山東大學博士生導師要求

Ⅰ 山東大學 韓語專業 研究生！

看樣子招的不多但我查了半天沒查到，下面有電話，自己問吧

山東大學外國語學院

院 長：李德鳳 教授 博士生導師 信箱：[email protected]
副院長：賈衛國 教授 信箱：[email protected]
副院長：苗興偉 教授 博士生導師 信箱：[email protected]
副院長：王俊菊 教授 博士生導師 信箱：[email protected]
副院長：李銘敬 教授 博士生導師 信箱：[email protected]
院長辦公室電話：88377766 地點：山大老校7號樓2層中
副院長辦公室電話：88377018 地點：山大老校7號樓2層中

研究生工作辦公室電話：88375676
地點：山大老校7號樓2層西
公慶來 信箱：[email protected]

研究生管理辦公室電話：88377608
地點：山大老校7號樓1層西
侯燕傑 信箱：[email protected]
趙增香 信箱：[email protected]

山大外語學院韓語系

山東大學外國語學院的韓國語專業是1992年中韓建交之時成立，經過十餘年的建設和成長，有了長足的發展。韓國語系2004年建立了碩士點。該系在校生共180名，其中包括碩士生、本科生、專科生。該系在以下幾個方面具有一定優勢。
一、師資力量強。該系現有專職教師8人，其中教授1人，副教授4人，講師3人。教師中碩士生導師4人，獲博士學位者6人，在讀博士1人。同時常年保持2名高水平韓國外教在該系任教。所有的教師均有海外學習經歷，大部分教師都是在韓國攻讀的碩博士學位，掌握了豐富的專業知 ，了解最新的韓國學研究動態，並與韓國學界保持著密切的聯系，在韓國語教學和研究方面有著得天獨厚的優勢。
二、教學科研成果突出。近幾年共出版專業學術著作5本、譯著9本、韓國語教材4套，發表論文30餘篇，主持並參與省部級以上科研項目5個，在全國及國外韓國學界有一定的影響力。
三、教師專業方向多元化。我系教師分別對韓國語語言學、韓國文學、韓國文化、韓國語教育、韓國政治學等領域有深入的研究，而且在韓國語口譯和筆譯方面也具有豐富的實踐經驗，可以滿足學生對這些領域的學習和深造的要求。
四、完善的交換生制度。山東大學與韓國高麗大學、成均館大學、慶熙大學、中央大學、昌原大學、慶尚大學、暻園大學等多所大學有交流合作關系。該系每年都派遣一個年級（班）的學生到韓國對方大學學習，讓學生在韓國進一步提高語言水平，親身體驗韓國社會和文化。
五、專業課程設置全面而新穎。本科階段，除基本韓國語課程以外，開設韓國文學、韓國語詞彙學、韓國半島概況、報刊選讀、經貿韓國語等課程，使學生在韓國語聽、說、讀、寫、譯等實踐能力熟巧訓練的同時，擴大對韓國語語言學、文學以及歷史、社會、文化、政治、經濟等知識的了解。碩士階段，分韓國語言學，韓國文學，韓國文化等三個研究方向，開設全面而深入的專業課程，使學生具有堅實的專業知識和獨立從事深入研究的能力。
六、地理位置優越。山東大學所處的山東省和韓國地理位置臨近，交流合作密切，人員、物資交流頻繁。該系積極利用這一得天獨厚的優勢，為學生的實踐以及畢業實習和就業提供了良好的條件。
因此，山東大學韓國語系畢業生語言水平高，熟悉韓國社會和文化，工作適應能力強，得到用人單位的一致好評。每年畢業生都供不應求，就業率達到100%。已畢業的二百餘名學生活躍在外事、政府、科研及教育、企業等不同工作崗位上，為祖國建設和中韓友好交流事業做出了貢獻。

師資力量：

朴銀淑 副教授 [email protected]
韓梅 副教授 [email protected]
牛林傑 副教授
李成道 副教授 [email protected]
高紅姬 副教授 [email protected]
朱明愛 講師 [email protected]
全源海 講師 [email protected]

Ⅱ 山東大學研究生專業有哪些

山東大學研究生專業有文學、史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、醫學、教育學、軍事學等十一大學科門類。山東大學研究生教育實力雄厚，是全國最早一批招收和培養研究生的高校，也是我國首批獲得博士、碩士學位授予權的單位。

擁有博士點219個。，博士後科研流動站26個，碩士學位授權專業310個，工程碩士專業學位授權點8個，本科專業112個，形成了完整的學歷人才培養體系。

山東大學研究生師資力量簡介

山東大學研究生教育致力於培養富有創造力的優秀人才。幾十年來，山東大學已經培養了數以萬計的研究生，為教育、科研和國家建設輸送了大批高層次優秀人才。山東大學畢業的研究生歷來以學識廣博、作風朴實、素質良好而深受用人單位歡迎。

