北京師范大學心理學教授何麗

㈠ 郭成的學術論文：

2015年
國外數感研究評析及啟示（霍雨佳，郭成，楊新榮）。《課程教材教法》，2015年2期。

2014年
工作重塑: 獲得意義性工作及個人成長的新途徑*（趙小雲，郭 成）。《心理科學》，2014，37（1）
中小學教師自主水平的調查研究（唐海朋，郭 成，程 平，李振興）。《教育學報》2014年第2期。
中小學教師自主性發展及其與工作績效的關系（郭成，唐海鵬，孟曉磊，李振興）。《西南大學學報（社會科學版）》，2014年第3期。
2013年
青少年的時間管理傾向與學業自我 人格的關系（趙小雲，郭 成）。貴州師范大學學報（自然科學版），2013 年，第31卷，第3 期。
課堂情境中的合作創造力評估及其困境（王歡，郭 成）。現代中小學教育，2013年第9期
空巢老人心理健康的現狀及研究述評（盧慕雪、郭成）。《心理科學進展》2013（2）；
流動少年兒童社會適應與其影響因素的結構模型（胡韜，郭成），《西南大學學報：社會科學版》2013（1）；
論青少年的學業自我及其教育培養（趙小雲，郭成），《現代中小學教育》，2013（4）；
流動兒童的心理健康與自我概念狀況及其相關研究（胡韜,郭成,劉敏），中國兒童保健雜志，2013(01)；
中學生的學業自我與人格特質的關系（趙小雲,郭成）,教育測量與評價(理論版) 2013 (01)；
2012年
西南地區中小學教師心理健康狀況的調查分析（劉楊,郭成）,中國健康教育 2012(10)；
中學生的人格特質與學業成就:學業自我的中介作用 （趙小雲,郭成）,心理研究 2012(05)；
貴陽市流動兒童社會適應狀況分析（胡韜,李建年,郭成）,中國學校衛生2012(09)；
教育國際化視野下雙語教育的實踐和反思（李艷,伍思翰,郭成）， 現代中小學教育2012（05）；
淺論教育國際化視野下的雙語教育（李艷,張虹,伍思翰,郭成,劉衍玲）,教育與教學研究 2012(05)；
中小學教師教學審美能力對其心理素質的影響（郭芳,郭成,羅琴）,長春理工大學學報 2012(04)；
小學生個性和諧發展的途徑與方法（趙占鋒,郭倩,馬娟,郭成），現代中小學教育 2012(03)；
土家、苗、侗、藏族高中生學業自我的發展特點及對策（趙小雲,郭成）， 心理科學 2012(02)；
班級團體輔導的應用探析（谷萌,郭成）,中小學心理健康教育 2012(06)；
國內教師心理健康研究述評（郭成,陽紅）,四川文理學院學報 2012(02)；
性別刻板印象的研究綜述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育學院學報(上旬) 2012(03)；
被洞悉錯覺的綜述研究（毛文娟,郭成），四川教育學院學報 2012(02)；
初中生考試焦慮與學業成就歸因方式相關研究 （李丹萍,郭成）,內蒙古師范大學學報(教育科學版) 2012(02)；
自我肯定對刻板印象威脅效應影響的實驗研究（吳鏑,郭成,冉紅瓊）,西南農業大學學報(社會科學版) 2012(01)
Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention programs.(HaoLei,ChengGuo*, YanlingLiu*),Health, V4, N12, 2012.
