美國大學教授體糸

Ⅰ 國外大學老師、教授頭銜的解釋和辨析

"滿意回答 2009-09-27 20:21"中對Reader, Fellow和Director的回答與翻譯會嚴重誤導讀者，可能在學術界被傳為笑話。

請允許我試著回答。

Honorary Professor是榮譽教授，Emeritus Reader、Emeritus Professor 是退休榮譽教授。英國大學通常只有Reader和Professor有Emeritus退休頭銜。

英國Professor數量極少，相當於美國講席教授Chaired Professor。
英國Reader數量也很少，同屬教授委員會，相當於美國一般正教授Full Professor。英制香港一直把英國大學Reader頭銜譯為教授。
英國大學Senior Lecturer （新大學Principal Lecturer ）相當於美國副教授Associate Professor。英國頂級大學的Senior Lectuer能直接相當於美國的正教授Full Professor。
英國大學的Lecturer 相當於美國助理教授Assistant Professor。
Fellow： ResearchFellow與普通Lecturer平級，但通常是合同制。Teaching Fellow 能相當於Senior Lecturer 或 Principal Lecturer (新大學)？。 專業學會 Fellow 是資深高級會員，不屬大學編制。
Director： 可以是系院校級的各種學術或行政職務。但不是正副校級。
Dean， Head of School 是學院院長。
英國大學校長的英文原文是 Vice－Chancellor （適合於絕大多數英國大學）, Rector (少數新大學）。

Ⅱ 教授，副教授，助理教授有什麼區別

他們的區別主要是在級別和學術等方面，具體區別為：

1、在等級方面。

助理教授版是權美國大學教授職銜的初級階段，是初任大學擔任教授職的等級，而副教授則比助理教授高一級，是大學教授的中級階段。

2、在任職要求方面。

助理教授聘任的最基本條件是具有博士學位；而大學副教授主要任職條件：任講師 5 年以上或獲博士學位後已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗。

(2)美國大學教授體糸擴展閱讀：

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

副教授的主要職責是擔任某些學科的講授，和教授共同指導或單獨指導學位研究生，從事科學研究等工作。歐美一些國家的大學規定副教授必須在一定年限內作出教學和科學研究上的成就，方可升任教授，否則離任改就其他工作。

Ⅲ 美國的大學里的AP是什麼教授

一般是指副教授（Associate Professor）
助理教授雖然也是A開頭（Assistant Professor），但沒有哪個助理教授敢把自己縮寫成AP的。