山東大學擁有一支高水平的研究生導師隊伍。現有兩院院士6人，雙聘院士24人，傑出青年基金獲得者11人，在崗博士生導師460人，兼職博士生導師111人，碩士生導師1646人。為了確保研究生導師隊伍的高素質和高質量，學校實行研究生導師上崗培訓制度，嚴格研究生導師遴選標准和上崗條件。

以上內容參考網路—山東大學研究生院

Ⅲ 濟南大學材料科學與工程學院的師資隊伍

目前主要在職教授和研究員有：
程 新 教授，男，1963年1月生，博士，校長，博士生導師，中共山東省第七屆黨代會代表，高等學校無機非金屬材料專業教學指導委員會委員，全國優秀教師，國務院政府特殊津貼獲得者，山東省專業技術拔尖人才，山東省先進工作者，山東省改革開放以來優秀大學畢業生。先後在重要學術刊物上發表學術論文60餘篇，被SCI收錄10餘篇。現主持國家級、省級基金和攻關課題8項，獲省級科技成果等各種教學、科研獎4項。
耿浩然 教授，男，1954年4 月生，博士，山東大學博士生導師，新材料研究所所長，國務院政府特殊津貼獲得者，省專業技術拔尖人才。發表學術論文70餘篇，被SCI和EI收錄15篇。申報國家發明專利2項，主編專著1部。主持國家、省、市級等科研項目10餘項，獲省、部級科技成果獎4項。培養碩士、博士研究生14人。
李國忠 教授，男，1956年3月生，碩士，山東千名知名技術專家，濟南市科技拔尖人才。碩士生導師，學校特聘關鍵崗位教師。主要從事復合材料和新型牆體材料的研究，主持完成了多項省部級科技攻關課題。發表學術論文50餘篇，被SCI和EI收錄3篇。獲得省部級科技進步二等獎、三等獎等10餘項，並取得多項國家專利。
李仕群 教授，女，1946年2月生，碩士生導師，曾兩次赴美學習和工作。為材料學和材料物理專業講授專業基礎課8門。主要研究高性能膠凝材料及其應用。承擔國家及省、部級基金項目9項。發表學術論文50餘篇，被SCI及EI收錄8篇。獲省高校優秀科技成果2等獎1次，省教育廳科技成果3等獎2次，部級3等獎1次。
蘆令超 教授，男， 1963年5月生，碩士，院長，碩士生導師，濟南市學術帶頭人，兼任山東省水泥工程技術研究中心副主任、濟南大學學報編委。主要從事無機非金屬材料與復合材料領域的研究。發表重要學術論文40餘篇，其中被SCI收錄3篇，獲省級科技與教學成果獎3項。主持或參加省部級以上研究項目6項。
范素華 教授，女，1957年2月生，中共黨員，碩士生導師，現任濟南大學校長助理兼人事處處長。主要研究方向功能陶瓷。主持或參加省、部級項目4項，獲省教育廳及學校優秀科技成果獎多項。在《硅酸鹽學報》、《硅酸鹽通報》、《中國陶瓷》等學術刊物上發表學術論文30餘篇，其中被EI、CA收錄7篇，參編教材1部。
岳雲龍 教授，男，1964年6月生，碩士生導師。山東省節能與資源綜合利用協會專家。曾獲得山東省青年科技獎、濟南市青年科技明星、濟南市拔尖人才等光榮稱號。作為項目主持人獲山東省科技進步二等獎和三等獎各1項，主持省部級科研項目5項。在國內外學術刊物發表論文30多篇，有多篇被SCI、EI和CA收錄。
王 志 教授，男，1962年11月生，碩士生導師，現任教務處副處長，學校特殊崗位重點崗教師，市青年學術技術帶頭人。主要研究方向為材料復合新技術和金屬陶瓷材料，主持和參與完成多項省級科研項目，在國內外學術刊物上發表論文40餘篇，被SCI、EI收錄5篇，出版學術專著1部，獲省部級科研獎勵4項。
侯文萍 教授，女，1946年12月生，碩士生導師，山東省優秀教師和全國優秀教師。主要從事材料物理化學方面的教學與研究工作。近年來承擔了5項省部級科研項目及多項自選項目和企業委託項目，在國內外學術刊物上發表論文50餘篇，其中3篇被SCI收錄。獲得山東省科技進步三等獎2項，山東省教學優秀成果二等獎1項。
鄭少華 教授，男，1955年1月生，碩士生導師。主要研究方向是粉體工程，主持與參加山東省攻關項目3項並通過鑒定，先後主持了省科技廳、省教育廳、校級及企業橫向研究課題多項，在國內外學術刊物上發表論文40餘篇，其中被EI收錄1篇。獲國家實用新型專利一項，獲省級教學成果二等獎1項、校級教學成果獎多項。
劉曉存 教授，男，1957年10月生，碩士生導師。主要研究方向為新型膠凝材料、特種水泥、工業廢物綜合利用等。承擔過1項山東省科技計劃項目和多項橫向科研項目，發表學術論文50餘篇，被SCI和EI收錄6篇，獲省科委科技進步二等獎1項、三等獎3項，省教育廳三等獎4項。
陶珍東 教授，男，1957年生，山東顆粒學會秘書長。主要從事粉體改性和無機非金屬材料與金屬材料的復合。先後主持和參加完成了山東省科委項目1項，山東省教育廳項目1項，校級和橫向項目9項，出版學術著作1部，主編的《粉體工程與設備》教材1部，發表學術論文38篇，其中1篇被EI收錄。獲實用發明專利1項。
戴寶剛 教授，男，1944年9月生，主要研究方向是無機非金屬材料。先後主持和參加省部級、校級及橫向科研課題15項，編寫了《材料科學與工程導論》等3部教材和實驗指導書，發表學術論文30餘篇，在石材研究方面居國內領先水平。現主持玻璃陶瓷增韌研究課題，研究用納米晶界增韌玻璃陶瓷。
李艷君 教授，女，1956年9月生。主要從事無機非金屬材料領域的研究。先後主持和參加省科技攻關項目一項，企業委託及校級項目多項。發表重要學術論文50餘篇，其中被SCI和EI收錄6篇，獲省科技進步二等獎1項，省教委優秀科技成果獎3項。
張學旭 教授，男 ，1957年12月生。主要研究方向：粉體工程；近年來主要參與和主持了包括國家自然科學基金、省教育廳基金、濟南大學科研基金以及企業委託項目在內的共13個項目的科研工作，參與編寫《粉體工程與設備》教材1部，在各種學術刊物和會議上共發表學術論文30餘篇，其中1篇被ISTP收錄。
王復生 教授，男，1951年4月生，碩士。為材料科學與工程專業講授專業課程。科研方面主要進行高性能混凝土材料，高性能水泥，水泥生產新技術等方面的研究。主持完成國家重點實驗室項目一項，參加海軍後勤部項目一項，另外還承擔企業委託項目和自選項目多項，在各類學術刊物上發表學術論文30餘篇。
李學閔 研究員，男，1947年1月生，濟南大學復合材料研究所所長，兼中國復合材料學會常務理事，山東復合材料學會秘書長。完成省部級科研項目近20項，多次受獎；共發表論文60餘篇，參編著作5部；授予專利15項。評為山東省千名知名專家，濟南市專業技術拔尖人才，中國專利山東優秀發者，省政府給予一等功獎勵。