2011年
青少年一般學業自我量表的編制（郭成;趙小雲;張大均），西南大學學報(自然科學版) 2011(12)；
農村中學教師自我和諧與心理健康關系（梁麗;方可;周章毅;郭成）,中國公共衛生 2011(12) ;
校本研修與教師多元發展 趙占鋒;馬娟;曾蓉;郭成內蒙古師范大學學報(教育科學版) 2011(12);
團輔班會課在中小學的應用探析（伍思翰;李翔;郭成;劉衍玲），中小學心理健康教育 2011(23) ；
不同作業環境下軍人情緒調節方式特點（王立菲;郭成;馮正直;彭文勝），第三軍醫大學學報 2011(22)；
中小學班主任心理健康教育能力研究述評（魏曉燕;王揚;郭成），高等函授學報(哲學社會科學版) 2011(11)；
中國古代教學心理思想對西南地區基礎教育教師的影響（張虹;秦安蘭;郭成）， 西南大學學報(社會科學版) 2011(06)；
感召及其相關研究（趙小雲;郭成），心理科學進展 2011(11)；
重慶某高校大學生生命意義感與心理健康關系（彭霞;王鑫強;郭成），中國學校衛生 2011(09) ；
青少年學業自我的發展特點及研究展望（周海霞;郭成），比較教育研究 2011(09)；
心理健康教育的藝術審美陶冶模式探析（胡韜;郭成）， 安順學院學報 2011(04)；
中小學心理健康教育課堂教學評價指標體系的構建（李翔;信忠義;郭成;劉衍玲），中小學心理健康教育 2011(15)；
心理劇干預對改善兒童同伴關系的比較研究（於小溪;郭成;楊玉帥），社會心理科學 2011(Z1)；
高師生人際信任與人格特質的相關研究（姚翠榮;郭成），中國健康心理學雜志 2011(05) ；
中學生社會自我發展特點的研究（趙麗霞;張大均;郭成），天津市教科院學報 2011(01)；
人格與學業成績關系研究述評（雷燕;高淳海;郭成），濱州學院學報 2011(01)；
論語文閱讀的內涵與理念（郭成;高淳海;鄭雁鳴;王雁玲），山東教育學院學報 2011(01)；
老年人社會支持的相關研究述評（吳岳;郭成），黑龍江教育學院學報 2011(01)；
2010年
碩士研究生學習倦怠及教育對策（周海霞;郭成）,中國電力教育 2010(34)；
大學生領悟社會支持與社交自尊的關系（姚曉琳;劉洪;郭成），中國學校衛生 2010(11)；
中小學教師工作—家庭沖突的特徵分析及建議（吳明霞;張大均;余林;郭成;陳旭），西南大學學報(社會科學版) 2010(06) ；
學習拖延行為及教育對策（經承鳳;郭成），中國電力教育 2010(31)；
論語文閱讀教學的新思維——自主對話教學（高淳海;雷燕;王雁玲;郭成），現代語文(教學研究版) 2010(10)；
中學生的班級環境、學業自我與學業求助的關系（趙小雲;郭成;譚頂良），心理學探新 2010(05) ；
國外生涯適應力研究述評（趙小雲;郭成），心理科學進展 2010(09)；
青少年生活滿意度的現狀及其對學業自我的影響（趙小雲;郭成），教育測量與評價(理論版) 2010(07)；
中度抑鬱症狀大學生音樂審美欣賞干預的個案研究（周巧;郭成;張大均），中國特殊教育 2010(06)；
自我調控學習影響因素的研究述評（姚曉琳;郭成）， 四川教育學院學報 2010(04) ；
青少年情感自主研究綜述（何鳳雪;青秋蓉;郭成），成都航空職業技術學院學報 2010(01) ；
中小學教師心理教育能力及其培養策略探析(李方、郭成)，《學園》2010.9；
2009年
建構教育心理學與認知神經科學之間的聯系（王晶;郭成;廖禮惠），上海教育科研 2009(11) ；
語文閱讀學習的價值分析（高淳海;鄭雁鳴;王雁玲;郭成），現代語文(教學研究版) 2009(11) ；