Ⅳ 美國大學教授如何評職稱

首先，NAU的老師分兩類，一類叫tenurefaculty, 是要評職稱的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一類叫lecture，是主要聘請了來上課的，教職不那麼保險。而且沒有在教師議會上投票的權利，學位可以是碩士，不一定非博士不可。 前一類tenure faculty就要在職稱評定的軌道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那麼誰來給這些教師們評職稱呢？一共有6級： 第一級是系裡的P&T(promotionandtenure)，一般由系裡的full professor組成。每年這些人要開會給老師的學術表現進行評價，是無記名的； 第二級是系主任Chair，他在前一級的基礎上寫他的評價； 第三級是院里的P&T，由各個系裡出教授組成，象NAU的教育學院有8個教授組成這個P&T; 第四級是院長Dean，他在前一級的基礎山上寫他的評價； 第五級是Provost（教務長），他再進行評價。教務長的角色有點類似唱黑臉的，有時有人沒評到，找校長，校長可以把責任推到教務長身上 第六級是President（校長），他是最終評定者。 在這6級里，系裡的P&T一般對所要評職稱的老師比較熟悉，也在相同或相近的研究領域，所做的評價較為准確。其他的就主要是看教師的材料來判斷了。有趣的是，NAU雖然是一個以教學為主的大學，但是教師評職稱依然最看重科研，教學和社會服務就沒那麼重視。教師有時也頗有怨言，系主任有時也很為難，社會服務不做不行，有的科研突出的上課也不是那麼好。評價體系中research、service、teaching分別進行等級評定（有非常好、好、一般、不及格四個等級），三個項目的權重也不一樣。 很多時候評定職稱要看人的。有個教師，來到NAU後，與學校、院、都簽了協議，她也非常努力的工作，等到幾年後要評職稱了，卻發現當時簽協議的那些院長、系主任都換了，新的院長、系主任對她的成績不予承認，不給她評教授。這位老師直接到校長那裡申訴，好在校長支持她，最後她評到了。 教師每年都要填寫自己本年度的工作情況，那可比中國的年終總結還復雜，Gretchen的這些資料比一本牛津字典還厚。學校每年都要與教師簽訂下一年的協議，並不是說你每年都有可能被開除，而是每年的工資都不一樣。象副教授大約每年底薪是4萬5，上課、科研沒有額外的報酬，但是有一些其他的活動會有，象暑假上課呀，組織訪問學者呀什麼的，一樣一個報酬，另算。Gretchen就說4萬多對於她們家來說根本不夠（她一個人養活3口人），所以她申請了好幾樣掙外快的項目。 博士畢業生如果在大學教書，評個副教授還是不難，評教授就要科研很突出，在本領域很知名，那就比較難了。而且教授的收入要高出好多，之所以這么難評主要原因也是學校想節省開支吧。6年一個學術評定期，沒評上就接著再評，當然你也可以提前，並不是那麼固定。沒有退休年齡的規定，你自己想退休就退。由於資金問題，NAU想減少開支，今年給退休教師制定了比較優厚的報酬，今年打算退休的人就比較多。 沒有學術期刊級別的規定，判斷文章的學術水平就靠P&T的同行們自己把握了。據他們介紹說進入P&T的老師都是大家認為比較公正的老師，是教師投票選出來的，你要珍惜你的聲譽，就秉公判斷。但是他們自己也說，學術價值太難判斷，仁者見仁，有時也有分歧。 美國大學現在都實行Faculty 。。。」 系主任因為夾在教師和院、學校之間，又要幹活有得罪人，所以並不是人人都樂意當。Alan當過6年，說很累，沒有自己的時間了，下一屆就決不當了。 院長是校長任命的，校長是校董事會（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大學，所以沒有自己獨立的校董，而是由整個亞利桑那州的董事會來決定，私立大學有自己的獨立的校董，自主權更大。同樣，亞利桑那州的董事會也決定其他本州的公立大學的校長人選。有趣的是，州董事會的組成人員往往並不是學者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen覺得，選的校長好不好有時也真很難說。校長換了往往院長、系主任、教務長等跟著都要換。他們覺得這很好解釋，校長肯定要選支持自己執政思路的人，選自己人是應該的。

Ⅳ 大學教師職稱的各國標准

西方國家的教授
英澳紐等地與美國加拿大體系相當不同，在此列表作為參考。
英澳紐：
教授 (Professor) 等同於 美國的 (Chair Professor)在英澳紐體制下，每個領域通常只會有一個正教授。例如說 Professor in Bio-Chemistry 就是生化學教授。這跟美加體制相當不同，常常會讓人誤會。英澳紐體制下的副教授，多半年紀已經很大，原因是副教授幾乎已經是在該體制的最高等學術職務，僅僅有極少數人可以變成正教授。另外，英澳紐體制也有一種叫做Reader的職務，等同於英澳紐的研究型副教授，或是台灣的正研究員，但是僅僅做研究的工作。
此外還有兩種學術等級，分別是資深講師以及講師，事實上如果沒有卓越的特殊研究發表，很多英澳紐的大學老師到資深講師(Senior Lecturer)就已經到頂了，此職務比較類似於美加的副教授等級。英澳紐的講師(Lecturer)的要求，都改成一定要博士畢業才有資格，也因此這個職務等同於美製的助理教授。
也因此，在英澳紐體系的教職開缺時，常常會寫著Senior Lecturer (Equi. to Asso. Professor in US)。
在西方的許多國家，大學的教授是終身的。終身制最初來自德國大學，後來在美國也開始實行。教授終身制的目的是為了保證教授的學術研究不會受到政治、商業以及資金來源的牽制和困擾。1994年，美國在《反僱傭年齡歧視法案》中規定學校不得強迫終身制教授退休。
在美國大學里，新來的教師有一段6-7年的考察期，以考察教師的學術水平和職業道德。然後學校根據學術資質，決定是否授予終身制教授。