Ⅳ 山東大學醫學院碩博連讀有哪些專業有沒有影像專業條件要求是什麼吖

有啊。但是首先你的導師是博導，你才可以在研二的第一個學期參加轉博考試，因為轉博不能換導師。
專業設置
1、內科學（傳染病、風濕病、內分泌與代謝病、血液病、心血管病、呼吸系病、消化系病、腎病）
2、外科學（神經外科、骨外科、普通外科、泌尿外科、胸心外科、燒傷外科、整形外科）
3、兒科學（小兒內科、小兒外科）
4、精神病與精神衛生學
5、麻醉學
6、影像醫學與核醫學（放射醫學 、超聲醫學、臨床核醫學、 實驗核醫學 ）
7、神經病學
8、中西醫結合臨床
9、婦產科學（婦科 、產科、計劃生育、生殖醫學）
10、皮膚病與性病學
11、康復醫學與理療學
12、急診醫學
13、耳鼻咽喉科學
14、臨床檢驗診斷學
15、眼科學
16、腫瘤學
17、老年醫學

碩博連讀研究生申報人選必須同時具備下列條件:
①、全日制本科畢業且獲學士學位；
②、參加全國碩士研究生統一入學考試且成績優秀、或推薦免試入學的碩士研究生、或齊魯醫學班學生；
③、全國大學英語六級考試合格（或新計分方法不低於425分）或研究生第一外國語課程考試成績不低於70分；且其它課程成績合格；
④、定向、單位委託培養研究生需有定向、委培單位人事部門同意碩博連讀的書面意見。
資格考試工作的內容及方式：
2010級符合條件的優秀碩士生（含專業學位）可由本人提出申請，經導師推薦同意，培養單位審查通過後參加資格考試。
（1）資格考試小組：以二級學科（內、外科可以為三級學科）為單位組成資格考試小組，資格考試小組應由本學科和相關學科的至少五名教授組成，其中博士生導師不少於三名，資格考試小組組長由博士生導師擔任。
（2）資格考試內容包括政治思想考核和綜合水平考核兩個方面。
①、政治思想考核：對碩博連讀研究生平時的思想表現、道德品質和組織紀律性等方面做出實事求是的評價，並寫出評語。
②、綜合水平考核：包括英語水平、基礎理論知識和創新能力三個方面，分別用百分制打分，並寫出綜合水平考核評語。綜合水平考核方式可採取筆試、口試或筆試口試相結合方式。
各單位將根據研究生平時思想政治表現、資格考試情況、工作能力及發展潛力等因素，按照學校分配的轉博計劃數確定轉為博士生培養的研究生名單。
注意事項：
本次轉博資格考試申請，不允許跨專業、跨醫院進行。為保證碩博連讀學生培養的一貫性，原則上由同一導師培養，不允許轉導師。

Ⅳ 山東大學碩博連讀要求過六級嗎 六級都考七次了！悲劇的是一直都沒有過……山大碩博連讀要求英語過六級嗎

山東大學關於碩博連讀培養研究生工作的規定為適應培養高素質創新人才的需要,吸引優秀博士生生源,提高博士生培養質量,根據教育部和國務院學位委員會有關文件精神,結合我校實際情況,對碩博連續培養(以下簡稱碩博連讀)研究生工作做以下規定.開展碩博連讀學科,專業的基本條件及審批(一)申請開展碩博連讀工作的學科,專業,應是我校具有博士學位授予權的學科,專業.(二)開展碩博連讀工作的博士學位授予學科,專業應有較強的師資隊伍,有較好的可供研究生進行學習和科研訓練的條件,已建立起從碩士生到博士生的完整課程體系和完善的管理制度.(三)擬開展碩博連讀工作的博士學位授予學科,專業,由所在研究生培養單位提出申請,經所在培養單位學位評定分委員會審核同意,報研究生院批准後方可開展碩博連讀研究生的培養工作.