中學生負面學業自我概念內涵的探析及研究展望（梁麗;郭成），貴州教育學院學報 2009(10) ；
學業拖延概念與測量的研究綜述（易雯靜;吳明霞;郭成）， 三峽大學學報(人文社會科學版) 2009(S1)；
青少年學業情緒研究綜述（李磊;郭成），貴州教育學院學報 2009(04)；
假設檢驗思維策略的研究述評（劉青;郭成），宜賓學院學報 2009(04)；
免費師范生主觀幸福感和職業價值觀的特點及其關系研究（秦攀博;郭成），貴州師范大學學報(自然科學版) 2009(01)；
中小學教師工作-家庭沖突的測量（吳明霞;張大均;陳旭;余林;郭成），心理發展與教育 2009(01) ；
軍人情緒調節方式量表的編制（王立菲、郭成、馮正直、楊國渝、劉雲波），中華行為醫學與腦科學雜志，2009（4）；
軍人情緒調節方式與人格特徵的關系（王立菲、郭成、張俐、李敏、馮正直），中華行為醫學與腦科學雜志，2009 （8）；
論課堂教學設計的科學評價（趙小雲;郭成），教育測量與評價(理論版) 2009(01) pp.36-39；
2008年
教育領域中的自我控制研究進展（田蓮;郭成），教學與管理 2008(33) pp.5-6 ；
國內教師教學效能感研究的現狀及啟示（秦攀博;郭成），河西學院學報 2008(04) pp.91-94；
獨生子女心理研究述評（王立菲;郭成），當代教育論壇(宏觀教育研究) 2008(07) pp.86-87；
試論中學生的學業自我妨礙及其干預（趙小雲;郭成），上海師范大學學報(基礎教育版) 2008(02) pp.28-32；
教學心理學發展的動因及其走向（梁麗;郭成;張大均），西華師范大學學報(哲學社會科學版) 2008(03) pp.77-81；
行為主義在教學情境中的應用（王立菲;郭成;陳建中），當代教育論壇(宏觀教育研究) 2008(05) pp.50-51；
試論親子沖突及其與青少年心理健康的關系（何曉燕;郭成），貴州教育學院學報 2008(04) pp.9-13；
教師人格研究及其對新課程教師培訓的啟示（邊仕英;郭成），貴州大學學報(社會科學版) 2008(02) pp.118-121；
我國留守兒童焦慮與孤獨感研究的回顧與展望（鄧自鑫、郭成、王金花）。《黑龍江教育學院學報》 2008（09）；
心理測驗在高校心理健康教育中的應用（鄧自鑫、吳明霞、郭成），太原師范學院學報(社會科學版)，2008（04）；
2007年
兒童游戲治療理論及應用（楊滿雲;劉衍玲;郭成），幼兒教育(教育科學版) 2007(12) pp.44-47； 兒童美育的心理功能（何麗;郭成），四川教育學院學報 2007(10) pp.15-17；
高中生學習動機及其影響因素分析（周仁會;王鋼;郭成），中國學校衛生2007(09) pp.28-29+31；
重慶市農民工子女小學生心理健康狀況（胡韜;郭成）， 中國學校衛生 2007(08) pp.79-80；
論現代學習理論的整合（王海霞;郭成），四川教育學院學報 2007(08) pp.23-25+34；
中學生學業自我特點及其與主觀幸福感的關系（梁麗;郭成;王鋼），內蒙古師范大學學報(教育科學版) 2007(06) pp.59-63 ；
國外心理健康學校社會工作的研究現狀與趨勢（楊國愉;龔德英;張大均;郭成），高等教育研究 2007(05) pp.87-93；
大中小學各學段學生學習適應性的差異及其銜接教育（張利;郭成;魏玲;金春寒），中國組織工程研究與臨床康復 2007(17) pp.84-86；
化學實驗教學中培養中學生自我效能感的有效策略（田蓮;郭成;江洪），西昌學院學報(自然科學版) 2007(01) pp.147-151；
自我概念與心理健康的關系及其教育建議（郭成;郭峰），四川文理學院學報 2007(02) pp.78-80；