Ⅵ 美國大學教師如何評職稱（大學系列一）

首先，NAU的老師分兩類，一類叫tenurefaculty, 是要評職稱的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一類叫lecture，是主要聘請了來上課的，教職不那麼保險。而且沒有在教師議會上投票的權利，學位可以是碩士，不一定非博士不可。 前一類tenure faculty就要在職稱評定的軌道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那麼誰來給這些教師們評職稱呢？一共有6級： 第一級是系裡的P&T(promotionandtenure)，一般由系裡的full professor組成。每年這些人要開會給老師的學術表現進行評價，是無記名的； 第二級是系主任Chair，他在前一級的基礎上寫他的評價； 第三級是院里的P&T，由各個系裡出教授組成，象NAU的教育學院有8個教授組成這個P&T; 第四級是院長Dean，他在前一級的基礎山上寫他的評價； 第五級是Provost（教務長），他再進行評價。教務長的角色有點類似唱黑臉的，有時有人沒評到，找校長，校長可以把責任推到教務長身上 第六級是President（校長），他是最終評定者。 在這6級里，系裡的P&T一般對所要評職稱的老師比較熟悉，也在相同或相近的研究領域，所做的評價較為准確。其他的就主要是看教師的材料來判斷了。有趣的是，NAU雖然是一個以教學為主的大學，但是教師評職稱依然最看重科研，教學和社會服務就沒那麼重視。教師有時也頗有怨言，系主任有時也很為難，社會服務不做不行，有的科研突出的上課也不是那麼好。評價體系中research、service、teaching分別進行等級評定（有非常好、好、一般、不及格四個等級），三個項目的權重也不一樣。 很多時候評定職稱要看人的。有個教師，來到NAU後，與學校、院、都簽了協議，她也非常努力的工作，等到幾年後要評職稱了，卻發現當時簽協議的那些院長、系主任都換了，新的院長、系主任對她的成績不予承認，不給她評教授。這位老師直接到校長那裡申訴，好在校長支持她，最後她評到了。 教師每年都要填寫自己本年度的工作情況，那可比中國的年終總結還復雜，Gretchen的這些資料比一本牛津字典還厚。學校每年都要與教師簽訂下一年的協議，並不是說你每年都有可能被開除，而是每年的工資都不一樣。象副教授大約每年底薪是4萬5，上課、科研沒有額外的報酬，但是有一些其他的活動會有，象暑假上課呀，組織訪問學者呀什麼的，一樣一個報酬，另算。Gretchen就說4萬多對於她們家來說根本不夠（她一個人養活3口人），所以她申請了好幾樣掙外快的項目。 博士畢業生如果在大學教書，評個副教授還是不難，評教授就要科研很突出，在本領域很知名，那就比較難了。而且教授的收入要高出好多，之所以這么難評主要原因也是學校想節省開支吧。6年一個學術評定期，沒評上就接著再評，當然你也可以提前，並不是那麼固定。沒有退休年齡的規定，你自己想退休就退。由於資金問題，NAU想減少開支，今年給退休教師制定了比較優厚的報酬，今年打算退休的人就比較多。 沒有學術期刊級別的規定，判斷文章的學術水平就靠P&T的同行們自己把握了。據他們介紹說進入P&T的老師都是大家認為比較公正的老師，是教師投票選出來的，你要珍惜你的聲譽，就秉公判斷。但是他們自己也說，學術價值太難判斷，仁者見仁，有時也有分歧。 美國大學現在都實行Faculty 。。。」 系主任因為夾在教師和院、學校之間，又要幹活有得罪人，所以並不是人人都樂意當。Alan當過6年，說很累，沒有自己的時間了，下一屆就決不當了。 院長是校長任命的，校長是校董事會（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大學，所以沒有自己獨立的校董，而是由整個亞利桑那州的董事會來決定，私立大學有自己的獨立的校董，自主權更大。同樣，亞利桑那州的董事會也決定其他本州的公立大學的校長人選。有趣的是，州董事會的組成人員往往並不是學者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen覺得，選的校長好不好有時也真很難說。校長換了往往院長、系主任、教務長等跟著都要換。他們覺得這很好解釋，校長肯定要選支持自己執政思路的人，選自己人是應該的。

Ⅶ 美國大學終身教授意味著什麼

美國大學的教授主要分為三種——助理教授、副教授和正教授。年輕人想進入大學的教授系列，一般不僅要首先有博士學位，而且許多人還要做過若干年的博士後研究，這樣才有望被聘為助理教授。擔任助理教授大約5年後，經過嚴格評審，晉升為副教授。擔任副教授5年左右，再經過嚴格評審，晉升為正教授。評副教授不算很難，但評教授就很難了，因為不但要科研成績很突出，而且還要在本領域很知名。著名教授退休後，可以繼續保留教授頭銜，稱為榮譽退休教授。