二,碩博連讀研究生的人選確定(一)人選必須同時具備下列條件:1,全日制本科畢業且獲學士學位;2,參加全國碩士研究生統一入學考試且成績優秀,或推薦免試入學的碩士研究生;3,全國大學英語六級考試合格(或新計分方法不低於425分)或研究生第一外國語課程考試成績不低於70分;4,定向,單位委託培養研究生需有定向,委培單位人事部門同意碩博連讀的書面意見.(二)碩博連讀研究生人選可在碩士研究生招生錄取時確定,復試前由申請人向培養單位提出書面申請,培養單位按學校下達的當年度碩博連讀計劃數,考核確定碩博連讀名單.確定為碩博連讀的研究生應簽署相應的協議.碩博連讀研究生人選也可在碩士生入學一年後的碩博連讀研究生資格考試時確定.三,碩博連讀工作的基本要求(一)計劃開展碩博連讀研究生工作的學科,專業應該根據學校關於博士,碩士研究生培養的基本要求以及本規定,制訂本專業或本一級學科碩博連讀研究生培養方案.培養方案的內容主要應包括:培養目標,學習年限,課程設置及學分要求,資格考試,綜合能力培養,學位論文及成果要求等.碩博連讀研究生培養方案應報研究生院審批.(二)碩博連讀研究生學制為五年.(三)碩博連讀研究生的培養工作分兩個階段進行.第一階段,以課程學習為主,時間為一年半,最長不超過二年.在第三學期末進行資格考試(詳見第四部分).通過資格考試的研究生從第五學期起轉為博士生培養.第二階段,以科學研究和撰寫博士學位論文為主,時間為三年.博士學位論文開題於第五學期進行.四,碩博連讀研究生的資格考試(一)組織領導及時間安排各培養單位要成立專門的領導小組,由分管學位與研究生教育工作的院長擔任組長;以一級學科或二級學科為單位組成資格考試小組,資格考試小組應由本學科和相關學科的至少五名教授組成,其中博士生導師不少於三名,資格考試小組組長由博士生導師擔任.資格考試小組的組成須經本單位主管學位與研究生教育工作的院長審核同意.資格考試時間為研究生入學後的第三學期末.(二)資格考試工作的內容及方式招生錄取時確定為碩博連讀研究生的直接參加資格考試,在資格考試的基礎上對碩博連讀研究生進行篩選分流,通過者在第五學期轉為博士生並享受博士生待遇;未通過資格考試者仍按碩士生培養.未在招生時確定為碩博連讀研究生的,由本人提出申請,經導師推薦同意,培養單位考核通過後參加資格考試.資格考試內容包括政治思想考核和綜合水平考核兩個方面.1,政治思想考核:對碩博連讀研究生平時的思想表現,道德品質和組織紀律性等方面做出實事求是的評價,並寫出評語.2,綜合水平考核:包括英語水平,基礎理論知識和創新能力三個方面,分別用百分制打分,並寫出綜合水平考核評語.綜合水平考核方式可採取筆試,口試或筆試口試相結合方式(具體採用哪種方式由考核小組提出意見,徵得分管學位與研究生教育工作的院長同意後進行).各培養單位領導小組根據碩博連讀研究生平時思想政治表現,資格考試情況,工作能力及發展潛力等因素,按照學校分配的轉博計劃數確定轉為博士生培養的研究生名單.(三)轉博後培養類別的確定無論碩士生入校時為國家計劃內非定向研究生,國家計劃內定向研究生,單位委託培養研究生還是山東省政府委託培養研究生,轉入博士階段後培養類別需重新確定.(四)轉入博士階段後放棄攻讀博士學位,按博士肄業處理;完成培養計劃規定的課程學習,成績合格,但論文答辯未通過者,准予結業,發給博士結業證書.學位論文未達到博士學位論文水平,可申請碩士學位.五,各博士生培養單位可根據本規定製定本單位的具體實施法,明確選拔條件,資格考試內容,規范選拔程序,切實保證質量.