關於心理健康學校社會工作保障系統研究的思考（張大均;王金良;郭成），高等教育研究 2007(02) pp.89-93+113；
傳銷組織精神控制模式探析（湯萬傑;郭成），江西公安專科學校學報 2007(01) pp.66-69；
自我設限及其影響因素和對策（郭成;黃爽），西南大學學報(人文社會科學版) 2007(01) pp.144-148；
2006年
策略性知識的學與教（金春寒;郭成），四川教育學院學報 2006(10) pp.11-12+47；
小學生心理素質對學業成績影響的研究 （劉衍玲;張大均;郭成），中國特殊教育 2006(09) pp.70-74；
美國高中班級分流與我國教育改革（卿凌;郭成），現代中小學教育 2006(08) pp.56-58；
國外閱讀治療的研究及其應用（李谷靜;郭成），北京教育學院學報(自然科學版) 2006(02) pp.9-14；
高中生師生關系、應對方式及其關系的研究（何曉燕;張靂;郭成;郭峰），西南師范大學學報(自然科學版) 2006(01) pp.158-163；
民族心理劇：學校心理健康教育的一種新途徑（劉冬威、郭成、張大均），《上海教育科研》2006,218（1）；
學業自我概念及其與學業成績關系的研究述評（郭成、何曉燕、張大均），《心理科學》2006,29(1)；
2005年
高中生的壓力應對方式及其與學業成績關系的研究 （郭成;陰山燕;趙慧），西南師范大學學報(人文社會科學版) 2005(06) pp.67-70；
中國近二十年來教師人格研究述評（郭成、陰山燕、張冀），《心理科學》，2005，28（4）；
兒童青少年心理咨詢與成人心理咨詢的比較（郭峰，郭成，李西營），《中國臨床康復》2005，9（32）；
高中生應對方式及與學業成績的關系（陰山燕郭成邊仕英趙慧），《中國心理衛生雜志》，2005年，19（5）；
美育對小學生素質全面發展影響的實驗研究（呂新強、郭成），《南京師大學報》（自然科學版），2005年（28）；
2004年
元認知訓練對不同認知方式小學生應用題解題能力的影響（郭成、張大均），《心理科學》，2004；27（2）；
新課程改革中教學觀念向教學行為轉化的條件與策略（郭成、徐燕剛、張大均），《中國教育學刊》，2004.2；
學校心理素質教育的教學設計與操作（郭成），《課程·教材·教法》,2004.6；
西方童話與中國神話中人物的人格特徵研究（楊健、郭成），《心理科學》，2004；27（4）；
中學生身體自我滿意度與自我價值感的相關研究（陳紅、黃希庭、郭成），《心理科學》2004；27（4）；
元認知訓練對小學生數學解題能力的影響（郭成），《西南師范大學學報（自然科學版）》，2004.（1）；
英語教學審美化對初中生英語能力的影響（郭成、梁琴），《西南師范大學學報（自然科學版）》，2004（3）；
女中學生人格特點與教育對策（郭成、陳紅），《西南師范大學學報（人文社科版）》，2004.30（3）；
教師職業角色組合變化及角色壓力調適（吳明霞、張大均、郭成），西南師范大學學報(自然科學版)，2004（3）；
小學生心理素質與學業成績的關系（張大均、劉衍玲、郭成），心理發展與教育，2004（1）；現代教學評價的新拓展（周巧、郭成），教學研究2004（3）；
2002年
中學生人格特質與應對方式相關研究（陳紅、黃希庭、郭成），心理科學，2002；25（5）：520－523；
2001年
試論課堂教學環境及其設計的策略（郭成），西南師范大學學報（人文社會科學版），2001.27（2）75-80
女中學生學習心理素質與教育對策（陳紅、郭成），西南師范大學學報（人文社會科學版），2001.27（5）77-81.
