製作了實體教學標本，在培養學生基本技能方面邁出了堅實的一步。
本著對工作高度認真負責的精神，在臨床病理活檢工作中，主持完成學校附院的臨床活檢工作和柳州市醫療糾紛剖驗鑒定工作，為臨床治療和柳州市衛生行政管理、司法部門解決醫患糾紛提供了極具參考作用的依據，工作業績得到柳州市醫療衛生行業的認同。
曾在公開發行的刊物上發表論文9篇，其中核心期刊6篇（第一作者3篇），主編或參編教材5本。
運用病理學科前沿知識進行多項科學研究，主要研究方向是對甲狀腺腫瘤的研究，其課題《甲狀腺乳頭狀癌相關調控基因的表達與臨床研究》，該課題經專家鑒定獲得「國內領先水平」結論。
葉琳，女，中醫內科主任醫師。畢業於廣西中醫學院醫療專業，參加廣西中醫學院研究生班學習。從事中醫臨床及教學工作34年。具有教師資格和臨床執業醫師「雙師」證書。中華醫學會中醫內科分會會員、柳州市醫療事故技術鑒定專家庫成員、國家級「衛生行業職業技能培訓師」、「衛生行業職業技術鑒定考評員」。
先後參加編寫了全國高等職業技術教育衛生部規劃教材五年一貫制護理學專業《中醫護理學》（人民衛生出版社）；全國衛生院校高職高專教學改革實驗教材中西醫結合專業用《中醫診斷學》（高等教育出版社）；《中醫護理學》和《中醫護理學要點提示與習題》(人民軍醫出版社)，均已公開出版。並注重收集、整理臨床資料，在省級以上和核心刊物上發表醫學論文10餘篇。主持並參與廣西高等教育教改課題和自治區中醫葯管理局科技立項項目5項。
藍瓊麗，女，心理學教授。現任廣西科技大學社會科學學院副院長，柳石校區大學生心理健康教育咨詢中心副主行，學校心理健康學術帶頭人，國家心理咨詢師職業資格考試培訓教師，廣西心理學會、廣西社會心理學會理事。1990年畢業於廣西師范大學教育第，1990年曾到北京醫科大學進修醫學心理學和心理咨詢與治療，承擔學校《醫學心理學》、《護理心理學》、《康復心理學》和《大學生心理健康教育》等課程教學，具有豐富的心理學教學和大學生心理健康教育的經驗，主持省廳級科研課題4項、發表論文30多篇，主編心理學教材4部。科研成果曾獲得廣西醫葯衛生適宜技術推廣獎和柳州市科技進步三等獎。

『伍』 昆明醫科大學研究生是導師制嗎

不是
現有在編教職工28人,其中教授1人,副教授4人,碩士研究生導師2人。專任教師均擁有碩士研究生學歷。醫學人文教育與研究中心聘請校內外50餘名專家

『陸』 醫學學碩研究生對於導師有什麼用

有啊。這個根據不同的學校補助不太一樣，具體可以看學校招生簡章，而且專碩和科碩的補助也不同。主要是學校和導師給補助；專碩是去醫院規培的，按照規培的待遇給，相對要多一些。不過不同的學校以及附屬的醫院差距挺大的，和你所跟的導師也有一定關系。

『柒』 臨床醫學研究生選擇導師與專業哪個重要

臨床醫學研究生選擇導師與專業哪個重要？我的回答是，我認為臨床醫學研究生選擇導師重要

『捌』 落實研究生導師責任制為什麼是非常必要的

導師要負責對研抄究生進行科學襲知識與技術的傳授，為研究生提供更好的研究條件，並為研究生提供相應的助研經費，還要對研究生進行理想信念和科學精神等方面的教育， 並協助研究生解決在生活中遇到的依靠研究生自身能力難以解決的問題。就這幾個方面而言，導師責任的落實還存在一些問題。傳道、授業、解惑是導師的基本責任，但就此而言，也存在傳什麼道、授業是否深精、解惑是否到位等問題。而在對研究生日常生活的指導方面，導師們面臨的挑戰則更大。一方面，導師指導學生較多，同時還有相應的教學、科研和社會活動等方面的工作，有的導師還擔負了繁重的行政工作，這使導師與研究生之間的溝通交流時間較少。另一方面，研究生已經成人，其生活的獨立性較強，同時，由於代際及師生關系的差距和束縛，研究生與導師之間的溝通也可能受到影響，這些都使導師對研究生日常生活指導的難度增大。因此，落實導師責任，不僅需要加強導師隊伍建設，提高研究生與導師溝通的積極性和主動性，而且需要通過制度規定，搭建落實導師責任的制度平台