Ⅵ 山東大學控院經常做項目的好研究生導師有哪些（最好附上研究方向）。另外馬思樂老師是什麼方向，怎麼樣

1.廣東金融學院
2.江西旅遊商貿職業學院
3.哈爾濱金融高等專科學校
4.湖南財經高等專科學院
5.廣州金融高等學院
6.西安經濟技術職業學院
7.藍天大學
8.北大青鳥
9.貴陽商學院
10.吉林商貿技術學院
培養方案：
南開大學是國家教育部直屬全國重點綜合性大學，是首批「211工程」和「985工程」高校，是敬愛的周恩來總理的母校。南開大學創建於1919年，創辦人是近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修。抗日戰爭時期，南開大學與北京大學、清華大學在昆明組成舉世聞名的西南聯合大學，被譽為「學府北辰」。南開大學即秉承創辦人張伯苓制定的「允公允能，日新月異」的校訓，培養了以周恩來、陳省身、吳大猷、曹禺等為代表的一大批傑出人才，為民族振興和國家富強做出了重要的貢獻。
南開大學是國內目前僅有的一所可覆蓋全部學科門類的研究型大學。有22個專業學院，學科覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、軍全部12個門類。學校現擁有71個本科專業，206個碩士點，117個博士點，16個一級學科博士學位授權點，18個博士後科研流動站，6個一級學科國家重點學科，覆蓋9大門類的44個二級學科國家重點學科，48個省市級重點學科，1個國家重點實驗室，18個省部級重點實驗室，1個國家工程中心，8個國家基礎學科人才培養和科學研究基地，1個文化素質教育基地，6個教育部人文社會科學重點研究基地，7個「985」工程哲學社會科學創新基地，4個「985」工程科技創新平台。
南開大學有著廣泛的國際影響，與國際知名的一百多所大學和國際學術機構建立了合作與交流關系。諾貝爾獎獲得者楊振寧、李政道、丁肇中、羅伯特.蒙代爾、美國前國務卿基辛格、韓國前任總統金大中等被聘為名譽教授。
2007年，南開大學在山東建立在職研究生教學中心。南開大學在職研究生山東(青島)教學中心依託青島文泰工商經濟學校建設，是進行在職研究生教育、培訓與發展的專門結構。中心利用南開大學自身強大的師資設計出一套高質量的在職研究生課程，培養具有專業基礎厚、創新意識強、適用范圍廣、綜合素質高的全面發展、適應山東半島地區經濟建設和社會發展的現代型、應用型和國際化高級專業人才。
南開大學在職研究生山東(青島)教學中心的所有專業的在職研究生課程都由南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師親自來山東(青島)授課並擔任論文指導教師。2008年，經濟學院和周恩來政府管理學院兩個學院率先在山東半島開展在職研究生教育。
青島文泰工商經濟學校(ScitaeBusinessSchool)前身為青島市北工商經濟學校，最初由青島市工商業聯合會於1988年創建。青島文泰工商經濟學校是山東半島專業的在職研究生培養基地和知名的涉外會計培訓機構。目前依託青島文泰工商經濟學校建設在職研究生山東(青島)教學中心的大學有中國人民大學、南開大學和北京師范大學等多所國家重點大學。
南開大學經濟學院
南開大學經濟學科是中國綜合性大學中最早建立的學科之一。經濟學院成立於1931年，從1935年開始培養經濟學研究生。2002年政治經濟學、世界經濟、金融學、經濟史、區域經濟學五個國家重點學科再次被列入「十五」211工程重點建設項目。
金融系是南開大學年建校後最早成立的學科之一，始建於1920年。早於1979年金融系就開辦了全國第一個國際金融碩士點並於1984年被確定為博士點；1987年在全國重點學科評選中被評為全國唯一的國際金融重點學科，在2001年和2007年兩次全國金融學專業學科評選中連續被評為國家級重點學科，目前是國內僅有的六個金融學專業重點學科之一。
南開大學國際經濟貿易系前身是國際經濟學系，是全國第一個由高等院校設立的國際經濟系。國際經濟貿易系擁有世界經濟、國際貿易、財政學三個專業的碩士點、博士點和博士後流動站。世界經濟專業和國際貿易專業均是國家級重點學科。
2008年經濟學院委託南開大學在職研究生山東(青島)教學中心開設金融學專業在職研究生課程。
2008年中國大學評估結果：南開大學部分專業排名
專業
等級
全國排名
全國開設此專業的大學總數
國際經濟與貿易
A++
1
394
金融工程
A++
1
33
物流管理
A++
2
140
經濟學
A++
3
260
金融學
A++
3
221
政治學與行政學
A++
3
93
培養方案
隨著世界經濟的高速發展和全球化趨勢的日益突出，現代金融理論和技術已在發達國家得到了空前的應用和發展，並產生了巨大的經濟效益和社會效益。面對我國加入WTO後所面臨的機遇與挑戰，引進和發展風險投資理論和技術，培養現代金融投資的高級人才，南開大學經濟學院已成功開設9期金融學在職研究生課程。