2000年
探索教學心理規律，開展心理素質教育研究（張大均、郭成），西南師范大學學報（人文社會科學版），2000.6，人大復印資料《心理學》2001年第1期全文轉載。
關於學生心理素質研究的幾個問題（張大均、馮正直、郭成、陳旭），西南師范大學學報（人文社會科學版)，2000.3。

㈡ 教育部關於批准第五屆高等教育國家級教學成果獎獲獎項目的決定的附件

2005年高等教育國家級教學成果獎獲獎項目名單
國家級特等獎（3項） 序號 成果名稱 主要完成人 主要完成單位 1 工程碩士專業學位教育機制的創新與實踐 王大中張文修葉取源陳皓明劉惠琴 清華大學西安交通大學
上海交通大學 2 大學生電子設計競賽的開展與學生創新能力的培養 王越韓力沈伯弘趙顯利俞信胡克旺 北京理工大學北京大學
北京信息工程學院 3 開拓創新，建設一流的物理演示與探索實驗室 王玉鳳成正維楊蘇薛菊梅趙雁 北京交通大學 國家級一等獎（59項） 序號 成果名稱 主要完成人 主要完成單位 1 《電磁學》系列課程的改革和建設 趙凱華陳秉乾王稼軍陳熙謀舒幼生 北京大學 2 古代漢語系列課程建設的新開拓——以為學生提供全面系統和前沿創新的專業課程訓練為核心 北京大學中文系古代漢語教研室 北京大學 3 生命科學創新型基礎人才的培養與理科基地建設的實踐 許崇任郝福英柴真蘇都莫日根趙進東 北京大學 4 北京大學軟體與微電子學院——示範性軟體學院建設 楊芙清陳鍾蘇渭珍 北京大學 5 《基於網路環境的教學質量實時監控系統》在高等教育教學質量管理中的研究與實踐 王杉周慶環劉帆李紅徐燚姜可偉 北京大學 6 構建以素質教育為取向的跨學科通選課體系 遲惠生關海庭牛大勇金頂兵宋鑫 北京大學 7 中國法學教育教學改革實施工程 曾憲義張文顯李龍吳漢東韓大元 中國人民大學吉林大學 8 市場營銷專業系列教材建設（教材） 紀寶成呂一林苗傑李先國江林 中國人民大學 9 優化理論課程，強化實踐環節——電力系統本科專業課改革 孫宏斌孫元章陳永亭姜齊榮童陸園 清華大學 10 環境類專業人才培養方案及教學內容體系改革的研究與實踐 錢易郝吉明顧國維張曉健陳文 清華大學
（第三屆高等學校環境工程專業教學指導委員會） 11 思想政治理論課研究型教學理念與實踐 劉美珣艾四林蔡樂蘇吳倬劉書林 清華大學 12 創建研究型本科教學體系提升教學質量 汪勁松汪蕙張文雪張佐宗俊峰 清華大學 13 探索英語網路教學新模式提高學生英語綜合應用能力 劉芳閆達遠葉雲屏宮力楊敏 北京理工大學清華大學 14 研究型學院人才培養模式與體系的研究及實踐 李未馬殿富劉旭東張莉曹慶華 北京航空航天大學 15 森林資源類本科人才培養模式改革的研究與實踐 尹偉倫韓海榮孟憲宇葉建仁胡庭興 北京林業大學南京林業大學
四川農業大學 16 創新教師教育模式，構建中國特色教師教育體系 鍾秉林張健張斌賢劉欣尚叢立新 北京師范大學 17 勵耘實驗班大理科人才培養模式改革實踐 葛岳靜管靖何麗平李艷玲張健 北京師范大學 18 21世紀中國金融學專業教育教學改革與發展戰略研究 王廣謙張亦春姜波克陳雨露史建平 中央財經大學廈門大學
復旦大學中國人民大學 19 聯合作戰教學體系的創新與實踐 張玉良郁樹勝張懷璧姚洪喜紀榮仁 國防大學 20 政治經濟學（教材） 逄錦聚吳樹青洪銀興林崗劉偉 南開大學南京大學