在中國，院士和人文社科領域的資深教授都是終身榮譽，與美國一些院校里的 「終身教授」頗為相似。目前，中國在醞釀院士退休、退出制度，以優化學科布局，提高中青年人才比例。目前，美國也鼓勵老年終身教職的教授退休，並且校方已經開始減少對教授提供終身教職資格，而是以助理教授職稱來保持職務的流動性和靈活性。

Ⅷ 港中深的助理教授帶幾個研究生

教授級別以上的每年可以帶三個或者以上的研究生。
助理教授（博士學位，初任大學擔任教授職的等級）。美國的教授體系一般分「助理教授」，「副教授」和「教授」三個等級。助理教授大致相當於國內講師的地位。助理教授是美國大學里最富創造力、最具希望的生力軍。多數擁有自己的課題，指導博士或碩士研究生，在學術前沿做著最有前瞻性的工作。中國在美國取得博士學位的學者，一般只有3%的人能夠取得助理教授職位而正式進駐美國高等學府。

Ⅸ 在美國成為終身教授到底有多困難終身教授大概是個什麼水平

「教授終身制」是美國大學的三大基石之一，其目的是為了維護學術版的獨立和自由，而在我權國大學備受詬病的實際上是「職稱終身制」，即所謂的教授「一評定終身」。 「『教授終身制』能夠使一部分優秀教授具有更大的教育教學和科學研究的責任感，是很強的激勵機制。當然，學校對終身教授也是有要求的，必須自覺地達到一定學術水平，並負責學科建設和人才培養等。

Ⅹ 美國的大學教授在美國屬於哪一階層

美國的大學教授在美國屬於中產階層。

一、美國大學教授的地位很高的，很受人尊敬。其薪資不是特別高，但是也不低，其收入水平可以擠身於中產階級，通常，助理教授的年薪約8萬美元，副教授8-10萬，教授12-18萬美元。
據近年美國人的個人和家庭收入的統計資料：
（1）個人年收入5萬-8萬美元，是美國進入中產階級的一個門檻，如果夫妻都有類似水平的工作， 家庭收入到10萬以上，那就是一個標準的中產階級。
（2）年收入8萬至10萬美元以上的人在美國可謂是中上收入水平了。

二、美國的大學教授有分級別的，分為三級：助理教授、副教授、教授，而且教授都實行終身任職制（tenure），除本人辭職外，不得被學校解僱。
美國的「三級教授」：
美國的教授分三個等級：教授（professor）、副教授（Associate Professor）和助理教授（Assistant professor，中國大學里沒有這一級）。在某些大學里，不稱
associate professor,而稱為adjunct professor,也是副教授。在美國，除正式的說明和介紹職稱情況外，無論助理教授、副教授還是教授都稱professor。
有些專業有些人，運氣好，博士畢業就拿到了助理教授的職位。也有些專業不習慣招新鮮出爐的博士，博士要再煎熬幾年博士後才有可能成為助理教授。每個取得終身制的教授，當年都是從助理教授做起。助理教授一年或者兩年就要被考核一次。因此可以過得優哉游哉的助理教授很少很少。厲害的角色在厲害的大學里，自然也有更厲害的規則在等著他。與你較勁的人不只是一個系的同事或者一個領域的同行，還有歷史。你說你再智商
高，也高不過愛因斯坦；再博學，也博學不過亞利斯多德；再運氣好，也好不過牛頓——有個蘋果硬生生的在你面前掉下來。每個人的一天都只有24小時。所以要從牙縫里省出時間——午餐從簡；從社交里省出時間——談話從簡； 從婚姻里省出時間——床上從簡。五六年之後，通過考核的助理教授就取得終身制、或者同時晉升為副教授，通不過就要自尋生路。所以最初的這幾年，助理教授都要金戈鐵馬，浴血奮戰。
此外，在美國還有年老退休的教授或光榮退職後的教授，仍然保留著他的頭銜和地位的，成為a professor emeritus 或an emeritus professor,叫名譽教授。一個大學的全體教授的總稱叫作professorate。 需要指出的是，professor在美國也泛指大學的教師。