2008年初公布的中國大學各專業評估結果，南開大學金融學和金融工程專業都被評為A++級，金融工程專業排全國第一；金融學專業在全國開設此專業的221家大學里排名第三。
培養目標
1、 通過學習使學員具備堅實的專業知識，提高學員的綜合素質和管理素養，幫助學員能更好地結合理論和實踐，最終使其成為綜合性的管理精英；
2、 通過學習使具備條件的學員順利取得碩士學位，為其職業發展、評定職稱、晉升加薪做准備；
3、 同時為有數年職場經驗的在職學員提供一個相互學習與借鑒、擴大人脈圈和共享社會資源的平台。
培養對象
1、商業銀行、信用社、保險公司、證券公司、期貨經紀公司、信託投資公司中從事公司金融業務的中高級管理人員或業務人員；
2、政府部門或事業單位從事招商引資、商務服務或金融行業管理的中高級管理人員；
3、企業從事財務管理、公司戰略管理的中高級管理人員或業務人員；
培養方式
1、 本在職研究生課程學制為兩年，採取半脫產、每月一次集中面授的培養方式；
2、 授課教師全部為南開大學具有豐富教學經驗和較強科研能力的資深教授、副教授並且為博士研究生導師和碩士研究生導師；
3、 授課地點在南開大學在職研究生山東(青島)教學中心-青島文泰工商經濟學校。
學位申請
1、 報名學員通過南開大學資格審查後可免試入學，由相應的培養學院寄發入學通知書；
2、 學員修完教學計劃的全部課程，並按南開大學研究生院規定通過課程考試，將由南開大學頒發研究生課程結業證書；
3、 符合條件的學員入學起四年內通過全國統考和論文答辯可申請獲得碩士學位。
學位考試
本在職研究生培養採取的是「先入學，後考試」的方式。院系組織的考試由任課老師出題並向學員提供復習資料。每年5月舉行的「同等學力人員申請碩士學位全國統一考試」的科目為外語和綜合。針對英語水平統一考試的難度和題型，山東(青島)教學中心特開設了「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，中外教聯合授課，每周一次，不僅可以幫助學員通過考試還可以大幅度提高學員的英語水平；「綜合」科目考試范圍和平時日常課程考試大體一致，所以歷屆學員的考試通過率較高而且論文答辯一次性通過率90%以上。
金融學課程設置
課程名稱
講師
職務
馬克思主義理論
趙鐵鎖
教授
英語
薛琛
教授
微觀經濟學
馬君潞
教授
宏觀經濟學
劉瀾飈
副教授
計量經濟學
周愛民
教授
公司財務學
王東勝
副教授
投資學
李雪蓮
副教授
貨幣理論與政策研究
張尚學
副教授
財政學
王新建
副教授
國際經濟學
曹華
副教授
高級商業銀行管理
李志輝
教授
國際金融研究
范小雲
教授
投資銀行業務與經營
高鳳龍
副教授
財務報表分析
張世榮
教授
南開大學在職研究生山東校友會
學員入學後即成為「南開大學在職研究生山東校友會」的會員。為了滿足學員職業發展和拓展網路的需要，在校學習期間班主任和班委將共同組織大量的豐富多彩的論壇、講座、研討會、公司訪問以及其他各種聯誼活動，最大程度上給學員提供了交流知識、分享經驗、探討問題、擴大商機、增進友誼、共謀職業發展的平台。
同時，所有學員也是「文泰在職研究生校友會」的成員。文泰校友會匯聚和文泰合作的所有大學如中國人民大學、北京師范大學等大學的在職研究生，規模陣容強大，在這里學員可以結識各行各業的精英。
招生錄取
招生條件
1、 已獲得學士學位的大學本科畢業生，且工作三年以上，有一定的科研成果者可以申請碩士學位(工作未滿三年者可先入學，滿足條件以後申請碩士學位);
2、 大專以上學歷的優秀在職人員也可報名參加學習，成績合格由南開大學研究生院頒發研究生課程結業證書。
資格審查和錄取
1、 報名者須先在山東(青島)教學中心的網站上填寫資格預審表，資格預審通過後報名者須持身份證、畢業證、學士學位證原件(審查後退回)及復印件，一寸照片四張到山東(青島)教學中心現場確認。資格審查通過後將由南開大學相應學院寄發錄取通知書。
2、 08級春季班注冊時間為2008年3-4月；開學時間為2008年5月。「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」開課時間為2008年4月。
3、 金融學和國際經濟與貿易專業2008年山東(青島)地區在職研究生培養名額為50名，其他各專業為30名。擇優錄取，額滿為止。
學費
1、 金融學在職研究生課程的學費為18000。
2、 山東(青島)教學中心開設的「英語綜合能力提高及申碩統考考前輔導班」，學員可根據自身的情況自願參加。學費(3000元)由南開大學為學員支付，學員個人不需要繳納學費。
3、 學習期間所需的其他費用，比如教材費、考試費和論文答辯費將統一按照南開大學研究生院、經濟學院和周恩來政府管理學院的規定統一收取，具體情況請咨詢山東(青島)教學中心。
主幹課程設置：
基礎會計 中級財務會計 公司理財 西方經濟學 金融學 貨幣銀行 金融貨幣學
證券投資分析 證券投資實物操作 經濟法 商業銀行管理 經濟學 銀行會計
審計學 財政學 財務管理 成本會計 財經英語 高等數學