中國人民大學北京大學 21 高等化學資源共建共享平台 程鵬車雲霞高佔先張新祥劉志廣葉汝強李炳瑞馬玉龍沈文霞李士雨陳六平裴偉偉孫宏偉張寶申等 南開大學大連理工大學
北京大學華東理工大學
蘭州大學武漢大學
南京大學天津大學
中山大學等 22 構建學生科研平台，努力提高學生創新能力 袁滿雪程鵬刁虎欣張開顯金柏江 南開大學 23 獨立辦學，緊密合作，創新辦學體制和人才培養模式 單平侯自新逄錦聚郁道銀葛寶臻沈亞平 南開大學 天津大學（並列） 24 化工類專業創新人才培養模式、教學內容、教學方法和教學技術改革的研究與實施 余國琮李士雨張鳳寶徐佩若張澤廷匡國柱黃少烈姚善涇梁斌趙洪余寶樂王保國樂清華陳礪陳紀忠 天津大學華東理工大學
浙江大學北京化工大學
大連理工大學四川大學
華南理工大學清華大學
香港科技大學 25 培養高等技術應用人才的一種新模式——「本科+技師」 孟慶國張興會黃銀忠王健民崔世鋼 天津工程師范學院 26 新形勢下復合型人才因材施教培養模式研究與實踐 杜彥良王錫朝金龍林雅青杜立傑 石家莊鐵道學院 27 軍隊工科院校專業建設的理論與實踐 米東李向榮張培林李國璋馬海霞 軍械工程學院 28 公共事業管理專業課程體系建設研究 婁成武孫萍司曉悅隋永強杜寶貴 東北大學 29 寬口徑醫學本科教育人才培養模式的研究與實踐 孫寶志於曉松路振富喬敏張君邦 中國醫科大學 30 創新型IT職業人才培養模式的探索與實踐 溫濤張偉馬君劉文濤張韜 大連東軟信息技術職業學院 31 復旦大學哲學系課程體系改革 俞吾金孫承叔王德峰陳學明劉放桐 復旦大學 32 開拓高質量復合型人才培養之路—《物理學與偏微分方程》課程與教材建設 李大潛秦鐵虎 復旦大學 33 多校合作、面向西部，創建基於天地網的新型教育資源共享體系 申瑞民鄭慶華陳德人王燕昌劉慶慧徐乃庄於德弘 上海交通大學西安交通大學浙江大學寧夏大學
西藏大學 34 堅持特色、適應發展、依託優勢、充實內涵——紡織工程大專業的深化改革與實踐 郁崇文郭建生王府梅靳向煜晏雄 東華大學 35 土建類專業工程素質和實踐能力培養的研究與實踐 蔣永生邱洪興陳以一郭正興黃曉明單建何敏娟 東南大學同濟大學 36 21世紀初葯學人才培養模式研究與實踐 吳曉明姚文兵徐曉媛朱慶振陸濤 中國葯科大學 37 工程圖學特色平台的探索實踐與教學基地輻射 譚建榮陸國棟張樹有施岳定盛奎川 浙江大學 38 拔尖創新人才培養二十年的探索與實踐 潘雲鶴路甬祥韓禎祥呂維雪吳健 浙江大學 39 生物學本科實驗教學體系改革與實踐 沈明山莊總來陳美彭宣憲陳小麟 廈門大學 40 全國普通高校體育教育專業人才培養的改革、創新與實踐 黃漢升楊貴仁季克異許紅峰梅雪雄 福建師范大學教育部 41 創建警察指揮與戰術專業教育實戰新體系 王勇倪強王翔林廉銳庄海 福建公安高等專科學校 42 植物生產類人才培養方案的研究與實踐 董樹亭陳雨海邢金亮趙延兵高東升 山東農業大學 43 適應軍隊信息化建設的需求創建地圖學與地理信息工程學科新體系 高俊王家耀劉振堯孫群游雄 解放軍信息工程大學 44 高職高專教育試點畜牧專業人才培養方案及課程體系改革與實踐 劉太宇郭長華樊樹民王春明王曙雅 鄭州牧業工程高等專科學校 45 機械類專業創新人才培養教學改革綜合實踐的研究 楊叔子李培根吳昌林戴同張福潤 華中科技大學 46 農學專業復合型人才培養模式的研究與實踐 傅廷棟曹湊貴張獻龍關桓達孫東發 華中農業大學 47 計算機科學與技術課程體系創新建設與實踐 楊學軍王志英竇文華寧洪戴葵 國防科學技術大學 48 地方性高職院校辦學模式創新體系建設研究 管天球劉平娥劉子秀馮惠先李國春 永州職業技術學院