Ⅶ 沐猴而冠：天下博導千千萬，為何只考程相占（轉）(轉載)

我想招收的博士生的基本素質我於2009年被山東大學評審為文藝學專業博士生導師，招生研究方向為「美學理論」，2010年開始正式招生。2010年的招生簡章在山東大學研究生院網頁上發布後，全國各地不斷有考生與我聯系報考事宜。為了對朋友們有一個簡明的交待，這里簡單介紹一下我對於博士生導師這個概念的認識，以及我對於博士生的基本要求。 對於我來說，博士生導師絕不是一個可以多領幾百元薪水的頭銜、一個宣傳自己學術水平的招牌，它應該是一個職業生涯的新挑戰、學術研究的新起點。培養博士生是一種全新的工作，能否培養出學校滿意、學生本人滿意、我自己也滿意的博士生，對於我來說無疑是個新挑戰。在參加山東大學2009年秋季舉辦的新增博導培訓活動中，一位資深博導講到影響博士生培養的因素主要有三個：學校規章，導師水平，學生素質。對於學校規章，我是個樂於服從的人，一般會循規蹈矩地照章辦事；至於我本人的學術水平怎樣，我既不會妄自菲薄，也不會狂妄自大，只會加倍努力不斷提高自己；下面談談我對於考生素質的三點要求或者說希望：英語能用，問題具體，善良厚道。 首先，英語能用。在全球化日益加劇的今天，如果不注重提高學術研究的國際化水平，根本不可能創造出富有價值的學術成果，對於美學這樣高度國際化的學科尤其如此。英語是目前全球通行的「工作語言」，要想順利地展開學術研究、學術交流、學術合作，必須具備運用英語的基本能力。簡言之，「全球問題，國際話語」是我目前的基本學術宗旨。我本人在國際學術刊物上發表過英語論文，也發表過兩篇英語譯文，自2002年以來一直為文藝學專業的研究生講授專業英語，多次在國際會議上使用英語發言，目前正在主持著一個有三名美國學者參加的國家社會科學基金項目。我希望我的博士生能夠初步具備這些能力。 其次，問題具體，或者說問題意識明確。通過碩士階段的學習和積累，考生應該對於自己的學術發展方向有一定的設想，對於自己攻讀博士學位階段的研究有比較明確的設計。這具體體現為已經形成一個或幾個比較有價值的學術問題。帶著自己的問題入校，通過學習博士生階段的課程來拓展、修正自己的問題，在與導師的討論、協商過程中深化、解決自己的問題。簡言之，博士生的學習已經不是一般意義上的「學習」，而是與導師之間的「合作研究」。在這樣的培養理念基礎上，我鄭重提醒有意報考我的考生思考一個關鍵問題，這或許也是你在決定報時要思考的惟一一個問題：天下博導千千萬，為何報考程相占？也就是說：通過你對於我的了解，你覺得為什麼是我而不是其他導師，最適合做你的導師來幫助你、指導你攻讀博士學位？我真誠地希望把培養博士生作為我學術研究的新方式：通過與博士生同學真誠、和諧、長期而密切的合作，不但使博士生得以健康、快速地成長，同時也促使我本人的學術研究得以提升。 第三，善良厚道，也就是一般意義上的人品或為人處世的品行。聰明固然是優點，但是，沒有善良和厚道做基礎的聰明將更加令人擔憂、甚至可怕。同時，許多學術問題絕對不是憑借聰明就可以理解的，比如儒學的「仁」字，就絕不是一個字源學的考證、文獻的梳理、哲學的推理問題；它根本上是一個仁心與仁心的「心心相印」 問題：天性純良的人甚至無需讀書就可以心領神會，而刻薄陰險的人永遠也無法信服孟子先驗意義上的「性善」；再比如，生性淡泊的人很容易理解並做到「審美超越」，而汲汲於名利的蠅營狗苟之徒則最多停留於口頭表達上；再比如，善良厚道的人很容易做到「民胞物與」，從而對生態觀念身體力行；而一個嗜殺成性的屠夫，無論如何也難以領會、認同人與天地萬物之間的「主體間性」問題。等等。