湖南科技學院 49 高職院校實踐教學體系構建與實踐教學基地建設的理論研究與實踐探索 俞仲文劉守義朱方來譚屬春李建求 深圳職業技術學院 50 「全球醫學教育最基本要求」的研究與實施 萬學紅張肇達李甘地周同甫鄧洪 四川大學 51 整合優質資源，實施精品化戰略，建設高水平國家工科機械基礎課程教學基地 吳鹿鳴高明盧存光費從榮田懷文 西南交通大學 52 依託重點實驗室建立本科生科研和工程實踐體系，培養學生實踐和創新能力 周仲榮蔣葛夫朱旻昊張文桂劉啟躍 西南交通大學 53 校企合作，實現工程實訓基地運行機制創新的探索與實踐 陳傳偉曹鳳張世憑朱晉蜀劉平 成都電子機械高等專科學校 54 新世紀工商管理類學科專業教育教學改革與發展戰略研究 席酉民王洪濤趙西萍梁磊萬迪昉等 西安交通大學 55 結合學科建設和科學研究構建創新人才培養體系 宋保維崔景元徐德民孫進才張靜 西北工業大學 56 改革基礎力學，建設一流國家工科力學教學基地 矯桂瓊支希哲苟文選張大成劉小洋 西北工業大學 57 《中國歷史》（六卷本）教材 張豈之劉寶才錢 遜周蘇平王子今方光華張國剛楊樹森郭成康王天有成崇德陳振江江沛楊先材 西北大學清華大學
南開大學東北師范大學
中國人民大學
北京大學 58 用「三個代表」重要思想育人的研究與實踐 袁有望朱松山劉光斌張中元韓懷仁 第二炮兵工程學院 59 立足西部，改革創新，建設一流國家理科地理學基地 李吉均王乃昂伍光和周尚哲張建明 蘭州大學 國家級二等獎（537項，略）

㈢ 楊開城的研究經歷

教育履歷:1993年於北京師范大學原電子系獲教育技術學學士學位
1995年於北京師范大學原電子系獲教育技術學碩士學位
1999年於北京師范大學原電子系獲得教育技術博士學位（非科班出身，偏於「硬技術」）
教育技術本土理論研究第N人（第一人不準確，N=任意自然數）
工作履歷:1995年於北京師范大學原電子系獲教育技術學碩士學位，並留校工作
個人獲獎情況:獲「2005年度教學工作考核優秀獎」
獲2005年度院工會評出的「熱心服務獎」
北京師范大學「十佳教師」
成果獲獎情況:獲得獎項：二等獎
獲獎項目：網路環境下協作學習的理論與實踐
主要完成人：黃榮懷、楊開城、沈復興、何麗平、朱小明
楊開城，教授，男，祖籍遼寧海城，1989年考入北京師范大學，就讀於原電子學系現代教
育技術專業。1993年保送攻讀現代教育技術專業碩士學位，師從於何克抗教授。1995年留校工作並繼續師從於何克抗教授攻讀教育技術博士學位，研究方向計算機教育應用,1999年獲博士學位。目前的主要研究方向：教育技術學基本理論和信息技術的教育應用。
楊開城老師現在北京師范大學教育技術學院任教，曾主講的課程包括：《C語言程序設計》、《數據結構》、《操作系統》、《Windows程序設計》、《現代教育技術》和《教學設計》。至2005年止，楊開城已經參與科研項目6項，發表期刊學術論文40餘篇，發表學術會議論文6篇，編著教材4本，出版專著1本。

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李曼，謀女郎之一，曾出演《滿城盡帶黃金甲》等眾多電影、電視劇