Ⅷ 山東大學威海分校的經濟學類和工商管理類有沒有碩士和博士學位授予權啊。。

經濟學在西方經濟學和政治經濟學可以招收博士。管理類目前只能招收碩士
補充一點：分校的博士點是和總校一體的，只要有博士生導師，總校能授予什麼學位，分校就可以。分校的研究生（碩士、博士）自第一次招的時候就是山東大學，研究生錄取權在總校研究生院，錄取通知書是山東大學研究生院發的，我看過原件。

Ⅸ 山東大學研究生院校刑法分數，每年刑法研究生招多少人謝謝

2019年刑法專業總計劃8人，已接收推免生5人，一志願剩餘計劃3人。

1.一志願未被錄取的法學碩士考生可以申請調劑到未錄滿的法律碩士（法學）專業，錄取順序將根據錄取成績從高到低選擇。

2.一志願考生若申請調劑到非全日制相應專業，須向我院提出書面申請，學院按照錄取成績排序從高到低錄取。

3.一志願報考我校的考生往其他高校調劑，請自行聯系其他高校，無需到我校辦理任何手續。

擬錄取排名方法：

根據錄取成績的排名依次錄取，成績排名在前的學生優先選擇專業（可與報考專業不同）。

錄取成績=初試成績÷5×70%+復試成績×30%。

復試成績=復試筆試成績×80%+復試面試成績×15%+外語聽力口語測試成績×5%。

符合我校調劑要求的校外調劑考生單獨排名，單獨錄取。

不參加復試、復試成績不及格者不予錄取。

山東大學（Shandong University），簡稱山大（SDU），由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「雙一流」、「211工程」、「985工程」，入選「2011計劃」、「珠峰計劃」、「111計劃」、「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越醫生教育培養計劃」，是一所綜合性全國重點大學。

山東大學是中國近代高等教育的起源性大學。其主體是1901年創辦的山東大學堂，是繼京師大學堂之後中國創辦的第二所國立大學，也是中國第一所按章程辦學的大學；其醫學學科起源於1864年，開啟近代中國高等醫學教育之先河。從誕生起，學校先後歷經了山東大學堂、國立青島大學、國立山東大學、山東大學以及由原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學三校合並組建的新山東大學等幾個歷史發展時期。

據2018年6月山大官網信息顯示，山大總佔地面積8000餘畝（含青島校區約3000畝），形成了一校三地（濟南、青島、威海）八個校區（濟南中心校區和洪家樓、趵突泉、千佛山、軟體園、興隆山校區及青島校區、威海校區）的辦學格局；有4所附屬醫院，3所非直屬附屬醫院，11所教學、實習醫院。

山大擁有在職教職工7493人（不含附屬醫院），其中教授1246人，博士生導師897人；各類全日制學生達6萬人；下轄35個二級學院，開辦本科專業117個，擁有一級學科博士學位授權點44個，一級學科碩士學位授權點55個，專業學位博士點3個，專業學位碩士點27個，博士後科研流動站41個。